在日常學習,、工作生活中，說到論文,，大家肯定都不陌生吧,，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義,。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于大學生形勢與政策論文1500字建黨百年10篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。
篇一：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
自建國以來,，60多年的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,，為我們中華民族實現(xiàn)民族的偉大復興奠定了新的基礎(chǔ)。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量,。大學生是青年中具有特殊優(yōu)勢的群體,，新的世紀是我們中華民族復興的世紀，生長在這個偉大時代的大學生,，幸逢盛世,，既是無限幸福，值得羨慕的一代,，又是責任重大,、任務(wù)艱巨的一代。全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會的奮斗目標,，是我國進入21世紀建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題,，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。
青年人是祖國的未來,，是民族的繼承人,，他們將決定祖國的命運。大學生,，作為青年中的佼佼者,，具有優(yōu)勢的特殊群體，大學生們必須堅定自己的理念,，時刻牢記自己的歷史使命,，肩負起時代的重任，而且要完成自己的歷史使命,，大學生社會責任感的強弱將關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的進程,，關(guān)系到他們能否或在多大程度上肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。
說到當代大學生的社會責任和歷史使命,，我們首先要認真地回顧一下歷史,，從這些歷史中,，我們不難看出,，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。馬克思,、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人,、現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定,，就有使命,，就有任務(wù)。至于你是否意識到這一點,，那都是無所謂的,。這個任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”從老一輩革命家和建設(shè)者的身上可以得出一個結(jié)論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系”正是歷史的需要,，國家的需要,，社會發(fā)展的需要。
作為當代的大學生,，我們首先要對自己負責,，加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì),，科學地對待人生環(huán)境,，創(chuàng)造有價值的人生，這是大學生對自我的要求,，也是大學生承擔社會責任的第一步;此后,，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家,、回報社會,，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
認清大學生的歷史使命：首先,，大學生們應(yīng)關(guān)心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟,，繼往開來,，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應(yīng)有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系起來,。我們要多關(guān)心時事,，了解當今世界的發(fā)展趨勢特別是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國,，而不是僅僅紙上談兵,、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛國之情,，我們要付諸行動,。再者,，我們要響應(yīng)黨和國家的號召，順應(yīng)人民群眾的需要,。扎根基層,，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區(qū)支農(nóng)等,。積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，投身社會經(jīng)濟建設(shè)，為把我國建設(shè)成為富強,、民主,、文明、和諧的社會主義國家,，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗,。同時，我們要努力學習科學文化知識,，提高自己的綜合素質(zhì),，踏踏實實地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),。要順時代潮流而動,，作時代的弄潮兒。我們要敢于挑戰(zhàn)時代,、挑戰(zhàn)自我,，要以強者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W習,。少說空話,，多干實事。我們還要有全球意識,，為保護生態(tài)環(huán)境和歷史古跡,，維護世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展,，促進人類社會的全面,，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻出自己力所能及的力量,。我們要有地球公民意識,，要開闊視野，拓展心胸,，拋棄一些偏見,。勇于和善于自我反省，同時,，悅納別人對自己實事求是的批評,。對于實現(xiàn)中華民族的偉大復興,，我們要認清形勢，肩負責任:首先,，中華民族的偉大復興經(jīng)過努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的：
黨的十六大所確立的全面建設(shè)小康社會的目標，是中國特色社會主義經(jīng)濟,、政治,、文化全面發(fā)展的目標，是與加快推進現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標,。全面建設(shè)小康社會這20年,，是鞏固和提高現(xiàn)在初步達到的小康水平的時期。這個目標是鼓舞人心和催人奮進的,，也是經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的,。
21世紀的頭20年必將有更大的發(fā)展和進步，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎(chǔ),。我國經(jīng)濟有廣闊的增長空間,，新的技術(shù)革命為我國經(jīng)濟提供了實現(xiàn)跨越式發(fā)展的可能性;有比較雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，現(xiàn)在的問題是如何把豐富的資源更充分更有效地用于經(jīng)濟發(fā)展;不斷完善的社會主義市場經(jīng)濟體制將使社會生產(chǎn)力獲得進一步的解放,，為經(jīng)濟持續(xù)快速增長提供體制保證;支持經(jīng)濟發(fā)展的群眾基礎(chǔ)和人力資源是具備的,，實施科教興國戰(zhàn)略，國民教育程度不斷提高,，大批科技人員和各級各類管理人員成長起來,，在改革和發(fā)展實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗;從外部環(huán)境看，雖然國際政治和經(jīng)濟形勢的不穩(wěn)定和不確定性增加,，但和平與發(fā)展仍然是時代的主題,，新的世界大戰(zhàn)在可預見的時期內(nèi)打不起來，我們?nèi)匀荒軌蚣辛α窟M行國內(nèi)建設(shè),?；仡?0世紀中國的發(fā)展歷程，一代又一代中國青年沿著“五四”運動開辟的振興中華的道路,，繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng),，把握時代的脈搏，站在時代的潮頭,，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下不屈不撓地奮斗,，歷盡艱辛地求索，終于使中華民族走上了偉大復興之路,，并且為其自強,、自立奠定了必要的基礎(chǔ)。當代大學生的歷史使命就是把我國建設(shè)成富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家,，實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。鄧小平曾明確指出：社會主義事業(yè)的推進更是為青年的全面發(fā)展打開了無限廣闊的天地,。你們有一切機會學會為建設(shè)社會主義所需要的本領(lǐng)，你們有一切可能把自己的聰明才智和力量貢獻給祖國,。只要你們方向正確,，你們的任何一點積極性都應(yīng)當受到珍視，都應(yīng)當?shù)玫近h和國家的支持,。江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話指出：“全國各族青年,，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達的希望,。社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè),，中華民族的偉大復興將在你們手中實現(xiàn)。”從現(xiàn)在起到21世紀中葉,，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期,，也是當代大學生成長和發(fā)揮作用的黃金時期。我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)過程正好與當代大學生成長與發(fā)展的歷程相吻合,，這既是難得的機遇,，更是榮譽和責任。“再經(jīng)過半個世紀的努力,，到建國100周年時,，我國的社會主義現(xiàn)代化將會勝利地得到基本實現(xiàn)。到那時,，無數(shù)志士仁人夢寐以求的振興中華的理想將變成現(xiàn)實,，中國人民將過上中等發(fā)達水平的富裕文明生活，中華民族將對人類做出更大的貢獻,。”當今世界正在發(fā)生深刻的變化,，以信息科學、信息技術(shù)為主要內(nèi)容的世界新技術(shù)革命正在形成新的高潮,，世界經(jīng)濟正在走向知識經(jīng)濟,，經(jīng)濟、社會的發(fā)展越來越依賴于知識和科學技術(shù)的發(fā)展,，特別是依賴于高科技的發(fā)展和新知識的創(chuàng)造,，世界各國搶占知識經(jīng)濟制高點的競爭日益激烈。面對這一切,，當代大學生要充分認識到自己在民族復興事業(yè)中的重要地位和作用,，要在前人已經(jīng)取得偉大成績的基礎(chǔ)上，承擔起這個事業(yè)賦予的重任,，勇于競爭,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮生力軍的作用，努力成為歷史的開拓者,、完成復興大業(yè)的實干家,，為世界科學技術(shù)的發(fā)展和中華民族的偉大復興做出應(yīng)有的貢獻。就業(yè)是民生之本,，大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，大學生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。其實大學生就業(yè)的影響因素有很多,其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面,高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,同樣,企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才。本調(diào)研通過研究大學生就業(yè)素質(zhì),并對其調(diào)查,了解大學生應(yīng)具備何種素質(zhì)來應(yīng)對就業(yè)和企業(yè)又看重大學生的哪些素質(zhì),從而為大學生和企業(yè)提供一個交流的平臺,。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問題,尤其是大學生的就業(yè)問題成為關(guān)注的焦點,。不難發(fā)現(xiàn),大學生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注和高校的高度重視,。如何正確分析其原因,，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題,。
