作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大班社會(huì)《一分鐘》教案反思篇一

1,、在益智區(qū)投放有關(guān)時(shí)鐘的教具,，通過(guò)組織交流活動(dòng)“我和我的時(shí)鐘朋友”、“鐘表的秘密”等內(nèi)容,，激發(fā)幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣,。

2、結(jié)合小學(xué)主題日,，組織幼兒用畫(huà)畫(huà),、交流,、制定時(shí)間計(jì)劃表等多種方法,，提醒幼兒按照計(jì)劃表做事，懂得珍惜時(shí)間,，遵守時(shí)間,。

1、感受1分鐘的長(zhǎng)短,，知道秒針走一圈,、分針走一格就是1分鐘。

2,、能?chē)L試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專(zhuān)注做事,、嘗試新方法完成任務(wù)，能與同伴分享游戲感受,。

3,、充分感知1分鐘在生活中的重要性，懂得遵守時(shí)間,、珍惜時(shí)間,。

感受1分鐘的長(zhǎng)短，知道秒針走一圈,、分針走一格就是1分鐘,。

能?chē)L試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專(zhuān)注做事、嘗試新方法完成任務(wù),，能與同伴分享游戲感受,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒認(rèn)識(shí)鐘表,，知道時(shí)針,、分針和秒針。

2,、教具準(zhǔn)備：ppt課件,、秒鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的音頻、一分鐘動(dòng)畫(huà)片視頻,、神奇的一分鐘視頻,、小學(xué)生跳繩視頻,。

3、操作材料準(zhǔn)備：每位幼兒一份記錄表,、筷子,、花生、珠子,、線繩,、拼圖、盤(pán)子,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境“一分鐘游樂(lè)場(chǎng)”，感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,。

（1）玩一分鐘游戲“金雞獨(dú)立”,、看一分鐘動(dòng)畫(huà)片，初步體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,。

游戲后提問(wèn)：你感覺(jué)兩個(gè)游戲的時(shí)間長(zhǎng)短是一樣的嗎,？你們有什么不一樣的感受呢？

小結(jié)：在堅(jiān)持做某件事情或在等待的時(shí)候,，我們覺(jué)得一分鐘有些長(zhǎng),，在看動(dòng)畫(huà)片或覺(jué)得開(kāi)心的時(shí)候覺(jué)得一分鐘有些短。

（2）通過(guò)觀察時(shí)鐘1分鐘,，知道秒針走一圈,，分針走一格就是一分鐘。

觀察后提問(wèn)：秒針走過(guò)一圈之后,，分針有什么變化,？

小結(jié)：秒針走一圈是一分鐘，分針走一小格也是一分鐘,。

2,、傾聽(tīng)故事《一分鐘》，引導(dǎo)幼兒感受1分鐘的價(jià)值,。

提問(wèn)：小朋友們,，元元為什么遲到？他多睡了這一分鐘,，耽誤了哪些事情,？

小結(jié)：不要小瞧一分鐘，晚起一分鐘,，就耽誤了很多事情,，我們要遵守時(shí)間，珍惜每一分鐘,。

3,、幼兒動(dòng)手操作,，體驗(yàn)1分鐘里能完成的事情。

（1）請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成串珠子,、夾花生,、拼拼圖的游戲，并統(tǒng)計(jì)自己完成的情況,，記錄在表格中,。

游戲后，請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的操作方法,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,。

小結(jié)：掌握方法、做事專(zhuān)心,、動(dòng)作迅速都能幫助我們更好地完成挑戰(zhàn),。

（2）再次挑戰(zhàn)3種游戲,，體驗(yàn)專(zhuān)注做事,、掌握方法的重要性。

游戲后,，請(qǐng)幼兒對(duì)比自己兩次挑戰(zhàn)的結(jié)果,，感受進(jìn)步的喜悅。

大班社會(huì)《一分鐘》教案反思篇二

在“五一”假期,，我們讓幼兒統(tǒng)計(jì)自己每天起床,、刷牙、洗臉,、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時(shí)間,。結(jié)果孩子們所花費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng)為90分鐘，最短的為12分鐘,，大部分幼兒需要60分鐘左右,。從統(tǒng)計(jì)表上可以看出，幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄,，做事拖拉的情況比較普遍,。如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣,，提高做事的效率,，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢？為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn),，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情,，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必須抓緊時(shí)間．珍惜時(shí)間,。

