在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

《雪柿子》讀書心得體會篇一

封神演義就是一本這樣的書,。

它的作者是明朝的許仲琳,。

在封神演義中，講述了商朝被周朝推翻的故事,，描寫很生動,，讓人身臨其近，流連忘返,。

作者用自己天才頭腦刻畫出了一個個細膩的人物形象,，如：姜子牙的機智，申公豹的狡猾,，紂王的無道等等等等,，這些都是現(xiàn)代文學中稀缺的部分。

再來談?wù)勎业囊娊?，書的開頭寫道：紂王寫了一首侮辱女媧娘娘的詩,，女媧便“大怒、生氣,、怒不可揭”那我就很奇怪,，女媧娘娘為神，怎么連這點小事都可以“怒不可遏”?這就連中國許多紳士都做得到,，女媧娘娘怎么不行呢?

但是這本書在性格方面上的塑造是十分可觀的,，每個人物都栩栩如生。讓人過目難忘,。

而書中的移山倒海,，撒豆成兵，五行遁術(shù),，三昧真火,，而且被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子救了,，從眼里長出了兩只手,，手里竟然有兩只眼睛，這兩只眼睛可以上觀天,，下觀地……看著看著,，我就徹底被迷住了,。

這篇神魔小說蘊含著中國人民對正義、美好生活的向往,，也蘊含著我們龍的傳人豐厚的想象力!

《雪柿子》讀書心得體會篇二

《飄》這本書,，在小學時已經(jīng)讀過了，當時只是看到了男女主角之間的感情糾葛,，起起落落的心情,，讓人沉浸在其中，時隔許久,，再次翻閱,，別有一番風味。

這本書一經(jīng)出版便立刻成為暢銷書,，更使他流芳百世的是根據(jù)本小說改編的電影《亂世佳人》,，一舉獲得10項奧斯卡大獎。甚至有許多人首先是從電影《亂世佳人》開始,，然后才注意到小說原著,。

本書作者是美國女作家瑪格麗特·米切爾，以南北戰(zhàn)爭時期南方社會為背景,，講述了斯嘉麗的三次婚姻,，譜寫了一部壯美動人的愛情史詩。她首先完成的是小說的最后一章,，然后返回來寫前面的章節(jié),，但她始終沒有按事件發(fā)生的先后順序?qū)懀窍氲侥睦锞蛯懙侥睦铩?/p>

佐治亞州種植園的農(nóng)場主女兒斯嘉麗為了奪回自己的心上人衛(wèi)希禮,，不惜嫁給一個自己根本不愛的男人—查理,。婚后一周,，查理參軍,，不到兩個月，就在軍中病故,。斯嘉麗就這樣當了寡婦。1864年,，亞特蘭大市被北軍包圍,，在被戰(zhàn)火摧毀的家園中，斯嘉麗為了給家人籌錢,，不惜勾引親妹妹的未婚夫甘弗蘭,，同他結(jié)了婚。不料甘弗蘭在一次動亂中身亡,，于是斯嘉麗又一次成為了寡婦,。此時，白瑞德向斯嘉麗求婚，兩人雖然過著奢侈豪華的生活,，但斯嘉麗心中仍念念不忘衛(wèi)希禮,。她的三次婚姻沒有一次出于真心，她把愛情和婚姻作為交易,。

經(jīng)歷重重困難后,，她才明白衛(wèi)希禮的軟弱無能，倒是白瑞德才是自己值得去愛的人,?？墒钱斔靼走@個道理的時候，白瑞德已經(jīng)離她而去,。但她決心無論如何也要把白瑞德找回來,。她對她所愛過的兩個男人哪一個都不了解，因此到頭來兩個都失掉了?，F(xiàn)在她才恍惚認識到,，假如她當初了解艾希禮，她是絕不會愛他的：而假如她了解了瑞德,，她就無論如何不會失掉他了,。于是她陷入了絕望的迷惘之中，不知這世界上究竟有沒有一個人是她真正了解的,。年僅28歲的她依舊美麗動人,，但早已看透世態(tài)炎涼的她早已不是戰(zhàn)爭爆發(fā)前那個驕縱的大小姐了。

