總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)篇一

這一個(gè)月以來(lái),，我們班的孩子學(xué)習(xí)了第一單元的《測(cè)量》和第四單元《四邊形》,，從自己平時(shí)反饋的情況來(lái)看，孩子主要出現(xiàn)了以下的幾點(diǎn)：

1.不同的單位進(jìn)行了加減：如：如孩子在測(cè)量一個(gè)長(zhǎng)方形時(shí),，測(cè)量出的結(jié)果是長(zhǎng)：2厘米,，寬是15毫米，這時(shí)如果讓孩子去求周長(zhǎng),。我們班的很多孩子會(huì)出現(xiàn)(2+15)2=34的情況,。這就是說(shuō)明孩子對(duì)于單位的概念還不是很明確，出錯(cuò)的原因可能有兩種：1,，沒(méi)有長(zhǎng)度的概念2,，計(jì)算過(guò)于粗心。無(wú)論是哪種,，都不是我們教師希望看到的,。所以像這樣的題目還需要我多去幫他們講解和練習(xí)。

2.畫平行四邊形：在上《平行四邊形》時(shí),，我曾跟他們說(shuō)過(guò)長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形,，正方形是特殊的長(zhǎng)方形，也就是特殊的平行四邊形,。也許正是因?yàn)橛辛宋疫@樣的一句話,，很多學(xué)生在畫平行四邊形時(shí)，都畫出了特殊的平行四邊形(長(zhǎng)方形和正方形),，當(dāng)時(shí)我也都算他們正確,。

說(shuō)實(shí)在，從嚴(yán)格的意義上去判定他們肯定都是平行四邊形,，這一點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)誤,。今天無(wú)意中和師傅及殷老師交談起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教材的把握不夠,，也許這句畫放在四年級(jí)時(shí)講更加合適,，三年級(jí)還沒(méi)有提高到這樣的一個(gè)要求。三年級(jí)《四邊形》的這一個(gè)單元,，對(duì)于平行四邊形的要求就是一般的平行四邊形,，當(dāng)然我們?cè)诋嬈叫兴倪呅螘r(shí),，也就不提倡去畫特殊的平行四邊形。

3.同樣的問(wèn)題還出現(xiàn)在：正方形是特殊的長(zhǎng)方形,。把一個(gè)長(zhǎng)12,，寬6的大長(zhǎng)方形分成兩個(gè)一樣的小長(zhǎng)方形，求小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)分成兩個(gè)正方形時(shí),，算不算對(duì)?

從嚴(yán)格的意義上去判定正方形是特殊的長(zhǎng)方形,，分成兩個(gè)正方形有什么不對(duì)?？赡芪覀儼嗟膶W(xué)生也許受到我這句話的影響,，也有學(xué)生這樣分。后來(lái)我和師傅及殷老師討論過(guò),，也問(wèn)過(guò)教研員田老師,，從嚴(yán)格意義上說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，但都不提倡,，而且這樣的要求似乎也超出了三年級(jí),。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)篇二

十月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè)和滿足。

十月份教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行我們都是好朋友,、秋天的畫報(bào)主題活動(dòng),，在我們都是好朋友的課程單元中，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒與同伴交往,、合作,，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與他人交往的技能，體驗(yàn)合作,、分享的快樂(lè)。在秋天的畫報(bào)課程單元中,，我們以秋天的動(dòng)植物為基點(diǎn),，滲透健康、品德,、行為習(xí)慣等相關(guān)的內(nèi)容,。以秋天的落葉為切入點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)看,、聽,、摸、聞,，來(lái)積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗(yàn),，從而激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感,。在環(huán)境布置方面,，開辟了以秋天為主線的主題畫,，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對(duì)秋天的感受表現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)我們教師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,但是我們班的幼兒在用餐時(shí)喜歡交談,，針對(duì)這一情況,，我們通過(guò)講故事等方法不斷的強(qiáng)化幼兒的用餐常規(guī),并注意采用正面教育的原則，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)他們,，通過(guò)我們的努力,，孩子的用餐常規(guī)有了很大的改善。