1．體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,。

2．懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備：、

1．多媒體課件“一分鐘能干什么”,。

2．幼兒操作材料若干,，如珠子和繩子，套環(huán),，彈珠和筷子,。

一、交流：一分鐘有多長(zhǎng)

師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè),，成為一名小學(xué)生了,，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢,？（幼兒可能會(huì)回答“60秒”,。）

師：60秒又有多長(zhǎng)呢？

師：我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘吧,。

二,、體驗(yàn)：一分鐘能干什么

1．一分鐘有多長(zhǎng)？

（播放多媒體課件）幼兒觀察時(shí)鐘畫(huà)面,，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,。

（1）（教師出示鐘面）我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問(wèn)哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了,？（秒針,。）

（2）如果有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針,，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四兀?/p>

（3）教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘,。

（4）現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長(zhǎng),。

教師小結(jié)：秒針走了60秒,，也就是一分鐘。

2．一分鐘能做什么,？

師：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?？老師上網(wǎng)查了資料,，我們一起來(lái)看看吧。

（教師邊播放多媒體課件邊解釋?zhuān)海?/p>

一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎,？（ay~jl園出發(fā)到伊勢(shì)丹商廈,。）

一分鐘人騎自行車(chē)能騎700米。

師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)？如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米,？（幼兒園總部到分部一個(gè)來(lái)回。）

3．我們一分鐘能做些什么,？

（1）我們一分鐘能做些什么呢,？你們想不想動(dòng)手試試？

（2）教師介紹操作內(nèi)容,，讓幼兒知道每組的材料都是不同的,。

（3）秒針開(kāi)始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手,，一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái),，看看大家一分鐘里能干些什么。

（4）幼兒操作,。

（5）交流匯總,，教師記錄結(jié)果。

a．請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠（穿了幾粒珠子,、幾個(gè)套環(huán)）,。

b．請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù),，另一組幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),，說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做得最多,。（教師記錄幼jl的報(bào)數(shù),。）

c．同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣,？

結(jié)論：雖然時(shí)間相同,，但每組做的事情不同，有的比較難,，有的比較容易,，所以結(jié)果也不同。

d．我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,，可他們的結(jié)果也不一樣,，為什么？（當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證,。）

結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情,，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同,。

三,、討論：如何珍惜時(shí)間

1．前些日子，我們每個(gè)人對(duì)自己起床,、刷牙,、洗臉,、吃早餐所?；ㄙM(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，結(jié)果怎樣呢？

2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間,。

3．誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng),？誰(shuí)花的時(shí)間最短？

4．為什么大家都做了四件事,，但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢,？

5．做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣？時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣,？

6小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間,，比如安排課間十分鐘。誰(shuí)知道課間十分鐘要完成哪些事情,？如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣,？如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣？

在區(qū)角投放操作材料,，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作,，看誰(shuí)做得又快又好。

幼小銜接教育非常重要,。在這兩個(gè)活動(dòng)中．陳老師認(rèn)真分析了幼兒從“小朋友”到“小學(xué)生”角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中的問(wèn)題．依據(jù)“我要上小學(xué)”的主題目標(biāo)．充分考慮幼小銜接階段幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣培養(yǎng)的需要．力圖在這一重要的過(guò)渡期給予幼兒一些必要的支持,。

