時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇一

1．學(xué)習(xí)理論,，充實自己。不斷拓展自己專業(yè)方面的知識,，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。樹立愛崗敬業(yè)的思想，堅持在教育教學(xué)工作中培養(yǎng)師德素養(yǎng),，增強服務(wù)意識,，充分發(fā)揮在學(xué)校、學(xué)科,、備課組中的骨干作用,。

2．進一步學(xué)習(xí)和研究專業(yè)理論，以理論聯(lián)系實際,，聚焦課堂,，虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí),，同時多觀摩其他骨干教師的課,，進一步提高自身的教育教學(xué)能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3．作為學(xué)校教師,，積極承擔(dān)校本課程的研發(fā)任務(wù)，結(jié)合本學(xué)科的實際，開展各項教學(xué)研究工作,，并且搞好教師的團結(jié)協(xié)作工作,，切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科各備課組教研活動的質(zhì)量；研讀理論專著和有關(guān)文獻,，并結(jié)合課改精神,，落實到課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)能力,。

4．努力完成學(xué)校交給的帶教任務(wù),。

5．積極參與區(qū)、校相關(guān)課題的研究工作,，以理論為指導(dǎo),，結(jié)合教學(xué)實例，撰寫相關(guān)教學(xué)論文,。

6．認(rèn)真完成每學(xué)期公開課的任務(wù),，不斷提高自身的教學(xué)水平，同時認(rèn)真進行課例分析與反思,，將教學(xué)理論與課堂實踐緊密結(jié)合起來,，努力形成自身的教學(xué)特點。

7．通過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好師訓(xùn)平臺,，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用,，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建教育品牌盡心盡力,。

以上是本人一年中的自我研修計劃,，我將抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在組內(nèi)老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長、成功,、成才之路,。努力使自己成為擁用學(xué)識魅力和人格魅力的教師,。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇二

金秋，收獲的季節(jié)，在xxxx年這個不平凡的年份,，我們順利的走過了春天,，度過了夏天，迎接到了收獲的秋天,。新的一學(xué)期,，我為自己制定了個人研修計劃。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”自古老師都被稱為學(xué)海中的燈塔,，為孩子們指明前行的方向,，作為音樂教師，我深知肩上的責(zé)任分外沉重,。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師,，我制定細(xì)致嚴(yán)格教育教學(xué)計劃：每周觀看教學(xué)大賽視頻不少于一節(jié)，不斷學(xué)習(xí)不斷成長,；每月爭取參加各類教學(xué)培訓(xùn),，爭取做到善學(xué)習(xí)、勤反思,，不斷提升自身教育教學(xué)水平,，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己,！

要認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》，強化提升師德素養(yǎng),，在家長及社會中,，樹立一小音樂人的良好形像。認(rèn)真組織課堂教學(xué),，對學(xué)生上課情況進行統(tǒng)計,，按時上、下課,，無體罰,、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

本學(xué)期還未開始，全組老師就已經(jīng)接到任務(wù),，全力以赴準(zhǔn)備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演,。歷時一個多月，演出效果獲得一致好評,，為校爭光添彩,。

在創(chuàng)新活動方面，本學(xué)期全面打造“夢想舞臺秀”,。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺,，讓音樂的聲音伴隨學(xué)生入校，天天可欣賞,，月月有展示,。打造全新交響音畫音樂會，與+校合作,，強強聯(lián)手,，力求完美展現(xiàn),；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富,；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合，打造樂音課堂,，教孩子們“帶的走的音樂”,；小樂器進課堂多聲部訓(xùn)練；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合,；民樂社團提升,；全學(xué)科讀寫課程教研與開展。

