在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

政教老師述職報告 政治教師述職篇一

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,，我認為時事政治教育可以很好地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時,，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題;在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策,。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察,、聯(lián)系,、分析、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求,。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南,。

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學,，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值,。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性,，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果,。

1、辯論賽,?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用,，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點,。步驟：選定論題,。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論,，供全班學生討論正確與否,，并闡述理由，認為正確的一方為正方,，認為錯誤的一方為反方,，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁,。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè),，正式展開辯論。第一步,，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘,，在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑;第三步,，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步,，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否,，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時,，闡明自己的觀點,，并回答學生提出的各種問題。

2,、專題討論,。活動的目的是：發(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法,，老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學,、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言，溝通思想,，從而就某一問題達成正確認識,，澄清模糊認識，糾正錯誤認識,。如在學因果聯(lián)系的時候,，我組織學生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系,，提高活動的預見性，從而達到教學目的,。

3.組織學生制定理財方案,。活動目的：讓學生運用高一經(jīng)濟學所學的股票,、債券,、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識解決問題的能力,，調(diào)動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么,。不僅提高了學生的學習積極性,，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好,。

4,、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,，只有讓學生走出書齋,、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,，而是來源于沸騰的社會生活,。調(diào)查式的第一步是幫助學生設(shè)計恰當?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,，明確社會調(diào)查的方式和方法,。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考,。經(jīng)過“去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里”的改造制作功夫,，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高,。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論,。

5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的`話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣,。由學生自己準備和主持,，要求運用所學經(jīng)濟學、哲學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件;美國“九一一”事件等,。

此外,，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，還組織了高一,、二同學寫哲學小論文，經(jīng)濟學論文;畫哲學漫畫等活動,。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當然,，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度,，又能使學生感興趣,。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時，提出“是否允許信教”的問題;當講到“我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題”時,，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問,，學生在分析中有分歧，但教師進行引導,，便可以得出正確的結(jié)論,。

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取,、記憶。

5年間,，自己制作了不少cai課件,，并參與北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學,，得到了海淀區(qū)教師的好評,。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎。

政教老師述職報告 政治教師述職篇二

一學期以來,，本人按照學校的安排,，任教七年級、八年級共計2個班級的教學任務,，跨年段,，又有八年級政治教學任務，工作復雜,，但是本人能熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：

1,、課前準備備好課：不但備學生而且備教材教法,。認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。3.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。

本人克服課時多,，時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長,，以提高教學水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷進步,。

21世紀是生命科學的`世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念。初上講臺,，教學業(yè)務不夠熟練,，虛心向老教師請教,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色。

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè)；有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

政教老師述職報告 政治教師述職篇三

這學期,，本人擔任九年級六個班的思想品德課教學,。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責,，使教學工作得以順利開展,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結(jié)如下：

由于上學期基本上已經(jīng)授完新課,，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段,。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，有針對性地復習,，首先我認真鉆研教材與《課程標準》,，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習,，我們采取地毯式,，把考試所涉及的87個考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知,、加深印象,，并結(jié)合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪復習是精選式,，結(jié)合《學林》8套練考試卷和咸陽市兩次模擬試卷,，進行精講精練，并結(jié)合學生的考場實際進行有針對性的輔導,，對其中各類題型的解題方法進行總結(jié)歸納,，提高學生做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣,，讓學生逐個掌握,，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段,，為了節(jié)省時間,，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結(jié)合個人實際提出整改措施,，這樣節(jié)省了時間,、精力，提高了效率,。

又如,；我對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠?qū)ψ约旱膹土曅Ч龀隹陀^的評價,，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對學生提出改進指導意見,，以提高他們的復習效果。

努力和學生交流,、溝通,，充分了解學生，了解九年級學生的特點,，了解他們的心理,，對他們的需要，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化教學設(shè)計。九年級學生壓力大,，感性活動在生活中占重要地位,，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課,，學習別人的優(yōu)點,，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改變自己的教學行為,，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié),、每一節(jié)課,、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時,，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結(jié)合,，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值,，從而產(chǎn)生學習的動力；最后，講練結(jié)合,，理論與社會熱點相結(jié)合也是自己在教學中總結(jié)和堅持的原則之一,。

