我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇一

一,、創(chuàng)設一個溫馨、干凈,、舒適的環(huán)境,，讓學生喜歡自己的教室

教室是孩子們學習、成長的地方,，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想,。我們六(1)班的教室是x一樓,，空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書,，擺得整整齊齊，而且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊,，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。學生儲物柜上擺滿了花,，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責澆水,。地面就不用說了,，每天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴格落實學校的常規(guī)要求,。我們班的學生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的,?！贝_實如此，有了一個好的氛圍,，人的心情也特別好,，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班集體,。

二,、強化常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī),。經(jīng)過集體討論,，最終確定了十條班規(guī)。

良好習慣是健康人格之基,。一個學生如果有一個良好的習慣,，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中,，學習效果也就好,。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便,，習慣不好,，成績也難提高了。一個班級想有一個良好的班風學風,，就一定要加強常規(guī)教育,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障,，為此我扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練,，對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念,、行為習慣和學習習慣的教育,。從坐、立,、臥,、行等點滴小事對學生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理,。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣,、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣,、按時作息的習慣,、熱愛勞動的習慣等等。盡管有些學生還是有一些不良的習慣,，但還是有進步的,。

三、對學生進行思想品德教育,，關注學生的心理健康

這是六年級下學期班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。六年級下學期學生正處于人生中重要的時期，我常常走入學生中間去了解學生,，了解學生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學會關心他人,、關心身邊的事，從我做起,、從身邊的小事做起,，正確認識自我，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操,。

德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程,。每次班會課我嚴格按照學校計劃都利用一些典型的事例,、故事對學生進行思想教育。我認為一個人一定要有一顆感恩的心,，一定要學會怎樣去關心別人,。而現(xiàn)在的學生最大的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學生要學會感恩,，用一顆感恩的心面對學校、面對父母,。家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信,，通過點滴的小事去感化學生,，讓學生有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂,、有一顆感恩的心。

四,、有效利用集體活動,，增強班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學生說我們六(1)班是一個家，在這里學習,，不僅僅只是個人的進步,，更要班級的進步。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中,，我讓26個學生輪流當“小班主任”,，管理班級一周,，向同學發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒,。定期組織班干部公開競選,，他們特別開心，連徐夢雪值日的一周,，他也會嚴格遵守學校紀律,。在平時，我還會帶領他們跳繩踢毽子等等,，每到課間我就會和他們一起玩玩,，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動的樂趣,，也開發(fā)智力,，豐富他們的業(yè)余生活。在學校組織的跳繩比賽,、太極拳比賽,、隊列比賽、運動會,、大隊委班干部競選等等活動中,，我都帶領他們積極參加，在這些活動中,，他們也取得了很好的成績,。

五、積極抓好學困生的轉化工作,，努力使他們樹立信心,，體驗成功

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注學困生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對學困生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。“冰凍三尺非一日之寒”,，要想學困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與學困生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化學困生才會有成功的轉機,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良友,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

七,、加強紀律教育，樹立文明班風

歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面，我也在不斷探索,，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負責,，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴格要求班干部要以身作則，要在其他學生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行，并隨時做好記錄,，及時向老師反饋,。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚,，對有問題的學生則進行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的批評,。六年級下學期以來,，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。

八,、安全教育,，常抓不懈

在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中,，我不時地提醒學生要注意安全,。除了認真與學生和家長簽訂責任書外，我時時處處都記得要跟學生講安全。及時向學生宣傳安全知識，讓學生樹立安全防范意識,。我們班的學生多是x的,，上學，放學要過x省道，我有效利用班會對學生進行生命安全教育，教育他們遵守路隊紀律，專心過路,，走斑馬線，并與家長溝通,，有時間就接送,，確保平安。

家長是學生的第一任老師,，作為一名班主任應充分地調動家長的參教意識,，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強教育效果,，才會更好促進學生健康、快樂,、發(fā)展地成長,。因此，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系,，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況,，以便有針對性地進行教育,，或者向家長們宣傳科學的教育方法。在本學期里,，我進行了多次家訪,，家訪過后,，明顯的感覺就是學生變了,，變得乖了、變得認真了,、變得好學了,、變得有進步了。

