無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考實(shí)用篇一

你是不是經(jīng)常聽(tīng)到老師,。家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考……”他們?yōu)槭裁催@么注重獨(dú)立思考呢？因?yàn)橹挥歇?dú)立思考了,，你才會(huì)有自己的想法,。

羅賓回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)：只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣。

有多少,？老板問(wèn),。

羅賓又跑到集市上，然后回來(lái)說(shuō)：50袋,。

老板又問(wèn)：多少錢一斤,？

羅賓又跑到集市去了，就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了很多趟,。這時(shí),，老板叫來(lái)大衛(wèi),，把問(wèn)羅賓的第一個(gè)問(wèn)題提給了大衛(wèi)，要大衛(wèi)去集市看看,。大衛(wèi)很快回來(lái)了,，他告訴老板說(shuō)：有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，0,。5元一斤,，共有50袋，這兒還有一個(gè)樣品,，您看看,。以后這個(gè)農(nóng)夫還會(huì)賣西紅柿，價(jià)格很公道,，也帶回一個(gè),，農(nóng)夫也在外等著。這時(shí)老板看了一下羅賓,。

你知道為什么大衛(wèi)會(huì)受老板重視嗎,？因?yàn)榱_賓只是簡(jiǎn)單去執(zhí)行老板的指示，而不去思考問(wèn)題,，所以才只在原地踏步,。而大衛(wèi)卻不同，他善于獨(dú)立思考,，能夠考慮到問(wèn)題的各個(gè)方面,。這老板還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，他都已經(jīng)想好了,，你說(shuō)他是不是應(yīng)該受老板重視呢,！

一個(gè)人如果不善于獨(dú)立思考，那么將會(huì)對(duì)他的各方面產(chǎn)生不好的影響,，相反如果你勤于思考的話,，你將會(huì)從思考當(dāng)中去尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題,。

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考實(shí)用篇二

你是不是經(jīng)常聽(tīng)到老師。家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考……”他們?yōu)槭裁催@么注重獨(dú)立思考呢,？因?yàn)橹挥歇?dú)立思考了,，你才會(huì)有自己的想法。

羅賓回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)：只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣,。

有多少,？老板問(wèn)。

羅賓又跑到集市上，然后回來(lái)說(shuō)：50袋,。

老板又問(wèn)：多少錢一斤,？

羅賓又跑到集市去了，就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了很多趟,。這時(shí),，老板叫來(lái)大衛(wèi)，把問(wèn)羅賓的第一個(gè)問(wèn)題提給了大衛(wèi),，要大衛(wèi)去集市看看,。大衛(wèi)很快回來(lái)了，他告訴老板說(shuō)：有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆,，0,。5元一斤，共有50袋,，這兒還有一個(gè)樣品,，您看看。以后這個(gè)農(nóng)夫還會(huì)賣西紅柿,，價(jià)格很公道，也帶回一個(gè),，農(nóng)夫也在外等著,。這時(shí)老板看了一下羅賓。

你知道為什么大衛(wèi)會(huì)受老板重視嗎,？因?yàn)榱_賓只是簡(jiǎn)單去執(zhí)行老板的指示,，而不去思考問(wèn)題，所以才只在原地踏步,。而大衛(wèi)卻不同,，他善于獨(dú)立思考，能夠考慮到問(wèn)題的各個(gè)方面,。這老板還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題,，他都已經(jīng)想好了，你說(shuō)他是不是應(yīng)該受老板重視呢,！

一個(gè)人如果不善于獨(dú)立思考,，那么將會(huì)對(duì)他的各方面產(chǎn)生不好的影響，相反如果你勤于思考的話,，你將會(huì)從思考當(dāng)中去尋找問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題,。

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考實(shí)用篇三

“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”當(dāng)你看書(shū)時(shí)可否想過(guò)這句話,？這句話告訴了我們一個(gè)真理：無(wú)論什么觀點(diǎn)都不要全盤接受它，否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對(duì)別人的觀點(diǎn)要怎樣呢,？這時(shí)就得開(kāi)始“自我思考”,。