一,、未來大學畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢1、大學畢業(yè)生數(shù)量不斷增多,，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢,。多年來，各地大學采取了擴招的措施,，這使得在一個時期以來,，大學畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢,。在80年代初,，每年的大、中專畢業(yè)生僅為幾萬人;90年,，全國大學畢業(yè)生的數(shù)量為31.2萬人;xx年,，這個數(shù)字將變?yōu)榘恕⒕虐偃f人,。未來幾年,，雖然增幅會趨緩，但大學生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道,。2,、大學畢業(yè)后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題,。據(jù)數(shù)據(jù)記載,，截止到xx年5月底，全國應(yīng)屆大學畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒有找到工作;15.02%不想馬上就業(yè),。即目前全國應(yīng)屆大學畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右,。今后,，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學歷,、高技能,、有實踐經(jīng)驗的專門人才。3,、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,，未來社會需求高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“瓶頸”問題,。未來社會,，對大學畢業(yè)生的需求，實際上并不是減少,，而是更加需要,，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多渠道,、分層次,、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是大學在校生,，求職,、就業(yè)對我們來說，遲早將會面臨,。在3年后,，我們該何去何從，未來的路在哪里?這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的,。我想,，在增加自身含金量的同時，今后要進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，要有一顆平常心,。二、大學生就業(yè)難的原因分析1,、大學畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當前，市場需要的大多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員,，而大學校園培養(yǎng)的大學生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。2,、大學畢業(yè)生對自己的期望值往往過高。在大學畢業(yè)后，一般來說,，大學生對自己的期望值較高,，認為自己上了大學、有了文憑,，就應(yīng)該有個體面的工作,。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高，暫時還沒有那個能力,。3,、一些學校的大學生就業(yè)指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業(yè)指導,、學生挫折教育以及技能培訓等,，都還未達到相應(yīng)的要求。4,、其他影響大學畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理,，或熱門過熱，如目前法學畢業(yè)生六成難就業(yè);二是能力問題,。社會單位最看重學生的實際能力,、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復合型人才,，而現(xiàn)實卻無法提供這類人才，造成大學生就業(yè)困難;三是區(qū)域問題,。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。三、企業(yè)對大學生的要求面對現(xiàn)在的社會,面對大學生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實,。企業(yè)對我們大學生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進入了選擇之列,。1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識,，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見,，在大學校園里,，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生到底應(yīng)以學習為主還是以工作為主的困惑,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會分工也日趨細致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標準的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,，是一個必然的選擇,。我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等。2,、大多企業(yè)認為大學生綜合能力最重要大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力,，相對于成績與學歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個方向是正確的,，也會是當今學生注重培養(yǎng)的能力。
3,、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求),，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風險而采用的措施。同時,，我們也可以看到企業(yè)的用人標準也日趨務(wù)實,，在招聘中學歷、學校名氣等因素所占比重都日趨合理,，企業(yè)的評價標準更加合理,。但是，還存在不少影響大學生就業(yè)的不合理限制因素,，比如,，家庭背景、性別等,，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象,。4,、超七成學生不明企業(yè)的人才要求在被問及“你是否嘗試了解目標企業(yè)對于人才的要求”時,，有20%的學生認為“沒有，感覺沒必要”,，50.8%的學生表示“嘗試過,，但仍然一知半解”。顯然,，超過70%的學生并不了解企業(yè)需要什么樣的人才,。“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝,。”盡管在當今社會,，人們一直強調(diào)就業(yè)的雙向選擇，但在大學生就業(yè)問題上,，市場決定了大學生相對企業(yè)處于弱勢的局面,，企業(yè)的擇才標準往往成為大學生擇業(yè)的參考標準。在此情勢下,，學生需要科學地對市場做分析,，需要關(guān)注那些未來希望從事的行業(yè)、職位的信息,，甚至對目標企業(yè)的運行狀況,、企業(yè)文化也要知根知底，這樣才有助于找準自己的職業(yè)發(fā)展機會,。一個合格的商人起碼要知道顧客要的是什么,，然后來判斷自己能否提供。如果連目標企業(yè)所需要的人才定位都不清楚,，對企業(yè)性質(zhì),、企業(yè)文化等信息的了解程度更加少得可憐,，求職自然會四處碰壁,。摘要：寧波應(yīng)該采取有效的措施，來保障勞動者基本的生活權(quán)益以及企業(yè)合法的經(jīng)營權(quán)益,，使得寧波市的經(jīng)濟能夠穩(wěn)定發(fā)展,。調(diào)劑最低工資標準的呼聲越來越高，但是在實施政策歷程中發(fā)現(xiàn)了很多問題,。下面綜合來自各方面的意見,給出一些有效的`政策建議,愿望對寧波市最低工資標準制度的實施有所贊助,。關(guān)鍵字：有效措施，最低工資,，監(jiān)督,，鼓吹1、適度提高最低工資標準從本文的總體分析中我們可以看出,，最低工資的就業(yè)正效應(yīng)明顯,，即使在一些情況下出現(xiàn)負效應(yīng),，負效應(yīng)也對比小。另外寧波市最低工資標準仍然偏低,，在寧波經(jīng)濟高增長的同時,，最低工資標準并沒有相應(yīng)的提高，甚至與平均工資水平相比,，也出現(xiàn)了不斷下降的趨勢,。同時，最低工資在保障低收入人群基本生活條件嗎,，調(diào)劑寧波市居民收入結(jié)構(gòu),，逐步消除過大的貧富差距，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)劑等方面都會有很大的作用,。所以,，在現(xiàn)行根基上提高工資標準是可行的。但是我們也注意到不同性別,、行業(yè),、年紀、學歷等群體有各自的特征,，最低工資在這些特征影響下會產(chǎn)生不同的就業(yè)效應(yīng),。所謂適度提高，就是遵照各自特性確立最低工資標準與失業(yè)之間的聯(lián)動機制,，在提高最低工資水平時要考慮把失業(yè)率把持在可承受范圍之內(nèi),，盡力發(fā)揮最低工資正效應(yīng)，避免引起失業(yè)負效應(yīng),。2,、制定更加細化的最低工資標準從理論和實際結(jié)果也可以看出，在不同行業(yè)收入差距過大,、女性的“就業(yè)歧視”等現(xiàn)象是客觀存在的事實,，若在制定最低工資標準時不考慮這些因素，就會產(chǎn)生很多問題,，不僅使得勞動者的權(quán)益受到危害,，而且部分行業(yè)的用人單位也很難去履行最低工資規(guī)定。所以在制定最低工資標準時,，需要在統(tǒng)一口徑的根基上,，分行業(yè)、分性別斷定其標準,。目前寧波市的最低工資的實行情況不佳,，與制定標準不合理有關(guān)，雖然細化的最低工資標準制定起來會對比繁雜,，但是這種繁雜的最低工資標準最合理,，有利于各用人單位去履行,，地方政府和相關(guān)主管部門可以立足實際、充沛調(diào)查,，制定出真正有利于企業(yè)履行和保障勞動者權(quán)益,，同時又避免對就業(yè)產(chǎn)生影響的最低工資標準。3,、增強最低工資的監(jiān)管和履行力度在寧波市最新的《最低工資規(guī)定》中,，進一步完善了最低工資制度，但是在實際履行的歷程中,，仍
有不少用人單位知法犯法,，不履行最低工資標準，或者用加班加點,，降低員工的福利待遇等來變相不履行最低工資政策,，企業(yè)的這些行為都與最低工資的相關(guān)規(guī)定相違抗。寧波市政府部門如果在最低工資的履行歷程中選擇不作為,，甚至為了發(fā)展經(jīng)濟,、提高自身業(yè)績而放棄最低工資的監(jiān)管履行，就會嚴重降低最低工資制定時預期的效用,。要充沛發(fā)揮最低工資的功效,，就要加強最低工資制定、履行等環(huán)節(jié)的監(jiān)督和對違法行為的處分力度,。
另外,，社會和媒體也要充沛發(fā)貨其監(jiān)督、鼓吹作用?，F(xiàn)在很多勞動者甚至用人單位負責人對最低工資規(guī)定并不熟識,，對其中的具體內(nèi)容更不領(lǐng)會，所以出現(xiàn)了很多類似包吃包住來抵充最低工資的情形,，勞動者也沒有在自身權(quán)益受到損害時通過合法途徑來捍衛(wèi)自己的權(quán)益,。我們要發(fā)動各種媒體對最低工資進行積極的鼓吹，相關(guān)勞動和社會保障組織則要深入各單位對用人單位負責人和勞動者進行制度的介紹和教導,。加大對違法企業(yè)的查處力度,，建立企業(yè)違法記載登記，以求在社會上形成正確認識,，自覺遵循最低工資規(guī)定的效應(yīng)。
總之,，最低工資是一項有首要意義的制度設(shè)計,，與就業(yè)也確鑿存在著密不可分的關(guān)系，如何很好地協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系是最低工資制度的核心問題,，只有根據(jù)不同情況,，找出最低工資相應(yīng)的就業(yè)效應(yīng),，才干確立合理的最低工資標準。
在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下,，經(jīng)濟法主體所參與的經(jīng)濟法律關(guān)系具有多元性和復雜性,，在理論界，對經(jīng)濟法主體的定位是一個比較棘手的問題,。甘肅政法學院何文杰老師認為,，經(jīng)濟法主體首先分為經(jīng)濟調(diào)節(jié)主體、社會中間層主體,、被調(diào)節(jié)主體三大類,，其中經(jīng)濟調(diào)節(jié)主體又由經(jīng)濟行政機關(guān)、權(quán)力機關(guān),、司法機關(guān)組成;被調(diào)節(jié)主體由經(jīng)營者和消費者以及其他主體構(gòu)成;社會中間層主體主要由社團性中間層主體和公共性的經(jīng)濟鑒證性中間層主體,、公共性的市場中介性中間層主體、經(jīng)濟調(diào)節(jié)性中間層主體中的政策性銀行等部分主體,、輿論監(jiān)督性社會中間層主體等構(gòu)成,。這個觀點是相對比較客觀、全面的,，是符合我國市場經(jīng)濟基本情況的,。循環(huán)經(jīng)濟是一項全民共同參與的系統(tǒng)工程，即需要政府,、企業(yè),、非政府組織以及社會公眾共同參與。循環(huán)經(jīng)濟涉及的范圍很廣泛,，不僅涉及生產(chǎn),、建設(shè)領(lǐng)域，還涉及流通,、消費領(lǐng)域,，所有從事生產(chǎn)、流通和消費的單位和個人都有義務(wù)采取符合循環(huán)經(jīng)濟理念的經(jīng)濟發(fā)展措施,，實現(xiàn)減量化,、再利用和資源化的循環(huán)經(jīng)濟原則。因此,，在這些領(lǐng)域內(nèi)所牽涉的主體都有可能成為循環(huán)經(jīng)濟法的主體,。
