我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

linux的心得體會(huì)篇一

linu_只是在硬件之上的內(nèi)核和系統(tǒng)調(diào)用,，就連我們?cè)趙indows里習(xí)以為常的圖形界面都是linu_上的軟件。在使用linu_的時(shí)候,，我們都習(xí)慣于使用終端和命令行進(jìn)行操作,，而不是像windows那樣的圖形界面里的鼠標(biāo)鍵盤的共同操作。物理機(jī)系統(tǒng)可通過(guò)[ctrl]+[alt]+[f1]～[f6]切換6個(gè)純命令行界面的終端,，通過(guò)[ctrl]+[alt]+[f7]從終端切換回圖形界面,。而且學(xué)習(xí)之后我才知道,，linu_里面一切皆文件，相對(duì)于windows里的文件后綴名區(qū)分文件類型,，linu_不通過(guò)后綴名區(qū)分文件類型,，可以通過(guò)file命令查看文件類型。

大數(shù)據(jù)linu_資料分享群119599574

在使用linu_的時(shí)候,，我們不直接和系統(tǒng)打交道,，而是通過(guò)shell(命令解析器)。shell就像一個(gè)殼隱藏了操作系統(tǒng)的底層操作,。通俗來(lái)講,，shell就是可以接受用戶輸入命令的程序,。在uni_/linu_中比較流行的常見(jiàn)的shell有bash,，zsh，ksh,，csh等等,，ubuntu終端默認(rèn)使用的是bash，默認(rèn)的桌面環(huán)境是gnome或者unity(基于 gnome),。

在linu_系統(tǒng)中有很多十分方便的快捷命令,。

tab：可以用來(lái)補(bǔ)全命令、目錄,、或者命令參數(shù),，連續(xù)按兩次還可顯示所有能匹配到的結(jié)果;

[ctrl+c]：用來(lái)終止當(dāng)前程序并且不退出終端;

[ctrl+d]：鍵盤輸入結(jié)束或者退出終端;

[ctrl+s]：暫定當(dāng)前程序，暫停后按下任意鍵恢復(fù)運(yùn)行;

[ctrl+z]：將當(dāng)前程序放到后臺(tái)運(yùn)行,，恢復(fù)到前臺(tái)命令為fg;

[ctrl+a]：將光標(biāo)移至行頭,，相當(dāng)于home，[ctrl+e]相當(dāng)于[end];

[ctrl+k]：刪除從光標(biāo)所在位置到行末;

[alt+backspace]：向前刪除一個(gè)單詞;

[shift+pgup]：將終端顯示向上滾動(dòng),，[shift+pgdn]向下滾動(dòng),。

在linu_中，通配符主要是“_”和“?”,，可用來(lái)對(duì)字符串進(jìn)行模糊匹配,，終端里的通配符由shell完成。

linu_中還有一部分特別重要的命令：

man命令：man命令是linu_中一個(gè)十分重要的幫助指令,，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)程序(庫(kù)和系統(tǒng)的調(diào)用),，正式的標(biāo)準(zhǔn)和慣例，抽象的概念,，通過(guò)執(zhí)行man命令調(diào)用手冊(cè)頁(yè),。man命令手冊(cè)比較重要的是前三個(gè)：1.一般命令;2.系統(tǒng)調(diào)用;3.庫(kù)函數(shù)，涵蓋了c標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫(kù),。man命令如果加上數(shù)字參數(shù),，可以指定從哪本手冊(cè)中搜索幫助,。數(shù)據(jù)linu_資料分享群119599574

ls命令：用于顯示當(dāng)前目錄下的文件，可以通參數(shù)[-a]顯示隱藏文件(linu_下隱藏文件皆以‘.’開(kāi)頭),。

cd命令：linu_下一切皆文件,，因此在終端中[cd]命令就顯得尤為重要。這個(gè)命令可以通過(guò)絕對(duì)路徑或者相對(duì)路徑進(jìn)入到你想進(jìn)去的目錄中,。

cp命令：用于終端中文件或目錄的復(fù)制操作,。

rm命令：用于終端中文件或目錄的刪除操作。

cat命令：用于正序打印文件內(nèi)容到終端,，與之相反的tac命令倒序打印問(wèn)價(jià)內(nèi)容到終端,。

declare命令：用于聲名一個(gè)變量，用‘=’號(hào)賦值,，用echo和$命令讀取變量的值,。

shell中運(yùn)行的大部分命令都將以審理了的子進(jìn)程的方式運(yùn)行。環(huán)境變量有3種：1.當(dāng)前shell進(jìn)程私有用戶自定義變量,，只在當(dāng)前shell中有效;本身內(nèi)建的變量;3.從自定義變量導(dǎo)出的環(huán)境變量,。

linux的心得體會(huì)篇二

我們這一代90后，從小接觸的是windows98,，家里條件好的自己有電腦裝的是20__,，后來(lái)又有了_p，上大學(xué)時(shí)又有了win7,。說(shuō)實(shí)話小時(shí)候沒(méi)想過(guò)搞it,，也計(jì)算機(jī)了解也只是一些皮毛，至于什么uni_,，linu_,，聽(tīng)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就更別說(shuō)用過(guò)了,。

以前覺(jué)得linu_就跟dos一樣,，全是用命令窗口，相對(duì)于窗口界面來(lái)說(shuō)多麻煩呀,。直到學(xué)習(xí)linu_這門課以后,，我才知道，原來(lái)我錯(cuò)了,。

一.為什么要學(xué)linu_呢?每個(gè)人都有不同的看法,，下面我說(shuō)說(shuō)自己的感想吧。

首先linu_是開(kāi)源的,，這也是最主要的原因,，想學(xué)windows，uni_,，對(duì)不起我們沒(méi)源代碼,。也正是因?yàn)檫@樣,，linu_才能夠像滾雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模,。其中不乏很多it精英的心血,。我們學(xué)透以后更可以做成自己的os!

其次，linu_簡(jiǎn)單易學(xué),，因?yàn)槲覀兂鯇W(xué)者只是學(xué)的基礎(chǔ)部分,，linu_的結(jié)構(gòu)體系非常清晰，再加上老師循序漸進(jìn)的教學(xué)以及耐心的講解,，使我們理解起來(lái)很快,，短期內(nèi)就基本掌握了操作和運(yùn)行模式。對(duì)我們學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)有很大的幫助,，加深我們對(duì)os的理解,。

再次，linu_是用c語(yǔ)言編寫的,，我們有學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的基礎(chǔ),，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點(diǎn),，也是我們能較快掌握的原因之一,。

二.對(duì)linu_未來(lái)的展望

眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流,，在以后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)有太大的改變其方便友好的圖形界面吸引了眾多的用戶,，甚至目前許多應(yīng)用軟件都是基于它的?？墒菦](méi)有哪一個(gè)系統(tǒng)是十分完美的,，這也正是有別的os得以存在的原因，每個(gè)系統(tǒng)都有其自身的優(yōu)點(diǎn),。

linu_最大的特點(diǎn)就是其開(kāi)源性,，這一點(diǎn)是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一,，隨著it從業(yè)人員越來(lái)越多,，理論上會(huì)有更多的人使用linu_，可以肯定,，linu_在以后這多時(shí)間不會(huì)消失,。

linu_簡(jiǎn)單，占內(nèi)存少,，特別是對(duì)于程序開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)很方便,，如果說(shuō)windows的成功在于其方便用戶的窗口管理界面，那么linu_的成功就在于用最少的資源最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了所有功能,，這也是符合人類進(jìn)化的,，相信以后節(jié)能問(wèn)題會(huì)日益突出,。

三.總結(jié)

隨著實(shí)驗(yàn)課程的結(jié)束，理論課也該結(jié)束了,，說(shuō)實(shí)話教os的這兩位老師是我們遇到過(guò)的不錯(cuò)的老師(這話放這可能不太恰當(dāng)),，因?yàn)樗麄兩险n傳授的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一些道理,，包括一些做人的道理,，講課時(shí)也抓住重點(diǎn)，循序漸進(jìn),，讓同學(xué)理解很快;更可貴的是不以你過(guò)去的成績(jī)看問(wèn)題,，讓我樹(shù)立了很大的信心學(xué)好這門課程，也學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)和技能,。其實(shí)老師讓寫心得我也沒(méi)怎么找資料應(yīng)付,，自己想到什么就寫些什么，所以不免有些凌亂;很少提到編程,，因?yàn)槟切┰趯?shí)驗(yàn)報(bào)告里已經(jīng)說(shuō)了,，這里再寫就多余了。最后,，感謝老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助,。

linux的心得體會(huì)篇三

linu_操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得【1】

第一次看見(jiàn)linu_這個(gè)詞是在選擇選修課的時(shí)候，根本不知道linu_是什么東西,，帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的喜愛(ài),，選了linu_操作系統(tǒng)這門選修課。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)linu_有了一定的認(rèn)識(shí),，我覺(jué)得這門課確實(shí)是選對(duì)了，非常適合我們學(xué)習(xí),。

首先,，linu_是開(kāi)源的，這也是最主要的原因,，想學(xué)windows,，uni_對(duì)不起，沒(méi)有源代碼,。

也正是因?yàn)檫@樣,，linu_才能夠像雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模,。

其中不乏許多it精英的心血,。

其次，linu_簡(jiǎn)單易學(xué)，因?yàn)槲覀兪浅鯇W(xué)者,，學(xué)的只是基礎(chǔ)部分,，linu_的結(jié)構(gòu)體系非常清晰，再加上老師循序漸進(jìn)的教學(xué)以及耐心的講解,，使我們理解起來(lái)很快,。

對(duì)我們學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)有很大的幫助。

再次,，linu_ 是用c語(yǔ)言編寫的,，我們有學(xué)習(xí) c 語(yǔ)言的基礎(chǔ)，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點(diǎn),， 也是我們能較快掌握的原因之一,。

我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方式是自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)加老師講解。

這樣的學(xué)習(xí)方式我們能夠更自由的查找自己不明白的地方,，還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。

唯一遺憾的是學(xué)了一個(gè)學(xué)期，卻沒(méi)有真實(shí)的操作過(guò)linu_操作系統(tǒng),，難免顯的紙上談兵,。

以后如果有機(jī)會(huì)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，一定要安裝上linu_系統(tǒng),，自己實(shí)踐一下,。

linu_系統(tǒng)簡(jiǎn)單，占用內(nèi)存小,，用最小的內(nèi)存實(shí)現(xiàn)了windows的所有功能,，是電腦操作系統(tǒng)的一大進(jìn)步,，相信在將來(lái)會(huì)有更多的應(yīng)用空間,。

最后，應(yīng)齊興斌老師的要求,，提一點(diǎn)小建議：計(jì)算機(jī)中心如果能在上linu_操作系統(tǒng)的機(jī)房安裝上linu_操作系統(tǒng),，這將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)linu_的同學(xué)們給予很大的幫助。

