作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇一

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替,，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1,、在教室里布置好“雪花掛飾”。

2,、廢報(bào)紙折好若干,。

3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂(lè)）,。

（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

提問(wèn)：

（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,，它們是誰(shuí)？（小雪花）

（2）小雪花,，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),，飄到了我們的教室里，一片,、一片,、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的,？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣,？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

（4）小雪花有六個(gè)瓣,，跟著風(fēng)兒跑,，飄到這兒，飄到那兒,，可高興了,，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎？

（5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎,？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄,？

（二）幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)：

（1）小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì),，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧！

（2）誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)：

（1）千朵花、萬(wàn)朵花,，開(kāi)在藍(lán)天下,，飄飄灑灑（放音樂(lè)），哎呀,！大風(fēng)吹來(lái)了,，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

（2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）

（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美,，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧！（完整表演音樂(lè)）

（四）幼兒撕雪花

提問(wèn)：

（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,，想不想把自己變成一朵小雪花,？

（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,，撕成一朵小雪花,，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎,？（幼兒撕紙,，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）

（五）和小雪花做的游戲

提問(wèn)：

（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲,。

（2）小雪花說(shuō)：小朋友們,，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

（3）鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩,。（即紙的多種玩法）

音樂(lè)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中,。生活中到處都有音樂(lè)，生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素,，要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái),。所以,，只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我想他們一定會(huì)學(xué)的更好,。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇二

1,、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，感受意境美,，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的樣子,。

2、會(huì)用紙團(tuán)沾白顏料,，在空中,、房屋窗戶上、地上,、手心印雪花,。

3、活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒自主性,，在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)集體作畫(huà)的愉悅。

4,、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

“小雪花”音樂(lè)磁帶、卡座,、天空底版,、房屋模型、手掌卡紙,、顏料,、紙團(tuán)

一、談話,，啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方,。

冬天到了，小雪花飄呀飄,，飄到了哪里,？雪花是怎樣飄的.？

二,、豐富歌詞及動(dòng)作,。

小雪花飄呀飄，飄在空中像朵花,。我們一起來(lái)做一下飄在空中的小雪花吧,！

小雪花,，小雪花，飄在窗上變窗花,。我們一起來(lái)做一下飄在窗上的小雪花吧,！

小雪花，小雪花,，飄在手里不見(jiàn)了,。小雪花不見(jiàn)了，搖搖手,。

三,、聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲的優(yōu)美并能用動(dòng)作表示出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn),。

寶寶們做得真棒,，我們一起跟著好聽(tīng)的“小雪花”音樂(lè)來(lái)跳舞吧！

四,、教師示范蓋印雪花,。

五、幼兒聽(tīng)著“小雪花”的音樂(lè),，在寬松,、和諧的氛圍中創(chuàng)作。

六,、在音樂(lè)聲中欣賞自己及同伴的作品,。

寶寶們看，天空變白了,，房子變白了,，窗戶變白了，這個(gè)冬天真漂亮,！

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇三

小雪,，二十四節(jié)氣之第二十節(jié)氣，在每年的11月22日或23日,，視太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)240°時(shí),，表示開(kāi)始降雪，雪量小,，地面上無(wú)積雪,。古籍《群芳譜》中說(shuō)：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也,?！边@就是說(shuō)，到小雪節(jié)由于天氣寒冷,，降水形式由雨變?yōu)檠?，但此時(shí)由于“地寒未甚”故雪量還不大,，所以稱為小雪。因此,，小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度,，和雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,，都是直接反映降水的節(jié)氣,。