一、法律責任的綜合性違反經(jīng)濟法所承擔的法律責任是復合的,，會涉及民事責任,、行政責任和刑事責任。大多數(shù)違反經(jīng)濟法的行為都是涉及公共利益或者對社會造成重大影響的,，對于一個違反經(jīng)濟法的行為,，如果只是剝奪主體資格權(quán)利,，而不要求經(jīng)濟損害賠償，剝奪或限制人生自由,，那么這只是處罰了加害者,，對受害者是不公平的;只有綜合性的經(jīng)濟法責任才能有效地制裁違反經(jīng)濟法的行為，經(jīng)濟法責任的綜合性也是責權(quán)利相一致的體現(xiàn),。循環(huán)經(jīng)濟法律責任也包括行政責任,、民事責任和刑事責任，其中主要是行政責任,。首先,，行政主體在執(zhí)行循環(huán)經(jīng)濟法律規(guī)范賦予的職權(quán)時違反循環(huán)經(jīng)濟法的規(guī)定，就應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責任;其次,，由于循環(huán)經(jīng)濟法對企業(yè)設(shè)定了大量的義務(wù),，相應(yīng)地，在法律責任中應(yīng)當設(shè)定不履行義務(wù)的法律責任,，其中多數(shù)是行政責任;最后,，事業(yè)單位、其他組織和公民違反循環(huán)經(jīng)濟法律,，應(yīng)當承擔行政責任,。例如，金融機構(gòu)違法對生產(chǎn),、進口或者采用列入淘汰名錄的技術(shù),、工藝,、設(shè)備,、材料和產(chǎn)品的企業(yè)提供授信支持的,，由主管行政機關(guān)依法追究行政責任。對于嚴重違反循環(huán)經(jīng)濟法律并產(chǎn)生危害后果的行為,，應(yīng)當承擔刑事責任,。二、“兩個核心”的契合(一)保護社會公共利益經(jīng)濟法天然具有社會本位屬性,，即經(jīng)濟法以保護社會公共利益為基本立場,。從經(jīng)濟法的基礎(chǔ)來看，經(jīng)濟法的社會基礎(chǔ)是個人自由與社會秩序的矛盾問題,，經(jīng)濟法就是站在社會公共利益的高度,，對側(cè)重保護個人利益的民商法和側(cè)重保護國家利益的行政法所不能保護的利益進行保護，從而調(diào)和了個人利益與國家利益的矛盾;經(jīng)濟法的經(jīng)濟基礎(chǔ)是市場調(diào)節(jié)(無形之手)與國家干預(有形之手)的關(guān)系問題,，經(jīng)濟法強
調(diào)“有形之手”和“無形之手”的配合使用,，不僅為市場的自由競爭提供了有序的環(huán)境，而且為國家干預提供了法律依據(jù),，從而保障了各類經(jīng)濟法主體的利益;經(jīng)濟法的政治基礎(chǔ)是契約自由與人權(quán)保障的關(guān)系,，經(jīng)濟法是國家干預之法，因此,，國家對經(jīng)濟要進行必要的干預,，更重要的是適度干預。從經(jīng)濟法的內(nèi)容來看,，宏觀調(diào)控法是與國民經(jīng)濟密切相關(guān)的,，國民經(jīng)濟活動就是在宏觀調(diào)控法的規(guī)制下有序進行的，國民經(jīng)濟良好有序的運轉(zhuǎn)是滿足社會公共利益的,，因為國民經(jīng)濟的發(fā)展有利于大多數(shù)人的利益,，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是每個人發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，宏觀調(diào)控法是保障國民經(jīng)濟運行的法，從而保障了社會公共利益;市場在運行過程中會出現(xiàn)市場失靈,，主要表現(xiàn)為競爭失效,，競爭失效會對社會公共利益產(chǎn)生重大的威脅，市場規(guī)制法就要對其進行調(diào)整,，保障市場經(jīng)濟的良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展,。因此，無論是宏觀調(diào)控法還是市場規(guī)制法,，社會公共利益都是其理所當然的保護對象,，對社會公共利益的保護就是經(jīng)濟法的價值追求和立場所在。循環(huán)經(jīng)濟法側(cè)重保護的是廣大人民群眾的利益,，即社會公共利益,。循環(huán)經(jīng)濟法的目的是提高資源利用的效率，保護和改善環(huán)境,，保障社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,，使得社會經(jīng)濟呈現(xiàn)出“綠色”發(fā)展的良好態(tài)勢,，這樣的“綠色”發(fā)展是惠及我們每一個人的,，因此需要我們積極參與和支持。循環(huán)經(jīng)濟法也是站在社會公共利益的高度去審視社會經(jīng)濟的發(fā)展,，它為經(jīng)濟發(fā)展植入了更先進的理念，提供了更為科學的法律制度,。循環(huán)經(jīng)濟法涉及了經(jīng)濟運轉(zhuǎn)的各個環(huán)節(jié)，涉及了各類經(jīng)濟主體,，因此,，社會公共利益是循環(huán)經(jīng)濟法發(fā)展的支撐點，也是循環(huán)經(jīng)濟法區(qū)別于環(huán)境保護法的根本所在,。
(二)政府干預經(jīng)濟法是確認和規(guī)范國家干預社會經(jīng)濟之法,。市場固然有其天然的優(yōu)勢,，它能夠提供有效的反饋機制,，使得私人和公共決策者都能夠迅速地糾正錯誤，但是市場也有失靈的時候,，市場失靈就決定了政府對經(jīng)濟的必要干預,。政府在干預經(jīng)濟的同時也會出現(xiàn)政府失靈，因此,，經(jīng)濟法就要規(guī)制政府的行為,，解決政府失靈問題。即使政府在干預經(jīng)濟的過程中會出現(xiàn)失靈,，政府對社會經(jīng)濟的干預也是必要的,，這一點各國的經(jīng)濟發(fā)展和變革足以證明。無論是市場失靈還是政府失靈,，經(jīng)濟法的核心就是政府干預社會經(jīng)濟,。循環(huán)經(jīng)濟法中的大部分法律規(guī)范都體現(xiàn)了政府對微觀市場經(jīng)濟的干預。政府在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟中的作用是舉足輕重的,，是其他機構(gòu)無法替代的,，尤其我國處在循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的起步階段，政府的干預和主導作用體現(xiàn)得更為突出,。從我國循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀可以看出,，循環(huán)經(jīng)濟每前進一步都離不開政府的影子，可以說循環(huán)經(jīng)濟的主要推動力量就是政府,。政府通過調(diào)整財政稅收政策,、增加科技投入、鼓勵自主創(chuàng)新等政策,，全方位促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展,，因此，政府在循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展過程中起著主導作用,。循環(huán)經(jīng)濟法是政府干預經(jīng)濟的法律依據(jù),，為政府主導循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展提供了制度支持，有政府調(diào)控經(jīng)濟發(fā)展方向的作用。三,、“一個歸宿”的契合無論是經(jīng)濟法還是循環(huán)經(jīng)濟法,，最終將回歸于一個理念，就是可持續(xù)發(fā)展,。“可持續(xù)發(fā)展不與具體制度相結(jié)合,，而僅僅作為一種觀念而存在,，會失之空洞,。正是可持續(xù)發(fā)展在傳統(tǒng)法律體系中的缺位，為經(jīng)濟法法律規(guī)范的制定創(chuàng)造了契機,，同時經(jīng)濟法所調(diào)整社會關(guān)系的特殊性,、獨特的價值理念，為始終貫徹可持續(xù)發(fā)展要求進行立法,，進行相應(yīng)的制度構(gòu)建提供了可能性,。”經(jīng)濟要可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟法就要保障和促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,，在制度構(gòu)建上,，要以可持續(xù)發(fā)展理念為指導思想。循環(huán)經(jīng)濟是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的最佳選擇模式,?？梢哉f循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式是可持續(xù)發(fā)展理念的表現(xiàn)形式，循環(huán)經(jīng)濟旨在提高資源利用效率,，減少環(huán)境污染,，保護和改善環(huán)境，呈現(xiàn)出經(jīng)濟的良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展,，進一步體現(xiàn)出人與自然的和諧發(fā)展,。循環(huán)經(jīng)濟不僅強調(diào)“發(fā)展”，更強調(diào)“可持續(xù)”,，實現(xiàn)代際公平,。因此，循環(huán)經(jīng)濟法應(yīng)當嚴格遵循可持續(xù)發(fā)展理念,，保障循環(huán)經(jīng)濟高效運行和協(xié)調(diào)發(fā)展,。一、經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才定位(一)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才基本特征依據(jù)世界高等教育進入大眾化階段的發(fā)達國家的經(jīng)驗，及我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需求,，應(yīng)用型本科教育在我國是大勢所趨,。普遍認為，應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才基本特征為：
(1)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本專業(yè)實踐能力,；(2)具有較強的動手能力和綜合實踐能力；(3)具有自覺學習能力,；(4)具有掌握信息,、處理信息的能力。
(二)遼寧工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)定位1.市場需求,。遼寧省“十二五”規(guī)劃提出要發(fā)展臨港經(jīng)濟與發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟相結(jié)合；遼寧“五點一線”沿海經(jīng)濟帶建設(shè),，也將促進臨港經(jīng)濟發(fā)展,。而東北老工業(yè)基地的振興，將加快推進遼寧沿海經(jīng)濟帶和長吉圖地區(qū)開發(fā)開放,，積極構(gòu)建暢通的物流體系,。這些都將觸發(fā)臨港相關(guān)行業(yè)如國際物流、貨運代理,、船舶代理,、理貨、國際貨物運輸與保險等的蓬勃發(fā)展,。而從而形成了對既有經(jīng)濟分析理論基礎(chǔ),、又懂國際貿(mào)易與運輸組織的高級復合應(yīng)用型運輸經(jīng)濟人才的迫切需要，是我國12類緊缺人才之一,，缺口達數(shù)十萬,。遼寧工業(yè)大學坐落于錦州，錦州港是我國渤海西北部唯一全面對外開放的國際商港,，同時也是遼寧省重點發(fā)展的區(qū)域性樞紐港口,，是中國通向東北亞最便捷的進出海口,，錦州港冬季凍而不封,，全年有效營運。服務(wù)社會是高校的辦學宗旨,，地方高校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù),，因此，遼寧工業(yè)大學為錦州港發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型運輸經(jīng)濟人才,，從而實現(xiàn)高校為區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及社會文化發(fā)展確定專業(yè)設(shè)置的目標,。2.目標培養(yǎng)定位。遼寧工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)是2008年獲遼寧省教育廳批準,，設(shè)立經(jīng)濟學(運輸經(jīng)濟方向)專業(yè),，于2009年8月份正式招生,，定位為運輸經(jīng)濟方向的經(jīng)濟學專業(yè)，是為了避免現(xiàn)階段我國各院校經(jīng)濟學專業(yè)傾向培養(yǎng)理論研究為主的目標,，結(jié)合實際情況,，我們進一步將經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)目標定位為國際運輸經(jīng)濟人才。為使經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)的學生符合時代和市場的需求,，符合遼寧工業(yè)大學培養(yǎng)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才的辦學宗旨，我們經(jīng)過多方調(diào)研,，進一步確定經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)定位為：適應(yīng)社會需要，具有經(jīng)濟理論基礎(chǔ),、熟悉國際運輸業(yè)務(wù)操作,，并具有較強創(chuàng)新意識的高級應(yīng)用型運輸經(jīng)濟管理人才。通過系統(tǒng)學習,，使學生掌握微宏觀經(jīng)濟理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論和交通運輸經(jīng)濟理論及與其相適應(yīng)的管理,、營銷,、法律等綜合知識，具有國際運輸組織管理,、貨運代理,、國際物流、理貨,、國際貨物運輸與保險的具體國際運輸業(yè)務(wù)實踐技能,，畢業(yè)后可從事國際物流、貨運代理,、理貨,、國際貨物運輸與保險等相關(guān)行業(yè)的工作。二,、工科院校經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式工科院校經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng),，應(yīng)注重培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新,，在加強課程體系優(yōu)化的同時，在各主要教學環(huán)節(jié)滲透實踐教育思想,，構(gòu)建實踐能力及創(chuàng)新能力訓練平臺,，形成了厚基礎(chǔ)、重實踐,、應(yīng)用及創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式,。