在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇一
一、思想品德方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二、教育教學(xué)方面：
我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教后反思,。
2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。
5,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三,、值日,、安全方面
本學(xué)期，我每周二值日,，我的值日崗點(diǎn)在廁所和樓梯口,，每次值日我都是聽到下課鈴響，就趕快到達(dá)自己的崗點(diǎn),，提醒孩子們不擁擠,，不亂跑，有序上廁所,。中午輔導(dǎo)時(shí),，我至少在教學(xué)樓層巡視三次，不斷地提醒孩子們遵守午間紀(jì)律,。放學(xué)時(shí),，我也是按時(shí)到校外，負(fù)責(zé)學(xué)生排好路隊(duì),，遵守路隊(duì)紀(jì)律,?？傊?，每次值日，我都是盡職盡責(zé),，把學(xué)生的安全始終放在第一位,。
四、社團(tuán)方面
本學(xué)期我們選報(bào)的是兒童畫社團(tuán),。在社團(tuán)成立之后,，我們先調(diào)查了孩子喜愛的內(nèi)容,，然后通過上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教美術(shù)老師等方式選定了本學(xué)期孩子們畫畫的內(nèi)容,，每次社團(tuán)要求孩子畫一張,，最后在班級(jí)進(jìn)行展示，孩子們的畫畫水平得到了提高,。
五,、考勤方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇二
回首這20__年一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。
作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受,。
我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服,。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞,，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場(chǎng)購物,，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。
除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平,。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說,，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。
20__年一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問,、勤思考、勤總結(jié),，取得好成績(jī),。謝謝。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了,，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái),，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師,。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。
在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會(huì)、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看,。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個(gè)從外地來的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學(xué),。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作,。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在徐老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。
(1)抓住學(xué)生的興趣,。
充分認(rèn)識(shí)到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我,，描繪了我的語文課,。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
十三,、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章,。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路,，即使有幾條，幾十條走不通,，還有幾百條等著你,。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說,，并在隨筆上連載,。
(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。
用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。
(三)作為見習(xí)班主任,，積極參與了班級(jí)的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),。在工作中注意：
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行,。
并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。
(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的,，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。
(3)關(guān)懷后進(jìn)
生、行為偏差生,、隨班就讀生,。后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,，我拿出了極大的耐心。通過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。
(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。
教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,，一個(gè)班級(jí)的班主任,。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看,。的推普員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問答等等,。這些活動(dòng)讓我開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,，健康向上的精神風(fēng)貌,。
這就是我的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個(gè)開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇四
初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生注意力教分散,，活潑好動(dòng),，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo),、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重,。
一、那怎樣在課堂上做到這樣呢,，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
4、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。
5,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
二,、德育日常管理方面：
1、愛就是關(guān)懷,。
師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。
2、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3,、采取將軍式的管理方式,。
我曾經(jīng)一直想應(yīng)該采取怎么的方式管理學(xué)生，警察式的,、保姆式的?最后我想或許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些,。在孩子中，你要有威性,，這威性在于你講得有道理,，你的辦法好，你做事說到做到。,，不光說還做一做,，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心,，他們也就在其他事上相信你了,。那就得往好的方法上去做。