本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調(diào)課,，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級、跨學科去聽課,，學習的積極性主動性極高,。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補自己的短處,，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關(guān)課,，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式,，提高教學效率，對我的啟示特別大,，它使我認識到終身學習的重要性,，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求,。并通過新舊兩個版本教材的對比,，發(fā)現(xiàn)其中的變化所在，及時改變認識,，為明年接觸新教材做好準備,。

雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試,，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法,、技巧的指導是每次訓練中的必修課,。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認真作答,，先易后難，勿漏做,，合理分配答題時間,；考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場,，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的,。

以上就是自己本學期所做的主要工作，而本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗。成績固然重要,，但是過程更加重要,，所以對于我來說在以后中如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足,，使自己在業(yè)務素質(zhì)上不斷進步才是我以后努力的目標,。

政教老師述職報告 政治教師述職篇四

我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅,。以滿腔熱情,，無私奉獻于平凡的教育中。現(xiàn)總結(jié)如下：

我認真學習黨的現(xiàn)行路線,、方針,、政策，全面貫徹黨的教育方針,，履行黨員義務,，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī),。通過對《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習,，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感,，堅持學法與用法相結(jié)合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來,，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會公德，遵紀守法,，不參與一切不益身心的活動,。特別愛關(guān)心時事，收看新聞,，閱讀報刊,，準確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事,，及時調(diào)整好自己的心態(tài),，將自己融入學習洪流中，做時代前進的弄潮兒,。

在工作期間，我總是按時或提前到校,，堅持出滿勤,。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,，累計不超過十節(jié)課，小病不請假,，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課,。我根據(jù)“教學六認真”，嚴格要求自己,。努力學習教學大綱,，結(jié)合學情，精心設(shè)計每課時教案,。備課時做到教案中教學目標明確,，重點突出，難點切合實際,，教法選擇合理,，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理,，板書設(shè)計工整規(guī)范,。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學,。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結(jié)合,。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動學生的積極性,，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。作業(yè)批改從不馬虎,，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改,，方法靈活,，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣,，以達到教師全面檢查,、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視,，努力了解他們的性格,、心理特點,，因人施教，充分調(diào)動他們的學習動力,，最大限度地提高他們的成績,。遠的不說，就說眼前,，我根據(jù)現(xiàn)六二班,，#不但數(shù)學基礎(chǔ)特差，而且學習習慣也不好,，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣,，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵他們,，讓他們感受到因?qū)W習上進同學們對自己的贊許，結(jié)果學習興趣大了,，勁頭足了,，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分,，其中一個還居然得了60分,。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地,，都不能愧對學生、家長,，更不能愧對一個教師的良心,。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字,，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級,，還有家長怨我,。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是特別多,，這是因為不管是領(lǐng)導安排，還是同事介紹的學生,，到我班,，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了,，我常戲謔地說,，我總是團結(jié)在領(lǐng)導的周圍，我和領(lǐng)導上一個班,，如遇領(lǐng)導出公差，我總是見機到班上課,，從無怨言;根據(jù)需要,，領(lǐng)導安排我上哪個班，我二話不說就接任,。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時,，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,，在工作上奮力爭先……,，正因如此，我和同事工作都很愉快,，真正做了學校工作的助推器,。

任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作,，做好班集管理,，做到教好書，會育人,，育好人,。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生,，了解家長,。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,，實施學校,、家庭、社會三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素,，形成教育合力。為了做好家訪,，我每學期家訪至少每生一次,。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇,，認認真真,。利用班會課,，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”,、“一幫一”,、“我是班里的小主人”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做,，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能,，凡是學生能做的事老師決不去做,。用教師應具有的博大的愛心去關(guān)心他們，呵護他們,，體貼幫助他們,。近幾年，因為個別學生的家庭貧困,，為他們買書包,，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次,。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩,，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,，讓他們在愛中成長,，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會,，在愛的世界里過得溫馨,、燦爛。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員,，先進教師。