(一)專業(yè)培養(yǎng)方案遼寧工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)2008年獲遼寧省教育廳批準,，設(shè)立經(jīng)濟學(運輸經(jīng)濟方向)專業(yè)，于2009年8月份正式招生,，因此本專業(yè)培養(yǎng)目標定位為國際運輸經(jīng)濟人才,。根據(jù)市場對國際運輸經(jīng)濟人才需求的特點，經(jīng)濟學專業(yè)利用學?，F(xiàn)有的專業(yè)和教學資源,，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，形成了大學基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育兩大體系,。在專業(yè)教育體系中,，形成了運輸經(jīng)濟專業(yè)教育、運輸經(jīng)濟專業(yè)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和運輸經(jīng)濟業(yè)務(wù)實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)三個階段的專業(yè)人才培養(yǎng)過程,，并力求方案的先進,、規(guī)范和可操作。(二)課程設(shè)置課程設(shè)置由基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育兩部分組成：基礎(chǔ)教育,。包括基礎(chǔ)教育必須課,、公共選修課和軍訓、公益勞動,，約占總學分1/3,。依托學校公共基礎(chǔ)課平臺完成。注重學生思想道德修養(yǎng),、法律基礎(chǔ)及拓展學生視野和人文素養(yǎng),。專業(yè)教育。包括學科技術(shù)基礎(chǔ)課必修和選修課,、專業(yè)必修和選修課,、實踐環(huán)節(jié)及創(chuàng)新學分等。注重形成運輸經(jīng)濟專業(yè)學生的基本理論知識體系及業(yè)務(wù)實踐與創(chuàng)新能力,。在此基礎(chǔ)上,，經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與時俱進地不斷進行教學改革,，包括教學方法與教學手段及考試方法等,，如多媒體教學、專業(yè)課考試方法改革和專業(yè)題庫建設(shè)等,。
(三)重視實踐性教學環(huán)節(jié)實踐教學體系包括指導性教學計劃中的實踐環(huán)節(jié)和學生課外創(chuàng)新學分,，占教學計劃總學時的約1/4，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。為了培養(yǎng)和訓練經(jīng)濟學(運輸經(jīng)濟)專業(yè)學生的信息獲取與終身學習能力,、發(fā)現(xiàn)和分析問題與決策能力、人際關(guān)系(交際)能力,、專業(yè)技術(shù)和實踐能力,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力,，從基礎(chǔ)技能訓練、專業(yè)技能訓練和專業(yè)綜合技能訓練三個層次建設(shè)實踐教學體系,。第一層次：專業(yè)基礎(chǔ)技能：經(jīng)濟,、管理理論分析與操作能力、統(tǒng)計計量分析能力,、經(jīng)濟法及國家政策法規(guī)靈活運用能力,；第二層次：專業(yè)技能：即具有國際運輸組織管理、國際物流,、港口物流,、貨運代理、理貨,、國際貨物運輸與保險,、物流管理信息處理及經(jīng)營管理與決策能力等國際運輸業(yè)務(wù)實踐技能；第三層次：專業(yè)綜合能力：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力,。三個層次是依次遞進的關(guān)系,，前一個層次是后一個層次的基礎(chǔ)，每個層次都以培養(yǎng)學生的能力組織進行教學,；前兩個層次實踐項目由課程提出,，并根據(jù)每門課程在專業(yè)課程體系中的地位和實踐的功能的層次性，確定具體的實踐項目內(nèi)容,；綜合技能訓練以綜合性、設(shè)計型和創(chuàng)新型實踐為主,。三,、工科院校經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對策建議工科院校經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)存在著一些亟待解決的問題,，結(jié)合本校經(jīng)濟學專業(yè)現(xiàn)狀，存在的主要問題和建議有：(一)專業(yè)師資力量方面遼寧工業(yè)大學經(jīng)濟學運輸經(jīng)濟專業(yè)方向?qū)I(yè)老師雖然都是經(jīng)濟學碩士及博士,，但研究方向均非運輸經(jīng)濟方向,。因此，在加重教師的教學工作任務(wù)的同時,，也相應(yīng)削弱了該專業(yè)教學水平,。對此，在安排授課任務(wù)時盡可能結(jié)合任課教師研究方向,，在邊工作邊學習的同時,，組織教研室教師研討新開課程重點難點，另外我們還在聘請其他院系與我們專業(yè)有關(guān)的教師為我們上課,，以更好完成教學任務(wù),。(二)專業(yè)實踐教學方面遼寧工業(yè)大學經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)目標為國際運輸經(jīng)濟人才,，相關(guān)教學與實踐環(huán)節(jié)均以此為目標，但目前國內(nèi)沒有相同經(jīng)濟學(運輸經(jīng)濟方向)專業(yè)的院校,，僅有對外經(jīng)濟貿(mào)易大學有經(jīng)濟學(國際運輸與物流方向)專業(yè)與我們相近,，因此國內(nèi)相關(guān)實踐教學軟件與可借鑒方法缺乏，同時實踐經(jīng)費短缺,，對專業(yè)實踐能力培養(yǎng)是有影響的,。對此，在遴選了可以找到的符合本專業(yè)實踐教學特點的幾乎所有軟件,，雖仍不盡滿意,，但可以完成實建筑期刊踐教學任務(wù)，并且在教學同時,，針對存在問題不斷提出整改方法,。另外，盡可能多方聯(lián)系與本專業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位,，建立實習基地,，解決了部分經(jīng)費問題。
篇二：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
本學期的形勢與政策課就要結(jié)束了,，老師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象,，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻,，學習時事熱點政策,，讓我們很好地了解時事政治，引領(lǐng)我們緊跟時代步伐,。作為一名大學生,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學習形勢與政策這一門課程是對我們大學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，它能幫助我們樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀,。
中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，在各個方面都會上升一個等級。
和平與發(fā)展是當今時代主題,，從現(xiàn)實的角度上來看,，中國正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個時候失去和平的環(huán)境,，那將對中國的經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的影響,。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，現(xiàn)在中國政府也在重視這個問題,，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權(quán),，包括中國在處理南海諸島嶼問題。我覺得我們要相信黨和國家政府,，跟著黨和政府走,。同時，這也引起我對我們當代大學生生活的反思,。我們做為年輕的一代,，我們就是祖國的未來，就是祖國的美好明天,?？墒窃谖镔|(zhì)文明和精神文明的今天，我們又幾個人能夠面對著國旗,，負責任的說一句“我做好了一個中國當代大學生應(yīng)該盡的責任,。”我想我們大多數(shù)的大學生也沒有做到。面對現(xiàn)在越來越復雜的社會環(huán)境,，越來越大的競爭壓力,，我不知道我們當代的大學生、當代的青年們,，能不能肩負起老一輩人留給我們的歷史使命釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力，還需要我們每一個中國人的共同努力,，特別是我們當代大學生,，要改變原有的精神面貌，樹立自己的人生目標,，為自己的人生目標努力奮斗,。也為祖國的美好未來奮斗。保衛(wèi)國家,，讓祖國更加民主富強,、讓人民更加幸福美滿，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
十八大提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近XX年的奮斗目標的詳細構(gòu)想,，同時十八大精神尚有許多待我們?nèi)W習和實踐,，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對十八大精神持續(xù)學習,，落實貫徹十八大精神，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,。只有學以致用,，堅持用十八大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解,，才能真正把十八大精神落到實處,。我們黨是在實踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。在馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導思想的武裝下,，讓我們大學生認識到投身社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)是我們當代大學生義不容辭的歷史責任!
深刻了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了我們的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，
幫助我們深刻理解當今時代的主題,。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié),，總結(jié)當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力,、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下,，在理想信念的激勵下,，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學的知識,，實現(xiàn)自我價值，報效祖國,，使中華民族繁榮富強,，立于世界民族之林。
形勢與政策課,，這門課程讓我受益匪淺!
篇三：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
學習形勢與政策已經(jīng)有三個學期了,，雖然這個學期的課較少然我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法,。并且是我的思想逐漸走向成熟,，對問題的見解也更加客觀。
這學期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢,、國內(nèi)政策等宏觀問題,。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，課堂上老師精選的視頻內(nèi)容也是不可多得的好東西,。那些大師級人物通過他們對世界的認識來看待一些國內(nèi)國際的重大問題,，并將這些觀點講述給我們，我們的思想也隨之有了很大的進步,。
形勢政策讓我們深刻的認識到,，了解當今局勢不僅關(guān)系到個人的發(fā)展更關(guān)系到整個民族的復興。首先,，社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素,，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約,。我們將來畢業(yè)首先影響我們的就是找工作的問題,，這就是由當今國家的經(jīng)濟形勢決定的，再一個比較關(guān)注的問題就是住房問題,，這更是受到國家宏觀政策的影響,，因此學好形勢政策，關(guān)注國家當前的大形勢是我們必須做好的事,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向,，讓其為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與
政策的膽識和能力,。馬上我們就要接過上一輩人的夢想實現(xiàn)中華民族的偉大復興。如果我們
抱著兩耳不聞天下事,，一心只讀圣賢書的思想,。那么我們所了解的只能是十八世紀的東西，而不能跟上世界的潮流，同時也讓我們國家與諾貝爾無緣的宿命一直持續(xù)下去,。當今的世界時一個瞬息萬變的世界,，形勢與政策然我們緊緊抓住世界變化中最核心的部分，為我們了解國家和世界的新形勢是很有幫助的,。就拿老師講過的一個國際貨幣形勢的問題,，當前的美國作為一個唯一的超級大國受到金融危機的影響沒有解除，于是想著將這一危機轉(zhuǎn)移,，在多次要求__提高貨幣匯率無效的情況下,，竟然大量印紙幣是自己的匯率降低喪失了一個大國的責任感。這將會導致世界新一輪的經(jīng)濟形勢動蕩,。此時的形勢與政策課便發(fā)揮了它緊緊把握時代動向的特征,，老師及時將這一信息給我們講述，讓我們了解了這一關(guān)系國家和我們自身切身利益的問題,。還有一個問題就是當前的領(lǐng)土爭端問題,，保釣成為每一個人心中最關(guān)心的問題，并且當前也有很多的問題出現(xiàn),。很多人走上街頭參加了反日游行,，然而在和平的示威過程中卻發(fā)生了很多然我們傷心的事。很多人在游行過程中沒有能夠保持理智,，做了很多傷害這次游行本意的事情,。而作為思想比較激進的大學生，處在這樣一個比較不安的年齡階段,，有一定的激情是很好的,，但是這些都必須建立在不違反法律，不破壞公眾利益的基礎(chǔ)上,。這些東西在形勢與政策課中便的到了很好的闡述,，老師能夠給我們一個很有說服力的解釋讓我們明白真正的愛國要在理智的前提之下。此時,，形勢與政策課便起到了很好的引導作用,。
