學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教師工作心得體會感悟篇一

每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉,，將來都有可能成為這個世界上的杰出人物,，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩,，就得看我們?nèi)绾芜M行雕琢，如何進行教育! 我的教育格言

從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。教師是學生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學生的表率,。

愛是教師最美麗的語言,。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，愛的專心致志，愛的無私無畏!愛不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛更困難,。因為教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種嚴慈相濟的愛,，這種愛是神圣的,。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：沒有也不可能有抽象的學生,，每個孩子都是一個世界完全特殊的,，獨一無二的世界,。在工作中我逐漸領悟到這句話的深刻含義,。

孩子之間是有差異的,，他們性格、氣質(zhì)不同,，特長、愛好不同,，在各方面的能力不同,，因此，對孩子的教育方法也不同,。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子,，自我行為的調(diào)控能力還較弱,，更需要別人的理解和尊重,，需要不斷地變換教育方式加以指導,，使學生樂于接受，那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心,。愛學生就要把學生當作自己的孩子要從點滴小事入手關心他們,。一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘記喝水,、上廁所。下課時我總是提醒他們先上廁所,，洗手后回來喝點水準備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學生們養(yǎng)成了習慣,，不但自己注意,，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼,，室內(nèi)外溫差大,，上操時我不忘提醒學生穿上外衣,。有時同學之間還互相提醒：外邊涼,，穿上外衣，要不該感冒了,。讓每個孩子都感受到來自老師的愛,，孩子們也就學會了去傳遞愛。

班里有個孩子叫,，長得又高又大,，白白胖胖,，如果不說，你肯定不會以為他是一年級的孩子,，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感,，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相,，習慣太差這是我對他的初步印象,。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時表現(xiàn)，一起制定改善計劃,，每天上課時都對他額外關注,，偷偷的告訴他能讓同學喜歡他的小秘密,，有一點小進步就在班里大肆表揚或許是他感受到了我對他的在乎,，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動的感覺,，或許是周圍同學對他的熱心幫助不歧視。有一天,，我驚奇的發(fā)現(xiàn),，這孩子變了,，課堂上聽不到那怪異的尖叫了,，教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了,，他去哪兒了? 他正端坐在自己的座位上認真思考老師的問題,，他正舉著小手等著發(fā)言呢!

然而這些還不夠，教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。教師是學生靈魂的塑造者,，不僅要向?qū)W生傳授科學知識、文化知識,，培養(yǎng)其能力,，而且還要按照一定的世界觀塑造學生的靈魂。教師是人類靈魂的工程師因此,，教師必須加強道德修養(yǎng),，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作,，對待學生,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

這就要求教師有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度,。在學生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識,，是守紀律、講文明,、尊重人,、有道德的典范,，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學生中間有威信的教師并不是沒有一點錯誤,、缺點的完人。要身教重于言教,。常規(guī)評比是我校的一項重點日常工作，包括文明禮貌,、升旗等內(nèi)容,，雖然這些都是細微的小事，但每一項都是在培養(yǎng)學生的良好習慣。我結合低年級的年齡特點和本班的具體情況,，給同學們提出了明確的要求,，并制定了互相監(jiān)督的措施,。在這些日常工作中，我以身作則,，要求學生做到的，自己一定做到,。升旗過程中我嚴肅認真,，同學們自然也就不會放松對自己的要求,。看到教室地上有紙了,，我主動撿起來扔在紙簍里,，久而久之，不等我彎腰,，只要看到教室里有廢棄物,，同學們都會主動撿起來。

教師是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,，所以,，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的,。教師要用自己的汗水、心血和智慧,，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵,，要有教書育人、為人師表的崇高風范,，求真知,、做真人,，不斷加強道德修養(yǎng)，自尊,、自重,、自強，用自己的無限忠誠,，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽,。

小學教師工作心得體會感悟篇二

回顧這一年,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本年的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

這一年，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,?！皩W海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習。所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,，我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思,，及時總結教學得失