1、小雪日戲題絕句

唐?張登

甲子徒推小雪天,，刺梧猶綠槿花然,。融和長(zhǎng)養(yǎng)無(wú)時(shí)歇，卻是炎洲雨露偏,。

2,、和蕭郎中小雪日作

唐?徐鉉

征西府里日西斜，獨(dú)試新?tīng)t自煮茶,?；h菊盡來(lái)低覆水，塞鴻飛去遠(yuǎn)連霞,。

寂寥小雪閑中過(guò),，斑駁輕霜鬢上加。算得流年無(wú)奈處,，莫將詩(shī)句祝蒼華。

3,、小雪

唐?李咸用

散漫陰風(fēng)里,，天涯不可收。壓松猶未得,，撲石暫能留,。

閣靜縈吟思，途長(zhǎng)拂旅愁,。崆峒山北面,，早想玉成丘。

4,、小雪

唐?無(wú)可

片片互玲瓏,，飛揚(yáng)玉漏終。乍微全滿地,，漸密更無(wú)風(fēng),。

集物圓方別，連云遠(yuǎn)近同,。作膏凝瘠土,，呈瑞下深宮,。

氣射重衣透，花窺小隙通,。飄秦增舊嶺,，發(fā)漢攬長(zhǎng)空。

迥冒巢松鶴,，孤鳴穴島蟲(chóng),。過(guò)三知臘盡，盈尺賀年豐,。

委積休聞竹,，稀疏漸見(jiàn)鴻。蓋沙資澶漫,，灑海助沖融,。

草木潛加潤(rùn)，山河更益雄,。因知天地力,，覆育有全功。

5,、小雪

宋?釋善珍

云暗初成霰點(diǎn)微,，旋聞?shì)鵀⒋办椤Ｗ畛钅媳比@吠,，兼恐北風(fēng)鴻退飛,。

夢(mèng)錦尚堪裁好句，鬢絲那可織寒衣,。擁爐睡思難撐拄,，起喚梅花為解圍。

小雪雪滿天,，來(lái)年必豐年,。

立冬小雪北風(fēng)寒，棉糧油料快收完,。

小雪不見(jiàn)雪,，來(lái)年長(zhǎng)工歇;

小雪雪漫天，來(lái)年必豐產(chǎn),。

小雪見(jiàn)晴天,，有雪到年邊。

節(jié)到小雪天下雪,。

小雪封地,，大雪封河。

小雪不耕地,，大雪不行船,。

小雪不把棉柴拔,，地凍鐮砍就剩茬。

小雪不砍菜,，必定有一害,。

小雪大雪不見(jiàn)雪，小麥大麥粒要癟,。

立春：立春春打六九頭,，春播備耕早動(dòng)手，一年之計(jì)在于春,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)高優(yōu),。

雨水：雨水春雨貴如油，頂凌耙耘防墑流,，多積肥料多打糧,，精選良種奪豐收。

驚蟄：驚蟄天暖地氣開(kāi),，冬眠蟄蟲(chóng)蘇醒來(lái),，冬麥鎮(zhèn)壓來(lái)保墑，耕地耙耘種春麥,。

春分：春分風(fēng)多雨水少,，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬,，冬麥返青把水澆,。

