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對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇一

教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來,，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力,。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做,，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我認(rèn)為,，要當(dāng)一個好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”,。

一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度,，高度決定視野,，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下,，迅速地開展教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此,，班主任的工作才是高效的,。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中,，累并痛苦著,，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了,，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣,，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。

二要會“小題大做”,。葉圣陶先生曾說：“教育是什么?往簡單方面說,，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然,。”因此,，一個細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生,。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo),，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育,、感恩教育,、安全教育等才會更為行之有效。

三要尊重學(xué)生,。有人說：“沒有愛就沒有教育,。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生,，尊重是師生平等溝通的橋梁,，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯誤,，出了問題,，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷,，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓,，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,，不尊重事實(shí),，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,，在教育管理過程中,，如果學(xué)生犯了錯誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈,，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育,。正所謂“感人心者,，莫先乎情;為教之本,，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生,，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度約束學(xué)生,。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”,。這個“法”是指紀(jì)律制度,，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī),。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程,，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時,，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,，這就是我們平時所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑,。

五要愛每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望,，而是要給學(xué)生以希望,。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù),，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學(xué)生的好壞,，而是要多元地,、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展,。這不是口號,，也永遠(yuǎn)不過時。多元化地評價(jià)學(xué)生,，方能促進(jìn)每一個學(xué)生成長,、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂,。

六要打集體仗,。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶,。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康,。有的班主任還利用班會課,、體音美課時間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作,。如此一來,，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高,。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終,。班級管理往往都是在具體的事情或活動中進(jìn)行的。一件事,、一項(xiàng)活動,，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之,，這樣既不利于班級的管理,，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此,，班主任一定要檢查,、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限,，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能,，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。

八要人性化的管理,。班主任在班級管理中,，要注意了解學(xué)生，講求民主,，不能采用高壓的形式,，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格,。這樣,，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展,。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠,，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容,，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn),。

九要言傳更要身教,。教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止,、工作方式,、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌,?！庇纱丝梢姡嘀魅螌W(xué)生的影響有多大,。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳,，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風(fēng),。班主任要求學(xué)生多閱讀,，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動,，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動,，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此,，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，使自己成為“通才”，成為“完人”,，并用自己豐富而獨(dú)特的個性去影響全班學(xué)生,。

十要用班級文化提高教育的實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界,。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果,，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于豐富多彩的活動之中,。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動,，營造一種積極的班級文化,，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇二

我對班級的建議

“嘰嘰喳喳”班上也太亂了!值日生們,，我來給你們出出辦法!

1。擒賊先擒王!只要除去最先起哄的人就好辦了。刁煜陽笑了,，大家也跟著笑了,，值日生們這時就能夠叫住他，這時班上的人也會安靜下來的,。

2,。河?xùn)|獅吼功!我說的“河?xùn)|獅吼功”可不和拜蘇?的一樣，她的喉嚨都喊沙啞了,，同學(xué)們反而說得更響了,，我的方法是說出一個人的名字，讓大家的注意力轉(zhuǎn)到他(她)的身上,，再給說話的人一些教訓(xùn),。

3。大掃除法!在值日生們?nèi)虩o可忍的時候,，你能夠使出殺手锏哦!讓所有人起立,，如果有人不起立，就說明他(她)在玩,，然后再狠狠地懲罰一下,，其他人也肯定不敢再說了。

值日生們,，聽了我的建議，你們必須會讓班級安靜下來的!

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇三

親愛的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。

3,、可以在窗臺上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視，還可以凈化空氣,。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔,。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護(hù)自己班級的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊!

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇四

您好;首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來，氣氛更加活躍,，我們班的在學(xué)習(xí)的同時也在玩,，可是我去了好多次一般的'教室，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，稍稍呆一會,，感覺氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會重視的,，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容,，都是以宿舍這個小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒有打破,。一個班級沒有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個班級更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時間中,，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那?例如在我們班的迎新籃球賽中,，我們的沒有啦啦隊(duì)，只有我們幾個球員,，還有幾個比較自覺的女生過來,，過來當(dāng)一下啦啦隊(duì),。班委在這種班級性的活動中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

班內(nèi)同學(xué)對于參加活動都沒有積極可言,，對于學(xué)習(xí)是非常積極的,，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識,，更重要的是學(xué)習(xí)這個社會,，想辦法融入這個社會，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識,，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

班委方面：

我感覺班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué),，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情,，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委,，而是班級里的所有成員,。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室,，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。

建議：

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來,，到夏天了,，我們可以組織同學(xué)，外出春游,，野餐,，聚會等等，在班里,，也常常舉辦一些活動,。只要每個同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級利益,，我們班不得不進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助,，我們在一起就

是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太松,，這就要靠班主任,，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康,、萬事如意。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇五

當(dāng)我動筆,，或敲擊鍵盤,，開始完成這份期中總結(jié)的時候。剎那間,，我竟恍惚了,，一時光在原地徘徊。畢竟,，大半個學(xué)期已經(jīng)過去了,，但他竟過去的無聲無息?？斓轿疫€沒有反應(yīng)過來,，時光就已經(jīng)消失的無影無蹤了?；叵氘?dāng)天,，我剛剛踏入35中校門的時候，只是一個連廁所都不明白在哪的新生,。雖然此刻我對學(xué)校也不是百分之百的熟悉,，但與入學(xué)時相比，已經(jīng)好很多了,?？赡芗倨诶镂沂址潘桑粫r光,，學(xué)習(xí)的計(jì)劃沒調(diào)整好,。但任重道遠(yuǎn)，繼續(xù)努力,。

談一談我這幾個月初中生活的感想吧,。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進(jìn)了我的課表里，有些很搞笑,，有些很有挑戰(zhàn)性,。團(tuán)隊(duì)的榮辱感，也在我心中得到了新的詮釋,。比起小學(xué)六年,，這兩個月我收獲的太多太多了,。部委的建設(shè)，勞動工作的分配,，值日班長的建立,，讓我懂得了建設(shè)一個班級的難度。在此,，由衷地感謝老師和同學(xué)們,，對初12班這個大家庭所做出的奉獻(xiàn)。這兩個月,，還讓我明白了,，朋友間的付出，老師們的辛勤勞作,，人與人之間的互助,，這些都是需要我們?nèi)フ湎У摹Ｒ驗(yàn)榘嗉壚锩總€同學(xué)都明白這幾點(diǎn),，所以我們的班級班風(fēng)良好,，同學(xué)友愛和睦，造就了初12班這個大家庭,，讓來自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖,。但我們的班級也不是十全十美的。在紀(jì)律方面,，還有一些問題需要批評,。