戰(zhàn)爭爆發(fā)前,，她不過是個富家小姐,，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，她一點點的失去了家庭,、財富,，她獨自一人承受著失去親人的傷痛，她沒有錢沒有糧食,，北軍還不時地來洗劫這個城市,。在最困難的時刻，她一個人用她柔弱的肩膀扛起2了整個家,，蛻變成一個頑強堅韌的女人,。

我特別喜歡書中斯嘉麗說的一段文字：“成熟的小麥一遇到風就容易被吹到，因為小麥是干燥的,，不會隨著風而折倒,。而蕎麥不然，因為蕎麥成熟時,，枝干里仍有水分,，風一來,，它就順勢低頭了，風去了,，它也就順勢抬起頭來了,。我們遇到風暴、困難時,，都會認為不可避免,，所以一點也不怨天尤人，只是工作者,，微笑著,，等待著我們的好日子?！?/p>

生活永遠不會像我們想象的那樣糟,，無論好的時候還是糟的時候，都一定要堅強,。就像斯嘉麗說的那樣：“after all,tomorrow isanother day,畢竟,，明天又是新的一天了?！?/p>

《雪柿子》讀書心得體會篇三

英語是一門學語言的學科,。通常情況下，剛開始,，學生對這一學科都具有濃厚的興趣,，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大,。大多學生在單詞的記憶上都感覺很難,，而且，有的學生因此而產(chǎn)生厭學情緒,。針對英語教材設(shè)置特點,，如何使學生對英語學習有興趣?仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動,。

“興趣是的老師,。”因此,，在課堂如何提高學生的學習興趣,，是我首先應(yīng)該考慮的問題。在教學中我常遵循以下的教學方法,，并收到了一定的效果。

1,、第一時間教會學生一些日常用語,。

初學英語時,，學生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語,。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z,，盡快教會學生，能極大地激發(fā)他們的學習熱情,。如： birthday.等一些在電視或日常生活中能聽到學到的英語,。

2、以有趣的方式教學

在課堂英語教學,，要使教學生動活潑,，氣氛熱烈，就要形式多樣,。例如：教動物單詞,，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空,、唐老鴨,、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作,，學生一邊做動作,，一邊學習monkey，duck,，mouse等單詞,，滑稽的動作表演引來學生一陣陣笑聲。最后,，教師利用多媒體動畫片把學生帶到動物園,，復(fù)習鞏固單詞。

3,、多創(chuàng)造表演的機會

在新教材里,，let′s talk，let′s do的內(nèi)容非常適合學生表演,，我就鼓勵學生到講臺上說英語,，或分組表演，既鍛煉了學生的口語能力,，又可以使學生產(chǎn)生一種成就感,。這種成就感使學生產(chǎn)生了自信心，一個人有了自信心,，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學習,，從而提高了學習的興趣。

4,、盡量幫助學生減壓,、多多創(chuàng)造成功機會

學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果,，取決于學生能否獲得成就感。所以,，利用多種方式,，從多方面為學生創(chuàng)造成功機會，才能誘導學生參與學習活動,，產(chǎn)生成功體驗,，從而激發(fā)形成自我學習的內(nèi)部動力機制,。對學生的表現(xiàn)采取欣賞鼓勵的態(tài)度，對學生的錯誤采取寬松包容的態(tài)度，就不會傷害學生的學習積極性,。學生受到的壓力越小,，學習的興趣就越高,。比如,，在提問學生時，當她/他不能回答問題時,，建議她/他“撥打”求助“熱線”,，請自己的好友幫助回答，也可以允許學生要求提示或去掉錯誤答案,。只要回答正確,，都給予他們熱情的鼓勵和夸張的語言表揚，讓他們充滿自信心,，感覺英語沒有什么了不起,，自己一定能學好它，從而樹立起英語學習的心理優(yōu)勢,。

