心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn),，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié),，我會把教師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍,，一次經(jīng)歷，一次成長,，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識,。

在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比激動的心情,，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍@個工作的熱愛，又或許是因?yàn)檫@個職業(yè)是崇高,、神圣的,，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗,，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識準(zhǔn)備之前,，是沒有資格去從事這份工作的,，所以對于這次的培訓(xùn)，我非常認(rèn)真聽好每一堂課,，做好每一次的筆記，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號,。

在培訓(xùn)過程中,，我深刻的體會到幼兒教育,，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負(fù)的使命,，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。

首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心,、責(zé)任心,。

每個小朋友都是一個小天使,，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔,，要有強(qiáng)大的`責(zé)任心去呵護(hù)每一個小朋友,，在他們犯錯誤的時(shí)候包容他們,，糾正他們,，讓他們在快樂中健康的成長，在他們遇到困難時(shí),，用心的幫助他們愛護(hù)他們，讓他們感受到是老師的愛,，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀,。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶,、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育、教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我,，感到無比的光榮與自豪,，近年業(yè)，教師的高大形象,，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé),。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,，所以了解教師工作的特殊性，在日常的工作中,，所以必須要嚴(yán)格要求自己,，一定要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識,，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn),。

最后，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)更新知識,，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身自學(xué)的思想,。

這是一個日趨激烈的社會,，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的教師,，也必須要更新自己的知識,，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念,，以及教學(xué)方法,，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時(shí)代,，才能成為一名合格的人民教師,。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途,，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì),，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里，所有授課老師,，謝謝你們,，讓我在這短短的一天里，學(xué)習(xí)到了,，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長，謝謝,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

2018年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn),，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié),，我會把教師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍,，一次經(jīng)歷，一次成長,，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn),，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識,。

在這次培訓(xùn)的過程中,，我懷著無比激動的心情，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍@個工作的熱愛,，又或許是因?yàn)檫@個職業(yè)是崇高、神圣的,，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗,，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識準(zhǔn)備之前，是沒有資格去從事這份工作的,，所以對于這次的培訓(xùn),，我非常認(rèn)真聽好每一堂課，做好每一次的筆記,，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號,。

在培訓(xùn)過程中,，我深刻的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能,。所肩負(fù)的使命,，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先,，幼兒教師必須要有愛心,、耐心,、責(zé)任心。

每個小朋友都是一個小天使,，也是一個小惡魔,，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔,，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個小朋友,，在他們犯錯誤的時(shí)候包容他們，糾正他們,，讓他們在快樂中健康的成長,，在他們遇到困難時(shí)，用心的幫助他們愛護(hù)他們,，讓他們感受到是老師的愛,，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀,。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育,、教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪,，近年業(yè),，教師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé),。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中,，所以必須要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識,，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)更新知識，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身自學(xué)的思想,。

這是一個日趨激烈的社會,，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的教師,，也必須要更新自己的知識,，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念,，以及教學(xué)方法,，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時(shí)代,，才能成為一名合格的人民教師,。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途,，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì),，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里,，所有授課老師,，謝謝你們，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了,，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變，以及如何成長,，謝謝,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

x月x日的新教師崗——xx作為即將上崗的新教師，我參加了前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗,，從一場場精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn)；二是法律法規(guī)的培訓(xùn),。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),，如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),，了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,，了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實(shí)和提高,。給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。

其次,，xx談到教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師,。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,，我們是明天花朵的培育者,，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今,，我實(shí)現(xiàn)了我的夢,，成為幼兒教師，我覺得很幸福,，我終于有,？了施展抱負(fù)的舞臺。

再次,，xx向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的`能力做到“老吾老以其人之老,，幼吾幼以其人之幼＂的教育大愛,，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學(xué)生,，新教師首先要有一個良好的心態(tài),，然后給自己一個合適的定位。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好教育工作,，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們,，使他幻不但健康的成長,，還能健康成人。第二,，要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情,。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的,。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望,。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

最后,，xx向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī),。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教,。

這次培訓(xùn)就像一場急時(shí)雨,，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實(shí)際案例,，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧,、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要,。