新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念,，在十八年的班主任崗位上,，我深深體會到：只有不斷學習，才能做一個稱職的班主任,。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級,，讓陽光照亮孩子們的美好前程,，是我班主任工作追求的目標，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇二

今學期我擔任六年級七班語文教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。

一方面,，農村的學生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應,。而用廣州話教學,，又削弱語文語感教學的功能。另一方面,，七班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習,，學生特別用功，教學效果十分理想,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇三

轉眼又是一年過去,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時間過得真快!轉眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴,，真是酸甜苦辣，味味俱全,?？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到--他們已經(jīng)長大了,。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,。回顧過去,，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸,，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的,。

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭,、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調皮搗蛋,，有的關心他人……

為了當好班主任，說確切些,，為了能和學生融洽地生活,，學習在一起，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、要懂得去愛每一位學生

作為一名老師，愛學生是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學生,，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學生的朋友,。尤其是一些后進生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關心和愛護,，能成為他們進步的動力。

二,、民主,，公平，公正地對待每一個學生,。

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談談心,、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護,，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學老師態(tài)度都差的學生，經(jīng)過幾個學期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

三,、爭取做到賞罰分明

平時我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力，老師就喜歡;只要進步,，老師就表揚,。在我的班級，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學生,。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比,，每天進步一點點

四,、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質也同時得到提升,，使他們能更好地學習。尤其是每年的運動會,，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學階段的最后一個運動會了，從項目準備階段到比賽時刻,，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感,。準備階段，班級的運動員同學就開始積極練兵,，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績,。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威,。還有的同學自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌,。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的,。通過活動,，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣,。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

五,、調動小助手的積極性

在我的班里,，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,，負責出黑板報;愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是,，每次搞活動，不用我操心,，只要時間一到她倆就組織學生認真出好節(jié)目,。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作,。每個學生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調查，開會商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風,。

這是我一學期來做班主任的工作總結,，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇四

時光飛逝,，轉眼一學期結束了 ,。這學期，我接任了六年級(1)班的語文課與班主任工作。說實話,，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn),。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包，我看見他們頭都大了,，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn),，一起分擔班里的很多事;還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹,、王淑君,、宋桂敏、石鳳玲,、丁玉玲老師,，當我想打退堂鼓的時候，是她們鼓勵了我,，在這里我要向她們致以深深的謝意!現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、思想政治方面

我始終貫徹黨的教育方針，教書育人,。尊重領導,，服從安排，顧全大局;團結同事,，我真誠的對待身邊的每一個人,。所以我一直相信精誠所至、金石為開,。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班,，但我不敢說教學上有多少教學經(jīng)驗，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師,。我和王淑君,、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預習到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力,、共同切磋,，其樂融融。我會用我的真心,、耐心,、愛心呵護著每一個孩子們。

二,、班級管理方面

面對這樣一群特殊的群體,，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。無論怎樣嚴厲,，我都首先尊重他們，維護他們的自尊心，從不羞辱他們,。我們往往把感情看得很重,，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心,，學生也是一樣,，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風,、學風,，讓學生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度,，如：考勤制度,、請假制度、圖書管理制度等;我還注重管好班級“關鍵”人物,，如:稱王稱霸的趙瑞,、無組織無紀律的張亞仲等;作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調工作,。

三,、教育教學方面

(—)狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如：在書寫方面,，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊,，跡工整,，并努力克服錯別。

(二)做好轉差工作

我既嚴格督促他們,，又給予他們及時的鼓勵,，使他們重拾學習的信心。

總之,，我以后努力使各項工作再上新的臺階,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇五

光陰似箭，歲月如梭,，轉眼一學期的教學工作即將結束,。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,，回首這一學期的教學工作,，感觸頗深,。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后及時反思,。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量,，課前,，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等,。備課時，我認真鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點,，掌握知識的邏輯,，把握教材的關鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法,，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動,，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課,，保證了課堂教學的正常,、有序的進行。課后,，我及時對每一節(jié)課進行反思,，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié),，反思學生課堂學習過程等等,，并在備課本上記錄下來。