5,、小組活動有利于學生掌握詞匯，使學生感覺英語學習不難,。

英語的一大特點——詞匯量大,，要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學方法是,，教師教讀幾遍,，然后讓學生讀來背。有的學生經(jīng)過不斷的機械記憶,，能夠記住幾個單詞;可有的甚至根本不會讀,。照這樣下去，學生會感覺學英語很難,，這導致了大多學生不喜歡英語,。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學生掌握,。即把全部學生分成幾個小組,，每一組里進行手拉手幫扶活動。首先,，會讀的同學幫助不會讀的同學，讓不會讀的同學也變得會讀,。因為學生與學生之間更好交流,，所以，記單詞也有一定效果,，而且還可用學過的單詞說話,。這樣，不但使學生很快掌握枯燥的詞匯,，還增進了同學間的友誼,，有利于學生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)?？墒且恍瞧谌?jié)英語課,，學生上完課后根本沒時間進行小組活動，多數(shù)時間都是用在寫語文和數(shù)學作業(yè)中,，沒有足夠的時間去練是根本達不到學英語的目的的,。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。

6,、鼓勵關(guān)照落后學生,，共同完成教學任務(wù)

教學中我一方面指導和幫助較差學生，另一方面鼓勵和要求學困生盡努力去完成教學任務(wù),。利用課間午休和托管時間幫助后進生學習基礎(chǔ)知識,，并協(xié)調(diào)好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行,。

通過上課,、輔導、觀察,，我得出這樣一個結(jié)論,，一是自己在課堂教學中還需變換多種方式保持學生學習興趣，二是學生學習英語一定要有好的習慣,。學習英語和學語文一樣,，都是學語言的，要求語文大聲朗讀,，因此英語更要朗讀,，甚至比語文讀得還要多;課后及時復(fù)習相當重要，學生在課堂上學得快,，忘得也快,，如果不及時復(fù)習就無法跟上下節(jié)課的新授知識;掌握單詞的發(fā)音規(guī)則,，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日,，這點對自己和對學生都非常重要,。

“興趣是的老師”，有興趣才能把課本教活,、教好,。有了愛好，學生才能想學,、樂學,。我認為提趣是小學英語教學的根本。那么,，如何培養(yǎng)學生學習英語的愛好呢?

一,、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好

1,、運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好

豐富多彩,，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲,，提起學生們對英語的愛好,，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語,。

2,、開展課外活動，培養(yǎng)愛好

開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話,，what’s your name?my name is……h(huán)ow old are you?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識,。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語,，增強實踐機會,，調(diào)動學生學習英語的主動性。

二,、組織情境教學,。提高學生的學習愛好

小學英語教學以口語為主。重在交際,，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材,，吃透重點,。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景,。可采用時說,、時笑,、時唱、時跳,、時畫的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色,，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園,。

三,、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”,。教育沒有了情感,，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力,。教師只有熱愛學生,，才能提高學生的學習愛好。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任,、期望等信息,。以情激趣，多表揚,，少批評;多鼓勵,，少指責。

這一年來,，我在教學方面有什么不懂的地方,，多問有經(jīng)驗的教師請教，他們都熱心的幫助我,，如果有需要我?guī)椭睦蠋?，我便義不容辭和同事們的相處讓我感到大家庭的溫暖，這更讓我信心百倍,。

當一名小學教師,，擔任課程多，作業(yè)多，上課時間長,，好些時候,，根本沒時間批改作業(yè)，只好在課間,、晚上批改,。自己剛接觸小學教學，課程不熟悉,，沒有時間備課,，只有占有晚上的時間。由于小學生年齡小,，班上的各種雜事都得老師處理,，還有同學之間的事情，學校安排的各項任務(wù)都得完成,，感覺做一名小學教師是有點累,。但是每當看到同學們那一雙雙渴望知識的雙眸，我的心里就充滿了信心和力量,。

我深知一個教師的責任,，師者，傳到授業(yè)解惑也,。如今語：教師既要教書又要育人,。我總是主張，教育一個學生,，先要教會他如何做人,，然后再談到學習知識。一個人如果沒有健康向上的品性,，沒有對他人的愛心,，沒有對社會的責任心，那么這不是一個健全的人,。要想培養(yǎng)祖國未來的接班人,，首先，教師自身要思想境界高尚,。

教師是清貧的,，但是清貧沒有戳傷我們奉獻的熱情，每天披星戴月,，深夜的燭光執(zhí)筆,，如春蠶吐盡情絲，如耕牛耕耘于龔田,，這是汗水的澆灌,，這是心血付出的剪影,。為了我的學生，我甘愿付出,。沒有豐厚的物質(zhì)回報,，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢,。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去它的厚重,。

教師也是富有的，那是心靈的充實和甜美,，看見一顆顆幼苗在自己的澆灌下茁壯成長,，還有什么比這更能感動人，吸引人呢?