非常感謝齊興斌老師的教導(dǎo),。

linu_學(xué)習(xí)心得【2】

八周的學(xué)習(xí)使我對(duì)linu_系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

上大學(xué)之前只接觸過(guò)windows操作系統(tǒng)，小時(shí)候最早接觸的是windows98操作系統(tǒng),，之后是windows20__和windows_p,，上大學(xué)時(shí)開(kāi)始接觸windows20x_.大概是受先入為主思想和自己知識(shí)欠缺狀況的影響，一直以來(lái),，我都認(rèn)為windows操作系統(tǒng)是最完美的操作系統(tǒng),，但現(xiàn)在我開(kāi)始明白，除了windows系統(tǒng)之外還有l(wèi)inux_個(gè)很完美的操作系統(tǒng)。

linu_是一種自由和開(kāi)放操作系統(tǒng),。

目前存在著許多不同的linu_,但它們都使用了linu_內(nèi)核,。

linu_可安裝在各種計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備中，從手機(jī),、平板電腦,、路由器和視頻游戲控制臺(tái)，到臺(tái)式計(jì)算機(jī),、大型機(jī)和超級(jí)計(jì)算機(jī),。

linu_是一個(gè)領(lǐng)先的操作系統(tǒng)，世界上運(yùn)算最快的10臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的都是linu_操作系統(tǒng),。

嚴(yán)格來(lái)講,，linu_這個(gè)詞本身只表示linu_內(nèi)核，但實(shí)際上人們已經(jīng)習(xí)慣了用linu_來(lái)形容整個(gè)基于linu_內(nèi)核,，并且使用gnu工程各種工具和數(shù)據(jù)庫(kù)的操作系統(tǒng),。

linu_是芬蘭大學(xué)生linus torvalds按照uni_內(nèi)核制作的一款有別于uni_的系統(tǒng)。

它的標(biāo)志是一個(gè)名叫“tu_”的企鵝,，之所以選擇這個(gè)標(biāo)志,，是因?yàn)槠簌Z能在高寒酷冷的南極生存，具有頑強(qiáng)奮斗的精神,，而這正是linu_的精神之一,。

linu_ 操作系統(tǒng)是uni_ 操作系統(tǒng)的一種克隆系統(tǒng)。

它誕生于19__年的10月_日(這是第一次正式向外公布的時(shí)間),。

以后

借助于internet 網(wǎng)絡(luò),，并經(jīng)過(guò)全世界各地計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的共同努力下，現(xiàn)已成為今天世界上使用最多的一種uni_類操作系統(tǒng),，并且使用人數(shù)還在迅猛增長(zhǎng),。

19__年ibm 公司推出享譽(yù)全球的微型計(jì)算機(jī)ibm pc。

在1981-19__年間,，dos操作系統(tǒng)一直是微型計(jì)算機(jī)上操作系統(tǒng)的主宰,。

此時(shí)計(jì)算機(jī)硬件價(jià)格雖然逐年下降，但軟件價(jià)格仍然是居高不下,。

當(dāng)時(shí)apple 的macs 操作系統(tǒng)可以說(shuō)是性能最好的,，但是其天價(jià)沒(méi)人能夠輕易靠近。

這個(gè)時(shí)候芬蘭大學(xué)生linus開(kāi)發(fā)一個(gè)新的免費(fèi)操作系統(tǒng)——linu_,從而開(kāi)創(chuàng)了操作系統(tǒng)的新時(shí)代,。

日常生活中,，我們似乎與windows打交道更多，實(shí)際上我們也在無(wú)聲無(wú)息中與linu_打交道,。

首先就得提享譽(yù)世界的android操作系統(tǒng),，它就是谷歌基于linu_開(kāi)發(fā)的移動(dòng)操作系統(tǒng),。

android一心想把蘋果大獲成功的iphone擠入小眾消費(fèi)領(lǐng)域，并想與大受歡迎的ipad做 一番較量,。

android把linu_交到全球無(wú)數(shù)移動(dòng)設(shè)備消費(fèi)者手中,，大概這也是迄今為止linu_在主流界取得的最大成功。

linu_之所以能成為操作系統(tǒng)屆的重要一員并日益扮演越來(lái)越重要的角色與其眾多優(yōu)點(diǎn)是分不開(kāi)的,。

首先,，linu_是一款免費(fèi)的操作系統(tǒng)，這一點(diǎn)上linu_與windows形成鮮明對(duì)比,。

linu_用戶可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑免費(fèi)獲得,，并可以任意修改其源代碼。

這是其他的操作系統(tǒng)所做不到的,。

正是由于這一點(diǎn),，來(lái)自全世界的無(wú)數(shù)程序員參與了linu_的修改、

編寫工作,，程序員可以根據(jù)自己的興趣和靈感對(duì)其進(jìn)行改變,。

這讓linu_吸收了無(wú)數(shù)程序員的精華，不斷壯大,。

其次,，linu_可以完全兼容posi_ 1.0標(biāo)準(zhǔn)，這使得可以在linu_下通過(guò)相應(yīng)的模擬器運(yùn)行常見(jiàn)的dos,、windows的程序,。

這為用戶從windows轉(zhuǎn)到linu_奠定了基礎(chǔ)。

許多用戶在考慮使用linu_時(shí),，就想到以前在windows下常見(jiàn)的程序是否能正常運(yùn)行,，這一點(diǎn)就消除了他們的疑慮。

linu_支持多用戶,，各個(gè)用戶對(duì)于自己的文件設(shè)備有自己特殊的權(quán)利,，保證了各用戶之間互不影響。

多任務(wù)則是現(xiàn)在電腦最主要的一個(gè)特點(diǎn),，linu_可以使多個(gè)程序同時(shí)并獨(dú)立地運(yùn)行,。

linu_具有良好的界面，它同時(shí)具有字符界面和圖形界面,。

在字符界面用戶可以通過(guò)鍵盤輸入相應(yīng)的指令來(lái)進(jìn)行操作。

它同時(shí)也提供了類似windows圖形界面的_-window系統(tǒng),，用戶可以使用鼠標(biāo)對(duì)其進(jìn)行操作,。

在_-window環(huán)境中就和在windows中相似，可以說(shuō)是一個(gè)linu_版的windows,。

linu_具有豐富的網(wǎng)絡(luò)功能,，uni_是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上繁榮起來(lái)的，linu_的網(wǎng)絡(luò)功能當(dāng)然不會(huì)遜色。

它的網(wǎng)絡(luò)功能和其內(nèi)核緊密相連,，在這方面linu_要優(yōu)于其他操作系統(tǒng),。

在linu_中，用戶可以輕松實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)瀏覽,、文件傳輸,、遠(yuǎn)程登陸等網(wǎng)絡(luò)工作。

并且可以作為服務(wù)器提供www,、ftp,、e-mail等服務(wù)。

linu_的安全,、穩(wěn)定系統(tǒng)可靠,。

linu_采取了許多安全技術(shù)措施，其中有對(duì)讀,、寫進(jìn)行權(quán)限控制,、審計(jì)跟蹤、核心授權(quán)等技術(shù),，這

些都為安全提供了保障,。

linu_由于需要應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，這對(duì)穩(wěn)定性也有比較高的要求,，實(shí)際上linu_在這方面也十分出色,。

同時(shí)，linu_支持多種平臺(tái),。

linu_可以運(yùn)行在多種硬件平臺(tái)上,，如具有_86、680_0,、sparc,、alpha等處理器的平臺(tái)。

此外linu_還是一種嵌入式操作系統(tǒng),，可以運(yùn)行在掌上電腦,、機(jī)頂盒或游戲機(jī)上。

20__年_月份發(fā)布的linu_ 2.4版內(nèi)核已經(jīng)能夠完全支持intel 64位芯片架構(gòu),。

同時(shí)linu_也支持多處理器技術(shù),。

多個(gè)處理器同時(shí)工作，使系統(tǒng)性能大大提高,。

眾所周知,，目前windows操作系統(tǒng)是主流，而且在以后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里,，這種狀況也不會(huì)發(fā)生大的改變,。

因?yàn)閣indows方便友好的圖形界面吸引了廣大消費(fèi)者,，而且目前很多應(yīng)用軟件都是基于windows操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的。

但是沒(méi)一個(gè)操作系統(tǒng)都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，這也是linu_系統(tǒng)產(chǎn)生的一個(gè)重要原因,。

linu_系統(tǒng)最大的有點(diǎn)就是它的開(kāi)源性，這點(diǎn)是十分難得的,，也是它能夠存在到現(xiàn)在一個(gè)重要原因,。

隨著it從業(yè)人員的增多，理論上會(huì)有更多的人使用linu_操作系統(tǒng),。

所以可以肯定,，linu_在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)消失。

linu_操作簡(jiǎn)單,，占內(nèi)存少,，特別是對(duì)程序開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)linu_很簡(jiǎn)單。

windows的成功在于它方便用戶的窗口管理界面,，linu_的成功則在于它用最少的資源最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了所有的功能,。

目前全球資源供應(yīng)緊張，建立資源節(jié)約型社會(huì)已成為人類社會(huì)的共識(shí),，所以linu_在資源節(jié)約型社會(huì)的構(gòu)建過(guò)程中將發(fā)揮更大的作用,。

linu_的前途無(wú)限光明。

linux的心得體會(huì)篇四

兩年前正是畢業(yè)生找工作時(shí)段,，陰差陽(yáng)錯(cuò)下找到了個(gè)linu_系統(tǒng)運(yùn)維的工作(估計(jì)當(dāng)時(shí)公司非常缺人,，哈哈)，接到錄取通知后我才開(kāi)始學(xué)習(xí)linu_技術(shù),。然而,，由于本科并不是計(jì)算機(jī)專業(yè)而我甚至對(duì)cpu，內(nèi)存,，硬盤等概念全都不清楚,，也不知道究竟它們的功能究竟是什么?？梢蕴拱椎恼f(shuō),，我的linu_知識(shí)包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)全部都是工作后學(xué)習(xí)的(面臨的壓力可想而知…)。所以,，如果你已對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的認(rèn)識(shí),，請(qǐng)相信linu_對(duì)于你不是難事;如果你像我一樣不懂計(jì)算機(jī)或是沒(méi)見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)(←_←應(yīng)該沒(méi)有吧)，也請(qǐng)你有堅(jiān)定的信念!