將軍要告訴他們?cè)撟鍪裁?，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì),。賞罰分明是一定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白原因,。并且要讓他們明白,，做事要認(rèn)真。從每一件事中體會(huì)到這一點(diǎn),。所以,，我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確，一視同仁,，當(dāng)然,，有時(shí)確有特殊情況，也會(huì)特殊對(duì)待,，只是,，我往往在統(tǒng)一要求下達(dá)以后，在單獨(dú)申明,，向所有小朋友說明開后門的原因,。
我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn),，我始終相信著努力是真,，勤奮是真，虛心受教是真,，堅(jiān)持不懈是真!我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作,。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間,，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái),，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師,。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。
在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會(huì),、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看,。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個(gè)從外地來的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學(xué),。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作,。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在徐老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣,。
充分認(rèn)識(shí)到興趣是的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子,、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我,，描繪了我的語文課,。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
十三,、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路,，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你,。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說,，并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。
用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習(xí)班主任,，積極參與了班級(jí)的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),。在工作中注意：
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行,。
并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。
(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三,、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。
(3)關(guān)懷后進(jìn)
生,、行為偏差生、隨班就讀生,。后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,，我拿出了極大的耐心。通過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。
(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。
教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,，一個(gè)班級(jí)的班主任,。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看。的推普員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播,，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問答等等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌,。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇六
作為一名新任美術(shù)教師,，這是我第一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生涯?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué),，無論在教材的探究，教學(xué)方法的嘗試,，課堂紀(jì)律的把握,，學(xué)生知識(shí)、技能的掌握上都深有體會(huì),。
美術(shù)作為一門副課,，學(xué)生們?cè)谂d趣上是有很大的吸引,，但興趣提高的同時(shí)勢(shì)必引來學(xué)生情緒的活躍，致使在課堂的紀(jì)律上的把握造成一些困難,。如何才能上此類課“互動(dòng)與紀(jì)律”把握好,，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏,，作到收放有余,。美術(shù)欣賞、互動(dòng)思考,、動(dòng)筆記錄、仔細(xì)觀察老師現(xiàn)場(chǎng)范畫,、自己動(dòng)手操作,，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合。在學(xué)校的一些教師會(huì)議上,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要實(shí)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律,。因?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有時(shí)是一種態(tài)度,，一種學(xué)習(xí)方法,。特別是一些技能課要抓好紀(jì)律，管好紀(jì)律的同時(shí)在培養(yǎng)興趣,，尋求亮點(diǎn),。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠，在本學(xué)期我會(huì)著重于這方面,，在紀(jì)律上能有進(jìn)一步的提高,。
在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上，我作的都很認(rèn)真,。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容,。能熟練的應(yīng)對(duì)不同美術(shù)題材的內(nèi)容。方法上也因不同的課,，選擇不同的教學(xué)形式,。如：技能類的課，像上學(xué)期的中國畫教學(xué),，我都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，計(jì)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。講解仔細(xì),，無論從拿筆,、調(diào)墨、運(yùn)筆都手把手的教學(xué),，并在課堂上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價(jià)值,。
對(duì)于美術(shù)欣賞課中，我都嘗試自己作課件,，尋找相關(guān)內(nèi)容,，充分背好每一節(jié)課。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性,、自主性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，豐富學(xué)生的知識(shí),。在一些制作課中，課前我都準(zhǔn)備好一些相關(guān)實(shí)物道具,，使其具有直觀性,，使學(xué)生能更好的實(shí)踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動(dòng)手制作,。課堂內(nèi)容豐富,，準(zhǔn)備充足使學(xué)生興趣提高，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識(shí)和技能,。