除教學(xué)外,，民樂社團的發(fā)展也尤為重要,。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排，在推動民樂團發(fā)展的情況下,，讓更多的學(xué)生參與到演出隊伍中,，提高他們的練琴積極性，培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗,，提升學(xué)生的專業(yè)能力,。本學(xué)期制定的曲目為樂團曲目《東北風(fēng)》。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂風(fēng)格為主題,，嗩吶演奏為點睛之筆,，集合了滑音、揉音,、墮音等演奏技巧,，凸顯了我校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新，同時也展示出了中國民樂的獨特魅力,！

“書中自有黃金屋”,，我們在提倡學(xué)生讀書的同時，自己也應(yīng)多讀幾本書,。我預(yù)計本學(xué)期的預(yù)讀書目有《散文集100課》,、《聆聽音樂》、《中國音樂簡史》,、《親密關(guān)系》,、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康,，保持良好的心態(tài),，這樣才能事半功倍，將工作做到最好,。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇三

通過研修,，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，堅持以促進學(xué)習(xí)全面開展為由,，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中,。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)開展能力,。

4、通過研修,，掌握教學(xué)根本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。

5,、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強自身的師德修養(yǎng),。

2,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,，聯(lián)系運用電子白板,，運用多媒體獨立制作電子教案。

4,、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點，積極探索,，參與課題研究,。

5、認(rèn)真參加教研組研討活動,，尋找適合自己的開展之路,。

1、堅持政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息,。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論,。

3,、工作中嚴(yán)要求，不松懈,。認(rèn)真開展聽課評課活動,，學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平,。課后及時寫教學(xué)反思,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高解決問題的能力。

以上就是我的個人研修方案,，我將嚴(yán)格按照以上方案執(zhí)行,，以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長，提高教育教學(xué)能力。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇四

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項工作，容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力,。

（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

（4）能正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

（5）喜歡閱讀各類書籍,。

（1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,。

（2）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

（3）個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí),。

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,，以生為本”的教學(xué)理念,，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式,，能上出令人滿意的。優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨特的風(fēng)格,。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。

1、科學(xué)備好每一節(jié)課,，針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳,。

2,、抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握課堂內(nèi)容，從而能舉一反三,。

3,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4、做好教學(xué)反思,，反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

5,、加強練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

我會不斷加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，進一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。提升個人修養(yǎng),，做一名達標(biāo)的教師,，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”，做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,，善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

總之,，面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),，做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇五

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，在課程改革的實踐中不斷反思,，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,，汲取新的教育理念和思想,，特制訂本學(xué)年成長規(guī)劃，具體如下：

在平日的教學(xué)中,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況精心設(shè)計教學(xué)過程,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，注意和利用課堂上的生成性資源,，給予學(xué)生引領(lǐng),。

（1）加強生本理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長,。

進一步解讀新課標(biāo),、校本大綱、新教材,，以生本理念來指導(dǎo)教學(xué),，立足于課堂教學(xué)實踐。同時,，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,、報刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果,，廣泛閱讀學(xué)習(xí),，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報》等,，從各個渠道了解教育動態(tài),，積累專題研究的第一手資料，積極進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

（2）善于思考,，用課堂點亮課堂。

緊抓備課,、上課,、反思環(huán)節(jié)。做到集體備課與個人備課相結(jié)合,，充分利用集體的智慧,，體現(xiàn)個性的特色，大膽改革,，勇于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學(xué)效率。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，聆聽專家教授們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,。借助網(wǎng)絡(luò)，教材編寫組的專家們闡述了各冊教材的編寫意圖及實施時要注意的事項,，這樣的引領(lǐng),，讓我們從宏觀上整體把握教材的變化，感受新版教材的整體特色和優(yōu)勢,，才能發(fā)掘教材中蘊含的思想,，靈活、創(chuàng)造性地使用教材，讓教材為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，也提升了自身解讀教材的能力。只有讀懂教材,，才能智慧地進行教學(xué)，才能立足課堂教學(xué)實踐,，不斷改革創(chuàng)新,；同時及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,。

堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，享受成功，彌補不足,，也是進一步思考,、挖掘、提升的過程,，學(xué)期末整理成論文或教育隨筆,、教學(xué)案例，促進專業(yè)發(fā)展,，使自己的教學(xué)水平得以提升,，形成新的理解力，積極提升教學(xué)教研水平,。

壓力提供動力,，思考成就創(chuàng)新?？傊?，多學(xué)習(xí)，多研修,，不斷提高自己的知識底蘊和業(yè)務(wù)水平,，爭取成為一名有學(xué)問、有魅力,、有特色的智慧型教師,。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇六

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

時間內(nèi)容

九月1,、期初訂一本教育雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》

2,、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃

3、研究教材中的疑難問題

4,、聽6節(jié)課,，并認(rèn)真寫好評課。

十月1,、讀一本教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記(4000字)

2、主講公開課《解簡易方程》,，并及時反思,。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認(rèn)真寫好評課,。

十一月1、期中考試質(zhì)量分析與研究

2,、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思

3,、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課,。

十二月1,、集體備課研討活動

2、個人研修經(jīng)驗,，體會交流,。

3、繼續(xù)讀教育專著,，雜志,，做好讀書筆記(4000字)

4、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課。

元月1,、繼續(xù)聽2節(jié)課,，并認(rèn)真寫好評課。

2、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。

3、做好學(xué)期工作總結(jié),。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇七

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。結(jié)合本人實際情況,，特制定如下個人成長計劃：

以學(xué)校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。透過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

1,、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識和理論，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略,，在教學(xué)和科研中提升設(shè)計課,、上課、觀課,、評課等課堂教學(xué)實踐水平,。

2,、在日常教學(xué)工作中學(xué)會自我反思、合作探究,、經(jīng)驗積累,，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì),。

3,、做一名快樂學(xué)習(xí)，善于思考,，互助共享,、銳意進取的學(xué)習(xí)型教師，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。

（一）個人讀書

爭取每月精讀一-本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀3-4篇科學(xué)方面的專業(yè)文章,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，用心撰寫讀后感1篇。

（二）聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并用心參加學(xué)校組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進行記錄和評議,。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的科學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

（三）公開課

積極參與學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動。做到課前精心備課,，認(rèn)真磨課,，積極與組校內(nèi)教師進行研討交流，課后及時修改完善教學(xué)設(shè)計及撰寫教學(xué)反思,。

（四）教研組集中研修

認(rèn)真組織和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際狀況,，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,，并用心參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

（六）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)

為了更好的輔助教學(xué),，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)辦公軟件word,、excel的操作以及ppt的制作，學(xué)習(xí)最新的和教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識,。

總之,，我將透過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平,，用心推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇八

一、指導(dǎo)思想

為切實提高自身整體素質(zhì),，遵照校教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢

（1）樂于從事英語教育,，喜歡英語學(xué)科,，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格,。

（2）喜好閱讀,，知識面寬，能影響學(xué)生,。

（3）親和力強,，注重愛護與培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由、真知的氛圍,。

（二）劣勢

（1）需要在工作中進行摸索,、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。

（2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠,。

（3）設(shè)計課堂教學(xué)的能力與教師語言水平有待進一步的提高,。

（4）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位,。

三,、研修目標(biāo)

1、通過個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀與價值觀，愛崗敬業(yè),，身心健康,，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。

2,、構(gòu)建和諧課堂,，向課堂40分要效率。

3．努力進行教研,，更新專業(yè)知識,，全面提升自身素質(zhì)。

四,、具體措施

1,、“活到老，學(xué)到老”,，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論與各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平,。

2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,，汲取先進的教育教學(xué)理論與教學(xué)方法,，并滲透到日常教學(xué)中。

3,、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短,。

4,、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,，通過研讀教材,、研究學(xué)生等進行深度備課。

5,、記下教學(xué)中的奇思妙想,，及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，

6,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇九

為適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,，我意識到自己存在諸多不足，為不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