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作,。我們注重教育幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,，這樣既減少幼兒的患病的機(jī)率,，又提高了幼兒的自理能力。并經(jīng)常曬被子,，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。

根據(jù)園辦的計(jì)劃,，我們按時(shí)召開一次家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。為了更好的開展主題教學(xué)，我們充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉,，使孩子在收集的過(guò)程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識(shí)。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)篇三

第一,，在課余時(shí)間里多看些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍,，多多學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理方面的知識(shí)，以便于在有同學(xué)需要的時(shí)候能夠給予同學(xué)盡可能的幫助,。

第二,，和同學(xué)們經(jīng)常性的接觸，因?yàn)橥ㄟ^(guò)同學(xué)之間的相互聯(lián)系的關(guān)系可以知道身邊有沒(méi)有表現(xiàn)反常的同學(xué),，從而可以充分利用時(shí)間及環(huán)境給予幫助,，避免不愉快事情的發(fā)生。

第三,，每?jī)蓚€(gè)星期向系心理部上交認(rèn)真調(diào)查并填寫好的晴雨表,，和交兩篇心理美文，以求能在每個(gè)月的評(píng)比中拿到好的名次,。

第四,，在這個(gè)星期,，各班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書以及心理委員都被安排觀看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片,，這對(duì)于我們的心理有著極大的震撼,，這將在我們以后的生活中對(duì)于我們自己的行為產(chǎn)生決定性的作用，很感謝學(xué)校對(duì)于這方面知識(shí)的重視,，這種行為對(duì)學(xué)生是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

第五，作為心理委員,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí),，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策,，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

第六,，每個(gè)月按時(shí)編寫并上傳計(jì)劃總結(jié),，不拖傳漏傳，以期能在每個(gè)月的月評(píng)比中不被扣分,，并有良好的名次,。

對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解,。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任,，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。一個(gè)人只有擁有健康的心理,，才能正確的對(duì)待每一件事情,，才能把每一件事情做好。因此,，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作,。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)篇四

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)月,。在這個(gè)月中，在教育教學(xué)工作上,，堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

本人作為一名三年級(jí)教師,，在該個(gè)月中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

在這個(gè)月中,，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力,，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師,，我主要做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2,、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，同時(shí)了解他們的興趣,、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)檫@個(gè)月教室安裝了多媒體設(shè)備,，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展學(xué)生的思維,。

3,、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效;認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)給他們反饋信息,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，并且通過(guò)每周3次單詞的聽寫,，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn),。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積,，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī),。

4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,，讀熟課文，背課文,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門語(yǔ)言技能課,，只有在大量的語(yǔ)言輸入下，才能達(dá)到良好的語(yǔ)言輸出,。

5,、積極參與聽課，在這個(gè)月聽課達(dá)16節(jié)以上,，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開課的評(píng)課,，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力,。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

作為一名一線教師,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身素質(zhì),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力,。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)篇五

本個(gè)月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,、立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本個(gè)月教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課,。以后,，要漸漸克服這一點(diǎn)。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,，需要多應(yīng)運(yùn),。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績(jī)較好,。因此,，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難免有失敗和彎路,。不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一個(gè)月來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)篇六

金秋的十月就這樣匆匆而過(guò),，回過(guò)頭看看自己走過(guò)的十月,，有喜有憂。喜得是孩子正在逐步地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，無(wú)論是平時(shí)課堂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是參加小能手培訓(xùn),，孩子正在一步步努力地向前走。憂得是自己有時(shí)在處理教材上略顯稚嫩,，個(gè)人工作計(jì)劃做得不到位,，這一個(gè)方面自己還需要不斷地加強(qiáng)，需要準(zhǔn)備把握和定位每一節(jié)課教材的要求,，同時(shí)溝通前后教材的聯(lián)系,。

這一個(gè)月以來(lái)，我們班的孩子學(xué)習(xí)了第一單元的《測(cè)量》和第四單元《四邊形》,，從自己平時(shí)反饋的情況來(lái)看,，孩子主要出現(xiàn)了以下的幾點(diǎn)：