廢話不多說(shuō),，對(duì)于入門書(shū)籍,，我推薦兩本：《鳥(niǎo)哥的linu_私房菜》和《linu_就該這么學(xué)》。

《鳥(niǎo)哥的linu_私房菜》可以說(shuō)是影響了一大批人,，同樣,，我的入門書(shū)籍也是這本。對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的人,，可以看下這本書(shū)的一開(kāi)始的章節(jié),，會(huì)令你對(duì)計(jì)算機(jī)有個(gè)初步的了解，不過(guò)這也使得它非常的厚重,。如果你沒(méi)有大把的空閑時(shí)間和雷打不通的定力,，還是不要看了。

《linu_就該這么學(xué)》是我最近發(fā)現(xiàn)的一本書(shū),，用的系統(tǒng)是最新的rhel7,，可以說(shuō)是與時(shí)俱進(jìn)。通讀了整本書(shū),，我將它定義成是linu_快速入門類書(shū)籍,，相信也是很多運(yùn)維人員需要的書(shū)籍。每個(gè)章節(jié)都非常的精悍,，知識(shí)點(diǎn)也都非常到位,，網(wǎng)站上也能下載到書(shū)籍里用到的軟件。如果你像我一樣希望快速入門linu_,，了解linu_運(yùn)維具體是做些什么的話,，可以看下這本書(shū)。

當(dāng)然,，如果現(xiàn)在的我能穿越回過(guò)去,，我會(huì)建議過(guò)去的我先看《linu_就該這么學(xué)》快速入門，然后再看其他的linu_技術(shù)書(shū)去細(xì)究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的邏輯,。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰不到問(wèn)題是不可能的，那么遇到障礙我們?cè)撛趺纯朔?

1)百度,、谷歌搜索

通常你的問(wèn)題并不只有你一個(gè)人碰到,，問(wèn)問(wèn)度娘，問(wèn)問(wèn)谷歌,，能搜出幾百條答案來(lái),。

2)提問(wèn)平臺(tái)

搜不到想要的答案怎么辦?那就去專有提問(wèn)平臺(tái)提問(wèn)。百度知道,，知乎,，或是linu_論壇等地方都是你的選擇。但是!!請(qǐng)你懂得提問(wèn)的藝術(shù),，提問(wèn)平臺(tái)沒(méi)有非常多的互動(dòng),，如果你想要得到一個(gè)滿意的回復(fù)，至少讓回答的人對(duì)你的測(cè)試環(huán)境有個(gè)初步了解,，如說(shuō)明用的是什么系統(tǒng),，多少版本等等,。

3)加入微信群或qq群提問(wèn)

關(guān)于linu_方面有很多社交群，qq上搜個(gè)linu_就有很多,，而且相比起提問(wèn)平臺(tái)而言有了更多的互動(dòng),。當(dāng)然，最好是選擇你看的書(shū)籍的社交群,。例如,，你學(xué)kvm那就加入kvm作者的群，如果你再學(xué)docker那就加入docker大牛的群,，鳥(niǎo)哥的我倒不清楚有沒(méi)有群,，不過(guò)《linu_就該這么學(xué)》這本書(shū)倒是有不少書(shū)友群，氣氛也非常不錯(cuò),，加入這樣的群的好處在于：在這個(gè)群里都是看過(guò)這本書(shū)籍,，對(duì)書(shū)中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)過(guò)的人，當(dāng)你提問(wèn)時(shí),，也許有人做實(shí)驗(yàn)時(shí)也碰到過(guò)同樣的問(wèn)題,，大家更能理解你碰到的問(wèn)題是什么。

堅(jiān)持這個(gè)詞說(shuō)難不難,，說(shuō)簡(jiǎn)單卻也不簡(jiǎn)單,，linu_的學(xué)習(xí)曲線圖是非常陡峭的，入門會(huì)相當(dāng)相當(dāng)相當(dāng)之困難,，但是一但入門,，難度曲線便直線下降，趨于平坦,。如果你只是想簡(jiǎn)單了解下火熱的linu_是個(gè)什么東西,，那百度一下皆可知了;如果你是想好好深入了解linu_，那么請(qǐng)不要好高騖遠(yuǎn),，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。假如你像我一樣是個(gè)容易半途而廢的人,，找點(diǎn)壓力吧!會(huì)讓你不得不去繼續(xù)前行!

linux的心得體會(huì)篇五

說(shuō)起,，就難免讓人想起windows(但反過(guò)來(lái)，談起windows,，卻不一定會(huì)讓人想起linu_,，可見(jiàn)linu_還有很長(zhǎng)的一段路要走)，基本上都會(huì)將linu_與windows放到一起來(lái)比較,，比如哪個(gè)系統(tǒng)操作更方便,，哪個(gè)系統(tǒng)更加安全，哪個(gè)系統(tǒng)使用更加高效等等。

拿桌面端來(lái)講,，自然是windows系統(tǒng)用起來(lái)更加方便,、實(shí)用，畢竟windows開(kāi)發(fā)的最初目的就是要讓不懂電腦的普通人也會(huì)用,，而linu_則是linustorvalds不滿mini_(一個(gè)類似uni_,，被廣泛用來(lái)輔助教學(xué)的簡(jiǎn)單操作系統(tǒng))的種.種限制而開(kāi)發(fā)出來(lái)的一個(gè)免費(fèi),、開(kāi)源的操作系統(tǒng),。但是從服務(wù)器的角度來(lái)講，linu_相對(duì)于window來(lái)說(shuō)要更加的穩(wěn)定,、安全,，再加上linu_系統(tǒng)是開(kāi)源免費(fèi)的，由此吸引了更多的開(kāi)發(fā)商選擇linu_系統(tǒng)作為服務(wù)器,。

如果大家對(duì)linu_系統(tǒng)敢興趣的話,，可以去看看這本書(shū)，里面介紹了linu_與windows各自的優(yōu)缺點(diǎn),，以及l(fā)inu_系統(tǒng)的各版本功能特點(diǎn),，對(duì)于想要學(xué)習(xí)linu_系統(tǒng)的小白來(lái)說(shuō)，也是一本不錯(cuò)的入門教程,。這里,，我就對(duì)于我自己在學(xué)習(xí)linu_系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)心得跟大家做一個(gè)分享。

說(shuō)起學(xué)習(xí),，主要在于兩個(gè)方面：“學(xué)”和“習(xí)”,。孔子也曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,，意思就是說(shuō),，學(xué)會(huì)后要常常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。什么意思呢?就是說(shuō),，一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，你學(xué)過(guò)一遍了，記住了,，但是這樣還不夠,，你還要不時(shí)的找個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不斷鞏固,，最終能像吃飯睡覺(jué)一樣形成習(xí)慣,，達(dá)到長(zhǎng)久記憶的效果。

關(guān)于“學(xué)”,，我想大家一定不陌生了,，從出生開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始嘗試著去學(xué)了：學(xué)著去走路,，學(xué)著去說(shuō)話,，學(xué)著去吃飯,、玩耍;長(zhǎng)大后，一般會(huì)進(jìn)入學(xué)校系統(tǒng)性的接受學(xué)習(xí),，從小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)甚至于讀碩讀博,。這個(gè)過(guò)程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“學(xué)”基本上可以分成兩個(gè)部分：“記憶”和“實(shí)踐”,。什么是“記憶”?就是記住要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),，比如學(xué)走路，其實(shí)我們首先是不斷地觀看父母長(zhǎng)輩等其他人如何邁開(kāi)腳步的,，左腳什么時(shí)候抬起,、踏地，右腳什么時(shí)候抬起,、踏地,，通過(guò)不斷的觀看，讓自己逐步明白“走路”是怎么一回事,。明白之后,，自然是去“實(shí)踐”了，我們會(huì)嘗試著根據(jù)自己所看到的控制自己的雙腳抬起,、踏地,，抬起、踏地,，這樣不斷的嘗試,，最后才能學(xué)會(huì)走路。

相應(yīng)的,，“學(xué)”linu_系統(tǒng)知識(shí)其實(shí)也是一個(gè)道理,。首先，我們要去記住基本的linu_操作命令,，如“cut”,、“date”、“reboot”,、“move”,、“cd”等，記住之后,，還不夠,，還要去“實(shí)踐”，就是去練習(xí)如和使用，只有不斷的學(xué),、不斷的練,，這樣才能記住這些基本操作。至于這個(gè)過(guò)程有沒(méi)有速成方法,，我想說(shuō)的是,，如果想達(dá)到隨手拈來(lái)的境界，是沒(méi)有速成方法的,，如果只是想臨時(shí)記住更多的知識(shí)去應(yīng)付一下,，其實(shí)還是有的，具體大家可以去搜索“快速記憶”的一些技巧,，但是“技巧”終究只是“技巧”,，只能拿來(lái)用一時(shí)，不能拿來(lái)用一世的,。

linux的心得體會(huì)篇六

距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時(shí)的我,，才真正領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金”的深刻內(nèi)涵,。教室里墻上時(shí)鐘的秒針在“嘀嘀”地走著，我的心也在“砰砰”地跳著……

我的手掌已經(jīng)布滿了汗水,，空氣特別的煩悶,，“今年花勝去年紅”這個(gè)題目真是令我感到棘手。在這樣一個(gè)充滿著緊張氣氛的環(huán)境里,，大腦已經(jīng)有些混沌了,，我只能感到我的心跳，從題目中反復(fù)搜刮,，卻無(wú)法尋覓一點(diǎn)下筆的理由,。

難道我寒窗苦讀十余載，終于到了最關(guān)鍵的時(shí)候,，卻栽在了最后的作文上?

難道我往日流下的汗與淚都將因?yàn)樗没癁橐坏狼嘣齐S風(fēng)飄散到遠(yuǎn)方?

難道我最最敬愛(ài)的老師與無(wú)微不至關(guān)愛(ài)我的父母會(huì)讓我在它面前一撅不振嗎?

一道白光閃過(guò)腦?！?/p>

“記住你的夢(mèng)想，你要為之不懈的奮斗,，今天會(huì)很殘酷,，明天會(huì)更殘酷，后天會(huì)很美好,，但大多數(shù)人會(huì)在明天晚上以前倒下,，你卻要堅(jiān)持下去，即使最后跪在了地上,，挺下去,，就會(huì)勝利。”父親嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z(yǔ)浮現(xiàn)在腦海之中,。

從那以后,，我的全部精力都投向了為我的心中的那個(gè)夢(mèng)想而努力的不懈奮斗中。

linux的心得體會(huì)篇七

爸爸氣沖沖地走過(guò)去說(shuō)：“兒子,，你怎么又在上網(wǎng)呢?”