反思這一年的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

小學教師工作心得體會感悟篇三

時間過得很快,，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年,。在這一年的教學工作中，我擔任五年級科學學科的教學工作,。在教學工作中勤勤懇懇，認真負責,，全面實施素質(zhì)教育,，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績,?？茖W學科有其本身的特殊性,，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求,，加強學科質(zhì)量意識,，認真執(zhí)行教學常規(guī),，提高教育教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng),。因此,，為總結經(jīng)驗,，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：

一、做好課前準備,。

備好課,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

二,、組織好課堂教學,。

關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，減輕學生的負擔,，增加學生學習科學的興趣。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

小學階段的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

四,、不斷提高自己的業(yè)務水平。

積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，補己之短,，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論,，并將學到的理論應用到教學實踐之中,，做到在學習中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高,。落實課堂教學40分鐘,，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

五,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總的來說,，雖然在一些方面取得了不少的成績,，但是總的來說還是存在一些不足的,。所以在以后的工作中，繼續(xù)深入學習科實踐學發(fā)展觀,，以學生為本，教書育人,。認真學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。

“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法,，努力提高業(yè)務水平,，更好的教學育人。

小學教師工作心得體會感悟篇四

過去的一年,，我作為學校的英語老師,，也是認真負責的去教好學生，去積極的做好教學的工作,，來讓自己也是有了很多的成長,，同時看到學生們的進步，自己的工作也是有了一些成績也是感到高興,，同時一些方面依舊是不足,，也是要繼續(xù)的來改進,，在來年的一個教學工作里頭能做得更好。

一,、教學工作

來到我們小學的時間并不是太長,，而這一年也是發(fā)生了一些情況，導致我們教學的方面也是要去作出一些調(diào)整,，無法來學校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好,，和家長們配合,，去看到學生們在家學習的情況,，同時由于少了很多的互動，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些，來讓學生們學好,，而回到學校之后我也是積極的去了解學生們的學習情況,，去做好教學計劃的調(diào)整，更好的來把學生們教好,，一年下來,，我也是積極的備課，去做好了工作,，雖然也是有了一些成績,，但是我也是并不能因此自滿，反而由于這一年的一個情況,，更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的,，也是要在以后繼續(xù)的去努力，來做的更好才行的,。

二、個人學習

除了去做好了教學的一個工作,，自己也是積極的去學習,，會平時多去看英語相關的一些書籍，積累自己的英語知識，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,，很多從小就去過很多地方，也是出過國,，所以對于英語的學習也是不像我們那個時候，他們是有一個英語學習環(huán)境的,，所以更是需要我們?nèi)プ龊?，只有老師的知識儲備足夠了，才能更好的來教好學生們,，一年來我除了英語專業(yè)的一個學習，也是積極的參與到一些培訓里面,，去提升自己教學的技巧，同時和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課,，同時也是去提升了自己的一個教學經(jīng)驗，可以更好的來把學生們的英語給教好,，個人這一年的學習也是收獲得很多。

三,、生活方面

在生活上我有好的習慣,，同時也是積極的和辦公室的同事們相處友好,，不懂的方面也是會積極的和同事們交流去找到方法,，同時也是一些英語教學上遇到的困難也是會找老教師來請教，一年下來,，自己也是積極的做好防控,，和學生們的相處也是挺好,，他們也是喜歡我這個英語老師,，同時我也是積極的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀,，也是感到驕傲,，但同時也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來做好,。

一年工作也是結束了，但是來年的工作我也是要繼續(xù)的來努力,，去做的更好,，只有如此才能讓自己的英語教學能做得更好，同時學生們也是可以學到更多,，有更多的一個收獲以及進步,。

小學教師工作心得體會感悟篇五

自從從事小學教師這一行,，當一位好教師始終是我的奮斗目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任小學高年級的語文和數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié),。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。

要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位,，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事自覺請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學校領導的認可,，今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，嚴格要求自己加強學習,，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學教師工作心得體會感悟篇六

一轉眼,，一個學期又快過去了。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等,。所以,，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學習,，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的＂生本教育＂的專題講座,，確立＂教育實現(xiàn)的主體是學生＂的教育思想。