讓我總結(jié)一下班級里需要改善的幾點(diǎn)紀(jì)律的問題：

1：課間扔粉筆頭的現(xiàn)象，層出不窮,。

2：x同學(xué)總把自我的情緒問題,，宣泄在另一位x同學(xué)身上。(個性是在英語課前)

3：毀壞和浪費(fèi),，同學(xué)們給班級捐贈的物品,。(例如盆栽，抹布,，書籍)

4：外出活動時不顧班級的顏面違反學(xué)校的紀(jì)律,。(這點(diǎn)應(yīng)深究。)

5：還有很多小問題,，我就不一一列舉了……

針對這些問題，我想對班級幾點(diǎn)建議,。

1：班級規(guī)定細(xì)化,，不放過任意一處修改死角。

2：獎懲要分明,。(不要讓同學(xué)們認(rèn)為犯了錯承認(rèn)就沒事了,。)

3：同學(xué)之間要互相監(jiān)督,，畢竟老師不能隨時隨地都在觀察同學(xué)。

4：同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)了,，那位同學(xué)犯了錯,，應(yīng)用心向老師報(bào)告。以免錯誤越犯越大,。

最后,，愿我們的班級能在眾人的呵護(hù)下，自我的拼搏下,，團(tuán)隊(duì)的競爭下,，茁壯成長。使項(xiàng)目二班這個大家庭,。變得越來越好,。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇六

這天，我發(fā)現(xiàn)班上某些干部在管理時有點(diǎn)不足,。為了使我們班更好地發(fā)展,，我對班干部提出了以下建議：

1。多一份寬容

開學(xué)以來,，有不少“嘰嘰喳喳”的小鳥,。老師多數(shù)是寬容對待，可班干部就不一樣了,。管理時,，有人不留意走了神兒，“某某某,，站起來!”這人便被喝住了,，哆嗦地站了起來，高中作文,，嚇得臉都白了,。大多數(shù)人都不情愿。一些人想改正,，可班干部給的機(jī)會太少,，多少都被判了“死刑”。建議班干部給同學(xué)們?nèi)螜C(jī)會,，站起來給他(她)機(jī)會改正,。這樣，同學(xué)們不要懲罰,，班干部不要擔(dān)心,，不是兩全其美嗎?

2。多一份公正

一,、二年級時,，班上頻頻出現(xiàn)包庇現(xiàn)象,，四年級也不例外。一次,，周純宇在給人背書時,，悄悄地給人看了答案，被人揭發(fā)了,。所以不論是朋友還是仇人,，都是平等的。建議班干部不要偏心,，人人都是平等的,，要學(xué)習(xí)包公“鐵面無私”，要多一份公正,。

期望班干部能夠采納我的建議,，也建議大家尊重班干部，他們?yōu)榱税嗉壻M(fèi)了一片苦心,，不要辜負(fù)他們,。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇七

對班級管理工作的十點(diǎn)建議

教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來,，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力,。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做,，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我認(rèn)為,，要當(dāng)一個好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”,。

一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度,，高度決定視野,，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下,，迅速地開展教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此,，班主任的工作才是高效的,。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中,，累并痛苦著,，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn),。

二要會“小題大做”,。葉圣陶先生曾說：“教育是什么?往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,。”因此,，一個細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生,。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo),，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育,、感恩教育,、安全教育等才會更為行之有效。

三要尊重學(xué)生,。有人說：“沒有愛就沒有教育,。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生,，尊重是師生平等溝通的橋梁,，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯誤,，出了問題,，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷,，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓,，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,，不尊重事實(shí),，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,，在教育管理過程中,，如果學(xué)生犯了錯誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈,，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。正所謂“感人心者,，莫先乎情;為教之本,，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生,，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度約束學(xué)生,。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”,。這個“法”是指紀(jì)律制度,，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī),。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程,，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時,，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,，這就是我們平時所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑,。

五要愛每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望,，而是要給學(xué)生以希望,。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù)，對“差生”遺忘嫌棄,。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學(xué)生的好壞,，而是要多元地、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展,。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時,。多元化地評價(jià)學(xué)生,，方能促進(jìn)每一個學(xué)生成長、成才,，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂,。

六要打集體仗,。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間,、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶,。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng),，不關(guān)心學(xué)生的身心健康,。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學(xué)科,，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來,，自己所教的學(xué)科成績上來了,，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系,。

七要有始有終。班級管理往往都是在具體的事情或活動中進(jìn)行的,。一件事,、一項(xiàng)活動，如果班主任布置完不組織落實(shí),，甚至不了了之,，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響,。因此,，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作,。如果精力有限,，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉,。

八要人性化的管理,。班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生,，講求民主,，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣,，同一規(guī)格,。這樣，既不符合教育的規(guī)律,，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展,。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容,，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn),。

九要言傳更要身教。教育是一個言傳身教的過程,，班主任的言行舉止,、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生,。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌,。”由此可見,，班主任對學(xué)生的影響有多大,。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任,，往往就會形成什么樣的班風(fēng),。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到,，自己也不能成為最后一個進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動,，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油,。因此,，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”,，成為“完人”,，并用自己豐富而獨(dú)特的個性去影響全班學(xué)生。

十要用班級文化提高教育的實(shí)效性,。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中,，簡單空洞的說教不但起不到教育效果,，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此,，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動,，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈,，起到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇八

大學(xué)班級建設(shè)建議：

一,、如何構(gòu)建好的班委

班委是班級委員會的簡稱，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu),。班委一般由班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員,、生活委員、文藝委員組成,。班委是一個班級的核心,，是一個班級的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏,，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁,。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心,。

首先，班委要有明確的分工,。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況,，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。

其次,，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,，做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級就是一個小社會,，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象,。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師,、學(xué)院,、學(xué)生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排,、學(xué)院的最新動態(tài),、學(xué)生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學(xué),，然后再將同學(xué)中反映出的問題及時反映給老師,、學(xué)院、學(xué)生會,。

再次,，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務(wù)前,，班委一定要事先溝通,，大家在一起討論后再辦,。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契,，還能避免一些不必要的錯誤,，同時也可以避免班委成員就一個班級事務(wù)同時傳達(dá)多個處理意見的尷尬情況。

二,、如何營造好的班級氛圍

首先,，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間,。在班會期間,，班主任會傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,，班長可代表班主任或者班委傳達(dá)),，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來,。

其次,，要充分利用班會時間處理班級事務(wù)。注意班會時間有限,，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情,，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類的事情,。

再次,，班委一定要樹立公正、公平的形象,。班委在安排班級勞動,、處理同學(xué)們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷,。對于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目,，并及時透明公開。對于獎學(xué)金,、助學(xué)金等的評選,，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選,，并組織班級公投,，最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選。