清明：清明春始草青青，種瓜點(diǎn)豆好時(shí)辰,，植樹(shù)造林種甜菜,，水稻育秧選好種。

谷雨：谷雨雪斷霜未斷,，雜糧播種莫遲延，家燕歸來(lái)淌頭水,，苗圃枝接耕果園,。

立夏：立夏麥苗節(jié)節(jié)高，平田整地栽稻苗,，中耕除草把墑保,，溫棚防風(fēng)要管好。

小滿：小滿溫和春意濃,，防治蚜蟲(chóng)麥稈蠅,，稻田追肥促分孽，抓絨剪毛防冷風(fēng),。

芒種：芒種雨少氣溫高,，玉米間苗和定苗,，糜谷蕎麥搶墑種，稻田中耕勤除草,。

夏至：夏至夏始冰雹猛,，拔雜去劣選好種，消雹增雨干熱風(fēng),，玉米追肥防粘蟲(chóng),。

小暑：小暑進(jìn)入三伏天，龍口奪食搶時(shí)間,，米中耕又培土,，防雨防火莫等閑。

大暑：大暑大熱暴雨增,，復(fù)種秋菜緊防洪,，測(cè)預(yù)報(bào)稻瘟病，深水護(hù)秧防低溫,。

立秋：立秋秋始雨淋淋,，及早防治玉米螟，翻深耕土變金,，苗圃芽接摘樹(shù)心,。

處暑：處暑伏盡秋色美，玉主甜菜要灌水,，糧菜后期勤管理,，冬麥整地備種肥。

白露：白露夜寒白天熱,，播種冬麥好時(shí)節(jié),，稻曬田收葵花，早熟蘋(píng)果忙采摘,。

秋分：秋分秋雨天漸涼,，稻黃果香秋收忙，碾脫粒交公糧,，山區(qū)防霜聽(tīng)氣象,。

寒露：寒露草枯雁南飛，洋芋甜菜忙收回,，好蘿卜和白菜,，秸稈還田秋施肥。

霜降：霜降結(jié)冰又結(jié)霜,，抓緊秋翻蓄好墑,，凍日消灌冬水，脫粒曬谷修糧倉(cāng)。

立冬：立冬地凍白天消,，羊只牲畜圈修牢,，田整地修渠道，農(nóng)田建設(shè)掀高潮,。

小雪：小雪地封初雪飄,，幼樹(shù)葡萄快埋好，用冬閑積肥料,，莊稼沒(méi)肥瞎胡鬧,。

大雪：大雪臘雪兆豐年，多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)高產(chǎn),，時(shí)耙耘保好墑,，多積肥料找肥源。

冬至：冬至嚴(yán)寒?dāng)?shù)九天,，羊只牲畜要防寒,，極參加夜技校，增產(chǎn)豐收靠科研,。

小寒：小寒進(jìn)入三九天,，豐收致富慶元旦，季參加培訓(xùn)班,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),。

大寒：大寒雖冷農(nóng)戶歡，富民政策夸不完,，產(chǎn)承包繼續(xù)干,，歡歡喜喜過(guò)個(gè)年。

立春梅花分外艷,，雨水紅杏花開(kāi)鮮;驚蟄蘆林聞雷報(bào),，春分蝴蝶舞花間。

清明風(fēng)箏放斷線,，谷雨嫩茶翡翠連,，立夏桑果象櫻桃，小滿養(yǎng)蠶又種田,。

芒種玉秧放庭前,，夏至稻花如白練;小暑風(fēng)催早豆熟，大暑池畔賞紅蓮,。

立秋知了催人眠，處暑葵花笑開(kāi)顏;白露燕歸又來(lái)雁,，秋分丹桂香滿園,。

寒露菜苗田間綠，霜降蘆花飄滿天;立冬報(bào)喜獻(xiàn)三瑞，小雪鵝毛片片飛,。

大雪寒梅迎風(fēng)狂,，冬至瑞雪兆豐年;小寒游子思鄉(xiāng)歸，大寒歲底慶團(tuán)圓,。

冬至大雪下小雪;霜降白露成寒露,。

北雁南飛，霜降冬至有小雪,。

朝花夕拾,，春分谷雨無(wú)驚蟄。

昨夜大寒,，霜降茅屋如小雪;今朝驚蟄,，春分時(shí)雨到清明。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇四

布置冬天的主題墻,，將收集的有關(guān)冬天的圖片,、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題墻上，請(qǐng)幼兒欣賞并交流,，讓幼兒感知冬天的特征,。

1.在日常生活中，感知體驗(yàn)一些天氣現(xiàn)象（風(fēng),、雪）,，初步體驗(yàn)季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系。

2.培養(yǎng)幼兒冬季自我保護(hù)意識(shí),。引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣的變化和自身的冷熱感覺(jué)及時(shí)增減外套,，穿脫外套時(shí)鼓勵(lì)同伴間互相幫助。了解冬季護(hù)膚常識(shí),，能在洗漱后主動(dòng)擦護(hù)膚霜,。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集有關(guān)冬天的圖片、照片,、手工區(qū)的制作材料及有關(guān)人們過(guò)冬的圖書(shū),、資料，放在活動(dòng)區(qū)供幼兒操作和閱讀,。豐富幼兒園的區(qū)角環(huán)境,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒遵守作息制度，早睡早起,，按時(shí)來(lái)園并鼓勵(lì)幼兒積極參加冬季的戶外鍛煉,。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備跳繩、呼啦圈,、沙袋等,，和幼兒共同進(jìn)行戶外鍛煉。