“爸爸,，就讓我玩一會(huì)吧”我乞求道。

“不行,，以前我就跟你說(shuō)過(guò)星期一至星期五不許玩電腦,，怎么就忘了呢?”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。

我低著頭說(shuō)“爸,，對(duì)不起,，以前你跟我說(shuō)的我一點(diǎn)也沒(méi)忘，我只是太想玩了,，爸爸,，你就讓我玩一會(huì)嗎?就一會(huì)就行?！?/p>

爸爸耐心地說(shuō)：“孩子,，不是爸爸不讓你玩，只是現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,，不能錯(cuò)過(guò)這段時(shí)光啊!兒子,，這些會(huì)荒廢學(xué)業(yè)的?！?/p>

我誠(chéng)懇地說(shuō)：“爸爸,，對(duì)不起，我現(xiàn)在就去寫作業(yè),?！?/p>

linux的心得體會(huì)篇八

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句,，兩字一韻,，讀起來(lái)瑯瑯上口。 已流傳千年之久,，幾乎家喻戶曉,。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理,，深深地吸引著許多人,，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵,。不論是在道德,、歷史,、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。

《三字經(jīng)》列舉了大量典故,、故事,，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),，寬厚待人的,，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔白,，有勸誡謹(jǐn)慎持身,，悔過(guò)改錯(cuò)的，有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,，弘揚(yáng)正氣的,，有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的,，這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面,。

“頭懸梁，錐刺骨,?！边@是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀,。作為教師的我們，在教學(xué)中,，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,，還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂,，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ),。

“昔孟母，擇鄰處,。子不學(xué),，斷機(jī)杼?！泵献拥哪赣H曾三次搬家,，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子,。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,，是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要,，在教學(xué)過(guò)程中,，作為教師，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，如在進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)時(shí),，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;再提出一定的問(wèn)題,，讓學(xué)生自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí),，解決問(wèn)題的能力,。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué),，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止,。這不跟“昔孟母，擇鄰處,?！币粯訂?

《三字經(jīng)》里有一句："能溫席，小黃香,，愛(ài)父母,，意深長(zhǎng)?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,，整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母,，有的還對(duì)父母大吵大鬧,，整天這個(gè)不滿意，那個(gè)不順心,，不是把心思用在學(xué)習(xí),，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力,，喜歡趕時(shí)髦,，比吃穿,。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?？梢哉f(shuō),，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,，比地厚,，是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),，愛(ài)祖國(guó),。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽(tīng)父母的話,，長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),，滿足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,，抽時(shí)間多陪父母聊聊天,、說(shuō)說(shuō)心里話，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的,。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”,，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩,、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí),，就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象,，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足,。

linux的心得體會(huì)篇九

又一個(gè)暑假到了，學(xué)位領(lǐng)導(dǎo)為了提高全體教師的思想水平,，擴(kuò)大知識(shí)面,，布置了一個(gè)家庭作業(yè)，讀《論語(yǔ)》,，寫寫自己的心得,。買到書(shū)后，起初還讀不進(jìn)去,，但讀著讀著,，有些語(yǔ)句讓我受益非淺,。

《論語(yǔ)》它是儒家經(jīng)典、道德典范,、國(guó)學(xué)瑰寶,。《論語(yǔ)》,，流傳2500多年,，不僅影響著我們的祖先，也教育著新時(shí)代的我們,。它是圣人之言,，雖說(shuō)一度被人拋棄，但今天它又站在了世人面前,，可想而之,，它是多么的偉大，同時(shí)也體現(xiàn)了孔子的魅力是何其的巨大,。

《論語(yǔ)》傳遞的是一種樸素的,，溫暖的生活態(tài)度。它包括的方面有：學(xué)習(xí),、工作,、孝道、對(duì)朋友,、對(duì)同事,、如何為政、道德修養(yǎng)等等,。其中流傳下來(lái)的名言警句,，精彩典故，至今還站在國(guó)人的心中,。

讀《論語(yǔ)》后,，悟出有關(guān)教育、學(xué)習(xí),、孝道,、擇友的一些心得：

一、教育上,、

孔子作為一代巨人,，他首先是一位教育家，所以言語(yǔ)間總圍繞著“教育”這一主題,，離不開(kāi)“育人”兩字,。大家知道，儒家學(xué)說(shuō)的中心思想可以概括為“仁,、義,、禮,、智、信”,。所謂“仁”,，就是愛(ài)人，要有一顆愛(ài)心,。仁是做人的基礎(chǔ),，有愛(ài)心的人才能做好事情。作為一名教師,，更要有一顆博愛(ài)之心,、恒愛(ài)之心，有愛(ài)才有教育,，愛(ài)是教育永恒的主題,。所謂“義”“禮”是說(shuō)做人要有一定的行為準(zhǔn)則，要符合一定的社會(huì)規(guī)范,。用今天的話來(lái)說(shuō),，就是要遵守紀(jì)律、法律和道德的約束,，這與我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行的禮儀常規(guī)教育,、社會(huì)公德教育其實(shí)是吻合的?！爸恰本褪侵R(shí),、智慧。人要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，更新知識(shí),，培養(yǎng)智慧。作到“活到老,，學(xué)到老,。”身為教者,，更需要經(jīng)常讀書(shū)學(xué)習(xí),，通過(guò)讀書(shū)完成知識(shí)的更新，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教書(shū)育人的重任,。“信”就是做人要誠(chéng)信,。如果這五點(diǎn)都做到了,，那你或你的學(xué)生都是人中的佼佼者了,。孔子在治學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn),，他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈,、持之以恒，要“學(xué)而不厭”,，“敏而好學(xué)”,，“博學(xué)而篤志”;重視啟發(fā)式教育，“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,，教育方法要因人而異，因材施教,。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),，孔子的這些見(jiàn)解并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)代的變遷而變色，它時(shí)時(shí)鞭策著我們每一個(gè)教育工作者,，不管是好的,，不好的;聰明的，不聰明的;聽(tīng)話的,，不聽(tīng)話的,，都是那么的有用?；匚镀饋?lái),，還是那么的有味道。

二,、學(xué)習(xí)上

“三人行,，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué),，不恥下問(wèn)”,、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,、“知之為知之,，不知為不知，是知也”這是《論語(yǔ)》在學(xué)習(xí)中給我感觸最深的四則,。前一則是說(shuō)若幾個(gè)人走在一起,，那么，其中必定有可以當(dāng)老師的人;第二則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí),，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥;第三則告訴我們只知道讀書(shū),，卻不思考，就會(huì)迷惘;只知道空想，卻不讀書(shū),，就會(huì)神思疲殆;第四則告訴我們什么事知道事知道就是知道,，不知道就是不知道，這才是真正聰明的態(tài)度呀!”這四句話雖然出自于兩千多年前的孔子之口，但至今仍然是至理名言，意義重大,。“三人行,，必有我?guī)熝伞,！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師,。在我們的日常生活中，每天要接觸的人很多,，而每個(gè)人都有自己一定的優(yōu)點(diǎn),，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也可以成為我們的良師益友,。學(xué)習(xí)中,，更要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”,，千年的實(shí)踐證明,，狂妄自大、自以為是的人,，通常沒(méi)有什么好的結(jié)果,，而往往是那些勤奮好學(xué)、不恥下問(wèn),、謙虛誠(chéng)懇的人,，才換得了一鳴驚人、學(xué)富五車的實(shí)績(jī),，造就了許多偉人,。 除此之外，學(xué)習(xí)中還要思考,，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，才能把你所學(xué)的知識(shí)放到最大,，坐在那兒只是空想,，那是不可能的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)沒(méi)有天上掉餡餅的好事,。而那些成功人士都是靠自己的勤奮換來(lái)的,。“知之為知之，不知為不知,，是知也”。這句話太對(duì)了,，尤其是對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，在上課傳授知識(shí)過(guò)程中，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,，知道的必定會(huì)傾囊相助,，然而對(duì)于一些自己也是是而非，摸棱兩可的時(shí)候,，就不能不懂裝懂,，給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的解答，這不是我們每個(gè)教師所樂(lè)見(jiàn)的,。

linux的心得體會(huì)篇十

孔子被后世尊為“至圣先師”,、“萬(wàn)世師表”，他將畢生精力貢獻(xiàn)于教育工作,，敏而好學(xué),，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重視道德修養(yǎng),，是一位盡職的好教師,，成為后世教師學(xué)習(xí)的楷模?！墩撜Z(yǔ)》中很多篇章都可以看到孔子對(duì)師德修養(yǎng)的相關(guān)論述,，帶給后世為師者莫大的啟示，作為教育工作者看后受益匪淺,，感觸頗深,。

1、立志有恒,，加強(qiáng)修養(yǎng),。

孔子強(qiáng)調(diào)立志在道德修養(yǎng)中的重要作用。他說(shuō),，“三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也?！?《論語(yǔ)：子罕》),。因此，教師不僅要自身,，還要教育學(xué)生確立崇高志向,，樹(shù)立人生理想，作為個(gè)人努力的方向。

孔子的道德修養(yǎng)過(guò)程,，帶給我們啟示：人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事,，不能一下子完成，取得的成績(jī)也不是容易的事,，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉,，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。道德的最高境界是思想和言行的融合,，自覺(jué)地遵守道德規(guī)范,，而不是勉強(qiáng)去做。你想成為一個(gè)合格的教師,，要教出合格的學(xué)生,，這也非一朝一夕的事，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和知識(shí)的積累,。

2,、自省自克，改過(guò)遷善,。

道德貴在自覺(jué),，孔子特別強(qiáng)調(diào)從自我做起。他說(shuō),，“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“已所不欲，勿施于人”(《論語(yǔ)：衛(wèi)靈公》),。要求嚴(yán)以律己,，寬以待人，設(shè)身處地為別人著想,。

人無(wú)完人,，人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要隨時(shí)對(duì)自己的行為進(jìn)行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題，以免再次范錯(cuò)誤,，這樣就會(huì)起到自我監(jiān)督的作用,。孔子認(rèn)為,，道德準(zhǔn)則和規(guī)范是公共利益的體現(xiàn),，對(duì)個(gè)人起約束作用，因此,，需要克制自我,，生活中沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人,，關(guān)鍵是看對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，你及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或者別人給你指出錯(cuò)誤,，你能懸崖勒馬,，知錯(cuò)就改，不斷地完善自我,，升華自我,。

3、學(xué)而不厭,，誨人不倦。

教師要盡自己的社會(huì)職責(zé),，應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng),，掌握廣博的知識(shí)，具有高尚的品德,，這是教書(shū)育人的前提條件,。孔子說(shuō)“我非生而知之者,，好古敏以求之者也,。”(《論語(yǔ)：述而》)“十室之邑,，必有忠信如丘者焉,，不如丘之好學(xué)也?！?《論語(yǔ)：公冶長(zhǎng)》),。孔子走到哪里,，學(xué)到哪里,，并且“不恥下問(wèn)”(《論語(yǔ)：公冶長(zhǎng)》)。他說(shuō)：“三人行,，必有吾師焉,。”(《論語(yǔ)：述而》),。每個(gè)人不是一出生就知天下,，都是要經(jīng)過(guò)不同階段的教育，學(xué)到一些為人處事的道理,，刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后，要活到老學(xué)到老,，這才體現(xiàn)了人的一生的價(jià)值,。

