我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇一

不知道怎么了,，第一桌的同學(xué)都捂住了鼻子,?！巴瑢W(xué)們，他是轉(zhuǎn)校到我們班的新同學(xué),，他叫陳天,。以后請大家多多照顧他幫助他?！崩蠋煭h(huán)顧了四周,，指著我旁邊的空位，對(duì)陳天說：“你就坐在那里,?！庇谑顷愄煲粨u一擺地走過來，活像個(gè)鴨子趕路,。我的前后桌早已“呵呵呵”暗暗地笑,。當(dāng)他經(jīng)過時(shí)，他們的笑容不見了,，笑聲也頓時(shí)停止,，同時(shí)用手捂住了鼻子，一副很難受的樣子,。陳天終于艱難地坐在他的座位上,，他轉(zhuǎn)過頭對(duì)我笑，隨之而來的是一陣陣刺鼻的臭氣,。我急忙捂住鼻子,，尋找臭氣的來源。我的后桌用筆戳了戳我,，我轉(zhuǎn)過頭問他有什么事,，他靠在我耳邊輕聲地說：“別找了，是陳天,。在他的頭上爛了二處,，臭氣就是從那來的。你再看他的腳是畸形的,?！蔽疑舷麓蛄苛艘幌玛愄欤R上將桌子拉開,，與他保持一段距離,。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)逡蝗涸谧h論著什么,，我也湊了過去,。“你覺不覺得現(xiàn)在班級(jí)里‘香氣撲鼻’呀!”“對(duì)呀!依我看應(yīng)該在他的名字中間按一個(gè)字?！薄笆裁?”“臭啊!”“看來我明天得帶瓶空氣清新劑來,。”“我還是帶鼻塞好了,，一塞什么也聞不到了,。”“哎,，蕭杰,，你就坐在他的旁邊，滋味一定不錯(cuò)吧!”“少來挖苦我,，我都快臭暈過去了,。”我應(yīng)道,。“我說也真是的,，為什么偏偏來了一個(gè)臭氣熏天的家伙!”“沒錯(cuò),，沒錯(cuò)，你瞧他那副丑樣,，真叫人惡心”……

我已經(jīng)開始對(duì)這些惡語傷人的話感到厭倦,，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回座位。忽然我發(fā)現(xiàn)陳天就站在我身后,，伴隨他的依然是難聞的臭氣,。淚水已盈滿了他的眼眶，嘴里一直顫抖著,?！澳恪銈儭銈儭蔽抑宦牭胶磺宓膸讉€(gè)詞，我傻了,，站在那一動(dòng)也不動(dòng),，與他對(duì)視著。我想說又不知說些什么來安慰他,，我能體會(huì)被人挖苦的痛苦,，可是又能干什么，畢竟我也曾深深地刺傷過他,。周圍的男同學(xué)們一邊跳一邊嚷：“陳臭天,，臭氣熏天，陳臭天,，臭氣熏天……”

碩大的淚水順著他的臉頰,，“啪嗒”一聲落在地上，頓時(shí)我感受到無比的寒冷，寒氣從淚水中發(fā)出,，也從同學(xué)們口中發(fā)出,，凝固了所有的一切。陳天跑出了教室,，可身后的卻是譏笑聲,，這聲音是那么的刺耳。

“是不是太過分了?”我小聲地嘀咕著,，望著他遠(yuǎn)去的背景,，心中的羞愧油然而生。我為自己的言語而懊悔,，揪心的難受,。

之后我被調(diào)開了，只剩下陳天孤零零的一個(gè)人,。后來他沒來上學(xué),，一個(gè)月，二個(gè)月……再后來聽說他休學(xué)了,，也不知為什么,。

現(xiàn)在我有千萬個(gè)對(duì)不起要對(duì)他說，只希望他能原諒我,，原諒一個(gè)深深自責(zé)的人

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇二

在我小的時(shí)候,，曾遇到過許許多多的困難。我也一一的克服,，但還是讓我記憶猶新的還是那恐懼,。

我在十歲時(shí)曾隨哥哥一同看過一場恐怖片。片中的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的鏡頭,，總讓我毛骨悚然,、心驚肉跳。常常使我徹夜難眠,，恐懼也在我心中萌生了,，我從一位陽光男孩，變成了一位膽小如鼠的人,。從此被困擾著,。