每次遇他們幼小而純潔的心靈接觸,，都讓我心中充滿著感動,。我在對生命的感動中完成著我每一天的工作。

現(xiàn)在我的感受是,，作為一名小學老師真好,，孩子們凈化著我的心靈，我塑造著孩子們純潔的心靈,。

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一,、教師,，珍惜兒童對你的信任

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學會蹲下來看學生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候,，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責,，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感,。

二,、教學相長，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的,，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言,，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，真正得到適合自己的學習方法,，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察,，自我分析，自我進修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。

“學習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學習應(yīng)當取得某種信念.”

三、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學校教學大綱的知識對于教師來說,，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識,。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人,。”其實,，要想達到這樣的境界,，我想,，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己,?！白x書，讀書,，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好,，每天不停地忙于備課,、上課、批改,，管理班級,，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動,，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候,，才想起找一點書來,，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案,，此時,，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望,。

年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己,，使自己成熟的一個的方法,，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗,，使自己能成為一名,。

《雪柿子》讀書心得體會篇四

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，展現(xiàn)我們的個性風采和精神面貌,，豐富我們的學識，拓展我們的視野,，學校多年來一直堅持開展讀書教育活動,。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”為主題的課外閱讀活動計劃,，根據(jù)不同年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀,、選讀書目,，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。學校每周的紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目還專門開辟了“好書推薦”欄目,，每周的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”,，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等,，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣,，培養(yǎng)我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史,、體驗社會,、了解科學、拓展思維,、升華生命……

在平日里積極開展課外閱讀的基礎(chǔ)上,，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動,、人人參與,、突出特色”的原則，又精心設(shè)計了本屆“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”讀書節(jié)活動,。為此，11月14日的集體升旗儀式上,，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告,，向我們?nèi)w同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動,。之后,，我們?nèi)熒e極行動起來，各班分別開展了好書推薦會,、古詩文誦讀擂臺賽,、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后,，各年級又分別開展了以上活動,。經(jīng)過層層選拔,，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽,、經(jīng)典名著讀后感評比等等,。

轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了,，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分,。我覺得讀書節(jié)活動,，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧,，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟,，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課,，讓兄弟學校的領(lǐng)導,、老師贊不絕口。其實,，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色,。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友,，還是高年級的學哥,、學姐，不論是從小報的版面設(shè)計樣式,，還是從小報的內(nèi)容,、色彩、插圖等等,，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和不凡的書寫,、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美能力,。

因此,，在今天的讀書節(jié)閉幕儀式上,，我們將表彰一大批獲獎?wù)?。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個,，“我愛書”演講比賽一,、二、三等獎獲得者21名,，“我愛書”征文比賽一,、二,、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一,、二等獎獲得者180名,，古詩文誦讀比賽一、二,、三等獎獲得者78名,，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名,，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”,，共計21個。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動,，我們覺得有以下五個特點：

一,、全員重視，目的明確

本次讀書活動,，得到學校領(lǐng)導的高度重視,，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師,、語文老師的重視,。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持,。本次讀書活動的目的也非常明確,，就是希望通過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”系列活動,，弘揚我們中華民族的燦爛文化,，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂,，拓寬同學們的知識面,，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍,，充實同學們的生活,，激勵同學們多讀書、讀好書,，全面提高自身綜合素質(zhì),。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深入人心,，取得預(yù)期效果,，德育處、教導處,、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作,，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動,，班主任,、語文教師也利用班會、晨會作宣傳,，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促,。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ),，營造了良好的讀書氛圍,。

三、精心組織,，善始善終

我們能根據(jù)自身實際,，從時間、地點,、活動形式,、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,，各責任老師,、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應(yīng)的活動安排,，并逐項落實,。對一些活動我們相關(guān)的年級組長、責任教師作了具體的布置,，制定了評分標準和考核辦法,，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期,，我們也能克服困難,，認真總結(jié),，今天也組織召開總結(jié)表彰會,，使整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿。

