當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇一

智慧,，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想個(gè)好辦法,。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇,、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋,，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得,。

“父母之愛(ài)都深如大海,，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,，不是父母的學(xué)歷,、收入、地位等,，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平,。”——這是我喜歡的一句話,。我們都知道孩子的想法是豐富的,，孩子的心思是細(xì)膩的,，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,，讓自己站在她的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，征求她的意見(jiàn),，不輕易地為她作決定,。

當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)該做什么,，不能做什么,，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí),，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,，所以我會(huì)了解她,，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。

大家都明白的道理,，家長(zhǎng)是孩子最好的老師,，我們是孩子的榜樣,。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌,，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處,，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū),、少看電視……這一切我們都得首先做到,。

孩子是單純的，但不是愚頓的,，我們的一舉一動(dòng),、一言一行孩子都看在眼里，記在心上,，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,，那么家長(zhǎng)們，別忘了,，孩子在看著我們,。

大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”，可是家長(zhǎng)的心里呢,，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事”,，如此這樣，到底要怎么做?我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí),，必須學(xué)習(xí)好,，更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他，而是引導(dǎo)他,，讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí),。

其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的,。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做,，學(xué)習(xí)只是其中的一件事,，它和我們吃和玩一樣,，都有從不知道到知道的過(guò)程，但是掌握了以后,，就是快樂(lè)的了,。

還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì),、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較,，不要求必須打100分,。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了,，真棒!那么這6道題呢,，再好好看看,，一定也能做對(duì)?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì),。”

其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,，這真的就像是真理一樣,。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們一定是生氣的,，而且真的就想發(fā)脾氣,，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì),，一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課,。”“別人都能記住,，你怎么就記不住,。”

請(qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō),，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的,，無(wú)論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱,。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,，我們應(yīng)該是幫助他們，然后來(lái)了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”,。

也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了,，但又忘了,，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心情是多么的不值得,，不劃算,。

家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,，學(xué)習(xí)差一些了,，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,，會(huì)幫助孩子，讓他們從此刻來(lái)輕松愉快的學(xué)習(xí),。

所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,，他的心里一定是陽(yáng)光的，他的生活也一定是快樂(lè)的,，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的,。

我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人，可是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè),、積極,、優(yōu)秀的孩子。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇二

轉(zhuǎn)眼間,，五歲九個(gè)月了,，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。如何更好地讓盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書(shū),，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察,，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園,，，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影,。

每一位父母,，都希望自己的孩子積極向上，陽(yáng)光快樂(lè),。一直是一個(gè)乖乖女,，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù),、拼音,、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn),，不自信,，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面,、多層次的溝通和交流,，可是膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì),，給緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力,。

張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí),，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師,、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等,，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感,，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力,、管理能力,。

九月底，心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸,，使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗,，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄?。通過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,，變得比以前更活潑、開(kāi)朗,，更大膽了,。

如何把培養(yǎng)成一名健康、聰明,、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,，老師對(duì)從坐姿、站姿,、舉手,、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,，同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴,，積極開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生,、教育和小朋友們友好相處，讓從小養(yǎng)成尊敬老師,，尊重長(zhǎng)輩,，愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德;

為提高自力更生能力,，老師要求孩子“自己的事情自己做”,，回到家后,，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,，生活自理能力有了很大的提高,，目前已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱,、自己收拾文具,、玩具、自己洗碗,、自己掃地等基本生活技能,。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，變得比以前更懂事,，行為更規(guī)范,。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師,、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題,。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、拼音、社會(huì),、寫(xiě)字,、音樂(lè)、美術(shù)等內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中,，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。

在學(xué)習(xí)中,，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),，對(duì)多方引導(dǎo)和啟發(fā)，普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),，繪畫(huà)更富有想象力,，國(guó)際象棋改變了思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,，使?jié)u漸愛(ài)上了校。

十月初感冒生病,，以前會(huì)以“我生病了”,、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，堅(jiān)持上課,，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法,。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)有了一種特別的吸引力、凝聚力,。每天下課后,，能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了,。

我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使孩子能活潑、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育,，在提高璐君德,、智、體,、美的同時(shí),，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇三

轉(zhuǎn)眼間,，璐璐五歲九個(gè)月了,，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書(shū),，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察,，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園,，，璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影,。