首先提高自身素質(zhì),。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,、淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。其次,，加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。第三,，立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。最后,，注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

開學(xué)后，我將積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流,。積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動。虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學(xué)研討和提升,。加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

我要在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，不斷超越自己。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇十

根據(jù)學(xué)校教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”,，開展課堂教學(xué)研究,，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高教師對教材的把握能力,，提高教師用教材的能力,。

3、積極探索,，參與課題研究,，認(rèn)真做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

4,、進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平,，同時積極探索課堂教學(xué),，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。

（一）,、多讀書,，豐富自己的知識面。

本學(xué)期,，我要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）,、多聽課，虛心向同事學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，進行教學(xué)研討和提升,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

（三）、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”，開展課堂教學(xué)研究,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

（四）、具體實施辦法

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,；虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，

彌補自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。 廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2勤動手,、善思考,，在實踐中探求、感悟,。

（1）,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

（2）,、積極主動地上好研究課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究活動,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會或教育科研論文,，爭取有質(zhì)有量,。

3、勤動筆,，提高教育科研水平,。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

三月

1,、訂一本教育雜志,。

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃,。

3,、研究教材中的疑難問題。

4,、做好課題研究各項申報工作,，按時開題。

5,、讀一本教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記。

6,、專題研討《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究》實施方案,，積極開展課題研究。

四月

1,、繼續(xù)讀一本教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記。

2,、主講公開課,，并及時反思,。

3、學(xué)習(xí)課件的制作與運用,。

4,、做好課題研究的“同同課異執(zhí)”對比教學(xué)，為課題研究準(zhǔn)備影像資料,。 五月

1、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究,。

2,、撰寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思。

3,、反思開學(xué)以來工作,，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作。

六月

1,、督促學(xué)生認(rèn)真參加“六一”文藝排練,，組織學(xué)生歡度“六一”兒童節(jié)。

2,、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,。

3、做好學(xué)期工作總結(jié),。

九月

1,、制定新學(xué)期教育工作計劃和教研計劃。

2,、對研究課題進行中期總結(jié),。

3、研究教材中的疑難問題,。

4,、對學(xué)生進行尊師重教宣傳教育活動。

十月

1,、開展“熱愛祖國”宣傳教育活動,。

2、對學(xué)生進行冬季鍛煉宣傳教育,，組織學(xué)生進行冬季鍛煉,。

3、進一步充實課題研究相關(guān)材料,。

十一月

1,、開展冬季運動會宣傳教育活動，挑選冬運會比賽選手,。

2,、積極組織學(xué)生參加冬運會,。

3、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究,。

4,、反思開學(xué)以來工作，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作,。

十二月

1,、收拾整理課題研究資料。

2,、認(rèn)真撰寫課題研究結(jié)題報告,。

3、對縣級課題進行結(jié)題驗收,。

4,、開展新年慶祝活動,。

第二年的一月

1,、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇十一

我校的校本教研工作主要以區(qū)進修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校工作計劃和我校實際,，圍繞課程改革,，以基于問題為依托，以教師崗位大練兵為主線,，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

1.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強隊伍建設(shè),，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2.面向全體教師,，以師德為首，以教育科研和教師培訓(xùn)為重點,，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,。

3.通過學(xué)習(xí),、借鑒、研討,、交流,，進一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會反思,，能取人之長，補已之短,，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4.解決教學(xué)實際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律,，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。

5.通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,，樹立正確的教育觀念,。

堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題,。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā),，幫助各層次的'教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍;形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

1,、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

各教研組要有計劃,、有步驟、有針對性地,，以深化課堂教學(xué)改革為重點開展校本教研活動,，深入開展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。這一點在教師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來,。

2、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、深鉆新教材,，進一步明確課程改革的方向。

繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論,，探究如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為,。