四,、全員參與,，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動,，是我校的大型活動,，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加,，參與面大,，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面,，包括作文輔導報告,、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多,，這也激發(fā)了我們學生的參與熱情,。

五、效果明顯,，意義深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到,，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了,，到書店里買書的人多了，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實施者,，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰,。

此次讀書活動雖然告一段落,，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應(yīng)該作為一個新的起點;不應(yīng)該僅僅只是一時一事,，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學習,。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風,。

《雪柿子》讀書心得體會篇五

《變形記》是奧地利作家卡夫卡的具有代表性的一部短篇小說,，也是西方現(xiàn)代派文學的經(jīng)典作品。故事大概講述一個年輕的推銷員格里高爾作為家中的頂梁柱,，是家里的經(jīng)濟來源,。為著那微薄的工資，每天過著繁忙,、壓抑的生活;正因為這樣,，父母和妹妹都非常尊重他。然而某天早上,，他突然從噩夢中醒來,，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。公司秘書主任為他沒有上班找上門找他,，父母和妹妹也急忙來詢問,，見狀均驚慌失措，這也使他陷入痛苦和絕望絕望中,。然而之后家人經(jīng)歷了震驚,、恐懼到冷漠、厭煩等一系列的感情變化,，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由,，不愿花精力養(yǎng)這個既不能掙錢又拖累家人的“怪物”。后來格里高爾終于在受盡了親人的冷漠后絕望地離開了人世間了,。死后,，家人沒有一絲痛失兒子的傷心之情，反之,，他們好似解脫了一般,，卸去了格里高爾所帶來的重擔，策劃了一場旅游,，他們認為沒好日子即將開始了!

格里高爾突然發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲,，他抱怨著為還清父債而受別人的使喚和差使，焦急地想起床,，但怎么也起不來的,，生怕父親的責備，希望能得到父親的體諒,，他的惶恐從本質(zhì)上體現(xiàn)他的孝順,、忠實、善良,、富有責任感,。結(jié)果事與愿違,，父親的狠毒不但沒有體諒他，還很厭惡他的甲蟲外形,。即使這樣,，失業(yè)在家的格里高爾雖過著甲蟲生活，但依舊想著家里的經(jīng)濟狀況該如何解決,，怎么讓妹妹實現(xiàn)音樂夢，他聽說家人出去做工掙錢就不禁自責和羞愧得渾身燥熱,，這使他的善良一覽無余,。父親的狠心，讓一只蘋果嵌在格里高爾的背上,，疼痛難忍,，妹妹的耐心有限，開始對他厭煩了,，不再關(guān)心他了,，認為他是需要設(shè)法擺脫的包袱。對于這種狀況,，格里高爾身心均受到深深地打擊,，他一邊回憶家人的美好，一邊異常冷靜地考慮自己的去處,。面對變形,，面對親人厭棄，面對死亡,，格里高爾驚慌,、痛苦、絕望,，最終選擇平靜地死去,。從這一點看，他又是一個清醒,、堅強的人,。

除了主人公外，格里高爾的妹妹也是作者著力表現(xiàn)的人物形象,。葛蕾特不像安娜卡列尼娜那樣完美,，她只是一個社會基層的小人物。從主人公妹妹的情感變化來看,，卻能體會到人與人之間的世態(tài)炎涼,。作為哥哥的知心人，她的愛卻建立在存活和金錢的基礎(chǔ)上,，脫離這兩樣東西,，就會威脅到她的美滿生活,，那么愛就不復(fù)存在，站在了父母的陣營中,，剩下的就只有赤裸裸的冷酷和殘忍!這個人物形象的塑造可謂入木三分啊!

另外,，母親前后的態(tài)度迥異，溫和透著虛偽只會在格里高爾交出他的工資時才會顯露;當確定兒子成為他們家的累贅時,，不耐煩的情緒畢露無遺!拜金主義的父親將兒子作為賺錢的工具,，粗魯?shù)仳?qū)逐兒子，絲毫沒有親情可言,，著實讓人為格里高爾心寒了一把!