總之,，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深奧的知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),，他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員,！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

能夠參加大xx區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動，使我感到很榮幸,，興奮之余,，也感覺時(shí)間過得很快，為期四天的培訓(xùn)活動,，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多,。都說,，“學(xué)有所思，思有所得,，得有所獲”,，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲,。

這次教師專業(yè)培訓(xùn)，首先聆聽的是大xx區(qū)婦幼保健院院長關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,，院長結(jié)合我們的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐結(jié)合,，從幼兒園衛(wèi)生保健管理,、兒童膳食、體格鍛煉,、健康檢查,、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理,、常見病預(yù)防和管理,，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面，全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解,，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性,。孩子是祖國的花朵，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷,，而我們作為幼兒教師,，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任，不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒,，更要從生活中的點(diǎn)滴入手,，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境,；堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作,，謹(jǐn)遵一問、二看,、三摸、四查的要求,，讓孩子高高興興入園,，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾,，一床一被的同時(shí),，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動水洗手,，活動后要用肥皂洗手等,，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生,，保證幼兒的安全,。

xx大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院xx院長為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織》的'專題講座,，她的講座精彩有趣，提倡“走出去,，拿進(jìn)來”的教學(xué)理念,。游戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒是活動的主體,，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,，首先自己就得有一桶水,，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長，在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，結(jié)合自己的實(shí)際工作,，設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動,，讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程,。加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,，教學(xué)是一種“外部事件”,，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,，教師的教不再是單一形式的知識傳授,，而是教師要利用肢體、表情,、動作,、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒參與的主動性,，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索,，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展,。

xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念,，游戲的基本特征和分類,，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價(jià)，讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性,。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩,，而會玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,，創(chuàng)造寬松,，充滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩,，發(fā)展幼兒動手能力,、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說：“要想改變一個人,，必須先改變環(huán)境,，環(huán)境變了，人也就改變了,?！币虼耍覀儾粌H要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,，更要營造良好的精神環(huán)境,，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展,。

接下來是xx教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,，xx授理論與實(shí)踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力,，有效與幼兒互動的能力,，并不斷更新，不斷演進(jìn)豐富,，接受新知識,，才能夠提高專業(yè)能力，更好地培養(yǎng)教育幼兒,。

最后一天是xx大學(xué)學(xué)前教育博士xx講師《幼兒園保育方法》的專題講座,，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育，x教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵,、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,，結(jié)合國外的一些建議，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的,。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,，還要保教并重,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中，要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,，如開窗通風(fēng),，保持活動室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,，組織幼兒睡眠，多巡視觀察,，為幼兒蓋好被子等,。在日常活動中對幼兒進(jìn)行安全常識的教育和演練,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，還要注重幼兒的心理健康，要尊重幼兒的想法,，適當(dāng)滿足他們的愿望,，寬容理解幼兒，建立平等,、自由的人際關(guān)系,，也要讓家長明白，我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力,，而不是知識的傳授,，與家長共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),，我收獲了很多,，在今后的工作中，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,，改正自己的不足,，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育,、師德教育、政策法規(guī),、教師禮儀,、新課程理論,、班主任工作、心理健康教育等,，在聽了市領(lǐng)導(dǎo),、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后,，我受益匪淺,，現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在開班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長xx就對我們給予美好的寄托,，作為新教師,，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神,，成功者的信念,，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學(xué)會感恩,。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長的人；二要學(xué)會謙卑,。要保持謙卑之心,，學(xué)會認(rèn)識自己，養(yǎng)成謙遜,、上進(jìn)的良好習(xí)慣,；三要學(xué)會立志。志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地,，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望,，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智,；四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上,、思維方式上,、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),；五要學(xué)會健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體,，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來的挑戰(zhàn),；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚(yáng)和樹立＂豪氣＂,、＂勇氣＂和＂膽氣＂，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，不斷走向成功,。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，并講述了一些鮮活的案例,，對我們有很大的啟發(fā),，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級,。尤其是華東師大張華博士對＂新課改＂的講課,，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)＂三位目標(biāo)＂：科學(xué)知識和技能,、科學(xué)過程和方法,、科學(xué)情感態(tài)度，＂三位目標(biāo)＂走向＂四個基本＂,，包括＂基本知識,、基本技能、基本活動經(jīng)驗(yàn)和基本思想,，作為幼教工作者,，在工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想,。