在美術(shù)作業(yè)上,，每次的作業(yè)我都認(rèn)真批改、打分,、講評(píng),，對(duì)于優(yōu)秀的作品及時(shí)在校園櫥窗里展覽，鼓勵(lì)學(xué)生,，豐富校園生活,。在期末成績(jī)的評(píng)定上也能做到公平、透明,，采用每次打分并結(jié)合課堂紀(jì)律的表現(xiàn)最終評(píng)定,。
本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上，我取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好的改進(jìn)不足之處,，同時(shí)主動(dòng)積極的和其他老師交流探討，希望能在本學(xué)期能有更好的提高,。
心得五：美術(shù)教師學(xué)習(xí)心得
通過《美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學(xué)習(xí),，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新,。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新呢?主要從四點(diǎn)入手：
第一是教師的創(chuàng)新,。
文中說：“強(qiáng)化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，感染與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。”我在教學(xué)中也是深有體會(huì),，師生之間應(yīng)該是和諧,、民主、平等的,，要建立新型的師生關(guān)系,，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解,、討論,、示范、觀摩,、互評(píng)等多向交流的形式,。這樣既營(yíng)造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍,，又發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的思想得到了充分的表現(xiàn),。
第二是學(xué)生的創(chuàng)新,。
在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新?！皯?yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,，并給與學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。把激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系起來,。要激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存,，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用?！蔽揖桶l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在遇到困難時(shí),，解決難題的能力欠缺，要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),，在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新,。
第三是教材創(chuàng)新。
一套相對(duì)靜止的教材永遠(yuǎn)無法承載一個(gè)不斷變化的世界,，它只是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的眾多媒介之一,，是連接師生的橋梁。教材不一定絕對(duì)準(zhǔn)確,，但卻可以引領(lǐng)師生圍繞這一主題共同探索,，從學(xué)習(xí)過程獲得學(xué)習(xí)的方法。在美術(shù)學(xué)科中，教材為我們提供了許多有關(guān)美術(shù)的話題,。對(duì)每個(gè)話題,，我們不能只考慮線性地深入，還應(yīng)該著力于點(diǎn)的泛化,，教材應(yīng)該立體化,、開放性，教學(xué)過程中要
使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間,，改變灌輸教材知識(shí)的局面,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中要使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間,，改變灌輸教材知識(shí)的局面,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第四教學(xué)空間的創(chuàng)新,。
選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,，帶領(lǐng)學(xué)生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進(jìn)行活動(dòng);用第二課堂的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校,，參觀學(xué)校附近的美術(shù)書法活動(dòng),。如：少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動(dòng)等。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇七
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn),，眨眼之間就結(jié)束了,。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄,、睡眠的不足,、日曬的憂心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨,，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說,，痛并快樂著,。我改動(dòng)了一下，累并收獲著,，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
收獲,，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點(diǎn),、映照出自己的不足與缺陷,，是收獲;從一個(gè)切入點(diǎn)反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為日后前行添磚加瓦,，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師,。一直以來,，我對(duì)幼兒教師充滿崇敬之情，因?yàn)槟銈冇媚赣H般的耐心,、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情,，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上,。所以個(gè)人認(rèn)為,，幼兒教師是所有教師中最偉大的?？赡芤?yàn)槲夷钣變簣@的時(shí)候碰到了一些好老師,，所以那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)師長(zhǎng)問我長(zhǎng)大后要做什么，我會(huì)毫不猶豫地回答,，老師或者醫(yī)生,。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言,。長(zhǎng)大后,，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白,，醫(yī)生,，救人性命;老師，教人慧命,。智慧的慧。
前幾年聽過一個(gè)佛家小故事,。有一名醫(yī)生因?yàn)椴皇芈殬I(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄,，這在我們常識(shí)中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時(shí)忽聞底下更有悲號(hào)之聲,，他很詫異,，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄，一問才知道,，那是一名教書先生,。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案,。醫(yī)生犯錯(cuò),，死的是一條生命;老師犯錯(cuò)，死的壞的是一個(gè)人的心,，人心壞了歪了,，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的。可能因?yàn)槿绱?，有幾年,，我逃避這個(gè)職業(yè)，覺得壓力實(shí)在是太大,，覺得自己不夠資格,。所以，高考填志愿的時(shí)候,，跳過了師范,，我是一名非師范生。但是,，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時(shí)恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個(gè)大字修煉學(xué)識(shí),，修煉美麗。八個(gè)字,，我讀了五年,，讀出了兩個(gè)字讀書。大學(xué)四年,，我拼命往圖書館跑,，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識(shí)地以為我是教語文的。