總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展教師培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計劃和教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。每學(xué)期至少組織一次班主任培訓(xùn)。今年10月派出七年級三班班主任符長秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓(xùn),，回校后在全校進(jìn)行了匯報交流,，進(jìn)一步提高了班主任班級管理水平。

2,、做細(xì)做實“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國培計劃”幼兒示范培訓(xùn)，39名教師參加了“國培計劃”國培學(xué)習(xí)培訓(xùn),，78名教師參加了“國培計劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),。另外有15人參加了教育技能培訓(xùn)，7人參加了學(xué)科培訓(xùn)。20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國培計劃”國培學(xué)習(xí)培訓(xùn),，41名教師參加了“國培計劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師的積極努力下,，在班級輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，在管理人員的及時督促下，參培率,、注冊率,、學(xué)習(xí)率均達(dá)到100%，大家克服了時間緊,、任務(wù)重,、條件差等困難，圓滿完成20xx年所有要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，參培教師的成績?nèi)亢细瘛?0xx年的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行之中,，相信通過大家的共同努力，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會取得更加優(yōu)異的成績,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作

①開展了豐富多彩的教研活動，通過教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,，相互聽課,、評課等多種形式，提高教師教育教學(xué)水平和鉆研教材的能力,。

②開展了省,、市級骨干教師上示范課活動。提高示范引領(lǐng),，教師們受益匪淺,。

③開展了電子白板培訓(xùn)，加強(qiáng)了電子備課培訓(xùn)和指導(dǎo),。④開展了小學(xué)語數(shù)主題教研活動選拔賽,，高級教師講課活動選拔賽。

⑤各教研組開展了教材教法培訓(xùn),。

4,、開展威遠(yuǎn)縣“實用人才青藍(lán)計劃”活動。完成了相關(guān)資料的收集,，歸檔,，上交等工作。

5,、做好教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、交流工作。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn),，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實效性,，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”,、“教材培訓(xùn)”,、“編寫實用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”,、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”,、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊，思想更深邃,，觀念更新穎，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破,，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害,，突破了難點,。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的`與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”,，如果不采取分組學(xué)習(xí),，既浪費時間，效果也不會好,。因為教師所任學(xué)科不同,，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。

本次培訓(xùn)共五天時間,，從月日至日,。每天培訓(xùn)六個小時，時間安排比較緊湊,，具體是這樣的：月日上午,，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動員報告,、宣傳紀(jì)律要求,、教師上交各種申請；月日下午至月日上午,，由各學(xué)科教研組組長主持,，主要是學(xué)習(xí)課程；月日下午,，由龔小華主持,，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；月日上午,，由楊偉主持,，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念；8月22日下午,，由雷勇主持,，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料；月日上午,，由各教研組組長主持,，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午,，由沈富強(qiáng)主持,，內(nèi)容是討論交流，寫體會,；8月24日,，教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán),。

五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求,，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流,，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。學(xué)習(xí),，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時間,，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會,。這些導(dǎo)學(xué)案，實用性強(qiáng),，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會,，觀點新穎,，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣,。

總之,，五天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

德育工作是學(xué)校的首要工作,，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅持以德育人，依法治校,，依法執(zhí)教,。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實處,，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點,，取得良好的效果,，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、《中學(xué)生德育大綱》要求,，本學(xué)期河山初中在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),，實事求是的原則，認(rèn)真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》,、《學(xué)校德育實施細(xì)則》,，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程,、全方位,、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo),，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作,，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1,、利用開學(xué)典禮,。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學(xué)期的教學(xué),、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、根據(jù)學(xué)校實際組建學(xué)生會。河山初中學(xué)校大,，學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)區(qū)分散，鑒于學(xué)校這種管理無法集中,，費時費力的現(xiàn)狀,，學(xué)校政教處,、團(tuán)總支聯(lián)合組建學(xué)生會，制定相應(yīng)的制度,，設(shè)各部負(fù)責(zé)人,，在工作方法和工作思路上對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)生通過學(xué)生會進(jìn)行德育管理工作,，充分調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性,，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會在貫穿學(xué)校工作計劃,、開展活動中,，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合,。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生,、紀(jì)律的評比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動作用,。

3,、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點,，重點對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求,，突出重點,，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確,，要求具體,，效果明顯，也避免了走過場,，流于形式,。尊重青少年身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格,。

4,、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進(jìn)了德育活動的開展,。另外，道德教室宣傳報告,、公德格言征集,、愛國故事演講、法律知識講座,、各種興趣小組等一系列活動的開展,，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華,，陶冶了情操,。

5、開設(shè)學(xué)生心理咨詢,，進(jìn)行心理健康教育,，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去,。

二,、 本學(xué)期計劃完成情況

本學(xué)期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處,、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下,，德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動,，強(qiáng)化行為規(guī)范教育,；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄,，進(jìn)行了普法宣傳,；組織開展了“藝術(shù)節(jié)”系列活動；開展了“感恩教育”系列教育活動,、敬老院獻(xiàn)愛心,、慶祝“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”等系列活動,；“文明班級”評比活動；法制報告會,、安全教育報告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識,。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果,。

三,、取得的成績和經(jīng)驗

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。河山初中德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動,，取得了較好的效果,。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力,，學(xué)校組織成立了學(xué)生會,，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理,，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力,，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效,。

我校為加強(qiáng)德育工作,，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo),，以提高理論素質(zhì)為核心,，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動力,，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作,，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍,。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教，應(yīng)采用多種形式,、多種途徑,。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法,，采用評優(yōu)樹先,、模范人物、革命電影中的`先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,，達(dá)到德育教育目的,；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式,；自我教育法，采用參與社會實踐來使學(xué)生提高德育水平,，形成良好的德育習(xí)慣,。總之，德育工作形式多樣,，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點和個性特長這一規(guī)律,，才能有長足進(jìn)步。

四,、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績,，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1,、 校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),，爭取更多的社會支持。

2,、 德育活動開展形式相對單一,。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來,，走出去的辦法,，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育,。

3,、 校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分,。德育教育內(nèi)容老化,，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的,，除廣播室,、宣傳欄、黑板報利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用,。

4,、 在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性,、可操作性,、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性,，相信在未來的學(xué)期里,，河山初中的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

根據(jù)我中心學(xué)校20xx年教師培訓(xùn)工作計劃和安排，在縣局教師工作股和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo),，20xx年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成,。一年來，參訓(xùn)教師人數(shù)多,，收獲也多,，教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：

各學(xué)校將師訓(xùn)工作列為教學(xué)中的重要工作內(nèi)容,。中心學(xué)校堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。根據(jù)教育部門相關(guān)要求,，教師培訓(xùn)完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓(xùn)體系,，培訓(xùn)經(jīng)費得到保障。中心學(xué)校校長肖忠紅親自過問,，指導(dǎo)培訓(xùn)工作,，主管領(lǐng)導(dǎo)張麗榮嚴(yán)格把關(guān)，有力地保證了人員的確定和經(jīng)費的落實,。

為有效做好師訓(xùn)工作,，全體教師均能及時有效參加培訓(xùn)，中心學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)管理制度,。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé),，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)整個師訓(xùn)工作。90學(xué)時的培訓(xùn)由中心學(xué)校行政例會集體研究,，根據(jù)教師實際情況和研訓(xùn)中心的.要求,，安排學(xué)校教師積極參加，確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學(xué)時的集中培訓(xùn),。中心學(xué)校政務(wù)室負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn),，教務(wù)室負(fù)責(zé)多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時培訓(xùn)由各學(xué)校根據(jù)研訓(xùn)中心要求進(jìn)行安排相關(guān)教師參加,，并做好外出培訓(xùn)記錄,。為做好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓(xùn)活動,，圍繞主題式教研活動開展學(xué)科培訓(xùn),。教研組認(rèn)真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)在學(xué)期末,，由各學(xué)校進(jìn)行匯總上報教師參加培訓(xùn)的情況,，中心學(xué)校進(jìn)行核實，并報縣局主管股室,。