自我思考是指不相信別人的觀點(diǎn)（或者說(shuō)是不輕信），要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì)接受,。這個(gè)并不是固執(zhí)和不講禮貌,，而是一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你對(duì)每一種所看到的觀點(diǎn)都能有一個(gè)可觀的,，正確的,，屬于你自己的看法。即使你會(huì)了了解這種觀點(diǎn),，知道它的好處同時(shí)又不會(huì)對(duì)其“全盤接受”,。

數(shù)學(xué)上，每遇見(jiàn)一個(gè)新定理,，新定義,，你會(huì)做什么？大多數(shù)人會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí),，練習(xí),，如何運(yùn)用這項(xiàng)定理定義。而去思考的人卻只占一小部分,。我遇到這種事情只會(huì)千方百計(jì)的證明這個(gè)定義是錯(cuò)誤的,。當(dāng)然，每次的結(jié)果都是我接受這個(gè)定理,，定義,。不要認(rèn)為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的，它有很大的用處,。當(dāng)你在思考,，去證明這條定義是錯(cuò)誤的.過(guò)程中你將會(huì)大大加深對(duì)這條定義的理解。運(yùn)用自然也就不在話下,。這樣所學(xué)出來(lái)的知識(shí)才會(huì)變成你自己的知識(shí),。

歷史上，它能使你盡知前人的智慧,，集結(jié)古人的精華,；

科學(xué)上它能讓你對(duì)知識(shí)有最大的了悟。

“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力”所達(dá)到的境界還有很多,。我們要學(xué)會(huì)自我思考,，對(duì)自己所了解的知識(shí)能有更詳細(xì)，更客觀,，更有用的屬于自己的見(jiàn)解,。

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考實(shí)用篇四

“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”當(dāng)你看書(shū)時(shí)可否想過(guò)這句話？這句話告訴了我們一個(gè)真理：無(wú)論什么觀點(diǎn)都不要全盤接受它，否則它帶給你的就不再是好處了,。那么面對(duì)別人的觀點(diǎn)要怎樣呢,？這時(shí)就得開(kāi)始“自我思考”。

自我思考是指不相信別人的觀點(diǎn)（或者說(shuō)是不輕信）,，要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì)接受,。這個(gè)并不是固執(zhí)和不講禮貌，而是一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。這種學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你對(duì)每一種所看到的觀點(diǎn)都能有一個(gè)可觀的,，正確的，屬于你自己的看法,。即使你會(huì)了了解這種觀點(diǎn),，知道它的好處同時(shí)又不會(huì)對(duì)其“全盤接受”。

數(shù)學(xué)上,，每遇見(jiàn)一個(gè)新定理,，新定義，你會(huì)做什么,？大多數(shù)人會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí),，練習(xí)，如何運(yùn)用這項(xiàng)定理定義,。而去思考的人卻只占一小部分,。我遇到這種事情只會(huì)千方百計(jì)的證明這個(gè)定義是錯(cuò)誤的。當(dāng)然,，每次的結(jié)果都是我接受這個(gè)定理，定義,。不要認(rèn)為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的,，它有很大的用處。當(dāng)你在思考,，去證明這條定義是錯(cuò)誤的過(guò)程中你將會(huì)大大加深對(duì)這條定義的理解,。運(yùn)用自然也就不在話下。這樣所學(xué)出來(lái)的知識(shí)才會(huì)變成你自己的知識(shí),。

歷史上,，它能使你盡知前人的智慧，集結(jié)古人的精華,；

科學(xué)上它能讓你對(duì)知識(shí)有最大的了悟,。

“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力”所達(dá)到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì)自我思考,，對(duì)自己所了解的知識(shí)能有更詳細(xì),，更客觀，更有用的屬于自己的見(jiàn)解。