讀得越多,，越覺得自己知道的東西太少太少,，要去獲取更多書本文字知識(shí)的渴求也越來越強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候才明白,，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識(shí),，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺(tái)前。擇業(yè)時(shí),，機(jī)緣巧合,，我叩開了教師這一行的大門。恩師說,，你做老師我很歡喜,，只要用心努力，一定能夠做好,。很遺憾沒能繼承恩師衣缽,，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的物質(zhì)世界,。工作一年的情況,，在這五天之中，我細(xì)細(xì)地回想了一遍,，紕漏很多,，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè),、以工作為樂的心態(tài)。作為一個(gè)人,，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作,，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出,，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè),。
非科班出身讓我一直有點(diǎn)欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足,，連我的學(xué)生也看出來了,，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說,，老師,，我很喜歡你。聽到這句話,，我樂開了花,。但是后一句就讓我無言以對(duì)。她說,，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài),，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué),，有沒有好的方法,，我也說不出一個(gè)完整的思路。歸根結(jié)底一個(gè)原因,，功底不夠扎實(shí)不夠深厚,，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如地應(yīng)對(duì)各種突如其來的變化,。昨天老黃提到,，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè),，是不是也帶進(jìn)來一些危害?我承認(rèn)，曾經(jīng)又一次對(duì)一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說,，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)高考不會(huì)考,，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn),，或者是多年后才聽到類似教育提點(diǎn)的話語,，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會(huì)做多少?不光是對(duì)學(xué)生們的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),，斬?cái)嗔俗约翰粩噙M(jìn)取探究的道路,，停滯不前。好在,，我的學(xué)生們很寬容,，包容我一次次的錯(cuò)誤。我很感恩,，在學(xué)生時(shí)代遇上了好老師,，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕,，與學(xué)生的距離非常近,，他們會(huì)因?yàn)橛H近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想,，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長(zhǎng)的意見和建議,。
做老師是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)谧钋逍?、干凈,、充滿朝氣的校園里，面對(duì)陽光下最可愛的一群人,，所以我們不用擔(dān)心老去,。做老師是充實(shí)的，我很認(rèn)同老黃的話,，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭,，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己,，反而時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生共同進(jìn)步,。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞,，坐得住板凳,，而且我可以用親身體驗(yàn)告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥,，那么恭喜你,，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著,，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書,，一天完結(jié)才會(huì)心安理得。如今放下了,，因?yàn)閺膶W(xué)生身上,、同事身上，從教學(xué)過程中,，都可以獲得有時(shí)候比書本文字更為有意義的東西,。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評(píng)說,，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此,，但是你一進(jìn)課堂怎么就變樣了,。所以前面老師說，將工作當(dāng)作生活,。真的是言說容易做到太難,，那是需要我們不斷努力實(shí)踐才能達(dá)到的境界，而我今天才剛剛起步,。過去的一年,，沒有好壞，可取的,、要改進(jìn)的,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲，收藏好,，將明天作為一個(gè)新的起點(diǎn),，一切從頭開始。莫校長(zhǎng)在講課中提到,，自我欣賞要有度,，不能自視過高。當(dāng)時(shí)我腦海里浮現(xiàn)的形象,，是一個(gè)漫畫人物,，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對(duì)我說,，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫,，覺得超級(jí)勵(lì)志，推薦我也去看看,。我相信,，會(huì)有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓,，因?yàn)樗軒浐軈柡?，而櫻木花道就是一個(gè)不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑,，帶著小時(shí)候的印象重新看了一遍,，我想說，真的很震撼,。以前思維定勢(shì)認(rèn)為的東西，如今完全顛覆了,。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大,，因?yàn)樗翢o畏懼的自信,，雖然有時(shí)候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅(jiān)持在籃球場(chǎng)上灑汗到最后一秒鐘,，他以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對(duì)頭學(xué)習(xí),，并在最后關(guān)頭與死對(duì)頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊(duì)打敗上屆全國冠軍,。真的很勵(lì)志,，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無畏而不是盲目的自信;努力,，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作,。另外，我再次學(xué)到,，我們的思維不能定勢(shì),，看人看事看問題，不能一成不變,。
在此,，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對(duì)聯(lián)吾生有涯愿無盡,，心期填海力移山,，與諸君共勉。愿大家工作愉快,，一生幸福平安,。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師,。
最后,，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺(tái)前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇八
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟同仁批評(píng)教正,。
一,、思維工作方面
我始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的局勢(shì),，積極響應(yīng)黨組織的號(hào)令，為四川災(zāi)區(qū)捐款,，爭(zhēng)奪以自己的實(shí)際舉動(dòng)來踐行諾言,。