最后,，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí),。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一,。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了,，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了,，同學(xué)們才會有集體榮譽(yù)感，才會更加的有向心力,。同時,，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步,。如有必要,，班委可能利用班會或自習(xí)時間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以組成一幫一小組,。

三,、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力

首先，班委應(yīng)該了解班上每一個同學(xué)的生活情況,。對于生活上有困難的同學(xué),，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助，還應(yīng)該注意具體的方式與方法,，不讓班上有一個同學(xué)有不良情緒,。

其次，在時間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下,，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動,。如果費(fèi)用緊張，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽,、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽(yù)感和向心力,。如果經(jīng)費(fèi)允許,，可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動,，讓大家增進(jìn)了解的同時相互幫助,，有利于提高集體意識和班級向心力。當(dāng)然,，在活動的組織過程中首先要保證安全,，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多,，就不在些贅述),，以增加活動的趣味性。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇九

我對班級管理的建議

各位班干,，看你們平時在班上管理時,，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無濟(jì)于事,，怎樣辦呢?我有些拙見與你們分享,。

1,。作為一名班干，首先要提升個人魅力,。個人魅力包括幽默感,、奉獻(xiàn)精神和工作潛力。有幽默感的班干,，富有智慧,，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎,。做班干會占用自我很多的時光,，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級管理中,，最重要的就是工作潛力,，要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的時候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),，當(dāng)有突發(fā)狀況的時候要能及時地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大,。

2。其次,，作為一名班干,，要做好大家的表率。在學(xué)習(xí)上要不甘落后,，不擾亂課堂紀(jì)律,，用心舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做,，不要曠操,。在勞動上，做到不怕苦,，不怕累,，不偷懶用心完成任務(wù)。

3,。作為一名班干,，還要充分信任同學(xué)，每個人心中都有班規(guī),，只有充分信任他(她),，給他們一些自由，他們才能逐漸信任,。

只有班干以身作則,，樹立起榜樣，帶好頭,，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十

尊敬的老師：

組織和建設(shè)班集體是班主任的重要工作,，因?yàn)橐粋€良好的班集體不僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證,，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量，也是學(xué)生個性得以充分發(fā)展的搖籃,。幾十名性格各異,，學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)生集合到一起，只有在具有較高責(zé)任感的班主任老師管理組織下,，使班級有班級組織機(jī)構(gòu)及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，有良好的班風(fēng)才能稱得上一個班集體。下面,，談?wù)勎以诎嗉壗ㄔO(shè)過程中的幾點(diǎn)做法,。

一、班集體共同奮斗目標(biāo)建設(shè)

集體是一個以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來的團(tuán)體,。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo),，這既是集體奮斗的方向，也是集體前進(jìn)的動力,。班集體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo),，就能把全班每一個學(xué)生都吸引團(tuán)結(jié)到集體中來。因此,，我在高一第一次班會上就提出了“團(tuán)結(jié)友愛,、奮勇拼搏、共同進(jìn)步,，創(chuàng)先進(jìn)班級”的奮斗目標(biāo),。 這一共同目標(biāo)的確立，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，使他們逐步做到心往一處想,，勁往一處使,，每個同學(xué)都以為班級爭光而自豪,，為逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的、進(jìn)步的班集體奠定了思想基礎(chǔ),。

二,、建立班委會，培養(yǎng)得力的班干部

班級奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步,，更重要的是目標(biāo)的實(shí)施,，實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整、控制,。調(diào)整,，既包括對目標(biāo)實(shí)施中對偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整,，以使行為不斷趨近目標(biāo)。也包括通過目標(biāo)實(shí)施不斷修訂目標(biāo),，使目標(biāo)更具有可行性,。一個班集體必須形成一個組織系統(tǒng)，只有這樣才能開展有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動,。班集體的組織建設(shè)，關(guān)鍵是班級干部的培養(yǎng),，并形成班集體的核心,。二十年班任工作的實(shí)踐證明，班級工作能否順利開展,，奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊(duì)伍。怎樣培養(yǎng)班干部?我的做法是：

1.在實(shí)踐中培養(yǎng)一個新的班級組織起來了,，我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時決定幾名初中當(dāng)過班干部的學(xué)生做班委。但能不能最后成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部,，關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實(shí)踐中鍛煉,。因?yàn)槟芰χ挥型ㄟ^實(shí)踐才能形成和提高。全班學(xué)生也只有通過實(shí)踐才能逐步認(rèn)識他們,。同時,，我想班干部也是學(xué)生，班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養(yǎng),。給他們出主意,，想辦法。幫助他們組織班級活動,，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,，幫助他們處理好班級的日常事務(wù)，以及干部之間,，同學(xué)之間的矛盾,，使他們在學(xué)生中逐步樹立威信。 在實(shí)踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,，干部也只有在當(dāng)干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自己,。

2.嚴(yán)格要求班級干部同時又是一名學(xué)生，他們也在成長中,，他們與班級同學(xué)同樣處于相同的年齡段,，具有各自不同的固有的生理心理特點(diǎn)，有來自不同的社會家庭影響而形成的不同的思想、情感,、性格,、品質(zhì)等特點(diǎn)。在這個過程中會出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部,，有人適合的職務(wù)不同,，有的愿意當(dāng)干部，想借此表現(xiàn)自己,，有的有“高人一等”的思想等等,。面對這種情況，我堅(jiān)持既要大膽使用,，放手讓他們工作,，更要嚴(yán)格要求，幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,，既做全班同學(xué)的表率,，又做一名受同學(xué)愛戴的知心朋友。

3.民主選舉在班委會工作半年之后,，由他們自己做出工作總結(jié),，組織正式的班委會選舉，由全體學(xué)生對各位班干部進(jìn)行公正的評價(jià),，選出自己信賴的班干部,。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個班級集體中長期形成的情緒上,、言論上、行動上的共同傾向,，是班級特有的一種風(fēng)氣,。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來支持，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來,，其本身就是一種強(qiáng)大的輿論,。在創(chuàng)建良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：

1.講道理

通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生在心里樹立起合格中學(xué)生的形象,，同時，通過召開形式各異的主題班會,，學(xué)生介紹一些偉人,、科學(xué)家的成長經(jīng)歷,，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心,，幫助他們樹立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用，增強(qiáng)學(xué)生的理想主義觀念和責(zé)任感,。

2.樹立榜樣

榜樣的力量是巨大的,。它把抽象的東西具體化了，使學(xué)生看得見,，摸得著,，有感染力，容易學(xué),。于是我在學(xué)習(xí),、勞動、體育等多方面都樹立起表率與榜樣,。這樣針對性強(qiáng),，又是學(xué)生所熟悉的人，便于模仿,。