一,、重塑孩子性格：

每一位父母，都希望自己的孩子積極向上,，陽(yáng)光快樂(lè),。璐璐一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí),，算術(shù),、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn),，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好,。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面,、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀,。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校,、新環(huán)境的壓力,。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流,。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng),、小班長(zhǎng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感,，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量,，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力,。九月底,，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗,，走出了重慶,，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄稹Ｍㄟ^(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,，璐璐變得比以前更活潑,、開(kāi)朗，更大膽了,。

二,、規(guī)范孩子行為：

如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明,、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,，老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿,、舉手,、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,，同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作，不亂插嘴,，積極開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式,，對(duì)璐璐進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處,，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生能力,，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后,，我們也積極配合學(xué)校,，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高,，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣,、自己洗漱、自己收拾文具,、玩具,、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能,。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范,。

三,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師,、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題,。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、拼音、社會(huì),、寫(xiě)字,、音樂(lè)、美術(shù)等內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中,，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望,。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),，對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā),，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫(huà)更富有想象力,，國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式,，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,，使璐璐漸漸愛(ài)上了校。

十月初璐璐感冒生病,，以前璐璐會(huì)以“我生病了”,、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后,，璐璐堅(jiān)持上課,，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種特別的吸引力,、凝聚力,。每天下課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè),。璐君學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。

我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng),，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑,、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中,，我們將積極配合學(xué)校教育,，在提高璐君德、智,、體,、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡,。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇四

從知道有寶寶的那一刻起,，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育,，目睹了身邊年輕父母的教育,，又通過(guò)看書(shū)上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招,，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子,，就一定要做一名有智慧的媽媽.

智慧,，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想個(gè)好辦法,。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇,、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子,。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。

一、愛(ài)孩子,，更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。

“父母之愛(ài)都深如大海,，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,，不是父母的學(xué)歷,、收入、地位等,，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話,。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的,，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，征求她的意見(jiàn),，不輕易地為她作決定,。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，會(huì)要求他應(yīng)該做什么,，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行,。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,，所以我會(huì)了解她,，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。

二,、言教不如身教,，我們是榜樣。

大家都明白的道理,，家長(zhǎng)是孩子最好的老師,，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō),，我們要求孩子懂禮貌,，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí),、喜歡讀書(shū),、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng),、一言一行孩子都看在眼里,，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們,，別忘了,，孩子在看著我們。

三,、正確的引導(dǎo),，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”,，可是家長(zhǎng)的心里呢,，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事”，如此這樣,，到底要怎么做?我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí),，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他,，而是引導(dǎo)他,，讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的,，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的,。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事,，它和我們吃和玩一樣,，都有從不知道到知道的過(guò)程，但是掌握了以后,，就是快樂(lè)的了,。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng),，不拿孩子與別人做比較,，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,，我不會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了,，真棒!那么這6道題呢，再好好看看,，一定也能做對(duì),。”而這時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì),?！?/p>

其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣,。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì),，這時(shí)我們一定是生氣的,，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的,，你為什么不會(huì),，一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課?！薄皠e人都能記住,，你怎么就記不住?！闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō),，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的，無(wú)論什么原因,，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱,。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)該是幫助他們,，然后來(lái)了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”,。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了,，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心情是多么的不值得,，不劃算,。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,，學(xué)習(xí)差一些了,，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,，會(huì)幫助孩子，讓他們從此刻來(lái)輕松愉快的學(xué)習(xí),。

所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里一定是陽(yáng)光的,，他的生活也一定是快樂(lè)的,，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,，可是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她,，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè),、積極,、優(yōu)秀的孩子。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇五

家中有4歲兒的父母,，有時(shí)被孩子煩得幾乎手足無(wú)措，甚至泄氣得不想理他們,，這時(shí)候他們才深深體會(huì)到育兒工作實(shí)在不簡(jiǎn)單;但從另一個(gè)角度來(lái)看,，父母親也必須經(jīng)歷這一階段才能自我成長(zhǎng)。

如果有人問(wèn)：“幼兒最吸引人的階段是什么時(shí)候?”專家一定毫不猶豫地說(shuō)：“4歲”,。但是對(duì)一般的大人而言,，這個(gè)年齡卻是最令他們頭痛了。與3歲或5歲的時(shí)候相比這下,，4歲兒童最不溫順;由于他們正處于所謂“精力旺盛年齡”,，身體的一切機(jī)能都生氣勃勃地向各方面開(kāi)始發(fā)展。