二、教研組工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,，教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水溫和效益的重要標(biāo)記,，切實(shí)有效地提高教學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,，家長(zhǎng)的盼望和學(xué)校教師的破足之本,。因而,，本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導(dǎo)思惟是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的,，以提高教育質(zhì)量為基本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主立異能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)治理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)行素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改造,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完善,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科比賽及測(cè)驗(yàn)成績(jī)均有的長(zhǎng)足的先進(jìn)，取得了必定成就,。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學(xué)來開展,，從日常備課、上課,、聽課,、評(píng)課、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進(jìn)行逐層深入,，順利地完成了__年景人高考語文科目標(biāo)輔導(dǎo)工作,、新學(xué)期的教學(xué)授課打算的制訂、新版試題庫的編纂復(fù)審及格,、第二輪組內(nèi)公開課全面高效完成等,。
三、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我主要承當(dāng)了技校04級(jí)電子,、數(shù)控,、藝術(shù)專業(yè)的《文學(xué)觀賞》的教學(xué)任務(wù)和07級(jí)藝術(shù)專業(yè)的《文學(xué)欣賞》課程的教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格依照教學(xué)大綱和課程要求,，依據(jù)學(xué)校同一要求,，編寫試題庫，熟習(xí)本學(xué)科當(dāng)前應(yīng)用的教材,、教學(xué)提綱,，對(duì)本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達(dá)到了較高的研究程度。
在教學(xué)中,，當(dāng)真研究新綱要,、吃透教材，踴躍開辟教學(xué)思路，把一些進(jìn)步的教學(xué)實(shí)踐,、迷信的教學(xué)方式及先進(jìn)古代教學(xué)手腕機(jī)動(dòng)應(yīng)用于課堂教學(xué)中,，盡力培育學(xué)生的配合交換、自主探索,、敢于翻新的等才能。另外,，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很重視教學(xué)教訓(xùn)的積聚，有了心得領(lǐng)會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。
本學(xué)期的教養(yǎng)工作浮現(xiàn)出如下多少個(gè)特色：
1,、繼承沿用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興致
大學(xué)語文,。網(wǎng)絡(luò)課堂引入教學(xué)是一個(gè)新穎事物,，要害在于如何與我校學(xué)生的實(shí)際情形聯(lián)合起來。在實(shí)際進(jìn)程中,，我留神充足發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力和向外的拓張力,，恰當(dāng)延長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容，并將網(wǎng)絡(luò)課堂結(jié)合起來,，學(xué)習(xí)提交功課和發(fā)問均可在網(wǎng)絡(luò)課堂完成,，老師的教案和溫習(xí)材料也可宣布到網(wǎng)絡(luò)課堂上，適時(shí)與學(xué)生做到互動(dòng)交流,，及時(shí)懂得和掌握學(xué)生的反應(yīng)和反饋信息,，認(rèn)真修正彌補(bǔ)完美，獲得了惋惜的提高,，為下一步發(fā)展更普遍化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基本,。截止6月底，大學(xué)語文,。網(wǎng)絡(luò)課堂的注冊(cè)會(huì)員到達(dá)了365人,，總計(jì)拜訪量沖破6萬人次。
2,、持續(xù)深刻研討教材,，進(jìn)一步拓展個(gè)人學(xué)術(shù)視線
在利用文教學(xué)中將自己的教學(xué)體會(huì)與實(shí)踐結(jié)合，配合江蘇省高職高?！稇?yīng)用寫作》編委會(huì)成員一起歷時(shí)半年初于在今年5月份勝利地推出了新版《運(yùn)用寫作》教材,，我堅(jiān)信這一理論結(jié)果勢(shì)必將激發(fā)個(gè)人在這一范疇的進(jìn)一步研究。此外,，我還正在“國度職業(yè)漢語”方面進(jìn)行著嘗試工作,，只管還處在探索階段，但我有信念將其進(jìn)一步做好。
四,、遵照紀(jì)律方面
我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)厲遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處置好學(xué)校工作與上學(xué)深造的關(guān)聯(lián),。不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在工作中,，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能準(zhǔn)確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，節(jié)約節(jié)儉、不辭辛苦,、對(duì)人真摯,、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽,，處處以一名國民先生的請(qǐng)求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行,，絕不松散地造就自己的綜合素質(zhì)和能力。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇九
今天早晨打開博客,，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次,。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,。其實(shí)我一直是一個(gè)比較貪玩的人,，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學(xué)和教育的問題,，使我找到新的快樂方式,，在博客里我結(jié)識(shí)了來自全國各地的朋友，大家的批評(píng)和建議使我收獲頗豐,。前天一個(gè)老教師給我發(fā)來電子郵件,，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多,，讓我不要“誤導(dǎo)”這些年輕教師哦,。我今天想和這些新老師談?wù)勑模闶且稽c(diǎn)“忠告”吧,，呵呵,。
一、注意獨(dú)立思考
很多新老師在工作后首先就遇到很多困難,，剛開始遇到的問題還不僅僅是教法的問題,，甚至是知識(shí)性問題,，這是我們每個(gè)老師都經(jīng)歷的過程，不要太緊張,，每個(gè)人都有一個(gè)積累的過程,。我們首先是熟悉教材，只有對(duì)教材了如指掌后,，才能超越教材,，當(dāng)然最后應(yīng)該追求的是“把教材當(dāng)教學(xué)素材使用”，但是剛開始首先必須對(duì)教材的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，教材的結(jié)構(gòu),，教材各部分的關(guān)系都熟悉。在遇到困難的時(shí)候,，很多年輕老師喜歡在網(wǎng)絡(luò)上求助，而不是自己動(dòng)手查閱資料,。我個(gè)人認(rèn)為這不利于自己的獨(dú)立思考,，畢竟別人的想法是別人的理解，我覺得還是要首先求助自己身邊的資料,，例如大學(xué)教材,、地圖冊(cè)及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。有的年輕老師甚至一個(gè)地名不知道,，也要到網(wǎng)絡(luò)上發(fā)問,，其實(shí)自己查閱地圖也是學(xué)習(xí)思考的過程，為什么要把這種學(xué)習(xí)的過程交給別人呢?