3、開展全體教師的崗位大練兵活動,。

以學(xué)校為單位,，根據(jù)本學(xué)科的實際情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識學(xué)習(xí),、技能訓(xùn)練,、具體操作過程及達到的效果,。學(xué)校教師全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面調(diào)控,，教研組長負(fù)責(zé)具體工作的實施，骨干教師起引領(lǐng)示范的作用,。

4、做好培訓(xùn)及考評工作

學(xué)校不定期對全體教師進行一次集中培訓(xùn),，內(nèi)容包括：教學(xué)(備課,、說課、評價,、反思等),、科研,、師德,、班主任等培訓(xùn)。學(xué)校進行一次考核,，成績張貼公布,。

5、做好教研組長的培訓(xùn)工作

為了提高教研組長的整體水平,，每周二下午定為教研組長活動時間，每次活動要有主題,，有內(nèi)容,。

6,、用課題帶動校本教研，完成好已經(jīng)申報的課題,。

課題研究要注重過程性,。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報的教研課題開展好教研活動，并注重資料的收集與整理,，能在規(guī)定的時間內(nèi)順利結(jié)題,。同時通過課題的研究提高我們的教科研力。

7、開展各種教研公開課,。

本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課,授課教師必須與課題結(jié)合,，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn)、反饋,。本組教師必須參加聽課評課活動,。

以自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析,、問題解決,、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性,。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動,、學(xué)科整合式教研活動,、針對式教研活動等多種教研形式。

1,、組織到位,。

學(xué)校將形成一個校長親自抓、培訓(xùn)主任負(fù)責(zé)抓,、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

2、制度到位,。

學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度,、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等,，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量。

3,、管理到位,。

建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動材料，學(xué)員個人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評定,、職務(wù)提升,、評優(yōu)、評先的依據(jù),。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇十二

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

1,、 扎實自己的基本功，利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,，多看一些文學(xué)書籍,，提高自己的自身修養(yǎng)

2、在活動中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,，大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,。

3、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平,。

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學(xué)前教育本科文憑,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

遵照教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇十三

有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn)，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思,，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力,，提升業(yè)務(wù)水平,，同時也讓生活更充實更陽光。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對自己人生的審視,，也是對工作和學(xué)習(xí)的一種督促,。

（一）自身成長歷程

本人陳紅梅，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè),，工作之后通過自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷,。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個班的語文老師,。曾為備課組長,，現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”,、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修,。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

我從事初中語文教學(xué)工作已18年,，對語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受,，把育人當(dāng)做是一種快樂”,。在課堂教學(xué)中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣,；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習(xí)慣,；注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué)；鐘情于古詩文教學(xué),，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承,；能夠堅持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。在初一,、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué),，更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補過課,。盡量不留或少留機械性的抄抄寫寫的作業(yè)，注重切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，盡最大限度地保護了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，因此所教學(xué)生比較愛上語文課，語文成績也較為優(yōu)秀,。

（三）存在問題或不足

上班前幾年,，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中學(xué)語文教學(xué)》等語文教學(xué)方面的期刊雜志,，在教學(xué)中深受其影響,，能夠用比較先進的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時的教學(xué)工作。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后,，再加上工作量繁重,，上網(wǎng)休閑放松的時候多了，自主讀書的時候卻越來越少了,，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章,，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來讀整本的書,。全憑“吃老底”,，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊,。

其次,，雖然自己在平時的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累，有時會把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響,，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降，有時會有些“倦怠”,，各種積累時斷時續(xù),，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”積累的層面,，還缺乏理論的支撐,，沒有深入的總結(jié)和提升，撰寫科研論文的能力有待提高,。

再次,，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣,，對孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠,，沒有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買課外書,，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機和網(wǎng)絡(luò)游戲,，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了,。

針對以上問題,，我重點圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫作教學(xué)”，設(shè)計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，包括研修課題與讀書計劃,，以此帶動自己整體業(yè)務(wù)水平的提升。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇十四