4歲兒的確是精力充沛,，但并不像大人認(rèn)為那樣是反抗意識(shí)強(qiáng)烈,，反而十分喜歡與人親近地接觸社交生活;只不過(guò)富有傲慢、自信和獨(dú)立的反抗意識(shí)而被人認(rèn)為喜歡反抗,。 此外,，4歲兒非常喜歡任何事都嘗試，不論是錘子,、剪刀,、秋千或三輪車，他都可以自如地玩?；蚴褂?。例如常看見(jiàn)他披著花衣服模仿電視上的明星唱歌,，或是和同伴玩扮家家酒,。 他們?cè)谶@時(shí)期成長(zhǎng)的腳步非常快,。如果他們稍加停留,，用認(rèn)真的眼光注視著某件事時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新奇的玩意兒,，接著便窮追不舍地發(fā)問(wèn)：“這是什么?怎么會(huì)這樣?為什么呢?媽媽,。”對(duì)4歲兒來(lái)說(shuō),，這世界上的事對(duì)他們而言仍然多半是陌生的,，為了想了解，他們會(huì)不厭其煩地去追究,。對(duì)幼兒這種窮追不舍的精神,，大人常感吃不消,。

4歲兒同時(shí)也有大方、自夸且喜歡吹牛的一些特點(diǎn),。如果談到他們有趣的話題,，往往令大人自嘆弗如?？傊?，4歲的幼兒已具有整個(gè)人格的縮影，日后會(huì)很巧妙地陸續(xù)表現(xiàn)出來(lái),。 迅速成長(zhǎng)所導(dǎo)致的偏差和混亂,，普遍地出現(xiàn)在4歲兒身上，希望大人以寬容的心來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,。

這階段的幼兒,，家庭教育必須留意下列幾點(diǎn)：

(1) 不要嫌煩

首先要父母接受幼兒這階段的多話現(xiàn)象。

語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過(guò)“聽(tīng)與說(shuō)”的階段才能完成,，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范,，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。

尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望,，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切,，請(qǐng)多制造些愉快氣氛;而例如“羅唆!”“閉嘴!”等禁止小孩說(shuō)話的態(tài)度是最不應(yīng)該的。

如果家中有客人,，大人耽心他們會(huì)影響談話時(shí),，可先告訴他：“等一下再聽(tīng)你說(shuō)好不好?”讓他養(yǎng)成等待的習(xí)慣。以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁,，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了,，其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說(shuō)：“原來(lái)這樣呀!”并注意著他的眼睛，讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的,。

這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng),，但已令孩子相當(dāng)滿足了。

此外,，在母親為晚餐忙碌時(shí),，由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法,，這時(shí)候父親不妨把外界有趣的見(jiàn)聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子(女)間的情感,。(2) 內(nèi)外的差異

話再多的4歲孩子,，在外面就不能像在家里那么健談了,。尤其是面對(duì)陌生環(huán)境時(shí),，這種傾向就更加明顯,，這時(shí)候大人也許馬上急躁地說(shuō)：“在家不是講得很好嗎?現(xiàn)在怎么搞的?” 這種現(xiàn)象，與其說(shuō)是孩子本身存在的語(yǔ)言問(wèn)題,，不如說(shuō)是社會(huì)性的問(wèn)題。只要讓他們習(xí)慣不同的人和環(huán)境,，自然就可以慢慢克服這種障礙了,。

(3) 不要在意孩子的粗話

4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行,，粗話或令人不能接受的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而出，這時(shí)候大人不要太在意;若因社會(huì)化禁止他們說(shuō)粗話而干涉他們的交往,，反而等于禁止了他們的生活,。

當(dāng)4歲兒第一次說(shuō)粗話時(shí),，父母不妨對(duì)他說(shuō)：“這句話不好聽(tīng)，不應(yīng)該這么說(shuō)哦!”然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法;如果以后再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲,，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，自然而然就會(huì)改掉了;如果大人因此大驚小怪反而會(huì)造成反效果,。

總之,，幼兒是不斷在學(xué)習(xí)新詞匯的，只要家人使用正確的語(yǔ)言方法,，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意,。

1、 過(guò)渡與完成期

身心獨(dú)立,、手腳靈活的4歲幼兒,，大人可從他的生活習(xí)慣上看出成長(zhǎng),、進(jìn)步的狀況,，這段時(shí)期即是所謂的“完成期”4歲幼兒有過(guò)于自信、難應(yīng)付的傾向,，但對(duì)于事物的嘗試很熱衷,，只要父母細(xì)心地加以指導(dǎo)，就可以培養(yǎng)他的獨(dú)立性,。