二,、自己沒有設(shè)計(jì)的時(shí)候,，別看別人的設(shè)計(jì)
給我發(fā)電子郵件，索要教學(xué)設(shè)計(jì),、教案,、課件的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求,。首先并不是我的每個(gè)教案和設(shè)計(jì)都有新意;其次,，自己沒有設(shè)計(jì)，沒有思考,，看了別人的設(shè)計(jì)對(duì)自己的教學(xué)是沒有什么幫助的,。而且別人的設(shè)計(jì)會(huì)左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙,。我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載別人的教案的,，在自己的設(shè)計(jì)完成以前，我也是從來不看別人的教案的,，我相信這樣做更利于個(gè)人風(fēng)格的形成,。
三、盡快做完近年來的所有高考試題
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的,。因?yàn)槟壳暗慕梯o市場(chǎng)問題很大,。(參看我的《痛斥當(dāng)今之教輔資料》)很多人是教學(xué)被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少,，但是近幾年的高考試題都沒有做完,，或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評(píng)價(jià)這個(gè)角度來看,，高考畢竟是評(píng)價(jià)我們教學(xué)最權(quán)威,，最實(shí)際和最終的一種評(píng)價(jià)方式?！案呖际墙虒W(xué)指揮棒”是不能否認(rèn)的事實(shí),，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點(diǎn),，這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué),，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復(fù)地理高考以來的)，知道高考怎么考,，才知道我們?cè)撛趺粗v,。
四、能不用課件,，盡力不用課件
課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段,，但是如果對(duì)它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓(xùn)練的,。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段,，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢(shì)，但是也具有工作量大,，耗時(shí)多,，受設(shè)備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會(huì)的,，我的很多課件制作動(dòng)不動(dòng)就花費(fèi)一個(gè)星期,，甚至一個(gè)多月。把大量時(shí)間投入到課件制作中,，研究教學(xué)的時(shí)間自然就少了,，這是舍本逐末。而且可能會(huì)導(dǎo)致一些年輕老師在板圖,、板畫,、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學(xué),。[1][2]文章來源：
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五,、注意案例的收集和整理
教學(xué)過程中，案例越多,，教學(xué)就越得心應(yīng)手,。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時(shí)間太長(zhǎng),，講著講著就沒有東西可講了,，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法,。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子,，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科,。此外,，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高,。
六,、注意寫課后記
我們平時(shí)都比較注意寫教案，而忽視課后記,， 在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的,。有時(shí)候上課,，學(xué)生的一個(gè)問題，可能會(huì)給我們帶來靈感,，給整個(gè)課堂帶來高潮,，給我們老師帶來思考，及時(shí)記下這些,，對(duì)以后的教學(xué)來說是一種寶貴的資源,。
七、嘗試原創(chuàng)命題
我個(gè)人從命題中的收獲是很大的,。通過命題知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何去檢測(cè),，如何去評(píng)價(jià)我們的教學(xué)。在原創(chuàng)命題設(shè)置答案的過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題,，對(duì)我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的,。我個(gè)人的體會(huì)是命一道試題,，比做10道試題的收獲要強(qiáng)得多。
新教師年終心得體會(huì)總結(jié)篇十
周末本應(yīng)是休閑放松的日子,，本來還打算買衣服,，可是卻要去培訓(xùn),，心理本來是有點(diǎn)小抱怨的。但是經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己是多么愚蠢,，學(xué)習(xí)是多么有意義的事情，要感謝這幾位老師,，是他們又一次點(diǎn)燃了我的激情,，我要閱讀，我要實(shí)踐,，我要用文字記錄,，這些都將是我日后發(fā)光發(fā)亮的武器。