作者將人異化為甲蟲,，著實費了不少心思，不似莊公夢蝶那么詩情畫意,，但卻讓甲蟲無需承擔輿論與法律的壓力,，將格里高爾的境地極端化了，失去說話能力,，無法與人溝通,，不能表達心中的想法，家庭的經(jīng)濟問題的不到有效的解決,，壓抑的情緒無從發(fā)泄,，從此內(nèi)心世界處于陰暗階段，一切的一切都如此的令人不堪設(shè)想!甲蟲就好似受資本主義奴役而成為人格變異的人,，故事情節(jié)沒有大波大浪,，趨于平淡，唯獨心理描寫居多,，但卻又是那么的反常,、虛幻、荒誕,，表現(xiàn)了人被制度化,，完全成為社會附庸的悲哀，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨,、絕望情感的折射,，使人不得不為作者的寫作風格所折服!

對于《變形記》由初步學習到感性理解，卡夫卡筆下的“甲蟲”對人類進行著一次又一次的心靈撞擊,，心靈為之震撼!在老師進行認真剖析,，我們不得不驚訝于人與人之間的關(guān)系的奇妙變化，讓人不得不重新思量如何處理人與人之間的的關(guān)系,，重新審視變化無窮的世界!

《雪柿子》讀書心得體會篇六

這本書說高爾基為了生活而要在鞋店,、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母,、外祖父,、瑪爾戈皇后這些有文化,、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗,、愛吵架,、背地里說人壞話的小市民。

見識的淺薄,，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處,，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣,，堅持看書,，也有如荷花，不受污泥的沾染,?！拔襾淼饺碎g”,，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩集,、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂,，這個“人間”里的天堂,。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,，不理會別人的反對而做自己認為對的事,。“真理永遠掌握在少數(shù)人的手里”,，高爾基就是這少數(shù)人中的一個,，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多,，包括生活這本難“啃”的書,。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思,，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感,。當然，這自然是他的外祖母的功勞,。 高爾基的勤勉,、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母,、外祖父不也構(gòu)成了一個天堂嗎?天堂與人間只一線之隔,，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書,，卻腹無點墨;有人做乞丐,，卻也能讀好書,，學到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn),，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴,，與眾不同，成了天堂,。 只要肯干,，腳踏實地，人間也會變成天堂,。

《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會似的生活,而是一本貧民貼心的讀物.跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種種.在無法抗拒的壓力下,人們似乎只能選擇墮落.每人都有各自的生活經(jīng),懂得怎樣去敷衍與游戲.在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無聊乏味的日子里,調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好."大家都相互欺騙著,這里面沒有愛,大家都只是胡鬧而已."愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存,但這又有什么關(guān)系,大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已.

就在看不到希望的地方,分明有一雙犀利的雙眼,,探尋著智慧的光芒.那就是主人公渴望出路與改變的雙眼.他生活在他們中間,獨立著,總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義.他的思想被書引領(lǐng)著,生活在另一個廣闊而自由的天地.書中的世界與現(xiàn)實的強烈反差,也常使他苦惱,外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角.

對書籍的酷愛,開啟了愚昧的頭腦.一個用書籍填補思想貧瘠的人,反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào).主人公,厭惡了身邊的丑陋與粗俗,向往一種純潔,美好的生活."我必須尋求一種新的好的生活,不然我就會毀滅."帶著一種更高的追求,走上了去學校求學的道路.

學習心得書籍,始終是人類最寶貴的財富.讓人有所追求,給人崇高的信仰.何時何地最好都別忘了讀書.

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部,。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活,，他與外祖母摘野果出賣糊口,，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工,，當過圣像作坊徒工,。在人生的道路上，他歷盡坎坷,，與社會底層形形色色的人們打交道,，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野,。在小說中,，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說部,，寫少年時他正式走上社會,，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活,，描繪了一個半孤兒(阿廖沙父母雙亡)怎樣奮斗,，在社會上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷,。

15歲以后,，高爾基對學習產(chǎn)生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學,，他以為“科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的”,，他不可能被接受入學，只好在面包店做工,。起早貪黑,，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試終于失敗了,。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心,，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學作品,，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友,。1892年,，他終于當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助,，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他,。高爾基曾說：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他,?！?/p>