形勢與政策就是引導當今大學生正確認識國際形勢，國家政策的很好的
形勢,。他對于提高當今大學生的整體素質(zhì),，增強大學生的責任感和大局觀有著重要的作用。
隨著改革開放和社會主義事業(yè)的快速發(fā)展,，__進入了一個全新的發(fā)展新時期,。
當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中向好,，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū),，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高,，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質(zhì)的提升,。但是,，經(jīng)濟回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁,，投資的接續(xù)能力不足,，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,，消化過剩的產(chǎn)能,，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風暴有待化解和防范。
從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,，有好的方面也有壞的一方面,，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展,，我們應(yīng)該穩(wěn)增長,、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革,?？v觀國內(nèi)，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導致腐敗增生,，腐敗是人類尚未攻克的頑疾,，它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)果。對此,，我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對,，以來，黨中央對反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,，實施了多項措施,，包括在黨要管黨，從嚴治黨上打出組合拳,，扎實推進反腐敗行動,，反腐敗成為國家治理的重要內(nèi)容;再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國企,、外企,、和私企，反腐子彈不長眼,，不管你是教授,、官員,、醫(yī)生還是高人，擊中誰就是誰,，打老虎蒼蠅絕不手軟。____年反腐有一新亮點,，就是糾正不正之風,，將官僚主義、形式主義,、享樂主義和奢靡之風列為靶心動員全黨對作風上的弊垢掃除,，全面改革以清
除腐敗土壤。同時加強監(jiān)督力度,，監(jiān)察機構(gòu)履職能力大幅提升,。國內(nèi)大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業(yè)的大環(huán)境,，高等教育體制,、培養(yǎng)模式和學生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學生雖然落實了工作,，但就業(yè)狀況不好，進退維谷,。這一批不得志的大學生構(gòu)成了蟻族等族化群體,，破解族化應(yīng)從幾方面入手，政府上,，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,，結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學生;大學生自身層面上,，正確定位，做好自身發(fā)展,。我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀,，產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分,。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩,，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。
近幾年,，集中投資造成了產(chǎn)能增長過快,，而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成。原因是由于自由競爭,，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，經(jīng)濟波動性大,，政策有效性不高，政府服務(wù)信息不足,，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化,。對此，我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求,，消化一批產(chǎn)能,，還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營能力，向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴格執(zhí)行環(huán)保,、安全,、能耗等市場準入標準，淘汰一批落后產(chǎn)能,，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制,。當今形勢下的__面臨著國內(nèi)外的復雜環(huán)境，只有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的發(fā)展,，不斷開闊周邊外交工作新局面,，積極應(yīng)對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)大調(diào)整，才能更好的建設(shè)好我們的社會主義社會,。
近一段時間來,，臺灣局勢呈現(xiàn)紛繁復雜、跌宕起伏的局面,，兩岸關(guān)系發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn),。正確認識和看待這一歷史階段的種種現(xiàn)象，撥開迷霧,，
把握大勢,，具有重要意義。一,、當前的兩岸局勢從總的格局上看,，祖國大陸緊緊抓住反對和遏制臺獨的首要任務(wù)，牢牢
把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展的主題,，保持了兩岸關(guān)系的基本穩(wěn)定,。這主要表現(xiàn)在：
1、祖國大陸提出的新主張,、新論述,，產(chǎn)生了廣泛的影響。____在會見參加兩岸經(jīng)貿(mào)論壇的臺灣人士時,，提出了和平發(fā)展理應(yīng)成為兩岸關(guān)系發(fā)展的主題,，成為兩岸同胞共同為之奮斗的目標這樣一個重要的主張，進一步深化和豐富了祖國大陸構(gòu)建和平穩(wěn)定發(fā)展兩岸關(guān)系主張的內(nèi)涵,，對于推動兩岸關(guān)系發(fā)展具有重要意義,，得到兩岸民眾的熱烈歡迎和國際輿論的高度評價,。
2、繼續(xù)推動兩岸關(guān)系朝著和平穩(wěn)定的方向發(fā)展,。陸續(xù)舉辦了兩岸經(jīng)貿(mào)論壇,、兩岸農(nóng)業(yè)合作論壇等大型系列活動。繼續(xù)推出并且落實了一系列惠及廣大臺灣同胞的政策措施,，產(chǎn)生了廣泛的影響,。
3、進一步營造了有利于遏制臺獨的外部環(huán)境,。祖國大陸以各種方式向國際社會宣傳對臺政策主張，表明促進兩岸關(guān)系和平發(fā)展的誠意和堅決反對臺獨的立場,，增進了國際社會對我對臺方針政策的理解和對臺獨活動危險性的認識,。國際社會承認一個__的格局得到進一步鞏固。
事實表明,，在兩岸同胞共同努力下,，兩岸關(guān)系繼續(xù)朝著和平穩(wěn)定方向發(fā)展，臺海局勢中有利于遏制臺獨的因素繼續(xù)增長但是,，另一方面,，我們必須清醒地看到，臺灣當局仍執(zhí)意實行激進臺獨路線,，企圖通過憲改謀求臺灣法理獨立,，因此，反對臺獨分裂勢力及其活動的形勢仍然嚴峻,、復雜,。
____年是反對臺獨、維護臺海和平的關(guān)鍵一年,，臺灣當局推動法理臺獨的活動將進入實質(zhì)階段,，兩岸關(guān)系面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
二,、大陸的對臺政策面對臺灣局勢的復雜變化,，溫家寶在今年的政府工作報告中明確指出：祖國大陸將堅持和平統(tǒng)一、一國兩制的基本方針,，堅持新形勢下發(fā)展兩岸關(guān)系,，推進祖國和平統(tǒng)一進程的各項政策，牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展的主題,，堅決反對臺灣法理獨立等任何形式的分裂活動,，努力推進兩岸關(guān)系朝著和平穩(wěn)定方向發(fā)展。一是緊緊抓住反對和遏制臺獨這一首要任務(wù),，堅決挫敗臺灣當局通過憲改謀求臺灣法理獨立的活動,。這是關(guān)系到國家核心利益的大事,。當前臺灣當局罔顧臺灣民意和國際社會的反對，蓄意制造事端,，在分裂祖國的道路上越走越遠,。二是突出和平發(fā)展的主題，積極引導兩岸關(guān)系發(fā)展的方向,。發(fā)展是時代的主題,，和平是發(fā)展的保障。維護臺海和平,，促進兩岸共同繁榮,。
篇四：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
論文摘要：回首“十一五”輝煌成就，令人倍感歡欣鼓舞;展望“十二五”規(guī)劃,，未來五年人民生活將更幸福,。中國經(jīng)濟走過波瀾起伏的5年交出了令人滿意的成績單，也圓滿的貫徹落實了科學發(fā)展觀,，為創(chuàng)建和諧社會打下了堅實的基礎(chǔ),。
論文關(guān)鍵詞：十一五國際金融危機科學發(fā)展觀按照科學發(fā)展觀的要求，“十一五”初期宏觀調(diào)控表現(xiàn)的是“有保有控”的特點,。中央政府一方面推出包括土地,、金融、市場準入等方面政策的組合拳,，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整,，防止經(jīng)濟增長過熱;另一方面，通過出臺減免農(nóng)業(yè)稅等一系列惠農(nóng)政策,，著力加強農(nóng)業(yè)等國民經(jīng)濟中的薄弱環(huán)節(jié),。在開局之時，我們收獲了兩個好年景,。2006年國民經(jīng)濟實現(xiàn)了高增長與低通脹的理想搭配;2007年雖然通脹問題逐漸凸顯,，但國民經(jīng)濟仍延續(xù)了平穩(wěn)增長的好勢頭，財政收入,、企業(yè)收入,、城鄉(xiāng)居民收入齊頭并進，都收獲滿滿,。正當國民經(jīng)濟開始步入又好又快軌道時,，突然襲來的國際金融危機又打亂了中國發(fā)展的步伐和節(jié)奏。前所未見的困難,，前所未見的挑戰(zhàn),，前所未見的精彩!面對國際金融危機的驚濤駭浪，黨中央,、國務(wù)院“變壓力為動力,、化挑戰(zhàn)為機遇,，連連出手，果敢應(yīng)對,。領(lǐng)先于其他國家,，中國率先推出了力度最大的刺激經(jīng)濟的一攬子計劃，速度之快,，規(guī)模之大,，配套之全，前所未有,。出手快,，出拳重，中國經(jīng)濟一路下滑的勢頭被止住,，從2009年一季度的6.1%,，逐季回升到年末的近9%，畫出一個精彩的“V”形走勢,。最難能可貴的是，在“保八”之戰(zhàn)中,，結(jié)構(gòu)調(diào)整也未松弦,。4萬億元的投資重點鎖定經(jīng)濟發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)，鎖定民生相關(guān)的領(lǐng)域,，重點產(chǎn)業(yè)調(diào)整
和振興規(guī)劃等一系列政策措施也相繼推出,。從2006年到2009年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均實際增長11.4%,，
比“十五”時期年平均增速快1.6個百分點,。今年上半年，又保持了11.1%的增長,。與此同時,，節(jié)能減排也在穩(wěn)步推進。與2005年相比,，2009年化學需氧量和二氧化硫排放量累計分別下降9.66%和13.14%,，“十一五”二氧化硫減排目標提前一年實現(xiàn)，化學需氧量減排目標提前半年實現(xiàn),。“十一五”前4年,，全國萬元GDP能耗累計下降15.61%，年均降幅為4.15%,。前不久,，國家發(fā)改委副主任解振華在總結(jié)和介紹“十一五”期間節(jié)能減排情況時表示，為實現(xiàn)“十一五”目標,，我國在結(jié)構(gòu)節(jié)能方面,，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè);在第二產(chǎn)業(yè)中,，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化;在淘汰落后產(chǎn)能方面,，“十一五”前四年,，我國共淘汰小火電機組6000多萬千瓦，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能8712萬噸,、煉鋼產(chǎn)能6038萬噸,、水泥產(chǎn)能2.14億噸。