1.“雪花和雨滴”：學(xué)習(xí)演唱問(wèn)答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美,，嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲,。

2.“冬天的小路”：看圖理解故事內(nèi)容并能大膽講述，懂得利用自身的長(zhǎng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事,。

3.“圖形變變變”：學(xué)習(xí)將正方形,、長(zhǎng)方形變成三角形的方法，能在操作中探索多種解決問(wèn)題的方法并能大膽表達(dá)自己的操作方法,。

4.“冬天的植物”：了解柳樹(shù),、小草、月季花等幾種熟悉的植物過(guò)冬的'方式,，能關(guān)注周圍花草樹(shù)木的季節(jié)變化,，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

5.“阿嚏”：知道人感冒時(shí)的主要癥狀,，了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí),。

美工區(qū)：

1.“美麗的雪花”：用白色油畫(huà)棒畫(huà)出大小不同的雪花。

2.“冬天的樹(shù)”：會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出粗細(xì)不同的樹(shù)干,、樹(shù)枝,。

3.“美麗的雪房子”：嘗試用各種材料表現(xiàn)冬天的雪房子，學(xué)習(xí)與同伴合作完成作品,，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

益智區(qū)：

1.“拼地毯”：學(xué)習(xí)用多個(gè)不同圖形（三角形、正方形,、長(zhǎng)方形)拼正方形,，感受平面圖形間的不同組合關(guān)系,。

2.“找影子”：發(fā)展觀察比較的能力,，感受立體圖形與平面圖形間的關(guān)系。

科學(xué)區(qū)：

1.“常綠樹(shù)和落葉樹(shù)”：能發(fā)現(xiàn)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同,，并嘗試進(jìn)行分類,。

2.“小蒜苗”：喜歡做植物趨光性實(shí)驗(yàn),，能較長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并堅(jiān)持記錄，獲得初步的比較能力,。

閱讀區(qū)：

“冬天是什么”：幼兒感受散文詩(shī)中語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)對(duì)稱美,，進(jìn)一步了解各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。

角色區(qū)：

“娃娃醫(yī)院”：知道一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療器械,，初步了解看病時(shí)的程序,。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇五

冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪,，幼兒對(duì)玩雪的興趣極為濃厚,，在外出活動(dòng)時(shí),，孩子都要踩著雪走路，特別開(kāi)心,，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。

1,、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè),。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),，會(huì)劃指,。

4、初步感知兒歌內(nèi)容,，認(rèn)讀目的字：雪花,、冬天、是,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感,；初步感知兒歌內(nèi)容,，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天

1,、多媒體課件：教學(xué)圖,、兒歌、識(shí)字游戲,、歌曲,。

2、雪人,、麥苗圖,、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖,。

3,、欣賞,、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天,、夏天,、秋天、冬天,、雪花,、是。游戲：小雪花的旅行字條,，小紅花劃指棒,。

4、小雪花圖幼兒人手一片,，“雪花,、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上,。

一,、教師提問(wèn)引入課題。

1,、一年有幾個(gè)季節(jié)?。恳来纬鍪咀挚ā按禾?、夏天,、秋天、冬天”

2,、現(xiàn)在是什么季節(jié),？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲,？你喜歡冬天嗎,？

二、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà),，小朋友想不想看,，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖,。

1,、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？

2,、你最喜歡圖上的什么,？（引出最喜歡小雪人）

三、認(rèn)讀目的字“雪花,、冬天,、是”

1,、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請(qǐng)到了教師（出示小雪人），請(qǐng)小朋友和小雪人打個(gè)招呼,。

2,、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝,，分別請(qǐng)幼兒摸出字卡“雪花,、冬天、是”

3,、教師示范發(fā)音后，幼兒開(kāi)火車練習(xí)發(fā)音,。

4,、出示課件2識(shí)字游戲，鞏固目的字的認(rèn)識(shí),。

四,、常規(guī)練習(xí)

1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌,，你們想聽(tīng)嗎,？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3小雪花兒歌,，幼兒欣賞兒歌,。

2、字寶寶還藏在我們的大范例里,，我們一起來(lái)看看,，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌,。