二,、重視學生的課外閱讀積累

要想學好語文,，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面,?！墩n程標準》提出：“少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”的要求,。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量,。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內容做摘抄,，可以是作文，可以是名言,，可以是精彩片段……時間久了,，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的,。

三,、做好學生的輔導工作。

本班學生語文基礎比較差,，學生愛動,、貪玩，缺乏自控能力,，學習積極性不高,，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學此文轉自斐斐課件園工作任務,，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組,，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助,。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步,。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了,，不按時完成作業(yè)的孩子少了,，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作,，對后進生表示尊重和理解,，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們,，使他們在學習上,、品行上也能取得進步,。

四、基礎知識是語文學科的重中之重,，六年級的這一學期的知識綜合性強,，生字要求人人會寫，會認的字要求會認,、讀,、寫，而文中要求背誦的要求會背,，不能馬虎,。

五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié),，本班學生閱讀理解能力差,、貪玩、注意力不夠集中,，針對這些,，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義,、句子的含義,，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維,、概括,、創(chuàng)新。以學生自學為主,，把大量時間留給學生,，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣,，主動參與,，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。

六,、注重多激勵學生,。好孩子是夸出來的，要以欣賞,、贊美,、夸獎、鼓勵,，作為主體,，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見,，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光,，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長,，只有這樣,，學生才會有閃光的機會、才會有上進,、自信心,，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇六

時間飛逝,，轉眼間一學期又過去了?；仡櫛緦W期的教學工作，既有很多的收獲,，也有不足之處,。本人這學期任教六年級(1)班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育,。在工作之余我廣泛汲取各種知識,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結構,。教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,，并且取得了較好成績,。

在具體的教學工作中,，我適應新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準,，注重和同行老師進行教學方法,、策略的交流，結合本班的學生的學習情況及班級情況,，精心制定教學計劃,，并按計劃實施。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,，為了讓今后的教學工作更上一層樓,，完善自己的教學工作，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結,，總結經(jīng)驗教訓，以促使今后的教學工作做的更好,。

一,、認真?zhèn)湔n。

認真撰寫了課時教案,，上好了每一節(jié)課,。由于是新任的班級，學生和教材對我來說都比較陌生,，因此每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材,、大綱，及各種相關的試題,，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的學習情況和學習興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況,。在課堂上,，我有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導，面向全體學生,，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質量。在課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

課后我還經(jīng)常于同年級,、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流,。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序,。并及時對課作出總結,，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料,，歸納起來。

二,、利用各種資源進行學習,，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務能力,。

1,、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論,、交流，提高我的業(yè)務能力的,。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客，通過博客的建設使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務有了較大的提高,。

3、積極參加學校的各種培訓,，做到有記錄有感受,。

三、認真批改作業(yè)

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質量上著手,。從一開始,，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,，有層次性,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯,，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤,。

四,、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作,。

由于學生性格,、學習能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到,。這樣,，從學生的興趣入手,，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大,，同時見多識廣,，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵,，享受到成功的喜悅,。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時,，課間多找這些學生說說話，拉拉家常,，談談在家里的生活,，自己的愛好等，盡量少提學習,，這樣,，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯,，有很多學生數(shù)學不好,，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了,，學起來就容易接受,。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎上,，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣,，過去有些孩子形成了不良的習慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子,。

五、積極推進素質教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作,。

本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。教學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。

六,、狠抓學風,、班風，創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對學習差學生的評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果,。總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應該多學習,，多總結，努力提高自身素質,，使自己走上一個新臺階!

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇七

隨著期末考試的結束,，本學期的教學工作也步 入尾聲。在這個學期中,，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學,。在學期剛開始時，我所面臨的問題,，不僅是像以往那樣,，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試,，我必須在本冊書的教學結束后,，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作,。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重,。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主。面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學們的聽力能力、口語表達能力,、閱讀能力等都得到了相當程度的提高,。為此我做了一下工作：

一、認真?zhèn)湔n,。

不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內容和學生的實際情況,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高學困生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，學困生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五,、存在的問題：

1、在復習階段,，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是,，為了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課后輔導”,，增加師生的負擔 ,。