20xx年度參加國家級全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有108人,，結(jié)業(yè)率100%,，學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)44人，適崗培訓(xùn)10人,，幼師培訓(xùn)11人,，校長培訓(xùn)2人，園長培訓(xùn)3人,，財務(wù)人員培訓(xùn)2人,，班主任培訓(xùn)2人，骨干教師培訓(xùn)2人,，資深教師培訓(xùn)1人,，縣級專業(yè)培訓(xùn)20人，學(xué)歷提高培訓(xùn)5人,，結(jié)業(yè)（畢業(yè)）率均是100%

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

今年是新課程實施以來,，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

首先,，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議,，認(rèn)真研究布署此項工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織,。實行一把手負(fù)責(zé)制,，由校長任組長，承擔(dān)第一責(zé)任人,，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作,，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任,、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項落實責(zé)任，明確具體工作任務(wù),。

第二,，學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作,，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù),、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識,，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識,、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，使全校上下達(dá)成一致，形成共識,，確保此項工作能得以順利開展,。

1、 首先開展以“樹行風(fēng),、促發(fā)展,、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程,。

通過開展此項活動，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動目標(biāo),，使教師們真正認(rèn)識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德,、外樹形象,、刻苦鉆研、力求發(fā)展,?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,，然后,，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記,，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,，一部分教師取得很好的成績。

3,、 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,，到20xx年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學(xué)教師陳穎麗,、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績,。

4、 扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動,， 人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動得以深入開展,。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研讀新課標(biāo),。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點，正確理解教學(xué)實施建議,，改變教學(xué)策略,，更新教學(xué)技能。在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成績,，受到高度贊譽,。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。 在教研組活動中,，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點的'新的教學(xué)模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,，并收到較好效果,。

我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽，根據(jù)學(xué)校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽,，教師們按照競賽要求分別進(jìn)行課前說課、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié),，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計材料,，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料,，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。

5,、注重問題研討,，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實際情況,，每周設(shè)立一個“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行,。在研討過程中,，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進(jìn)行專題研討,，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況,、新問題,，并積極探求解決問題的新方法，新途徑,。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實際情況,，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

1,、切實做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動,。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度,，帶動各科教學(xué)水平的提高,，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵,。

2,、積極鼓勵教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，采取有效措施,，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理,，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4,、形成完備的`培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求,，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行,。

根據(jù)區(qū)局的要求,，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障,，定期專題研究此項工作,，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。

我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合,，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)篇校長和培訓(xùn)主任：此項工作,。學(xué)校鼓勵,、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間,，并將此作為教師考核,、晉級、聘任,、獎勵的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱,。

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制,，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,，切實予以保障,，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

今年是新課程實施的第三年,。根據(jù)縣教委、縣繼續(xù)教育學(xué)校的工作要求,，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),、提高教師實施新課程的實踐能力為重點，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點,，積極組織和認(rèn)真開展新課程教師培訓(xùn),，并取得了一定成績。現(xiàn)階段工作總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位首先，每學(xué)期初校委會召開專題會議，認(rèn)真研究部署這項工作,，修訂完善學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、考核體系,。建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。實行第一組長負(fù)責(zé)制，組長為組長,，第一責(zé)任人,。業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此項工作，并擔(dān)任副組長,。其他成員由7人組成,，包括校務(wù)主任、政教主任和教研組長,。逐項落實責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)

第二，學(xué)校召開全體教師會議,，宣傳部署這項工作,，并對實施新課程的教師的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù),、原則和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的宣傳和說明,，使廣大教師明確樹立終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步牢固樹立新課程理念,，決心用新的意識和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，，使全校形成共識,，形成共識,，確保這項工作順利開展

2、理清思路,，扎實工作,，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動

1.一是開展以“樹立師風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展,、塑造形象,、當(dāng)家作主”為主題的師德教育活動，將師德教育融入新課程教師培訓(xùn)的全過程,，教師自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師行為準(zhǔn)則》，重新審視師德水平,，自發(fā)制定“一切為了學(xué)生,、一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)生”的行動目標(biāo)，使教師真正實現(xiàn)新時期賦予教師的新使命,，決心塑造師德,，樹立外部形象，努力學(xué)習(xí),，努力發(fā)展,。活動中涌現(xiàn)出一些先進(jìn)人物和事跡,。其中,，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任，趙偉老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，馬艷波老師被評為市級德育先進(jìn)個人

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程改革理論,，為新課程實施

奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。首先,，業(yè)務(wù)總監(jiān)制定了學(xué)校教師的教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,。然后，每位教師制定了個人教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,。每個人都有學(xué)習(xí)筆記,。有些老師學(xué)習(xí)很認(rèn)真。研究筆記每學(xué)期多達(dá)25次,，至少17次,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，部分教師取得了較好的成績

3.通過專業(yè)知識的刻苦學(xué)習(xí),，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有了很大的`提高

通過這次培訓(xùn),，大多數(shù)教師都有了終身學(xué)習(xí)的意識和新的教育教學(xué)理念。每個人都參加不同層次的文化研究和提高學(xué)歷的研究,。截至20xx年底,，我們近60%的教師獲得了學(xué)士學(xué)位。此外,，大多數(shù)教師能夠深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的文化知識和相關(guān)學(xué)科的知識,。通過這些研究，大多數(shù)教師的文化知識水平有了很大提高,。其中,，化學(xué)教師陳英利和初中數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)考試中分別名列全縣第二和第三。扎實開展“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項活動,，樹立新的教學(xué)理念,，研究新的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使校本教研活動深入開展

①我們進(jìn)一步組織開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動,，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。使廣大學(xué)科教師能夠準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破口，正確理解教學(xué)實施建議，改變教學(xué)策略,，更新教學(xué)技能,。其中，物理學(xué)科課程改革的新理念在教學(xué)實施中得到了很好的體現(xiàn),。在縣級教學(xué)檢查中,，韓春英先生的綜合物理實驗班，由于真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，受到學(xué)科教研人員的高度贊揚,。狄建雙先生初中第一天的語文課在全縣新課程教學(xué)示范活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊揚

②課題備課組牽頭的教研組在教研組活動中取得了新進(jìn)展

各小組抓住課題備課組的主導(dǎo)作用,，深入扎實地開展了新教學(xué)方法和新學(xué)習(xí)方法的過渡工作,，根據(jù)學(xué)科特點，出現(xiàn)了新的教學(xué)模式,、新思路,、新方法。其中,，語文學(xué)科“四步教學(xué)”的研究取得了良好的成果,。韓春梅先生的語文班曾代表繼續(xù)教育學(xué)校參加縣一級教師下鄉(xiāng)活動，為縣語文學(xué)科新課程改革做出了領(lǐng)先示范,，受到了歡迎和贊揚

③ 9月下旬至10月上旬,，結(jié)合“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項活動，開展了學(xué)科教學(xué)競賽,，取得了良好的成績,，我校成功舉辦了“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項教學(xué)競賽。根據(jù)學(xué)校制定的競賽計劃,，25名合格教師參加了比賽,。根據(jù)競賽要求，教師進(jìn)行了課前講座,、新方法課和課后反思,，并完成了一系列相關(guān)材料，即教材分析材料,、教學(xué)設(shè)計材料,、教學(xué)反思和課堂教學(xué)記錄。現(xiàn)在這些材料已裝訂成冊,。通過這些系列教材,，可以提高教師的專業(yè)水平。在這25個參與班中,，有相當(dāng)數(shù)量的班有了新的思路和方法,，教師的基本技能扎實,，教學(xué)效果良好。其中,，韓春梅老師的“親愛的家長”課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教師獨特的教學(xué)方法,、教師公正的角色轉(zhuǎn)換,、教師扎實的基本功和良好的教學(xué)效果脫穎而出，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊揚,，并以優(yōu)異的競賽成績在教學(xué)競賽中獲得第一名,，為全體教師進(jìn)行了課程改革的良好示范。因此,，我被選為縣級骨干教師并獲得了稱號,。馬艷波、孫華立,、狄劍雙,、王樹濤、韓學(xué)兵等5位教師在本次活動中也表現(xiàn)突出,，被評為學(xué)校青年骨干教師,。其中，馬艷波,、孫華立入選縣級學(xué)科教學(xué)專家評選,，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)專家稱號