記得有一天，我一個(gè)人在家中,，在看著書,，忽然只覺的家中變得陰森起來。我心中仿佛有一些害怕,，開啟電視來克制自己的恐懼,。寒風(fēng)呼嘯,，我身上起上了雞皮疙瘩。只好乖乖的去睡覺了,。躺在床上,，眼前只有一片黑暗，閉上眼又不由自主的回想起片中的一幕幕驚險(xiǎn)的場景,。片中的“鬼”也仿佛縈繞在我腦海之中,，樓下的貓也是撕心裂肺的叫了一聲，我更加的恐懼了,，只聽見自己的心劇烈的跳動(dòng),。我實(shí)在控制不住了，抓起床單,、手一揚(yáng),，把自己的頭蓋在被窩中。像一只縮頭烏龜縮進(jìn)了自己的殼中,。

有一天我去上廁所時(shí),，我故意不開燈來鍛煉自己的膽量，我盡量不去想那些,，我自己哼起了小曲子,，來分散自己的注意力。我漸漸的膽兒越來越大,，當(dāng)我上完廁所，走了出來時(shí),，我欣喜若狂,，心中有說不出的喜悅。我從此對(duì)它再也不恐懼了!

我從此“脫胎換骨”而片中的片段也在我腦海中煙消云散,。只要我不去想,，只做好自己眼前的每一件事、做該做的事情,、走好自己的每一步,。

經(jīng)過了這一次思想斗爭，我對(duì)自己有了更多的自信,，自己應(yīng)該去戰(zhàn)勝更多的困難,，是自己變得完美起來。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇三

生命是美好而寶貴的,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中總有一些人不懂得去保護(hù)生命,，不懂得去尊重生命，他們總是把一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，在欲望的子彈下變成一沓沓印刷的鈔票,。在他們的眼里，金錢才是最重要的，生命只不過是他們的犧牲品,，只有錢才能填補(bǔ)他們貪婪的心,。

實(shí)誰也不能問心無愧的批評(píng)對(duì)方的過錯(cuò)，除了素食主義者,，就像我們一邊大口的吃肉大碗的喝酒,，一邊卻大聲的罵著劊子手的雙手如何的沾滿鮮血一般的虛偽。其實(shí)在大自然的眼里,，動(dòng)植物的生命與人的生命是平等的,。你沒有任何權(quán)利去剝奪任何一個(gè)生命，應(yīng)為它不屬于你,。曾經(jīng)在電視上看這樣的一部宣傳片,。片中講述的是一個(gè)獵人的兒子掉進(jìn)了沼澤中，他大聲的呼救,，但荒郊野外,，那里又會(huì)有人聽得到呢?這時(shí)，一群藏羚羊聞聲而來,。領(lǐng)頭羊把角伸向獵人的兒子,，獵人的兒子抓住羊角，領(lǐng)頭羊便一點(diǎn)一點(diǎn)向后退,，就在獵人的兒子快要被救出沼澤的時(shí)候,，槍聲驟然響起，一只藏羚羊倒在血泊之中,，領(lǐng)頭羊的肚子上雖然挨了一槍,，但仍然在拉著獵人的兒子，這是罪惡的子彈穿過它的脖子,，它再也堅(jiān)持不住了,，倒在了血泊之中，獵人此刻正在哈哈大笑,，他們也許在想今天運(yùn)氣真好,，這么多藏羚羊可以換好多錢，也許在想……但他們突然又看見身陷沼澤中的孩子,，眼里噙著淚水,，他對(duì)領(lǐng)頭的獵人不停的喊著“阿爸，阿爸……”漸漸的,，獵人的兒子消失在沼澤中……

獵人因?yàn)樗麑?duì)金錢的追求失去了他至愛的兒子,，雖然他已經(jīng)放下了槍，但藏羚羊經(jīng)過多次這樣的血與火的洗禮后,，已經(jīng)失去了對(duì)人類最基本的信任,。人類總是那么的瘋狂,，他們看不起任何一種除了人以外的動(dòng)物，他們總是想盡辦法從他們認(rèn)為的低等動(dòng)物身上獲取肉,，皮毛,。似乎這些生靈都是人的奴隸，出生之后便不是自己的,，一切生命只是為人服務(wù),。