1.不同的單位進(jìn)行了加減：如：如孩子在測(cè)量一個(gè)長(zhǎng)方形時(shí)，測(cè)量出的結(jié)果是長(zhǎng)：2厘米,，寬是15毫米,，這時(shí)如果讓孩子去求周長(zhǎng)。我們班的很多孩子會(huì)出現(xiàn)(2+15)2=34的情況,。這就是說(shuō)明孩子對(duì)于單位的概念還不是很明確,，出錯(cuò)的原因可能有兩種：1，沒(méi)有長(zhǎng)度的概念2,，計(jì)算過(guò)于粗心,。無(wú)論是哪種，都不是我們教師希望看到的,。所以像這樣的題目還需要我多去幫他們講解和練習(xí),。

2.畫平行四邊形：在上《平行四邊形》時(shí)，我曾跟他們說(shuō)過(guò)長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形,，正方形是特殊的長(zhǎng)方形,，也就是特殊的平行四邊形。也許正是因?yàn)橛辛宋疫@樣的一句話,，很多學(xué)生在畫平行四邊形時(shí),，都畫出了特殊的平行四邊形(長(zhǎng)方形和正方形)，當(dāng)時(shí)我也都算他們正確,。

說(shuō)實(shí)在,，從嚴(yán)格的意義上去判定他們肯定都是平行四邊形，這一點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)誤,。今天無(wú)意中和師傅及殷老師交談起來(lái),，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教材的把握不夠,，也許這句畫放在四年級(jí)時(shí)講更加合適，三年級(jí)還沒(méi)有提高到這樣的一個(gè)要求,。三年級(jí)《四邊形》的這一個(gè)單元,，對(duì)于平行四邊形的要求就是一般的平行四邊形，當(dāng)然我們?cè)诋嬈叫兴倪呅螘r(shí),，也就不提倡去畫特殊的平行四邊形,。

3.同樣的問(wèn)題還出現(xiàn)在：正方形是特殊的長(zhǎng)方形。把一個(gè)長(zhǎng)12,，寬6的大長(zhǎng)方形分成兩個(gè)一樣的小長(zhǎng)方形,，求小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)分成兩個(gè)正方形時(shí)，算不算對(duì)?

從嚴(yán)格的意義上去判定正方形是特殊的長(zhǎng)方形,，分成兩個(gè)正方形有什么不對(duì)?？赡芪覀儼嗟膶W(xué)生也許受到我這句話的影響,，也有學(xué)生這樣分。后來(lái)我和師傅及殷老師討論過(guò),，也問(wèn)過(guò)教研員田老師,，從嚴(yán)格意義上說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，但都不提倡,，而且這樣的要求似乎也超出了三年級(jí),。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)篇七

十月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè)和滿足。

十月份教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行我們都是好朋友,、秋天的畫報(bào)主題活動(dòng),，在我們都是好朋友的課程單元中，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒與同伴交往,、合作,，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與他人交往的技能，體驗(yàn)合作,、分享的快樂(lè),。在秋天的畫報(bào)課程單元中，我們以秋天的動(dòng)植物為基點(diǎn),，滲透健康,、品德、行為習(xí)慣等相關(guān)的內(nèi)容,。以秋天的落葉為切入點(diǎn),，讓幼兒通過(guò)看、聽,、摸,、聞,，來(lái)積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒親近自然,、熱愛(ài)自然的情感,。在環(huán)境布置方面，開辟了以秋天為主線的主題畫,，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對(duì)秋天的感受表現(xiàn)出來(lái),。

通過(guò)我們教師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,但是我們班的幼兒在用餐時(shí)喜歡交談，針對(duì)這一情況,，我們通過(guò)講故事等方法不斷的強(qiáng)化幼兒的用餐常規(guī),并注意采用正面教育的原則,，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)他們，通過(guò)我們的努力,，孩子的用餐常規(guī)有了很大的改善,。

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作,。我們注重教育幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物,，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，這樣既減少幼兒的患病的機(jī)率,，又提高了幼兒的自理能力,。并經(jīng)常曬被子，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。

根據(jù)園辦的計(jì)劃，我們按時(shí)召開一次家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。為了更好的開展主題教學(xué),，我們充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉,，使孩子在收集的過(guò)程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識(shí),。