無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇一

小說(shuō)中,，在圣誕節(jié)即將到來(lái)之際,，有一對(duì)年輕而貧窮的夫婦互相為對(duì)方挑選禮物,。妻子為此而偷偷賣(mài)掉了可以使那士巴女王的珠寶都黯然失色的一頭秀發(fā),，丈夫也偷偷賣(mài)掉了能讓所羅門(mén)國(guó)王嫉妒的祖?zhèn)鹘鸨怼．?dāng)他們互贈(zèng)禮物時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)妻子為丈夫買(mǎi)了表鏈,，丈夫?yàn)槠拮淤I(mǎi)了一整套梳子——但是現(xiàn)在，這些禮物他們已經(jīng)不再需要了,！

和許多人一樣,，我為他們的一片苦心落空而深感惋惜。但是,，在我連續(xù)又通讀全文幾遍后,，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們付出的代價(jià)是值得的,，這對(duì)夫妻很幸福,！

那套梳子和那個(gè)表鏈，都是他們心里遙不可及的禮物,。但是,，他們卻都為了滿足對(duì)方的心愿而心甘情愿地舍棄自己最珍貴的東西——這是多么高潔的品質(zhì)、多么神圣的愛(ài)呀,！

愛(ài)是給予,，而不是索取。在這個(gè)世界上,，人人都需要愛(ài),，人人也都應(yīng)該奉獻(xiàn)愛(ài)。每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛(ài),，奉獻(xiàn)給家人,、朋友、同學(xué),、老師……我相信,，盡管這對(duì)夫妻收到的禮物已經(jīng)沒(méi)有用了，但他們之間那令人感動(dòng)的愛(ài),，是溫暖的,，是無(wú)價(jià)的。

歐·亨利先生在小說(shuō)的最后,，仍然用了“歐·亨利式結(jié)尾”,。這樣，我們不僅從中體會(huì)到了巧妙，汲取了作者對(duì)人生的感悟和對(duì)生活的理解,，更給了我們一個(gè)大大的驚喜,。這個(gè)驚喜就是告訴我們：真正的愛(ài)不是天天掛在嘴邊上，而是以真心對(duì)待彼此,，要做出實(shí)際行動(dòng),，無(wú)論貧窮，無(wú)論疾病,，無(wú)論生老與病死,，都用一顆真心去和對(duì)方相處，這才是最為重要的呀,！

真摯的感情是無(wú)價(jià)的,，付出真心就會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)，擁有真情才能收獲真正的幸福,。要知道,，幸福與金錢(qián)沒(méi)有直接的關(guān)系！

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇二

愛(ài)情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人,，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻,。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂郁,，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀話得豁達(dá)的詩(shī),，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心,。從中提煉出詩(shī)人憂國(guó)憂民大情懷,。

我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰,，任時(shí)光荏苒,，為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉,，這句是在記憶里永存,。

讀完《艾青詩(shī)選》這一本書(shū)讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭,，這首詩(shī)寫(xiě)出了艾青的憂郁,。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情,。

作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭,，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大地生命的博大,。永恒之間,，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔,，永遠(yuǎn)不停歇的為祖國(guó)大地而歌唱,。

天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái),，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族自尊心與自信心,，銳意進(jìn)取,，自強(qiáng)不息,，艱苦奮斗,，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行,。而我們目前能夠做到的,，唯有努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心,，堅(jiān)信自己的力量,，要保函為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志。

一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事,，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照,，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考,，會(huì)深思,，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活,。

少年興則國(guó)興,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力,，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇三

從作者這些平時(shí)隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對(duì)家庭生活小范圍的愛(ài)以及對(duì)社會(huì)生活這大范圍的恨,，也許這是時(shí)代帶給她的影響,，我們不妨來(lái)看看這些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)當(dāng)代青年的短小詩(shī)篇，看看我們從中能得到些什么,。