為練好內(nèi)功,，我努力參加各種進修,、培訓學習。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達到三等級,，參加了wto知識培訓并合格,，現(xiàn)代信息技術(shù)已達到初級水平，還參加了普通話培訓,，已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格,?？傊灰谐潆姷臋C會我是不會放過的,，以前說要給學生一碗水,，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下,，要給學生一碗水,，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面,，從參加工作以來，我積極投身教研教改,，特別是近幾年,，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課,。如到雙河小學聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等,。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動，近幾年來,，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動,。在這些活動中，我所寫的“《分數(shù)的意義》之減負提質(zhì)”,，《淺談〈分類〉教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》,，“《圓的周長》教學法創(chuàng)新設(shè)計”，《淺談〈葡萄溝〉探究學習設(shè)計》,，《點燃激情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,，《點燃激情,，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)中,，我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法,，并將這些貫穿于我自己的教學中。近幾年來,，我先后在本校獻課四節(jié)次,，在片區(qū)獻課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時,，我也試著將自己的教學點滴經(jīng)驗加以總結(jié)化,、成果化，如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀燭光”全國優(yōu)秀教育教學論文選三等獎,，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》,、《數(shù)學創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎,。《差生不差》等多篇文章先后在本?！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅如此我還參與了學校的課研究。

政教老師述職報告 政治教師述職篇五

這一學期我擔任初三的教學工作,，有人把初三比做“煉獄”,，在這種人人要為之奮斗的時期里，要與時間競賽,，要與自己的心智競賽,，這就是初三，在這種緊張的氛圍里,，大家來完成各自的心愿,。在這一學期中，在適應新時期教學工作的要求下,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。總體來說,，本學期的工作取得了良好的效果,。其中我自己總結(jié)了以下幾個方面：

我認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。在以政治教材為綱的前提下,，盡可能地為學生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學習舞臺,。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,，因此必須夯實基礎(chǔ),。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。為此在備課時要求自己精心收集知識點,，反復精練,，把最深入淺出的，最便于記憶理解的知識教給學生,，同時多做習題,，針對不同的教學內(nèi)容，把相應歷年的中考題篩選出來,，從中挑出有代表性的習題選給學生,，把每一節(jié)課的教案都寫成詳案，反復推敲,。重點抓好了“三基”的落實,，即基本知識、基本方法,、基本技能。

學生是有思想的主體,。學生接受知識應是主動的,，而不是被動的。我注意了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施,。興趣是最好的老師,。學生只有對知識產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動地去學習,。為此我注重考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

緊扣中考要求，教學中采取廣挖坑,，少打井的教學方向,。提高學習效率，主抓課堂質(zhì)量，強化訓練階段,，在授新課中必須在課堂小結(jié)后加以練習,。強化基礎(chǔ)，結(jié)合課程標準各章知識點以問題的形式歸納出來,，加深記憶,，一階段后在串聯(lián)知識點，形成體系,，使學生的知識成體系,，既有利于記憶，又有利于知識框架的形成,。搜集熱點問題,，提高學生興趣，深入淺出的教給學生答信息題的方法,。在課堂上理論聯(lián)系實際,，吸引學生注意，調(diào)整課堂氣氛,，起到應有的作用,，避免學生產(chǎn)生厭倦情緒。針對學生缺少答題技巧,、不會答題方法的問題,，專門訓練學生的答題方法，講解答題模式,。在以知識帶材料的學習基礎(chǔ)上,，再次以材料帶知識的方法，通過當時的熱點,，復習知識,。

為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常上閱覽室翻閱書籍,、上網(wǎng)查詢大量的資料,，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見,，同時還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,，使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清晰、更明確了,。

教師應該是校園中最善于學習的人,，“學然后知不足”,，通過教學，我更加清楚教學相長的意義,。

1,、從今年的中考試題看，今后在中考復習中如何進行“熱點專題”的復習,，值得反思,。我們習慣于用較為大量的時間去復習“熱點專題”，今后在時間的安排上,，在專題復習的深度與難度上,，都應該降低要求。用二三個專題復習,，讓學生能夠做到舉一反三就行,。