3.嚴(yán)格要求

培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長期的,、艱辛的過程，班主任在這個過程中必須對班級中發(fā)生的每件有價(jià)值的小事認(rèn)真對待,，嚴(yán)格要求,，有了量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求，更多的是通過表揚(yáng)好人好事,，多找學(xué)生談心,，多關(guān)照學(xué)生來促使學(xué)生克服不良習(xí)慣。對班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅及時制止而且在班內(nèi)展開討論,，幫助全體學(xué)生提高是非鑒別能力,，防止同類事件的發(fā)生。

4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長處的空間

中學(xué)生正處于成長過程中,，他們既需要嚴(yán)格的要求,，也需要理解，更需要一個相對寬松的心理環(huán)境,，每個學(xué)生都希望得到老師和同學(xué)的承認(rèn),。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長,，在班級活動中充分發(fā)揮他們的長處,，幫助每一個學(xué)生樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自己在這個集體中的重要性,。

5.鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性

高中三年的學(xué)習(xí)對一個十幾歲的孩子來說是很艱苦的,，現(xiàn)今獨(dú)生子女又多，很多孩子怕吃苦,，遇到困難情緒反復(fù)極大,，作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的,。我經(jīng)常利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷,，教育他們要克服“嬌、驕”二氣,，要把自己的前途和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起,，從不同的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

以上是我在班級建設(shè)中的幾點(diǎn)做法,，將在以后的工作中不斷提高,，不斷完善。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十一

尊敬的老師：

1;制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時曠課,，缺席會議,，遲到等等減分項(xiàng)，還有積極參加班級各種榮譽(yù)加分項(xiàng)),。

2,，平時各種會議，活動,，以及班級各種考勤,，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄，最后參與德育學(xué)分的評定,。

3,，實(shí)行期末成績匯總匯報(bào)家長的學(xué)習(xí)管理制度，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé),，其他班委協(xié)助,，在期末是給每一位同學(xué)做一個匯總，包括成績,，平時表現(xiàn)等等,，統(tǒng)一發(fā)到家長手機(jī)。

4,，針對學(xué)生考四六級的狀況,，提議班級學(xué)生可以在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄,，對于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見德育學(xué)分制度細(xì)則),。

5,，班委上課平時做好表率,，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課,，少完手機(jī)，對于曠課的同學(xué)不予包庇,，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,，督促同學(xué)按時到教室上課，班委應(yīng)該在宿舍做好帶頭表率作用,。

6,，嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度，對于遲到,，早退,，曠課等狀況的同學(xué)，平時進(jìn)行詳細(xì)記錄,，超出一定次數(shù)取消班級榮譽(yù)的評定,。

7，平時由宣傳委員負(fù)責(zé)班級qq,，微博等,，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長的文章，語句,，或者圖片,，引發(fā)大家的思考，開拓大家的視野,。

8,，健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,，例如天氣的變化,，還有關(guān)于健康方面的資料，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考,，以關(guān)注自身身心發(fā)展。

9,，針對班級兩極分化嚴(yán)重的問題,，為了增強(qiáng)班級凝聚力。

(1)我建議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動,，例如羽毛球比賽，要求,，按組參加比賽,，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配,，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報(bào)，以此來提高大家的凝聚力,。

(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風(fēng)險(xiǎn),，只是建議有待審核)。

10,，定期開宿舍長會議,，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長,，為防止學(xué)生早退,，曠課，遲到,，在每次上課前由宿舍長和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課,，對于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué)，由班長負(fù)責(zé)談話,，其次是由宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督改正,，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學(xué)的動態(tài),。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十二

親愛的同學(xué)們：

文明是什么?我總在沉思,。但無論你知道與否，它都在人群中涌動著,，表現(xiàn)著,，跳躍著。在每個細(xì)微的,，未曾發(fā)現(xiàn)的瞬間,，你的一言一行，都流露出文明或不文明的痕跡,。古人云：不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。文明是一種令人賞心悅目的美，是路上相遇時的微笑,，是朋友有難時的熱情幫助,，是見到師長時的禮貌問好，是自覺撿起垃圾,，隨手關(guān)掉燈......文明是一種品質(zhì),，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。所以我們必須規(guī)范自己的行為,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,，提高自身的修養(yǎng)，做到談吐文明,，舉止得體,，盡最大的力量，創(chuàng)最文明的班級,，共同建設(shè)和諧溫暖大家庭,。為了我們共同的文明家園，我在此倡議：

(一)班風(fēng)建設(shè)：熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。班委以身作則,，普通同學(xué)積極響應(yīng)班級號召,，積極參與活動，在活動中相互了解,，互幫互助,，優(yōu)先考慮班級利益，增強(qiáng)班級凝聚力,。

(二)學(xué)風(fēng)建設(shè)：勤奮刻苦,，求實(shí)創(chuàng)新,。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，嚴(yán)守課堂紀(jì)律,，不遲到不早退,，不缺課不曠課，上課不玩手機(jī)不吃零食,。明確自身奮斗目標(biāo),，端正思想，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,，勤于思考,，積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練，課上做到實(shí)時跟進(jìn),，課后做到溫故知新,。

(三)班級文化建設(shè)：維持衛(wèi)生，小處著手,。以班為家,，愛護(hù)公共設(shè)施，注重班級整潔,、文明,、有序,，每天打掃衛(wèi)生，嚴(yán)格衛(wèi)生制度,，耐心細(xì)心檢查衛(wèi)生,，養(yǎng)成在教室時不喧嘩，不吵鬧,，離開教室時關(guān)門,、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣,。

(四)個人建設(shè)：自尊自愛,，自信自強(qiáng)。中國是文明禮儀之邦,，作為新時代青年,，我們應(yīng)該尊敬師長，尊重同學(xué),，待人禮貌,、友善、真誠,，儀容儀表端莊,，在與他人交往時，舉止得體,，用語文明,，摒棄一言不合就動口動手的惡習(xí)。

文明習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事情,，它是潛移默化,、循序漸進(jìn)的過程,，需要我們每個人堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求自己，約束自己,。在一些體現(xiàn)道德素養(yǎng)的事情上面多一些身體力行,，在一些不道德的事情上面，勇于制止,，敢于指責(zé),。讓我們團(tuán)結(jié)一致,，同舟共濟(jì)，眾志成城，從身邊小事做起,，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，讓文明之分盛行在每個人的生活中,，讓文明之花在我們每個人的心田上永遠(yuǎn)綻放出迷人,、奪目的光彩!