最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告,，教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以＂學(xué)高為師,，身正為范＂嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流,，要過一種有反思的日子,，有求知欲、愛思考,、能堅(jiān)持,、有規(guī)劃。校長希望我們以教育為己任,，以愛為根本,。＂要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水＂,，所以,，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平,，拓寬自己知識的廣度和深度,。在諸位老師的指導(dǎo)下，我對自己未來的教師工作有了一定的方向,，明白自己該從何做起,。

作為一名即將走上工作崗位的新教師,，我?guī)е裤?，帶著夢想,，躊躇滿志，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn),，希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度,，全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。

崗前培訓(xùn)通訊報(bào)道稿件,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo),。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。對幼兒行為習(xí)慣的教育,，不是靠說教靠灌輸就能見效的,，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非,，受到熏陶,、受到教育。因此,，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。

作為一名幼兒園老師,，在幼兒的教育過程中,，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人,，說“謝謝,、請、對不起”等禮貌用語,。

還有一種情況,，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好,，語氣急躁甚至嚴(yán)厲,。這也是不好的習(xí)慣。試想,，一個人語言文明,、卻舉止粗野，或者舉止得體,，卻出口不遜,，這都是不和諧的。因此,，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣,、舉止文雅、活潑大方,、形成待人誠懇,、落落大方的良好習(xí)慣。

人是社會性的,。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求,。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處,，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問,。

教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往,。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,，鼓勵他們幫助別人,，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,，但切忌打擊他們的熱情,。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護(hù)或生活中處處代勞,。在這種教養(yǎng)方式下,，幼兒可能會失去自己動手的機(jī)會，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識,。勞動習(xí)慣,，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做,。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里,。類似的情況還有,，像孩子要自己穿衣、穿鞋,、幫忙疊衣物,、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,，勞動能力有限,，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替,，把一切打理得干凈利索,。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會,，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做,。漸漸產(chǎn)生了依賴性。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動,，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,，進(jìn)而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差,，離開家長就吃不好,、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面,，一是健康的飲食習(xí)慣,，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，按時(shí)進(jìn)餐,，不暴飲暴餐，少吃零食,，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣,、良好的飲食習(xí)慣,，將伴隨幼兒一生。

幼兒園是養(yǎng)成階段,，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息,、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣,，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，始自孩子的幼年,。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育,，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí),、愛看書的興趣。對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益,。據(jù)美國教育專家表明,，如果在學(xué)前階段，孩子的.學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下,，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

通過這短暫的五天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我還明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位,。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處,，容許不了忽視。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以,，要想做一名合格的教師，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作,！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動性,，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念,、方法、形勢日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動才最有效率,！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí),！

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的`形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長,，補(bǔ)己之不足,，精益求精。

對于我這樣一名剛剛走出校門的新任教師來說,，還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，無論是在班級管理、組織教學(xué),，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的,。但這次培訓(xùn)，我獲益頗多,。它給我們留下了許多思考和啟迪,。把簡單的事情做好，就是不簡單,，把每件平凡的事情做好就是不平凡,。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候,，不能改變什么,，但是可以影響他們一生。我愿做孩子的導(dǎo)航員,！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

崗前培訓(xùn)對我們剛剛走出校門的新教師來說就如同是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童,，對于教育事業(yè)的認(rèn)識還很膚淺,，在教學(xué)的道路上不知從何抓起，崗前培訓(xùn)就是我的指路明燈,！

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，結(jié)合了新教師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容，在理論上對教學(xué)學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),，新課程理念，師德等等加以講解,，讓我受益匪淺！說下我的心得體會,，做合格的新世紀(jì)幼兒教師,。

通過這次培訓(xùn)，聽了教師的事例以后,，才知道什么叫上課,！什么叫做一名合格的幼兒教師！做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