人總是看不起狐貍，在童話里狐貍總是狡猾與奸詐的代名詞,。所有與狐貍有關(guān)的詞語似乎都帶有貶義色彩,，在現(xiàn)實(shí)生活中，人則喜歡捕捉狐貍以獲取他們身上的皮毛,，把狐貍的毛剪成各種形狀,，裝飾在頭上，衣服上,，他們認(rèn)為很美,，很富貴華麗，但請想一想胖皮毛原來的主人,，那只被我們剝掉皮的小狐貍,。

人完全可以站在動(dòng)物的立場上去體驗(yàn)動(dòng)物的感受。試想一下,，當(dāng)你住在充滿生機(jī)的大森林里過著幸福美滿的小生活時(shí),，人硬是砍掉所有的樹木，把森林變成城市,，把昔日的家園變成如今的囚籠,，把同伴變成炸的焦焦脆脆的肉塊時(shí)，你會(huì)怎么想?

尊重生命,，也許明天會(huì)變得更加的美好!

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇四

蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學(xué)工廠的廢水讓魚鯨不在遨游,，一聲聲獵槍撕碎了大雁南歸的夢想,，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。

六十五萬世紀(jì)前,，恐龍的滅絕是自然的懲罰,，而十八世紀(jì)直至現(xiàn)在的物種災(zāi)難，罪魁禍?zhǔn)椎拿^指向你—人類!不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜!不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護(hù)!不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟!一切都已證實(shí)—你的假寐!你的丑惡!你的虛偽!

當(dāng)你將舉起獵槍瞄準(zhǔn)一只只生靈時(shí),，你扣動(dòng)扳機(jī)的手有沒有一絲顫抖?當(dāng)你拿起刀叉享受餐桌上的美食時(shí),，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔?當(dāng)你披上皮衣御寒保暖時(shí)，你的心中有沒有一絲寒冷?有沒有一陣觸目驚心的悸動(dòng)?你的腦海里是否閃現(xiàn)過尊重?

人—自以為是自然的強(qiáng)者,，但真正的強(qiáng)者不是可以欺凌弱小,，肆意屠搶的,，強(qiáng)者是將戰(zhàn)勝，征服建立在尊重上,，尊重每一個(gè)生命,，尊重它的價(jià)值，它的意義,，人類若連尊重都做不到,，何稱強(qiáng)者?

犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的困擾：花朵尊重蜜蜂,，花種才得以四處生長;大樹尊重大地,，樹木才會(huì)日漸茁壯。自然界尚且又尊重,，人類為什么做不到呢?只要有了尊重,，有了對(duì)每一個(gè)生命的平等關(guān)愛，人類才能真正成為自然界的強(qiáng)者,。

地球如此廣袤,，是生命填充了這世界，自然之間,，我們應(yīng)心存一份尊重,。無論飛禽、走獸,、游魚,、草木，有了尊重,，雄鷹搏擊的英姿將重回藍(lán)天,，魚鯨擺尾的瀟灑將重現(xiàn)海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷,，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠(yuǎn),。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇五

如果給我選擇我會(huì)最尊重誰，我一定會(huì)選擇尊重那些不會(huì)說話,，不會(huì)走路,，惟獨(dú)只能讓人們?nèi)斡稍赘畹氖挛铩?/p>

有許多人會(huì)去尊重那得德高望重，有權(quán)有勢的人,，而我會(huì)去尊重那些在人們面前并不耀眼,，人們把它們冷在一邊的“大自然”?；蛟S,，人們的人性已經(jīng)泯滅了，為了生存,，不惜去殺死那些敢怒不敢言的生命,。

夏天,，我們手中的那塊冰涼的西瓜正是一個(gè)小生命。當(dāng)我看到媽媽拿著刀從西瓜的中間一刀切下去時(shí),，又一個(gè)生命犧牲了,。它要走過奈何橋，穿過輪回,，我祈禱著那個(gè)弱小的生命下輩子投好胎在來人世吧!我不敢看,，雖然它沒有血液，但是它是個(gè)有生命,，有尊嚴(yán)的“人”,。試問，我們都在人們精心的照顧下長大,，知道我們已經(jīng)有了一個(gè)家,，但是為什么，當(dāng)我們長得有肥又壯,，體力充沛時(shí),，人們?yōu)槭裁匆盐覀冊赘畹簟＿@可能就是一塊西瓜的怨言吧!但是它又能跟誰說呢?