4,、以身作則，言傳身教,。

孔子對(duì)學(xué)生的教育,，不僅有言教，更注重身教,。教師都要通過(guò)嚴(yán)以責(zé)己,，以身作則來(lái)感化學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”,，“不能正其身,，如正人何”(《論語(yǔ)：子路》)，充分說(shuō)明了身教的重要性,。的確,，如果教師能做到以身示范，雖沒(méi)有言語(yǔ)的說(shuō)教,，仍然能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,。身教重于言教，教師的一言一行直接影響學(xué)生的一生,。如果遇到一位好教師,，那么他的學(xué)生將一生受益，也許會(huì)輝煌一生,，如果遇到一個(gè)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,，他的學(xué)生也許就會(huì)默默無(wú)聞一生，直到老也一事無(wú)成,。

5,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私無(wú)隱,。

愛(ài)護(hù)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生是一個(gè)教師成功的必須具備的條件?？鬃诱f(shuō)：“仁者愛(ài)人”,、“智者知人”《論語(yǔ)：顏淵》)。教師要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生品德,、學(xué)業(yè)的增進(jìn)以及學(xué)生們的生活與健康狀況,，和學(xué)生要建立深厚的情誼。不溺愛(ài),、不袒護(hù)學(xué)生,，這才是教師對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)呀,。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，教師無(wú)私奉獻(xiàn),，無(wú)以回報(bào),。

6、相信學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,。

孔子對(duì)學(xué)生充滿期望，他說(shuō)“后生可畏,，焉知來(lái)者不如今者四十,，五十而無(wú)聞焉，斯亦不足畏也已,?！?《論語(yǔ)：子罕》)這里包含了青年人超過(guò)老年人、學(xué)生超過(guò)教師,、長(zhǎng)江后浪推前浪的發(fā)展觀點(diǎn)。

教師應(yīng)該相信學(xué)生的潛能,，認(rèn)為學(xué)生可以超過(guò)教師,，鼓勵(lì)學(xué)生?？鬃诱f(shuō)“當(dāng)仁不讓于師”,。(《論語(yǔ)：衛(wèi)靈公》)，面臨著實(shí)行仁德的事情,，可以不必對(duì)老師謙讓,。這里包含著在仁德和正義面前師生一律平等的思想以及“吾愛(ài)吾師，更愛(ài)真理”(希臘哲學(xué)家亞里士多德所言)的觀點(diǎn),。師生都是平等的,，學(xué)生的觀點(diǎn)正確可以反駁老師，甚至學(xué)生可以嚴(yán)厲地批評(píng)教師,，而教師也要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)和批評(píng),，這才體現(xiàn)了平等的師生觀。

7,、不斷學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新。

孔子認(rèn)為教師要講究教學(xué)方法,，善于啟發(fā)學(xué)生的心智,。“溫故而知新,，可以為師矣”(《論語(yǔ)：為政》),。教師必須自己經(jīng)常溫習(xí)故業(yè),，融會(huì)貫通，做到有新的領(lǐng)悟,、新的體會(huì),、新的發(fā)現(xiàn)，才能勝任教學(xué)工作,。教師不僅給學(xué)生以知識(shí),，還要使學(xué)生獨(dú)立求知，獨(dú)立思考,，并能做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人,，這樣才算是好的教師。

教師首先得加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提高和知識(shí)的積累,，在假期和業(yè)余時(shí)間不斷充電,，才能滿足學(xué)生求知欲望。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，才能教出一批又一批有用的新時(shí)代合格人才,。

linux的心得體會(huì)篇十一

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，繼“三嚴(yán)三實(shí)”之后黨的教育之后的又一長(zhǎng)期,、常態(tài)化學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。如何落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，北京西城區(qū)給出了自己的答案：踐行“紅墻意識(shí)”,，促進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化,。被西城區(qū)區(qū)委書(shū)記盧映川概括為“對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、自覺(jué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及工作中的首善標(biāo)準(zhǔn)”的“紅墻意識(shí)”,，在經(jīng)過(guò)西城區(qū)黨員干部群眾多年的工作時(shí)間探索之后,，成為全區(qū)黨員牢固樹(shù)立是個(gè)意識(shí)的具體體現(xiàn)、衡量黨員是否合格的一把尺子,、全區(qū)的集體意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng),。

一邊是中央黨政機(jī)關(guān)，一邊是地區(qū)的干部群眾,，可以真正的用“皇城”來(lái)形容的西城區(qū),，與朝陽(yáng)、海淀,、豐臺(tái)以及其他遠(yuǎn)郊區(qū)縣有所不同,。地處中央政治中心、首都功能核心區(qū)的西城區(qū),，生活其中的人在有一種特別的自豪感,、可以自詡為生活在首都的心臟的同時(shí)，更多責(zé)任感,、更多壓力產(chǎn)生于蒼松翠柏掩映下的紅墻,。

地處中央政治中心,、皇城根下生活，絕對(duì)忠誠(chéng)意味著以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),，捍衛(wèi)紅墻所代表的黨中央,。離黨中央最近、日常生活在首都功能核心區(qū),，忠誠(chéng)與否,，除了與其他地區(qū)黨員一樣成為判斷黨性是否堅(jiān)強(qiáng)之外，更關(guān)系著首都的安穩(wěn),。更高的政治要求,、政治素養(yǎng)、政治覺(jué)悟,，成為對(duì)地處中央政治中心,、首都功能核心區(qū)的西城區(qū)黨員的要求。絕對(duì)忠誠(chéng),，不負(fù)紅墻之紅,、心中始終跳動(dòng)著紅色的火焰，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致, 自覺(jué)講政治,、顧大局,、守紀(jì)律，成為“紅墻意識(shí)”的內(nèi)涵的同時(shí),，更是做合格黨員的前提和基礎(chǔ)。

“紅墻”之下,、首都功能核心區(qū),，即是自豪、榮譽(yù),，更是責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)。對(duì)西城區(qū)來(lái)說(shuō),，事兒無(wú)小事兒,。可能在其他區(qū),、其他地方算不上事兒的事兒,，在西城區(qū)就成了大事兒，畢竟首都功能核心區(qū),，全國(guó)矚目,、世界矚目。一言一行不僅僅代表西城區(qū),、北京,，更代表中國(guó),，成為世界一個(gè)重要區(qū)域，決定了生活在西城區(qū)的黨員,、群眾應(yīng)該具備更大的責(zé)任和更多的擔(dān)當(dāng),。白紙坊棚戶區(qū)改造、總占地面積29.2萬(wàn)平方米,，涉及居民總戶數(shù)近5600戶,，棚改區(qū)全體黨員帶頭簽約、不當(dāng)“釘子戶”的背后,，折射“紅墻”之下的黨員,、群眾的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大柵欄地區(qū)最大面積的單體違法建筑被拆除,、展覽路五天進(jìn)行四場(chǎng)拆違工程,、新街口啟動(dòng)全市最大平房保護(hù)區(qū)——西四北平房保護(hù)區(qū)的整治等難啃的硬骨頭被啃下的后面，沒(méi)有點(diǎn)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,、敢于動(dòng)真碰硬恐怕只能永遠(yuǎn)成為“老大難”問(wèn)題,。自覺(jué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展的同時(shí),，也讓“紅墻意識(shí)”推動(dòng)“兩學(xué)一做”深入開(kāi)展有了抓手,。

“西城大媽”，20xx年幫民警破獲多起惡性案件,，20xx年“西城大媽”提供各類違法線索萬(wàn)余條;長(zhǎng)安街,、二環(huán)路等主干道縮短交通處警時(shí)間至3分鐘;制定全國(guó)第一個(gè)城市環(huán)境分級(jí)分類管理標(biāo)準(zhǔn),如長(zhǎng)安街兩側(cè)垃圾不落地,金融街行人可席地而坐,胡同保潔15分鐘一巡回……，面對(duì)這些西城區(qū)的工作標(biāo)準(zhǔn),，為西城區(qū)的城市精細(xì)化管理而點(diǎn)贊的同時(shí),，發(fā)出的是“他們?cè)趺醋龅竭@些的?為何要做到這些的?”發(fā)問(wèn)?！昂臀覀兪墙址秽従印薄拔鞒谴髬尅睂?duì)記者的玩笑話,、總是帶頭沖在第一線,累計(jì)志愿服務(wù)超過(guò)4500小時(shí)的”男版“大媽”譚道亮“我們就扎根在紅墻外,要以最高的服務(wù)水平,最嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)為黨和國(guó)家交答卷”的對(duì)自己工作的理解給出了答案。利紅墻最近的地方,、沒(méi)有“較好”只有“更好”,，這樣的首善標(biāo)準(zhǔn)，除了精益求精,、不斷創(chuàng)新之外沒(méi)有其他途徑,。首善標(biāo)準(zhǔn)，干工作的標(biāo)準(zhǔn),，“紅墻意識(shí)”的內(nèi)容,，做合格黨員的衡量尺度。

“兩學(xué)一做”，全國(guó)性的教育學(xué)習(xí)活動(dòng),?！凹t墻意識(shí)”，植根北京西城區(qū)特殊的地理位置,。對(duì)北京其他城區(qū),、甚至全國(guó)其他地區(qū)來(lái)說(shuō)，“紅墻意識(shí)”不可“復(fù)制”卻可以借鑒,。

linux的心得體會(huì)篇十二

本人是一個(gè)不入流本科院校即將畢業(yè)的本科生,，和多數(shù)大學(xué)生一樣，大學(xué)生涯只有吃飯,，睡覺(jué),，打游戲，談戀愛(ài),。面對(duì)即將畢業(yè)的最后通牒,，想起了自己該要找工作了，聽(tīng)別人說(shuō)在那些招聘網(wǎng)站投了簡(jiǎn)歷,，自己也就去試了試,。結(jié)果，投了簡(jiǎn)歷之后,，給你打電話的有兩種,。一、騙你去培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，表面以公司為掩蓋,，面試之后告訴你水平不夠，要進(jìn)行培訓(xùn)之后才能上班,，當(dāng)然,，培訓(xùn)要收費(fèi)。這種的,，基本上就不要考慮了，純粹的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，而且連自己是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不敢說(shuō),，可想而知。(有同學(xué)的實(shí)例)二,、正經(jīng)的企業(yè)公司,，不說(shuō)公司規(guī)模如何，看看要求,，就不用想著去打擾人家了,。(當(dāng)然你水平高那就不在此列，也不用看了，直接找工作了)?，F(xiàn)實(shí)告訴自己,，要不去培訓(xùn)(因?yàn)樽约哼B最基礎(chǔ)的東西都沒(méi)搞懂)，要不轉(zhuǎn)行,。想想,，轉(zhuǎn)行之后面臨的是一個(gè)自己從未面對(duì)過(guò)的行業(yè)，還不如選擇搞開(kāi)發(fā),。就報(bào)了培訓(xùn)班,，校企合作，不是很知名,，也差不到哪里去,，因?yàn)橹灰皇强尤说呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，能學(xué)到的東西都是差不多的,，只看自己能學(xué)到多少,。

