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三年級(jí)讀書心得交流稿 三年級(jí)讀書心得篇一

“在那——山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈,，他們快樂(lè)又機(jī)靈，他們活潑又聰明,?！痹谶@悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，電影徐徐地拉開(kāi)了帷幕,。

電影人物一出場(chǎng),，我的眼球就被那只有三個(gè)蘋果高的小小的藍(lán)精靈給吸引住了，他們?cè)谝黄蟠蟮哪⒐搅掷锩孢^(guò)著美滿又快樂(lè)生活的,。似乎這撲朔迷離的電影情節(jié)將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)完美的世界,。

但是好景不長(zhǎng)，有一個(gè)叫格格巫的巫師聽(tīng)說(shuō)藍(lán)精靈體內(nèi)的藍(lán)色精華可以讓自己變得更強(qiáng)大,，就想方設(shè)法的讓藍(lán)精靈

落入自己的天羅地網(wǎng),，但是最后，情節(jié)發(fā)生了很大的變化，藍(lán)精靈們還是將強(qiáng)大的格格巫打敗了,。

到了晚上,，我還是久久不能忘記電影里活潑可愛(ài)的藍(lán)精靈。我想著想著就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。我做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到藍(lán)精靈就在我的身旁，我們一起玩,、一起睡覺(jué)……快樂(lè)極了,。“該起床了,，該起床了”清脆的鬧鐘鈴聲響了,，原來(lái)是夢(mèng)呀!我恍然大悟。我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不要醒來(lái)呀!

其實(shí)這部電影最好的地方是藍(lán)精靈的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,，我們一定要學(xué)習(xí)哦!

三年級(jí)讀書心得交流稿 三年級(jí)讀書心得篇二

我有些理解阿葉,，不停地用酒精，用女人來(lái)證明自己的存在,。讀完《人間失格》,，我沉默了許久，不知道從何說(shuō)起,，又有許多想說(shuō),。

悲哀和不幸的人總是格外能感知同類，也更容易被自己身上所缺失的特質(zhì)吸引,，甚至一度當(dāng)作救贖。瘋子的話沒(méi)有人信,，即使并不是瘋子,，有人大聲嘶吼反駁否認(rèn)，回應(yīng)的是世人難以接受的憐憫或是嘲笑,，反正人都想要找點(diǎn)什么樂(lè)子活著,。

阿葉的每一次縱情似乎都并沒(méi)有讓自己得到救贖，而是去了更深的深淵,，直至走到毀滅,。以一種邊緣人的狀態(tài)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的活著，伸頭試探又打回深淵,，假面戴得看起來(lái)越來(lái)越自然,，要不是難以逃避的恐懼，怎么做得到小丑般逗樂(lè),。

雖說(shuō)為了縱情的歡樂(lè)不惜悲哀接踵而至,，可是每一次期望何嘗不是一次死亡，阿葉死了很多次，于是真的死了,。

再黑暗的深淵都會(huì)隱約有一些光,，像良子，可是世人那容得下良純,，也難怪都失去未來(lái),，倒是多了許多不幸的阿葉，酒館老板娘,。傷口傳來(lái)的痛楚反倒成了對(duì)傷口的情感,，阿葉就是用縱情聲色的傷口拯救了他許多年，可是傷口的痛楚總有一天會(huì)超越對(duì)傷口的情感,，于是除了死亡一無(wú)所解,。

我不確定死亡是否意味著拯救和解脫，倒是好像無(wú)數(shù)人都選擇用死亡救贖自我,。海子是,，三毛是，阿葉也是,，許許多多的人都是,，可是我大概不會(huì)。死亡救不了我,，唯有愛(ài),，唯有陽(yáng)光能讓我一次次死亡又重生。

三年級(jí)讀書心得交流稿 三年級(jí)讀書心得篇三

我是個(gè)愛(ài)看書的孩子,，書中豐富多彩的故事總能深深地吸引著我,。

今天，我看了《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》,，這篇文章主要講的是：作者大學(xué)畢業(yè)后因找不到工作而沮喪萬(wàn)分,，沿著鄉(xiāng)間小路踽踽獨(dú)行，這時(shí)他看見(jiàn)一位近年才開(kāi)始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人的舉止,，深深被打動(dòng)了,。作者看見(jiàn)老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎，只因?yàn)檫@些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病,。當(dāng)作者惋惜老人花費(fèi)了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時(shí),，老人卻說(shuō)道：“我相信下一爐會(huì)燒得更好一些?！?/p>

