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2023年初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 16:23:02
2023年初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)(7篇)
時(shí)間:2023-04-05 16:23:02     小編:zxfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。

初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

一、深入鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源,,我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,,使學(xué)生樂學(xué),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫有教案36課時(shí),,評(píng)注式教案16課時(shí)。

二,、精心組織課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解,做到清晰化,、條理化,;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,,學(xué)生活動(dòng)盡量多些,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力的特點(diǎn),,經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,多與他們談心;從贊美著手,,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,在和學(xué)生交談時(shí),,對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,改變教師角色,,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,,說(shuō)真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之,,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,,總體來(lái)看,這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在本人的刻苦努力下,,在全體同仁的幫助下,在所有學(xué)生的共同努力下,,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

今年是我工作的第三年,也是我第一次有幸任教初三年級(jí)思想品德學(xué)科,。與初一,、初二思想品德課相比,初三思想品德課應(yīng)試性強(qiáng),,內(nèi)容比較枯燥,,學(xué)生普遍不感興趣,,又因?yàn)殚_卷考試,學(xué)生明顯不夠重視思想品德學(xué)科,。此外,由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng),,沒有任何初三任教經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我遇到了不少問(wèn)題,,如在一模,、二模考試中,,我?guī)У娜齻€(gè)班級(jí)思想品德成績(jī)均不太理想,,尤其是高分人數(shù)較少。為此,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師、教研組長(zhǎng)多次與我談話,,共同探尋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)努力,我任教的幾個(gè)班級(jí)在接下來(lái)的考試中,,平均成績(jī)和優(yōu)分率均有不同程度的提高,。

中考已經(jīng)結(jié)束了,成績(jī)也已揭曉,。初三(1)班思想品德平均成績(jī)46.09分,,47分以上優(yōu)分24人;初三(2)班思想品德平均成績(jī)44.76分,,47分以上優(yōu)分16人,,初三(5)班思想品德平均成績(jī)45.50分,47分以上優(yōu)分18人,,三個(gè)班級(jí)均無(wú)不及格現(xiàn)象,。從中考質(zhì)量分析表上可以看出,三個(gè)班級(jí)之間存在較大差距,。

今年中考政治考試時(shí)間由100分鐘改為60分鐘,,20道選擇題,10道判斷題,,2道簡(jiǎn)答題,,1道實(shí)踐探究題,題量大,,閱讀材料多,,考察形式靈活,,出題方向、角度與往年中考有質(zhì)的變化,,可以說(shuō)“出其不意,,攻其不備”,學(xué)生均反映在復(fù)習(xí)資料上找不到答案,,需要靠理解去解題,,答題后心里無(wú)底。面對(duì)中考題型,、考察形式的新變化,,初三(1)班的學(xué)生善思、善問(wèn),,復(fù)習(xí)塌實(shí),,基礎(chǔ)扎實(shí),所以成績(jī)比較理想,。初三(2)班課堂氛圍比較活躍,,但兩極分化比較嚴(yán)重,前面一批優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,,后面有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科不夠重視,,需要盯著、跟著,、帶著學(xué),,歷次考試成績(jī)均不太理想。初三(5)班學(xué)生學(xué)習(xí)最塌實(shí),,基礎(chǔ)掌握最扎實(shí),,但有問(wèn)題不善于請(qǐng)教老師,善于做常規(guī)題,,如果試題難度平穩(wěn),,一般發(fā)揮比較出色,考試題型靈活,,成績(jī)時(shí)常一般,。將今年思想品德學(xué)科中考特點(diǎn),與三個(gè)班級(jí)的情況相比照,,考試情況基本符合實(shí)際,。

通過(guò)一年初三教學(xué)工作的歷練,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也有以下幾個(gè)方面的體會(huì):

1,、肯花時(shí)間,有足夠重視。在一模,、二??荚嚭螅医?jīng)過(guò)深刻反思得出:由于教學(xué)兩邊跑,,還負(fù)責(zé)教學(xué)外的其它工作,,又錯(cuò)誤地將工作重心放在初三教學(xué)之外,對(duì)初三教學(xué)缺乏足夠重視,,對(duì)學(xué)生“盯,、跟、帶”不夠,,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科也缺乏足夠重視,在思想品德學(xué)科上花的時(shí)間少,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),,成績(jī)自然不理想。所以,,一模,、二模的失利,對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)教訓(xùn),,也是一個(gè)機(jī)會(huì),。二模后,每周二,、三,、五下午思想品德讀書時(shí)間,我都到場(chǎng)盯著學(xué)生讀書,,對(duì)學(xué)困上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí),,對(duì)三個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行解題技法指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力,,三??荚嚦煽?jī)終于有所提高。