交完錢，開(kāi)始了培訓(xùn)生涯,。比較幸運(yùn)的是,，我們這邊正好有老師閑著，也是這邊的老板娘,，我們只有四個(gè)學(xué)生,，但也接手了我們，畢竟掙錢嘛,，只是掙得多少而已,。老師的學(xué)歷不錯(cuò)，本省最好的大學(xué)畢業(yè)的,，四十多歲,，東北人，為后來(lái)的上課增添了不少樂(lè)趣,。開(kāi)課的第一天,，老師給我們講了我們要學(xué)習(xí)的都有什么課程，以及課程學(xué)習(xí)的先后順序,。起先覺(jué)得這順序不太對(duì),，學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)順序是很好的,，能讓你搞清楚里面的很多東西,。我覺(jué)得有些學(xué)生和我是一樣的，在大學(xué)期間,，抱著滿腔熱血,，想要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)除了老師講給你的東西之外，你不知道自己要去學(xué)什么,，學(xué)了的東西要怎么去用,，怎么能將學(xué)的東西串聯(lián)起來(lái)，做些東西出來(lái),。培訓(xùn)開(kāi)始后,，就會(huì)丟棄掉大學(xué)的不良愛(ài)好，睡懶覺(jué),。每天的培訓(xùn)量會(huì)很大,，基本每天講一到兩章的內(nèi)容，而且我們要走的是社招,，老師就比較強(qiáng)調(diào)的是我們的動(dòng)手能力,，而這樣的話，你的理論知識(shí)就需要自己花時(shí)間去消化,，而且多加練習(xí),。不要說(shuō)什么沒(méi)時(shí)間，天天上課,，沒(méi)時(shí)間去練習(xí),，去看書(shū)掌握理論知識(shí)，這些都是借口,。每一天都不要放松,，不要偷懶，只要老師上完課,，自己吃完飯就去教室練習(xí),，即使做不到你完全能掌握這個(gè)知識(shí)，在后續(xù)的使用當(dāng)中,，你也能更好的去運(yùn)用,。

一個(gè)好的老師很重要，他能給你傳授的東西取決于他而不是你,。關(guān)于學(xué)習(xí)的課程,，前端的東西不是特別重要，但也是相對(duì)來(lái)說(shuō),，起碼你要達(dá)到自己可以寫出來(lái)簡(jiǎn)單的,，完整的靜態(tài)頁(yè)面出來(lái)。這就需要掌握html,，css,。至于javascript,，我們老師選擇放在后面講,，為了能讓我們更好的去理解，至于靜態(tài)頁(yè)面，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，沒(méi)有javascript也是能實(shí)現(xiàn)的,。接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)了java，這個(gè)很重要,，不要覺(jué)得自己對(duì)java很了解,，掌握的很好，這是之前的我,。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己還很無(wú)知，離熟練掌握還差得很遠(yuǎn),。學(xué)習(xí)java,，面向?qū)ο笠郧暗臇|西，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，是每一門編程語(yǔ)言幾乎都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，就相當(dāng)于我們漢語(yǔ)中的拼音(可能不太恰當(dāng))，是我們要運(yùn)用它的前提,，連這個(gè)都不能熟練掌握,，你什么都干不了。下來(lái)就是面向?qū)ο罅?，起碼你得去知道類和對(duì)象是什么,，怎么寫，怎么用,，再去學(xué)習(xí)掌握什么是繼承,，封裝，多態(tài),。這個(gè)同樣是重中之重,，后面項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，編寫源碼的時(shí)候,，全是這些的使用,，掌握不好，根本就行不下去,。還有后面的異常,，內(nèi)存管理，集合框架,，文件與流,，多線程等等，每一個(gè)都要去理解,，不說(shuō)熟練掌握,，你起碼要搞清楚這些理論知識(shí),，很重要，同樣也需要多加練習(xí),。

至于接下來(lái)要學(xué)習(xí)的更多的只是,，就不一一說(shuō)了，自己最大的感受是,，因?yàn)楹竺嬉獙W(xué)習(xí)框架,，我們老師要求我們的第一個(gè)項(xiàng)目，用mvc模式來(lái)寫,。至于什么是mvc,，可能百度之后的你還不是很明白，比起用框架開(kāi)發(fā),，mvc還是很累的,，起碼對(duì)于我這新手而言。mvc,，m就是model,，程序?qū)崿F(xiàn)功能的源碼，我們所寫的class,。v就是view,，試圖，通俗來(lái)說(shuō)就是界面,，我們用jsp來(lái)寫的,。c就是controller,控制器，我們用servlet來(lái)寫的,。這樣就需要你用這三層去分別寫,，每一層去調(diào)用，但是界面層與數(shù)據(jù)層不能互相調(diào)用,，必須通過(guò)控制器,。這樣，項(xiàng)目里面的很多功能要實(shí)現(xiàn),，就需要從三層分別去寫,，一層調(diào)用那個(gè)一層。這樣,，你的javaee就要學(xué)明白,，不然相互之間的調(diào)用和請(qǐng)求響應(yīng)之間的各種東西，你就暈了,。不過(guò)個(gè)人覺(jué)得用mvc模式開(kāi)發(fā),，對(duì)我們這種培訓(xùn)生還是很好的，本來(lái)基礎(chǔ)差,，如果直接使用框架,，就不能更好的去掌握所學(xué)知識(shí),，同樣也能對(duì)框架有一個(gè)更好的了解，畢竟框架為了方便使用,，封裝而來(lái)的，自己去了解項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)每一個(gè)環(huán)節(jié)和代碼的編寫,，對(duì)以后的開(kāi)發(fā)是很有幫助的,。

至于接下來(lái)的，你只要能完成上述的內(nèi)容,，你就已經(jīng)上道了,。如果培訓(xùn)了，花錢了,，還沒(méi)學(xué)到東西,，一無(wú)所成，那真是虧到老家了,。希望同是培訓(xùn)的同學(xué)們,，不要因?yàn)椴缓托囊猓惺懿蛔W(xué)習(xí)的壓力就自暴自棄,。等找到工作時(shí),，你會(huì)覺(jué)得一切都是值得的!

本人也是一名菜鳥(niǎo)，所述又不正確的地方,，希望指正,。不過(guò)，還是想說(shuō),，都來(lái)培訓(xùn)了,，這也是一條路，能成功走下來(lái),，找工作還是沒(méi)問(wèn)題的,，當(dāng)然，遇到你個(gè)好的老師也很重要,。

linux的心得體會(huì)篇十三

半年來(lái),，在市委、市政府和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全局干部職工以黨的xx大和xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)中央、省,、市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持依法治牧、服務(wù)三農(nóng),，加強(qiáng)良種繁育體系建設(shè)和疫病防治體系建設(shè),，預(yù)防和控制重大動(dòng)物疫病,，規(guī)范畜牧行政執(zhí)法行為，大力推進(jìn)全市畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，在促進(jìn)農(nóng)民增收,、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。

現(xiàn)將相關(guān)工作情況總結(jié)如下:

一,、工作實(shí)績(jī)

預(yù)計(jì)20xx年末,，全縣生豬出欄145萬(wàn)頭以上;家禽出欄2310萬(wàn)只以上(其中專門化蛋雞存欄450萬(wàn)只，皖西白鵝出欄460萬(wàn)只);山羊出欄31萬(wàn)只以上;大牲畜出欄4.5萬(wàn)頭以上;肉,、蛋,、奶總產(chǎn)達(dá)22.5萬(wàn)噸;畜牧業(yè)總產(chǎn)值36.6億元。

二,、重點(diǎn)工作開(kāi)展情況

1,、重大動(dòng)物疫病防控

20xx年全縣共發(fā)放豬高致病性藍(lán)耳病疫苗231.1萬(wàn)頭劑，豬瘟疫苗218.54萬(wàn)頭劑,，牲畜口蹄疫疫苗326萬(wàn)頭劑,，高致病性禽流感疫苗1861.5萬(wàn)毫升，小反芻獸疫疫苗20萬(wàn)頭劑,。全年共發(fā)放免疫證明40萬(wàn)張,，畜禽標(biāo)識(shí)100萬(wàn)套。扎實(shí)有效開(kāi)展了全縣的春秋兩季集中免疫, 全縣畜禽達(dá)到應(yīng)免盡免,。積極開(kāi)展動(dòng)物防疫工作督查,，及時(shí)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、免疫效果評(píng)價(jià),，強(qiáng)制性免疫抗體合格率達(dá)到85%以上,。全縣無(wú)重大動(dòng)物疫情發(fā)生。

2,、組織實(shí)施項(xiàng)目和落實(shí)畜牧業(yè)扶持政策

爭(zhēng)取各級(jí)項(xiàng)目資金476.6萬(wàn)元;落實(shí)畜牧業(yè)各級(jí)扶持政策資金1329萬(wàn)元,。開(kāi)展能繁母豬保險(xiǎn)5.26萬(wàn)頭、育肥豬保險(xiǎn)7.12萬(wàn)頭,。開(kāi)展農(nóng)作物秸稈綜合利用示范項(xiàng)目試點(diǎn)工作,。

3、落實(shí)財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn)工作

落實(shí)20xx年財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn)補(bǔ)貼,，9個(gè)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖(戶)受益,，貸款貼息和擔(dān)保貼息共計(jì)補(bǔ)貼資金124.01萬(wàn)元。申報(bào)實(shí)施20xx年財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目,。通過(guò)此項(xiàng)工作落實(shí),，有效緩解了規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)(合作社、家庭農(nóng)場(chǎng))貸款難,、貸款成本高問(wèn)題,，激發(fā)了規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)內(nèi)生活力,，進(jìn)一步提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

4,、畜禽良種工程項(xiàng)目

繼續(xù)實(shí)施國(guó)家生豬良種工程項(xiàng)目,，預(yù)計(jì)全縣全年共開(kāi)展人工授精12.1萬(wàn)窩次?；魤酆谪i保種取得進(jìn)展,，安徽浩宇牧業(yè)公司霍壽黑豬已建立8個(gè)家系，近150頭母豬的保種場(chǎng),，已被評(píng)為省級(jí)保種場(chǎng)，現(xiàn)積極申報(bào)國(guó)家級(jí)保種場(chǎng),。皖西麻黃雞禽業(yè)有限公司核心群存欄規(guī)模達(dá)到3萬(wàn)只,，種雞規(guī)模達(dá)到15萬(wàn)只。

5,、實(shí)施畜禽飼養(yǎng)場(chǎng)治污減排工作

一是利用生豬調(diào)出大縣獎(jiǎng)勵(lì)資金320萬(wàn)元對(duì)18個(gè)生豬規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行圈舍改造,、沼氣池、堆糞棚,、沉淀池,、雨污分流等治污減排治理;二是完成縣域畜禽禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)摸底工作;三是完成灃河水系禁養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)摸底工作,，為完成方案編制,、項(xiàng)目實(shí)施、拆遷圈舍等后續(xù)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