2、更加注意基礎(chǔ)知識的復習,，并且要對每一部分的基礎(chǔ)知識用較深的挖掘,。

3、對某一個知識點,，必須讓學生懂得“知識的形成過程”,。

4、從學生情況看,，答題方法的訓練還需加強,。

政教老師述職報告 政治教師述職篇六

本學期本人擔任高一年級(3、4)兩個班級的政治學科教學工作,。一學期以來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

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由于擔任的是基礎(chǔ)年級的教學，需要為以后的教學打好基礎(chǔ)，在本學期本人認真把課備好,，不但備教材備教法而且備學生,。根據(jù)高一的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案,，力爭做到每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學的需要,，采用多種的教學方法,，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結(jié),。

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本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應教育教學的需要,。本學期在教學上運用多種方式進行教學,，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

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虛心請教其他老師,。在教學上，虛心請教其他老師,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,，提高自己的教學能力。

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認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。

1,、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式,，還需要在實踐中在進行改進,，同時注意提高教學的有效性。

2,、在教研工作中,，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是集體備課方面還需要再推進,，本學期做的不夠好。

3,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的的同學,，覺得上課效率不高,，對于成績較差的同學,，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來,。

總之,，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平,，相信,，有耕耘總會有收獲。

政教老師述職報告 政治教師述職篇七

本學期教學工作即將結(jié)束,，回顧這一時期來的工作,，很有必要進行分析、總結(jié),，以便解決問題,、明確方向，不斷鞏固自己的教學水平?，F(xiàn)在,，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結(jié)分析。

我始終堅持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證,，也是對學生負責、對工作盡心的表現(xiàn),。

我在教學工作中,，都會提前備課，從不打無準備之仗,。還會請教同事,，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料，充實課程內(nèi)容,，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,，讓學生學得懂、學得會,。

每當上完一節(jié)課,，我還會及時反思，總結(jié)得失,，時時提醒自己從小處抓手,，日積月累，不斷進步,。

紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證,。關(guān)于紀律問題,，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào)，并能在課堂教學活動中認真實施,，一視同仁,，公平的環(huán)境與嚴格的紀律，為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境,。

理想教育也是不可或缺的,，學生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導與幫助,，只有幫學生明確理想,、目標，才能使其自覺主動起來,，只有學生自己動起來,，教學才能事半功倍，成績才能不斷提升,。

必須聯(lián)系家長,。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的,，學生有了問題,，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題,，教師在學生管理問題上束手束腳,，家長的大力配合與支持，是學效率提高的必要保障,。

只有學生管住嘴,，收起心，才能真正把精力投入到學習中來,，師生良性互動才能形成,，最終你好我好大家好，皆大歡喜,。

作業(yè)是訓練,、是督促，是教師家長觀察,、分析學生學習情況最直觀的說明,，是學生自我成長的墊腳石,，是其學習生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認真面對的教學工作之一,。

我都會按時布置作業(yè),，并注重作業(yè)質(zhì)量與學生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得一定教學效果的同時,，盡可能減輕學生學習負擔,。

針對學生作業(yè)中的問題,，我會及時找到學生了解情況，對于有疑惑的,，我會立即解答,。對于偷奸?；?，我會及時批評并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系,，共同督促學生做好自己的事情,，千方百計促進學生成長,。

學生才是教學工作的主體,，無論是備課、上課還是作業(yè),，都是為學生服務的,，當然，也是為自己服務,，畢竟教學相長,。

學生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的,。親其師方能信其道,，師生關(guān)系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下,，教師的年齡比學生大,，教師的閱歷比學生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動一點,。

我在教學活動中，會主動關(guān)注學困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導,，尤其是生活上的適當找照顧,，能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對于心與心交換的教學活動,，無疑是最好的,。

教學工作是教師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行,，我就時刻要求自己與時俱進，天天讀書,，力爭每天都過得有意義,。

年復一年，一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒！