隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇一

最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)還有甕老師在一周實(shí)訓(xùn)以來(lái)的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助,?？偟膩?lái)說(shuō),，這次實(shí)訓(xùn)我收獲很大。

同時(shí),，感謝大專兩年來(lái)所有的老師,，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè)，不僅教授我專業(yè)知識(shí),，更教會(huì)我做人的道理,。

這次eda實(shí)訓(xùn)讓我感覺(jué)收獲頗多，在這一周的實(shí)訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且還學(xué)到了怎樣運(yùn)用eda設(shè)計(jì)三種波形的整個(gè)過(guò)程和思路,，更加強(qiáng)了我們動(dòng)手能力，同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉,，我們?cè)趯懗绦虻耐瑫r(shí)還要學(xué)會(huì)要改程序,，根據(jù)錯(cuò)誤的地方去修改程序。

本文基于verilog hdl的乒乓球游戲機(jī)設(shè)計(jì),，利用verilog hdl語(yǔ)言編寫程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了cpld技術(shù)的基礎(chǔ)上,，利用cpld開發(fā)工具對(duì)電路進(jìn)行了設(shè)計(jì)和仿真，從分離器件到系統(tǒng)的分布,，每一步都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的波形仿真,，以確保功能正常。

從整體上看來(lái),，實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的功能都能實(shí)現(xiàn),，但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)此次的實(shí)訓(xùn)課題,，掌握了制作乒乓球游戲機(jī)技術(shù)的原理及設(shè)計(jì)要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計(jì),，掌握了軟件,、cpld元件的應(yīng)用，受益匪淺,， 非常感謝甕老師這一學(xué)期來(lái)的指導(dǎo)與教誨，感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo),，老師平常的工作也很忙,，但是在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò),，我們遇到問(wèn)題問(wèn)他,，他重來(lái)都是很有耐心，不管問(wèn)的學(xué)生有多少，他都細(xì)心的為每個(gè)學(xué)生講解,，學(xué)生們遇到的不能解決的,，他都配合同學(xué)極力解決。最后祝愿甕老師身體健康,，全家幸福,。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步熟悉了verilog hdl語(yǔ)言的結(jié)構(gòu),，語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言類型,。對(duì)編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉。在編程過(guò)程中,，我們雖然碰到了很多困難和問(wèn)題,到最后還是靠自己的努力與堅(jiān)持獨(dú)立的完成了任務(wù),。當(dāng)遇到了自己無(wú)法解決的困難與問(wèn)題的時(shí)候，要有耐心,，要學(xué)會(huì)一步步的去找問(wèn)題的根源,，才能解決問(wèn)題，還請(qǐng)教老師給予指導(dǎo)和幫助,。這次實(shí)訓(xùn)給我最深的印象就是擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，知道要培養(yǎng)哪些技能對(duì)我們的專業(yè)很重要。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我們共同合作的能力,。但是此次設(shè)計(jì)中參考了其他程序段實(shí)際思想，顯示出我們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)方面還有不足之處,。

在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我了解到了要加強(qiáng)培養(yǎng)動(dòng)手能力，要明白理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性,，只有理論知識(shí)也是不夠的,，只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力與獨(dú)立思考的能力 ,。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，感謝甕老師對(duì)我們的指導(dǎo)，他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題,，此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,。

本次設(shè)計(jì)過(guò)程中得到我們老師的悉心指導(dǎo)。甕老師多次詢問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)程,，并為我們指點(diǎn)迷津,，幫助我們理順設(shè)計(jì)思路,，精心點(diǎn)撥。甕老師一絲不茍的作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文,，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作,。在此誠(chéng)摯地向甕老師致謝。

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇二

在allegro 中, symbol 有五種, 它們分別是package symbol ,、mechanical symbol,、format symbol、shape symbol,、flash symbol,。每種symbol 均有一個(gè)symbol drawing file(符號(hào)繪圖文件), 后綴名均為*.dra。此繪圖文件只供編輯用, 不能給allegro 數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)用,。allegro 能調(diào)用的symbol 如下:

1,、package symbol

一般元件的封裝符號(hào), 后綴名為*.psm。pcb 中所有元件像電阻,、電容,、電感、ic 等的封裝類型即為package symbol,。

2,、mechanical symbol

由板外框及螺絲孔所組成的機(jī)構(gòu)符號(hào), 后綴名為*.bsm。有時(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)pcb 的外框及螺絲孔位置都是一樣的, 比如顯卡, 電腦主板, 每次設(shè)計(jì)pcb時(shí)要畫一次板外框及確定螺絲孔位置, 顯得較麻煩,。這時(shí)我們可以將pcb的外框及螺絲孔建成一個(gè)mechanical symbol, 在設(shè)計(jì)pcb 時(shí), 將此mechanical symbol 調(diào)出即可,。

3、format symbol

由圖框和說(shuō)明所組成的元件符號(hào), 后綴名為*.osm,。比較少用,。

4、shape symbol

供建立特殊形狀的焊盤用, 后綴為*.ssm,。像顯卡上金手指封裝的焊盤即為一個(gè)不規(guī)則形狀的焊盤, 在建立此焊盤時(shí)要先將不規(guī)則形狀焊盤的形狀建成一個(gè)shape symbol, 然后在建立焊盤中調(diào)用此shape symbol,。

5、flash symbol

焊盤連接銅皮導(dǎo)通符號(hào), 后綴名為*.fsm,。在pcb 設(shè)計(jì)中, 焊盤與其周圍的銅皮相連, 可以全包含, 也可以采用梅花辨的形式連接, 我們可以將此梅花辨建成一個(gè)flash symbol, 在建立焊盤時(shí)調(diào)用此flash symbol,。

其中應(yīng)用最多的就是package symbol即是有電氣特性的零件,而pad是package symbol構(gòu)成的基礎(chǔ).

ⅰ 建立pad

啟動(dòng)padstack designer來(lái)制作一個(gè)pad,pad按類型分分為:

1. through,貫穿的;

2. blind/buried,盲孔/埋孔;

3. single,單面的.

按電鍍分:

,電鍍的;

-plated,非電鍍的.

a.在parameters選項(xiàng)卡中, size值為鉆孔大小;drill symbol中figure為鉆孔標(biāo)記形狀,charater為鉆孔標(biāo)記符號(hào),width為鉆孔標(biāo)記得寬度大小,height為鉆孔標(biāo)記得高度大小;

選項(xiàng)卡中,begin layer為起始層,default internal為默認(rèn)內(nèi)層,end layer為結(jié)束層,soldermask_top為頂層阻焊, ,soldermask_bottom為底層阻焊pastemask_top為頂層助焊, pastemask_bottom為底層助焊;regular pad為正常焊盤大小值,thermal relief為熱焊盤大小值,anti pad為隔離大小值.

ⅱ 建立symbol

1.啟動(dòng)allegro,新建一個(gè)package symbol,在drawing type中選package symbol,在drawing name中輸入文件名,ok.

2.計(jì)算好坐標(biāo),執(zhí)行l(wèi)ayoutàpin,在option面板中的padstack中找到或輸入你的pad,qty代表將要放置的數(shù)量,spacing代表各個(gè)pin之間的間距,order則是方向right為從左到右,left為從右到左,down為從上到下,up為從下到上;rotation是pin要旋轉(zhuǎn)的角度,pin#為當(dāng)前的pin腳編號(hào),text block為文字號(hào)數(shù);

3.放好pin以后再畫零件的外框addàline,option面板中的active class and subclass分別為package geometry和silkscreen_top,line lock為畫出的線的類型:line直線;arc弧線;后面的是畫出的角度;line width為線寬.

4.再畫出零件實(shí)體大小addàshapeàsolid fill, option面板中的active class and subclass分別為package geometry和place_bound_top,按照零件大小畫出一個(gè)封閉的框,再填充之shapeàfill.

5.生成零件create symbol,保存之!!!

ⅲ 編寫device

若你從orcad中直接生成pcb的話就無(wú)需編寫這個(gè)文件,這個(gè)文件主要是用來(lái)描述零件的一些屬性,比如pin的個(gè)數(shù),封裝類型,定義功能等等!以下是一個(gè)實(shí)例,可以參考進(jìn)行編寫:

(device file: f00 - used for device: 'f00')

package sop14 ü 對(duì)應(yīng)封裝名,應(yīng)與symbol相一致

class ic ü 指定封裝形式

pincount 14 ü pin的個(gè)數(shù)

pinorder f00 a b y ü 定義pin name

pinuse f00 in in out ü 定義pin 之形式

pinswap f00 a b ü 定義可swap 之pin

function g1 f00 1 2 3 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g2 f00 4 5 6 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g3 f00 9 10 8 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g4 f00 12 13 11 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

power vcc; 14 ü 定義電源pin 及名稱

ground gnd; 7 ü 定義ground pin 及名稱

end

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇三

做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量,、記錄,、計(jì)算、分析,、檢查,、預(yù)測(cè)、參與決策,、實(shí)行監(jiān)督,，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分,。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科,、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要,。針對(duì)于此,，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙

談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手,，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談,。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí),。

兩周的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí),、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助,，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了,。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石!