2.在復習階段，由于復習的內容涉及到三,、四,、五、六年級的內容，內容量多,，在處理內容方面還存在一些不足。如,，五,、六年級的內容應該為主，三,、四年級的內容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,，三、四年級的內容較簡單,，可應付),。五、六年級的單詞,、句型都是重中之重,，內容較多，不可能面面俱到,。但是,，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構,，如,，更有條理地進行句型分類。另外,，不應該為了應付考試,，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽,、說,、讀和寫盡可能兼顧，這樣,，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的,。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分,，因此,，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六.采取的措施：

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、設計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4.在往后的教學中,，我要更積極地思考轉化后進生的方法,。如，在復習階段,，針對復習內容,，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭,，激發(fā)他們上進的積極性,。

總之，在本學期的教學工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實新課標，以學生為主體,，以人為本開展各項工作,，效果也還不錯，但這遠遠不夠,，教學是漫無邊際的,，在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，虛心謹慎，揚長避短,，爭取更上一層樓,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇八

時光飛逝，歲月如流,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學期的小學英語工作,。本學期，我擔任六年級的英語教學工作,。我力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

一,、學情分析：

六年級共有47人，男27人,，女20人,。本班學生英語基礎較好，對英語學科較感興趣,。但有些學生英語基礎相對比較薄弱,，對于一些簡單的單詞和語法不理解，在記憶上有一定的困難,。尤其是語法上面只有個別同學能理解外,，其他同學都沒有學習的興趣。

二,、取得的成績：

首先,，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,。在英語教學中,，讓學生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用,，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。其次，在課堂教學中盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，進而提高教學效果,。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,，要求學生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此，每天早上要求學生利用英語自習開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、教學中存在的不足：

在時態(tài)的綜合運用中,，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握,，一般將來時和一般現(xiàn)在時,，學生掌握情況都很好,，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措,。

四,、針對不足采取的措施：

本學期通過大量的練習還是有個別學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習,，比較,，使學生熟練正確運用所學語言。

五,、今后努力的方向：

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，不斷總結經(jīng)驗和教訓發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，虛心謹慎，揚長避短,，我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度

當然,，由于教學經(jīng)驗的不足,，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇九

本學期,，我擔任三至六年級的英語教學工作，深知任務的艱巨,。在工作中,，本人能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了本學期的教學任務,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作做出一個總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，并總結各種經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進下個學期的教學工作更上一層樓。現(xiàn)主要將六年級英語期末工作總結如下：

一,、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學習,，認真學習教育教學理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識,。堅持依法執(zhí)教,，廉潔從教。

二,、教學工作

1,、本學期我擔任了三至六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,，并能用簡單的英語表達自己的意思,，能夠看圖說話，簡單的寫作,。我根據(jù)各班學生的身心素質和學習水平,，以及新課標要求，學期初,，我就讓學生自定目標,，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣,，結對子,。在平時的學習中，相互幫助,，相互合作,，以優(yōu)帶后，共同進步,。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

2,、由于六年級的學生已經(jīng)有了一定的學習自覺性和自我管理能力,，大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,。

但也有一部分學生沒能堅持下來,，缺乏必要的監(jiān)督。英語作為一種語言要多在實際中運用,，因此,，除了課堂練習外,，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講,、多練,。因此，我在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,，早讀課上堅持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時進行講解;讓學生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后,，提高他們的朗讀和默寫能力,。

3、在批改作業(yè)方面,，我要求學生的課堂作業(yè)能夠及時完成,。我也按時地批改，并詳細地做好批注,。對學生存在的普遍性錯誤,，在全班重點講解、分析;針對個別學生的個別錯誤,，就采取面批方法,，單獨地講解,，幫助學生解決疑難習題,，提高教學質量。

4,、在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務,。上課內容豐富,，現(xiàn)實，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,?；仡欁约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為個別時候我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心學習，思想開小差時,，我的情緒就會受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我覺得,，以后要采取有利方法解決課堂中的問題,，努力做到認真?zhèn)湔n,不但備學生，而且備教材,、備教法,。

5、做好課后對學生的輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

三,、回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1,、無法照顧到全體學生，設計適合所有學生的教學方式,。