“童年?。∈菈?mèng)中的夏,，是真中的夢(mèng),，是回憶時(shí)含淚的微笑”童年是最美好的，因而也最短暫，夢(mèng)是虛幻的,，而真實(shí)卻賴(lài)以它而得以體現(xiàn),，一個(gè)人長(zhǎng)大了就不可能再回到童年，而現(xiàn)實(shí)的殘酷與黑暗卻又不得不使他想起純真的童年,，思緒游離在現(xiàn)實(shí)與回憶之間,，只有在夢(mèng)境中再次擁有那一份已逝去的童真，這不正是我們此刻的悲哀,？

那么究竟能不能把這種美的崇仰升華呢,？一百一千個(gè)人會(huì)有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意,，對(duì)真,、善、美的追求就有了堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神,。

春何曾說(shuō)話呢,？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了,！這是歌詠?zhàn)匀坏脑?shī)篇,，在描繪自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣,，不施濃墨童彩,，沒(méi)有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái),，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了,。

若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩(shī)往往將中國(guó)古典詩(shī)詞和外國(guó)文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起,，有時(shí)還碰撞出哲理的火花,。

詩(shī)篇表現(xiàn)出來(lái)的瞬間的情感，無(wú)不含蓄蘊(yùn)藉,，如作者一樣清瑩雋永,，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁,，純潔的思想,，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星,，一條溫暖綿長(zhǎng)而又鮮活力氣的春水,，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭。

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇四

鍥而不舍,，金石可鏤,；鍥而舍之,，朽木不折。

《老人與?！芬粫?shū)敘述了一位貧窮的老人出海捕魚(yú)時(shí),，捕到了一條大馬林魚(yú)，老人在與大馬林魚(yú)爭(zhēng)斗的過(guò)程中,，雖然受了不少傷,，但是他依然目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒,，戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),，打敗了前來(lái)?yè)屖车孽忯~(yú)，將大馬林魚(yú)帶回了他家鄉(xiāng)的港口,。

只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,。人生亦如此，唯有目標(biāo)專(zhuān)一,，持之以恒,，才會(huì)擁有美好的明天,。古往今來(lái),，凡是在事業(yè)上有所成就的人，哪個(gè)背后沒(méi)有付出過(guò)辛勤的汗水,？我國(guó)清代書(shū)畫(huà)家鄭板橋——他以前的字體軟弱無(wú)力,。他立志要把字練好。于是,，便以堅(jiān)忍不拔的毅力天天練習(xí),，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，從不間斷,，終于寫(xiě)出了一手遒勁瀟灑的好字。使他的字與詩(shī)﹑畫(huà)一起,，被后人贊為“三絕”,。

我國(guó)晉代大文學(xué)家左思，他決心致力于文學(xué),。從此一心一意,，勤勤懇懇，專(zhuān)心致志,，廣讀詩(shī)書(shū),。終于在文學(xué)上取得了巨大成就，寫(xiě)出了千古流傳,，家喻戶曉的《三都賦》,。

徐霞客他從小立志要成為一名的地理學(xué)家,。他跋山涉水，餐風(fēng)露宿,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,。終于寫(xiě)成了的《徐霞客游記》……是啊，唯有目標(biāo)專(zhuān)一,，持之以恒,，才能有所作為，有所成就,。我的表姐,，她十年如一日，刻苦讀書(shū),，孜孜不倦,，終于實(shí)現(xiàn)了她考入清華的理想。這,，不也是目標(biāo)專(zhuān)一,，持之以恒嗎？

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒,，有志者事竟成,！讓我們一起銘記這句名言，讓我們的明天更加美好,，讓我們一起叩開(kāi)成功之門(mén),，戴上成功的花環(huán)！

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇五

人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折,，不同的人有不同的反應(yīng),，有的人平靜，有的人憤怒,，有的人從容,，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì),？普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案,，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它,，打敗它,！

寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，作者普希金被流放,，那時(shí)俄國(guó)革命如火,，詩(shī)人卻被迫與世隔絕,。在這樣的困境下，普希金并沒(méi)有喪失希望,，他熱愛(ài)生活,，相信生活，他樂(lè)觀地面對(duì)生活,，他說(shuō),，假如生活欺騙了你，不要悲傷,，不要心急,！這是詩(shī)人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦,！

我要把這首詩(shī)作為我的座右銘,，放在我的書(shū)桌玻璃下！

考試沒(méi)考好,，競(jìng)選遭落選,，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我,，朋友誤解我時(shí),，常常精神萎靡，毫無(wú)生活動(dòng)力,，時(shí)有逃避之念,。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神,，振作起來(lái)。我相信只要我努力,，一定能做好,！一切困難都會(huì)過(guò)去，一切挫折都是瞬息,，現(xiàn)在的苦,，若干年后回憶起來(lái)，也許是最美,、最快樂(lè)的回憶,！

心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)！是呀,，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來(lái),。無(wú)論發(fā)生了什么，遭遇了什么,，我們都樂(lè)觀向上,，積極應(yīng)對(duì),，這樣才能快樂(lè)活著！開(kāi)心是一天,，傷心也是一天,，那為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢！

我們每個(gè)人都是幸福的,，能來(lái)到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的,。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步,！比起普希金,，我們生活得還不夠好嗎？既然普希金都如此樂(lè)觀,，沒(méi)有被命運(yùn)所屈服,，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事,，用我們最燦爛的微笑,，最樂(lè)觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽(yáng),！

假如生活欺騙了你,，

不要悲傷，不要心急,！

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,，

相信吧！

快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨,！

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇六

這本書(shū)的主人公是一為小男孩,，他孤僻，沉默,，總是受人欺負(fù),。都是他有一個(gè)特別的本領(lǐng)，就是能與影子對(duì)話,，去傾聽(tīng)影子的訴說(shuō),。他能偷別人的影子，能看見(jiàn)他人的心事,，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不便說(shuō)出的秘密,。因此他的腦海中充滿了不幸的回憶，當(dāng)然,，大部分不是他的,。

媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還只是個(gè)孩子,，不知該怎么去撫平媽媽心中失去丈夫的悲痛,，他只能相信,，時(shí)間會(huì)抹去一切。

影子告訴他,，爸爸從他誕生那一刻就愛(ài)上他了,，也許從未找過(guò)合適的字來(lái)跟他形容這一切，但他珍藏照片就足以向他表達(dá)所有他想聽(tīng)到的美好話語(yǔ),。友情是他最珍貴的記憶,，伊凡，克雷爾,，呂克,，讓他有了傾訴的對(duì)象。

學(xué)校的鐵柵欄門(mén)前,，操場(chǎng)上,，伊凡的身影；家中的閣樓上,，大大的天窗下,，他看清媽媽的身影，眼中有永不老去的溫柔,；濱海小鎮(zhèn)的海灘上,，遺棄的燈塔下，克蕾兒在奔跑,。小小的燈塔在記憶中浮現(xiàn),，被遺棄的燈塔和他的記憶一起共存。他終于遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的克蕾兒,，他的等待與她的努力倔強(qiáng)如同那只被折斷的風(fēng)箏,，終于又與藍(lán)天相擁。

愛(ài)情,，仿佛影子一樣,，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心,。

他是一個(gè)會(huì)偷人影子的小男孩，從青澀孤單到學(xué)識(shí)淵博,，他始終緘默這個(gè)秘密,。他偷來(lái)的親情，感人淚下,；他偷來(lái)的友情,，不離不棄；他偷來(lái)的愛(ài)情,，忠貞不渝,。

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇七

轉(zhuǎn)動(dòng)記憶的年輪,，每一張照片都飽含辛酸與淚水；每一次變革都傳遞著時(shí)代的氣息,；每一段成長(zhǎng)期都有著刻骨銘心的經(jīng)歷,。他讓我們不斷前進(jìn)與褪變。