(一)此次實(shí)習(xí),，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)作賬,，我們要一直面對(duì)枯燥無(wú)味的數(shù)字,，肯定會(huì)心生厭煩。但是過(guò)會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí),，我們也充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法,，提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力,。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問(wèn)題,，并尋求到解決的方法。

首先,，會(huì)計(jì)科目,，開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目,，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,，然后更改。增加的明細(xì)科目,，會(huì)把總賬科目的金額過(guò)渡到明細(xì)科目中,。會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)心得第二，在錄入憑證時(shí),，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款,、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款,、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用,，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,，這時(shí)就能使用了,。出納簽字時(shí)沒(méi)有符合條件的憑證，憑證審核后,，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒(méi)有符合條件的憑證”,，原來(lái)是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒(méi)有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。

第三,，輸入銀行對(duì)賬單時(shí),，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn),，進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對(duì)日期,，所以銀行對(duì)賬單總是出問(wèn)題。

最后,，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問(wèn)題更多,，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬,，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬,、取消審核取,、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字,、審核,、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了,。

通過(guò)手工實(shí)習(xí)，讓我感覺(jué)手工做賬太煩瑣,。所有的賬表都要自己編制,，不像電算化報(bào)表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎,，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多,。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)后,，對(duì)以后實(shí)際工作又有了新的認(rèn)識(shí),。會(huì)計(jì)手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快我們可以利用計(jì)算機(jī)來(lái)做賬,。這也是我們最后一次在學(xué)校實(shí)習(xí)了,，我們大家都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

(二)本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí),，也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入來(lái)進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作,，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過(guò)程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限,。有些題目書本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò),，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),，也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助,。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”,。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤,。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn),。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。此次實(shí)訓(xùn),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重

要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問(wèn)題得到了解決。兩天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，收獲頗豐,，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。社會(huì)是不要一個(gè)一無(wú)是處的人,，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,，它使我學(xué)到了很多東西,，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向,，我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空

這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,，我可謂受益非淺。

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇四

實(shí)習(xí)的第二周也快要結(jié)束了,這一周下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方,老會(huì)計(jì)不在的時(shí)候自己就無(wú)從下筆.

本周中我根據(jù)倉(cāng)庫(kù)主管人員填制的收料單,入庫(kù)單登記存貨明細(xì)賬,凡是有單價(jià)金額的,作廢的不進(jìn)行登記,主要登記只有數(shù)量沒(méi)有單價(jià)的業(yè)務(wù),在登賬的過(guò)程中一點(diǎn)都不能馬虎,一馬虎就會(huì)出錯(cuò),所以一定要細(xì)心.

電算化在信息化時(shí)代的今天已經(jīng)基本上代替了傳統(tǒng)的手工記帳,手工記帳工作量比較大,比較繁瑣,在前一周中主要練習(xí)手工記帳,現(xiàn)在帶我的會(huì)計(jì)讓我在電腦上繪制明細(xì)賬的格式,并逐筆登記應(yīng)收,應(yīng)付以及庫(kù)存現(xiàn)金,銀行存款等明細(xì)賬.

另外單位要求按客戶名稱分類登記發(fā)貨臺(tái)賬,包括日期,客戶名稱,產(chǎn)品型號(hào),數(shù)量,發(fā)貨方式,編號(hào),經(jīng)辦人等等項(xiàng)目.

客戶銷售記錄包括單位名稱,聯(lián)系人,詳細(xì)地址,手機(jī)號(hào)碼,傳真,銷售地區(qū),郵編等等,同樣也要具體登記日期,產(chǎn)品名稱,型號(hào),規(guī)格,金額,單位,單價(jià),金額,備注等等.