2,、課堂教學(xué)要走向生活,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初三思想品德教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,,學(xué)生缺乏興趣,。為了提高學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,我用最新時(shí)事導(dǎo)入新課,,每節(jié)課上,,學(xué)生都對(duì)我喊“時(shí)事、時(shí)事”,如果沒有時(shí)事,,一節(jié)課學(xué)生都會(huì)覺得無(wú)精打采,。我用自己的生活故事串講知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生覺得課堂有意思,,能夠樂學(xué),、肯學(xué),集中精力學(xué),,不少學(xué)生對(duì)我說(shuō)“每次聽你講你小時(shí)候的事情的時(shí)候我真覺得你和我們特沒距離”,,正是這種無(wú)距離教學(xué),讓我與學(xué)生走得很近,,讓學(xué)生喜歡我這個(gè)任課教師,,從而喜歡上思想品德這門學(xué)科。

3,、給學(xué)生思考的時(shí)間,,逼著學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。思想品德學(xué)科是開卷考試,,學(xué)生不可能花時(shí)間去背,,僅靠課堂上教師的灌輸式講解,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,,學(xué)生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容,,因此只能讓學(xué)生真正理解問(wèn)題,才能用思考的方式解決問(wèn)題,。就像吃飯一樣,,飯后總要有個(gè)消化的過(guò)程,我們要給學(xué)生思考的時(shí)間,,這就要求在教師講解后,,留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)、思考時(shí)間,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,向教師請(qǐng)教問(wèn)題,最終把問(wèn)題解決,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不難,難的是開口向教師提出問(wèn)題,,唯一的辦法就是逼著學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,。因此,我經(jīng)常給學(xué)生留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思考,,有問(wèn)題就提出來(lái),,如果學(xué)生不提問(wèn),我就提問(wèn)學(xué)生,如果學(xué)生答不出來(lái),,我就要給予一定的懲罰,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,這種方式取得了不錯(cuò)的效果,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方向,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。今年思想品德中考“出其不意,,攻其不備”,考察形式靈活,,為今后的教學(xué)指明了正確的方向:?jiǎn)慰繋妆窘滩?、一本能?xùn)應(yīng)付中考已經(jīng)不行了,教師在課堂教學(xué)中,,一定要緊密聯(lián)系生活,,增加社會(huì)時(shí)事內(nèi)容,教會(huì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)問(wèn)題,,解決社會(huì)問(wèn)題。同時(shí),,教師也有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,減少學(xué)生做無(wú)用功。

5,、態(tài)度決定一切,,要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想品德學(xué)科是一門副科,,學(xué)生普遍缺乏重視,。書寫潦草,答題不規(guī)范,,審題粗心大意,,自以為是,總以為開卷考試就是亂抄抄,。如果學(xué)生不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,在中考中勢(shì)必要吃虧。因此,,任課教師在平時(shí)就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,如在一次模擬考試中,判斷題要求對(duì)的寫“a”,,錯(cuò)的寫“b”,,而不少學(xué)生打“√”、“×”,結(jié)果20分被全部扣掉,。針對(duì)部分學(xué)生浮躁,、自以為是,一次考好就認(rèn)為自己總能考好,,要準(zhǔn)備一些有難度的考卷,,殺殺學(xué)生的銳氣,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再用簡(jiǎn)單的試卷提振學(xué)生的信心,??傊鎸?duì)中考,,我們要讓學(xué)生戒驕戒躁,、塌實(shí)認(rèn)真,平常心對(duì)待,,才能取得理想的成績(jī),。

以上是我對(duì)初三一年教學(xué)工作不成熟的思考,希望在今后的教學(xué)工作中,,自己能做得更好,!