對于教學,，我是一個新手；對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來,。

因此,，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

學生是教學的對象,，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人。在教學中,，學生是主體,，教師是主導。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以,，在平時，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內(nèi)容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性。

同時,，因為我還兼任班主任工作。所以,，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類,。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

比如：當講到《青蛙吃害蟲》一課時,，我首先是讓學生從字面上去理解＂害蟲＂這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然＂害蟲＂對人類有害,，那該不該被消滅,？得到學生的肯定回答后，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的,？等等。從而,，教育學生要保護益蟲,。

小學教師工作心得體會感悟篇七

時光飛逝，轉眼在_小學工作已有兩年了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。不收任何費用,。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動,，均獲得很好的成績。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。

綜上所述,，這學期我取得了一定的'成績，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己,，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師,。

小學教師工作心得體會感悟篇八

時間飛逝,，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期工作作如下總結,。

一,、學會正確關愛，營造溫馨班級

一個班,，就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心,、幫助、照顧,、鼓舞，那么這個家庭就是溫馨的,，溫暖的,。我努力營造著一個溫馨的班級。

1,、“偏愛”后進生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。我認為，對后進生委以任務的方法不失為轉化他們的一種行之有效的方法,，我用的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2、嚴愛優(yōu)等生,。

漂亮的孩子誰都喜歡,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋，被原諒,，被袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對優(yōu)等學生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進。

3,、博愛中等生

中等生是一個班級中非常容易被忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化,，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、建立值日班長制,。

按學號輪流來當值日班長,，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作,。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,、紀律,，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，記載班務,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結,。

2、民主改選班干部,。

為了使更多的學生有當干部的機會,，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生,。由學生自我推薦作競選演講,，再由學生投票，民主選舉,，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關系,。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級,，負責文娛,、體育,、勞動,、學習等各方面的工作，并記錄工作情況,。

3,、事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識,。

走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方,，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,，因為這些,，都是學生在班干部的帶領下,，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作,。

三、建立競爭機制,，形成競爭氛圍,。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應增強學生的競爭意識,，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個競爭對手

每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ?我依據(jù)學生的可比性,，稍作調(diào)整)。競爭對手比學習,、比思想、比體育,，時時激勵雙方,。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎薄弱的學生也不甘落后,，奮起直追，進步也較快,。

2、組組都有一個追擊目標

除了個人競賽,，我在班上還實行“一幫一,、一盯一”，“表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“合作小組”等,，分別對得分的、競爭最激烈的,、小組最團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應方案,。通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，促進學生和諧、生動,、活潑地發(fā)展,。

四、塑造自身形象,，贏得學生信賴,。

“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”我努力做到：

a)好學上進,，不辜負學生

教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，認真鉆研教材,，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習,。

b)尊重學生,，不遠離學生。

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不教不管會變壞,。”我努力做到真心愛護我的學生,，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,。我無悔,，我自豪,，因為我是一個班主任,。

小學教師工作心得體會感悟篇九

隨著新的國家英語課程標準的頒布，全國小學英語教學更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，小學英語教學逐步成為基礎教育的一個重要組成部分,。在很少的課時中如何實施有效教學?如何提高小學英語教學質(zhì)量?如何優(yōu)化小學英語課堂教學質(zhì)量?尤為值得研究和探討。這學期我擔任小學四年級和六年級的英語教學工作,根據(jù)半年小學英語課堂教學的情況和多年的教學經(jīng)驗,，談一些個人的想法,。

一,、注重教學過程管理,，強調(diào)先進教學方法和理念的實施,。

如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能,，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用,，是小學英語教學必須重視的問題,。英語學習的啟蒙階段是非常重要的,，教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感,，形成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力,。

1.在教學總體目標上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式,，如獎品激勵、任務激勵,、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學生積極參與,、大膽實踐、體驗成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學生就會渴望學習英語;在課程實施上,，重環(huán)境,、重頻率,、重效率,。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像,、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容,、活躍教學氣氛,、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境,。

盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境,，克服課時少的困難,，并且在下學期按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語,，為學生創(chuàng)造有效的學習條件,，提高學習效率;在語言教學目標上，重語感,、重語音語調(diào)基礎,、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設備,，如通過多媒體教學,提供大量的感知,、體驗、模仿等實踐活動,，如讓每位學生都參與課堂學習過程,保證每位同學有三至四次的課堂練習經(jīng)歷.幫助學生形成初步的語感,。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音,、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面,，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學,，通過多聽,、多模仿,，在有意義的語境中進行訓練,，奠定語音語調(diào)的基礎,。強調(diào)要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情景,，使學生通過交流發(fā)展交流的能力,。

2.在教學模式和方法上,，重體驗,、重實踐,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學設計貼近生活,，符合小學生興趣的需求;教學內(nèi)容能引起學生的興趣,，例如韻律詩歌,、寓言故事,、會話表演,、游戲等;教學的語言材料要真實、實用,。學生在課上通過用中學,、學中用，反復實踐，學用結合,。功能、結構,、話題、任務做到有機結合;以話題為核心,，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視,、聽,、說、玩,、唱,、讀,、等饒有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量,，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,，特別是聲像材料的示范,，學生模仿,，教師指導,，使學生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫,、拼讀的習慣。設計任務型活動,，開放空間,，激活學生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言,，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗,。教學方法要多樣，且生動活潑,，激發(fā)學生的學習興趣,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

二,、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境,，擴展英語教學的時空,。

⒈靈活安排教學組織和課堂,，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性,，開展兩人小組,、多人小組,、多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一,。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性,。目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,，合作的團隊精神,。

⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程,。利用英語教學音像資源——圖畫,、圖表,、投影,、錄音,、錄像,、cd、vcd,、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學生提供規(guī)范的語音,、語調(diào),，還可以提供真實自然的語言使用的示范,，即語言使用的場合、時間,、對象等,，而且還有體態(tài)語——手勢,、動作,、表情等的示范,。多種媒體的運用使教學變得生動,、形象,、活潑,，感染力強,，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意,，加深印象，幫助學生持久記憶,。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制,，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用,。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率,，這一點對我們農(nóng)村學校課時少的小學英語課尤為重要,。

三,、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學策略,。

在實際教學過程中,，教師應積極實踐,，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制,。有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教師的工作效益,、強化過程評價和目標管理,。教師應從教學的準備,、教學的實施、教學的評價三方面入手,，自始至終地關注學生的進步和發(fā)展,、關注教學效益,，關注教學中的可測性,。同時教師還應具備一種反思的意識，不斷地調(diào)整自己的教學行為掌握相關的教學策略,，以便于自己面對具體的情景做出相應的決策,，獲取最大的教學效益。

小學教師工作心得體會感悟篇十

堅決貫徹落實狠抓“兩個責任”落實,，扎實推進作風建設,，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責,，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢,，各項工作取得了新進展,。必須以習近平總書記系列重要講話精神為指導,，清醒認識反腐敗斗爭的艱巨性、復雜性,，堅定信心決心,，把紀律挺在前面,，不斷把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入,。

要認真學習、深刻領會中紀委和省紀委六次全會精神,，把思想統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來,。特別是準確把握習近平總書記“兩個沒有變”的科學論斷,，增強反腐敗斗爭的“四個足夠自信”，嚴格落實“兩個責任”,，把紀律挺在前面，保持反腐敗高壓態(tài)勢,，堅定不移地把黨風廉政建設和反腐敗斗爭持續(xù)引向深入,。要嚴明政治紀律、政治規(guī)矩,。扎實開展“兩學一做”學習教育,。要堅定信仰信念，強化政治意識,，樹立清風正氣，勇于擔當作為,，始終把紀律挺在前面，把黨章黨規(guī)黨紀要求落實在行動上,。要強化看齊意識，站穩(wěn)政治立場,，提高政治敏銳性和鑒別力，堅決同破壞政治紀律和政治規(guī)矩的行為作斗爭,，自覺維護黨的團結統(tǒng)一，做政治上的“明白人”,。