2,、對學生的實際理解能力估計不足，或考慮不周,。我在平時的訓練中,，只注意了一部分學生的情況,，沒能充分考慮學生的個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了,，學習的自覺性已經(jīng)非常高了,，有能力自己解決問題了，而忽視了對學生出錯的問題及時糾正和放松了對他們的督促,。在平時的教學過程中,，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價,，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

3,、對待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位,。考試前一段時間,，由于主客觀因素,，我把精力過多地放在了補差上,，對班內的數(shù)名優(yōu)生的輔導沒能落到實處,，有待下個學期加強,。

由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,，難免會有失敗和彎路。不過我堅信,，只有通過不斷的創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善自己的教育教學,，以上就是我一學期來的教學總結和感想,。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教

學中的不足,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇十

六年級下學期，我擔任六年(x)班的語文教學和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學校的德育工作要求,，認真制訂班級工作計劃，有重點,、有步驟地開展工作,，使學生知識技能和道德品質一同構成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點：

一,、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構成

1,、樹立正確的輿論導向,。

小學生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論,，我注意加以引導,。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學生的生活,，更容易為學生理解。

2,、鼓勵競爭,。

沒有競爭機制，群眾便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務必鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能,。我讓班里的學生結為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替,，當他們到達自我的目標后,，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我,，這樣就能構成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣

1,、變"要我學"為"我要學",。

"要我學"與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內驅力,。內驅力源于遠大的理想和明確的學習目標,，理想的層次愈高遠，目標愈明確,，帶給的動力就愈強勁愈持久,。為了提高學生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,，適時介紹給學生,，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的職責感和成就感,。另外,，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強的精神。

2,、變"苦學"為"樂學",。

變"苦學"為"樂學"關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和好處,。其次,，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度,、練習和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣,。第三，注重情感激勵，少批評多表揚,。

3,、變"學會"為"會學"。

為促使學生變"學會"為"會學",，我一方面讓學生真正認識研究學法,、培養(yǎng)自學潛力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學生認識研究學法,、培養(yǎng)自學潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導,。學習有規(guī)律可循,，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進行學法指導時既要有整體上的指導,，又要注意個別指導。最后則是創(chuàng)造條件進行學法交流,。學期中段,，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好,，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的__x同學請來談經(jīng)驗,。收效甚好。

三,、團結老師,，精誠合作

作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任,，我有職責團結任課教師參與班級建設,，同心協(xié)力，共同把班集建設好,。這學期來,，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作,，協(xié)調發(fā)展,，為建立一個良好的班群眾奠定不結實的基礎。

這學期來,，盡管取得必須的進步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習用心性還有待提高,，學生還需今后堅持不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇十一

今學期我擔任六年級七班語文教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。

一方面,，農村的學生聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學,，同學們還不能適應。而用廣州話教學,，又削弱語文語感教學的功能,。另一方面，七班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,，我拿出準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習，學生特別用功,，教學效果十分理想,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平

時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇十二

班主任,，是班級工作的領導者,，組織者和實施者.作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力. 本學期很快過去了,，下面就本學期的班主任工作做進行總結：

一,、加強思想教育

六年級的學生，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1,、發(fā)揮自身表率作用.小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導其行,，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生，教給學生做人的道理,，增強學生前進的動力."其身正,，不令而行.其身不正，雖令不從."在班級工作中要求學生做到的,，我自己首先必須做到,。

2、建立規(guī)范班級,。對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核,，每一大周一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣.

二、熱愛學生,，尊重學生,，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對管理體制進行“放權”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。每天的班會,，我都讓班干部去說,，對于當天班級里面發(fā)生地事情進行總結，評價并且制定出好的方法來預防及制止一些不良現(xiàn)象,。

三、 耐心細致做好后進生的轉化工作

每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的,。可經(jīng)過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結果。有些學生甚至成了班級的學困生,，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者,，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生,，決不能讓這些學生失去學習的信心,，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅,。作為六年級的班主任,，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流,。從學生的最佳接收點去教育學生,，以情激情，以情勵人,，施之以愛,，拉其進步，貴在扶持,，長抓不懈,。

1、做學困生的知心朋友,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生,。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,，也能諒解學生學習中的失誤,，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我們班中,，學困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心,，學習上遇到困難,，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當作知心朋友,。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生,。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛,，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多,，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足。