5。注重問題討論,，使新課程的師資培訓(xùn)能夠深入開展

在新課程師資培訓(xùn)中,，我們還根據(jù)學(xué)校實際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討會日”,，定于周二舉行,。在討論過程中，教研組和備課組每周對教師向小組提出的實際問題進(jìn)行專題討論和深入分析,。通過這一環(huán)節(jié),，全體教師能夠正確應(yīng)對新課程實施中遇到的新情況、新問題,，積極探索解決問題的新方法,、新途徑。為了更好地解決這些問題,，學(xué)校還組織各教研組長對新課程實施中的學(xué)科問題進(jìn)行課堂分析和課堂研究,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步提高新課程的實踐能力。加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，真正提高了教師的信息技術(shù)水平

通過各級計算機(jī)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高了我們教師的計算機(jī)技術(shù)水平

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

賓縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞“打造名優(yōu)教師,、提升隊伍素質(zhì)”這一主題，賓縣教育局根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》以及黑龍江省教育廳《黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》的文件精神,，同時依據(jù)《賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)五年規(guī)劃》的具體要求中的具體規(guī)定,，在本周期賓縣圓滿完成了本中小學(xué)教師培訓(xùn)的各項工作，具體總結(jié)如下：

1,、建立組織機(jī)構(gòu),。

成立賓縣教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長任組長,，分管副局長及教師進(jìn)修學(xué)校校長,、分管副校長擔(dān)任副組長，設(shè)立專門工作辦公室,，明確工作職責(zé),，健全工作機(jī)制,認(rèn)真堅持例會制度?？h直各中小學(xué),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及學(xué)校幼兒園也相應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到師訓(xùn)工作層層有人抓,，校校有人管,。

2、制發(fā)文件及培訓(xùn)工作管理辦法,。

“十五”期間縣教育局針對教師培訓(xùn)工作,，制發(fā)相關(guān)文件，主要有《賓縣20xx—20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》,、《20xx—20xx年賓縣中小學(xué)教師繼續(xù)教師管理辦法》等,，明確實施策略和工作方法。各學(xué)校也相應(yīng)做出規(guī)劃,，并具體制定出相應(yīng)的配套政策及措施,，較好地發(fā)揮了政策導(dǎo)向作用。

3,、注重調(diào)研,、督導(dǎo)、檢查,、評估,。

狠抓目標(biāo)管理，做到工作到位,。把師訓(xùn)做為常抓不懈的重要工作,，教育局負(fù)責(zé)同志和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員要經(jīng)常深入基層調(diào)研，教育督導(dǎo)室也將此項工作做為教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,，對師訓(xùn)工作進(jìn)行全方位實踐考核和分片定期不定斯的檢查評估,。行政,、督導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門和學(xué)?！八姆铰?lián)動”,，調(diào)動了廣大教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，提高了師訓(xùn)工作的質(zhì)量,。

4,、為切實保證師訓(xùn)工作有效開展

20xx—20xx年期間，在經(jīng)費十分緊張的情況下,，教育局要拿出保障各項培訓(xùn)工作的專項培訓(xùn)經(jīng)費。截止20xx年底,教育局總計200余萬元用于教師培訓(xùn)的專項經(jīng)費,，大大調(diào)動了全縣教師努力學(xué)習(xí)的積極性,賓縣教育局建設(shè)的3000平方米的培訓(xùn)中心又為全縣教師提供了良好的培訓(xùn)基地設(shè)施和硬件保障,。

5、研訓(xùn)一體,，管訓(xùn)結(jié)合,，以校為本。

我們把教師培訓(xùn)與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性,。培訓(xùn)管理與教研指導(dǎo)相結(jié)合，發(fā)揮了多方的智力資源優(yōu)勢,擴(kuò)大了培訓(xùn)范圍和效果,，做到了求真務(wù)實,，使師訓(xùn)工作在教育教學(xué)第一線發(fā)揮了極大的推動作用，促進(jìn)了中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

20xx—20xx年期間,，我們始終堅持為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)的宗旨，堅持理論聯(lián)系實際,、學(xué)用結(jié)合,、按需施教、講求實效的原則,，努力創(chuàng)新工作思路,積極有效地開展師訓(xùn)工作,。

1、師德培訓(xùn)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)

圍繞“愛”和“責(zé)任”兩大主題開展師德培訓(xùn),?！八膼邸奔矗簮圩鎳廴嗣?、愛教育,、愛學(xué)生，這是當(dāng)好教師的首要條件,，沒有“愛”就沒有教育,，師愛是師德的靈魂,。明確三大責(zé)任：一是崗位責(zé)任，即愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表;二是社會責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校,，教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)好,，讓家長放心;三是國家責(zé)任，建設(shè)小康社會的目標(biāo)之一是將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源,，廣大教師對民族的未來肩負(fù)著重要責(zé)任,。在抓師德建設(shè)中，樹立了以賓縣第四中學(xué)于蘭芳等為代表的一批師德先進(jìn)教師,，并召開師德演講報告會,，為全縣教師樹立了榜樣，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性,。并努力把中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范具體化,，把師德納入年度考核中，形成了師德建設(shè)的長效機(jī)制,。

2,、骨干教師培訓(xùn)，努力加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)

除組織好省市級骨干教師參加上級安排的培訓(xùn)以外,，注重搞好縣級骨干教師定期集中培訓(xùn),。邀請一些專家講學(xué)和名優(yōu)教師講課。截止20xx年底共培訓(xùn)骨干教師971人次,，同時開展名師送教下鄉(xiāng)活動,，這些骨干教師較好地促進(jìn)了農(nóng)村教師素質(zhì)的提高。各學(xué)校也積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級級和校級骨干教師培訓(xùn),，層層推動,，逐步深入，促進(jìn)一批年輕教師成長起來,，使骨干教師在教育教學(xué)和新課改中發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。

3、五年來在新教師培訓(xùn)工作中

我們認(rèn)真堅持“不培訓(xùn),、不上崗”的原則,，每年都按時完成了培訓(xùn)任務(wù)，新教師培訓(xùn)率為100%,。培訓(xùn)內(nèi)容除教師職業(yè)道德,、教育科研、教材教法,、教育法律法規(guī),、新課程改革外,，還特請一些優(yōu)秀教師將教學(xué)實際工作做法及經(jīng)驗傳授給他們。根據(jù)培訓(xùn)計劃,，每名學(xué)員除完成規(guī)定內(nèi)容,，還要寫出學(xué)習(xí)體會，經(jīng)考核合格,方可上崗,。通過培訓(xùn),提高了新教師教育教學(xué)的能力,，使之初步樹立正確的教育觀和教學(xué)觀，盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作,。通過教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),，使120名新教師順利過度成為能很好開展教育教學(xué)的人才。

