在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一
在實(shí)際工作中,我不止一次地實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):同樣的班級(jí),,如果這節(jié)課我鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)多了適當(dāng)了,,學(xué)生的情緒便會(huì)異常地高漲,他們的行為也會(huì)與我緊密配合默契,。相反,,我有意將注意力集中在了那幾個(gè)所謂的.調(diào)皮學(xué)生身上,批評(píng)多了,,學(xué)生(唱歌)的情緒馬上讓人覺(jué)得無(wú)精打采,,心不在焉。這一點(diǎn)特別是在年齡較小的年級(jí)表現(xiàn)尤其明顯,。比如學(xué)習(xí)《四季童趣》這首歌曲,,節(jié)奏較難:除了切分節(jié)奏,還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn),。學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩情緒,。我除了采用各種教唱的方法之外,重點(diǎn)放在給學(xué)生心理暗示上,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,。整個(gè)教唱過(guò)程中,我時(shí)不時(shí)地贊揚(yáng)激勵(lì)他們:“你們真棒,,這么難唱的(句子)都難不住你們,,老師真為你們的聰明能干高
興!”“你們的聲音真是太美了,我真想再欣賞一遍!”“你們?cè)敢馕绽蠋熂尤肽銈兊暮铣?duì)嗎”一節(jié)課下來(lái),,不但不覺(jué)得累,,反而會(huì)讓你身心愉悅興致更高,。無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)證明:越是輕松有趣的教學(xué)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高,,學(xué)習(xí)效果也就越好,。當(dāng)然必要的批評(píng)也要有,不過(guò)要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受能力,,講究語(yǔ)言藝術(shù),。比如唱歌時(shí),有說(shuō)話(huà)或大聲喊唱的聲音,,我就讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)內(nèi)心的感受,,讓學(xué)生辨別美與丑,對(duì)與錯(cuò),。通過(guò)這一環(huán)節(jié),,使那些沒(méi)做好的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的行為是不受歡迎的,并且認(rèn)識(shí)到自己的行為是不美的不文明的,。另外,,我還在課下和同學(xué)們達(dá)成協(xié)議,課堂上違反紀(jì)律或有不文明言行,,老師就用眼神或伸出手指提醒大家,,給予改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。第三次就在受支扣除平時(shí)成線(xiàn)績(jī)的懲罰,。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞,,而且還增進(jìn)師生之間的感情。
三,、音樂(lè)老師不僅是普通的教育工而且還是美的傳播者
在實(shí)際教學(xué)中,,我不只一次地發(fā)現(xiàn):當(dāng)我身體不舒服,精神面貌欠佳時(shí),,學(xué)生上課也是懶洋洋的,,歌唱時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài)。同樣的班級(jí),,當(dāng)我富有激情地和他們一起活動(dòng),,一起唱時(shí),學(xué)生不僅學(xué)的快,,對(duì)作品的理解也到位,。同時(shí),我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn),,學(xué)生把音樂(lè)老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn),。音樂(lè)老師會(huì)唱歌,聲音美;音樂(lè)老師會(huì)彈琴,,很讓人著迷;老師的一舉一動(dòng)都是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。所以,,作為音樂(lè)老師在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書(shū)本知識(shí),,還能感受到美的熏陶。
成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多,,以上幾個(gè)方面只是我在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì),,我將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)教師!
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期即將過(guò)去,,回顧前一時(shí)期的音樂(lè)課教學(xué),,體會(huì)較深。
一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的,,開(kāi)闊學(xué)生視野,。
作為音樂(lè)教師,首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟,,以審美教育為核心,,在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革,我認(rèn)為,,在教學(xué)中,,要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣,學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè),,從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,,而且做到終身受益,。
因此在音樂(lè)課教學(xué)上,我主要從以下兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng):
1,、通過(guò)運(yùn)用課件進(jìn)行(音樂(lè)欣賞),,讓學(xué)生參與其中綜合實(shí)踐活動(dòng),比如在《金孔雀》這一課教學(xué)時(shí),,我運(yùn)用cai課件,,豐富學(xué)生的樂(lè)理知識(shí),,從而使學(xué)生對(duì)傣族的音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情趣,。
2,、通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的.興趣和(愛(ài)好),,活躍氣氛,,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學(xué)習(xí),。
二,、用多種方法,努力提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,。 針對(duì)本校特點(diǎn),,配合新課程改革,在學(xué)習(xí)音樂(lè)教材的同時(shí),,運(yùn)用鋼琴進(jìn)行音樂(lè)教學(xué),,激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,,具體為:
1,、在音樂(lè)欣賞課上,有些樂(lè)曲可以利用學(xué)生手中的樂(lè)器,,結(jié)合大綱要求,,讓學(xué)生表演示范,改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,,使學(xué)生在欣賞的同時(shí),,既開(kāi)拓了視野,有提高審美能力,。
2,、在音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)方面,為避免單純學(xué)理論的枯燥,,利用情境聯(lián)想教學(xué),,讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí),,通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的長(zhǎng)短來(lái)辨別不同的音符,,這樣一來(lái),學(xué)生會(huì)比較容易掌握,。
3,、課堂上,讓學(xué)生上臺(tái)演唱,培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐能力,,學(xué)生情緒高漲,使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍,。
當(dāng)然,,有所得也有所失,主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受,、體驗(yàn)歌曲的美上,,由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分,形式太單一,,顯得有些走過(guò)場(chǎng);在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒(méi)有大的突破,。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究,、總結(jié),。對(duì)于音樂(lè)教師而言,除具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,,更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,,唯有如此,音樂(lè)課才能更有意義,。
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我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開(kāi)始,,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一,、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的(教育)事業(yè),。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),,認(rèn)真記(讀書(shū)筆記),,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽,。
二、師德方面
在德育工作方面,,我認(rèn)為,,什么樣的教育,出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,,我認(rèn)為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū),。作為“音樂(lè)教師”首先是教師,,然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,,育人才是目的,。關(guān)心、熱愛(ài),,做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,,他們的能力水平高低不等,,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),,那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話(huà),,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三,、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),,提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,,也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,,音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇,,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,,如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,,作為一名音樂(lè)教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),,提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),,深入鉆研教育教學(xué)大綱,,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程,根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。