要把“兩學一做”落實到強化理想信念上。習近平總書記強調(diào)指出,，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設,，解決好世界觀,、人生觀,、價值觀這個“總開關”問題,。“總開關”問題解決不了,，就會出現(xiàn)世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位,，就會影響黨員干部在群眾中的形象，就會動搖黨的執(zhí)政根基,。沒有理想信念，理想信念不堅定,，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”,，就會出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問題,。

因此，要以“兩學一做”為契機,，引導黨員干部學黨章,、學黨規(guī),、學習習近平總書記系列重要講話，讀原著,、學原文、悟原理,，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”,，鑄牢“黨性之魂”,。要通過“兩學一做”活動,，把學習黨章黨規(guī)和習近平系列講話制度化、常態(tài)化,，根據(jù)不同對象靈活學習形式，增強學習效果,，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習近平系列講話要求轉化實際行動,，做到學而信、學而用,、學而行，做到思想同心,、目標同向,、工作同力,、落實同步,，以實實在在的成績展示學習效果。

要把“兩學一做”落實到講紀律守規(guī)矩上,。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準則,。任何人，不管官多大,、資格多老，都要講紀律守規(guī)矩,，認真履行好黨章賦予的權利和義務,，嚴格遵守黨紀黨規(guī),，落實好“三嚴三實”要求。如果沒有鐵的紀律,，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力,，更談不上純潔性和先進性。

“善禁者,，先禁其身而后人”,。作為執(zhí)政黨,，正人先正已,，必須要把黨員干部隊伍管好用好,。要通過“兩學一做”學習教育，使黨員干部明確“紅線”,、知道不可逾越“底線”，自覺按黨章辦事,，自覺遵守黨規(guī)，自覺踐行“三嚴三實”要求,。教育引導黨員干部在關鍵時刻、重要關頭,，始終保持政治定力,、守住法紀底線,、把好私德關口,，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩,。要嚴格執(zhí)行黨紀黨規(guī)，對于敢于頂風違紀的黨員干部,，要敢于“亮劍”,，敢于對黨內(nèi)政治生活庸俗化說不，敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭,，敢于高舉黨紀黨規(guī)戒尺，切實維護好黨紀黨規(guī)的嚴肅性和權威性,，始終保持高壓態(tài)勢，使黨員干部不想,、不敢違規(guī)違紀,。

要把“兩學一做”落實到發(fā)揮黨員作用上。開展“兩學一做”學習教育,，就是讓黨員干部切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務改革,、服務發(fā)展、服務民生,、服務群眾。發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用,，不能籠統(tǒng)要求,，要以“讓黨徽閃光,，為黨旗添彩”為主題,，選準選好不同層次、不同行業(yè)黨員發(fā)揮作用的有效載體,，扎實開展好以“亮職責、亮承諾,、亮實績,，民主測評”為主要內(nèi)容的機關黨員“三亮一評”活動,，以亮出身份,、服務社會為主要內(nèi)容的個體工商戶黨員誠信經(jīng)營教育活動，以每人為家鄉(xiāng)發(fā)展獻一條良策,、提供一條農(nóng)村致富信息、帶領一名群眾外出務工,、幫扶一名貧困農(nóng)戶脫貧、回鄉(xiāng)創(chuàng)辦一個經(jīng)濟實體為主要內(nèi)容的外出流動黨員“五個一”學習教育活動等,，使每一個黨員都能依托活動載體發(fā)揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性,。

特別是教育引導每一個黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放、共享五大發(fā)展理念,，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位奉獻,，勇于擔當作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè),、開拓進取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾,，引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧,、出實力、展形象,。

小學教師工作心得體會感悟篇十一

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得,、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與不好之分,，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所_,，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重_學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“學困生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風學習周,，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境,，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果,。

小學教師工作心得體會感悟篇十二

一、政治思想方面

本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想,，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想,，關心愛護學生。積極參加政治學習,，關心國家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學工作認真負責,，關心學生，愛護學生,。

二、業(yè)務學習方面

為 了提高自己的教學水平,，經(jīng)常看與美術相關的書籍,，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。并 利用業(yè)余時間學習國畫，提高自己的專業(yè)水平,，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