4,、教師崗位培訓(xùn)工作

我們注意搞好全員培訓(xùn),，即普遍開展新課程通識性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等,，注重以“課程”理解促進(jìn)觀念更新，用通識統(tǒng)領(lǐng)具體,。認(rèn)真堅持“先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，對新課程師資進(jìn)行適度超前培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師23963人次,。通過培訓(xùn)過程中對問題的提出和解答,，基本解決了教師在新課改中產(chǎn)生的疑慮和困惑，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念,，對新課程改革有了比較深刻的認(rèn)識,。在培訓(xùn)工作中，始終堅持“面向教育教學(xué)實踐,，切實解決實際問題”的指導(dǎo)思想,，積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，鼓勵教師自我反思,、學(xué)會總結(jié),、借鑒經(jīng)驗，努力提升自己的能力和水平,。在學(xué)科培訓(xùn)中,，主要采取了專家講座、課例觀摩,、課標(biāo)答疑,、案例分析等形式進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn),。由師訓(xùn)部和中小教等教研部組織開展多次新課程“實踐課”觀摩活動，在實踐中鍛煉了研訓(xùn)教師隊伍,，推動了課程改革向更深層次的發(fā)展,。同時，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理,，實行聽課證制度,、補(bǔ)課制度、聽課記錄檢查和作業(yè)提交等,，考試考核成績合格記相應(yīng)學(xué)分,，使教師普遍完成了不少于240學(xué)時的培訓(xùn),參訓(xùn)率達(dá)到了100%。

20xx— 20xx年期間,，我們堅持以校為本,，大力開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)已成為中小學(xué)培訓(xùn)的一種重要模式,。為推動校本培訓(xùn),幾年以來,我們先后在賓縣二小學(xué),、勝利中心校、大千中學(xué),、青陽中學(xué)等學(xué)校召開現(xiàn)場會,，從校本培訓(xùn)、校本教研,、校本科研等方面總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗,，較好的推動了校本培訓(xùn)向更深層次發(fā)展。主要形式有：

參與式培訓(xùn)：

教師結(jié)合學(xué)校及個人的發(fā)展需求,，開展了自主學(xué)習(xí),、自主實踐、教學(xué)沙龍以及網(wǎng)絡(luò)交流等活動,，使每一位教師都能積極地參與進(jìn)來,。

案例式培訓(xùn)：

學(xué)校通過組織教師對成功的、生動的,、具有可借鑒的教學(xué)案例進(jìn)行討論,，有助于形成對教育教學(xué)規(guī)律的正確理解和認(rèn)識，有利于采用先進(jìn)的教育思想,、教育理念來指導(dǎo)教師的具體教學(xué)行為,。

課題研究式培訓(xùn)：

教師培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，通過組織教師參與教育科研,、開展課題研究,，結(jié)合實踐中遇到的問題與困惑，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)。

師徒結(jié)對式培訓(xùn)：

針對新教師,、年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不多的實際,，相應(yīng)安排教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的骨干教師作指導(dǎo)教師,，結(jié)成“師徒對子”,，對其進(jìn)行個別指導(dǎo)。

反思性培訓(xùn)：

引導(dǎo)教師對自己的教育理念,、教育行為,、教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行反思，達(dá)到循序漸進(jìn),、自我提高的目的,。

校際交流式培訓(xùn)：

針對校本培訓(xùn)資源相對有限的實際，通過校際交流,，達(dá)到資源共享,，構(gòu)建教師培訓(xùn)和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。

6,、學(xué)歷提高培訓(xùn)根據(jù)新形勢對教師學(xué)歷提升的要求

積極鼓勵教師在職攻讀學(xué)位,、參加高校自考、函授學(xué)習(xí),還通過與東北師大,、哈師大,、省教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),不斷提高在職教師學(xué)歷層次;幾年來共進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)70人次,進(jìn)一步提高在職教師學(xué)歷和專業(yè)知識水平，截止20xx年底小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 99.57%,、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95.56%,、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85.11%,。

7、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中

通過積極宣傳和政策引導(dǎo),，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn),。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)，盡量利用休息時間(節(jié)假日)進(jìn)行培訓(xùn),，并注意加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程的管理,，充分利用各縣(區(qū))教師學(xué)校的培訓(xùn)資源,，分層、分期進(jìn)行足課時的培訓(xùn),。驗收考試,，嚴(yán)格把關(guān),，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。同時,，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學(xué)資源，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合,。連續(xù)多年舉辦電化教學(xué)“探索杯”大賽活動和信息技術(shù)與學(xué)科整合說課活動，信息技術(shù)中級培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4598人,。

從20xx開始,，我縣積極參加英特爾未來教育培訓(xùn)，其中有1名主講教師,，參加英特爾學(xué)科教師培訓(xùn)項目的教師96人,，參訓(xùn)教師積極把未來教育的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，為新課程的深入注入了新的氣息,。

8,、研訓(xùn)教師培訓(xùn)新課程改革對研訓(xùn)教師提出了新的更高的要求

縣教師進(jìn)修學(xué)校的研訓(xùn)教師，以“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合”為基本模式,，主動與一線教師相互學(xué)習(xí)、共同研討,，既是合作者,、實踐者，又是培訓(xùn)者,、指導(dǎo)者,、管理者。通過培訓(xùn)對新課程的課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價,、課程管理等方面都有了深刻的理解,。每學(xué)期各級研訓(xùn)教師深入基地校、深入課堂,，同一線教師一起備課,，面對面指導(dǎo)。還多次組織大型公開課,、示范課,、現(xiàn)場教學(xué)點評等,，較好地推動了全縣的新課程實驗教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出了一批課程改革的骨干力量,，形成了研訓(xùn)教師與一線教師共成長的良性運行機(jī)制,。

1、教育理念發(fā)生了可喜的變化

對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識上升到終身教育的層面,。通過課改培訓(xùn),，“三新一德”理念已深入人心，教師普遍認(rèn)識到:實現(xiàn)“三維目標(biāo)”,，以學(xué)生為本,探究式學(xué)習(xí),反思性教學(xué)是新課改的最基本要求,。只有自覺參加培訓(xùn),成為終身學(xué)習(xí)的典范，才能勝任教育教學(xué),適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會,。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任和義務(wù),，過去是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。

對培訓(xùn)作用,、意義的認(rèn)識更加深刻,。隨著培訓(xùn)的形式多樣化發(fā)展，以人為本,，立足本職,，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺行動,。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用,，不斷豐富和提升自己，以不斷提高工作能力和水平,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”,，初步實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”,。

對新課程理念的認(rèn)識進(jìn)一步升華,。新課程的實施，對教師提出了更高的要求,，教師專業(yè)化發(fā)展必須不斷適應(yīng)新課改需要,，這是一個漸進(jìn)的,、無止境的系統(tǒng)工程,。新課程不允許“穿新鞋走老路”，很多新的`觀念,、新的信息,、新的做法都要去思索、理解,、掌握和運用,，這就需要投入更多的精力去探究，現(xiàn)在是“人人在學(xué)，人人思變”,。

2,、培訓(xùn)與教研

科研相結(jié)合成效顯著教研是學(xué)校為解決教學(xué)過程中遇到的現(xiàn)實問題的研究活動;科研是有計劃、有目的對教學(xué)面臨的具有超前性問題的研究活動,，而這些正是教師培訓(xùn)應(yīng)有的內(nèi)容和形式,，它們之間是緊密結(jié)合、相輔相成,、相互促進(jìn),、相得益彰的關(guān)系。實踐使我們認(rèn)識到,，培訓(xùn)是教研的延續(xù),、科研的推介。現(xiàn)代的教師培訓(xùn)必須針對教師教育教學(xué)存在的問題來進(jìn)行,，教研和科研的內(nèi)容就是培訓(xùn)的主題,。目前，全縣中小學(xué)幾乎校校有科研課題,，其中省級立項3個,、市級立項多個，教育科研形成了前所未有的濃厚氛圍,。通過參與科研課題研究,，初步實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，一支科研型的教師隊伍已經(jīng)形成,。

3,、教師的教育理論水平不斷提高我們欣喜地看到

中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師除人人有規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記外,，還有很多屬于個人自選理論學(xué)習(xí)筆記,，也很多。訪談時,，大多數(shù)人都能夠針對教育教學(xué)從理論上正確回答問題,，同時還能結(jié)合教育教學(xué)實際談看法和體會，有自己的想法和做法,。學(xué)校注重理論交流和積累,，教師或參加上級的教研活動、或撰寫論文,、或在報刊上發(fā)表文章,、或開展教育教學(xué)論壇活動，都無不折射出新理念的光彩,。