在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們,，罰他們抄作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方,，便只顧風雨兼程。”既然我選擇了這個職業(yè),，我就會盡我最大的努力,，做好教書育人的大事。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇十三

本學期我擔任六年級語文教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一定的的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

一、針對學生備好每一節(jié)課

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。我班的學生是三年級時組建的,，學生來自四面八方，成績,，思想等各方面莨莠不齊,。學生的聽，說能力較弱,，授課采用較深說教,，學生不能適應。另一方面,，學生雖然基礎較差,，但學習積極性高，課堂氣氛活躍,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，針對這一特點,，講得太深，就照顧不到整體,，我備課時注意到這點,，因此教學效果還可以,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二,、結合教材編排特點,，繼續(xù)推進素質教育。

根據(jù)大綱“加強綜合,，突出重點,，注重語言的感悟，積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神。在教學中,，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題,，查閱有關的資料,，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力,。重視學生的朗讀能力的訓練,，通過朗讀準確表達課文的思想感情并理解課文的思想內容。提倡學生獨立思考,，通過教師的引導,，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解,，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考,，學會讀書。

三 ,、在教學的過程中對學生進行思想教育,。

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義的教育,，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長、關心他人,、助人為樂等社會主義思想 品德教育;培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣,。

四,、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力。

通過本學期的學習,，使學生能利用漢語拼音識字,，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,，能讀準字音，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫;認識70個生字，能讀準字音,。能聯(lián)系上下文,，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。養(yǎng)成了積累語言的習慣,。引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語,，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思,，提高閱讀的速度,，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法,。要求學生大量的閱讀課外讀物,，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中,，培養(yǎng)學生說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，并能寫出自己的真實感受,，能試著修改自己習作,。養(yǎng)成較好的語文能力。

當然,，在教學的過程中也存在一些問題,，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力,，不斷充實自己,，更好的干好本職工作。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇十四

一,、班干部隊伍建設

一個班級有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面,，如果有什么比賽，就更繁忙了,。如果將班級的所有工作都自己包攬,，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔,，誰來分擔呢?班干部,。我將班級中的班干部分為五組，每組兩人,，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀律等方面的事項,。對管理出色的學生及時表揚,，管理不當?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正,。這樣班干部之間也有競爭,，而競爭又促進了班集體的建設。

我們班學生早上在學校吃飯的比較多,，每天買菜票的學生也多,，往往一上完課，學生就追著老師買菜票,，讓人很難應付,。為此，我在班級學生中選了一個比較負責任的學生,，由她主管此事,。把菜票交給她,，誰買了菜票及時做好記錄，即使沒付錢,，也沒關系,，因為可以去查詢記錄。我覺得這樣做效果不錯,。

同樣黑板報刊也交由宣傳委員負責,，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做,。

二,、做好班級的重點工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做,。

1,、關窗。每個教室都有8扇窗戶,，窗多,，教室也明亮。夏天,，由于天氣炎熱,，窗戶都被學生打開了;冬天開窗通風，空氣可以流通,，感冒也會減少。但是,，開窗容易關窗難,。每天放學后，很少有學生想起要把窗戶關上,，總是要叫幾個學生去關,。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學生去關，因為離窗近,，容易記住,。但實際效果并不理想，坐在窗旁邊的學生在放學后,，一背書包就走,，把這事又忘了。怎么辦呢?最后我想出了一個主意：輪到值日的學生每人關一扇窗,，由值日組長監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉，雖然還有個別學生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學生已很少忘記,。這樣一直堅持做,，教室的窗戶難關問題，終于解決了,。

2,、班級學生個人量化管理。小學生喜歡競爭,，他們總希望自己不管在學習上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢?學校里有班級量化管理,，我在此基礎上做了一張學生個人量化管理表,。我把全班學生放在一起，做了一張表格,。當學生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了,，廣播稿被錄取了等時，就在表格上及時給學生加分,。當學生犯了錯誤時,，在表格上扣去他們的分數(shù)，加分和減分可以互相抵消,。這樣即使被扣了分,，他們也會努力去彌補，爭取有更好的表現(xiàn),。