不管是已上了幼兒園、還是未上幼兒園的4歲兒,，都要重點(diǎn)式地讓他處理自己的事。

(1) 飲食

能夠正確地使用筷子吃飯是5歲以后,，4歲兒雖然還不太會(huì)拿筷子，但也要讓他經(jīng)常使用,，以漸漸學(xué)會(huì)正確的方法。

4歲兒的食欲相當(dāng)旺盛,，不過(guò),，在興奮,、疲憊,、運(yùn)動(dòng)過(guò)度、睡眠不足,、生活不規(guī)律時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)食欲不振的現(xiàn)象,，這時(shí)候不要勉強(qiáng)孩子一定要吃多少，他不想吃就作罷也無(wú)妨,。 4歲兒通常和家人共同進(jìn)食，但有時(shí)因?yàn)檫^(guò)于熱衷說(shuō)話或和兄姐吵架而中斷吃飯;當(dāng)這種情形發(fā)生時(shí),，父母最好讓他獨(dú)處,，不要讓他養(yǎng)成邊吃邊玩的習(xí)慣。

“你可以吃快點(diǎn)嗎”“不曉得待會(huì)兒的甜點(diǎn)是什么?”“你幫媽媽把醋瓶子拿來(lái)好嗎?”像這樣給幼兒一點(diǎn)刺激也是預(yù)防不專心飲食的方法之一,。如果一餐飯吃了三四十分鐘仍然沒(méi)吃完就把它收拾好;事后幼兒再叫肚子餓,，也只能表示同情而不再給予正餐,。這樣才能使他養(yǎng)成吃飯定時(shí)的習(xí)慣，不過(guò)點(diǎn)心還是要照常供應(yīng),。

(2) 排泄

到了4歲左右,，排泄的習(xí)慣會(huì)逐漸養(yǎng)成,，而4歲半時(shí)他已能自行用衛(wèi)生紙擦屁股了,，不再像以往由于熱衷游戲而將大便拉在褲子里;幼兒若在半夜上廁所，家長(zhǎng)要從旁給予協(xié)助,。 另外,，幼兒到4歲的階段會(huì)慢慢對(duì)上廁所感到害羞,，這時(shí)父母可以把握機(jī)會(huì)教導(dǎo)他，不該在別人面前說(shuō)出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的話,。(3) 脫衣服

這階段的幼兒對(duì)于脫衣服會(huì)顯出很高的興致,，但若脫不好還會(huì)發(fā)脾氣,。這時(shí)候父母可以教導(dǎo)他們穿衣服的順序,、襯衫和毛衣前后的區(qū)別、扣鈕扣的順序以及收拾換下來(lái)衣服的方法,，如果一開(kāi)始就讓他養(yǎng)成這種習(xí)慣,，4歲兒就已經(jīng)可以自己處理?yè)Q衣服的問(wèn)題了。另外,，鈕扣如果不是太小的話，也要讓他養(yǎng)成自己扣鈕扣的習(xí)慣,。

4歲兒對(duì)于穿襪子、戴手套,、戴帽子、穿鞋子等小事都非常樂(lè)意學(xué)習(xí);一般來(lái)說(shuō),，幼兒在5歲以前已經(jīng)可以分辨鞋子的左右了。

時(shí)常受到其他事物的吸引而中斷穿衣服是4歲兒的特征,，這時(shí)候別責(zé)怪他，應(yīng)以幽默的口吻提醒他,、讓他自己發(fā)現(xiàn),。還有一點(diǎn)要提醒的是，要教導(dǎo)孩子不能光著身體在人前到處亂跑。

(4) 睡眠

一般而言,，睡眠大約是11個(gè)小時(shí)，但個(gè)人差別很大,，并沒(méi)硬性規(guī)定,。有的小孩有午睡習(xí)慣，有的卻不愛(ài)午睡,，即使強(qiáng)迫他上了床，他也會(huì)在床上玩或趁父母不注意時(shí)溜出去玩,。 勉強(qiáng)孩子午睡，容易使孩子產(chǎn)生抗拒心理;除非孩子特別疲倦,，否則就不用勉強(qiáng)他非睡不可,。

另外,，對(duì)黑暗懷有恐懼感的小孩大人最好在他入睡前留一盞小燈,，或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡,。有些小孩很容易因惡夢(mèng)而驚醒,，因此父母的臥室最好不要距離孩子的房間太遠(yuǎn),。