6,、畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全和畜禽的無(wú)害化處理工作

進(jìn)一步強(qiáng)化動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督，產(chǎn)地檢疫,、屠宰檢疫申報(bào)受理率達(dá)100%,。20xx年我縣被省動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所定為全省首批啟用智慧動(dòng)監(jiān)系統(tǒng)試點(diǎn)縣之一。開(kāi)展獸藥,、飼料,、瘦肉精、 生鮮乳,、藥物殘留等專項(xiàng)整治活動(dòng)四次,，現(xiàn)場(chǎng)抽取4260份樣本，檢測(cè)結(jié)果均呈陰性,。扎實(shí)有效開(kāi)展掃雷行動(dòng),，切實(shí)履行常態(tài)性生豬市場(chǎng)監(jiān)管工作，嚴(yán)厲打擊私屠濫宰,。9月9日至10日,，會(huì)同公安局,、市場(chǎng)管理局成功端掉位于城關(guān)北五里的一給待宰生豬注藥、注水窩點(diǎn),，現(xiàn)場(chǎng)扣查一輛摩托三輪車和一輛jac雙層中型拉豬車(內(nèi)有車主行駛證,、駕駛證、身份證,、銀行卡,、賬本等)、已注藥(水)生豬29頭,。落實(shí)畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全措施,，預(yù)計(jì)全縣全年共無(wú)害化處理病死生豬5.36萬(wàn)頭。全縣未發(fā)生畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全事故,。

7,、落實(shí)省市級(jí)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)創(chuàng)建工作

完成安徽新農(nóng)原種豬有限公司、安徽康樂(lè)泰農(nóng)業(yè)科技有限公司申報(bào)省級(jí)20xx年畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)創(chuàng)建,，完成霍邱縣菜菜生豬養(yǎng)殖家庭農(nóng)場(chǎng),、霍邱縣富云綜合養(yǎng)殖有限公司、霍邱縣新聯(lián)合禽業(yè)有限公司,、六安市潤(rùn)牛養(yǎng)殖有限公司申報(bào)20xx年市級(jí)畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)創(chuàng)建,。

8、科技培訓(xùn)工作

配合科技局,、扶貧辦開(kāi)展了春,、秋季科技培訓(xùn)活動(dòng)，接受培訓(xùn)人員達(dá)410人次;配合組織部開(kāi)展霍邱縣農(nóng)村實(shí)用人才養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班三期,，326個(gè)養(yǎng)殖企業(yè)(戶)主參加了培訓(xùn)活動(dòng),。

精準(zhǔn)扶貧、房屋拆遷,、精神文明城市創(chuàng)建,、招商引資等按序時(shí)進(jìn)度完成工作任務(wù)，同時(shí)全面完成縣委,、縣政府及上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門交辦的其他工作,。

三、20xx年工作打算

1,、以開(kāi)展春秋季重大動(dòng)物疫病防控強(qiáng)制免疫為抓手,，規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)施程序化免疫為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升我縣重大動(dòng)物疫病防控能力,，確保高致病性禽流感等重大動(dòng)物疫病達(dá)到應(yīng)免盡免,，開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、免疫效果評(píng)價(jià)等，確保全縣不發(fā)生區(qū)域性重大動(dòng)物疫情,。

2,、以投入品和生產(chǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管為手段，切實(shí)保障畜產(chǎn)品安全,。開(kāi)展好全縣獸藥等畜牧業(yè)投入品經(jīng)營(yíng)門點(diǎn),、生產(chǎn)環(huán)節(jié)大檢查;扎實(shí)有效開(kāi)展生鮮乳、瘦肉精,、藥物殘留等專項(xiàng)整治活動(dòng);督促落實(shí)規(guī)模飼養(yǎng)場(chǎng)開(kāi)展產(chǎn)地檢疫,、屠宰畜禽上市屠宰檢疫、病死畜禽無(wú)害化處理等工作,。切實(shí)做好生豬市場(chǎng)監(jiān)管工作,，嚴(yán)厲打擊私屠濫宰。不發(fā)生畜產(chǎn)品安全事件,。

3,、以生豬、奶牛良種工程項(xiàng)目,、種畜禽場(chǎng)建設(shè)為重點(diǎn),，進(jìn)一步提升畜禽良種化水平,。推廣畜禽人工授精技術(shù),，加強(qiáng)畜禽遺傳資源保護(hù)。生豬,、家禽,、奶牛等良種化率達(dá)到100%，肉牛,、山羊良種化率達(dá)到60%以上,。

4、以項(xiàng)目為支撐,，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣畜禽場(chǎng)治污減排能力,。新建畜禽場(chǎng)治污減排設(shè)施和畜禽場(chǎng)建設(shè)同步，推廣畜牧業(yè)綠色低碳循環(huán)模式生產(chǎn),。落實(shí)20個(gè)規(guī)模畜禽飼養(yǎng)場(chǎng)建設(shè)污染治理設(shè)施,，確保完成減排任務(wù)。配合相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,、縣環(huán)保局完成灃河水系禁養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)圈舍拆遷工作,。

5、落實(shí)能繁母豬,、育肥豬保險(xiǎn),、良種工程、國(guó)家生豬調(diào)出大縣獎(jiǎng)勵(lì)等扶持政策;組織實(shí)施農(nóng)作物秸稈綜合利用示范試點(diǎn)、中央財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn),、灃河水系治理,、縣財(cái)政扶持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金等項(xiàng)目;推行改糧經(jīng)二元種植結(jié)構(gòu)為糧經(jīng)飼三元種植，積極申請(qǐng)國(guó)家南方草場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目,，改造荒坡300畝以上,。

6、扎實(shí)有效開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作,，為通過(guò)發(fā)展畜禽養(yǎng)殖達(dá)到脫貧的貧困戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，完成年度精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。

7,、全面完成縣委,、縣政府及上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門交辦的其他工作。

linux的心得體會(huì)篇十四

我站在市農(nóng)林局和真州鎮(zhèn)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各單位的關(guān)心支持下，在全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的密切配合下,，以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為主題,，對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，按照服務(wù)規(guī)范的要求,，攻堅(jiān)克難抓落實(shí),，凝心聚力謀發(fā)展，促使了常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點(diǎn)工作有突破,，階段工作有成效，提升了服務(wù)水平,，提高了養(yǎng)殖效益,，贏得了群眾的滿意，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展,。

一,、完善創(chuàng)建制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)要求,，年初召開(kāi)專題會(huì)議,，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想,，使大家認(rèn)識(shí)到：進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,，以群眾滿意為標(biāo)尺，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),，推動(dòng)全鎮(zhèn)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,，是堅(jiān)持鄧小平理論和踐行“三個(gè)代表”重要思想的根本體現(xiàn),。為保證創(chuàng)建的順利開(kāi)展，我們調(diào)整了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確各自的職責(zé)和職能,，完善了單位服務(wù)承諾、辦事公開(kāi),、監(jiān)督反饋,、責(zé)任追究等四項(xiàng)制度，同時(shí)完善了畜牧獸醫(yī)優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范,、醫(yī)藥勞保管理,、動(dòng)物檢疫員守則、生豬屠宰檢疫操作程序,、創(chuàng)建規(guī)劃,、工作學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)管理,、檢疫制度,、防疫制度、藥品管理制度等十項(xiàng)制度,，努力做到有章可循,。并要求每個(gè)站員寫出創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前的農(nóng)村形勢(shì),，在每個(gè)月例會(huì)上進(jìn)行交流,。 為保證創(chuàng)建活動(dòng)的順利開(kāi)展，年初我站充實(shí)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，明確各自的職責(zé)和職能,。注重加強(qiáng)站領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，凡涉及全站重大問(wèn)題的決策,，都經(jīng)過(guò)討論決定。領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè),，不利用職權(quán)謀取私利,，不參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，自覺(jué)規(guī)范自己的“工作圈”,、“社交圈”,、“生活圈”，從嚴(yán)要求自己,。根據(jù)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,，認(rèn)真抓好全站職工作風(fēng)建設(shè)，教育職工切實(shí)增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識(shí),，努力為農(nóng)民增收服務(wù),。

二,、對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，狠抓措施落實(shí)

結(jié)合本站的自身實(shí)際工作,，我們將創(chuàng)建活動(dòng)同單位具體工作緊密結(jié)合,。年初同每個(gè)站員簽訂了目標(biāo)責(zé)任制，與每位檢疫站員簽訂了檢疫員工作責(zé)任制,，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí),，并將考核結(jié)果同每個(gè)站員的工資、獎(jiǎng)金緊密掛鉤,。平時(shí)加大督促檢查力度,，在春秋兩次防疫結(jié)束后，組織專人進(jìn)行抽查考核,，年底兩人一組進(jìn)行互查,，保證年終目標(biāo)責(zé)任制的完成和獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。同時(shí),，在創(chuàng)建過(guò)程中,，我站召開(kāi)了職工座談會(huì)、服務(wù)對(duì)象,、養(yǎng)殖大戶,、社會(huì)各界及村干部座談會(huì)，并逐村發(fā)放“征求意見(jiàn)表”,，廣泛征求對(duì)獸醫(yī)站及獸醫(yī)人員的意見(jiàn)和建議,，共發(fā)放“征求意見(jiàn)表”20xx份，收集意見(jiàn)1x條,，并認(rèn)真加以梳理,，確保每條建議落實(shí)到群眾中，不留在口頭上,，對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真整改,，責(zé)任明確到人，堅(jiān)持一著不讓抓好落實(shí),。

一是做好新品種,、新技術(shù)的推廣工作，我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)群眾飼養(yǎng)三元雜交豬,，擴(kuò)大水禽的飼養(yǎng)量，大力推廣種草養(yǎng)鵝技術(shù);同時(shí)充分發(fā)揮和利用我鎮(zhèn)的地理位置優(yōu)勢(shì),，加快發(fā)展奶牛,、肉鴿等特種畜禽養(yǎng)殖。

二是加強(qiáng)防疫工作,，年初制定了全年防疫工作計(jì)劃,。實(shí)行常年防疫同春秋兩季普防相結(jié)合,，推廣雙耳標(biāo)和生豬w病二免工作，確保掛標(biāo)率和應(yīng)防率達(dá)10,。在兩季普防中我們嚴(yán)格按照“村不漏組,、組不漏戶、戶不漏畜,、畜不漏針”的標(biāo)準(zhǔn)要求,，共防疫生豬11987頭，牛325頭,，羊218只,。確保了全年w病、豬瘟,、禽流感的防疫密度達(dá)到規(guī)定要求,，使我鎮(zhèn)無(wú)重大疫病發(fā)生，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展,。

