在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

對班級的建議書篇一

親愛的老師同學(xué)們：

學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任.

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園,、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1,、以節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.

2,、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.

3,、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.

5,、愛護公物,不在桌椅,、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木,。

“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

對班級的建議書篇二

尊敬的范老師：

您好!

我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的.課桌、潔白的墻壁,、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺,。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,，負責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見,。不僅如此,，還有許多原因是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：

1,、進一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關(guān)管理要求;

2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3,、提出倡議，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生,、愛護公共衛(wèi)生;

4,、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5,、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)處罰,，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室,、廁所等,。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正,。

對班級的建議書篇三

市長叔叔：

我是第一小學(xué)的一名學(xué)生,，環(huán)境的建議書。

現(xiàn)在在景德鎮(zhèn),，到處可以看到“環(huán)境保護,，人人有責(zé)?！?等字樣,。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了,。最近,，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是,，我覺得光有分類是不行的,，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都像我們一樣接受知識多,，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么,，想那些民工，他們不知道,，就會亂丟一氣,，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用,，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾,，小學(xué)生作文《環(huán)境的建議書》。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴(yán)重的問題,。

有一天,，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓,。開始我們是開開心心的出門啊,，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶,，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了,，路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味,。

后來,，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的,，我就仔細觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來,，可是為什么會發(fā)臭呢,？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的,，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候,，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部,。有一次,，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f不是不想,，是因為垃圾桶是固定的,，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來,，所以就只能把垃圾留在里面了,。

由此可見，垃圾桶發(fā)臭,，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé),，而是因為垃圾桶的設(shè)計有問題。我在此希望,，為了景德鎮(zhèn)的美麗,，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設(shè)計過一些既實用，有好看的垃圾桶,，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣,。

鄒丹華

20xx年10月22日

對班級的建議書篇四

給班級的建議書：

1.可以組織大家課余時間或晚飯過后進行鍛煉，利用班上公共資源,，如籃球羽毛球等,，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學(xué)之間交流的機會,。

2.可以把同學(xué)的課外書列出匯總表,，相互借閱，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3.鼓勵班群扣qq交流,。在大家都空閑時候，交流一下,。但是不要有騷擾信息,，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,，大家有什么想說的話,，盡可一起交談。

4.打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍,。宿舍風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響,，宿舍長要積極帶領(lǐng)大家主動自習(xí)，復(fù)習(xí),。本著對宿舍成員負責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求,。

5.班級活動推動班級建設(shè),。通過開展班會，團活,，讓每一位同學(xué)都參加到班級事務(wù)的管理中來,，讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的,，班級的榮譽就是自己的榮譽,，只有整個班級強大了，自己才會變得強大!我班級的組成來自五湖四海,。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的時候,，大家總會聚在一起，用團結(jié)的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念,。通過每次集體活動來增加同學(xué)們的凝聚力和團結(jié)感,。將班級變成“家庭”，講同學(xué)變成“兄弟姐妹”，團結(jié),、互助,、互愛，讓每一個同學(xué)都緊緊的凝聚在一起,。

對班級的建議書篇五

心理健康班級管理建議：

一,、樹立正確的班級輿論導(dǎo)向

二、正確認識自己的人際關(guān)系狀況,，培養(yǎng)人際溝通能力,，促進人際間的積極情感反應(yīng)和體驗

三、正確對待和異性同伴的交往,，知道友誼和愛情的界限

四,、進一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)

六,、確立正確的自我意識,，樹立人生理想和信念；

七,、形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀

八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

九,、掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)習(xí)效率

十,、積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮

十一,、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感

十二,、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

對班級的建議書篇六

敬愛的'宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題,。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物,，沒有喝掉的水,，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來,，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,，不積極到垃圾,，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了,，想吃就吃,，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,，媽媽又不知道,。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾,，覺得清理桌洞還需要一定的時間,，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶,。值日生不清理死角,，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認真做清潔,，做事的態(tài)度不認真,，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提,，我建議：

1,、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔,。

2,、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3,、見到垃圾撿起來,，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生,。

4,、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真,。

希望老師能夠采納我的這些建議,，讓我們班明天更美好。

對班級的建議書篇七

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一,、不在教室吃零食,。

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,。

三,、認真做好衛(wèi)生值日。

四,、及時制止不文明現(xiàn)象,。

同學(xué)們，讓我們立即行動起來,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做衣柜愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。