4,、聘請領(lǐng)導(dǎo),、專家、研訓(xùn)教師,、骨干教師講學(xué)和培訓(xùn)

特別是進(jìn)行跨校研討,、交流、觀摩,、考察,，收到了互利互助的效果。這種劃片互動,，打破了學(xué)校界限,，擴(kuò)大了校際交流范圍，使各校的經(jīng)驗得到了及時推廣,，對大家都起到了促進(jìn)和提升作用,。

總結(jié)我縣師訓(xùn)工作,基本形成了以下特色：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范,帶頭登臺講課,、做報告;二是始終堅持“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”,行政與業(yè)務(wù)“一盤棋”;三是“校本培訓(xùn)”成為教師培訓(xùn)的堅實基礎(chǔ)和培訓(xùn)的一大亮點;四是讀書自學(xué)活動成為教師的自覺行動;五是師訓(xùn)推動了校本教研,、校本科研,，群眾性的探究活動蔚然成風(fēng);六是師訓(xùn)劃片互動，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享;七是校本課程開發(fā)效果顯著,，成為新課改的又一亮點，校本課程既很實用,，又各具特色,。四、問題與設(shè)想回顧“十五”師訓(xùn)工作,，取得的成績令人鼓舞,，是值得充分肯定的。但也應(yīng)該清醒地看到存在的困難與不足：一是少數(shù)學(xué)校對培訓(xùn)工作仍需進(jìn)一步提高認(rèn)識,，在集中精力抓新課改上還有不少工作要做;二是研訓(xùn)教師在理論和實踐方面尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究,，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上工作重心下移、陣地前移,，深入學(xué)校,加強(qiáng)指導(dǎo);三是師德教育需進(jìn)一步內(nèi)化,，使之成為廣大教師的自覺行動;四是骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng);五是培訓(xùn)經(jīng)費需進(jìn)一步加大投入等。認(rèn)真總結(jié) 20xx—20xx年期間中小學(xué)師訓(xùn)工作經(jīng)驗和成功做法,，對于科學(xué)制訂《20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊伍,全面提高實施素質(zhì)教育的綜合能力具有十分重要的意義,。為此,，設(shè)想重點做好以下工作：

1,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和查找不足，籌備召開全縣20xx-2007年師訓(xùn)表彰會;科學(xué)制訂《賓縣20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，將新課程改革進(jìn)一步引向深入,，推動素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

2,、繼續(xù)實施“強(qiáng)師興?！睉?zhàn)略。注重實效地搞好以師德建設(shè)為首的全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、研訓(xùn)教師培訓(xùn)等新一輪教師培訓(xùn),，努力打造出一支讓人民滿意的教師隊伍,。

3、積極開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。根據(jù)教育部網(wǎng)聯(lián)計劃和省統(tǒng)一部署,，積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺,抓好教育技術(shù)能力培訓(xùn),、校本培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷提高培訓(xùn)。

4,、建立健全保障機(jī)制,，確保師訓(xùn)工作順利進(jìn)行。一是不斷加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè),，多渠道籌措經(jīng)費,，努力增加投入，不斷改善辦學(xué)條件,。二是逐步建立師訓(xùn)專項經(jīng)費制度,，構(gòu)建穩(wěn)定的師訓(xùn)經(jīng)費保障機(jī)制。三是進(jìn)一步健全考核管理制度,，使培訓(xùn)結(jié)果與教師聘任,、評職、晉級,、評優(yōu)等更加緊密結(jié)合起來,。我們決心在今后工作中，以求新的理念,、求真的精神,、求實的工作構(gòu)想未來，為推進(jìn)賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作做出新的,、更大的貢獻(xiàn)!

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

xx年度我參加各種校本培訓(xùn),，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等,。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。我上了四年級數(shù)學(xué)課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)中去。,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教,，積極地參與學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真上了一節(jié)公開課,。經(jīng)過培訓(xùn),、實習(xí)、實踐,，既有知識上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了,，也將理論有所提高,，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的`理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記,，單元小結(jié)。

1,、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威,。

2.向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變

未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。

我將在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

時間過的真是飛快呀，從6月26日參加中級培訓(xùn)以來,，既感受到現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新的教育方式,，對人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響，又感覺到現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。

本來自認(rèn)為教育技術(shù)相當(dāng)不錯了,，可是參加了這次培訓(xùn),，更使我眼前一亮，真自愧不如,，差距太大了,。原來現(xiàn)在的教育技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來的認(rèn)知水平，李老師的講解,，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的水平,。因此這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步更新了教育觀念,，認(rèn)識到作為一名教師,，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。當(dāng)今的教育,，已離不開信息技術(shù)的支持,，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,，變革教學(xué)模式,，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)習(xí)剛一開始,，指導(dǎo)教師就設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓小組成員創(chuàng)建小組組名，設(shè)計組徽和小組口號,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗課堂開放氣氛輕松,，以小組為單位討論、小組匯報交流成了教學(xué)主線;指導(dǎo)老師又精心地設(shè)計了許多小組活動,，既培養(yǎng)了學(xué)員的合格意識,，又使整個學(xué)習(xí)活動始終處于一個合作、探究的情境之中,，讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習(xí),，又在學(xué)習(xí)活動中掌握了開展研究性學(xué)習(xí)的方法。這種學(xué)習(xí)方式，使課堂生動有趣,，學(xué)員思維活躍,，促進(jìn)共同提高，這也正是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，有效地調(diào)動了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性,，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，打破了成人學(xué)習(xí)慣有的僵局,，大家的學(xué)習(xí)積極性之高是我在以前的培訓(xùn)中從來沒有見過的，我頗有感觸,。

這次的培訓(xùn)活動通過主題單元學(xué)習(xí)設(shè)計,，研究性學(xué)習(xí)設(shè)計,、主題單元學(xué)習(xí)資源網(wǎng)制作,、教學(xué)評價量規(guī)設(shè)計、教學(xué)實施方案設(shè)計等五個模塊的學(xué)習(xí),，一種最新的“主題單元化研究性設(shè)計”教學(xué)模式,。在這次培訓(xùn)活動中，通過教師指導(dǎo),、案例分析,、同伴交流等活動，出色地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)習(xí)過程中,，掌握了制訂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題單元設(shè)計方法;熟練運用思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識體系;增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識;組織學(xué)生用webquest學(xué)習(xí)方式開展研究性學(xué)習(xí);掌握了多元化評價的方法和理論,，并第一次制訂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評價量規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價;設(shè)計了單元實施方案,，體會了教學(xué)的組織策略;學(xué)會了學(xué)習(xí)檔案袋教學(xué)管理方法,。

總之，通過本次學(xué)習(xí)將對自己的教學(xué)理念和方法會有一種全新的改變,，促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展,，提升了教學(xué)工作能力。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

按照市局《關(guān)于做好安全教育培訓(xùn)工作的通知》精神,，為進(jìn)一步提高職工安全意識,，強(qiáng)化防范措施，預(yù)防和減少安全事故發(fā)生,，牢固樹立“預(yù)防為主,、防患必除、安全第一”的思想,，營造安全有序的辦公環(huán)境,，我校對全體職工進(jìn)行了安全常識和消防器材使用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使全體職工更深刻的認(rèn)識到了安全是家庭幸福,、單位穩(wěn)定,、社會和諧的生命線，增強(qiáng)了職工的安全意識和主人翁精神,，同時積累了寶貴的培訓(xùn)經(jīng)驗,，保證了單位各項工作健康、高效,、持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：

按市局《通知》要求，我所成立了以校長為組長的安全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件,，制定培訓(xùn)計劃，選定培訓(xùn)內(nèi)容,，安排培訓(xùn)時間,，為此次培訓(xùn)工作的圓滿成功打下了良好基礎(chǔ)。并要求全體職工真正做到全員,、全過程學(xué)習(xí),，把此次培訓(xùn)當(dāng)作一次提高自我保護(hù)能力、完善自我業(yè)務(wù)技能的`機(jī)會,。