1.教師個人研修計劃不切合實際,，不能從孩子自身的角度出發(fā),。

而當(dāng)前教師的個人研修，往往從教師個人想當(dāng)然的角度去思考問題,，不切合孩子的實際,，并且所研修的教學(xué)內(nèi)容假大空，缺乏具體可以實施的計劃,，使理論不能和實際相互結(jié)合,，無法起到真正的教育作用。

2.主題不明確,。

制定教研活動計劃變成了幼兒園教育保教常規(guī)計劃或者某項具體活動方案,。目標(biāo)不明確，教研活動盲目,；目標(biāo)和教研活動安排不一致,；目標(biāo)不現(xiàn)實。

3.教研活動的內(nèi)容和形式,。

（1）內(nèi)容,、形式單一,，隨意，內(nèi)容空洞無物,，泛泛,，不具體。無主題,、無目的,。

（2）計劃一次制定，終身使用,。每學(xué)期的研修背景,、題目換一下，形式完全一樣,。

（3）內(nèi)容全面,，指望通過一學(xué)年的教研就能解決所有的問題。

（4）研修內(nèi)容過多,，實際難以操作,。例如：每周一次全園理論學(xué)習(xí)，每周一次學(xué)科組理論學(xué)習(xí),，每周一次個人自主學(xué)習(xí),。并檢查學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

1.針對教師個人研修計劃不切合實際,，不能從孩子自身的角度出發(fā)的問題,。

做到認(rèn)真準(zhǔn)備教研活動方案如下：

（1）理清思路，明確本次研討的關(guān)鍵問題,，要了解幼兒的實際,，了解教師在這些方面已有的認(rèn)知經(jīng)驗、困惑問題以及需求等,；

（2）確定開展本次活動的形式,，思考活動前的準(zhǔn)備工作，如：教育信息,、實踐活動,、人員的安排；預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題鏈等,。

在幼兒的教學(xué)當(dāng)中,，教師個人必須要了解幼兒心理，并且要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點,，去展開與之對應(yīng)的教育,，才能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。根據(jù)幼兒的身心特點，他們比較容易接受直觀形象化的外物,，所以教師研修內(nèi)容需要采取情趣化的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙的融入到委婉的講解之中，通過制定簡單而有趣直觀的研修內(nèi)容,，孩子們會更快的接受和領(lǐng)悟,，為他們的健康發(fā)展和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.針對研修主題不明確的問題,。

做好研修主題的確定,，需要進行教研現(xiàn)場的掌控：

（1）明確目標(biāo),，緊緊圍繞中心議題,，不跑題，切忌拉家常,，確定研修主題,；

（2）從實際問題出發(fā)，步步展開,，突出重點,，全線清晰，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題,；

（3）及時把脈,、營造氛圍、提供信息,，有牽引,、有梳理和提升，使困惑得以澄清,，為研究下鋪墊,。顯現(xiàn)出平等基礎(chǔ)上創(chuàng)所欲言，引發(fā)教師的思考,，激活教師們的思維,，實現(xiàn)教研價值：這樣才能更好的排出無關(guān)選項，做好研修主體的確定,。

3.針對教研活動的內(nèi)容和形式脫節(jié),，只重形式不關(guān)注內(nèi)容的問題。

幼教教研的整個系列活動均立足于幼兒園展開,，研究主題植根于幼兒園教育教學(xué)的實際,，活動的主體面向全體教職，教研內(nèi)容本身就是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一體,，同時考慮到孩子身心發(fā)展的實際狀況,，將教師的繼續(xù)教育、教育教學(xué)研究融為一體。在學(xué)習(xí)、實踐活動通過四個環(huán)節(jié)完成一個主題的研究,，有效防止形式和內(nèi)容的脫節(jié),，整個研究層次清晰，過程充分,。給全體參與者比較充分的實踐體驗、研討反思的時間與空間,，取得實質(zhì)效果,。