文明班級，你我同行,。

倡議人：劉明昊(輔導(dǎo)員)

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十三

(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。

(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點(diǎn),，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的,。

(五)希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),，沒有充分的討論,、交流，知識不能真正掌握,，能力不會真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多,，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題,。

(七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué),、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下,，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。

(十)希望孩子能得到第一,，但事實(shí)上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得早,。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十四

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，平時能有良好的體育鍛煉,。

2、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流,，最好老師能盡量調(diào)動學(xué)生的好奇心,，并很好地給予教導(dǎo)。

3,、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃,，該學(xué)習(xí)的時候能克制學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時候能安排有益的,、有趣的活動,。

4、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組,，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳,，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常知識的課外書籍,。也可在班上開設(shè)讀書角,，截載文章來豐富它。

5,、周末能開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動,。學(xué)與樂兼?zhèn)洌寣W(xué)生能輕松但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí),，能學(xué)習(xí)到更多有用的豐富的只是,。

6、希望老師在學(xué)生犯錯的時候,，希望能給予耐心的了解并給予,，而不是一味的責(zé)罵與怪罪，希望能教與學(xué)生對于錯的正確辨別,。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,，我們的班級學(xué)生比較多,，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動,、活潑,、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

③讓孩子多讀健康有益的課外書;

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在)。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十五

班級管理的十條建議：

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù),。

2.以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守。

3.要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時間段,。

4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí),。

5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī),。

6.要有耐心,，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時忌急躁,。

7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位,、過程上全程、途徑上全優(yōu),。

8.處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決。

9.要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10.要善于借勢、借力,，即善于借任課老師,、家長、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

建議人：

20xx年 xx月 xx日

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十六

中學(xué)生正處于由青少年向成人過渡的特殊時期,。心理,、生理變化明顯。他們好動,、好奇,，既單純,、稚嫩又力爭行為成熟;既尋求依賴又渴望獨(dú)立。他們希望擺脫束縛爭勸自由”,。這使教育管理的“瓶頸期”在這一時期突現(xiàn)出來,。但教師又可以利用這一時期學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)變管束、批評,、說教為鼓勵,、關(guān)愛、信任,。嘗試用無為而治的精神理念取得班級管理的新體驗(yàn),。

一、通過了解校史來增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感

北大校史研究專家陳平原教授說：“教育不同于科技,，不是越新越好,。教育本身是講究積淀的。好學(xué)校的標(biāo)志不僅是學(xué)習(xí)成績好更重要的是潛移默化影響學(xué)生人格的形成,。講述歷史構(gòu)建傳統(tǒng)對此很有幫助,。”讓學(xué)生了解母校的光榮歷史激發(fā)他們的榮譽(yù)感,，從而使學(xué)生產(chǎn)生貢獻(xiàn)母校,、為母校贏得榮光的內(nèi)心驅(qū)動力。形成目標(biāo)明確,、方向一致,、行動統(tǒng)一的校風(fēng)、班風(fēng),。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)心潛力。同時也增強(qiáng)了學(xué)生不做有損學(xué)校,、班級聲譽(yù)行為的自我約束力,。

二、融洽師生關(guān)系減少師生隔閡

建立良好的師生關(guān)系是有效管理的基礎(chǔ)和前提,。推翻“師為生綱”的傳統(tǒng)觀念,，充分認(rèn)識學(xué)生是具有獨(dú)立的社會地位和法律地位的獨(dú)立個體。1924年,，陶行知在《安徽公學(xué)辦學(xué)旨趣》中寫道：“我們深信共學(xué),、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育,。師生有了共甘苦的生活,，就能漸漸發(fā)生相親相愛的關(guān)系。人與人的隔閡完全開通，才算是真正的精神溝通,，才算是真正的人格教育,。”1926年,，他又在《我之學(xué)校觀》中重申：“學(xué)校是師生共同生活的處所,。他們必須共甘苦,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心

班級管理過程中，僅教師具有責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師還應(yīng)該有意培養(yǎng)班級所有成員具有責(zé)任心,。責(zé)任心是人對某一具體事物的積極關(guān)注和心理投入，它往往外化為對某一負(fù)擔(dān)的承認(rèn)和對某一任務(wù)的積極行為,。責(zé)任心是一種品格,，也是一種道德素質(zhì)和能力要求。讓學(xué)生真正成為集體的主人有助于學(xué)生體會班級責(zé)任感,。首先,，選拔出有責(zé)任心、在班級中有威信,、活動力強(qiáng)的學(xué)生組成班委會形成班級的核心管理團(tuán)隊(duì),。其次，根據(jù)班級成員的的不同特點(diǎn)給予不同的任務(wù)目標(biāo)并督促,、鼓勵其勝利完成任務(wù)以增強(qiáng)其責(zé)任感和信心,。另外，把班級任務(wù)有選擇地下放給學(xué)生,，讓學(xué)生勇于“挑膽子”促使班級凝聚力的形成和加強(qiáng),。

四、班級自治

陶行知在《學(xué)生自治問題之研究》中談到四點(diǎn)自治的好處：“1,、學(xué)生自治可以成為修身理論的實(shí)驗(yàn),。2、學(xué)生自治能適應(yīng)學(xué)生的需要,。3,、學(xué)生自治能輔助風(fēng)紀(jì)之進(jìn)步。4,、學(xué)生自治能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之發(fā)展,。”教師參與班級規(guī)章制度的修訂,，并以同樣的要求規(guī)范自身,，同時對學(xué)生形成榜樣作用。

五、班級日志管理,、促進(jìn)師生交流

汪中求先生說：“拒絕浮躁,，把小事做細(xì)。每日在具體的,、瑣碎的,、單調(diào)的平凡小事中深入發(fā)掘教育因素?！比缃駥W(xué)生由于獲取知識的渠道豐富,、思想意識獨(dú)立。在日常的言語交流中很難達(dá)到預(yù)期的幫教效果,。而班級日志的書面交流有利于教師掌握學(xué)生的個人心態(tài)和班級動態(tài)及時予以引導(dǎo),。也有助于通過教師的文字讓學(xué)生對教師產(chǎn)生崇敬感，進(jìn)而產(chǎn)生“效仿其師”的激勵作用,。班級日志的記錄和管理可以采取全體成員輪流制,。讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。讓學(xué)生體味管理班級的辛勞,，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,。也能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。使班級的管理工作具有針對性,、時效性。為建立一個民主,、和諧的班級體打下基礎(chǔ),。

六、重視利用多元因素的影響作用

學(xué)生的培養(yǎng)受多方面因素的影響,。例如：社會因素，它以一種無形的方式影響著學(xué)生的道德趨向,、輿—論導(dǎo)向,、價(jià)值觀、世界觀,。又如：家庭因素,，家長對孩子的成長過程、個性十分熟悉,。教師可以通過與家長保持密切聯(lián)系交流學(xué)生在校表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績又能及時掌握學(xué)生的心態(tài)變化，便于家校雙方對學(xué)生的問題予以特別關(guān)注和及時疏導(dǎo),。充分調(diào)動各種校外因素的積極性,。做到“心往一處想，汗往一處流，勁往一處使,?！?/p>