作者聽(tīng)完老人的話深受啟發(fā),，背起簡(jiǎn)單的行囊毅然加入了打工者的隊(duì)伍中，數(shù)年后也擁有了一家不小的公司,。

我看了這篇文章也受到了啟發(fā)：要成功必須有足夠的耐心,，必勝的信心和勤奮努力的精神,。其實(shí)在我們身邊有許多這樣的人。大發(fā)明家愛(ài)迪生,，他研究發(fā)明電燈時(shí),，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料,，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗,，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想如果當(dāng)年愛(ài)迪生沒(méi)有信心,、耐心和勤奮,，那么也許就沒(méi)有電燈的發(fā)明，也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中,。

記得我在去年的暑假,，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，送我去琴行學(xué)琵琶,，老師讓我反復(fù)學(xué)“彈”和“挑”的基本動(dòng)作,，要求每次彈每根弦要彈200下，共四根弦,。而且老師總是認(rèn)為我的動(dòng)作不規(guī)范,，我也因此覺(jué)得琵琶太難學(xué)。一個(gè)暑假過(guò)去了,，我感到太乏味,，每天總是要在媽媽反復(fù)的催逼下才彈，由于我極其被動(dòng)的原因,，媽媽就不再讓我學(xué)了,，結(jié)果現(xiàn)在對(duì)琵琶仍然一竅不通。這是我從中應(yīng)該接受的教訓(xùn),。

我現(xiàn)在還是名小學(xué)生,，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中,、生活中,，我們也會(huì)有很多失敗的時(shí)候,，但我們往往灰心、沮喪，甚至一蹶不振,。這是不應(yīng)該的,，我們應(yīng)該像文中燒制瓦罐器皿的的老人那樣自信，無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心,，只有這樣才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才,。

三年級(jí)讀書心得交流稿 三年級(jí)讀書心得篇四

離海岸線很近的海邊,，并排長(zhǎng)著二十多棵黑色樹皮的粗大山櫻樹。新學(xué)年伊始,，這些山櫻樹上便生出黏黏的褐色嫩葉來(lái),，在藍(lán)色海面的映襯下，綻放出絢麗的花朵,。不久,，到了落英繽紛時(shí)節(jié)，花瓣便會(huì)紛紛落入大海,，鋪滿一層海面,，然后又隨波濤沖回到海邊去了。

第一次讀太宰治的書時(shí),，年少不知曲中意,，到現(xiàn)在再聽(tīng)已是曲中人了。難免會(huì)有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),。七十年前的作品,，再七十年后依舊屹立在文學(xué)豐碑上，足以見(jiàn)證這本書的意義,。有人說(shuō)這本書會(huì)使人沉淪消極,，有人說(shuō)讀不懂這本書是幸福的，而我卻說(shuō)讀這本書的過(guò)程是一種解脫,。

太宰治人生中自殺了五次,，一個(gè)出身富裕，卻又與人類格格不入的人,，是一名天才作家,。同時(shí)又是日本左翼政黨共產(chǎn)主義的擁簇者，這大概是他第一次自殺的原因,。最后他終于解脫,，留下了傳世神作，被不少人不理解的人視為草芥,，卻也有人將他奉若神明,，包括我。

他在文中并未提及為何自殺,，需要讀者自己慢慢體會(huì),。他是沉默著崩潰，自我墮落的過(guò)程竟然引起了我的共鳴,。直到書讀了一半我才知道人間失格的含義,，失去做人的資格。而那句生而為人,，我很抱歉,。并不出自這本書,，只是一大批跟風(fēng)者說(shuō)出的網(wǎng)絡(luò)熱詞罷了。

若能避開(kāi)猛烈的歡喜,，自然也不會(huì)有悲痛的來(lái)襲,。這句話很喪，很符合當(dāng)代青年人的朋友圈,。而太宰治卻用生命告訴我們,，活生生的人就是要猛烈的愛(ài)，能承受來(lái)襲的悲痛,。

太宰治用自己充滿恥辱的一生來(lái)告訴世人,，如何活下去。通篇全部都是他想活下去的努力,，而自我墮落與意志消沉在生命中結(jié)合起來(lái),，與生的希望抗?fàn)幍礁叱保詈舐涞眠@樣的下場(chǎng),，難免讓人唏噓,。