立足問(wèn)題。遵循需要

幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏．使幼兒對(duì)時(shí)間意義的理解和時(shí)間長(zhǎng)短的體驗(yàn)較少,；幼兒園,、小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求．使幼兒面臨著種種入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題的考驗(yàn)。陳老師在“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)背景下．設(shè)計(jì)了“一分鐘有多長(zhǎng)”“整理書(shū)包”等系列活動(dòng),，以幫助幼兒熟悉小學(xué)生活．萌發(fā)對(duì)當(dāng)小學(xué)生的向往之情,。

重視認(rèn)知．整合實(shí)施

“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘．逐步建立時(shí)間概念”是上學(xué)之所需，“利用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)學(xué)看課程表,，并嘗試整理書(shū)包”是入學(xué)之所急,。陳老師順應(yīng)情景需要．導(dǎo)入了對(duì)“時(shí)間”的感知．運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)．展開(kāi)了對(duì)“課程表”的認(rèn)識(shí)，通過(guò)兩次操作讓幼兒經(jīng)歷了“書(shū)包整理”中的問(wèn)題,。體現(xiàn)了在主題背景下整合幼兒各種經(jīng)驗(yàn),、豐富體驗(yàn)、積累新知的思想,。

設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)．層層推進(jìn)

時(shí)間的長(zhǎng)短必須通過(guò)比較來(lái)感受．書(shū)包整理應(yīng)該親歷而為．形式化的比較和操作往往不能使幼兒留下深刻的印象,。因此，陳老師在設(shè)計(jì)時(shí)力求邏輯嚴(yán)密、環(huán)節(jié)相扣,、步步推進(jìn),。例如，為使幼兒懂得“在擁有同等時(shí)間的情況下．抓緊時(shí)間者完成的任務(wù)就多”,，陳老師安排了如下環(huán)節(jié)：一分鐘能做些什幺事的資料分享―+一分鐘做事的操作體驗(yàn)―,，一分鐘可做不同事的交流了解一一分鐘所做相同事的數(shù)量比較，等等,，使幼兒初步理解了影響單位時(shí)間辦事效率有多種因素（是否抓緊時(shí)間,、動(dòng)作快慢等）．從而引發(fā)幼兒思考“如何安排課間十分鐘”等問(wèn)題，幫助他們克服過(guò)渡期中的時(shí)間運(yùn)用障礙,。

大班社會(huì)《一分鐘》教案反思篇三

1,、感受、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,，知道一分鐘可以做很多事,。

2、能清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)一分鐘有多長(zhǎng)的感受和想法,。

3,、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)時(shí)鐘,。

2,、時(shí)鐘一面，幼兒操作材料（花生,、紙和筆,、跳繩、皮球等）,，畫(huà)好標(biāo)記的記錄紙。

3,、小紅花貼紙,。

一、感受一分鐘有多長(zhǎng)

1,、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè),，成為一名小學(xué)生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,，那么,，你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢？

2、幼兒自由發(fā)表自己的看法,。

3,、師幼一起擺出一個(gè)造型定格，觀看時(shí)鐘走一分鐘,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)還是短,，自己一分鐘可以做些什么,。

5、師幼共同觀看圖片,，并討論一分鐘人們都能做些什么事情,。

二、體驗(yàn)一分鐘能干什么

1,、教師介紹操作內(nèi)容,，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

2,、教師交代操作要求,，教師發(fā)出口令，大家一起動(dòng)手操作,，看看大家一分鐘里能做些什么,。

3、幼兒操作,，并記錄自己的操作結(jié)果,。

4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總,，教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄的結(jié)果并討論：同樣花了一分鐘做相同的事情,，為什么每個(gè)人的結(jié)果不一樣？

5,、教師引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情,，因?yàn)槊總€(gè)人動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同,，動(dòng)作快的小朋友花的時(shí)間短,，動(dòng)作慢的小朋友花的時(shí)間長(zhǎng)。

三,、珍惜每一分鐘時(shí)間

1,、組織幼兒進(jìn)行整理被褥實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)最會(huì)珍惜每一分鐘,，頒發(fā)珍惜時(shí)間獎(jiǎng),。