七、創(chuàng)辦班級文化,，形成特色班風(fēng)

班級文化也是社會文化的一種,。是班級在自身發(fā)展過程中有意無意形成的獨(dú)特的文化形態(tài)。它包括班級的物質(zhì)文化,、組織制度文化,、活動文化，也包括班級的精神文化,。如：學(xué)生對班級師生的依戀,、認(rèn)同、熱愛;對班級的責(zé)任感,、歸屬感、優(yōu)越感等,。班級內(nèi)可以張貼名言警句,、班訓(xùn)。自辦板報(bào),、創(chuàng)作班歌,、組織游玩等方式來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這些因素相互作用形成一個班級獨(dú)有的`班級文化,。以“潤物無聲”的方式滲透到每一個班級成員的精神和行為方式中去,。從而形成良好、獨(dú)特的班級文化,。這對建立優(yōu)秀班級具有重大意義,。

八、深入研究,、及時反思,、勇于自省

無論是教學(xué)還是教育管理，教師都應(yīng)本著研究,、探索的精神進(jìn)行不斷的嘗試創(chuàng)新,。只有這樣教師的工作才不會單一乏味。才不會成為死板的“教書匠”,。反思,、思考、省查過去,。著重總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以勵將來,。也指回過頭來對往事進(jìn)行深入思考，以求認(rèn)識事物發(fā)展的規(guī)律。葉瀾老師曾說：“一個長期堅(jiān)持寫反思的老師能很快成為名師,?！边@一點(diǎn)對于每一位教師無論想提高教學(xué)質(zhì)量還是提高管理效果都是至關(guān)重要的。在班級管理過程中要不斷地反思管理程序和方法是否科學(xué),、反思教育管理是否有效,。反思要提高認(rèn)識、要深入本質(zhì),、要把握關(guān)鍵,、切中要害。將所經(jīng)歷的大事小事,、處理的得恰與否都應(yīng)進(jìn)行反思,。將認(rèn)識、言行提高一步,。這對于教師提高管理水平,，實(shí)現(xiàn)“和諧教育”具有很大的進(jìn)步意義。

班級管理歷來都是一件“吃力不討好”的差事,。但教師如果能靈動,、睿智地運(yùn)用教育管理技巧也許會在工作中取得意想不到的教育效果。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十七

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!今天由我來代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言,。

從我們組建組以來，我們組的同學(xué)就沒有團(tuán)結(jié)合作過,，這是為什么呢?每一天,，總是會聽見何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會看見胡冰和陳俊安互相指手畫腳，甚至對罵,。這是多么不文明,，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻恢边@樣下去，又會變成怎樣?從今天開始,，我們組要杜絕這種自私自利,、不團(tuán)結(jié)、不合作的行為,，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)!

對此,，我希望同學(xué)們聽聽我的建議：

一、只要有矛盾,，下課找組長協(xié)調(diào),，讓組長來判斷到底誰對誰錯。

二,、每周舉行一次小組活動,，每月舉行一次好書交流會,，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時增大閱讀量。

三,、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有責(zé)任心,，不能因?yàn)閯e人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績。

四,、對每個同學(xué)都要平等對待,，不能因?yàn)樗?她)成績不好就不搭理他(她)。

我希望從今往后,，我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線,。

現(xiàn)在，我將指出我們組的另一個缺點(diǎn)：沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo),，同學(xué)們的成績總是停留在原地。沒有進(jìn)步,，自然很容易就被其他組超過,。所以，我將收集整組同學(xué)的意見,，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個目標(biāo),。希望我們整組的學(xué)習(xí)水平會不斷提高。

班集體是學(xué)校教育的最基層組織,。良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉,、是個性得以充分發(fā)展的搖籃,。作為班主任，如何創(chuàng)建一個良好的班集體呢?相信這個問題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問題,。經(jīng)過多年的班主任工作探索,，特別是近—年來的實(shí)踐提高，我覺得要創(chuàng)建一個良好的集體,，需要每一位班主任樹立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識,，關(guān)心每位學(xué)生的成長;同時需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級方法，結(jié)合自己所在班級的實(shí)際,，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班級管理之中,。一年多來，在老師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下,，我擔(dān)任班主任的初一(1)班,，每月都被學(xué)校評為“文明班級”。學(xué)校的各類考試中,，如月考,，中考,，期末考等，我班學(xué)生的成績都名列前茅,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。下面談?wù)勎以趧?chuàng)建良好班集體的一些做法及體會：

德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無論其對錯、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付諸實(shí)踐的!因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為,。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1,、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以,，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng),。因此,，在工作上，我要求自己忠于職守,，盡心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班主任可以利用班會課,，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行“文明禮貌”教育,、學(xué)習(xí)目的教育,、安全教育、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時的班級管理中，我還經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，做好與學(xué)生家長的溝通,，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展,。

3,、認(rèn)真做好對個別學(xué)生的教育。俗話說“十個指頭有長短“,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,，難免會存在一些后進(jìn)生。對于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。不但對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，而且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上不足,，使之德智體全面發(fā)展,。對于中等生，我也常常找他們談心,，對他們表現(xiàn)好的地方,，進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn),。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民-主,，發(fā)揮班委會的骨干作用。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民-主管理氣氛,，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民-主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。幾年來,，我在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”。

一級管理：六名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。

二級管理：大組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。

三級管理：科代表,，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作,。

四級管理： 值日生,，負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項(xiàng)小范圍工作，如衛(wèi)生,、關(guān)門窗,、關(guān)電風(fēng)扇電燈等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,，讓每個人都做“官”,，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民-主激勵效應(yīng),。 此外,，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度，要求六個班委委員每周輪流寫班務(wù)日記,，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況記下來，當(dāng)天交給我,，通過班務(wù)日記,，我總能及時地發(fā)現(xiàn)班級問題，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育,。

班主任要搞好班級建設(shè),，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：第一，建立一個核心,，即抓班委會領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二,，培養(yǎng)一支隊(duì)伍,，即培養(yǎng)一支班級學(xué)生骨干隊(duì)伍;第三，發(fā)揮榜樣的作用,。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,，班級核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用，是一種無形的力量,。對這一部分人,，在學(xué)習(xí)、工作中注意發(fā)揮他們的作用,，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下，通過多種行之有效的方式,，增強(qiáng)親和力,，克服離散力，為著一個共同的目標(biāo)前進(jìn),。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道,，在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力，有了壓力,，就有了動力,，有了動力,，才會有共同的行為,，才會有向心力。