為使此次培訓(xùn)工作做好,、做細(xì)、做嚴(yán),、做出成績,，達(dá)到預(yù)期的目的，xx國土資源所嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃和內(nèi)容組織實施,，對消防安全,、交通安全、用電安全,、食品衛(wèi)生安全,、地震防護(hù)、傳染病防治,、計算機(jī)安全使用常識等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進(jìn)一步的了解，安全意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

為了解決培訓(xùn)時間和業(yè)務(wù)工作之間的矛盾,，我們采用了上午工作、下午培訓(xùn)的方式,，或者采取工作間隙進(jìn)行培訓(xùn)的方式,，這樣既沒有影響到正常工作,，又沒有影響培訓(xùn)，起到了事半功倍的效果,。在學(xué)好理論的同時,，我們還對消防器材的使用方法進(jìn)行了實際操作訓(xùn)練，在理論和實踐上都達(dá)到了培訓(xùn)的目的,。

培訓(xùn)過程中,，我們嚴(yán)格按照市局《通知》要求，對日常工作中存在的安全隱患進(jìn)行了徹底清查,，主要表現(xiàn)在：第一,，單位沒有消防器材；第二,，隨著辦公設(shè)施的現(xiàn)代化,，單位用電管理存在著很大漏洞，個別同志下班忘記關(guān)掉電腦,、空調(diào),，晚上值班還有長明燈現(xiàn)象；第三,，單位和個人在飲食方面還沒有對蔬菜,、水果進(jìn)行徹底消毒等,。通過這次培訓(xùn)給每個人都敲響了警鐘,，能夠做到互相監(jiān)督、互相提醒,，共同把安全問題搞好,，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

1,、個別職工對培訓(xùn)認(rèn)識程度不夠,，存在應(yīng)付現(xiàn)象。

2,、培訓(xùn)組織上雖然經(jīng)過努力達(dá)到了預(yù)期的效果,，但還存在如時間安排不妥等不利的地方。

3,、安全教育培訓(xùn)不應(yīng)只作為一項階段性工作任務(wù)來抓,，應(yīng)成為我們學(xué)校一項長期的重要工作常抓不懈。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

根據(jù)學(xué)校工作布署,7月25日至31日,，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長,；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任,，為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,，我們還專門制定了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、理化生,、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高,，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際,，講求效果。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實際情況,，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到,。

認(rèn)真細(xì)致的`管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，動員會上講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性、迫切性,；對全體教師提出了“五個一”要求,，即：交流一點、學(xué)習(xí)一點,、記錄一點,、體會一點、總結(jié)一點,。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅持點名制度,，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績,、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析,、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。

師德是教育的靈魂,，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對教師隊伍的要求也越來越高。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點,，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位,。

另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》,、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會,。

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機(jī)會,；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

每次的英語老師培訓(xùn)，對于我來說都是一次難得的機(jī)會,，平心而論,，利用休息的時間進(jìn)行培訓(xùn)實在是有違“師心”的，可是有幸遇見這么優(yōu)秀的導(dǎo)師,，能夠與全縣的所有英語老師溝通交流,，又何嘗不是另一種幸運呢!因為能成為一位優(yōu)秀的英語教師，應(yīng)該是所有英語老師的夢想吧,。

我自20xx年1月6日進(jìn)入學(xué)校,，到現(xiàn)在已經(jīng)一年有余了，正是在這里我開始踏上了社會,，完成了自己從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變,。 在過去的一年多里，學(xué)校給予了我許多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，開闊眼界,、增長見識。我對學(xué)校給予的照顧表示忠心的感謝!但是,，經(jīng)過近段時間的思考,，我越來越迷惘!我越來越覺得現(xiàn)在的工作,、生活離自己想要的越來越遠(yuǎn)。所以,，我必須離開,，去過我思想深處另一種有別于目前的生活。我想,，生活應(yīng)該是在選擇到適合自己的道路以后,，再持之以恒地堅持!

回顧幾天培訓(xùn)的生活，累卻快樂著,，收獲的也很多,。我很明確我們培訓(xùn)的目的是什么，是在英語上充實自己!完善自己!提高自己!升華自我!通過這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)會了與教學(xué)相關(guān)的英語知識,，并通過導(dǎo)師的講課來審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)時,，學(xué)習(xí)不僅是快樂的,，而且是高效的,。以這樣的角度來反思教學(xué),，就能捕捉到了一些新的火花,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生一起來體驗學(xué)習(xí)英語的快樂,。興趣，對于英語這門課來說,，是尤其的重要,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣一旦失去，那么學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難也就越大,。

通過這次培訓(xùn),，我對新課改有了一定的認(rèn)識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn),，也是一次難得的機(jī)會,。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點認(rèn)識。首先,，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材,，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程,。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),，包括環(huán)境交互作用的過程,，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的,、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué),。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā),，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。

一,、 明確目標(biāo),。

我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時,，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,，使每一個學(xué)生都能開口說英語,，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

二,、 改變英語教學(xué)方法,。

過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記,。教師是課堂的主角,，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少,，口語,、聽力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學(xué)生為主體,，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:

1,、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間,。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高,。有準(zhǔn)備的討論交流,，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個教師對時間如何分配,，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性,、實踐性,、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話,。

通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，一個教師和學(xué)生共同參與的活動,。教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為一名英語教師,，必須具備淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，特別是想成為優(yōu)秀的英語教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合,，及時組織評議,，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

科學(xué)安排培訓(xùn)周期 短短十幾天或二十天的培訓(xùn),，要真正提升專業(yè)水平和教學(xué)技能還是很困難的,，培訓(xùn)時間分配到每個月,，進(jìn)行長期培訓(xùn),，這樣就能把所學(xué)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合起來,。

2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后,，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計模仿、會話,、口,、筆頭操練、提問,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中,。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物,、自制教具來使課堂形象生動,。

3、充分利用學(xué)生的差異,。在以往的課堂上,，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮,。教師要重視尊重學(xué)生的個性,，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異,，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異,，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源,。因此,，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生,，那是不現(xiàn)實的,，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識,，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地,，成為自我賞識的樂園。

4、創(chuàng)造性運用教材,。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西,，而且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點,，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力,。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。

5、要讓課堂“活”起來,，學(xué)生“動”起來,。怎樣能使學(xué)生動起來?

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來。這就要求我們老師在備課的時候,，要認(rèn)真地鉆研教材,，研究學(xué)生，設(shè)計教法,。我們在備課時,，不僅僅局限于我們老師自己備，同時也可要求學(xué)生參與,。如我們在準(zhǔn)備教具時,，可以讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，盡可能做到自己手里有什么,，學(xué)生手中有什么,。比如在教26個字母時,可以讓學(xué)生在上課之前自己制作一些字母卡片;在教 0--10的數(shù)字時，也可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些電話號碼,、門牌號,、郵編等卡片。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來,。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行,。我通常都是都是通過值日報告來導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的`口語,，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力,。這種方法有一定的效果,，但每天如此會引起學(xué)生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話,，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽,、講故事,、做游戲等等。

(3)鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來,。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與,，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助,。在操練中我們不但要學(xué)生動口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動腦,、動手,、動表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演,。讓學(xué)生在生動,、形象、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學(xué)的知識,。

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三、靈活運用語言學(xué)習(xí)規(guī)律,。