作為一名小學(xué)教師的我請楚的認(rèn)識到了幼兒教育不同于小學(xué)教育,，下面是關(guān)于幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會范文,。

20xx年6月13日，我有幸到?？趨⒓雍Ｄ鲜∮變簣@園長任職資格培訓(xùn),，在這幾天的培訓(xùn)中，我聆聽了幾位老師精彩的專題報(bào)告,，案分析,，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象,。

首先,，它教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,，孩子小自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒小心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的,。

教師身教重于言教，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng),，要正直,、和善、溫柔,、可愛,、既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,，品質(zhì)上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣,。

其次,，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展示的圖片,，鮮活的案例分板,，警醒了我，讓我清醒地認(rèn)識到幼兒的安全健康教育更為重要,，他關(guān)系到孩子的一生的發(fā)展,，所以在幼兒的教學(xué)管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康,，才能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

這幾天雖然學(xué)習(xí)很累，但過得很實(shí),，后面剩下的十天,，我會更加珍惜,，全力以赴，把知識學(xué)扎實(shí),，為今后工作打下良好的基礎(chǔ),。

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾· 伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,，幼兒園新教師入職培訓(xùn)心得體會,。

以前，我只是略微知曉這些名言名句,。

但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20xx年9月24日至11月5日,，寧波市20xx年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班，來自老三區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員,。

經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會,。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志，受益匪淺,。

給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。

他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來闡釋老;“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”,，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,。

教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價(jià)的專稱;孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。

兒時(shí)的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí),，我終于成為了一名真正的老師,。

在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作,、積極進(jìn)取,，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂,。

崗前培訓(xùn)對我們剛剛走出校門的新教師來說就如同是雪中送炭,。

我們就像是剛剛成長的孩童，對于教育事業(yè)的認(rèn)識還很膚淺,，在教學(xué)的道路上不知從何抓起,，崗前培訓(xùn)就是我的指路明燈!

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，結(jié)合了新教師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容,，在理論上對教學(xué)

學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)，新課程理念,，師德等等加以講解,，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀(jì)幼兒教師,。

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的一名新幼兒教師!在參加招聘考試之前,，也工作了一年，在沈陽的一家小幼兒園工作!

班級的孩子不多,，最多就10幾個孩子,，全園的音樂，舞蹈課都有我來上,，以為自己很了不起,，通過這次培訓(xùn),，聽了教師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒教師!

做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)

幼兒教師是幼兒園教育的實(shí)施者,，教師的素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量,，提高教師的素質(zhì)是當(dāng)前幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。

幼兒教師應(yīng)具備哪些教育素質(zhì)?

一,、要有正確的教育目的觀

作為教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育,，才是高質(zhì)量的幼兒教育。

一直以來,，幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的,，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始,、越早越好”的教育思想,，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音,、書寫,、計(jì)算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒,。

為了迎合家長的心理,，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學(xué)習(xí),，而忽視了幼兒情感,、態(tài)度、能力,、習(xí)慣,、興趣的培養(yǎng)。

這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利,，使幼兒失去了天真,、爛漫的童年生活。

其實(shí),，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童,，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康,、性格開朗,、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子,。

高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展,，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗(yàn)到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事,。

應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追趕美麗的蝴蝶,，而不是追趕隨時(shí)可能會蜇人的黃蜂。

在我們這個中等城市地區(qū),，幼兒教育小學(xué)化傾向雖有所改變，但仍然存在,，需要教師,、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀,，還孩子一個健康,、快樂的童年。

二,、選擇靈活多樣的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講解為主,，教師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩,，缺乏生動的游戲,，干巴巴的說教索然無味。

課堂上,，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后,，乖乖坐好不準(zhǔn)動”等等，幼兒只能被動地接受教師的灌輸,。

新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒印薄霸⒔逃谏詈陀螒蛑小薄?/p>

要改變傳統(tǒng)的注入式教育,，采用靈活多樣的教學(xué)方式，注重在游戲,、生活中教育幼兒,，集體、小組,、個別等多種教學(xué)組織形式并用,，爭取家庭、社區(qū)的支持與配合,，使幼兒在生動,、活潑的活動中得到主動地發(fā)展。