(5) 清潔

盡管容易把衣服弄臟,，但愛(ài)干凈也是4歲兒特征之一,。在這個(gè)階段，像漱口,、刷牙、洗臉,、擦鼻涕、梳頭(但不太會(huì)拿梳子)等大致都能做好,。就連一直到3歲都不太愛(ài)干凈的幼兒，這時(shí)也會(huì)對(duì)臟的東西敏感起來(lái),。

父母在小孩不小心弄臟衣服時(shí),，請(qǐng)不要不聲罵：“臟死了!”只要指導(dǎo)他徹底做到飯前或吃東西前洗手即可,。

一般家庭可以安排在晚餐前讓幼兒洗澡,，這樣飯后還可以讓小孩從事其他活動(dòng),。洗澡時(shí)要教導(dǎo)孩子清洗每一個(gè)部位,，若讓他自己一個(gè)洗,，很可能只會(huì)洗固定的一個(gè)地方,。 看完后,深有感觸啊,各位媽媽還有什么經(jīng)驗(yàn)

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇六

有句話是這么說(shuō)的：每個(gè)孩子就像一本書(shū),，要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師,。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得,。

有人說(shuō),，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,，而且活得很難，家長(zhǎng)難,，孩子難,，老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,，也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),，但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”,。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手,，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán),。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的,。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提醒我：“媽媽,，家里的餐巾紙只有一包了，我們?cè)撡I一些回去了,。”“家里的餅干也沒(méi)有了,，我們買幾包吧，餓的時(shí)候可以吃,。”這都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考,，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),，滿足她,，幫到你，這是孩子很樂(lè)意做的事情,。

滿足她,，而不是一味的慣養(yǎng),，原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握,。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外,。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,，吃糖可以,，但一天不可以超過(guò)兩顆,，所以至今,，再好吃的糖只要兩顆吃了,，她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的,。我有個(gè)同學(xué)的孩子,，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來(lái)不許他吃糖,，有次來(lái)我家玩，看到糖,，眼神里充滿著渴望,，我讓孩子想吃就自己拿,，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋,，趁他父母不在,，一個(gè)勁地吃,，我同學(xué)一來(lái),，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖,?？吹竭@里,，我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑,、膽小和被動(dòng),，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!

只有喜愛(ài),，才談得上接受,，讓孩子做自己喜歡做的事,。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心,，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢,。孩子是父母的一面鏡子,，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,，不要懷疑和擔(dān)心,，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間,。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對(duì)待孩子,。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間,，一起看書(shū),，一起游玩……做一些決定時(shí),，多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn),。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗,，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說(shuō)話是孩子比較容易接受的，家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感,。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,，與孩子有更多的言語(yǔ)交流,。像尊重成年人一樣尊重孩子,，通過(guò)我們的關(guān)愛(ài),、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,，幫助孩子喜歡自我,、欣賞自我,、建立積極的自我形象,。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課，她都留意在心,。記得有一次,，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆,，有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,，游戲就這么開(kāi)始了,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問(wèn)她：“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說(shuō)：“是啊,?！蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,，夸她“寶貝,，我真棒!”此時(shí),，得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心啊!

每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，你是我最好的朋友,?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空,，讓孩子得以積極健康的發(fā)展,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),，去探索未知的世界，總結(jié)自己的得與失,，體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)會(huì)放手,，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情,。就說(shuō)打針這件事，一輩子要遇到很多次,，如何面對(duì)打針,，也不是件完全可以忽略的小事,。何況由此而來(lái)的一些心理,，還可遷移到其它事情上,。

大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子,，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的,，我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng),，孩子是會(huì)聽(tīng)懂的,。記得予予還小的時(shí)候,，去打針,，看到其他小朋友在那里死命地哭,，她也很抗拒,，后來(lái)我告訴她：“生病了多難受啊，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌,，我們就好了,?！庇栌铦M眼憂慮地問(wèn)：“那打針很疼的啊?,?！蔽椅⑿χ降卣f(shuō)：“哦，是有點(diǎn)疼,，就像蚊子咬一樣,?！庇栌杪?tīng)了,，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣：“媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的孩子,，你說(shuō)對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn),，自己伸出小手,，能忍住就不要哭,，要是忍不住,，想哭也沒(méi)事,。”給了她鼓舞,，又給了她退路，雖然打的時(shí)候她還是很緊張,，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下,，順利地打完了針,。予予通過(guò)這次“試驗(yàn)”,，覺(jué)得打針的痛，確實(shí)是能忍住的,，所以從那次后,，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,，能夠勇敢地面對(duì)了,。