3,、請(qǐng)一名幼兒出來(lái)劃指。

4,、請(qǐng)幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字,。

師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

五,、游戲：小雪花的旅行

1,、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”,，播放歌曲《小雪花》,，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字,，歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷,，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請(qǐng)拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上,。

2,、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”,，游戲同上,，教師說(shuō)“冬天到了，青蛙,、刺猬,、蝸牛、烏龜要冬眠了,，可是它們還不知道,，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了,，趕快睡覺(jué)吧,！”請(qǐng)拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

3,、出示害蟲(chóng)圖,，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,，還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞,，小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請(qǐng)拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去,。

六,、結(jié)束部分

師：“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,。

幼兒繼續(xù)探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系,。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇六

1、用團(tuán),、搓,、分泥、粘,、按等技能制作小雪人,。

2、體念泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅,。

1,、范例、多媒體課件,。

2,、橡皮泥,、泥工板、黑豆,、枸杞,。

一、多媒體演示,，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣,。

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。雪人的頭和身體是什么樣子的,？

三、教師示范制作雪人,。

1,、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長(zhǎng)圓形,。

2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二,，把其中的一份再一分為二）,。

3、大圓做雪人的身體,，小圓做雪人的頭,，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子,，最小的小圓做小雪人的帽子,。

四、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

五,、展示幼兒作品,。

剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來(lái),，給全班的小朋友欣賞,。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇七

導(dǎo)讀：讓幼兒初步了解雪花的特征，雪融化了就是水,，初步了解雪與動(dòng),、植物的關(guān)系；培養(yǎng)幼兒的觀察力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,。

讓幼兒初步了解雪花的特征,，雪融化了就是水，初步了解雪與動(dòng),、植物的關(guān)系,；培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)前,，準(zhǔn)備好若干黑紙片、音樂(lè)磁帶,，并排練好情境表演（小松鼠在雪地里找食物,，但找不到）。本次活動(dòng)的環(huán)境要求是地面被雪覆蓋,，活動(dòng)時(shí)仍然在下雪,。

1、引入主題,。

（1）教師用語(yǔ)言介紹冬爺爺?shù)亩Y物――美麗的小雪花,。

（2）為幼兒整理好衣服、鞋子,，一起到室外活動(dòng),。

2、讓幼兒體驗(yàn)在雪地里與小雪花一起玩耍的樂(lè)趣,。

（1）讓幼兒在雪地里自由活動(dòng),，用自己的感官去感知雪花的特征。教師可以用黑紙接住雪花,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色,、形狀、冷暖,、味道等,，并讓幼兒感受雪花落在臉上、手上的感覺(jué),。

（2）讓幼兒觀察雪花是怎樣飄下來(lái)的,。讓幼兒用身體來(lái)模仿雪花飄的動(dòng)作。（教師配上《雪絨花》的音樂(lè),，讓幼兒在音樂(lè)聲中與雪花一起跳舞）

（3）鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,，想出各種方法，在雪中玩耍,。

3,、初步感知雪花與動(dòng)、植物的關(guān)系。

（1）組織幼兒去觀察原來(lái)的草坪及種植園（被雪覆蓋）,，讓幼兒想象一下,，草坪蓋上了一層厚厚的雪，像什么,，有什么用,。（雪覆蓋在莊稼上像棉被，莊稼不會(huì)凍壞）

（2）引導(dǎo)幼兒步入情境（小松鼠出場(chǎng)表演）,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心小松鼠（松鼠由于秋天沒(méi)有儲(chǔ)存食物,，現(xiàn)在在雪地里找不到食物，很餓）,，教師利用情境,，讓幼兒了解到冬天有哪些動(dòng)物要冬眠。因?yàn)槎齑笱└采w地面,，尋找食物很難,，會(huì)被凍死或餓死，要在豐收的秋天收集食物,，激發(fā)幼兒的同情心,，一起想辦法幫助小松鼠。

4,、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雪融化成水的秘密,。教師要求幼兒利用各種辦法帶一片雪花回教室，最終發(fā)現(xiàn)雪花是什么（雪花融化成水）,。