做一個(gè)專業(yè)的班主任
——賴聯(lián)群
賴?yán)蠋熢谥v座中提出了一個(gè)思考題：是先發(fā)展學(xué)生還是先發(fā)展自己?難道不能共同發(fā)展嗎?答案是否定的,。只有先發(fā)展了自己,，學(xué)生才能發(fā)展，或者我的理解是兩者是相互促進(jìn)的,，但是自己占主要位置,。賴?yán)蠋煹慕忉屖牵驗(yàn)閷W(xué)生不一定都是在發(fā)展的,，如果教師忘我地只知道學(xué)生,，那學(xué)生停在那里的時(shí)候，你是停止的,，而學(xué)生發(fā)展(考上重高或者重大),，你還是停在原地。一味地只是追求學(xué)生的發(fā)展到最后你還只是一個(gè)拿高考獎(jiǎng)金的老師,，價(jià)值僅體現(xiàn)在此,。然而如果你注重自己的發(fā)展(學(xué)術(shù)上)，即使學(xué)生停滯不前也不會(huì)阻礙你前進(jìn)的腳步,。他舉得一個(gè)例子很好:一個(gè)員工在企業(yè)里呆了十幾年還只是一名普通員工,，而一位年輕人來了一年就被破格提升為經(jīng)理。那這位老員工很不服氣得問這是為什么,。老板告訴他,，雖然你做了十一年但是你只是用一種方式，而他僅來了一年但是能有十一種方式,。這說明什么,，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是只是一味重復(fù),，那永遠(yuǎn)就沒有突破,。
之后他又提出了三個(gè)問題：1、是不是每一個(gè)錯(cuò)誤都要其承認(rèn)才罷休?2,、是不是對(duì)每一個(gè)犯錯(cuò)學(xué)生都要懲罰?3,、是不是這樣的處理方式最合理?這三個(gè)問題給我重重的一擊,，我是心理老師，我有沒有想過,，說真的我沒想過,，我平時(shí)會(huì)提醒自己，不能做傷害學(xué)生的事情,，但是有時(shí)候會(huì)控制不住,。我也突然想起那天晚自習(xí)的一件事情，那樣處理是不是合適,，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生有影響?我們的目標(biāo)應(yīng)該縮小,，引導(dǎo)多犯錯(cuò)的學(xué)生少犯錯(cuò)到偶爾犯錯(cuò)到不犯錯(cuò)。犯錯(cuò)是孩子的天性,，只要引導(dǎo)其改正了就夠了,，何必對(duì)他們這么苛責(zé)呢?難道大人就不犯錯(cuò)了?我想這樣子，你會(huì)對(duì)學(xué)生寬容很多,，那學(xué)生也會(huì)陽光很多,。
對(duì)教師的發(fā)展賴?yán)蠋熯€提出了以下幾點(diǎn)：1、在書中成長(zhǎng)2,、在寫作中成長(zhǎng)3,、在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng)4、在團(tuán)隊(duì)研究中成長(zhǎng),。這也提醒我除了每次課后寫好教學(xué)反思之外,，要把學(xué)生的建議摘錄下來，真的覺得前面浪費(fèi)了太多時(shí)間,，不是沒有平臺(tái),，而是愿不愿學(xué),?！坝懈唢w的沖動(dòng)，就不要在地上爬”,。
觸摸教育的心跳
——項(xiàng)光亮
項(xiàng)老師的講座是我近幾次來聽過的最鼓舞人心最激情的一次講座,，應(yīng)該說是一種演說，他是一個(gè)很好的演說家,，我深受感動(dòng),。他告訴我閱讀是教師成長(zhǎng)的云梯，魏書生和蘇霍姆林斯基是他的“恩師”,。下面是我記錄的一些話：
1,、教育是一種糾錯(cuò)的教育。
2,、我們的孩子都是在比較中長(zhǎng)大的,，尤其是在長(zhǎng)大之后,。
3、我們的標(biāo)桿永遠(yuǎn)在孩子之上,。
4,、孩子上學(xué)之后，基本上只有通過分?jǐn)?shù)這種方式來體現(xiàn),，越來越覺得自己渺小,。
5、極度自尊的人后隱藏著深深的自卑,。
6,、孩子的很多異常行為其實(shí)在渴望愛與尊重。
7,、教育的本質(zhì)是揚(yáng)長(zhǎng)而不是補(bǔ)短,。
8、讓每一個(gè)孩子都能擁有自豪的地方,。
9,、感恩與贊美是生命的本質(zhì)屬性。
10,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是生命的永恒渴望,。
11、永遠(yuǎn)讓孩子活在希望中,。
12,、家長(zhǎng)的變化必然會(huì)引起孩子的變化。
13,、胸懷教育理想,。
14、不斷制造溫暖的瞬間,，記下每個(gè)孩子的生日,，用最純樸的方式來為他慶祝生日。
一,、教育不僅要補(bǔ)短而且要揚(yáng)長(zhǎng)
案例：中美媽媽對(duì)孩子進(jìn)球的評(píng)價(jià),，中國媽媽對(duì)進(jìn)了9個(gè)球的孩子說“為什么還有一個(gè)球沒進(jìn)?”而美國媽媽對(duì)只進(jìn)了一個(gè)球的孩子說“真棒，進(jìn)球了!”可想而知,，進(jìn)了9個(gè)球的孩子卻有挫敗感,，進(jìn)了1個(gè)球的孩子卻信心滿滿。而這樣的情景在每一個(gè)家庭重復(fù)上演,。
找出學(xué)生的閃光點(diǎn),，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在校對(duì)分析試卷的時(shí)候,，分別對(duì)每一道題做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)后進(jìn)生降低要求,。這點(diǎn)我在教學(xué)中好像做的也不是很好，雖然我對(duì)學(xué)生的不足并不是馬上批評(píng),，但是有時(shí)候還是會(huì)犯一些老師常犯的錯(cuò)誤,，看到學(xué)生做得不好就想說，我是不是能夠換一種方式來對(duì)待?