懷揣童真,，追求愛(ài)情,。保爾在年輕時(shí)遇上了一個(gè)自己喜歡的女孩子，但卻兩地相隔,，貧窮的他卻總能想到辦法去看她,，即使回來(lái)一分錢(qián)沒(méi)有，他也覺(jué)得值,?？墒巧鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)讓他明白出身的不同，屢遭歧視,?？墒沁@人間的冷漠卻絲毫不影響他的熱情，盡管沒(méi)有結(jié)果,，他的.心依舊堅(jiān)強(qiáng),。

狼狽入獄，上天眷顧,。祖國(guó)被侵占,，在一次不幸中被抓進(jìn)監(jiān)獄，他本想一輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)逃出來(lái),，可政權(quán)變化,，敵人大敗，他又意外被放出,。我相信如果沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,，他不會(huì)體會(huì)到自由是多么寶貴，所以只有努力在有限的時(shí)間內(nèi)做自己該做的事,。

老驥伏櫪,，重追夢(mèng)想。他在晚年以寫(xiě)作為生,，還意外收獲了愛(ài)情,，即使癱瘓?jiān)诖玻拮訜o(wú)怨無(wú)悔地支持他,，照顧他,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，成為影響年輕一代的榜樣。

是他的人生經(jīng)歷早就了他,，盡管每個(gè)人有不同的人生道路,，但我們都要心懷夢(mèng)想。人生總會(huì)有自己的精彩,，只是有的人遲了些,，那是老天覺(jué)得我們不夠完美，想多鍛煉我們的意志,。所以不管前方的路有多么艱辛,，要有一顆勇敢的心，找到自己的人生定位,，實(shí)現(xiàn)自我的褪變,。

我們要向保爾學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)的心,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,。上帝為我們關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì)打開(kāi)另一扇門(mén),。不怕前方的坎坷,，鋼鐵是怎樣煉成的，要經(jīng)過(guò)烈火焚燒,，千敲萬(wàn)打,，百般錘煉。我們要有一顆鋼鐵般的心,，執(zhí)著夢(mèng)想,，人生才能活得精彩紛呈。

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇八

《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》說(shuō)是一本書(shū),，其實(shí)就是一篇篇班級(jí)日志,，它完整地記錄了薛老師跟孩子們?cè)谡n堂內(nèi)外一起學(xué)習(xí)生活的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次考試,，一篇日記,，一次與學(xué)生的交流，一次朗讀……幾乎每一天,，每一點(diǎn),，薛老師都用文字記錄下來(lái)。這本書(shū)的編輯成冊(cè)就來(lái)源于她日不間斷的讀書(shū),，日記隨筆……一年的教育教學(xué)日記最終形成了一本315頁(yè)的厚厚的書(shū)——《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》,。這需要何等的精力和毅力啊,！

薛老師在日志中對(duì)廣大一線教師這樣告誡：“寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫(xiě)一段話呢，只要你提筆,，必然要將一天的工作放一回電影,，這就是回顧和反思。而反思,，是和讀書(shū)一樣重要的教育智慧的源泉,。”我想,，這也就是她成功的秘訣,。

閱讀的過(guò)程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學(xué)生一起讀書(shū)，為學(xué)生讀書(shū),?！袄首x”一詞貫穿全書(shū)的始末。其實(shí)作為語(yǔ)文老師,，我們都知道朗讀的重要性,。朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，讓孩子愛(ài)上閱讀和朗讀,，能夠讓班級(jí)融為一個(gè)書(shū)香蘊(yùn)籍的整體,。記得兩年前，我剛接收這個(gè)班級(jí)時(shí),，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本,，和孩子們一起誦讀兒童詩(shī)，希望帶領(lǐng)他們?cè)缛者M(jìn)入閱讀之門(mén),。但遺憾的是,，由于我在工作中沒(méi)有計(jì)劃，隨意性太大,，使早晨的誦讀無(wú)法保質(zhì)保量,，最終不了了之。