如三年級(jí)由于年齡較小,,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà),,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成,。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),,先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),,重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng),,在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí),,本屆三年級(jí)靈性較好,音樂(lè)水平不錯(cuò),,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,,我便通過(guò)表演,、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,,學(xué)的.非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作,、節(jié)奏的過(guò)程中,,還充分發(fā)揮了他們的(想象力),極大的激發(fā)了們(創(chuàng)新思維)的火花,。
四年級(jí)的,,仍然形象思維活動(dòng)為主,但(抽象思維)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),,其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁,、音樂(lè)表演形式,,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,,我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),,實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),,這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后,,請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),,最后由教師講解,,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,,就變得其樂(lè)無(wú)窮了,。介紹樂(lè)理小常識(shí)。
在歌曲教學(xué)中,,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,,它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,,學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入(其它)學(xué)科的(教學(xué)(方法)),。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,,(說(shuō)說(shuō))聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,,興趣更濃厚了,。在教學(xué)過(guò)程中,,既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。
四,、教科研,、繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)(文化)資料,以便讓能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話(huà),還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我克服各種困難,,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)半,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。
五、其它及獎(jiǎng)懲情況
舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
六,、努力目標(biāo)
1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。
2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),,以錘煉自己。
七,、不足方面
1,、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng),。
2,、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀,有待改善,。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),,助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好,。走過(guò)的這一年是幸福的,,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,在即將到來(lái)的新學(xué)年,,我同樣會(huì)用心去面對(duì),,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
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我在教學(xué)中一直認(rèn)為,,德育,、智育、體育,、美育是相互滲透,,相互結(jié)合,相互促進(jìn)的,。所以,,凡是小學(xué)階段所開(kāi)設(shè)的課程,只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,,并無(wú)正副課之分,。所以,音樂(lè)教育不僅具有輔助,、強(qiáng)化德育和智育的功能,,還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用,。
小學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面,,結(jié)合我校音樂(lè)課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ),,實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主,。我的具體做法是:
一,、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后,,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn),、流利的普通話(huà)進(jìn)行朗誦歌詞,要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,,要求字正腔圓。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)社會(huì)主義等方面的思想品德教育。
二,、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒,。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”,、“深情地”,、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,,在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處。
三,、讀譜訓(xùn)練,。
在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,即歌曲的調(diào)號(hào),。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練,。由于學(xué)生音域窄,確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào),,并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,,達(dá)到拓寬自己音域的目的。
四,、教唱歌詞,。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽(tīng),,對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句可以先分小節(jié)教唱在連接起來(lái)唱,,以至圓滿(mǎn)完成全部教唱。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒(méi)有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,,因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限,,一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò),,則難以糾正。
此外,,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,,我采用以下幾種教學(xué)法,教學(xué)效果顯著,。
1,、對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,有了一定的自制力,,但識(shí)譜能力較差,我采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”,,即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力,在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù),,效果不錯(cuò),。
2、對(duì)于五,、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),,有了一定的識(shí)譜能力,自制力也相對(duì)提高,,我采用“視唱教學(xué)法”,,讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練,,讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué),,此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,教學(xué)效果明顯改善,。
五,、課外工作
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)校舞蹈隊(duì),每周二,、周四下午第二節(jié)課是活動(dòng)的時(shí)間,,因?yàn)楸緦W(xué)期又吸納了一些新隊(duì)員,于是,,我讓老隊(duì)員帶新隊(duì)員的方法,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)橫叉豎叉,、下腰等基本功內(nèi)容,。此外,我還很注意自身的`學(xué)習(xí)。如:積極參加音樂(lè)教研活動(dòng);閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。給我的教學(xué)起到了不少的幫助,。
六、努力目標(biāo)
1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合我自己的教學(xué)方法,。
2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,,爭(zhēng)取多上公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),,以錘煉自己,。
七、不足方面
1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)六年級(jí)學(xué)生,,如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。
2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。
總之,,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,,做到上課認(rèn)真,,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動(dòng),,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好,。