三、教學工作方面

(一) 認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,認真寫好教案,。每一課都做 到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結。

(二)增強上課技能,，提高教學質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量 少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

四,、師德師風方面

認 真學習《師德師風規(guī)范》，準時參加每周三的學習會議,，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì),。工作中服從工學校安排，愛崗敬業(yè),，樂于奉 獻，和同事間和睦相處,。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣,，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自己的師德師風,，提高了自己的道德品質(zhì),，認真開展 批評與自我批評，做事從大處著眼,，從小事做起，循序漸進,，“積小善成大善”。

五,、工作態(tài)度方面

在平時的教學工作 過程中做到出全勤，從不無故遲到,、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按原大綱課程要求,，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效 的教學計劃，認真?zhèn)湔n,，面向全體學生扎實地開展工作,，帶領學生上好課，搞好課余美術作品的展覽,，還經(jīng)常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參加了“全國 藝術節(jié)現(xiàn)場會”美術作品的展覽活動,。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設,。

本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過匯報課、研討課的聽課,、評課，撰寫授后反思,、教育隨筆，在實踐中應用等方式,，加深對課程的理解和領會,。

一學期來,，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結這學期的工作,，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

教師個人工作總結(小學)

總結過去,，展望未來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對20__至20__學年上學期個人工作做一個小結，以期今后的工作有一個新的發(fā)展,。

一,、工作內(nèi)容

本人服從學校領導分工安排,，擔任振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員，承擔振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外,，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導,。

二,、工作開展情況及措施

1,、在六三班語文,、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學,，在教參精神、文本內(nèi)容及學生實際的基礎上,，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養(yǎng)學生學習興趣,，啟發(fā)學生心智,，關注學生全面而健康的發(fā)展。及時認真批閱作業(yè),，且以典型處為基點，溫故而知新,。做到科學合理的實施素質(zhì)教育，把三維目標落到實處,。

2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,，以輔導員的職責開展工作,。

3、教研工作中,，以振太鄉(xiāng)中心小學行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學新理念為引領，以扎實而深入的具體活動為契機,，以我鄉(xiāng)語文教學為基點,，有計劃,、明確目標,、有總結的開展,。利用參加《普洱市“以學生為主體,，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導,、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會,，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山,、黃力小學督察及平時的教研活動,，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課,。

三,、工作成績

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學期共聽課30節(jié),，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次，校級專題交流2次,。

2、課余義務輔導三年級學生習作30節(jié),、初中生4節(jié),，所授學生習作能力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎,，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面,。

3、所教民族團結平均92分;語文平均71分,，及格率74%，優(yōu)秀率14%,。兩科成績在原有基礎上均有所提高。

4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員，該組經(jīng)學校領導小組實地考核,，獲小組第二名,。

5,、撰寫了《20__至20__學年上學期振太鄉(xiāng)中心小學教研總結》,、《20__至20__學年下學期振太鄉(xiāng)中心小學教研計劃》及多篇與教育教學相關的文章。

四、存在的問題

1,、因能力、時間,、精力、經(jīng)驗等條件有限,，很難把握好教學與教研的充分投入，故而,，兩者的效果不夠理想。

2,、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,，難于普遍提高教育教學質(zhì)量。

3,、省級課題研究中，由于時間,、經(jīng)費、學生實際等原因,，存在一些需要改進的地方。

五,、今后工作思路

1,、努力學習教育教學新理念,，緊扣新課程標準，在行政領導下,，切合實際地開展教研、教學,、課題研究,。

2,、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學,，以學生成績體現(xiàn)教師價值。

3,、整合教研與教學,、寫作與教育,、課題與問題等的生成,，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學服務的平臺,。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭,。但遺憾不如奮斗,，相信在今后的工作中,，我會挺起不屈的脊梁,，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作,。

小學教師工作心得體會感悟篇十三

從事教育工作已12載,，伴隨著教育教學的過程,，自己也在慢慢成長,，特別是來到美的小學之后,，學習了較多的理論知識,，拓寬了自己的教育視野,，有了明確的工作展望,。說到教育感悟,，我想從教育管理和教育教學兩方面來談一談感受,。