三是抓好檢疫工作,。由于我鎮(zhèn)地處×××，生豬屠宰量較大,，我們要求屠宰點(diǎn)的檢疫員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，準(zhǔn)時(shí)到崗，按照檢疫操作規(guī)程進(jìn)行檢疫并按一定比例開(kāi)展了旋毛蟲(chóng)鏡檢,。嚴(yán)守法紀(jì),、廉潔自律，自覺(jué)按照要求嚴(yán)格約束自己,，杜絕不合格肉品出場(chǎng),，確保了市民吃上放心肉。同時(shí)進(jìn)一步加大了對(duì)各大農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)畜禽及其產(chǎn)品的檢疫力度,。嚴(yán)禁病死,、毒死和死因不明的畜禽及其新產(chǎn)品上市，全年共查處不合格畜禽及產(chǎn)品40斤,，全部進(jìn)行了無(wú)害化處理,。

linux的心得體會(huì)篇十五

作為一名一線的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，在十幾的教學(xué)生涯中,，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,，它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂,、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的沖擊,，同時(shí)也存在一定的困惑。前段,，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,。書(shū)中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué),、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng),、明白，讀來(lái)令人倍感親切,、深受啟發(fā),。那些關(guān)于教育的真知灼見(jiàn)，值得我們一遍又一遍地閱讀,、品味,。人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以長(zhǎng)才,。使人開(kāi)茅塞,，除鄙見(jiàn)，得新知,，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的,。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假,，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。讀書(shū),，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅,，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說(shuō),，機(jī)智是“智慧的化身”,。因此，教師要多素質(zhì)和條件,。我以為,，以下幾方面是不可或的：

首先，要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，涵養(yǎng)師愛(ài),，以情促教,。育人之道，愛(ài)心為先,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育,。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育,，愛(ài)幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界,，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來(lái)說(shuō),，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師,，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響,。那些特別的孩子孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望,?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài),，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著愛(ài)與悲憫,，我們不放棄,，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒(méi)有放棄,。”從這些話中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵,，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)能迎來(lái)滿園的春色!

其次,，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì),?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說(shuō)：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！薄稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線,。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì),。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的主體地位,，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值,，這才是真正的教育,、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹(shù),，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所,。當(dāng)然，作為教書(shū)育人者,，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,，寬嚴(yán)有度才是愛(ài)，做到嚴(yán)慈相濟(jì),。

第三,，要有敏捷的思維，開(kāi)拓眼界、拓寬思路,。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實(shí)質(zhì)就是或因勢(shì)利導(dǎo)，或拋磚引玉,，或移花接木,，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境,。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維，才能左右逢源,，化險(xiǎn)為夷,。如在執(zhí)教《圖形的周長(zhǎng)》一課時(shí)，我在釘子板上圍了一個(gè)長(zhǎng)4厘米,、寬3厘米的長(zhǎng)方形,，讓學(xué)生探究長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算公式，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考,、合作交流產(chǎn)生以下方法：(1)4+4+3+3(2)4+3+4+3(3)4×2+3×2(4)(4+3)×2,，一切都在預(yù)料之中，通過(guò)比較優(yōu)化算法之后,，我正準(zhǔn)備引導(dǎo)他們探究正方形周長(zhǎng)計(jì)算公式,。這時(shí)有一名學(xué)生匯報(bào)了他的兩種算法：(1)4×3+2(2)4×4-2，迅速作出判斷后,，我覺(jué)得這是一個(gè)很有價(jià)值的生成性資源,，就讓該同學(xué)上臺(tái)解釋給大家聽(tīng)。他說(shuō)：如果把四條邊都看作3厘米,，就少算了2厘米,，可以列為第一道算式;如果把四條邊都看作為4厘米，就多算了2厘米,，可以列為第二道算式,。多好的思路!大家一齊把熱烈的掌聲送給了他。這時(shí)我不失時(shí)機(jī)地追問(wèn)：從他的發(fā)言中你能發(fā)現(xiàn)正方形周長(zhǎng)該如何計(jì)算呢?整火花不斷迸發(fā),，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，是富有實(shí)踐智慧教師的明智之舉。

第四,，要有豐富的學(xué)識(shí),。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，我覺(jué)得不對(duì),，在信息爆炸的時(shí)代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。”開(kāi)鑿一眼泉,，就是教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今信息化時(shí)代,，知識(shí)的更新程度是驚人的,。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí)，還要走出課本,，善于拓展相關(guān)的知識(shí),，用知識(shí)武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中,，保護(hù)學(xué)生愛(ài)問(wèn)為什么的好習(xí)慣,，讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富,。如果教師能做到精通專業(yè),，又上知天文、下曉地理,，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理,，就能信手拈來(lái)，馳騁自如,，找聯(lián)系,，迅速地切入題。

讀書(shū)的生活是精彩的,、幸福的,，我更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作,。

linux的心得體會(huì)篇十六

java是一種面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言,，從接觸java到現(xiàn)在我也有快2年時(shí)間了，在學(xué)校中學(xué)到的java畢竟只是皮毛,，只是幫助我了解接觸了java,，具體編寫項(xiàng)目還是頗具難度，和企業(yè)真正工作有很大的差距,，而這次的實(shí)訓(xùn)很好的填補(bǔ)了這一漏洞,。不光是代碼的提升，還是理論知識(shí)(面試)的提升,。

從剛開(kāi)始的數(shù)組到集合,，到j(luò)dbc到ssm框架的搭建;從剛開(kāi)始的復(fù)習(xí)，重新打基礎(chǔ)到后面的擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)一個(gè)自己的小項(xiàng)目;從之前的力不從心,，到后面的逐漸跟上,。都是一種學(xué)習(xí)，都是自己學(xué)習(xí)后能力提升的表現(xiàn),。

以下則是我覺(jué)得重要的幾點(diǎn)

第一點(diǎn),，打好基礎(chǔ)

對(duì)于學(xué)習(xí)java，基礎(chǔ)真的是很重要,，作為java程序員,，可能你會(huì)編寫代碼，但是如果你不懂底層,，不知道其中的意義,，那么你可能這輩子都只能編寫那些代碼了，上限太低,，了解底層甚是重要;

第二點(diǎn),，磨刀不誤砍柴工

作為java程序員，在完成自己的項(xiàng)目前,，你應(yīng)該構(gòu)思好自己項(xiàng)目的邏輯,，例如我在完成自己項(xiàng)目前，首先確定題材,，然后想象一下使用此軟件時(shí)的流程,，從上往下，再去數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建表格,，然后看要分為幾個(gè)不同的模塊,，之后就是確定每個(gè)使用者的具體功能了，最后才去實(shí)現(xiàn)代碼,。理清了邏輯,，你的思路打開(kāi)了，那么完成項(xiàng)目也就很輕松了,。

第三點(diǎn),，功能的合理性

不管是自己寫的小項(xiàng)目還是以后去公司工作，你完成的軟件,，其功能應(yīng)該符合實(shí)際需求?，F(xiàn)階段，中國(guó)程序員何其多,，沒(méi)有一點(diǎn)細(xì)節(jié),，做事不規(guī)范就會(huì)被時(shí)代所拋棄。命名的規(guī)范化,，功能的需求化,，合理化,，這些其實(shí)都是你能提升自己身價(jià)的手段。

第四點(diǎn),，要學(xué)會(huì)自己修改bug

在編寫程序時(shí),，修改bug是一件很頭疼的事情，但是作為程序員,，如果你連修改bug都不會(huì),，那么你就是不合格的程序員。自己修改bug不僅可以提高自己的代碼能力,，也可以提高自己的經(jīng)驗(yàn),。

第五點(diǎn)，要自學(xué)

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，不可能是簡(jiǎn)單的,，輕松的;上了社會(huì)之后,，如果你是一個(gè)得過(guò)且過(guò)的,，那很快就會(huì)被時(shí)代所拋棄，中國(guó)最不缺的就是人,。要想精通,，深造，就得靠自己了,，都說(shuō)興趣是你最好的老師,，既然你選擇了這一條路，那就堅(jiān)持下去吧,。

啰嗦了這么多,，下面說(shuō)說(shuō)以后的規(guī)劃吧(自己需要掌握的技能)

1.基本語(yǔ)法

基本語(yǔ)法包括static、final等關(guān)鍵字的作用,。

2.集合

非常重要,。大致分為

list : arraylist 、linkedlist ;

set : hashset ,、treeset;

map : hashmap ,、treemap;

在公司中，掌握集合和數(shù)組都是十分重要的事,，得精通

3.框架

現(xiàn)企業(yè)大部分都是運(yùn)用框架進(jìn)行辦公,。比如現(xiàn)在比較火熱的ssm框架，還有ssh框架等,。而這些框架中,，springframework是基礎(chǔ)的，十分重要的,。

4.前端

作為java工程師,，可能有人說(shuō)前端都是前端工程師的事,，與我無(wú)關(guān)，但是,，現(xiàn)在很多公司都要一些全棧工程師,，掌握一些技能是不吃虧的，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

5.數(shù)據(jù)庫(kù)

要想自己完成一個(gè)項(xiàng)目,，數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)是必不可缺的。你可以不會(huì)前端后臺(tái),，哪怕你只會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù),，精通了數(shù)據(jù)庫(kù)，那么工作是好找的,。

6.算法

作為優(yōu)秀的程序員,，一個(gè)好的算法不僅可以優(yōu)化程序，還可以減短你的代碼時(shí)間提高你的工資,。

7.多線程和緩存優(yōu)化

這些都可以提高你的工資,，優(yōu)化你的程序。

讀線程是指從軟件或者硬件上實(shí)現(xiàn)多個(gè)線程并發(fā)執(zhí)行的技術(shù),。具有多線程能力的計(jì)算機(jī)因有硬件支持而能夠在同一時(shí)間執(zhí)行多于一個(gè)線程,，進(jìn)而提升整體處理性能

緩存優(yōu)化：更快讀寫的存儲(chǔ)介質(zhì)+減少io+減少cpu計(jì)算=性能優(yōu)化。

現(xiàn)階段,，時(shí)代是屬于我們這一輩年輕人的,，你想學(xué)什么，你就得花心思,，花時(shí)間,。賺錢方式也有很多，關(guān)鍵無(wú)非兩點(diǎn),，時(shí)機(jī)和能力;時(shí)機(jī)是靠自己掌握的,，能力是靠自己提升的。

linux的心得體會(huì)篇十七

讀了《一份特別教案》這本書(shū)心中有一些體會(huì),，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70以上的受訪問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以,，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡,。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn),。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì),，也就是說(shuō)年級(jí)越小,、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng),，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì),，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般,。

一、師愛(ài)最為公眾期待

教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn),，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹(shù)立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài),。

二、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑

影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為,，比如學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話,，上課時(shí)間吃東西,，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止,。

如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)