時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師被幫扶計(jì)劃一對(duì)一 幼兒園教師幫扶計(jì)劃總結(jié)篇一

為自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

在新的學(xué)期里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思,。及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地教書育人,。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底,，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,，制訂課題，作出研究的計(jì)劃,，及時(shí)進(jìn)行階段反饋,。

我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急,，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,，教師要善于觀察,、解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待,、會(huì)幫助的心,，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。重視幼兒的個(gè)別差異,，解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色,。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

家長(zhǎng)工作由為重要,，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的意見和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求,，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常解家長(zhǎng)的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

幼兒園教師被幫扶計(jì)劃一對(duì)一 幼兒園教師幫扶計(jì)劃總結(jié)篇二

當(dāng)今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到國(guó)家和全社會(huì)的高度重視,，作為幼教人,，一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐,，全面提升自己的教育思想,、教育理念和文化知識(shí)水平，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此,，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班,，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的`學(xué)習(xí)與更新,。

現(xiàn)在,，自己參加骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下,，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng),、及時(shí)吸收新信息,、反省自我、提升自我,。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,，反省，判斷,，分析,，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程,。向?qū)W習(xí)型,，研究型，專家型教師發(fā)展,。

1,、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,，邏輯性,，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2,、通過觀摩活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,，與小組老師一起收集材料,，積極撰寫課題報(bào)告

4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記,。及時(shí)與大家交流體會(huì),，不斷提高自身素養(yǎng)。

1,、四月份：積極參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法,。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討,，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》,、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道,，開闊自己的視野。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),，游戲材料中包含多種教育價(jià)值,，具有安全性、趣味性,、教育性等價(jià)值,。將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn),，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮,。

4,、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,，通過這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型,，專家型教師發(fā)展。

5,、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

幼兒園教師被幫扶計(jì)劃一對(duì)一 幼兒園教師幫扶計(jì)劃總結(jié)篇三

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下：

目標(biāo)：

1,、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。

2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。

具體措施：

跟教要求與措施：

1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,，樹立正確的教育觀念,。不斷進(jìn)取,，充實(shí)自己。

2,、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng),，認(rèn)真做好聽課筆記,，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn),。

3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

4,、定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng),，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整,。

5、主動(dòng)與師傅溝通,，了解自己在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長(zhǎng)工作等方面存在的不足,，請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際情況提出建議,，并能寫好反思。

6,、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案,，活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的建議,，進(jìn)行及時(shí)的反思,。

7、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的造詣,，上課靈活生動(dòng),，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀察實(shí)踐中,，像師傅學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)師傅的精髓。

幼兒園教師被幫扶計(jì)劃一對(duì)一 幼兒園教師幫扶計(jì)劃總結(jié)篇四

為了能讓自己不斷的提高,，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師的申報(bào)評(píng)選活動(dòng),。

隨著二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵(lì)著我反思自己的教育行為,。要成為一個(gè)骨干教師：

在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念,，正確樹立目標(biāo)意識(shí)，為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色,，我不斷摸索,、自我挖掘,，端正了自己的前進(jìn)方向,，平日做有心人，想幼兒所想,，做幼兒所做,，盡心為幼兒布置一個(gè)美妙、新鮮的活動(dòng)室環(huán)境;全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主,、平等的教學(xué)環(huán)境;努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng),、共進(jìn)步,，我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜。

要成為一個(gè)骨干教師：平日里用心于每一天的帶班,，因?yàn)檎嬲跓o人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺,、一份責(zé)任心。教師的職能角色,，決定了我們必須要有高度的負(fù)責(zé)精神,，對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在孩子們身上捕捉閃光,，有時(shí)是份感動(dòng),，有時(shí)就是信息。在制定教育計(jì)劃中,，非但要有明確的目標(biāo),、詳細(xì)的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀,，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ),，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人,，只有不斷地積累，不斷地準(zhǔn)備,，才能走上通向成功的紅地毯,。

要成為一個(gè)骨干教師，不僅要自身提高,，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí),、互相交流,、互相競(jìng)爭(zhēng),、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我,。在教研組學(xué)習(xí)、平時(shí)觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念,、教學(xué)能力都有所提高,。只有勤奮學(xué)習(xí),，才能抓住機(jī)遇,，立足于更高的起點(diǎn),，向骨干教師的目標(biāo)方向邁進(jìn)。

要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛孩子,，現(xiàn)在的我要讀懂孩子,，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人,。愛能造就一個(gè)健全的人格;愛能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰明,、能干;愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新,、不斷探索,，讓每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。

要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題,，既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育的余地。

我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力成為高素質(zhì),、高能力的青年教師!