高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著,。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空，清新,、明凈,，一片蔚藍。

今天讀了余秋雨先生的《道士塔》,，余秋雨先生認為,，王圓箓是敦煌石窟的罪人,，是歷史的罪人,。他從外國冒險家的手里接過極少的錢財，讓他們把難以計數(shù)的敦煌文物一箱箱運走,，造成了一個古老民族的悲劇,。

余先生說，“這是一干巨大的民族悲劇,。王道士只是這出悲劇中錯步向前的小丑”,。這句話，我認為無論站在哪個角度它都是對的,，王道士只是一個小配角,，他沒有權(quán)力沒有勢力去改變什么，余先生也承認“讓他這具無知的軀體全然肩起這筆文化重債,，連我們也會覺得無論”,。至于對石窟的破壞，暫且跟從余先生的說法,。王道士用石灰把墻壁刷了一遍,，但“農(nóng)民做事就講個認真，她再細細刷上第二遍”,，接著,，他又找?guī)褪纸鑾讉€鐵錘,，讓原先幾座雕塑“委曲”一下，結(jié)果才幾下,，婀娜的體態(tài)變成碎片,，柔美的淺笑變成了泥巴?？吹竭@,，我不禁想為“認真”二字大笑，但那幾下錘子仿佛捶在我的心坎上,，痛得我想放聲大哭,。哭不得,，笑不得,，哭笑不得，我總算體會到了,。文章快完結(jié)時,，余先生發(fā)出感慨：“偌大的中國，竟存不下幾卷經(jīng)文!比之于被官員大量糟蹋的情景,，我有時甚至狠狠地說一句：寧肯存放在倫敦博物館里!”

俗話說：不知者不罪,。王道士既然無知，那么就應(yīng)該無罪,。除了可能有破壞文物的罪行外,，我認為也應(yīng)該無罪。因為他無知呀,，又不是他愿意這么無知,。如果他不是農(nóng)民，深知其價值卻裝作無知,，把文物以高價賣出去,，那么他是賣國賊，他無恥,，他才有罪,。但現(xiàn)在錯不在他，可惡的是那些官員,?？蓭妆楣賳T們有一顆赤誠的心，運回宮中保存,，那又怎么樣呢?八國聯(lián)軍原來,，還是搶的搶，燒的燒，損失將會更大,。在這點上,，我認為歷史是很公平的，有它必然的發(fā)展,。當人不懂得珍惜自己的一切,，就必定會失去自己的一切。外國冒險家“盜取”中國的寶物似乎也就成了必然,，它們的精神應(yīng)該受到贊賞,，但當他們忘記一些極基本的前提，事實也不會以他們的意志為轉(zhuǎn)移,，事實總會證明一切,。說實話，我真的情愿它們存放在大英博物館或者盧浮宮這些地方,，因為人家保存得確實比我們好,，在中國，博物館被盜的事件時有發(fā)生,，叫人怎么安心呢?至于恥辱嘛,，這個不好說。不能因為自己得不到這個東西也不讓別人得到,，雖說文物是出自中國的,。但我認為也可以這樣想，科學,、藝術(shù)都是無國界的,，放在哪其實都一樣，只要各方都享有同等權(quán)利,。

《雪柿子》讀書心得體會篇七

我在五年級上學期的時候,，學了一篇,，名為《落花生》的課文,。它是一篇敘事散文，文章真實地記錄了作者小時候種花生,、收花生,、嘗花生以及與父親議花生的事。

再仔細品讀了《落花生》,，其實課文的資料表達了作者不求名利,，只求做一個有益于社會的人的遠大夢想。

當我讀到“所以你們要像花生,，它雖然不好看,，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華,、默默奉獻,、不求名利的精神。這不正是值得我學習的一種精神嗎?做人就應(yīng)當實實在在的,，不應(yīng)當華而不實,。

我往下讀時，讀到了“那么,，人要做有用的人,，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時,，我體會到了做人要做誠實守信的人;要做對社會有貢獻的人,。不要做只講究外表，不講誠信的人;對他人以及社會沒有貢獻的人;甚至禍害社會的人,。

讀了《落花生》這篇課文后,，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師,，他從教四十余年,，他為教育事業(yè)付出了自我辛勤的汗水;他培養(yǎng)出了一代又一代的祖國花朵;他每一天早早的到學校，從早晨到傍晚,，一向在艱辛地工作著;他嘔心瀝血,，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言!