看來(lái),，告訴孩子“打針有些痛”,，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自己,。千萬(wàn)不能騙孩子，如果告訴她打針不疼,，就算這次騙過(guò)了，下次她是不會(huì)上當(dāng)了,，而且會(huì)更抗拒。

作為父母該放手就放手,，能夠把握好屬于自己的分寸,，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,，能夠陪孩子一起成長(zhǎng),，也是我們很幸福的事,。

我們要堅(jiān)信,，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,，就是做個(gè)好人。

善良的人,，才是和世界磨擦最小的人,，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧,，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì),。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),，更是如何看待他的缺點(diǎn),。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),，學(xué)會(huì)感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛(ài),，當(dāng)我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子,，相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇七

尊敬的老師：

你們好!這篇育兒心得,，作為我的爸爸媽媽,，書(shū)讀得少,，沒(méi)有什么文化,，工作比較忙,，對(duì)孩子溝通時(shí)間少，各方面不到位,，表示歉意,。在我心目中,，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩,。于是，我代替父母寫(xiě)了這篇育兒心得,，先做一下自我介紹,。我是肖金浩的姐姐,，我對(duì)弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向,，不愛(ài)說(shuō)話,，靦腆,，有點(diǎn)挑食,，不擅長(zhǎng)與小朋友交流,，還望老師多多教導(dǎo)。

但自從進(jìn)了幼兒園,，他有了很大的改變,，從內(nèi)向變?yōu)殚_(kāi)朗,、活潑，從愛(ài)哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌,，喜歡和小朋友一齊玩耍,，普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)了,，也學(xué)會(huì)與人交流了,，進(jìn)步很大。

在校有什么開(kāi)心或不如意的事情,，都會(huì)回家和爸爸媽媽還有我分享,，比如,，這天老師夸他飯菜都吃完了,，表現(xiàn)不錯(cuò),，“你真棒!”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，他就會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心和自信,。媽媽明白弟弟在班級(jí)里,，表現(xiàn)不出色,，老是貪玩，心里很糾結(jié),，還望兩位老師多費(fèi)心,。在此，我由衷地感謝兩位老師,，你們辛苦了,。

弟弟的改變,，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時(shí)候,，是外地學(xué)校,，而此刻弟弟是上本地學(xué)校,，學(xué)校條件優(yōu)越，環(huán)境好,，干凈。期望他能在學(xué)校有所進(jìn)步,，成長(zhǎng)收獲,，但這需要老師的引導(dǎo)和栽培,。因?yàn)槔蠋煹慕逃贾鲗?dǎo)地位，騎著關(guān)鍵性的作用,，都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，我覺(jué)得很有道理,。

聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，很有好處,，對(duì)小朋友的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，起了很大的作用，由此看來(lái)學(xué)校是有職責(zé)感的,，也是家長(zhǎng)值得托付的好學(xué)校,。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中,，一切拜托兩位老師!

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇八

光蔭如梭,，在這不經(jīng)意的日子里,，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了,，。隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了,。

面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道,，孩子是大人的“復(fù)印件”,，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”,、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái),。首先我們做父母的要有一顆平常心,，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成,。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題,，相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的,、自由的,、和快樂(lè)的,，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,，我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),，開(kāi)開(kāi)心心生活,，健康的成長(zhǎng),。所以考試成績(jī)不理想時(shí),，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因，而不是開(kāi)口就責(zé)罵她,，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,，不是揪住不放,。尊重她自己興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇,，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的,。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題,，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心,。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從,，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久,，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”,，家庭和睦聯(lián)盟,，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),、紀(jì)律感的好教材,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),，都要采用背靠著孩子的溝通方式,，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子,，蹲下來(lái)和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng),。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話,，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),，她也會(huì)在與大人的談話中,，認(rèn)真思考自己想的和做的,，表達(dá)自己的意見(jiàn),，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助,。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說(shuō)看電視,、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,，我們采用“提醒制”,，告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等,。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情,。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,，如果把要求的水準(zhǔn)降低,，課業(yè)的份量減少,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后,，又會(huì)升起責(zé)任心,，更主動(dòng)地去做功課,。

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,，甚至談不上喜歡不喜歡,，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個(gè)建議：

1,、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2,、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。