幼兒園教師被幫扶計(jì)劃一對(duì)一 幼兒園教師幫扶計(jì)劃總結(jié)篇五

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 ――20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長(zhǎng),，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新,，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),。

一,、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏――王元琴; 曾正剛――龔平勇; 孫 衛(wèi)――張安新

二,、活動(dòng)內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課,、備課,、聽課、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1、對(duì)教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點(diǎn)非常重要,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題,，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開,。

2,、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。盡可能地多聽新教師的課,，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn)。

3,、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力,。

3.認(rèn)真聽課,，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果,。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，寫隨筆。

總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

幼兒園教師被幫扶計(jì)劃一對(duì)一 幼兒園教師幫扶計(jì)劃總結(jié)篇六

一、指導(dǎo)思想

樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園是一所集市級(jí)十佳幼兒園和省級(jí)示范幼兒園為一體的陽(yáng)光型園所,，按照時(shí)代的要求,，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄,，為我所用,，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面,，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級(jí)示范幼兒園,、“十佳”幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn),，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間,。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，我園與錦秋,、博昌兩個(gè)辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園,，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化,。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動(dòng)基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛,、交流合作過程中身心和諧發(fā)展,。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)求“手拉手”活動(dòng)取得實(shí)效,，由此特制定本年度(20xx、3---20xx,、12)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

1,、在活動(dòng)中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理,，走向以人為中心的管理途徑,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,、人本化相結(jié)合的管理體制。

2,、在活動(dòng)中嘗試建立有效的激勵(lì)機(jī)制,，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人等教研獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動(dòng)性,。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際,，對(duì)教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核。

3,、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核,、實(shí)際組織活動(dòng)考核;家長(zhǎng)反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核,。

4,、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動(dòng),，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,。

三,、成立“手拉手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李少梅耿慶軍王

成員：各園園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、骨干教師

四,、活動(dòng)形式

1、踏踏實(shí)實(shí),，做好常規(guī)工作

常規(guī)是正常保教秩序的保證,，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹,。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,，使保教過程科學(xué)合理,，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn),。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽,，在細(xì)、嚴(yán),、實(shí)上下功夫,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀,，尋找存在問題和主要原因,，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際,，操作性強(qiáng),，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人,，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn),，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量,。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

2,、送教下鄉(xiāng),，促進(jìn)健康發(fā)展

我園園長(zhǎng),、教師定期到結(jié)對(duì)幼兒園交流活動(dòng),，開展論壇講座,、培訓(xùn),、教科研,、上示范課,、課間操,、律動(dòng)等活動(dòng)。

特別是我園的課間操,，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi),，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以“運(yùn)動(dòng)?健康?快樂”為宗旨,，借助時(shí)尚,、歡快、凝重等多種音樂元素,，將游戲,、鍛煉、古詩(shī)表演等多種形式融入其中,，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內(nèi)在驅(qū)動(dòng),，給孩子全新的體驗(yàn)與感受。提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，獲得了運(yùn)動(dòng)的快樂體驗(yàn),。活動(dòng)中每一位幼兒都是快樂的,，鍛煉是快樂的,、游戲是快樂的、互動(dòng)是快樂的,、合作是快樂的,，快樂的元素流淌在課間操的每一個(gè)瞬間…

3、引教進(jìn)城,，流淌新的元素

辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課,、看課,、評(píng)課、參加集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí),。進(jìn)行操作比賽,、講課比賽、演講比賽,，對(duì)存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討,，共同提高。

4,、崗位互換,，體驗(yàn)不同環(huán)境

結(jié)對(duì)幼兒園的園長(zhǎng)、幼師輪流交換到對(duì)方帶班,、觀摩,、學(xué)習(xí),、交流，進(jìn)行全方位體驗(yàn),，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、資源共享,，豐富開闊視野

充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課,、精品教案庫(kù),、活動(dòng)方案實(shí)行資源共享;通過“博客論壇”進(jìn)行“問

題對(duì)話”，促進(jìn)雙方教師便捷交流,。

6,、專業(yè)大賽，磨練教師自信

幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽,，對(duì)專業(yè)好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)他們的斗志，磨練他們的自信,。

7,、家園活動(dòng)，家長(zhǎng)滿意信任

通過園際間的學(xué)習(xí),，各園搞一個(gè)大型的家園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿意信任，同時(shí)帶來好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。

五,、月活動(dòng)安排：

(一)四月份：

1、啟動(dòng)階段,。制定計(jì)劃,，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，雙方確定教

發(fā)展目標(biāo),。

2,、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。

3,、開展一次來我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(二)五月份：

幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動(dòng)培訓(xùn)

(三)六月份：

1、送教下鄉(xiāng)

2,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),，參與園所磨課、園本培訓(xùn)及教研活動(dòng),，進(jìn)行演講比賽,、一日常規(guī)操作比賽

(四)七八月份：

1,、拉手園“夏之潮”教師基本專業(yè)大賽

2、幫扶活動(dòng)階段總結(jié),。

(五)九月份：

根據(jù)上半年的結(jié)對(duì)情況,，各自調(diào)整。

(六)十月份

園長(zhǎng),、幼師輪流交換到對(duì)方帶班,、觀摩、學(xué)習(xí),、交流,，同時(shí)進(jìn)行講課比賽。

(七)十一月份

舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加

(八)十二月份

“手拉手”城鄉(xiāng)交流年度總結(jié),。

幼兒園教師被幫扶計(jì)劃一對(duì)一 幼兒園教師幫扶計(jì)劃總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康,、持續(xù),、均衡發(fā)展。

二,、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動(dòng),，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),，捐贈(zèng)等,，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí),，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的,。

三、具體目標(biāo)

1.改善辦園條件,。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo),、交流,，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平,。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽課,、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

四、工作措施

1.幼兒鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。