通過學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員,，逐步地把班主任的教育目標(biāo)通過學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉壍拿總€學(xué)生成員中去,，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì)，達(dá)到知,、情,、意,、行的協(xié)同發(fā)展，自覺服從集體的需要,，與集體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn)。沒有一個好班子,，就很難有一個好班級,。 所以一個成功的班集體,，除了要有一名好的班主任外,，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。

今年我接的初一(1)班，開學(xué)初我就對學(xué)生的情況作一個大致地了解,，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好,，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑,，哪些學(xué)生比較靦腆等,。然后我利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步地了解學(xué)生,。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選出學(xué)習(xí)較好,，工作能力較強(qiáng)的陳霏、王敏,、王志成等同學(xué)做為臨時班干部,，通過一段時間的考察，然后讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行班干部競選和民-主測評,，并提出希望,。而在班干部執(zhí)勤期間，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開學(xué)這段時間起到不可估量的作用,。

一個月后由于他們各項(xiàng)工作開展得井井有條,，很快他們也真正成為班級管理的中堅(jiān)力量。

班集體建設(shè)的一個重要內(nèi)容,，就是建立比較健全的班級規(guī)章制度,。班級有了健全的規(guī)章制度，才能約束學(xué)生,，特別是活潑好動,、意志力、自控能力都比較差的中學(xué)生的不良行為,，才能引導(dǎo)學(xué)生和班集體向著正確的方向發(fā)展,。我所任過班主任的班級，都會根據(jù)本班的實(shí)際,，制定出比較合理和實(shí)用的班規(guī),。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，根據(jù)班級實(shí)際情況制定規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行,，定期或不定期地對學(xué)生執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查,、評價(jià)和表彰。

班級管理的對象是活生生的人,，班級管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展,。因而，班級管理的過程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動的過程,。在人的行為活動過程中,，是否給予激勵，其行為活動的表現(xiàn)及效果大為不同,。因而,，現(xiàn)代的班級管理需要構(gòu)建一套激勵機(jī)制，來激發(fā)學(xué)生的活動動機(jī),，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài),，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣,。我通常采用具體做法：

(1)設(shè)立獎項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵。我的學(xué)校初一,、初二年級都會組織學(xué)生進(jìn)行月考,。因此，我每個月我都會在本班設(shè)立“全班前8名成績優(yōu)異獎”,、“成績進(jìn)步最大的五名學(xué)生獎”,、“班級管理最佳獎”、“遵守上課紀(jì)律進(jìn)步最大獎”等等,，對不同層次的學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣,，找出差距，不斷改進(jìn),。

(2)采用不同形式進(jìn)行獎勵,。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;對獲得各種獎項(xiàng)的學(xué)生名單在班級宣傳欄內(nèi)張貼;對獲獎的學(xué)生，通過電話向?qū)W生的家長表示祝賀,，并要求家長積極配合,，激勵學(xué)生,，爭取更大進(jìn)步。

通過幾年的班主任工作,，使我深深體會到要創(chuàng)建一個良好的班集體，我們不僅要有極強(qiáng)的班主任工作責(zé)任心,，還要講究教育方法和班級管理藝術(shù),。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索，不斷學(xué)習(xí),，使自己真正成為一名優(yōu)秀的班主任,。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識,。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢Σ涣夹袨樽鞒龊侠砼u,。

3,、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動,。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍,。

4,、針對吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過急,?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級同學(xué)宣傳,，這樣效果可能會更明顯。

5,、在學(xué)校通過廣播,、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。在視覺,、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書,。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好! 謝謝

建議人：

20xx年 xx月 xx日

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇十九

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生,，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈。

2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

3,、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預(yù)防近視,，還可以凈化空氣。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋,，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里,。

5,、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué)，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué),，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室。

班級環(huán)境是多么重要,，如果每一個人都愛護(hù)自己班級的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊!

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇二十

《和孩子一起快樂成長——一(3)班家長委員會倡議書》發(fā)至家長的手中,，熱情的家長們都給予了肯定與支持,。雖然有家長由于工作的緣故，時間不允許,，但都表示愿意積極配合。家長們認(rèn)為這是一個共同參與共同成長的平臺,，能夠及時反饋問題,、探討處理辦法，開展課外活動的平臺,。

同時,，許多家長在后面的意見或建議欄里寫出自己的看法，在此,，我匯總?cè)缦拢?/p>

1,、在安全的前提上，可以適當(dāng)開展一些有益的活動,，但野外出行需慎重考慮;

2,、上課之余，勞逸結(jié)合,，多些文藝,、唱跳、演講比賽,、體育運(yùn)動等,，發(fā)揮各自的特長，培養(yǎng)積極進(jìn)取,、拼搏奮斗的精神,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識;

3、希望多開家長會,，一邊家長與老師及時溝通,，及時糾正孩子的不足之處，在學(xué)習(xí)方面更好的了解并督促孩子學(xué)習(xí);(這個建議只怕還要商量商量哦)

4,、建議各位家長不要讓孩子在校門口買玩具,，若老師發(fā)現(xiàn)，即可沒收,。因?yàn)楹⒆訋婢呱蠈W(xué)會影響孩子上課的狀態(tài);

5,、建議各位家長都不要給孩子零花錢,，孩子年齡小，自尊心強(qiáng),，也易產(chǎn)生攀比心理;

6,、建議老師上課用耳麥，這樣老師不要那么費(fèi)力,，孩子也聽得清楚;(這點(diǎn)建議呢,，我說明下，開學(xué)第一周工作會議上,，校長明確指出,，近兩年學(xué)校將取締使用耳麥，因?yàn)槁曇籼?，班級與班級之間互相影響,，且上課的效果不佳。不過,，請家長放心,，我的聲音一定會讓每個孩子都能夠聽見。)

7,、建議上課時讓所有的學(xué)生都能有機(jī)會回答問題;(現(xiàn)在上課開火車讀能讓每個孩子開口讀)

8,、建議上學(xué)時，學(xué)生不能遲到,，影響整個班級學(xué)習(xí);

9,、建議學(xué)生放學(xué)能夠準(zhǔn)時!

10、班費(fèi)建議由班主任保管,，賬目可由家長委員會建賬與記賬,，記賬時應(yīng)由班主任老師核定并簽字。(班費(fèi)還是由家長委員會的財(cái)務(wù)主任收取并保管,，老師也絕不插手財(cái)務(wù)的事情,。原因是學(xué)校不允許收取班費(fèi)，比如買書都不能算是班費(fèi),，都是家長個人自愿買書,，班主任不過問的。)

謝謝各位家長的支持與配合!感謝!