初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

一、基本情況:

在這學(xué)期中,,我擔(dān)任九年級(jí)(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個(gè)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),本人一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),,取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī)。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量,,本人注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),,采用有效的課堂教學(xué)形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

二,、主要成績(jī):

1,、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課型,擬定采用教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。因?yàn)椋拍昙?jí)面臨的是學(xué)生參加中考,,所以,,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究,。在學(xué)期開始認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,,把握教學(xué)和考試的.重點(diǎn),熱點(diǎn),,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性,。因此,,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,要不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,,認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說(shuō)明,。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,,解題的靈活性,。

3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,,改善課堂教學(xué),。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),,學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成為他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,。

4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),,能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導(dǎo),,力爭(zhēng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀。

三,、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題及努力方向:

1,、向45分鐘要效益,實(shí)施有效教學(xué),。由于我校九年級(jí)開了2節(jié)思想品德課,,相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)不足,但不可忽視,,如果我們多開1節(jié)課的話,,那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益,才能完成教學(xué)任務(wù),。

2,、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練,。反觀本學(xué)期教學(xué),,過(guò)于依賴中考信息卷,而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng),。

3,、重視對(duì)中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高,,也不降低,,盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),,多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題,,提高學(xué)生自己的能力,。

初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

驀然回首,20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)年里,,本人擔(dān)任九年級(jí)(1---3班)思想品德課的教學(xué)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一,、教學(xué)工作

1,、認(rèn)真研讀中考說(shuō)明,把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),,對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理,,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,,同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來(lái)的中考題型,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪:系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,,學(xué)生做配套資料,,教師全批全改,,不會(huì)做的題集體講解,。第二輪:專題復(fù)習(xí),,教師根據(jù)中考研討會(huì)的精神,有針對(duì)性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性;第三輪:熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí),,結(jié)合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專題,,分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理,將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,,同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,,及時(shí)糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生多角度,、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)

在工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教育思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,及時(shí)把握中考動(dòng)向,。通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面,、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀,、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ),。

3、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,,我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,挖掘教材,,力求既備教材,又備教法,、備學(xué)生,。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,努力提高教學(xué)效果,,課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,,因材施教,,調(diào)動(dòng)教學(xué)資源,積極參加教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn),,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。

4,、正視自我,,明確今后努力方向:

在上期進(jìn)行的中考中,我所教的思品成績(jī)雖然不錯(cuò),,但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的.差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因有以下幾點(diǎn):1,、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高;2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。針對(duì)以上情況,,在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn):1,、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。2,、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生多角度,、多層次思維,,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力,。

總之,,在今后的工作中我會(huì)改正不足,盡力把工作做好,,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,,中考取得好成績(jī)。

二,、存在的主要問(wèn)題

本學(xué)期,,我在取得上述成績(jī)的同時(shí),還存在比較多的不足之處,。比如:

(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。

(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),,不到位,。

三、改進(jìn)方向及具體措施:

在今后的教學(xué)中,,我不僅要努力做學(xué)生的良師,,還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,,更多的關(guān)注后進(jìn)生,,給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,,使成績(jī)迎頭趕上,。具體措施如下:

(1)更新觀念,改進(jìn)教學(xué)

新教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求,,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué),,要以學(xué)生的發(fā)展為本,,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

首先:注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,,盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng),,要通過(guò)調(diào)查、討論,、訪談等活動(dòng),,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的知識(shí),。

其次:在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設(shè)計(jì),實(shí)施開放式教學(xué),。在考試題中,,我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎,情景的設(shè)置越來(lái)越貼近生活,,問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生,。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中,要圍繞所學(xué)知識(shí)去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,,比如:發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活重大事件,、社會(huì)關(guān)注度高的問(wèn)題或情景,來(lái)組織學(xué)生討論,、探究,,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見或主張,在活動(dòng)中感悟和理解知識(shí),,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力,。

(2)夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力

以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為出發(fā)點(diǎn)的,都是以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)深化來(lái)命題的,。這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確,、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對(duì)主干知識(shí)記憶和理解的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,、比較,把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,,對(duì)照教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合,。

(3)掌握方法規(guī)范答題

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),,強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,適度訓(xùn)練,,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達(dá)能力,。教師要善于挖掘教材,把握教材重點(diǎn),,從不同角度,、層次,精心選取不同題型練習(xí),,以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)變能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,刻苦鉆研,,提高課堂效率。

2,、采取積極措施,,加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。

我相信,,只要自己有決心,,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,,爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

本學(xué)年本人擔(dān)任了初三四個(gè)班的思想品德課的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作,是我第一次使用山東版的教材,。雖然感到很累,壓力很大,,但在年級(jí)組,、主任的帶動(dòng)和幫助下,始終抱著“對(duì)自己負(fù)責(zé),,更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,要對(duì)學(xué)生的中考負(fù)責(zé)”的信念,認(rèn)真做好自己的本職工作,,以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。

教師方面:

1、制定教學(xué)計(jì)劃,,注重中考發(fā)展方向,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。