三,、轉化后進生

在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同,。有的學生成績理想,，但也有一部分學生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學習失去了興趣。如何轉化后進生,，使其跟上班級學生前進的步伐,，是班級管理必須面對的問題。

1,、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進,。相信每個學生都可以成為先進,。

2、培養(yǎng)學生的自信心,。當一個人有強烈的自信心時,，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育,。相信每個學生都能進步,，使學生感受到老師對他們的信任，并使學生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學習數(shù)學,，做數(shù)學的能力。(2)成功教育,。當學生體驗到成功以后,，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標,、新的成績前進的動力,。對于后進生，目標不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們,，使他們體會到老師和同學的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并及時予以鼓勵,。

3、榜樣教育,。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿,。對后進學生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了,，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學生或者是他們中的一個由于進步了，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣,。當發(fā)現(xiàn)某一個學生取得了進步時,，要及時表揚，為他們樹立一個榜樣,。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學生前進道路上的領路人。只要我們心系學生,，有細心,、有恒心、有信心,，定然會“潤物細無聲”,，我們的班主任工作就會做得更好,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇十五

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報

一,、加強思想教育,確立班集體的奮斗目標。

加強思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學生的集體榮譽感。

二,、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。因此,，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。因此,，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,，班中有個別同學食堂中飯不吃,，到小攤小販那里去買包子等零食吃,，我就讓大家開展一個小小討論會,，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊,，讓那些同學明白學校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

三,、注重干部隊伍的培養(yǎng),，實行班級管理民主化、細致化,。

有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，

及時認真的完成每一項工作,。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯,。

四,、開展活動，培養(yǎng)學生能力,，增強班級的凝聚力,。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系,，積極參與學校組織的各項競賽活動,。因此，本學期,，我根據(jù)學校大隊部的要求,，根據(jù)學生的興趣、愛好,，結合”我能行”活動,，在班內開展了”智力”比賽、小品表演……要求學生小組合作,、同學合作共同完成任務,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動興趣盎然，積極地投入到班級活動中去,。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。

五,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子,。家長都忙于工作,，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者,、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風細雨，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊,、自立、自律,、自強,。

六年級教師工作心得體會簡短 小學六年級教學心得篇十六

歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了,。與孩子們從相識到了解,，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強,，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰,。本學期,，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況,，認真開展感恩教育,，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理,、教育主線,，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛,，每個學生都能做到積極向上,。

一、完善班級干部組織,，真正實行自主管理

六年級下學期剛開學的時候,，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票,，學生充分行使自己的權利,，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點,，給他們明確職責,，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責,，這樣既減輕了老師的負擔,，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然,。如讓責任心強,、肯吃苦的__x擔任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日,，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動,、成績優(yōu)秀的__同學擔任學習委員后,，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè),、帶領其他學生預習功課,，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置,，他們就會發(fā)揮特長,、盡職盡責，不僅學生信服,，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂,。

二、班級布置富有特色,，營造良好班級氛圍

開學初,，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現(xiàn)狀和學生學習,、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感,，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展,。在班級內張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品,，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā),，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識,，以求師生團結一心,，合力打造勤奮好學、團結上進的六班!

三,、常規(guī)工作常抓不懈,，促進班風學風建設

本學期，結合學校學校的每周工作安排,，我利用班會時間對學生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操,，增強道德意識,，從而使學生愛護、保護學校,、教室的一切設施為班級爭做好人好事,。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則,，教育他們在學習上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結一致,，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽。

四,、加強學習管理,，全面提高學生成績

本學期，我首先向學生進行學習目的教育,，通過多種形式,，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè),。其次，搞好了提優(yōu)補差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學,，面對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關心照顧;這些同學有了很大的進步,。他們每天都能按時按質的完成作業(yè),。

五、走進學生心里,，做學生的良師益友

六年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力,，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我,、作文日記中和我交流等,。對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生,，班級還有同學會經(jīng)常欺負弱小同學,，有的甚至借錢不還，我努力開導他們并與其家長取得聯(lián)系,，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺負弱小的習慣,。對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”!

總之,，回首這一學期,，有喜有憂，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，而這是自己在班務工作中應該做的,。同時，本人作為一名老師也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心,，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高,，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階,。