2,、教師總結(jié)：我們馬上要上一年級(jí)了，希望大家能夠抓緊每一分鐘,，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子,。

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),。給老師在教學(xué)中也提供了方便,。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣,。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,，做同樣的事情，動(dòng)作慢了,，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了,，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情,。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

大班社會(huì)《一分鐘》教案反思篇四

一,、體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事情,，感知專(zhuān)注做事的重要性。

二,、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間,、做事不拖拉。

一,、一分鐘計(jì)時(shí)器,、大鐘表。

二,、幼兒操作材料：珠子、繩,、積木,、豆子、筷子,。

三、《一分鐘動(dòng)畫(huà)》,、ppt、倒計(jì)時(shí)聲音,。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，認(rèn)識(shí)鐘表一分鐘。

謎語(yǔ)“小馬不停蹄,，日夜不休息,，滴答滴答響，催人早早起”,。

出示鐘表,，了解認(rèn)識(shí)一分鐘。

二,、借用游戲,，感受一分鐘

幼兒做一分鐘的“金雞獨(dú)立”和看一分鐘動(dòng)畫(huà)片，感受一分鐘的長(zhǎng)短,。

三、設(shè)置關(guān)卡,，挑戰(zhàn)一分鐘

游戲規(guī)則：游戲共設(shè)三關(guān),，每關(guān)時(shí)間是一分鐘。

第一關(guān)：串珠子（15個(gè)）

第二關(guān)：夾豆子（12個(gè)）

第三關(guān)：疊高樓（4個(gè)）

終極挑戰(zhàn)：疊高樓（不限個(gè)數(shù)）

請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)成功的幼兒介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒感知專(zhuān)注做事的重要性,。

四、交流討論,，把握一分鐘,。

幼兒在一分鐘內(nèi)自由討論：一分鐘還可以干什么？

五,、結(jié)束活動(dòng),，利用一分鐘。

挑戰(zhàn)一分鐘離開(kāi)教室,，結(jié)束活動(dòng),。

大班社會(huì)《一分鐘》教案反思篇五

時(shí)間對(duì)兒童來(lái)說(shuō)比較抽象,，他們腦海中時(shí)間的概念是模糊的，他們不知道一分鐘到底有多長(zhǎng),，能做多少事,？做事磨蹭、浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),。因此這次社會(huì)活動(dòng)《一分鐘》從兒童的"體驗(yàn)"為主,，讓他們通過(guò)親自觀察、操作,、比較,、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時(shí)長(zhǎng)，知道抓緊時(shí)間就能做很多事情,，從而珍惜一分一秒,，形成初步的時(shí)間概念，為即將到來(lái)的小學(xué)生活打好基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用，根據(jù)年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)目標(biāo)：

1,、在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立時(shí)間概念,。

2,、了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫脜⑴c各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間,、珍惜時(shí)間,。

活動(dòng)的重點(diǎn)是感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，難點(diǎn)是懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間,、珍惜時(shí)間,。

新《綱要》指出：教學(xué)活動(dòng)的組織要注重兒童的過(guò)程體驗(yàn)，這是喚起兒童主體意識(shí)的核心,，是引導(dǎo)兒童積極的情感態(tài)度和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。這次活動(dòng)以"一分鐘"為線索，引導(dǎo)兒童多方參與,，從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力,。活動(dòng)首先引導(dǎo)幼兒在游戲中去感受一分鐘,，認(rèn)識(shí)一分鐘的概念,，然后在操作中體驗(yàn)一分鐘，感悟時(shí)間的重要,，從而懂得時(shí)間在日常生活中的重要作用,，并懂得珍惜時(shí)間,。