一,、教育管理

班級的管理,，是確保課堂教學有效進行的保障,。這就好比是nba籃球隊員，能加入nba的球員,，一定是擁有世界頂尖的技術,，而在nba賽場上,，只有技術沒有力量是絕對很難施展的。必須先有力量,，再談技術。

教育教學何嘗不是如此,，每個老師都有自己獨特的教學方法，而班級管理跟不上,，又何談教學?所以要想使一個班級各方面上得去，就必須先管理好班級,。

如何管理好班級呢?最近一直在反思自己的班級管理，偶聽朋友談及李鎮(zhèn)西老師的管理魅力,，我才恍然有所感。那就是把學生當“人”看,，這里的“人”指的是和老師關系平等的人。

小學生雖然還小,，但他們畢竟是一個個具有獨立思考和行為的個體，要管理好他們,，就要先建立好平等的關系，了解他們的思維,，了解他們的行為,。談一談我班最近發(fā)生的一個案例,。

__是我班一個非常聰明的學生，因各方面都敢于表現(xiàn)且很出色,，卻缺少正確引導，所以雖然一直都是班干部,，但也使她養(yǎng)成了目無法紀的個性,。

四年級一次眼保健操,，為了給我這個新班主任顯示一下她班長的威信,，居然趁老師不在,，要求全班學生不能做眼保健操。事后學生向我匯報了情況,，我深入地了解了學生的看法，原來小璇做了幾年的班長,，為人又比較強勢，所以班上絕大部分學生都很怕她,，又不敢違背她的管理。

找__談心,，她卻很不在意。為了班級的和諧,，于是，我提議全班同學集體選舉,，推選出新的班干部。__不出意外地落選了,，得票非常低,。從這以后,，小學開始對我有了很強烈的抵觸情緒,。雖然經(jīng)過多方努力,，但始終沒有很好地改善我們之間的關系,，她的學習成績也有所下降。

為了照顧到__的情緒,，四年級下學期，我又重新啟用她做為班級的紀律班長和晨讀班長,。工作雖然也能較好地完成，卻缺少了以往的激情,。

本學期剛開學,，小璇依然擔任班級的紀律班長和晨讀班長,。一天早晨小璇遲到,，我要她抓緊時間帶早讀，她卻突然趴在桌子上說不愿當早讀班長,，紀律班長也不愿意擔任了,。

我當時就猜到,，小璇可能是因為早上爸爸媽媽經(jīng)常送她來學校遲到,，而不好意思帶晨讀了,，因為慚愧，連帶著也不愿擔任紀律班長了,。多么有責任心的學生!

我不愿意輕易放棄，課間找她來辦公室談話,，可能是因為對我這位曾經(jīng)調(diào)換掉她班長職務的班主任不信任，以為我要批評她,，說什么也不肯來辦公室,。我就在教室外叫她出來，她也不肯,，反而趴在桌子上哭泣著說：“我就是不當班長了，我就是不愿出去,，你給我家長打電話吧?！边@一幕讓我想起上次因為她違反紀律，我打電話給她媽媽告狀的事,。當時我的內(nèi)心無比沉痛。

回到辦公室,，靜下心來想一想,，曾經(jīng)把她這個班長換掉的確沒有關注到她的感受,，嚴重損害了小璇的自尊心，實在是不應該,。想到這里，我決定要以這次事件為契機,，放下架子,，還給小璇以自尊，找回小璇對我的信任,。我馬上寫了一封短信下課找學生轉交給她,。

在信里我肯定了她對班級的貢獻，表達了老師對她的贊賞以及絕不忍心打電話給家長來傷害她,。并對過去的誤會真誠向她道歉,。第二節(jié)是我的課，進到班級,，看到小璇紅紅的眼睛，我心里很不是滋味,。但值得欣慰的是，小璇課堂上表現(xiàn)依然積極出色,。

隨后，我有進一步做工作,，在她的作文本上、試卷上、空間里都進行了留言,，以表現(xiàn)出我對她的關注，終于,，她愿意主動和我交流了,。我也開始懂得真正地平視她，與她交流,。