教究的過程中提高教師的專業(yè)素養(yǎng)?；顒訌娬{(diào)以教育的實際問題為切入口,，讓教師在教育理論引領(lǐng)、實踐探索,、交流反思等一系列過程中,，實實在在的解決實際問題。同時,，通過教師親身經(jīng)歷研究過程,，增強教學(xué)研究的意識，逐步領(lǐng)悟教研的方法,，提高教師的研究能力,。認(rèn)真撰寫活動反思，梳理,、歸納總結(jié),，提升經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)未解決的問題和新生的問題,，思考下階段研究內(nèi)容與要求,。關(guān)注研討活動后的運用，不斷調(diào)整策略,。

此外,，我們加強理論學(xué)習(xí)、提升教師課堂教學(xué)能力,，研究園本課程,，積累園本課程實施素材，內(nèi)容當(dāng)中活動形式可多樣化,，如：案例分析,、說課、聽課評課,、現(xiàn)場診斷,、參與式討論,、辨析式討論、微格分析,、理論學(xué)習(xí)等,，注重教師的參與過程內(nèi)容與主題相匹配，無關(guān)內(nèi)容另行安排,，如：秋游,、節(jié)日活動、親子運動會等,。并非是一個階段簡單地開一次會,、組織一次相關(guān)活動就行，要注意活動中的反復(fù)研究和深化研究,。

綜上所述,，幼教教師的研修教育工作要有效果，必須要遵循一定的原則進行,，這就是事前計劃,，切實實行,，事后檢查,，反饋總結(jié)的基本過程，研修的基本原則就是貫徹方針,，以及政策,，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)研修規(guī)劃任務(wù),，做好教學(xué)的計劃以及組織檢查等,，工作的內(nèi)容也要包含綜合實踐活動，思想道德活動,，包括與教育事業(yè)密切聯(lián)系的一切內(nèi)容,，都要放入到實際的教學(xué)研修管理之中，將國家的教育方針與自己學(xué)校的實際相結(jié)合,，不斷進行教育的優(yōu)化和創(chuàng)新,。

在實際個人研修教學(xué)中，要深入體會教學(xué)實際,，結(jié)合自身的教育狀況進行分析與思考,，找出適合自己幼兒特點的教學(xué)和研修方法，并且與課堂的研修教學(xué)相互結(jié)合,，進一步提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。

教師個人研修計劃 教師個人研修計劃2.0篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才,，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本著“務(wù)實,、求新,、進取”的原則，走“校本強校,，科研興?！敝贰?/p>

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，我組教研工作目標(biāo)的重點放在“務(wù)實求新、特色教研”上,，力求通過將教學(xué)匯報課與課題結(jié)題課想結(jié)合,、、同課異構(gòu),、專題研究,、組內(nèi)培訓(xùn)及個人學(xué)習(xí)等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質(zhì)教育,，保證教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)成績，使本組教師真正成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，使教研工作更上一層樓。

三,、具體工作：

(一)抓好常規(guī)工作

1,、管理制度

(1)為更好地開展工作，擬任集體備課組長：一年級徐靜,，二年級范麗萍,，三年級胥龍梅，四年級于靜波,，五年級姚海平,，六年級楊靜，主要負(fù)責(zé)召集年級組成員備課,，組織分工,，資料管理工作,。

(2)嚴(yán)格考勤制度，堅持“三定”原則,，即定時間,，定地點，定主講人,，以確保每次活動保質(zhì)保量的完成,。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”,，對于遲到,、早退人員將如實記錄，納入考核,。

2,、教學(xué)工作

(1)以年級組為單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結(jié),，作好活動記錄,。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化,，能真正為教學(xué)服務(wù),，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流,、備教學(xué)中的疑難問題等,，本學(xué)期對精品教案不做具體要求,，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備,、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,，撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備,、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃,、增增刪刪的教案才是最完美的教案,。