1,、在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,，初步建立時(shí)間概念。

2,、了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,。

3,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1、多媒體課件

2,、幼兒操作材料若干,，如串珠，膠泥,，彈珠和筷子,，包糖材料等。

一,、情境導(dǎo)入,。

出示保潔奶奶不快樂(lè)的畫(huà)面。

提問(wèn)：這是誰(shuí),，她怎么了,？你從哪里看出來(lái)的？

2,、可是一分鐘后,，情況忽然就變了。（出示保潔奶奶露出笑臉的畫(huà)面）提問(wèn)：奇怪呀,，這一分鐘發(fā)生了什么事,，保潔奶奶一下子變得高興起來(lái)了？

3,、出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫(huà)面,，揭開(kāi)謎底。

4,、小結(jié)：一分鐘,，小朋友的一個(gè)舉動(dòng),，就能讓保潔奶奶高興起來(lái)了，你們覺(jué)得一分鐘神奇嗎,？那你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎,？

二、在游戲中認(rèn)識(shí)一分鐘長(zhǎng)短,。

1,、我們來(lái)玩?zhèn)€"金雞獨(dú)立"游戲，看看一分鐘有多長(zhǎng),？

提問(wèn)：大家覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短,？

2、下面請(qǐng)大家看一分鐘時(shí)間的動(dòng)畫(huà)片,。

提問(wèn)：現(xiàn)在大家覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短,。

3、討論：玩"金雞獨(dú)立"游戲和看動(dòng)畫(huà)片都是一分鐘的時(shí)間,，可是有的小朋友卻覺(jué)得玩"金雞獨(dú)立"時(shí)間長(zhǎng),，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間短，這是為什么,？那么一分鐘到底有多長(zhǎng)呢,？我們一起來(lái)看看時(shí)鐘。

4,、大出示時(shí)鐘,，小朋友們看鐘面上有什么？

5,、一分鐘就是這根又細(xì)又長(zhǎng)的秒針走一圈,，等會(huì)秒針開(kāi)始走的時(shí)候我們?cè)囍鴶?shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個(gè)滴答？好,，仔細(xì)聽(tīng),，預(yù)備，開(kāi)始,。

6,、說(shuō)說(shuō)一共響了幾個(gè)滴答？（60個(gè)）

7,、教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個(gè)滴答表示60秒,，也就是一分鐘。

8,、提問(wèn)：小朋友覺(jué)得一分鐘的時(shí)間可以做什么事情,？

三、在操作中感受一分鐘的長(zhǎng)短。

1,、教師介紹操作內(nèi)容,，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。（搓團(tuán)圓,、串珠,、夾珠子、包糖,、插花,、貼畫(huà)）

2、教師介紹操作規(guī)則：時(shí)鐘開(kāi)始走我們才可以開(kāi)始操作,，時(shí)鐘停，停止操作,。然后把你的操作結(jié)果錄到表格里,。比如說(shuō)你夾了10個(gè)彈珠，就用數(shù)字10記錄下來(lái),?？纯创蠹乙环昼娎锎蠹夷芨尚┦裁矗?/p>

3,、幼兒分組操作,。

4、交流一分鐘游戲,。

向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情,？

5、討論：每組做一樣的工作,，為什么結(jié)果不同呢,？

四、討論交流：如何珍惜時(shí)間,？

1,、交流：一分鐘很短，但是如果我們抓緊時(shí)間的話(huà)可以做很多事情,。在我們的生活中,，有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。

2,、觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》

3,、討論：只要我們珍惜時(shí)間，就能把事情做得又快又好,，那我們?cè)鯓觼?lái)珍惜時(shí)間呢,？

4、師總結(jié)：做事專(zhuān)心，不拖拉,，今天的事情今天完成,，都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的,，這一分鐘過(guò)去了,，就再也不會(huì)回來(lái)了，所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間,，不要讓它白白地浪費(fèi),，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,，精彩度過(guò)每一分,、每一天。

五,、結(jié)束活動(dòng)：體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路,。

1、《一分鐘》活動(dòng)目標(biāo),，主要來(lái)源于生活,，在兒童已有的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，知道一分鐘很短,，但可做很多有意義的事,，目標(biāo)達(dá)成較好。

