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老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃老師新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇一

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí),、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我,、他人,、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了了解社會(huì)和品德形成成為迫切的需要。本課程的開放性,、活動(dòng)性、實(shí)踐性強(qiáng),，多數(shù)學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極到本課堂的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

二、教材分析

品社課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。

1幫助學(xué)生參與社會(huì),，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

2兒童的生活是課程的基礎(chǔ),。

3教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求。

三,、教學(xué)目標(biāo)

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心，責(zé)任心，良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

四、教學(xué)措施

1,、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的.知識(shí),。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4,、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究。

5、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育,。

五、教學(xué)進(jìn)度

8,、23——8,、27《美麗的生命》

8、30——9,、3《我們的生命一》

9、6——9,、10《我們的生命二》

9,、13——9、17《呵護(hù)我們的生命一》

9,、20——9,、24《呵護(hù)我們的生命二》參加校朗讀比賽

9、27——10,、1《今天，你安全嗎》

10,、11——10、15 《公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)》

10,、18——10、22 《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》

10,、25——10、29 《家庭小賬本》

11,、1——11、5《錢該怎么花》

11,、8——11,、12 《購(gòu)物場(chǎng)所我知道》

11、15——11,、19 《做個(gè)聰明的消者》

11,、22——11、26 《讓爺爺奶奶高興》

11,、29——12、3 《伸出愛的手》

12,、6——12,、10 《我的鄰里親鄉(xiāng)》

12,、13——12、17 《大家的事情大家做》

老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃老師新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本教材編寫的目的,，是體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的.需要,，以便與學(xué)生自主選擇，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,，突出現(xiàn)代意識(shí)和中國(guó)特色。

2,、本教材具有以下主要特點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，以各種豐富多采的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能習(xí)得兩方面的需要,，既順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要,，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價(jià)值觀的養(yǎng)成,，友循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開放性、立體性,，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的選擇空間,。

本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。

總之,，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會(huì),、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素;既有傳統(tǒng),，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng),，既有遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的,、學(xué)習(xí)方式,、工具材料等方面的選擇性,，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，易于學(xué)習(xí),。

學(xué)生基本情況分析：

本年級(jí)有兩個(gè)班，一班人,，二班人,，學(xué)生年齡小,，好動(dòng),，所以要根據(jù)他們的年齡進(jìn)行教育，認(rèn)真貫徹新課改精神,，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起,，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲 望,，達(dá)到好學(xué),、樂學(xué)的目的,。一年級(jí)小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促,、引導(dǎo)、鼓勵(lì),。

改進(jìn)方法，提高質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

充分作好課前準(zhǔn)備，根據(jù)新課改精神,，努力鉆研教材，利用各種方法,、手段進(jìn)行教學(xué)，例如：參觀,、活動(dòng)、游戲等教學(xué)來豐富課堂,。

2、認(rèn)真教學(xué)

要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，靈活把握課堂,，積極對(duì)待學(xué)生的興趣,，使學(xué)生的想法,、觀點(diǎn)得以發(fā)揮,，潛能得以挖掘,。

3,、提高興趣

興趣是的老師,，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級(jí)小朋友的興趣極易培養(yǎng),，利用夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)、美術(shù)比賽,、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣,，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能,，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生機(jī)勃勃的游戲課、當(dāng)成一堂其樂無窮的生活課,，使學(xué)生想上，并且盼著上美術(shù)課,。

3.新學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組,，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

三、教學(xué)目的要求

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

四,、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力,。

4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

總之無論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課、評(píng)課,，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃老師新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇三

編寫本教材的目的是體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神,，立足面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。以藝術(shù)家為導(dǎo)向的發(fā)展,，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需求，做到與學(xué)生自主選擇,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；它在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)了社會(huì)進(jìn)步發(fā)展和多元文化，彰顯了現(xiàn)代意識(shí)和中國(guó)特色,。

強(qiáng)調(diào)有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí)，在各種活動(dòng)中設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷和有趣的事情,，有利于學(xué)生的主題學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下,，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能獲取的需要，既滿足學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要,，又突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

在教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)模式上要充分考慮開放性和立體性,，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)有更大的選擇空間。本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以有淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。

總之,，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會(huì),、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素,；既有傳統(tǒng)，也有革新,。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng)，既有遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和基本要求的'規(guī)定性,，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式,、工具材料等方面的選擇性,，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，易于學(xué)習(xí)。

學(xué)生基本情況分析：

本年級(jí)有兩個(gè)班,，一班人，二班人,，學(xué)生年齡小，好動(dòng),，所以要根據(jù)他們的年齡進(jìn)行教育,，認(rèn)真貫徹新課改精神,，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達(dá)到好學(xué),、樂學(xué)的目的,。一年級(jí)小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促,、引導(dǎo)、鼓勵(lì),。

改進(jìn)方法,，提高質(zhì)量：

1）認(rèn)真?zhèn)湔n

充分作好課前準(zhǔn)備，根據(jù)新課改精神,，努力鉆研教材,，利用各種方法,、手段進(jìn)行教學(xué)，例如：參觀,、活動(dòng)、游戲等教學(xué)來豐富課堂,。

2）認(rèn)真教學(xué)

要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活把握課堂,，積極對(duì)待學(xué)生的興趣，使學(xué)生的想法,、觀點(diǎn)得以發(fā)揮，潛能得以挖掘,。

3）提高興趣

興趣是的老師,，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級(jí)小朋友的興趣極易培養(yǎng),，利用夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)、美術(shù)比賽,、參觀優(yōu)秀作品等,，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能,，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生機(jī)勃勃的游戲課、當(dāng)成一堂其樂無窮的生活課,，使學(xué)生想上，并且盼著上美術(shù)課,。

老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃老師新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為輔線。主次線緊密相連,，平行穿插。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、鑒賞等知識(shí),。

在循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿美學(xué)和情的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)的需要。

強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略社會(huì)進(jìn)步和多元化的藝術(shù)發(fā)展方向,。

1,、知識(shí)和能力：通過觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色,，可以用簡(jiǎn)單的文字大膽地表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)生活中美好的事物,，并從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生理解和使用常見的顏色和點(diǎn),、線、面,；了解基本藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感或愿望的能力，發(fā)展空間感知,、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力,。

2、教學(xué)過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作工藝,；通過各種豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美體驗(yàn)；在藝術(shù)活動(dòng)過程中,，要強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí),，在教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式上充分考慮開放性和立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng),。

3、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀：在藝術(shù)活動(dòng)過程中,，通過參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，可以獲得身心愉悅和持久的興趣,；體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得持久的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣；可以表達(dá)自己的感受和想法,，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格,。

老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃老師新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇五

1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀。

每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí),，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

3,、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。

4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究,、探索、解決疑難,。

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè),，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，專研教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。