由于我是第一次勝山東版的教材,,無(wú)論是對(duì)教材的熟練程度和駕御能力,,對(duì)知識(shí)的廣度和深度的把握,還是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)對(duì)中考的方法,,都有不少的缺陷,。故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料。并且在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生,,以開闊學(xué)生視野,,也使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中將時(shí)政熱點(diǎn)潛移默化的吸收,最終達(dá)到提高學(xué)生能力的目的,。

2、練習(xí)冊(cè),、參考資料的使用,。

政治只選用了由成都市教科所出版的《中華一題》作為練習(xí)冊(cè),在使用的過(guò)程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,,其他的有選擇讓學(xué)生去做,。

我把76個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生做了總結(jié),編寫成復(fù)習(xí)提綱,,使用效果很好,,尤其是知識(shí)點(diǎn)歸納、答題思路分析這兩方面特別做得非常好,。

3,、“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,?!?/p>

積極參加學(xué)校舉行的各類聽課、講課,,不放過(guò)任何向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),;不僅如此,我還走訪其他學(xué)校,,誠(chéng)懇向本專業(yè)老師指教,,。在聽課后,,仔細(xì)認(rèn)真的寫好聽課反思,,以便更好的學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,尋找自己的短處,,補(bǔ)己之短,。

學(xué)生方面:

1、防止兩極分化

政治這一科區(qū)分度不高,,但是也會(huì)出現(xiàn)兩級(jí)分化的情況,。這在教學(xué)上帶來(lái)了不少難度,學(xué)習(xí)好的學(xué)生感覺吃不飽,,學(xué)習(xí)差的學(xué)生感覺老師說(shuō)得太快,、聽不進(jìn)。老師在備課時(shí)所選擇的事例要有典型,從多角度分析材料,,讓學(xué)生做到舉一反三,。對(duì)進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和重難點(diǎn)的提點(diǎn)。

2,、掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,,尤其是成績(jī)中上的學(xué)生。曾有很多學(xué)生來(lái)找我咨詢,,當(dāng)時(shí)他們表現(xiàn)出來(lái)的焦慮很明顯,,夜里失眠、多夢(mèng),,影響他們白天的學(xué)習(xí),。成績(jī)中下但希望考上高中的學(xué)生也出項(xiàng)不安、焦慮的現(xiàn)象,。對(duì)這一部分的學(xué)生,,老師幫助他們釋放心理壓力,化壓力為動(dòng)力,。另一方面,,有一部分學(xué)生因?yàn)樽约撼煽?jī)不好,或者因?yàn)楦改改軒退麄冚p易考上高中,,所以放棄了努力,,此時(shí)教師應(yīng)幫助他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人努力的重要性,學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),,克服依賴心理,。科任老師不僅僅是上課,,同時(shí)要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,。

領(lǐng)導(dǎo)方面:

年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們中考的情況,跟進(jìn)我們的工作,,對(duì)我們給予必要的心理指導(dǎo),。關(guān)注我們的身體狀況和教學(xué)情況,與我們交流思想,。同級(jí)組間老師團(tuán)結(jié)一心,,每位科任老師都積極配合班主任工作,各位老師都積極交流教學(xué)心得,,讓我快速成長(zhǎng),。

人的經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的,在半年教學(xué)中我也許多不足不處:

1,、在課堂教學(xué)中,,應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度、價(jià)值觀教育,,但有時(shí)由于初三課堂的知識(shí)容量較大,,忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育,,導(dǎo)致部分學(xué)生最后干脆不學(xué)了,,只等拿畢業(yè)證。

2,、期望值過(guò)高,,在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn),欲速不達(dá),。而且,個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的要求無(wú)動(dòng)于衷,,喜歡拖拉不完成任務(wù),,沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。

3,、在復(fù)習(xí)中,,根據(jù)自己的.掌握情況,劃了重點(diǎn),,但是有片面性,,個(gè)別知識(shí)點(diǎn)漏掉了。

總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),,在今后的教育教學(xué)工作重要做到以下幾點(diǎn):

1,、在教學(xué)中工作中,還需要不斷提高自身的知識(shí)水平,,加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力和知識(shí)的應(yīng)用能力,,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。

2,、改良課堂結(jié)構(gòu)和提高課堂效率,,杜絕不想學(xué)、無(wú)所謂的現(xiàn)象的發(fā)生,。

3,、認(rèn)真并及時(shí)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4,、繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并及時(shí)糾正和改過(guò),,使自己的素質(zhì)不斷提高。

5,、由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,懶惰思想嚴(yán)重,,學(xué)習(xí)自覺性不高,在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,。

有了今年的經(jīng)驗(yàn),我想在以后的畢業(yè)班工作中,,我會(huì)更好的發(fā)揮,,與老師、同學(xué)們共同進(jìn)步,!