事實上,，中國作為發(fā)展中的傳統(tǒng)工業(yè)國家,、“世界加工工廠”，一度消耗著世界上40%左右的煤炭,、50%左右的水泥,、60%左右的鋼鐵和70%左右的油氣，單位GDP能耗是世界平均水平的5倍以上,。盡管節(jié)能減排,、治污降耗、淘汰落后已成為中國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,，但五年內(nèi)實現(xiàn)“單位GDP能耗降低20%,，依然需要付出艱苦的努力。為此,，中央在此期間投資2000多億元用于節(jié)能環(huán)保工程,，進行節(jié)能減排技術(shù)改造。而這些投入只占全國節(jié)能環(huán)?？偼顿Y的10%至15%,。
在中央和各級政府的共同努力下，我國節(jié)能減排取得積極進展,，能源利用效率明顯提高,。“十一五”前四年，在工業(yè)增加值年均增長13.5%的基礎(chǔ)上,，規(guī)模以上單位工業(yè)增加值能耗累計下降20.76%,，累計實現(xiàn)節(jié)能量5.3億噸標準煤。與此同時,，化學需氧量排放總量下降9.66%,，二氧化硫排放總量下降13.14%，為實現(xiàn)全國完成單位GDP能耗及主要污染物排放下降目標奠定了重要基礎(chǔ),。
從目前情況看,，“四項指標中后三個到年底經(jīng)過努力都能實現(xiàn)，但完成單位GDP能耗降低20%左右的目標，還面臨很多困難和挑戰(zhàn)”,，解振華說,。但他同時表示，“一定會努力完成節(jié)能減排目標”,。
回望“十一五”,，人們不難發(fā)現(xiàn)，在不斷推進的各項經(jīng)濟,、社會與政治改革等方面,，無不閃耀著“民生”二字。
“農(nóng)村改革使廣大農(nóng)民普遍受益,，基本公共服務(wù)改革也有重大突破,，民生建設(shè)得到各級政府前所未有的重視，因此,，‘十一五’也被譽為‘民生五年’,。”中國改革發(fā)展研究院院長遲福林在談到“十一五”期間各項改革措施取得的成果時說。改善民生是經(jīng)濟發(fā)展的根本目的,，也是經(jīng)濟增長的出發(fā)點和落腳點,。這一理念在“十一五”期間每一年的政府工作報告中都越來越充分地得以體現(xiàn)——2006年，我國全面取消農(nóng)業(yè)稅,，廣大農(nóng)民從此走上減負增收的致富之路;同年,，中央財政拿出1859億元投向困難群體。此后,，用于民生的財政支出逐年遞增，2008年突破萬億元,，2010年更是超出1.6萬億元,。與此同時，新型農(nóng)村合作醫(yī)療從2008年起覆蓋到了全國全部有農(nóng)業(yè)人口的縣(市,、區(qū)),，提前完成“十一五”規(guī)劃目標。此外,，“十一五”期間,，國家重點加大政策扶持力度，免除義務(wù)教育階段學雜費,，新醫(yī)改方案惠及城鄉(xiāng)居民,，基本醫(yī)療保險已覆蓋全國92%以上的人口,。
國家把越來越多的財力用于改善人民生活的交通、教育、醫(yī)療以及社會保障等領(lǐng)域,，越來越多的貧困地區(qū),、偏遠地區(qū)老百姓的生活狀況得到改善。2006—2009年，城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民
人均可支配收入年均實際增長分別為10.2%和8.3%,。從“十五”邁進“十一五”的門檻時，我們不僅對中國發(fā)展的前景充滿信心,，更對發(fā)展的道路充滿期待,。因為，我們站在了科學發(fā)展的新起點上,。“十一五”規(guī)劃是黨中央提出科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會重大戰(zhàn)略思想后編制的第一個五年規(guī)劃,。“十一五”的五年，是深入貫徹科學發(fā)展觀的五年,，是在科學發(fā)展觀指引下戰(zhàn)勝重重困難奮力前行的五年,。走過五年，我們科學發(fā)展的方向更加明確,，步履更加堅定,。保持國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，我們迎接最大考驗,。我們要發(fā)展,，我們更要科學地發(fā)展。帶著這樣的理念走進“十一五”,，迎接我們的是超乎想象的一系列嚴峻考驗,。如今，在各大中城市以及部分農(nóng)村,，汽車已經(jīng)快步走進家庭,，電
腦、手機的普及率也在不斷提高,，人們對精神文化娛樂的需求日益增長,。數(shù)據(jù)表明，我國私人汽車擁有量從2006年的2333萬輛,，增加到2009年的4575萬輛;移動電話用戶從2006年末的4.6106億戶增加到2009年末的7.4721億戶,，今年上半年更突破了8億戶。與此同時,，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)由2005年的36.7%下降到2009年的36.5%,，農(nóng)村居民家庭由2005年的45.5%下降到41.0%。這一切都表明,，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時,，生活質(zhì)量也日益提高。波譎云詭,，跌宕起伏,，艱苦卓絕,，而又成就斐然，無論從哪個角度看,，“十一五”都將是令人難以忘懷的5年,。它為即將到來的“十二五”乃至今后更長時期的經(jīng)濟社會發(fā)展，留下了一筆寶貴的物質(zhì)和精神財富,。參考文獻：[1]促進“十一五”時期區(qū)域經(jīng)濟社會的科學發(fā)展;人民日報人民日報出版社,。[2]“十一五”規(guī)劃：關(guān)鍵時期的宏偉發(fā)展藍圖;人民日報人民日報出版社。[3]為和諧社會提供重要保障(輝煌十一五·2006-2010);人民日報人民日報出版社,。
篇五：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
大學形勢與政策心得體會范文1500字10篇
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。
首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。
我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,，影響很具體,，也很深遠.因此，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、
行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關(guān)注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。
其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。
再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。
綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。
最后,，我想說，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使
我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。
不知覺學習《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學習使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解。雖然每學期的課不多,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。
首先,，蔣老師上課非常生動,，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。
我認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,，影響很具體,，也很深遠.因此，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建
知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!
關(guān)注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。
篇六：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
隨著改革開放和社會主義事業(yè)的快速發(fā)展,，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期,。
當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長,、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好,，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資,、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū),，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高,，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質(zhì)的提升,。但是,，經(jīng)濟回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁,，投資的接續(xù)能力不足,，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,，消化過剩的產(chǎn)能,，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風暴有待化解和防范。
從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,，有好的方面也有壞的一方面,，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展,，我們應(yīng)該穩(wěn)增長,、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革,?？v觀國內(nèi)，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導致腐敗增生,，腐敗是人類尚未攻克的頑疾,，它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)果。對此,，我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對,，以來，黨中央對反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,，實施了多項措施,，包括在黨要管黨，從嚴治黨上打出“組合拳”,，扎實推進反腐敗行動,，反腐敗成為國家治理的重要內(nèi)容;再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國企、
外企,、和私企,，反腐子彈不長眼，不管你是教授,、官員,、醫(yī)生還是高人，擊中誰就是誰,，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟,。2013年反腐有一新亮點，就是糾正不正之風,，將官僚主義、形式主義,、享樂主義和奢靡之風列為“靶心”動員全黨對作風上的弊垢掃除,，全面改革以清除腐敗土壤。同時加強監(jiān)督力度,，監(jiān)察機構(gòu)履職能力大幅提升,。國內(nèi)大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業(yè)的大環(huán)境,，高等教育體制,、培養(yǎng)模式和學生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學生雖然落實了工作,，但就業(yè)狀況不好，進退維谷,。這一批不得志的大學生構(gòu)成了“蟻族”等“族化”群體,，“族化”應(yīng)從幾方面入手，政府上,，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,，結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學生;大學生自身層面上,，正確定位，做好自身發(fā)展,。我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀,，產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分,。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩,，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。
近幾年，集中投資造成了產(chǎn)能增長過快,，而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成,。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，經(jīng)濟波動性大,，政策有效性不高，政府服務(wù)信息不足,，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化,。對此，我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求,，消化一批產(chǎn)能,，還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營能力，向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;
優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴格執(zhí)行環(huán)保,、安全,、能耗等市場準入標準，淘汰一批落后產(chǎn)能,，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制,。當今形勢下的中國面臨著國內(nèi)外的復雜環(huán)境，只有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的發(fā)展,，不斷開闊周邊外交工作新局面,，積極應(yīng)對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)大調(diào)整，才能更好的建設(shè)好我們的社會主義社會,。