二,、成功才是成功之母
成功才是成功之母,，這句話我非常贊同，很早之前我就明白了“失敗不是成功的母親”,，因?yàn)槿嗽谝淮未问≈笞晕倚芨袝?huì)降低甚至?xí)a(chǎn)生習(xí)得性無助,，那這樣又怎么會(huì)成功呢?對(duì)那些屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的學(xué)生我們是不是要給以表揚(yáng),，是不是要對(duì)其豎起大拇指,，而不是你怎么又不行。世上本沒有什么后進(jìn)生,，后進(jìn)生往往是在老師家長(zhǎng)的語言中制造出來的,。因?yàn)樗麄兎艞壛耍麄冇X得自己再怎么努力還是做不好又何必去做無謂的掙扎,?！敖處熞蜣r(nóng)民學(xué)習(xí)”，“教師要向醫(yī)生學(xué)習(xí)”,，這兩句話原本我是不理解,，但是經(jīng)過項(xiàng)老師的解釋我明白了。教師是農(nóng)民,，學(xué)生是莊稼,，用對(duì)待莊稼的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生對(duì)待教育，那這莊稼就能健康成長(zhǎng),。教師是醫(yī)生,，學(xué)生是頑疾，用對(duì)待頑疾的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生,，那頑疾就會(huì)被治愈,。
三,、只有自尊才能自強(qiáng)
當(dāng)一個(gè)學(xué)生不能認(rèn)為自己是大寫的“人”存在的時(shí)候,，一切教育是不可能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)孩子不學(xué)習(xí)的時(shí)候能不能不要只是補(bǔ)課,，而是找到其切入點(diǎn)用其他方法來讓其找到自尊,。
四、教育要關(guān)注細(xì)節(jié)的感動(dòng)
1,、學(xué)生工作要關(guān)注細(xì)節(jié),。
2,、不管什么樣的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈柔軟的地方,。
3,、只有讓學(xué)生體會(huì)生命的來之不易，才能產(chǎn)生對(duì)生命的敬畏,。
4,、只有愛自己的媽媽才能愛別人。
五,、教育要為不同的孩子提供不同的服務(wù)
找到孩子的最近發(fā)展區(qū),，可這是被多少教師遺忘的。我們?cè)诩w教育中忘記了個(gè)體差異,，一味地要求每一位學(xué)生要有同樣地步伐邁向目的地,，可是學(xué)生不是機(jī)器，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)槌惺懿涣送饬Χ乖谇斑M(jìn)的路上再也爬不起,。那我們能不能降低些要求,。
六、讓教室歌聲回蕩在
作用：1,、振奮學(xué)生的精神,。2、凈化學(xué)生的心靈,。3,、宣泄不良的情緒。4,、培養(yǎng)良好的語感,。——教育需要堅(jiān)守,，堅(jiān)守才有成果,。
學(xué)習(xí)總結(jié)：教師的發(fā)展如果有一位前輩在指引，道路會(huì)很寬,。教師的發(fā)展離不開教學(xué)實(shí)踐,，離不開教學(xué)反思，離不開反復(fù)試驗(yàn),，離不開閱讀,，離不開激情。做一個(gè)快樂幸福的教育者!