對班級的建議書篇八

1,，制定德育學(xué)分制度細則。(包括平時曠課,，缺席會議,，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項),。

2,，平時各種會議，活動,，以及班級各種考勤,，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負責(zé)并記錄，最后參與德育學(xué)分的評定,。

3,，實行期末成績匯總匯報家長的學(xué)習(xí)管理制度，期末由學(xué)習(xí)委員總體負責(zé),，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個匯總,，包括成績,，平時表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長手機,。

4,，針對學(xué)生考四六級的狀況，提議班級學(xué)生可以在七點二十到教室學(xué)習(xí)英語,，每次早上又學(xué)習(xí)委員負責(zé)簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎勵制度,。(但不能加太多,，具體可見德育學(xué)分制度細則),。

5，班委上課平時做好表率,，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),，認真聽課，少完手機,，對于曠課的同學(xué)不予包庇,，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸，督促同學(xué)按時到教室上課,，班委應(yīng)該在宿舍做好帶頭表率作用,。

6，嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,，對于遲到,，早退，曠課等狀況的同學(xué),，平時進行詳細記錄,，超出一定次數(shù)取消班級榮譽的評定。

7,，平時由宣傳委員負責(zé)班級qq,，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長的文章,，語句,，或者圖片，引發(fā)大家的思考,，開拓大家的視野,。

8，健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料,，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展,。

9,，針對班級兩極分化嚴(yán)重的問題，為了增強班級凝聚力,，(1)我建議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽,，要求,，按組參加比賽,，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報,，以此來提高大家的凝聚力,。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風(fēng)險，只是建議有待審核),。

10,，定期開宿舍長會議，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,，其次為宿舍長,，為防止學(xué)生早退，曠課,，遲到,，在每次上課前由宿舍長和班委負責(zé)督促學(xué)生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),，由班長負責(zé)談話,，其次是由宿舍長負責(zé)監(jiān)督改正，并及時與其溝通,，隨時掌握每一位同學(xué)的動態(tài),。

以上建議由張寧，呂連杰,，馮偉帥,，孫梓晉，吳麗麗參與提出,，由張寧最后匯總,。

對班級的建議書篇九

對班級的建議：

1、應(yīng)該形成“團結(jié),、共同進步”的氛圍,。

2、多開幾次班會,，不要把班會的時間占了,，指著那幾節(jié)課，干不了什么,?？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間,，一定要多找這位學(xué)生談幾次話,，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生,，包括學(xué)習(xí)差的,。

3,、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù),，一個屬于自己的鍛煉機會,，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式,，只是我覺得不應(yīng)太多,，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神,。

4,、我認為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧,，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天,，談心，了解學(xué)生的心理,。

5,、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，讓他們明白成績不是唯一,，只要用心，就能有好的出路,。

6,、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法,。

7,、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人,。

8,、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心,。

9,、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷,。

10,、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短,，采用鼓勵性教育,，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生,。

我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動,，增強學(xué)生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。

11,、在關(guān)愛班上每一位同學(xué),，要平等地對待他們。

12,、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人,。

13,、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組，每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時間,，交流不會的問題,，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。

14,、班級應(yīng)像一個大家庭,，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的,，班級里有了競爭的氛圍,，同學(xué)自然也會追求上進。

15,、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙,，食品袋，班主任應(yīng)重點強調(diào)一下這個問題,。

16,、對于這個年紀(jì)的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了,，所以如果可以的話我建議學(xué)?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動,。

17,、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭睿寣W(xué)生獨立思考和解決問題,，因材施教,，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍,。

18,、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地,、掃地可輪換)，擠出時間學(xué)習(xí),。

19,、有時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的,，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動,，也可以增添一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺,，溫馨,、自然，提高學(xué)生積極性,，做什么事自己也要以身作則,，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的,。(我是個經(jīng)常被老師打的孩子)

20,、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認為老師“偏心”,。

班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實,，以激發(fā)學(xué)生的上進心。

21,、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流,，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。

對班級的建議書篇十

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一,、不在教室吃零食,。

二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,。

三、認真做好衛(wèi)生值日,。

四,、及時制止不文明行為。

同學(xué)們，讓我們一起行動起來,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。

時間:20xx年xx月xx,。