而薛老師把每周一的早讀專(zhuān)門(mén)用做朗讀和持續(xù)默讀,。老師與和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章,。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩(shī),。開(kāi)始早讀了,，首先老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽(tīng)老師朗讀,，不僅是聽(tīng)故事,，也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由,、持續(xù)地默讀,。相比之下，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺(tái)前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生,。同樣是早讀,，前者學(xué)生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識(shí)養(yǎng)分,；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事,。對(duì)于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,，無(wú)奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí),。

薛老師的日志中時(shí)常提及兩個(gè)新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽(tīng)”,。對(duì)人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開(kāi)始的,。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西,。用瑪格麗特,。杜拉斯的話說(shuō)，這叫“白色的閱讀”,。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺(jué)回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí),，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽(tīng)開(kāi)始。在第二遍,，孩子的注意力將不再被故事所牽引,。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的,，是情節(jié),，更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》,、《三打白骨精》讀了又讀,，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來(lái)回地默讀,，反復(fù)地誦讀,。這種“白色閱讀”、“白色傾聽(tīng)”其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的文學(xué)熏陶,。而這種白色閱讀和白色傾聽(tīng)在我的教學(xué)中是少之又少的,。

雖然我教的是五年級(jí)，但是看了《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》,，感受還是挺多的,。我班是新生，絕大部分是來(lái)自農(nóng)村的孩子,，以前都不大重視誦讀,。這學(xué)期我一開(kāi)始就有帶著孩子們誦讀,，確實(shí)有看到孩子們的誦讀有了明顯的進(jìn)步?？吹竭@本書(shū)后,，讓我更堅(jiān)定了帶領(lǐng)孩子們誦讀的決心，要讓孩子們喜歡上誦讀,，喜歡上和書(shū)本做朋友。相信持之以恒地閱讀,、表達(dá),，會(huì)讓孩子的能力有明顯的提高。只要在孩子心中種下了閱讀的種子,，她們必將在語(yǔ)文的世界里越長(zhǎng)越高……

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇九

我喜歡讀書(shū),，因?yàn)橐槐竞脮?shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對(duì)話。

讀書(shū)使我豐富了知識(shí),，凈化了靈魂,。書(shū)是知識(shí)的海洋，它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界,，提高了我的才干,。讀書(shū)使我受益匪淺這是不言而喻的。

讀書(shū)是一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),，讀書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮美好的前程,。

書(shū)，不是枯燥的,，呆板的,。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣,。一本好書(shū)是良師,，是益友，是伴侶,。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。"

因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書(shū),，它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多,，給了我許多收獲。

愛(ài)書(shū)吧,！它會(huì)讓你有許多收獲,。

三年級(jí)讀書(shū)心得100字 三年級(jí)讀書(shū)心得?篇十

當(dāng)我剛剛開(kāi)啟我的閱讀之旅時(shí),，寒假就來(lái)了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)??！我來(lái)回穿梭于書(shū)店的各個(gè)書(shū)架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子,。

其中,，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻,，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了,，叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

我想,，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧,，那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句,，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ),。原來(lái)，叛逆的孩子是這樣的??！自己做的，自己認(rèn)為是對(duì)的,，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生,。

文章講得一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期,，成績(jī)?cè)愕靡凰?，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校,，他被同學(xué)們冷落,，被老師們列入了差生的名單。有一天,，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒,，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。

我特別贊同本文的最后一段總結(jié),，對(duì)啊,，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開(kāi)心扉,?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú),，最為寂寞,。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn),，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊,。

不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆,，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者,，只是一種無(wú)理取鬧的方式,，根本不用去在意這個(gè)變化。反而,，自己對(duì)孩子的態(tài)度,，愈加變壞。

讀完這篇文章,，我深深地吸了一口氣，真令人深思,。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句,、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。

叛逆,，本身就是一把雙刃劍,，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子,，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外,。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子,，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn),，而忽略了別人的看法。