英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科,，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則,。只有對這些知識掌握牢固,，并達(dá)到一定的深度和熟練程度，才能比較自如地運用英語進(jìn)行口頭或筆頭交流,。英語有大量的詞匯,、復(fù)雜的語言規(guī)則和時態(tài)變化，如果我們沒有弄懂這些東西,，要想說一口流利的英語,，寫出一篇符合文法的文章,，那是不可能的。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力,，但更應(yīng)注重基礎(chǔ),。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語教育，可謂是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。雖然現(xiàn)在從小學(xué)三年級開設(shè)英語課,，但由于各種條件限制，小學(xué)英語課在許多學(xué)?？赡芨臼切瓮撛O(shè),，名不符實;所以說初中英語基本上是大部分地區(qū)英語教育的啟蒙教育，其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識和培養(yǎng)一些基本技能,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。在這個階段,，過分的強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽說能力,，則違背了英語外語學(xué)習(xí)的規(guī)律，只能是欲速則不達(dá),。那種完全以聽說能力代替所謂的語言能力的說法我覺得是不太合理的,。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué),，讓學(xué)習(xí)落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。但是對于有些連英語的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動的初中學(xué)生來說,，他們很少有人知道教學(xué)的重難點，很少有人掌握得了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,，所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的,，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動。想方設(shè)法地調(diào)動其積極性, 盡量克服漢語的負(fù)面影響, 使學(xué)生在輕松,、自然,、親切的氛圍中學(xué)習(xí)英語，形成一種“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教學(xué)模式,。

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性,。語言是一個載體,，是一種工具。它的目的是交流,。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,，在實際英語教學(xué)過程中,，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候,，我們難免做得有些本末倒置,，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能,，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高,，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”隨著新課程改革的推進(jìn)，教材,，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升,，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標(biāo)的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程,。并且，要想實現(xiàn)這個目標(biāo),，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，教師是一個完完全全的傳授知識的機(jī)器,，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性,，因而難以達(dá)到真正的師生互動,，生生互動。因而,，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。

在今后的日常教學(xué)生活中,，我會與組內(nèi)的同事共同分享學(xué)習(xí)心得,，共同提高;并進(jìn)一步向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí),，歷練自己，提升自己,，為英語教學(xué)邁向更高的層次而努力!

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實驗小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn),。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞、句型等教學(xué)作了整體的闡述,，并列舉了許多優(yōu)秀的案例,。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實例分析；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實踐,，龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等,，這些來自教學(xué)實踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并都讓我收獲多多,。

在這次的培訓(xùn)中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對單詞,、句型等教學(xué)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，使我們今后的教學(xué)少走彎路，更易于把握,。

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我覺得自己各方面都得到了提高：

在培訓(xùn)中，針對新世紀(jì)教材重點版塊（單詞,、句型）進(jìn)行了系統(tǒng)分析與歸納,，并給予了我們許多有效的教學(xué)建議，如主題型情景的設(shè)置,、單詞與句型的結(jié)合,，開放式導(dǎo)入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析,，讓我們對單詞,、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解,，給了我們一個大概的教學(xué)框架,，為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向，使我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，對教材和課堂的把握更具有信心,。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享，如優(yōu)秀教案解析,、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄等,，這些都讓我們在今后的教學(xué)中有了更多可以借鑒的東西,。

在聽了龔老師的講座后，我一方面被龔老師的詼諧幽默,、他對英語教學(xué)的熱情和他一口純正的.英語所吸引,，另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大,，使我感到比原來站的更高了,，看的更遠(yuǎn)了；也使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,。

這次培訓(xùn)，雖然天氣是炎熱的,，但培訓(xùn)是充實的,，環(huán)境是溫馨的，我將繼續(xù)努力,，把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學(xué)中去,，讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟！讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

20xx年7月5日至11日,，在市教育局的組織下，xxxx市中小學(xué)美術(shù)骨干教師在美麗的xxxx大學(xué)開始了“走進(jìn)高?；兀嵘龑I(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修,。走進(jìn)xxxx大學(xué),，無限榮幸；在xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí),，倍增專業(yè)素養(yǎng),。在短短的幾天，我們共聆聽了八位教授,、專家的美妙教誨,。在培訓(xùn)的日子里，我們度過了緊張而充實的每一天,。在培訓(xùn)的日子里,，不僅讓我收獲了知識、開闊了視野,，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)中更新了理念,，汲取了教育素養(yǎng)。同時我也一次又一次感到自己的激情被點燃,！

開班典禮上,，xxxx大學(xué)付念屏院長給我們提出了三點希望：充分利用培訓(xùn)時間吸取有用的東西,，相互交流，碰撞出思想的火花,；培訓(xùn)時間短暫,，充分合理利用每個講座的時間，希望是互動的學(xué)習(xí)方式,，在互動中學(xué)到東西,；合理安排好自己的生活和學(xué)習(xí)。熱情洋溢的講話,，很是鼓舞人心,。之后，全國科研型教師,、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（湖南版）美術(shù)教材培訓(xùn)專家王世平校長給我們作了“教育思想與美術(shù)教師的專業(yè)化成長”專題講座,。王校長在講座中提出了人要有思想，要有目標(biāo),，要通過奮斗獲取某些東西,。為此，王校長給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬里》,。老鷹一生的年齡可長達(dá)七十歲,，可是當(dāng)老鷹活到四十歲時，它的爪子開始老化,，它的喙變得又長又彎進(jìn)食變得相當(dāng)困難,，它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得非常沉重,。這時,，它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個痛苦的更新過程。它必須很努力地飛到山頂,，在懸崖上筑巢,，停留在那里，不得飛翔,。經(jīng)過一百五十天漫長的操練,，老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落,，然后靜靜地等待新的喙長出來,，它會用新長出來的喙把指甲一根一根的拔出來，當(dāng)新的指甲長出來以后它便把羽毛一根一根地拔掉,，五個月以后新的羽毛長出來了,，老鷹又開始自由地飛翔。這番自我的'淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活。這段視頻讓我感嘆鷹的重生,，感動鷹的重生,，感悟鷹的重生。鷹,，在痛苦的撕裂中堅持,，在血痕斑斑中實現(xiàn)重生！這讓我想到了：在我們的教師職業(yè)發(fā)展中,，若因循守舊的教學(xué),，若固步自封的教學(xué)，若自以為是的教學(xué),，不思進(jìn)取,，必將跟不上當(dāng)今教育快速前進(jìn)的步伐，必將被社會的快速發(fā)展無情地拋下,。哲人們常說：人,，最難的就是認(rèn)識自我、改變自我,。志存高遠(yuǎn),，不難，難的是在前行中的堅守,；難的是在這過程中面對長期的辛苦,。教師在長期的工作中，要不為一時的疲倦所困,；教師在長期的工作中,，要不斷學(xué)習(xí)，增添智慧……之后王校長給我們具體分析了美術(shù)教師專業(yè)化成長必須具備的基本知識,、能力,、基本條件以及成長的途徑。王校長的講座讓我懂得了：作為教師要愛上自己的職業(yè),，要堅守，有責(zé)任,，勇?lián)?dāng),。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院胡泊副教授的講座《當(dāng)代美國美術(shù)師范生培養(yǎng)與目標(biāo)觀念》提到了西方國家美術(shù)師范生培養(yǎng)的觀念：為藝術(shù)而生活。開放的藝術(shù)觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術(shù)教師：從學(xué)生的角度思考,，以人的角度來思考,，創(chuàng)新教學(xué)。重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關(guān)于美術(shù)課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學(xué),。是呀,，創(chuàng)新是一個民族的靈魂！作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我們有責(zé)任,、有義務(wù)去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,。

xxxx大學(xué)xxxx教授的講座《我的風(fēng)景油畫創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介，談了他的創(chuàng)作過程體驗,。xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院唐楚孝老師的講座《當(dāng)代山水畫的格局》給我們分析了中國山水畫主流形態(tài)的演化,，唐老師的課讓我學(xué)到了中國山書畫技能方面的很多知識。唐老師還鼓勵我們要合理利用寒暑假,，創(chuàng)造條件去畫畫,，要有信心，要有熱情,，要投入,，繪畫奮斗精神不能松懈。朱老師和唐老師的課鼓勵了我們必須要勤畫畫,、勤創(chuàng)作,。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院xxxx老師的講座《美術(shù)作品批評分析舉例》從三個案例（圖案的寓意分析、圖像的頃間分析,、以語言藝術(shù)與造型藝術(shù)張力分析）給我們剖析了美術(shù)作品如何分析,。李老師語言詼諧幽默，導(dǎo)入講座內(nèi)容時令我們不僅啞然失笑,。李老師的講座非常生動,，非常精彩，對我們豐富專業(yè)知識,，拓展文化視野,，深入學(xué)習(xí)、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義,。

xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)如何進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂》給我們分析了：民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)為什么并列,，與民間美術(shù)有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系？什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂,？如何進(jìn)入,？民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎？對于以上每一個問題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念,。如：什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，民間美術(shù)與民俗美術(shù)的區(qū)別。我是一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師,，對于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考：要用心地為學(xué)生學(xué)好美術(shù)創(chuàng)設(shè)條件,，積極挖掘農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)資源優(yōu)勢。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無窮魅力,，讓孩子們在創(chuàng)造的領(lǐng)域自由地飛翔,。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院李白玲教授的講座《美術(shù)特色教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親,，她已經(jīng)快到退休的年齡了，但是絲毫不影響她對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛,。從她的自我介紹中,，我們知道了她是從事中國花鳥畫、巖彩畫的教學(xué)和創(chuàng)作工作的,。她給我們看了一段視頻：是關(guān)于她帶著自己的學(xué)生在敦煌新石窟壁畫繪制的情景,。在李白玲教授的講座中，我聽到了她爽朗的笑聲,，感受到了她輕松的心態(tài),，看到了她美術(shù)作品中美的意境。她以美的形象感染了我,，也調(diào)動我追求美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情,。

培訓(xùn)期間,，每天，我們都要往來于賓館與xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院教室的上坡或下坡的山形道路上,，我感受到了山城的美麗,。課余時間在xxxx大學(xué)校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，映入眼簾的是滿滿的綠,。樹木在熱浪的裹挾下,，愈發(fā)蒼翠，百草豐茂,，綠樹成蔭,。造型別致的黃葛樹和榕樹，“師魂”石刻,，著名科學(xué)家銅鑄,、文人石雕，石像……總之,，無論走到校園哪兒,，我感受到的都是和諧而自然的美。

真心感謝這次培訓(xùn),！它將使我的人生更加生動與精彩,！富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你”,。作為一名教師，只有把個人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,，把自己的理想熱情灑向教育事業(yè),，我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在教育的講臺上實現(xiàn)自己的人生價值,！七月的夏天,，胸懷浩蕩，重?fù)P生命之帆,，滿載新的希望,，在陣陣熱浪中放歌！

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

德育工作是學(xué)校的首要工作,，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人,，依法治校,，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點,，克服缺點,，取得良好的效果，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、《中學(xué)生德育大綱》要求,，本學(xué)期河山初中在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則,，認(rèn)真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》,、《學(xué)校德育實施細(xì)則》，把對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來,，真正使德育工作形成全過程,、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò),。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo),，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出,。

1,、利用開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項重大活動,，對一學(xué)期的教學(xué),、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、根據(jù)學(xué)校實際組建學(xué)生會。河山初中學(xué)校大,，學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)區(qū)分散，鑒于學(xué)校這種管理無法集中,，費時費力的現(xiàn)狀,，學(xué)校政教處、團(tuán)總支聯(lián)合組建學(xué)生會,，制定相應(yīng)的制度,，設(shè)各部負(fù)責(zé)人，在工作方法和工作思路上對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。學(xué)生通過學(xué)生會進(jìn)行德育管理工作,，充分調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育,。我校學(xué)生會在貫穿學(xué)校工作計劃,、開展活動中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動,，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合,。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動中,，對培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動作用,。

3、規(guī)范教育,。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點,，重點對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范,、用規(guī)范中注重了全面要求,，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題,，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確,，要求具體，效果明顯,，也避免了走過場,，流于形式。尊重青少年身心個性發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格,。

4、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義,。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動,，極大地促進(jìn)了德育活動的開展。另外,，道德教室宣傳報告,、公德格言征集、愛國故事演講,、法律知識講座,、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色,。充分展示了師生的才華,，陶冶了情操。

5,、開設(shè)學(xué)生心理咨詢,，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙,，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去,。

二、 本學(xué)期計劃完成情況

本學(xué)期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，在教導(dǎo)處,、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下，德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成,。完成組織了開學(xué)典禮活動,，強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報,、宣傳欄,，進(jìn)行了普法宣傳；組織開展了“藝術(shù)節(jié)”系列活動,；開展了“感恩教育”系列教育活動,、敬老院獻(xiàn)愛心、慶?！敖處煿?jié)”,、“國慶節(jié)”等系列活動,；“文明班級”評比活動；法制報告會,、安全教育報告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識,。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果,。

三,、取得的成績和經(jīng)驗

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。河山初中德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征,，開展了豐富多彩的活動,，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理,、自我約束能力,，學(xué)校組織成立了學(xué)生會，在指導(dǎo)教師的幫助下,，讓學(xué)生參與日常管理,，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力,，使德育教育卓有成效,。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn),。以抓好思想教育為先導(dǎo),，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本,，以訓(xùn)練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì),、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系,，因而要長期開展德育工作,，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教,，應(yīng)采用多種形式,、多種途徑。我校在開展德育工作活動中,，采用了榜樣示范法,，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的`先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,，達(dá)到德育教育目的,；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式,；自我教育法，采用參與社會實踐來使學(xué)生提高德育水平,，形成良好的德育習(xí)慣,。總之,，德育工作形式多樣，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點和個性特長這一規(guī)律,，才能有長足進(jìn)步,。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績,，但也存在著明顯的不足,，主要有以下幾個方面：

1、 校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持,。

2,、 德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中,，應(yīng)多采用請進(jìn)來,，走出去的辦法，采用多種形式,，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育,。

3、 校內(nèi)德育陣地不十分完備,，利用不夠充分,。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新,，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的,，除廣播室、宣傳欄,、黑板報利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作,，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用,。

4,、 在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性,、可操作性,、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性,，相信在未來的學(xué)期里,，河山初中的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)計劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實計劃內(nèi)容,，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展教師培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計劃和教師培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、人員,、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。每學(xué)期至少組織一次班主任培訓(xùn)。今年10月派出七年級三班班主任符長秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓(xùn),，回校后在全校進(jìn)行了匯報交流,，進(jìn)一步提高了班主任班級管理水平。

2、做細(xì)做實“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國培計劃”幼兒示范培訓(xùn),，39名教師參加了“國培計劃”國培學(xué)習(xí)培訓(xùn)，78名教師參加了“國培計劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),。另外有15人參加了教育技能培訓(xùn),，7人參加了學(xué)科培訓(xùn)。20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國培計劃”國培學(xué)習(xí)培訓(xùn),，41名教師參加了“國培計劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師的積極努力下,，在班級輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，在管理人員的及時督促下，參培率,、注冊率,、學(xué)習(xí)率均達(dá)到100%，大家克服了時間緊,、任務(wù)重、條件差等困難,，圓滿完成20xx年所有要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，參培教師的成績?nèi)亢细瘛?0xx年的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行之中，相信通過大家的共同努力,，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會取得更加優(yōu)異的成績,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作

①開展了豐富多彩的教研活動,，通過教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,，相互聽課、評課等多種形式,，提高教師教育教學(xué)水平和鉆研教材的能力,。

②開展了省、市級骨干教師上示范課活動,。提高示范引領(lǐng),，教師們受益匪淺。

③開展了電子白板培訓(xùn),，加強(qiáng)了電子備課培訓(xùn)和指導(dǎo),。④開展了小學(xué)語數(shù)主題教研活動選拔賽，高級教師講課活動選拔賽,。

⑤各教研組開展了教材教法培訓(xùn),。

4、開展威遠(yuǎn)縣“實用人才青藍(lán)計劃”活動。完成了相關(guān)資料的收集,，歸檔,，上交等工作。

5,、做好教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、交流工作,。