3,、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為以后的沖刺保存實(shí)力。

父母是孩子好的老師,，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，做好榜樣,，帶好頭,。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)有愛(ài)心,、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望,、社會(huì)的未來(lái),。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,，家庭是孩子的起初的生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。

首先，尊重孩子的提問(wèn),，注重智力的培養(yǎng),。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。

第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話,，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重,，尊重不等于縱容,。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,，和孩子多商量問(wèn)題,，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念,、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的威嚴(yán)去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí),。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教，孩子們一定要取得成功,，走向輝煌,。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇九

人人都希望自己的孩子健康、聰明,、活潑，培養(yǎng)出一個(gè)快樂(lè),、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿,，也是我們共同的渴望,。

新世紀(jì),、新要求，傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級(jí)處理，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢?下面將我的育兒心得體會(huì)整理如下，供大家一起來(lái)探討,。

一、思想品德教育,。

從孩子的言語(yǔ)和行為中感受，他是否有禮貌,、誠(chéng)實(shí),、愛(ài)心等方面來(lái)教育。

要培養(yǎng)他有公德心,，并且做父母的還要給予支持,，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè),，但是我們對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的同時(shí),，還要對(duì)孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面的教育。

二,、從小事抓起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。

培養(yǎng)孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、思維能力,、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力,。

在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力,，安排一些孩子做得到,、做得好的事情讓孩子去做，然后對(duì)孩子給予贊揚(yáng)和肯定,。孩子看到自己的成績(jī),，又受到了父母中肯的表?yè)P(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事,，并愿意去嘗試做一些比較難的事情,。當(dāng)孩子在"小事"中逐漸感受到自己的能力,，便會(huì)對(duì)自己逐漸充滿了信心。

習(xí)慣成自然,，我們針對(duì)身邊的小事,，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時(shí)間,、方式和內(nèi)容等等,。標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但需持之以恒,，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有很大的幫助,，在很多人心目中，總覺(jué)得孩子還小,，笨手笨腳,，什么事也做不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中,，其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任,，比如說(shuō)，大人先出門(mén),，孩子后出門(mén)就必須讓他學(xué)會(huì)關(guān)門(mén)窗,、電源等等，告訴他不關(guān)窗,，萬(wàn)一下雨,，雨水就會(huì)從窗戶飄進(jìn)來(lái)，不關(guān)門(mén),，怕小偷進(jìn)屋拿東西,，關(guān)閉電源能節(jié)約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別;批評(píng)事情而不是孩子,，而是要告訴孩子,，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡,，讓孩子有行使選擇的權(quán)利,，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中,，大人們常常對(duì)孩子有這樣,、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做,，可孩子往往有自己的看法,，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強(qiáng)求,，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從,，不但不能使孩子聽(tīng)話,，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生"與父母對(duì)著干"的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響,。

讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自我能力得到肯定,，可以增強(qiáng)孩子的自信心。

三,、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

談到孩子的興趣,，我們自然的想起那些"興趣班、特長(zhǎng)班",，覺(jué)得讓孩子學(xué)鋼琴,、學(xué)畫(huà)畫(huà)等等來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下,，不得不參加那些培訓(xùn)班,，硬著頭皮做練習(xí)，完全不是孩子的興趣,。事實(shí)上,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，興趣是小孩身上自發(fā)的部分,，而家長(zhǎng)與老師起著一個(gè)促進(jìn)作用,，要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣，并加以培養(yǎng),。

培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,。在孩子做完家庭作業(yè)的時(shí)候，我就給他朗讀一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,、能吸引孩子的故事,，或者是兒歌、或者是謎語(yǔ),，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問(wèn)題,，讓孩子思考,，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成讀書(shū),、愛(ài)思考的習(xí)慣,，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量,，而且激發(fā)了他的想象力,，豐富了他的情感?，F(xiàn)在，沛新還自己編一些謎語(yǔ)讓我們來(lái)猜呢!