一周下來(lái)面臨的問(wèn)題很多,有的時(shí)候不知道怎么解決,老會(huì)計(jì)不在,有些賬都不太清楚怎么辦,工作也就擱著停滯不前,現(xiàn)在終于知道學(xué)習(xí)是那么重要,遇到不會(huì)的問(wèn)題只好向老會(huì)計(jì)討教,現(xiàn)在也知道自己要努力.

eda技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) eda技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得篇五

這個(gè)禮拜學(xué)校安排我們進(jìn)行flash的實(shí)訓(xùn),，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),，僅僅為期五天，但是我受益匪淺,。這次實(shí)訓(xùn),，讓我對(duì)flash有了進(jìn)一步的了解，對(duì)此次實(shí)訓(xùn),，頗有體會(huì),。本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手做一件作品，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí),。

剛開始做,，大家都或多或少的有一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師對(duì)我們所做的作品有了大體的了解以后,，便有針對(duì)性的教我們,。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”!在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,，讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我真正學(xué)到了教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),，這樣，既鞏固了舊知識(shí),，又掌握了新知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)期間,，有時(shí)候做著做著就不知道該做什么了,，只能和同學(xué)商量，所以我也認(rèn)識(shí)到善于利用別人的智慧,，這才是大智慧,，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的。 實(shí)訓(xùn)期間,，我遇到很多問(wèn)題,，比如想到有些想法，不過(guò)卻做不出來(lái),，只能請(qǐng)教同學(xué),，還做不出來(lái)就只能上網(wǎng)搜查，本來(lái)想做一個(gè)卷軸,，可是又不會(huì),，就上網(wǎng)搜了一個(gè)卷軸的做法，不過(guò)最后因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，還是沒(méi)有做成功,，對(duì)此非常遺憾;還有做“play again”按鈕的時(shí)候，開始忘了代碼怎么寫,，請(qǐng)教同學(xué)后,，明明代碼及代碼的位置都很正確，可就是做不出想要的效果,，第二天重新按前一天的順序做,，卻又做出來(lái)了;插歌詞的時(shí)候，本來(lái)想用遮罩層做出顯示整個(gè)歌詞，唱完一個(gè)字后,，那個(gè)字就變成其它顏色的效果,，可是不論怎么做都做不出來(lái)，請(qǐng)教已經(jīng)做出來(lái)的同學(xué),，按照她的步驟做了一節(jié)課的時(shí)間還是做不出來(lái),，最后還是只能用最傳統(tǒng)的做法。

這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多了,，讓我受益匪淺,，它讓我知道了創(chuàng)作的辛苦，讓我知道以后工作了并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松,。不過(guò),，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西,，我心里還是挺高興的,。“人非生而知之,，要學(xué)得知識(shí),，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐,，沒(méi)有實(shí)踐,，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木,?！彼赃@次實(shí)訓(xùn)剛好做到了讓大家把平時(shí)學(xué)的一個(gè)個(gè)單一的效果復(fù)習(xí)、連接起來(lái),，以便能更好的掌握所學(xué)的知識(shí),。

以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。還有大概半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們,，面臨的不論是繼續(xù)深造,，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間,，充實(shí),、完善自我，爭(zhēng)取做一名出色的大學(xué)生!

創(chuàng)作過(guò)程：

剛開始做始終想不到做什么主題的flash,，因?yàn)樽约合矚g周杰倫,，所以就打算做周杰倫的歌，最后再三考慮,，決定做他的《一路向北》,，因?yàn)檫@首歌是電影《頭文字d》的主題曲,，電影是以飚車、漂移為主,，而且歌曲本身也有一些汽車行駛的聲音,，所以我在開始時(shí)用按鈕控制，安放了一輛車,，在按下“play”按鈕后,，畫面由一輛行駛的車?yán)_帷幕，因?yàn)橄氚褜W(xué)過(guò)的東西運(yùn)用上,，所以在中間用影片剪輯插入了下雨效果,，又因?yàn)檐囋诟咚傩旭偅杂晔莾A斜的下,，隨后對(duì)插入的圖片運(yùn)用補(bǔ)間使圖片進(jìn)行移動(dòng),、放大等，還運(yùn)用了遮罩的知識(shí),，中間兩輛車的行駛運(yùn)用了引導(dǎo)層,，后面的模糊以及分離效果運(yùn)用了時(shí)間軸特效，結(jié)尾又運(yùn)用“play again”按鈕使能達(dá)到重新再播一遍的效果,。

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通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)做好網(wǎng)頁(yè)有了更深的了解,。