應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式,，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

作為幼兒教師，應(yīng)清楚地認(rèn)識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點(diǎn)燃的火把,。

三,、形成合作探究式的師幼關(guān)系

在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身,，老師總是對的,，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué),、我講你做,。

在師幼互動中，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上,，因此,，在不少時(shí)間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的,，如在進(jìn)行集體教育活動中,，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

作為教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育,，才是高質(zhì)量的幼兒教育。一直以來,，幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的,，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始,、越早越好”的教育思想,，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音,、書寫,、計(jì)算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒,。為了迎合家長的心理,，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學(xué)習(xí),，而忽視了幼兒情感,、態(tài)度、能力,、習(xí)慣,、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利,，使幼兒失去了天真,、爛漫的童年生活。其實(shí)，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童,，而在于培養(yǎng)頭腦靈活,、身體健康、性格開朗,、品質(zhì)優(yōu)秀,、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展,，幼兒能自主地做事,、自信的生活，體驗(yàn)到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事,。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時(shí)可能會蜇人的黃蜂,。在我們這個中等城市地區(qū),，幼兒教育小學(xué)化傾向雖有所改變，但仍然存在,，需要教師,、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀,，還孩子一個健康,、快樂的童年。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講解為主,，教師缺乏教具演示,，缺乏圖案色彩，缺乏生動的游戲,，干巴巴的說教索然無味,。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后,，乖乖坐好不準(zhǔn)動”等等,，幼兒只能被動地接受教師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒印薄霸⒔逃谏詈陀螒蛑小?。要改變傳統(tǒng)的注入式教育,，采用靈活多樣的教學(xué)方式，注重在游戲,、生活中教育幼兒,，集體、小組,、個別等多種教學(xué)組織形式并用,，爭取家庭、社區(qū)的.支持與配合，使幼兒在生動,、活潑的活動中得到主動地發(fā)展,。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。作為幼兒教師,，應(yīng)清楚地認(rèn)識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點(diǎn)燃的火把,。

在傳統(tǒng)的觀念中,，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的,，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽,、我教你學(xué)、我講你做,。在師幼互動中,，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此,，在不少時(shí)間,，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進(jìn)行集體教育活動中,，幼兒首先要做到的是安靜,，而不是和教師發(fā)生交流和互動。又如,，不少教師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”,、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么,，或幼兒心理,、情感上有什么特殊需要，教師并不在意,；在師幼互動中,，幼兒更多將自己定位為互動中的服從者，聽從和遵守的成份更多,，比如,，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向教師申請”等,。教師沒有把幼兒作為一個平等的個體,，教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動,。新《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者”,，教師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動”關(guān)系。因此,，教師與幼兒的關(guān)系是平等的,，教師應(yīng)尊重幼兒、信任幼兒,。教師是孩子的合作伙伴,，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí),、一起成長的人,。

在幼兒園一日生活中，要求教師“蹲下來說話,，抱起來交流,，牽著手教育”，就是倡導(dǎo)師幼間民主,、平等的對話關(guān)系,。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固,，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后,，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要一定的時(shí)間。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

20xx年x月x日至x月x日,，20xx年新教師入職培訓(xùn)開班,，新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過10天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志,，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是xx老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

師者，傳道,、授業(yè),、解惑也，這是從知識傳遞的角度來闡釋老;仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;學(xué)高為師，身正為范,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;桃李不言,，下自成蹊,，這是從身教的角度來闡釋老師作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識,，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

古往今來,，對師者的稱謂不勝枚舉：老師最廣泛流行的敬稱;先生最歷史悠久的尊稱;夫子最古老的尊稱;教員港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母最真情感人的愛稱;蠟燭最溫馨動人的稱謂;春蠶最純摯的稱謂;春雨最生動形象的默稱;人梯最高評價(jià)的專稱;孺子牛最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師最富哲理的稱謂這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。