適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯H子游戲,，給孩子一些鼓勵(lì),，細(xì)心聆聽(tīng)他們的需求，并經(jīng)常保持與老師溝通,，以及老師與父母對(duì)孩子信任,，也能讓孩子的信心倍增，輕松學(xué)習(xí),，樂(lè)觀向上,。

四、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和擁有平常心

不要給孩子太多的壓力,，讓孩子有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)學(xué)習(xí),，讓習(xí)慣成自然,，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識(shí)，而不是給孩子施加額外太多學(xué)習(xí)壓力,，對(duì)于孩子的考試成績(jī),，我認(rèn)為不要反映太大，無(wú)論好與差,，都要以平常心對(duì)待,，正確的引導(dǎo)孩子面對(duì)的得與失。鼓勵(lì)與贊美的話是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)力,，這是我深切體會(huì)到的;我們從沒(méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而批評(píng)她,，而是幫助他查找原因，會(huì)告訴他認(rèn)真答題獲得滿分,，老師和家長(zhǎng)一定會(huì)感到十分驕傲的,。如果是因?yàn)樽譀](méi)寫(xiě)好扣分，就會(huì)提醒她,，你是學(xué)生,，字一定要寫(xiě)好，寫(xiě)端正,，每次在考試前或考后我們都會(huì)對(duì)他說(shuō),，"沛新，加油!你是最棒的!"

育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,，它不僅僅需要物力,，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)和甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，都會(huì)令我們驚喜不已，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí),。

對(duì)于怎樣幫助孩子改正寫(xiě)家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病,，這個(gè)問(wèn)題是我目前最傷腦筋的。在此,，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng),，看看有什么好的方法，以便今后的改進(jìn)和提高,。

我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康,、更優(yōu)秀,。希望好的育兒方法和老師的教導(dǎo)如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,，在陽(yáng)光雨露下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇十

_上幼兒園了,，今年大班的他，健康陽(yáng)光,，可愛(ài)活潑,。他已完全融入幼兒園生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

為父母的我們?cè)谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)了育兒的二三事,，分享共勉。

1、玩,，讓他感受簡(jiǎn)單,、無(wú)憂無(wú)慮的童年,。做游戲是一種玩的最好方式,，在自然界、主題樂(lè)園、幼兒園,、家里,，以做游戲的方式讓他感受事,、物、人,、時(shí)間,、空間等等的有形,、無(wú)形的概念,、過(guò)程,、方法,，認(rèn)知成功的喜悅，失敗的苦惱,。

玩是主動(dòng)地讓他做他這個(gè)年齡孩子該做的,，想做的事情,，做好陪伴，給孩子留些體驗(yàn)。

2、立，讓他感知良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。一切習(xí)慣的養(yǎng)成“以立為本”,，“以理為道”，和言傳身教,，方法步驟融合,。

譬如：晨起6步法,，第1步起床穿衣，第2步小便,，第3步刷牙,，第4步洗臉，第5步喝水,，第6步早餐,。觸類旁通，堅(jiān)持每天,，及時(shí)糾偏,。簡(jiǎn)單重復(fù)，習(xí)慣成自然了,。

3,、導(dǎo)，讓他感覺(jué)無(wú)拘無(wú)束的童真,，童趣,。好奇是童趣的表現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)關(guān)注他的好奇心,，引燃他的童趣,，引導(dǎo)培養(yǎng)他的興趣熱點(diǎn)，互動(dòng)融入他的童趣生活,，“問(wèn)答方式”和他互動(dòng),。“一問(wèn)一答”互動(dòng)方式,，建立起互愛(ài),、互敬、互教,、互助的新型關(guān)系,。正確和錯(cuò)誤，對(duì)和錯(cuò),，在任何場(chǎng)景,，時(shí)間都存在,，何妨是兒童。要勇敢地在孩子面前面對(duì)一切,，方可做到“引導(dǎo)”的全部含義,。

兒子在成長(zhǎng)，在快樂(lè)中長(zhǎng)大,，把人生體驗(yàn)還給孩子,，是我們能做的。

大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得篇十一

自從有了我家女兒_后,，我們才實(shí)際的感受到,，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,，但也從中得到了很多樂(lè)趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的孩子教育得更好,。

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,，而家庭的環(huán)境,、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘,。在家中,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象,。所以父母一定要以身作則,，時(shí)時(shí)、處處,、事事都嚴(yán)格要求自己,，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

二,、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通,，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗,。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天,。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,，不依賴成人的性格,。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，以提高她的積極性。

四,、寵愛(ài)放心上,，規(guī)矩要遵守

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，但是寵愛(ài)是放在心里的,，必要的規(guī)矩是一定要做好的,。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，會(huì)造成孩子性格上的缺陷,。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣,。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,，我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯,，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍,。

五,、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,，陶冶孩子的性情,，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康,，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶,。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要,。因?yàn)閺?qiáng)求事情,，只會(huì)讓其反感、排斥,。我們需要做的,，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍,。

六,、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候,，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料,。