在“發(fā)現(xiàn)角”中，教師和幼兒一起用瓶子裝滿小雪花,，讓幼兒觀察雪花的變化,。

可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起在雪地里玩耍。如幼兒有興趣,，可以向幼兒簡(jiǎn)單介紹小雪花的形成,，有空的話，講一些有關(guān)雪花的故事供幼兒欣賞,。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇八

1,、初步了解雪花的基本特征。

2,、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

1,、小圖片：雪花,、蝴蝶、小水滴

2,、演示貼圖一張

3,、兒歌《小雪花》（附后）

一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象引導(dǎo)語(yǔ)："小朋友們冬天到了,，北方開(kāi)始下雪啦,！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶,。

落到娃娃的手心里,，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃,，我從天上來(lái)的,。

跟著娃娃一起走，一起去找春天,。"

二,、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶提問(wèn)：

（1）雪花在空中飛，像什么,？

（2）雪花落到哪里變成了小水滴,？

（3）雪花為什么變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說(shuō)什么,？

（5）最后雪花跟著娃娃一起去哪,？

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友,，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái),，到哪里去了？

四,、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1,、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2,、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦,。

五、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦,。

附：兒歌《小雪花》

雪花飛啊飛,，飛成白蝴蝶。

落到手心里,，變成小水滴,。

水滴輕輕說(shuō),，我從天上來(lái)。

跟上娃娃走,，一起找春天,。

今天的語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開(kāi)始我就播放了動(dòng)畫(huà),，孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了,，整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒參加的積極性也都很高,，不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性,，孩子們還不太清楚,，有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒(méi)下雪,，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,，只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪，但是幼兒并不能真正了解,。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇九

通過(guò)圖片,、影象資料感受雪后美景，豐富對(duì)雪的認(rèn)識(shí),。

激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往,，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力,。

理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

大膽地參與討論,，豐富相關(guān)詞匯,。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)童話，感知雪的特征,，體驗(yàn)雪的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌,。

1,、 場(chǎng)地布置

2、 教具：多媒體教學(xué)軟件,、 泡沫碎兒,。

一、 開(kāi)始部分

1,、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性,，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,，在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的,，片狀的,，六角形的等等，落到地上,，房子上,，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的,，涼涼的,，放在手里很快會(huì)融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響,。

二,、 新課部分

欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好,？

1,、 學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花,。

雪花你別化,，跟我說(shuō)說(shuō)話。

你從哪里來(lái),，哪里是你家,。

2、 再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,，說(shuō)一說(shuō),，雪花會(huì)飄到哪里去呢？會(huì)變成什么顏色呢,？

學(xué)生自由發(fā)言：房頂上,、樹(shù)上、大地上,。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色,。

3、 幼兒有表情的朗讀兒歌,，并集體模仿雪花飄落的樣子

三,、教師小結(jié)

（拋出泡沫碎）看，又下雪了,，讓我們與雪花一起飛舞吧,！

根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短,、好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的心理特征,，我設(shè)計(jì)了多通道參與法,，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果?！币虼?，活動(dòng)中，我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能,、邏輯智能,、視覺(jué)智能、音樂(lè)智能等多元智能,，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇十

冬天到來(lái),，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟,。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示,。集體欣賞,、交流、協(xié)商,，從而形成最佳的編排方案,。

本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流,、集體表演等多種形式于一體,。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣,。活動(dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限,，整合語(yǔ)言講述,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng),、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式,，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng),、活潑有趣,。

1,、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，發(fā)展創(chuàng)編能力,。

2、激發(fā)幼兒以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,，體驗(yàn)集體表演的愉悅,，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，節(jié)奏準(zhǔn)確,、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流,。

1,、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等,。

2,、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。

3,、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》,。

4、音樂(lè)磁帶,、活動(dòng)標(biāo)志小雪花,。

1、師生交流對(duì)小雪花的感受,，引出課題,。

2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3,、分組進(jìn)行編舞,，選出幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

4,、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí),。

5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒用一句話來(lái)形容自己的感覺(jué),。

6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià),。

啟發(fā)幼兒說(shuō)出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服裝,、頭飾等,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇十一

1.感受小雪的寒冷,，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè),。

2.初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖,。

3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食,。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

課件準(zhǔn)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖,。

紙面教具：《新年裝飾》,。

材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán),、紅糖粉,、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥,、花生,、芝麻等)。

一

引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

――今天真冷啊,，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

――活動(dòng)身體后,，你們有沒(méi)有更暖和一些呢?