我們?nèi)祟愑龅绞虑榭倳?huì)找警察,，找律師,，小事就鬧得不可開交。但是那些有呼吸,，有生命,，卻沒有嘴巴，沒有手,，沒有腳的自然界事物他們呢?人要尊嚴(yán),，無論怎么樣，人總要保持著尊嚴(yán)這一欄,，那些“自然界”他們也需要尊嚴(yán)吧,。我知道，對(duì)于我一個(gè)12歲的小女孩來說這是荒.唐了一點(diǎn),。

知道嗎?我們每殺害一個(gè)“自然界”時(shí),，它們對(duì)我們?nèi)祟惖膽嵟倳?huì)積深一些，就沒有好的辦法了嗎?既能讓大自然保持美觀,，又能讓我們?nèi)祟惖玫搅己玫臓I養(yǎng)。

啊!~選擇,，選擇尊重誰,，我寧可不要尊重世界上的人類，也要去尊重那些有生命的小家伙,，它們付出得太多了!讓我選擇,，我要選擇去做那些“自然界”,，穿過一次有一次的輪回隧道，走過一條又一條奈何橋,，我——已經(jīng)很熟悉了,。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇六

一、鏈接新課標(biāo)

本教案按新課標(biāo)中的“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴”,，“知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義,，體會(huì)生命的價(jià)值”的要求編寫,。

二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)

本節(jié)課的主題是“肯定生命,、尊重生命,、延伸生命的價(jià)值”，這一主題的三個(gè)組成部分之間是層層遞進(jìn)的,。先從學(xué)生熟悉的生活情境人手,，設(shè)計(jì)了談?wù)劇拔医o他人帶來歡樂和幸福，他人給我?guī)須g樂和幸?！眱蓚€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生感受到每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在此基礎(chǔ)上闡述尊重自身和他人的生命,，并通過對(duì)《有的人》這首詩的分析,，體會(huì)什么樣的生命最有價(jià)值和怎樣使生命價(jià)值得以提升，從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

三,、本教案的特色和風(fēng)格

從學(xué)生熟悉的生活情境人手，選用正反兩方面的典型事例,，從強(qiáng)烈的對(duì)比中獲得感受; 通過“生命箴言的制作”使教學(xué)目標(biāo)得到內(nèi)化,。

四、教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)] 知道每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,，應(yīng)該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義,，懂得人的生命不僅有時(shí)間的長短之分，更有質(zhì)的差別,，知道怎樣的生命才更有 價(jià)值;懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，從現(xiàn)在做起。

[能力目標(biāo)] 提高自我生存能力與關(guān)愛其他生命的能力,。

[情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)] 珍惜生命，熱愛生命;對(duì)為社會(huì)為國家做出貢獻(xiàn)的人充滿敬意;立春提升自身生命的價(jià)值,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：肯定生命、尊重生命,。因?yàn)檫@是提升生命價(jià)值的前提和基礎(chǔ),。

難點(diǎn)：提升生命的價(jià)值。理由：人們對(duì)生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的差異性,，對(duì)初中生的影響較大,。六、教法及教具

教法 小組討論法,、談話法,、故事講述法、比較法,。

教具 多媒體設(shè)備,、心形卡片。

七,、整體板書或課件流程設(shè)計(jì)

歡樂和幸福

不輕言放棄生命

勇敢面對(duì)自身生命的困境

幫助他人脫離生命的困境

認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值

提升生命

尊重生命

我給他人帶來

他人給我?guī)?/p>

每個(gè)人的生命

都是有價(jià)值的

肯定生命

八,、課時(shí) 1課時(shí)。

九,、具體教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

教師 珍惜生命,，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。為什么呢?