篇七：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
掀開陳舊的歷史,，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠,，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼,，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!這是民族的恥辱。讓受苦受難,，受辱受虐的中國人的血不再白流,，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇跡般地走過了二萬五千里長征,，經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn),，迎來新中國的建立……我們今又迎來他的圣誕，讓我們感慨萬千,。歷史又翻到今日,。新的仇恨，新的血淚又涌現(xiàn)在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中;2001年4月一位優(yōu)秀的中國飛行員為了祖國尊嚴血灑南海上空……同學們,，我們能無動于衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎?我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎?不!決不!血,、淚,、仇。我們記住了,，永遠地記住了,。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清,。讓我們化作精衛(wèi),，將洶涌的大海填平……日月盈昃，寒來暑往,，斗轉(zhuǎn)星移中祖國母親已至花甲之年,，兒孫滿堂，日之華夏國運強盛,，四海升平,，猶如龍盤云海，日升中天看今當鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，雄壯的國歌響徹天際,，一個充滿喜悅和希翼的十月悄然而至，仿佛是在夢中：一位高大慈愛的花甲老人,，穿過空曠寂寥的時空,，步履輕盈地向我們緩緩走來,，多磨的歲月已經(jīng)將她磨礪出一副冷峻堅定,、穩(wěn)重和藹的面容，以其堅強不屈的脊梁高高屹立在世界的東方,，而她——就是我們最偉大可愛的祖國!這是一個金色的十月,，一個收獲的十月，一個幸福的十月,，人們載歌載舞,，盡情享受著收獲的喜悅，每一寸熱土都銘記著中華兒女的辛勞與汗水,，每一條溪流都流淌著中華兒女的幸福與歡樂,，有誰知道，這些歡聲笑語的背后又承載著多少可歌可泣的英雄贊歌?穿透歲月層疊的霧嵐,，回首相顧60年的風雨歷程,，我們中國，是古老的文明古國,，有著五千年的悠久歷史,。在漫長的歷史歲月里，我們曾經(jīng)遠遠的走在世界的前列,。“憶昔開元全盛日,，小邑猶藏萬家世”,這是杜甫對唐朝開元盛世的描繪;“東南形勝,，三吳都會，錢塘自古繁華”,這是宋代浙江杭州呈現(xiàn)的繁榮美景,。明朝的鄭和七下西洋,，顯示了中國人民博大的胸懷與氣度；元朝成吉思汗的鐵騎,，曾橫跨歐亞大陸……我們的祖先,，以勤勞和智慧，創(chuàng)造了繁榮的經(jīng)濟和燦爛的文化,；以勇武和膽略,，開疆固土，使我們的祖國幅員遼闊,，為我們民族贏得了眾多輝煌與榮光,！然而，在近代由于封建制度的日趨腐朽,，清政府的腐敗無能,，中華民族遭受了巨大的屈辱。中國從《南京條約》到《辛丑條約》,，一步一步陷入半殖民地半封建社會的深淵：土地被蠶食鯨吞,，文化魂寶被掠奪，人民倍受剝削與壓迫……曾雄踞東方的泱泱大國,，已是滿日瘡痍,。為了尋求救國救民的真理，無數(shù)志士仁人,，在黑暗里苦斗,，在迷茫中探索。從“太平天國”運動到“義和團”運動,，從戊戌變法到辛亥革命,，歷史證明：農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級都不能領(lǐng)導革命取得勝利,。問蒼茫大地,，路在何方？“十月革命一聲炮響,，給我們送來了馬克思主義”,，1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨誕生了,，這是中國歷史上開天辟地的大事,。魯迅寫道：“它是遠方地平線上已經(jīng)看得見桅桿的那一輪航船，是掙脫母腹的嬰兒的第一聲啼哭,，是林中的響箭,，是報春的驚雷,！”從此，中國革命的面貌煥然一新,！“一唱雄雞天下白,，萬方樂奏有于闐。”中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民經(jīng)過二十八年艱苦卓絕的斗爭,，推翻了“三座大山”,，建立了中華人民共和國。中國人民從此站起來了,！在社會主義建設(shè)時期,，中國共產(chǎn)黨又領(lǐng)導人民，開辟了建設(shè)有中國特色的社會主義道路,。我們怎能不禮贊新的盤古,，他以南昌起義的銳氣，向舊世界宣戰(zhàn),；以井岡山斗爭的星火,，展示工農(nóng)革命的陣容；他以四渡赤水的智慧,，飛奪瀘定的神勇,，以爬雪山過草地的豪情，草根樹皮果腹的忠誠,，覺醒了東方巨龍,。他以重慶談判的無畏氣概，以西安調(diào)停的大度從容,；以百萬雄師過大江,、橫掃蔣家王朝的萬鈞雷霆,，終于打翻了一個舊的世界,，終于開創(chuàng)了一個嶄新的里程。
當歷史進入二十世紀初葉,，大地又一次被黑暗吞滅,，神州籠罩血雨腥風。那位傳說中的盤古老人累了,，他早已沒有回天的神力,，而此時，一個活生生的,、年輕的盤古,，在黑夜與血火中誕生了。他緊握鐮刀鐵錘的大手,，要完成又一次開天辟地的事業(yè),，他大步跨出南湖的紅船,，一片燦爛的霞光，如母親分娩的血花,，在東方的地平線上噴涌……我們怎能不禮贊新的盤古,，他以南昌起義的銳氣，向舊世界宣戰(zhàn),；以井岡山斗爭的星火,，展示工農(nóng)革命的陣容；他以四渡赤水的智慧,，飛奪瀘定的神勇,，以爬雪山過草地的豪情，草根樹皮果腹的忠誠,，覺醒了東方巨龍,。他以重慶談判的無畏氣概，以西安調(diào)停的大度從容,；以百萬雄師過大江,、橫掃蔣家王朝的萬鈞雷霆，終于打翻了一個舊的世界,，終于開創(chuàng)了一個嶄新的里程,。我們怎能不謳歌新的盤古，中華的脊梁,，時代的前鋒,。他曾以整風的氣概，嚴肅地挑起歷史的責任,；又以改革開放的襟懷,，氣吞山海，讓古老的巨龍昂首騰飛,。他把公路一直修上了世界屋脊,，又把神舟五號送上了浩瀚的太空；他使13億張臉龐布滿由衷的歡笑,，將友誼的鮮花撒給五大洲的賓朋,；他使農(nóng)家老奶奶坐在屋里看到了世界，使十幾歲的娃娃懂得了艱苦奮斗,。90年的大浪排空,，我們獲得了征帆的勇氣；90年的電閃雷鳴,，我們鑄就了海燕的性格,；90年的風風雨雨，我們繁茂成一片森林,。但是,，90個春秋,，只是歷史長河中短暫的一瞬，90年的滄桑巨變,，只是萬里長征的第一步,。在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大進程中，我們號角在耳,，任重道遠,，乘十六大的東風，高歌猛進,，我們的黨定能從發(fā)展走向發(fā)展,，從富強走向富強。每一個曾面對黨旗留下錚錚誓言的兒女,，都有責任為實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標,，揚起青春的臂膀，奉獻赤誠的力在這繁華似錦的七月,，我們用永恒忠誠和炙熱奉獻給你——我可親可愛的中國共產(chǎn)黨,，愿你永葆青春活力，與江河同在,，與日月同輝．號角已吹響,，壯志在心頭，在你的指領(lǐng)下,，我們將滿懷豪情迎接挑戰(zhàn),，請相信，新世紀必將燦爛輝煌新世紀的大學生們,，讓那只棲息在你心中的鷹,，展翅高飛，掠過市井的硝煙,，超越你曾有過的脆弱與迷茫,，向著理想升騰的高地，向著火紅的太陽,，向著蔚藍的高空,，向著我們主宰的明日無悔翱翔,！相信未來的天空會更明更亮,。加油！,！
篇八：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
摘要從我國人口和經(jīng)濟的角度出發(fā),，根據(jù)我國人口增長模型來證明國家計劃生育政策實施的必要性和可行性，并闡述計劃生育政策的衍變過程,。在此基礎(chǔ)針對人口增長速度降低,、占世界人口比重逐漸下降及人口轉(zhuǎn)變乘數(shù)變小三方面對計劃生育政策取得成果進行評估,。正如世界上沒有絕對的真理、事情沒有十全十美一樣,，政策隨經(jīng)濟,、歷史、政治的不斷革新與變化,，當計劃生育政策得到較大成就時,，同時引發(fā)一系列問題。因我國城鄉(xiāng)之間各方面的差距,。城市人口增長率大大低于農(nóng)村人口自然增長率,，這種現(xiàn)象造成國家人口發(fā)展的逆淘汰傾向。計劃生育政策的出臺在某種程度上遏制住出生率迅增的狀況,，近幾年,，一胎化政策推行的今天，老齡化問題越演越熱,。與此同時,，出生嬰兒性別比例嚴重失調(diào)也成為當前特別重要的問題。對此,，國家實施“單獨二胎”政策,。本文針對一胎化所帶來的問題和新政策實施帶來的利弊做出以下思考。
關(guān)鍵詞計劃生育政策;一胎化;性別比例失調(diào);單獨二胎
引言
人口增長與經(jīng)濟發(fā)展的兩者早已被人們爭論很久,，有不同看法的學者們和專家們對自己的理論提出許多人口政策,。19世紀80年代，英國經(jīng)濟學家坎南根據(jù)邊際報酬遞減規(guī)律指出達到產(chǎn)業(yè)收益最大化所需要的人口數(shù)量為適度人口,。它從產(chǎn)業(yè)收益出發(fā),，提出人口過多過少都不利于經(jīng)濟的發(fā)展，只有適度數(shù)量才是最好的;與之對應(yīng)的是適度的人口控制論,。我國70年代初期開始實行的計劃生育政策,，初衷就是為了控制人口過快增長。在30多年計劃生育斗爭中,，中國人口增長迅速的勢頭終于得到有效遏制,，即緩解了人口對資源環(huán)境的壓力，又使經(jīng)濟,、人民生活水平,、人口素質(zhì)得以提高。與此同時,，人們今天的人口形勢也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,。生育率較低所帶來的人口老齡化加速、勞動力短缺、男女性別失衡等問題,，現(xiàn)家庭養(yǎng)老及抵御風險能力隨之降低?，F(xiàn)針對已發(fā)生變化的人口形勢，為促進人口持續(xù)發(fā)展,，需制定符合國情的計劃生育政策,，對其作出完善和調(diào)整。綜合多方面的思考,，我國推行二胎政策,，和一胎化政策對比，“單獨二孩”政策更加平穩(wěn),、漸進,、可控。
一,、一胎化政策的所帶來的問題
(一)人口素質(zhì)“逆淘汰”
高爾頓最早提出的人口素質(zhì)“逆淘汰”,，言簡意賅的說就是社會對人口的逆向選擇，指低素質(zhì)人口擠壓高素質(zhì)人口這種有悖于優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象1,。20世紀80年代后期,，人口學界對我國人口素質(zhì)逆淘汰問題提出很多質(zhì)疑。我國人口素質(zhì)的逆淘汰問題是否是城鄉(xiāng)之間生育率的差別導致的呢我國一胎化政策導致城鄉(xiāng)之間的生育率差距較大,，造成城市人口比重越來越小,，同時造成我國人口素質(zhì)的逆淘汰。那么,，如何阻止這種人口素質(zhì)“逆淘汰”的現(xiàn)象呢其實,，人口素質(zhì)“逆淘汰”的原因和城鄉(xiāng)之間生育率的差距有很大關(guān)系，所以,，唯有縮小城鄉(xiāng)之間生育率的差距才可以從根本上遏制人口逆淘汰的這種傾向,。從提高城鎮(zhèn)人口生育率或降低農(nóng)村人口生育率兩方面來考慮。
(二)人口老齡化
老年人口負擔系數(shù)大一直都是國家的一個大難題,。怎樣應(yīng)對人口老齡化社會的到來中國即將面臨的一個嚴峻挑戰(zhàn),。老齡化導致人口撫養(yǎng)比的變化、政府和個人家庭負擔加重,、社會勞動力缺失等問題,。處于計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型過程的中國，國庫資金不足,，高額養(yǎng)老金和醫(yī)療費國家承受不了,。農(nóng)村養(yǎng)老主要是依靠家庭養(yǎng)老。我國計劃生育政策帶來了“四二二”,、“四二一”等倒金字塔家庭模式,，首先，贍養(yǎng)老人給并不富裕的農(nóng)民帶來沉重負擔,，也是社會急需解決的問題,。其次，老齡,、高齡人口的增多必然分擔部分勞動力,，導致急需勞動力的中國帶來勞動力資源的匱乏。再次,，老年人口的增加會對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、文化沖突、社會發(fā)展等方面帶來影響,。最終造成大量潛在問題凸顯出來,。
二、男女性別比例失調(diào)
男女性別比例失調(diào)的根因是中國傳統(tǒng)重男輕女思想的滯留,，中國傳統(tǒng)生育文化至今還存在著男尊女卑等意識,。除此之外，家族香火的延續(xù),，也導致農(nóng)村家庭優(yōu)先擇男的現(xiàn)實,。導致男女性別比失調(diào)的直接原因是我國的一胎化政策。在一對夫婦只允許要一個孩子的情況下,，外加中國傳統(tǒng)觀念滯留,，多數(shù)家庭在不違背國家政策的情況下優(yōu)先選擇男孩。生物學因素是導致現(xiàn)今性別比例失調(diào)的重要因素,。同時也引發(fā)一系列的社會問題,，如人口拐賣等.婚姻的穩(wěn)定收到一定威脅。首先,，性別擠壓,。男性過多無婚配對象現(xiàn)象嚴重，光棍漢的社會是一個不得不面對的嚴酷事實,。其次,，家庭的不穩(wěn)定。家庭的不穩(wěn)定直接關(guān)系到社會的不穩(wěn)定,。
(1),、單獨二胎政策的利
單獨二胎政策的實施的利，從大的方面來說重要有兩個方面,，一方面是可以有效控制男女比例失衡現(xiàn)象,。在還滯留重男輕女傳統(tǒng)思想上再加“選擇性生育”的形勢下，導致現(xiàn)今社會男女比例失調(diào)的問題,。在“單獨二胎”政策的實施下可以大大減少這個問題的持續(xù)發(fā)生,。
