在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學(xué)二年級語文聽課記錄篇一
板書：12想別人沒有想到的
(導(dǎo)入新課)
2. 觀看錄像《想別人沒有想到的》
3. 自選方式朗讀課文 “個(gè)別，小組”
4. 啟發(fā)式提問(弄清事情起因和結(jié)果,，激起學(xué)生好奇心)
5. 學(xué)生提問題,，自然過渡到“過程”
6. 重點(diǎn)分析三位徒弟畫駱駝的過程
板書：畫多許多小駱駝
許多駱駝?lì)^
兩只山谷走(以少代多)
7. 用“雖然……但是……”句式評三個(gè)徒弟的畫
8. 猜猜“大徒弟、二徒弟會對小徒弟說什么話?”(角色扮演)
評：角色扮演可以讓學(xué)生發(fā)揮
想象
力，學(xué)會換位思考,，有利于加強(qiáng)對人物之間關(guān)系和人物性格特點(diǎn)的理解,。梁老師抓住這一點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，很好!9. 讓兩位學(xué)生站起來讀ppt上的故事“踏花歸來馬蹄香”
提問：你知道這幅畫妙在何處?
10. 老師讀故事：“深山藏古寺”,，學(xué)生閉著眼睛想象畫中情景
提問：皇帝會喜歡哪一幅畫?
給四幅畫分別起名
評析：
楊老師具有獨(dú)特人格魅力,，是因?yàn)樗樕虾蜕频男θ萁o人帶來的無盡親和力。她是個(gè)善于調(diào)控課堂的老師,。整堂課氣氛很活躍,，學(xué)生很配合很投入。
教師用宋朝皇帝趙佶“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的故事導(dǎo)出新課,。該故事與課文中畫駱駝的故事類比,，立意都是“想別人沒有想到的”，很自然地導(dǎo)出課文題目,。
該課最大的亮點(diǎn)是多媒體的使用,。教師課前收集了很多材料，做了精心的準(zhǔn)備,。在學(xué)生朗讀課文之前,，讓學(xué)生觀看課文錄像，目的是給學(xué)生一個(gè)感觀認(rèn)識,，初步了解課文內(nèi)容,。這樣做限制了學(xué)生發(fā)揮想象的空間，限制了學(xué)生的發(fā)散思維,。是否在學(xué)生閱讀課文后觀看效果會更好呢?
教師注重對學(xué)生的激勵(lì),，有良好的教師語言藝術(shù)?！拔矣X得你說得特別好,，只是聲音再大一點(diǎn)?！奔戎赋隽藢W(xué)生的不足,，又不傷害學(xué)生自尊心。
整堂課的總體設(shè)計(jì)是故事連故事,，進(jìn)行師生互動,，積極，富有個(gè)性的自主學(xué)習(xí),。但我認(rèn)為連續(xù)四個(gè)相似的故事,，沒有必要，反而縮短了課文的學(xué)習(xí)時(shí)間,，顯得喧賓奪主,。