(2)全面貫徹學(xué)校“五認(rèn)真”精神,，要求組員“精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，細(xì)心批改每一次作業(yè),，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,，即：勤學(xué)課,、勤聽課,、勤研課、勤評課,、勤跟課,、勤反思。

(3)輔助教務(wù)處檢查組員教案,、作業(yè),、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等,。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),，做好“說計劃”、匯報課,、結(jié)題課,、月考準(zhǔn)備工作及六月份應(yīng)用題測試和六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗交流活動的準(zhǔn)備工作。鼓勵新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,。

(4)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。開學(xué)初,，每位組員要擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃和校本研修計劃,。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務(wù)講座,，要求每位教師認(rèn)真作好筆記,，，寫出心得,，并化為己有,，努力實踐。在學(xué)期末,，完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(5)鼓勵組員隨堂聽課，學(xué)期末不少于15節(jié),。

(6)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思,，及時將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機);學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告,、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿,。

(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”。

(8)“校園通訊” 上報工作每個人都是負(fù)責(zé)人,，對于組內(nèi)的教研動態(tài),，要積極撰寫文章并上報，爭取在區(qū)刊上發(fā)表,，學(xué)校將給予相應(yīng)的獎勵,。

(三)搞好專題研究工作

本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,，承擔(dān)十一五課題人員除外，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”進行后期研究,。(即：初研階段：基于課例,，提出問題—針對問題，學(xué)習(xí)研討—集體備課,，初試設(shè)計(初教)—集體研討,，教學(xué)反思—完善設(shè)計，行為改進,。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進,。)每位老師都要認(rèn)真鉆研，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，完成個人課題結(jié)題報告,。

(四)注重青年教師的培養(yǎng)。

請本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，鼓勵她們承擔(dān)省,、市級教科研課題，主動承擔(dān)科研課,、實踐課任務(wù),，并給予全方位的幫助，通過壓擔(dān)子,、給任務(wù)不斷地鼓勵他們的迅速成長,。

(五)形成特色教研

1、將教研和科研相結(jié)合,、將常規(guī)教研中的聽,、評課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合,。

2、選一個年級組開展“同課異構(gòu)”活動,。

3、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè),。

總之,，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作，爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊伍,，爭取本學(xué)期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組,。

附：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動日程 (結(jié)合實際，實施動態(tài)管理)

實施“單周集體備課,、雙周教研活動”制

三月份

第二周 總結(jié)上學(xué)期校本教研工作情況,，探討和制定本學(xué)期校本教研工作計劃;“說計劃”活動,。主持人—郭冬霞

第三周 各年級進行集體備課，依據(jù)教研組工作計劃,，制定集體備課計劃,。

負(fù)責(zé)人——各年級備課組長

第四周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)(1、洋思錄象課觀摩及研討)主持人——郭冬霞

第五周 各年級集體備課,。(以匯報課為主)負(fù)責(zé)人——各年級備課負(fù)責(zé)人

四月份

第六周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

2,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。(如何自學(xué))主講人——宋秋艷

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主講人——朱鳳蓮

第七周 各年級集體備課。(以匯報課為主)負(fù)責(zé)人——各年級備課組長

第八周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

4,、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。主講人——于靜波

第九周 各年級集體備課。(以匯報課為主)負(fù)責(zé)人——各年級備課組長

第十周 專題研究課,。(說評課)主講人—楊靜

五月份

第十一周 各年級集體備課,。(以匯報課為主)負(fù)責(zé)人——各年級備課組長

第十二周 同課異構(gòu)講課、說課,、評課,。主講人—徐靜、侯鳳榮

第十三周 各年級集體備課,，探討教學(xué)中疑難問題或進行教學(xué)設(shè)計等;

負(fù)責(zé)人——各年級備課組長

第十四周 匯報課,、結(jié)題課總評課。

六月份

第十五周 各年級集體備課,，探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,。

負(fù)責(zé)人——各年級備課組長

第十六周 教研工作總結(jié)交流會