初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期,,本人擔(dān)任九年級(jí)(3、5,、6,、7)4個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的要求,,嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,認(rèn)真負(fù)責(zé),,使教學(xué)工作得以順利開展,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、鉆研課標(biāo),挖掘教材,,科學(xué)復(fù)習(xí)備考

由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課,,本學(xué)期開始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,有針對(duì)性地復(fù)習(xí),,首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。如:備考第一輪復(fù)習(xí),,我們采取地毯式,把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,,讓學(xué)生有個(gè)整體感知,、加深印象,,并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。第二輪復(fù)習(xí)是精選式,,結(jié)合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷,,進(jìn)行精講精練,并結(jié)合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),,對(duì)其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納,,提高學(xué)生做題的速度和效益,并將這一方法總結(jié)推廣,,讓學(xué)生逐個(gè)掌握,,爭(zhēng)取不漏一人,有利于整體成績(jī)的提高,。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段,,為了節(jié)省時(shí)間,我先讓學(xué)生把所有資料的錯(cuò)題進(jìn)行了整理,,重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的原因并結(jié)合個(gè)人實(shí)際提出整改措施,,這樣節(jié)省了時(shí)間、精力,,提高了效率。

對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都提出明確的目標(biāo),,使每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià),,并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見,以提高他們的復(fù)習(xí)效果,。

二,、深入研究學(xué)生并針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際,及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

努力和學(xué)生交流,、溝通,,充分了解學(xué)生,了解九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,了解他們的心理,,對(duì)他們的需要,做到心中有數(shù),,然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n,,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。九年級(jí)學(xué)生壓力大,,感性活動(dòng)在生活中占重要地位,,為此我要求自己積極參加集體備課,聽課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改變自己的教學(xué)行為,在教學(xué)中,,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每一節(jié)課、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的.疏忽和懈怠,。同時(shí),,我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化,做到不拖泥帶水,;同時(shí)注意知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,,使學(xué)生感覺到這門功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,;最后,,講練結(jié)合,理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一,。

三,、積極參加教研活動(dòng)

本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng),通過(guò)及時(shí)調(diào)課,,不僅聽本組成員的公開課,,還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽課,,學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性極高,。通過(guò)參加此類活動(dòng),可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的短處,,使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課,,部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)和理論更新課堂教學(xué)模式,,提高教學(xué)效率,對(duì)我的啟示特別大,,它使我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,,不學(xué)習(xí)就要被淘汰,同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求,。

四,、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,,但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,,是一錘定音的考試,會(huì)碰到許多不確定因素,,因此對(duì)考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,。對(duì)于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo),如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,;考中認(rèn)真作答,,先易后難,勿漏做,,合理分配答題時(shí)間,;考完后一定仔細(xì)檢查,對(duì)于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),,并取得一個(gè)好的成績(jī)都是至關(guān)重要的,。

本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成績(jī)固然重要,,但是過(guò)程更加重要,,所以對(duì)于我來(lái)說(shuō),在以后如何提高自我,,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo)。

初三思想品德家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

很快地,,本學(xué)期又將結(jié)束,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3、5)班思想品德,??梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,制訂教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研教材和教法,。

雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級(jí)的課程,,但我一點(diǎn)都不敢怠慢,因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的,。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱、教法,,了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握了知識(shí)的邏輯,,就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

整個(gè)學(xué)期,,在教學(xué)上,,我都嚴(yán)格要求自己,試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。后階段,,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高:

1.認(rèn)真及時(shí)備課,。對(duì)于新教材,,我已經(jīng)接觸過(guò)一年,但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,所以每次上課前,,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,,遇到不清楚的問(wèn)題,,及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,,也只有這樣,,才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,,課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,,積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,共同提高班級(jí)的成績(jī),。

3.適當(dāng)布置作業(yè),。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),,并要求及時(shí)上交,,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,推出了這一項(xiàng)措施,。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過(guò)每次的測(cè)試,,有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生,,我主要從作業(yè)出發(fā),,就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

三、不足之處還需改正

本學(xué)期,,我在取得上述成績(jī)的同時(shí),,還存在比較多的不足之處。比如:

(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。

(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心,。

(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),,不到位。所有這些不足,,都還有待于自己去努力,。我相信,只要自己有決心,,一定可以將自己這些不足改掉,。我會(huì)不斷努力,并虛心接受指導(dǎo)老師的意見,,爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

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