把學生當“人”看,，就是要平等地對待學生,，雖然課堂上，老師依然是主導地位,，但課余,、生活中,，就要少一些大聲苛責，多一些心平氣和地溝通交流,。

二,、教育教學

教無定法，教學的方式方法有很多種,，關鍵要找到適合自己的那一種,。對于教學方法，我始終在堅持小組合作探究式教學，邊學習邊摸索,。聽課是一種很好的提升。最近學校組織的“比武課”,，很多老師都采用了小組合作式教學，老師們的教學風采讓我敬服,。

特別是_主任的課堂給了我很大啟示。每個環(huán)節(jié)都給學生以明確的目標,，指導學生學習的方法，并將教學重點分解到各小組進行學習交流,，然后匯總。使課堂有限的時間內(nèi),，解決了文本中可挖掘的點太多，依靠老師帶領一個個突破而浪費時間的難題,，真正實踐了高效課堂。

教學內(nèi)容,，我們依托文本展開教學,。就學生的長遠發(fā)展來看,，還是要依據(jù)新《課標》對語文教學的定義——語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程,。即“語用”為我們在語文教學中,，教學生什么明確了要求。那么,，語文課堂上,，我們應當側重于學生對語言文字的理解并加以運用上下功夫,。

幫助學生找到語言文字運用的規(guī)律，才是我們語文教學內(nèi)容的核心,。指導學生概括課文大意,，鼓勵學生完整地表達自己的見解,，幫助學生總結課文的寫作意圖和寫作方法都是在為語文教學鋪就成功之路,。

最后談一談對于閱讀和寫作自己不成熟的作法。為了提高學生的寫作水平,，我要求學生多讀文學類書籍。

本學期我們五年級必讀書目中有曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》兩本著作,，曹文軒老師出色的文筆,、巧妙的構思以及豐富絢爛的想象讓我震撼，整個十月份,，我就要求學生日記每天都用來摘抄曹文軒的作品,，并寫感受或仿寫。

一個月過去,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，大部分學生的作文中多了大膽的現(xiàn)象和細致的描寫,。這讓我體會到，閱讀和寫作密不可分,。有的學生閱讀僅僅傾向于故事的情節(jié)，而忽視了作者的文筆和構思,，長期下來,，學生只對讀過的故事情節(jié)印象深刻，而文學素養(yǎng)卻提升很慢,，這就需要老師對學生的閱讀要給予明確的指導和要求,。

教育教學這條路也是沒有止境的，但我們只要確立了明確的方向,，并不斷學習,，提升自己的教育素養(yǎng)，敢于實踐創(chuàng)新,，一路走來,，必定會是風光無限!

小學教師工作心得體會感悟篇十四

一、基本情景：

本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情景總結如下：本班共有學生2人，基礎知識比較好,，各方面本事也比較突出,。他們作業(yè)認真，進取回答問題,，有著較好的學習習慣

二,、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自我,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,。

1,、良好習慣的培養(yǎng)。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習,，預習要求有：讀課文三遍,，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞,，并讀兩遍。查找與課文相關的資料,。第二天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣,。

2、做好備課工作,。在教學中，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材,、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求，根據(jù)學生的實際情景,，把復雜的資料進行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

3、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等,。

4,、作業(yè)布置做到合理,，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

5、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也僅有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙,，利于班級良好學風的構成,。所以，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

6,、加強學生成績管理,，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情景,、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,，鼓勵學生不斷提高,。經(jīng)過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好,，按質(zhì)按量完成了教學指標。

三,、工作體會

1,、進取反思。教學中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,，在教學中我有意識的就各種問題進行反思,。小到一節(jié)課，大到一整個學期,。近到課堂上說錯的一句話,，遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步提高,。

2,、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學生學的怎樣樣,，是否理解,。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細。

3,、讓學生一幫一,。學生都喜歡當小教師，我就充分利用這一點,，讓好生帶領差生共同提高,。

存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡,，學生學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。一學期來,，工作有得有失,，今后我必須會取長補短，爭取做到,。