無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)音樂教師師德師風(fēng) 小學(xué)音樂教師師德表現(xiàn)概述篇一

一,、后進(jìn)生的改變讓我幸福

有人說一年級的孩子,，是魔鬼和天使的結(jié)合體,，這話一點(diǎn)不假，我班的烊烊,，他最大的本事就是睡覺,。就連早上第一節(jié)，校長來聽我的隨堂課,，正當(dāng)我們都沉浸在拼音教學(xué)的世界里時,，他也在睡覺打呼嚕?？墒且荒赀^去了,，這孩子慢慢地安定下來了，漸漸改掉了愛睡覺的壞習(xí)慣，還深深的喜歡上看書,！

當(dāng)你假裝走不動時,，他會伸過來一只軟綿綿的小手，拉著你的手說：老師,，我來扶你,。

當(dāng)下課鈴響后，他偷偷地拉著我的衣服說：老師,，我想和你說說悄悄話,。

當(dāng)他拿著繪本親熱地說：老師，我給你講個故事吧,？那一刻,，你能不感到幸福嗎？

二,、家長的支持讓我幸福

記得教師節(jié)那天,，當(dāng)家長們指導(dǎo)孩子親手制作的花朵遞過來時，一股暖流涌進(jìn)我的心頭,；記得為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個整潔美麗的教室,，家長們主動地挽起袖子，熱火朝天的勞動著,；給我樹立了榜樣,；更記得為了排練班級節(jié)目時，家長們放下了手中忙碌的工作,，不厭其煩的一次又一次排練著,。

一小的家長們，你們的支持,、你們的熱情才能讓我的工作順利進(jìn)行著,！你們的一言一行讓我為之幸福！

三,、專業(yè)成長讓我幸福

朱永新教授說：“只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝,，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前?！苯處煿庥新殬I(yè)理想還不夠,，還要有為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而努力的動機(jī)，并按照自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一步步前進(jìn),。于是我積極準(zhǔn)備參加班主任基本功比賽，獲得一等獎,；我勇于參加骨干班主任評選,，并獲得這榮譽(yù)稱號。面對成績的取得,，讓我欣喜,；幸福感油然而生,。

四、學(xué)校氛圍讓我幸福

我們龍灣一小的第一批教師之間無話不說,，一人有事,，9人頂上，我們的力量緊緊凝聚在一起,，正因如此,，我們成了一支能干和諧，親如家人的團(tuán)隊,。吳校會細(xì)致的指導(dǎo)我的班主任工作,，駕輕就熟的他告訴我如何與家長溝通能讓家校共同體的作用發(fā)揮的淋漓盡致，抓住細(xì)節(jié)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌⒆拥牧?xí)慣更好的養(yǎng)成,，如何布置教室體現(xiàn)班級文化等,，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)讓我的班主任工作由原來的小心翼翼變得鎮(zhèn)定自如。當(dāng)我要上公開課時,，團(tuán)隊的同事們給了我不同見解,，不厭其煩的參加我的多次試教。遇上要整理資料時,，辦公室老師會手把手地教著……這樣的團(tuán)隊能不讓人幸福嗎,？

幸福是一種心態(tài)，幸福是一種知足,，幸福是一種擁有,，我很慶幸擁有滿滿的幸福，因?yàn)樾腋?，我會更?xì)致的工作,，因?yàn)樾腋＃視莒o下心來,， ,，腳踏實(shí)地去研究教育教學(xué)；我會繼續(xù)以“看庭前花開花落,，見天上云卷云舒”的淡然,，以“行到水窮處，坐看云起時”的灑脫,，做一個人人羨慕的幸福教師,！

小學(xué)音樂教師師德師風(fēng) 小學(xué)音樂教師師德表現(xiàn)概述篇二

教師,這個普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解?教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè)。

我不想說教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;我不想說教師的清貧和與世無爭;我不想說教師就意味著奉獻(xiàn)意味著犧牲,就連有些文藝作品中出現(xiàn)的教師形象,也大多是衣著樸素,家居簡陋,。

新時代賦予了教師新的使命,與時俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽光的,充滿生氣的教師隊伍,我們學(xué)電腦,、搞教研，我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化,更科技化,更人文化的教學(xué)方式;我們懂得修飾自己,使自己漂亮、得體;我們懂生活,、會生活,、有自己的興趣和專長;我們能夠從容的面對幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大姐姐,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,為人師表,做學(xué)生的典范。

我也是這普普通通教師隊伍中的一員,做為一名小學(xué)音樂教師,我曾經(jīng)很困惑,。在很多人的眼里,，音體美，是副課,，上不上無所謂;或者學(xué)生們因?yàn)橄矏凵弦魳氛n,，太過興奮，削弱了自制力,，課堂紀(jì)律很不好控制;易我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地,。我從音樂課基本的常規(guī)要求入手，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范;從最充滿童趣的發(fā)聲練習(xí)入手,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;我從經(jīng)典的民族音樂和世界名曲入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的經(jīng)典音樂寶庫;我從精心帶領(lǐng)并激發(fā)學(xué)生編排律動開始,，使男孩子們也非常樂意隨著音樂盡情舞蹈;一項項文藝活動經(jīng)我們精心籌劃,、安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我們的引導(dǎo)能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉。我釋然了,。是的,做為一名音樂教師,我的價值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力,。有時,我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的、漂亮的,、陽光的,、多才多藝的，甚至我還可以是新潮的,、時尚的,，因?yàn)槲沂且魳方處煛?/p>

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家、藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂,、體驗(yàn)音樂,、熱愛音樂、進(jìn)而創(chuàng)造音樂,。音樂可以表達(dá)情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,懂音樂的人必然懂得感情,學(xué)音樂的孩子不會變壞,。

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我更幸福!我驕傲,我快樂,我是音樂教師。

小學(xué)音樂教師師德師風(fēng) 小學(xué)音樂教師師德表現(xiàn)概述篇三

回顧這學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校三五年級英語教學(xué)工作,。

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。我時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二.教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。 熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。 積極參與講課,，聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,，通過參與這個活動，使我有了很大的進(jìn)步,。同時,，積極與宮老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面,。 本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效。共寫讀書筆記60篇,，鋼筆字30篇,，博客16篇，在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。 教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師,。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以,，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里

學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大得多,?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識,、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長久的,，它將會影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。

對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評價,，往往是在經(jīng)過時間的推移,，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到,。