二

播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

――寒冷的小雪來(lái)了，熊貓奇奇,、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來(lái)看看吧,。

――奇奇和妙妙的好辦法是什么?

三

出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

――奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片,，我們一起來(lái)看看吧,。

――這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?

四

出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂(lè)

1.出示材料，請(qǐng)幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法,。

2.根據(jù)幼兒興趣,，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯,、一組制作紅糖糍粑,，教師巡回指導(dǎo)。

3.成果展示,，幼兒品嘗糯米美食,，活動(dòng)自然結(jié)束。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇十二

1、知道冬天下雪,，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,，掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水

當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候,，碰巧下了入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪,。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子,、小桶,、小推車等。孩子們都很興奮,，拿起那些小工具開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,，當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪,，準(zhǔn)備鏟出一條路來(lái)讓大家通行。

在我們的帶領(lǐng)下,，孩子們開(kāi)始一起堆大雪人,。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難,，王千惠堆了好幾次頭還是沒(méi)法固定,。“老師,，我不會(huì)了,！”“那咱們想個(gè)辦法吧！”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”,，后來(lái),，我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭，放在了上面,。雪人的鼻子是用小叉子做的,。雪人堆好了，孩子們別提多高興了,。

幼兒高興之余,，我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂(lè)趣,。

雪人趣聞：據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,，設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂(lè)于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù)，英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,，經(jīng)測(cè)量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬,，是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇十三

冬天到了,，對(duì)于冬天里的事物,，孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪,，小雪花飄飄灑灑,，屋頂上、地上積滿了雪,。有的孩子說(shuō)像糖,，有的說(shuō)像花，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛,，充滿了興趣,。但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪,、感受雪,。為了滿孩子們的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng),。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣,。

在看看,、說(shuō)說(shuō)、玩玩,、做做中了解雪的基本特征,，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編,。

1,、ppt課件、輕音樂(lè)

2,、教師場(chǎng)景布置,、白色紙條若干

一、情境導(dǎo)入

1,、冬天到了,，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么？（下起了雪）

小結(jié)：冬天到了,，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái),。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

2,、小雪花是怎么樣的,？（顏色、大小,、形狀）

小結(jié)：雪花白白的,，一朵一朵、一片一片,，像花、羽毛一樣,，真漂亮,。

三、游戲：下雪啦

1,、呀,，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了

2,、雪停了,，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦,？好的,，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條,，可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花,。看看誰(shuí)做的雪花又多又漂亮,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大,、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法,。

3,、在輕音樂(lè)中再次玩雪

四、游戲：做雪球

1,、雪下得好大啊,，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧,?？纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。

2,、幼兒整理地面紙屑,，做雪球。

3,、雪球做好了嗎,？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè),。一節(jié)課下來(lái),，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

小雪主題教案大班 小雪的主題活動(dòng)篇十四

小雪,，是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣，冬季第2個(gè)節(jié)氣,，時(shí)間在每年公歷11月22或23日,，即太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)240°時(shí)。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣,，它是寒潮和強(qiáng)冷空氣活動(dòng)頻數(shù)較高的節(jié)氣,。小雪節(jié)氣的到來(lái)，意味著天氣會(huì)越來(lái)越冷,、降水量漸增,。

這個(gè)節(jié)氣之所以叫小雪，是因?yàn)椤把笔呛涮鞖獾漠a(chǎn)物,，這個(gè)節(jié)氣期間的氣候寒未深且降水未大,，故用“小雪”來(lái)比喻這個(gè)節(jié)氣期間的氣候特征?！靶⊙笔莻€(gè)比喻,，反映的是這個(gè)節(jié)氣期間寒流活躍、降水漸增,，不是表示這個(gè)節(jié)氣下很小量的雪,。