一、準(zhǔn)備資料和挑選符合目的主題的合適素材

做網(wǎng)頁(yè)當(dāng)然要收集,、準(zhǔn)備資料。在網(wǎng)上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看到什么漂亮的網(wǎng)頁(yè),，把它保存起來(lái)，作為以后自己設(shè)計(jì)主頁(yè)時(shí)的參考,。另外,，還包括搜集美化主頁(yè)可能要用到的各種材料，如背景,、小動(dòng)畫圖標(biāo)等等,。

二、規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)站

主頁(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)以醒目?jī)?yōu)先,，應(yīng)該令人一目了然,，切勿堆砌太多不必要的細(xì)節(jié)，或使畫面過(guò)于復(fù)雜,。切記,，頁(yè)面給人的第一觀感最為重要!在網(wǎng)上到處瀏覽網(wǎng)站的人很多，如果你的主頁(yè)給人的第一印象沒(méi)有吸引力,，很難令他們深入觀賞,，而且他們恐怕再也不會(huì)訪問(wèn)你的網(wǎng)站了。

三、善用圖片,，增強(qiáng)藝術(shù)效果

我記得老師說(shuō)過(guò)網(wǎng)頁(yè)的迷人之處之一,，要算它上面能點(diǎn)綴許多漂亮的圖片。精美的圖片設(shè)計(jì),，可以使自己的網(wǎng)頁(yè)增輝不少,，令人過(guò)目不忘。

最后感謝老師多日來(lái)的辛勤教導(dǎo)!

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這次實(shí)訓(xùn),，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自我在其他方面的收獲也是挺大的,。

首先,，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,，我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,，要對(duì)自我的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。

其次,，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),。

最后,，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要,，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力,。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要,。

因此，我體會(huì)到,，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，這才是我們實(shí)訓(xùn)的真正目的,。

很感謝實(shí)訓(xùn)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多,、成長(zhǎng)很多,、收獲很多。

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為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能,，計(jì)算機(jī)系05級(jí)計(jì)算機(jī)圖形圖像專業(yè)的學(xué)生于20xx年6月9日至6月15日在校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)習(xí)由計(jì)算機(jī)系組織,，由許敏老師具體安排,，介紹動(dòng)畫制作的基本原理和flash的基本概念。 培養(yǎng)學(xué)生利用flash制作動(dòng)畫的方法和技巧,。

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn),，同學(xué)們對(duì)flash8.0有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用flash 制作動(dòng)畫的方法,。

一,、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求

本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運(yùn)用flash8.0環(huán)境,，熟悉flash的窗口界面和操作環(huán)境;了解 flash面板組的使用;掌握 flash 文檔的創(chuàng)建方法;了解如何設(shè)置 flash的工作環(huán)境;掌握繪圖工具箱的使用;掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對(duì)象的方法;掌握繪圖對(duì)象的特性;熟練掌握對(duì)文本對(duì)象的建立,編輯;熟悉對(duì)位圖的處理方法;熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng)建,編輯方法;熟悉動(dòng)畫原理;了解電影剪輯的創(chuàng)建,使用;掌握按鈕的創(chuàng)建,使用; 掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用,創(chuàng)建動(dòng)畫;熟悉動(dòng)作面板;了解腳本環(huán)境的設(shè)置;熟悉動(dòng)作腳本實(shí)例的創(chuàng)建,編輯;熟悉 flash 動(dòng)畫的播放,優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置,。

本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟，獨(dú)立完成練習(xí),，并總結(jié)自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法,，學(xué)會(huì)舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué),，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題,，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，及時(shí)總結(jié)共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,。

二、 精心組織,，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

對(duì)教師方面,，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配,。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過(guò)登陸教師后臺(tái)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),、審核管理,、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī);對(duì)學(xué)生方面,，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)分合格與不合格兩個(gè)檔次,。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評(píng)成績(jī)。對(duì)復(fù)制的同學(xué),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三,、 本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn),，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ),，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高,。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整,。近年來(lái),，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎,。

3,、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生熟悉了flash 8.0,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

四、存在的問(wèn)題

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好,，一些經(jīng)常死機(jī),，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒(méi)有及時(shí)存盤，由于死機(jī)又得重新做,，學(xué)生中有一些怨言,，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過(guò)時(shí)的微機(jī),，加大對(duì)微機(jī)的維護(hù),。

總之，我系的專業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)幾年的開展,，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致,，日常管理及時(shí)而有效,，對(duì)存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明,，專業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn),，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開展,，都有極大的促進(jìn)作用。