(學(xué)生討論，教師引出觀點(diǎn),。)

新課教學(xué)

教師 因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福。

(多媒體展示：新生嬰兒的啼哭,、父母的笑臉和長輩們慈愛的微笑,、鄰居贊許的目光。)

在你的記憶中,，有沒有父母因找不到你而著急的事?

(讓學(xué)生回憶童年趣事,，可激發(fā)學(xué)生的興趣。教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白：自己能夠?yàn)樗?人帶來歡樂,，所以要珍惜生命,，肯定自己生命的價(jià)值。)

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇七

尊重?有人聽到這個(gè)詞也許會(huì)想到,，

尊重?有人聽到這個(gè)詞也許會(huì)想到,，尊重老師、尊重同學(xué)、尊重……但絕對(duì)沒人想到,，一只小小的螞蟻也是要尊重的。

也許沒人會(huì)喜歡蟑螂老鼠這一類東西,，之前我也是,，對(duì)這一類的動(dòng)物特別反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后,，我改變了對(duì)他們的看法,。

這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)現(xiàn)一只,，也許是最后一只,，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過螞蚱的脖子,，兒子從爸爸手中搶來草莖,，他對(duì)爸爸說的這是害蟲這句話感到好奇，突然兒子一不小心把草莖掉到了地上,，螞蚱拼命的針扎,，希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱，一秒,、兩秒,、這個(gè)螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由，一個(gè)小小的生命,，一個(gè)頑強(qiáng)的生命,，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛,，追求自由,，作者看了這一場面不禁像這個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠了一躬。

在這里我也要像這個(gè)被人類摧殘的小生命鞠躬,，人們在穿螞蚱時(shí)有沒有想過,，螞蚱也有生命，它也會(huì)疼,。

其實(shí)人們口中所謂的害蟲無非是指那些讓自己的利益受到破壞而已,，那些動(dòng)物只是按照自己的本能去生活，它們從來沒想過去傷害人類,，就像人們口中常常吃的肉,，那本來也是一條鮮活的生命啊!要知道人和動(dòng)物都沒權(quán)利去剝奪別人的生命。

死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒區(qū)別的,，有區(qū)別的只是人的看法,，它們都只有一次生命，不會(huì)再有第二次，難道人都不知道嗎?

也許有人會(huì)對(duì)我的看法不顧一屑,，在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動(dòng)物表示深深的歉意,。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇八

生命是什么?它不是一場雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下;它不是一棵小草,，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流,，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深,，深深的河道里有深深的遺憾,。

生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲,。也許我們勤于耕耘,，愧對(duì)收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許,，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞,，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊,，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖?。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任,。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌,，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去,。

生命的意義不在于馬到成功,，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。用此信念去擁抱生活，熱愛生命,，生活才更充實(shí),，生命才更有價(jià)值。

如果把我們的生命放在人生的某一小站,，進(jìn)口和出口,，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口,，就會(huì)有怎樣的出口,。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過程中要及時(shí)去選擇,、去行動(dòng),、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié),，而對(duì)生命的出口，平靜,、從容對(duì)待,。那么，無論在怎樣的生命季節(jié),，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光,。

這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪,，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò),，浪漫與深沉,，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命,，度過生命中完整的四季,，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛,。

寫到這里,，不禁問一句：你熱愛生命嗎?‘’

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇九

生命是短暫的,也是寶貴的.大自然賜予了我們?nèi)祟惿?同樣也賜予了動(dòng)植物生命.

前幾天晚上,我和爸爸、媽媽在河堤邊散步,。突然聽到一陣陣的狗叫聲,，我以為是這只狗剛剛被主人馴養(yǎng)，對(duì)這個(gè)地方很陌生,，便用叫聲來表達(dá)它的不安,。媽媽卻認(rèn)為是兩只狗在說話。

可當(dāng)我們第二次走到這兒的時(shí)候,，依舊聽到的狗的叫聲,，叫聲更凄慘。叫聲中還夾雜著鞭打似的聲音,。我想：這肯定不是兩只狗在說話了,，應(yīng)該是狗狗剛被馴養(yǎng)，不停地狂叫,令人煩惱,于是主人就打狗了.這時(shí),我仿佛看到了狗狗近乎哀求的眼神.