另一當面是緩解人口老齡化問題。一胎化政策引發(fā)“獨生子女下一代夫婦最多可能贍養(yǎng)12位老人”的社會現(xiàn)象，同時給國家的經(jīng)濟也帶來較大的難題,。生育率的降低帶來人口老齡化和高齡化這是必然的,，對社會保障體制的財務(wù)可持續(xù)性產(chǎn)生直接沖擊。2單獨二胎政策的
實施可緩解人口老齡化問題,，并大大減少未來的社會風險,。
(2)、單獨二胎政策的弊
首先,，增加國家財政支,。二胎政策的實施將面臨更多的社會問題，比如財政支出,、福利待遇政策,、環(huán)境承受力等。從宏觀層面看,，未來社會將面臨的壓力隨之增加,。其次，增加個人家庭負擔,。筆者親生經(jīng)歷,，現(xiàn)有點名氣的兒童衣服專賣店，一件冬季羽絨服最低價格500左右,在這個高物價的年代,，養(yǎng)一個嬰幼兒的花銷難以想象,。并且剛剛是一個開始。二胎政策的實施對普通收入的家庭來說是一個值得思考的現(xiàn)實問題,。
篇九：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
內(nèi)容摘要：“形勢與政策”課是普通高等學校加強大學生思想政治教育的重要課程,，由于各高校師資力量和授課方式等因素的不同，導致各高校“形勢與政策”課程設(shè)置的千差萬別,。廈門理工學院“形勢與政策”課依據(jù)教育部制定的教學要點和省教育廳的要求,，緊密結(jié)合學校理工科學生為主的特點，以專職教師為主,，以思想政治輔導員為基礎(chǔ),，在學院各部門協(xié)助參與下，經(jīng)過幾年的實踐,，逐步形成了貼近實際,、貼近生活、貼近學生的特點,，在規(guī)范教學,、探索教學管理和研究教改新模式等方面都形成了自己鮮明的特色。
關(guān)鍵詞：廈門理工學院;形勢與政策課;輔導員;規(guī)范化中國分類號：C41“形勢與政策”課是普通高等學校加強大學生思想政治教育的重要課程,，由于各高校師資力量和授課方式等因素的不同,，導致各高校“形勢與政策”課程設(shè)置的千差萬別,。一、課程設(shè)置的實踐與探索(一)教學計劃與安排廈門理工學院將“形勢與政策”課完全納入學校教學計劃之中,。具體做法包括：1.將“形勢與政策”課納入總體教學計劃,，以必修課形式納入學籍管理。
2.每學期規(guī)劃教學班級,，安排時間,，排入課表,。3.選派優(yōu)秀老師擔任“形勢與政策”課授課老師,。4.每學期下達正式教學任務(wù)書，無論是專任老師還是兼職老師,，都有具體的教學任務(wù)書,。5.“形勢與政策”課授課老師要求提供基本的教學文件(講稿、教學課件等),。6.定期召開“形勢與政策”課專題小組研討會,，對“形勢與政策”課進行集體備課，并及時修正授課過程中出現(xiàn)的問題,。(二)開課形式廈門理工學院“形勢與政策”課教研室根據(jù)“形勢與政策”課授課的特點,，確定了以專職教師為骨干，兼職教師為基礎(chǔ),，以專題式教育為教學形式的授課辦法,，具體做法包括：1.注重教學內(nèi)容的規(guī)范性和整體性：在每個學期的期末，由“形勢與政策”課教研室召集下學期任課的老師,，緊緊圍繞教育部的《高校形勢與政策教育教學要點》,，根據(jù)當前形勢與政策教學的重點要求，確定下學期上課的具體教學專題和教學計劃,。2.專題負責人制度：每個專題指定一名負責人,。由負責人管理與聯(lián)系本專題小組成員。3.集體備課制度：由“形勢與政策”課教研室出具大綱,，各專題小組集體備課,，并形成基礎(chǔ)課件和授課講義。
4.定期反饋制度：每次上完課后,，教研室主任組織當天授課老師開會,，了解老師在授課過程中出現(xiàn)的問題，并及時解決,。
5.適時監(jiān)控制度：每次統(tǒng)一上課期間,，由教研室主任牽頭，對各班級上課情況進行聽課,，并及時將情況反饋給任課老師,。
(三)授課內(nèi)容“形勢與政策”課的主要任務(wù)是通過形勢政策,、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系基本知識的教育，幫助學生開闊視野,，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事,，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場，有較強的分析和適應(yīng)能力,，這需要在短短的三個學時內(nèi),，將一個專題講深講透，以達到教學目的,。(四)考核方式在“形勢與政策”課的考核上,，廈門理工學院采取平時聽課考勤加最后的心得論文相結(jié)合的方式，具體做法包括：1.明確考勤紀律,，規(guī)定凡曠課一次或請假兩次及兩次以上的學生,，本課程即視為不合格，需要到下個學年再重新學習,。2.第一輪授課教師在上課時向?qū)W生介紹本學期的專題,，由學生自選其中一個專題寫一篇論文或體會。在最后一輪上課時,，由最后一輪授課老師統(tǒng)一收取作業(yè),。3.學生所交論文必須現(xiàn)場完成，以杜絕網(wǎng)上下載和直
接復制黏貼,。心得論文只需要600字,，不一定需要長篇大論，最主要的是看學生真實的體會,。
(五)管理體制1.“形勢與政策”課教學任務(wù)由教務(wù)處下達;2.“形勢與政策”課日常管理由“形勢與政策”課教研室負責;3.“形勢與政策”課授課的輔導員老師由學生處協(xié)助“形勢與政策”課教研室選拔,。二、教學實踐與探索的幾點體會“形勢與政策”課課程難度大,、變化快,、備課耗時多，每次上課都必須有不同的內(nèi)容,，上好“形勢與政策”課很不容易,，我校形勢與政策課進行了一些探索和實踐，主要有以下幾點體會：(一)嚴格落實教學管理制度是根本形勢與政策課是兩課的有機組成部分,，其重要性毋庸置疑,。因此，一定要從學校層面規(guī)定落實好形勢與政策課的教學管理制度,，其內(nèi)容包括編制教學計劃,、明確教學要求、選拔教師,、加強教研室建設(shè),、建立教學組織,、開展集體備課、反饋教學情況,，以此做好形勢與政策課的基礎(chǔ)工作,。(二)加強師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵由于“形勢與政策”課教學內(nèi)容廣泛，實效性強,，教學要求高,，操作難度大，對承擔“形勢與政策”課的教師有著
更高的要求,。“形勢與政策”課教師不僅需要有較高的理論和政策水平,，較為豐富的多學科知識，又要熟悉學生的思想情況,，有較強的政治敏感性,。
(三)正確的教學大綱是前提教學大綱是指導“形勢與政策”課授課進程與方向的指導性文件,，是課程教學開展的基本依據(jù),，需要在有限的時間內(nèi)向?qū)W生詳細地表述當下的時事熱點，并在此基礎(chǔ)上引導學生正確看待基本形勢,，理解當下的基本政策,，因此，好的教學大綱是上好形勢與政策課的基本前提,。廈門理工學院“形勢與政策課”大綱由專職思政教師確定,，能掌控好基本的導向，設(shè)置合理的內(nèi)容,，梳理出清晰的脈絡(luò),。(四)合適的教學內(nèi)容是重點：大學生在校期間已接觸了多科思想政治理論課，如果“形勢與政策”課的內(nèi)容還和這些思想政治理論課重復的話,，必然提不起學生的興趣,。因此，“形勢與政策”課的內(nèi)容要體現(xiàn)出自身的特點,。三,、教學效果展示(一)從學生的反映來看學生對“形勢與政策”課的專題教學較為滿意，通過“形勢與政策”課的教學,，學生能及時了解黨的基本理論知識,、基本路線、基本綱領(lǐng)和國家的大政方針,，了解我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢,、任務(wù)和發(fā)展成就，能以馬克
思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，正確看待當前國際形勢和國家關(guān)系的狀況,、發(fā)展趨勢和我國的外交政策,，世界重大政治經(jīng)濟文化事件，以及我國政府的基本原則立場,。自2007年開設(shè)形式與政策課以來,，我院形勢與政策課學生出勤率高，得到了學生的認可,。
篇十：大學生形勢與政策論文1500字建黨百年
使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,。雖然每學期的課不多,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。
近年來,，隨著高等教育的大眾化，高校招生規(guī)模的擴大化,，高校學生數(shù)量在一定程度上超過了市場吸納量,，而作為大學生的我們深感到就業(yè)壓力的增加。然而我覺得造成這種結(jié)果的原因是多方面的,，包括經(jīng)濟原因,、社會原因，也有自身的原因,。
從經(jīng)濟方面來說,，金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟領(lǐng)域,，會對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負面影響,。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分,，行業(yè)性的沖擊不可避免,，盡管
由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外,，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊,。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息,。而且從經(jīng)濟學的角度來說,，畢業(yè)生的數(shù)量與各崗位的數(shù)量相比就是供過于求,。這個差距還在逐年的增大。
此外,，從社會需求方面來看,，大學沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看,，在整個大學教育中,，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱,；持續(xù)的擴招可能進一步稀釋了大學既有的教育資源,。對于大學生從學校到工作的轉(zhuǎn)換，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務(wù)規(guī)劃,，導致學生或許有專業(yè)能力,，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力,，適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,。
其次，從大學生自身角度分析,，很多大學畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準,。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實,，這就象軍人打仗一樣,。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育,，但通過實踐,，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng),。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭,，很少付諸實踐，只是紙上談兵,，真要上戰(zhàn)場的時候,，有些事情跟紙上的并不一樣。所以,，即使是名校畢業(yè)的學生,，也不能自以為是,，有些事情并不象想像中的那樣。所以,，也不能期望太高,。
因而，我覺得解決當代大學生的就業(yè)問題,，需要針對各方面做
出相應(yīng)的舉措,。在經(jīng)濟方面，要加快我國第三產(chǎn)業(yè)的科學發(fā)展步伐,，盡快實現(xiàn)社會服務(wù)行業(yè)的體制改革和發(fā)展空間,，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，推動大學生就業(yè)問題的解決,。
在社會方面,，有條件的企業(yè)、有教學資質(zhì)的培訓機構(gòu)和院?？梢越⒏鞣N技能見習培訓基地,，幫助大學生熟練實際工作技能，幫助他們實現(xiàn)就業(yè),。進一步完善支持大學生創(chuàng)業(yè)的配套政策,，將國家現(xiàn)有的再就業(yè)優(yōu)惠政策普及到自主創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生。優(yōu)化融資環(huán)境,，多渠道為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供資金扶持,。設(shè)立社區(qū)創(chuàng)業(yè)指導中心，建設(shè)既懂企業(yè)管理又諳熟創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍,，加強對大學生的創(chuàng)業(yè)培訓和指導,，提升他們的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)成功率,，為大學生成功創(chuàng)業(yè)提供切實有效的服務(wù),。
而在大學生自身方面，應(yīng)轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念,。采取一定措施,，縮小城鄉(xiāng)差別、社會保障差異,，規(guī)范勞動關(guān)系,，消除大學畢業(yè)生的后顧之憂。引導大學畢業(yè)生對自己在社會環(huán)境中的位置給予客觀準確的定位,，合理調(diào)整就業(yè)期望值,，建立正確的擇業(yè)觀。通過優(yōu)惠政策調(diào)控，鼓勵大學畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到國家最需要的地方去,。
在新形勢下，大學生就業(yè)所面臨的矛盾,，是國家在經(jīng)濟發(fā)展與調(diào)整時期的一種暫時現(xiàn)象,，我相信，隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整,，分配體制的不斷完善,，高校改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面提升,，大學生就業(yè)所面臨的新矛盾一定會得到解決,。而作為一名當代大學生，我們也應(yīng)該提升自身的素質(zhì)修養(yǎng),，具備國際化眼光和技能,。
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