2,、活動(dòng)中的材料與環(huán)境的投放,，為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中,，了解到了一分鐘就是60秒,，在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時(shí)，孩子通過(guò)自己做事,，體驗(yàn)到了短短的一分鐘,，卻可以做許多自己想做的事，同時(shí)在活動(dòng)中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流時(shí)間,，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,，擴(kuò)展了已有目標(biāo)的涵義。

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣,。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情,，動(dòng)作慢了,，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了,，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情,。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

大班社會(huì)《一分鐘》教案反思篇六

我們發(fā)現(xiàn)小朋友的時(shí)間觀念比較淡薄,，做事拖拉的情況比較普遍,，尤其是早晨入園經(jīng)常會(huì)有遲到的小朋友，我們的小朋友正處于幼小銜接的重要時(shí)期,，幼兒園、小學(xué)是截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求,，所以我為了小朋友能適應(yīng)入學(xué)問(wèn)題,，為此設(shè)計(jì)了本節(jié)課，目的是想讓小朋友通過(guò)體驗(yàn),，知道一分鐘雖然短,，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必須抓緊時(shí)間,，珍惜時(shí)間,。時(shí)間的長(zhǎng)短必須通過(guò)比較來(lái)感受，所以就設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一分鐘能做些什么事,；一分鐘做事的操作體驗(yàn),；一分鐘可做不同的事；一分鐘所做相同事的數(shù)量比較,，從而引發(fā)幼兒思考“做事慢的原因”等問(wèn)題,。本次活動(dòng)每個(gè)幼兒都能認(rèn)真參與，尤其是操作部分孩子們興趣很高,，效果非常好,。

1、認(rèn)識(shí)一分鐘,，知道一分鐘有六十秒,。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。

3,、知道珍惜時(shí)間,，學(xué)習(xí)有效利用每一分鐘。

時(shí)鐘一分鐘的動(dòng)畫(huà)片,、音樂(lè),、珠子、彈珠,、筷子,、記錄表。

一,、猜謎導(dǎo)入課題

二,、認(rèn)識(shí)一分鐘

通過(guò)看時(shí)鐘認(rèn)識(shí)一分鐘。

三,、感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短

1,、游戲：木頭人

通過(guò)游戲“木頭人”，幼兒感知一分鐘的長(zhǎng),。

2,、看動(dòng)畫(huà)片

通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片，幼兒感知一分鐘的短,。

小結(jié)：同樣是一分鐘,，我們做不同的事情，因?yàn)槲覀兊男那椴灰粯?，所以我們?duì)時(shí)間的感受也就不一樣,，有的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)，有的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間短,。

四,、幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)一分鐘，學(xué)習(xí)有效地利用每一分鐘,。

1,、幼兒分組操作穿珠子和夾彈珠。

2,、幼兒記錄結(jié)果,。

3、師幼一起驗(yàn)證,。

小結(jié)：同樣是一分鐘的時(shí)間,，做同樣的事情，因?yàn)閯?dòng)作不一樣,，所以我們的結(jié)果也就不一樣,。

五,、玩游戲：運(yùn)西瓜

1、師幼一起示范運(yùn)西瓜,。

2,、幼兒游戲。

小結(jié)：因?yàn)樗俣茸羁?，用的時(shí)間最短,，所以時(shí)間很重要，少用一點(diǎn)時(shí)間就是冠軍

六,、結(jié)束活動(dòng)：擁抱媽媽

今天我們認(rèn)識(shí)了一分鐘,，知道一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，也知道了時(shí)間是非常重要的,，也明白了要珍惜身邊的每一分鐘,，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜一分一秒,。媽媽平時(shí)照顧我們很辛苦,，那我們就珍惜今天的一分鐘，過(guò)去好好擁抱下你們的媽媽?zhuān)惺芟聥寢尩膼?ài),。