我真想對(duì)狗的主人說:“請你不要再打狗了,狗是通人性的,只要你善待狗,狗就會(huì)跟你親密,?！?/p>

我們繼續(xù)往前走著，在一棵樹下,，我發(fā)現(xiàn)了一只死去的小鳥,，它躺在地上是那么的可憐，那么的弱小,。我們猜測著鳥兒死亡的原因,，爸爸說是凍死的,，媽媽認(rèn)為是食物中毒死的，我則說能是有人捕捉鳥兒導(dǎo)致的,?？粗区B兒，我不禁心里一痛：人類現(xiàn)在還在捕捉鳥兒嗎?鳥可是人類的朋友啊!

走在回家的路上,，我眼前不斷浮現(xiàn)鳥兒死去的景象,，耳邊不斷傳來陣陣的狗叫聲。我真想?yún)群耙宦暎核{(lán)天,、地球不僅是人類生活的世界,，也是動(dòng)植物生存的空間，做為人類的我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命,。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十

今天,，又一次輪到我站樓梯。說實(shí)話,，在我的工作中,，這一項(xiàng)工作，是我從來不敢懈怠的,。為此,，我曾經(jīng)因不能站樓梯而特意向領(lǐng)導(dǎo)請假。這種舉動(dòng),，在他人眼中,，也許是不正常的，但我卻只求心中肅靜,。

究其原因,，只有一個(gè)————敬畏生命!

生命，是頑強(qiáng)的,。一顆小芽,，不管它生活在哪里，只要有一點(diǎn)縫隙,，它就能鉆出泥土,，露出地面，正如詩中所說：“離離原上草,，一歲一枯榮,。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！边@是一種怎樣的生命?

生命，是頑強(qiáng)的,。一棵胡楊,，用自己的眼淚為自己療傷,，用自己嶙峋的身軀迎戰(zhàn)風(fēng)沙，用“粗茶淡飯”磨練自己的意志,，正如民俗所云：“長著千年不死,，死后千年不倒，倒地千年不腐,?！边@是一種怎樣的生命?

生命，是頑強(qiáng)的,。一個(gè)輪椅上的勇士——霍金,。他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話,，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……可他，只是一個(gè)坐著輪椅,、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。這又是一種怎樣的生命啊?

生命的頑強(qiáng)令人敬畏!

可生命,，有時(shí)又是那么脆弱,。也許只是那么一個(gè)瞬間，生命就在奄奄一息中結(jié)束,，也許只是那么一個(gè)動(dòng)作,，生命就在活蹦亂跳中消失;也許只是那么一句言語，生命就在一口氣上不來中逝世……

生命的脆弱,，但依然令人敬畏,。

也許正是因?yàn)樯B強(qiáng)的生命力，讓我感受到生命的可貴,，所以我敬畏生命;也許更是因?yàn)樯拇嗳?，讓我無法排除心理上的障礙與痛苦，所以我更敬畏生命!

生命面前,，人人平等,，沒有高低之分，沒有貴賤之別,。即使再卑微的生命,，也值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

再來看看我們那些奔跑于走廊、樓梯,、校園,、操場上的一個(gè)個(gè)鮮活的孩子們，他們更是一個(gè)個(gè)活生生的生命……也許,，他們并沒有意識(shí)到,，什么是生命的重要;也許,，他們并不知道，什么才是所謂的安全事故;也許,，他們的腦海里無法放棄自己隨心所欲,、蠢蠢欲動(dòng)的好奇心，以至于在校園里飛揚(yáng)跋扈……如果,，我們這些做教師的不看在眼里,，放在心上，用于行動(dòng),，我們又怎能說自己善待生命?我們又怎能說自己尊重生命?我們又怎能說自己敬畏生命?我們又怎以“教師”堪稱?

不可否認(rèn),，這種工作無疑加大了我們的工作量，加重了我們的心理負(fù)擔(dān),。在沒有找到一種更加適合學(xué)校適用的維護(hù)孩子生命安全的措施前,，我們?yōu)榱怂说纳欠窨梢岳斫?是否可以寬容?又是否可以嚴(yán)肅工作紀(jì)律?答案只有一個(gè),，那就是“是”,。

無獨(dú)有偶。這幾天,，家族里需要齊心協(xié)力蓋一棟樓房,。因?yàn)槭遣皇且在A利為目的而爭吵不休。我不想拿別人的生命做代價(jià),，為我謀福造利,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫瑒e人的生命也是生命!我敬畏生命!