當他看著自我培養(yǎng)出的學生登上了成功的殿堂的時候;當他看到自我的學生在理解鮮花和掌聲的時候,，而他卻默默地站在一旁,，他也隨著人們一齊為自我的學生鼓掌，從不居功自傲,。

他是多么的偉大呀!他多么的像落花生——不求名利,、默默奉獻!

《雪柿子》讀書心得體會篇八

《浮士德》是德國文豪歌德的一部著名詩劇。它為我們講述的是一個永遠不安于現(xiàn)狀,、永遠自強不息的德國男子的故事,。他一生痛苦曲折，可是卻敢作敢為,、豪邁悲壯,。

故事是這樣的：上帝和魔鬼靡非斯仛打賭。由靡非斯仛引誘浮士德,，看他是否會放棄自我的高尚追求,，棄善從惡，成為魔鬼的俘虜,。浮士德在魔鬼的幫忙下,，恢復(fù)了青春，遨游了人間和仙界，先后經(jīng)歷了對男女之愛,、宮廷中權(quán)勢財富,，以及對古希臘藝術(shù)為代表的美的追求和享受，結(jié)果均未能獲得心靈的滿足,。最終,，在圍海造田這一征服大自然和替大眾謀福利的事業(yè)中，高齡而又失明的主人公找到了心靈的家園,。說出了決定賭局勝負的那句話,，然后靈魂升上了天堂。

我想當時歌德所在的社會也是這樣的吧,，歌德在文學,、繪畫、自然科學的學習中不斷追求真理,，在德國的狂飆突進運動中進取奔走,，并在運動的失敗中進一步深化認識，成就了思想的高度與深度,。

也許我們不能完全體會到當時社會的黑暗與封建,，腐朽與罪惡，可是我們能夠從這本書里,，這個小小的社會里感受到,。

人們都說地獄是最骯臟的，歌德卻說人類的社會比地獄還要骯臟,，腐朽,。完全能夠說人間就是一個煉獄，一個充滿罪惡的地域

惡行者,、偽善者表面風光無限,，實則心驚膽顫!冥冥蒼天，炯炯神眼,，原罪的顯現(xiàn),、欲望的暴露。聽!慈悲的天神歌,，看!流淚的眾生相,。有多少二戰(zhàn)戰(zhàn)犯逃過死刑靈魂卻終生受著煎熬，午夜夢回的是一具具腐尸和陰慘凄厲的催命聲;一些僥幸出逃的貪官常與親人分居世界各地,，既擔心被一鍋端又忍受思親之苦;宗教觀念認為以上惡行足以下十八層地獄，最輕拔舌,，重則刀鋸,。

天堂地獄之在你一念之間。中國有句老話放下屠刀立地成佛煉獄象征苦難，象征懺悔,。天堂象征救贖這是教永恒的主題,。煉獄中的懺悔指人的一念，善念惡念,，天堂地獄,。

看到天堂的光輝，美夢將會成真!地獄惡鬼又再哀嚎,，聽得我心碎心驚,，拖住我的腳想讓我沉淪，而我卻渴望自由的翱翔,，向往天堂的晨光,。

最終浮士德在為人類造福、征服大自然的宏偉斗爭中,，感到了最大的滿足,，得出了智慧的最終答案。浮士德所得出的最終答案無疑是進取的,，但有著空想的性質(zhì),。離開改造社會單純地改造自然，到頭來也只能是一個幻想,。：我要勇立時代的潮頭,，我要縱身跳上時代的巨輪;苦痛、歡樂,、失敗,、成功，我都不問,，男兒的事業(yè)原本要晝夜不停,。

失明的浮士德把魔鬼為他挖掘墳?zāi)沟膱雒娈斪魇撬娜嗣衽c大海搏斗的壯麗景象，這也正是浮士德杯具意義之所在,，也是歌德對完美生活的向往,。