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇二十一

1,、在教育教學(xué)過程中,，任課教師應(yīng)多與家長聯(lián)系，以便家長更多地了解各門學(xué)科的情況,。

2,、學(xué)校各年級放學(xué)時間能否錯開些，進(jìn)一步改善校門口放學(xué)擁擠的現(xiàn)象,，確保道路暢通和安全,。

3,、改善學(xué)校伙食,，提高米飯的質(zhì)量,，菜的花樣多一些，保證冬季學(xué)生能吃上熱菜熱飯,。

4,、還應(yīng)減少學(xué)生作業(yè)量。

5,、教學(xué)進(jìn)度太快,，希望能慢一點(diǎn)，多留點(diǎn)時間給孩子自己支配,。

6,、學(xué)校雙休日可開展一些學(xué)科以外的興趣班，或組織學(xué)生參與勞動,。

7、學(xué)校要全面培養(yǎng)孩子的能力,，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程,，更希望學(xué)校特色教育活動多一些，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)揮學(xué)生自己的才能,，使孩子得到全面發(fā)展。

8,、希望學(xué)校加強(qiáng)各項(xiàng)體育鍛煉活動,，增加學(xué)生的課外活動時間，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展,。

9,、獨(dú)生子女碰到問題，容易造成心理問題,，加強(qiáng)孩子們的心理教育

10,、希望展示優(yōu)秀孩子的成長經(jīng)歷。

11,、建議班級開博客,，了解孩子在學(xué)校的情況。

12,、希望學(xué)校放學(xué)后也能讓成績一般的孩子進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課,，使其成績有所提高，如果可以的話,，建議學(xué)校在雙休日給比較差的學(xué)生安排補(bǔ)課,。

13,、為學(xué)生上下學(xué)安全，希望學(xué)校配備校車,。

14,、創(chuàng)立小班制，人數(shù)少于25人,。

15,、要求學(xué)校冬天裝空調(diào)。

一,、如何構(gòu)建好的班委

班委是班級委員會的簡稱,，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、生活委員,、文藝委員組成,。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干,。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏,，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁,，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心,。

首先，班委要有明確的分工,。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況,，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。

其次,，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,，做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級就是一個小社會,，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象,。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師,、學(xué)院,、學(xué)生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排,、學(xué)院的最新動態(tài),、學(xué)生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學(xué),，然后再將同學(xué)中反映出的問題及時反映給老師,、學(xué)院,、學(xué)生會。

再次,，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通,。在處理班級事務(wù)前，班委一定要事先溝通,，大家在一起討論后再辦,。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契,，還能避免一些不必要的錯誤,，同時也可以避免班委成員就一個班級事務(wù)同時傳達(dá)多個處理意見的尷尬情況。

二,、如何營造好的班級氛圍

首先,，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間,。在班會期間,，班主任會傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,，班長可代表班主任或者班委傳達(dá)),，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來,。

其次，要充分利用班會時間處理班級事務(wù),。注意班會時間有限,，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求,，班委的倡議之類的事情,。

再次，班委一定要樹立公正,、公平的形象,。班委在安排班級勞動、處理同學(xué)們間矛盾時,，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷,。對于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開,。對于獎學(xué)金,、助學(xué)金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選,，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選,，并組織班級公投,，最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選。

最后,，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí),。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一,。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了,，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了，同學(xué)們才會有集體榮譽(yù)感,，才會更加的有向心力,。同時，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步,。如有必要，班委可能利用班會或自習(xí)時間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也可以組成一幫一小組,。

三、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力

首先,，班委應(yīng)該了解班上每一個同學(xué)的生活情況,。對于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,，還應(yīng)該注意具體的方式與方法,，不讓班上有一個同學(xué)有不良情緒。

其次,，在時間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下,，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動。如果費(fèi)用緊張,，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽,、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽(yù)感和向心力,。如果經(jīng)費(fèi)允許,，可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動,，讓大家增進(jìn)了解的同時相互幫助,，有利于提高集體意識和班級向心力。當(dāng)然,，在活動的組織過程中首先要保證安全,，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述),，以增加活動的趣味性,。

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇二十二

親愛的同學(xué)們：

教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活,，同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素,。

我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活、健康的成長,，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造,，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時一點(diǎn)一滴的積累,，以愛護(hù)學(xué)部環(huán)境為己任,，自覺維持班級清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學(xué)部,、清潔衛(wèi)生的班級! 愛我班級,，從我做起!護(hù)我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們,，讓我們?nèi)巳藙邮?，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨,、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議,。 倡議如下：

1.切勿將早餐,、零食、香煙帶入教室;

2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,，包括垃圾;

3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;

4.請多走兩步,，將垃圾放入垃圾桶內(nèi),，請勿“投籃”;

5.請不要損壞門窗、玻璃,、桌椅,、燈管等公物;

6. 請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗,、電燈等設(shè)施;

7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排,，堅(jiān)持“每周兩大掃，每天一小掃”;

為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動開展,，學(xué)部學(xué)生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”,，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護(hù)教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的,，但是團(tuán)結(jié)起來力量是無限的,。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻(xiàn)一份力量吧!

建議人：

20xx年 xx月 xx日

對班級的建議書500字 對班級的建議簡短篇二十三

為了使我們的班級題可以更加優(yōu)秀,，為了使每個同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績能夠得到提高,，也為了使我們班集體的紀(jì)律更好，我有幾個建議：

一.先從班開始：

1.班長應(yīng)以身作則,，身先士卒,，起表率作用和模范帶頭作用，這樣會有一定的影響力,。

2.要團(tuán)結(jié)同學(xué),，雨同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系,。

3.不能包庇好朋友,，看待問題要持有公正的態(tài)度。

二.從打掃衛(wèi)生說：

1.上課時靠近暖氣片的同學(xué)會經(jīng)常性地把垃圾,、紙張塞進(jìn)去,，如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對此進(jìn)行處罰。

2.靠進(jìn)暖氣的同學(xué)喜歡嗑瓜子,，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔,，在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔,，因?yàn)槟抢锢蠋熆床坏?，可他們?nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁o值日的同學(xué)們帶來很多不便，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們接受懲罰,。

3.值日生每日中午應(yīng)清理堆放掃帚的地方,，不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里。

三.從課余時間來說：

1.下課時間是讓我們休息眼睛減輕學(xué)習(xí)壓力的,，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一起打鬧,。

2.不能在教室內(nèi)，走廊里進(jìn)行娛樂活動,。

四.在上課時間內(nèi)要遵守課堂紀(jì)律,，不能做小動作，不能與同學(xué)交頭接耳,，不能開小差,。

五.做什么事都要堅(jiān)持,，不能半途而廢。要有積極向上的精神,。

六.紀(jì)律要有所提高,，這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺性。

我相信只要我們不斷堅(jiān)持,，不懈努力,，我們的班集體一定會更上一層樓。希望老師能采納我的建議,。

初二四班王怡佳

初二:王怡佳