人,，最珍貴的是什么?那是生命!生命對(duì)于每一個(gè)人來說也都只有一次,。它神圣，不可褻瀆,。為了自己,，為了家人，也為了他人的平安與幸福,，讓我們把安全理念灌輸?shù)饺粘９ぷ髦腥?，灌輸?shù)轿覀兠恳粋€(gè)人的心靈深處!

敬畏生命!

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十一

生命又像一顆小樹，他從地底聚集起許多生力,，在冰雪下欠伸,，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來,。

每個(gè)人自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命,，便獲得了一次在世間享受生活的機(jī)會(huì)。生命,，一個(gè)多美好而脆弱的名詞,，對(duì)于我們,，都要好好地珍惜，尊重自己的生命,。

司馬遷忍受宮刑,，身體的殘疾并未消磨他的意志，對(duì)于生命的許諾,，他沒有放棄,，沒有讓他的生命從此委靡，而是以一部《史記》著就了千古絕唱,，彰顯了他對(duì)生命的諾言,。

當(dāng)今社會(huì)之中，身殘志堅(jiān)更顯示著一位殘疾英雄的氣概,?！段沂侵x坤山》是大家都很熟悉的一本著作，而它的作者更令人敬佩不已,。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿,，成為了一個(gè)“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著便是生不如死,。而他卻用自己的嘴練出一“嘴”好畫,。他值得人們尊敬，是因?yàn)樗鹬亓俗约旱纳?/p>

海倫·凱勒更是大家從小便聽說的一位女英雄,。她雙眼失明，我曾試著想象那樣的生活會(huì)是怎樣,，卻不敢相信,。然而海倫卻在那種條件下生活了一生，但不是痛苦,，而是滿足和快樂!《假如給我三天光明》曾震驚世界,。有人懷疑過這是不是真的，但在證實(shí)后,，有的只是佩服,。因?yàn)樗谠忈屩鹤鹬厣?/p>

然而尊重生命不僅體現(xiàn)在對(duì)生命的珍愛，更體現(xiàn)在當(dāng)危難時(shí)刻,，英勇無畏的抉擇,。“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳?shù)拿湔蔑@文天祥不畏強(qiáng)權(quán),，強(qiáng)烈的愛國心。他沒有讓生命在茍且偷安中貶低,，而是在英勇的犧牲中尊重了生命!相比之下令人唾棄,，遺臭萬年的秦檜,，和坤卻在貪生怕死，愛財(cái)如命之中讓生命變得毫無價(jià)值,。

“民為貴,，社稷次，君為輕”,，在孟子眼里社稷江山,、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震,，玉樹地震后,，國家為死難者降半旗致哀，設(shè)立國家哀悼日,，正是敬畏生命的體現(xiàn),，表現(xiàn)了對(duì)普通民眾生命的敬畏和尊重。

倫理即敬畏生命,，珍愛生命,，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩,。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十二

它,，在生命最后時(shí)刻贏得了人們的尊重。

它,，是我們校門口的一只流浪狗,，毛發(fā)很長是灰色的，一雙眼睛因年老而變得渾濁,，整個(gè)狗看起來臟兮兮的,，身上還有一股臭味兒。

我們每天上學(xué)時(shí)不管一路上聊著多么有趣的話題,，到它附近時(shí)都會(huì)閉上嘴,，用一只手捂緊口鼻繞開它。有時(shí)走過去后會(huì)長舒一口氣和同伴對(duì)視一下說：“那狗可真惡心啊!”我們壓根就沒正眼看過那條張臟兮兮的流浪狗,，更別提尊重它了,，但在那一次，它生命的最后時(shí)刻,，贏得了我們的尊重,。

那是一天傍晚放學(xué)后，我們悠閑的走出校門,，途徑一個(gè)小賣部,，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)高個(gè)中年人從小賣部里抱著一個(gè)盒子跑了出來，隨后傳來了老板娘的尖叫，“別跑!”圍觀的人都明白了,，卻只是站在遠(yuǎn)處無人敢上前去,。突然一條灰色的影子撲上去，狠狠地咬住了那人的小腿,。

原來是那條我們都見過的流浪狗,，那人“嗷”了一聲，痛得皺緊眉頭,，跌坐在地上,，用拳頭使勁的捶打那狗的頭，那狗的眼窩中流出一灘紅色的液體,，狗的頭垂了下去卻仍沒有松口,，那人痛得一直嚎叫，幾乎要暈過去了,，這時(shí)不知是誰報(bào)了警,，警察跑了過來把人和狗分開。老板娘抱著那個(gè)小木盒說：“這是我一天的收入啊!這狗真知道報(bào)恩啊,，我從來沒特意喂過它,，就是經(jīng)常把剩飯丟給它，它今天卻知道幫助我……”

這時(shí),，我們再一次地重新注視著這條狗,，它已經(jīng)奄奄一息了，我們不再覺得它臟,，不再覺得它丑,，這條狗在我們心中突然高大了起來。

在沒有人敢上前的情況下,，流浪狗死不松口,，最終它用生命贏得了人類對(duì)他的尊重。

尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十三

世界上的任何事物是息息相關(guān)的,，任何生物都擁有其珍貴的生命,，在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上,，縱然是適者生存,，強(qiáng)者弱食，但每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的,，也是需要尊重的,，需要呵護(hù)的。

很欣賞作者的做法,，蝴蝶是美麗的,，但生命更美麗，這種在空中飛舞的小精靈，原來就是大自然中一道美麗的風(fēng)景線,。作者和仁慈,，一只自己夢寐以求的蝴蝶，就在自己的手中,，它,，微微地顫抖，他,，心微微地震動(dòng),，它。生命的渴望,，他,。夢中的蝴蝶。但是,，他放棄了,，一種渴望，也是一種自私,，心中的一絲惻隱之心,，成全了一個(gè)生命，自由,，尊重,，它的生命再次獲得重生，飛向象征自由的天空,。

無論是高貴者還是卑微者,，死是最終的歸宿。在生與死的面前,，生命沒有貧賤之分,，也無低俗與高雅之別。高貴不在于出身,，財(cái)富或身份,，不在于光鮮的外表，華麗的排場,，顯赫的地位,，生命需要尊嚴(yán)，活得轟轟烈烈的人,，才是真正的高貴者,。

生命平凡，生命美麗,。即使是一株小小的草,，也是其堅(jiān)韌和努力，有其美麗和芬芳;即使是一只小小的螞蟻，亦有其智慧和力量,，有其不屈和頑強(qiáng),。

生命之美，若虹,，七彩斑斕,，氣勢豐沛;若水，奔流不息,，綿綿不斷;若星,，自守一方，璀璨奪目,。生命常常是如此之美,，令我感動(dòng)，令我驚奇,。

生命之偉大,，任何一個(gè)生命都需要呵護(hù)，尊重,。尊重生命也等于在尊重自己,。地球上的生物千千萬，萬千千的生命活在同一片藍(lán)天之下,，生活在同一個(gè)星球上,，同一塊陸地上，只有彼此的呵護(hù),，尊重,，無論卑微，無論高貴,，無論是低等生物還是高等生物,，都有其尊嚴(yán)。生命的尊嚴(yán)都是平等的,。但既然來到了這個(gè)大千世界,，首先要自尊，自愛,。尊重自己的生命,，善待自己。尊重他人,，生命中難免會(huì)有險(xiǎn)灘,，高峰,。但只要尊重自己的生命,，相信自己，用自尊，自信,，微笑面對(duì)一切,，世上沒有過不了的險(xiǎn)灘。沒有爬不過的山峰,，要使自己的生命有尊嚴(yán),，獲得轟轟烈烈，才不枉一生,。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人,。

尊重他人的生命，要本著一顆對(duì)生命的敬仰之心,，對(duì)任何生命的寬容之心,，才能做到真正地尊重他人，站在他人的立場之上去看待他人的生命,，為任何生物著想,，呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，尊重他人的生命,。

生命是偉大的,，需要他人的尊重。生命是神圣的,，是不可侵犯的,。生命啊，無上的生命,，我以最高的禮節(jié)向你朝拜!尊重您的一切!