兒時(shí)的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí),，我終于成為了一名真正的老師,。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作,、積極進(jìn)取,，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)師者這一神圣的稱謂,。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”，幼兒園新教師入職培訓(xùn)心得體會,。以前,，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

20xx年9月24日至11月5日,，寧波市20xx年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班,，來自老三區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會,。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來闡釋老；“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師,；“學(xué)高為師,，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師,；“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師,；“桃李不言,，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識,，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

古往今來,，對師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱,；先生——最歷史悠久的.尊稱；夫子——最古老的尊稱,；教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼,；園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱；慈母——最真情感人的愛稱,；蠟燭——最溫馨動人的稱謂,；春蠶——最純摯的稱謂；春雨——最生動形象的默稱,；人梯——最高評價(jià)的專稱,；孺子牛——最具中國特色的喻稱,；人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

十月,，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,，我很榮幸的參加了本次2011年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,，使新教師盡快熟悉崗位工作,，組織好幼兒一日活動，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作,。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德,、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課,、幼兒園一日活動的組織方法,、技能和技巧、家長溝通,、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn),。各位專家的精彩講座各具特色,，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識,。

本次幼兒園新教師培訓(xùn),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個方面的體會：

是否能成為一位好的幼兒教師,。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài),，然后給自己一個合適的定位。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到,，以身作則，為人師表,。

《綱要》和《指南》的解讀,，使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體,，并積極支持,、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動，并大膽表現(xiàn),，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源,、家庭資源，來美化自己的生活,，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù),，為幼兒服務(wù),。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要,。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣，吸引孩子的注意力,，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思,。

孩子都有自己的獨(dú)特的個別發(fā)展水平,，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧,、招人喜歡,；也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,，特別招人擔(dān)心,。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會教的老師,，沒有教不好的孩子,。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的,、有計(jì)劃的認(rèn)識孩子,，進(jìn)行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人,，多為孩子著想,，站在孩子的角度上看問題、思考問題,。

1,、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件。

幼兒活潑好動,，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件,，教師稍微有個疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對這些情況,，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,，并要了解相關(guān)的法律知識。

2,、注重家長工作,。

家長工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長配合,，積極向家長宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。只有幼兒園與家庭配合起來,，教育一致，才能取得最佳教育效果,。在與家長的溝通中,，如何使家長在短時(shí)間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們,，要注意：委婉,、靈活、分寸,、清楚,、使用的語言是否恰當(dāng)合適等。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。

最后,，我要鼓勵自己“學(xué)無止境”,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,，了解教育發(fā)展新動態(tài),，注重細(xì)節(jié)，提高工作效率,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而提高自身綜合素質(zhì)。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

8月21日是一個很特別的日子,。因?yàn)檫@天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區(qū)教育局及教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn),，幾位老師他們精心準(zhǔn)備，以實(shí)際的案例和淵博的知識,，為我們帶來了豐富而又生動的培訓(xùn)內(nèi)容,，有《做一個健康快樂的老師》,、《新教師如何聽課評課》以及《怎樣做一個合格的幼兒教師》等等,。

記得在五年的幼師生活中,，學(xué)到的是知識,、鍛煉的是能力,、培養(yǎng)的是情操,。轉(zhuǎn)瞬間,，我已在幼教崗位上工作了近四個年頭,。作為一線教師,，每天要面對那些天真無邪的笑臉,，每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作,，有時(shí)真的讓我感覺好枯燥乏味,，甚至有時(shí)會為了應(yīng)付而完成，沒有很實(shí)際的'意義,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我深刻的感受到了僅僅掌握學(xué)校的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓我知道愛和責(zé)任將是不可擦拭的足跡,。幼兒教師是一個美麗的職業(yè),，我喜歡孩子們，和他們在一起有過生氣,、有過煩惱,，但更多的是快樂，我將用心去呵護(hù)我的小天使們,，讓他們在愛充滿愛的環(huán)境中茁壯成長,。

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)卻不能因此而終止,?！盎畹嚼稀W(xué)到老”,，這是一筆無法用金錢來衡量的財(cái)富,。我想，我會在今后的工作中努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做一個健康快樂的幼兒教師,。