（一）幫助兒童了解小雪這個(gè)節(jié)氣的由來(lái)和地理,、氣象、農(nóng)業(yè)特點(diǎn),；

（二）認(rèn)識(shí)小雪這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng),；

（三）動(dòng)手制作人造雪。

（一）由來(lái)涵義

小雪的由來(lái)在古籍《孝經(jīng)緯》中有記載：“（立冬）后十五日,，斗指亥,，為小雪。天地積陰,，溫則為雨,，寒則為雪。時(shí)言小者,，寒未深而雪未大也,。”

也就是說(shuō)立冬后十五天后,，當(dāng)北斗七星的斗柄指向西北方時(shí),，便是到了小雪，這個(gè)時(shí)候天氣開(kāi)始積累寒冷,，雨水開(kāi)始增多,，降水形式由雨變?yōu)檠?。這里小的意思,，天氣雖然寒冷但是并沒(méi)有很甚，所以雪并不大,。

總結(jié)起來(lái)就是古人通過(guò)觀察氣候,、降雨變化情況，將入冬后天氣變得寒冷,，降水形式由雨變?yōu)檠?，但是量不多的現(xiàn)象稱之為小雪，這也就是小雪名稱的來(lái)歷,。

（二）北方小雪節(jié)氣習(xí)俗

北方地區(qū)小雪節(jié)以后,，果農(nóng)開(kāi)始為果樹(shù)修枝，以草秸編箔包扎株桿,，以防果樹(shù)受凍,。且冬日蔬菜多采用土法貯存，或用地窖,，或用土埋,，以利食用。俗話說(shuō)“小雪鏟白菜,，大雪鏟菠菜“,。白菜深溝土埋儲(chǔ)藏時(shí),，收獲前十天左右即停止?jié)菜龊梅纼龉ぷ?，以利貯藏,，盡量擇晴天收獲。收獲后將白菜根部向陽(yáng)晾曬3～4天,，待白菜外葉發(fā)軟后再進(jìn)行儲(chǔ)藏,。溝深以白菜高度為準(zhǔn)，儲(chǔ)藏時(shí)白菜根部全部向下,，依次并排溝中,，天冷時(shí)多覆蓋白菜葉和玉米桿防凍。而半成熟的白菜儲(chǔ)藏時(shí)溝內(nèi)放部分水,，邊放水邊放土,，放水土之深度以埋住根部為宜，待到食用時(shí)即生長(zhǎng)成熟了,。

（三）南方地區(qū)小雪習(xí)俗

南方大地區(qū)小雪節(jié)氣開(kāi)始準(zhǔn)備御寒衣物,、手爐、湯婆之類,，同時(shí)房?jī)?nèi)掛棉簾防寒,。農(nóng)田里，一是興修水利,，清溝排水,，疏通水道，為來(lái)年水稻生長(zhǎng)做準(zhǔn)備,，同時(shí)翻地,，靠降溫消滅藏在地里的越冬害蟲(chóng)。小雪以后,，家家戶戶開(kāi)始腌制,、風(fēng)干各種蔬菜包括白菜、蘿卜,，以及雞鴨魚(yú)肉等,，延長(zhǎng)蔬菜肉類等的存放時(shí)間，以備過(guò)冬食用,。有的人家還會(huì)燒糯米儲(chǔ)存,。如今入冬的腌、風(fēng)食品已成為商場(chǎng)超市食品架上的美味,，其實(shí)在過(guò)去家家戶戶都會(huì)做,。

（四）人造雪小實(shí)驗(yàn)

小雪節(jié)氣的到來(lái)，意味著降雪量的增加,，但是在南方,，雪非常罕見(jiàn)的,，就比如我們?cè)谏虾５男∨笥鸭幢闶窍卵┝耍埠芸炀腿诨?。小朋友還能記得自己上次看到雪是什么樣子的嗎,？

但是不用擔(dān)心，老師今天想到了一個(gè)神奇的辦法,，不但能看到雪,，還能讓雪堆積起來(lái)！想不想知道呢,？那就豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng),！我們現(xiàn)在就一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一下人造雪的制作步驟,，自己動(dòng)手創(chuàng)造自己的小雪地吧,！