在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成普通高中英語必修一和必修二的教學(xué),，結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生實(shí)際情況,，英語底子很薄弱，畏難情緒很重,，學(xué)習(xí)懶惰,。為改變現(xiàn)狀，我定下一個(gè)目標(biāo)并為之努力,，即爭取合格率達(dá)到30%以上,，優(yōu)秀率為10%。

二,、為達(dá)到目標(biāo)而采取的具體措施：

總的措施：面對(duì)新課程目標(biāo)的實(shí)施,，老師要在課堂上花心思、要質(zhì)量,，吃透教材,，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法;以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,。除(一)抓好常規(guī)教學(xué)外,，還要(二)注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)以及(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)不同層面的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo),，保證教學(xué)成效,。

(一)、常規(guī)教學(xué)的具體措施和方向：

1,、樹立信心,，大膽張口

由于20__年學(xué)生高考需要考查口語，因此，從高一開始,，我們要將強(qiáng)化口語訓(xùn)練,，要通過各種形式鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口去說。比如實(shí)行每日?qǐng)?bào)告(dailyreport)制度,，課堂小組辯論討論等形式,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去說。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)交際能力

課堂活動(dòng)最常用比較有效的口頭交際形式，主要有以下幾種：a,、師生對(duì)話(teacher-studentsactivity);b,、對(duì)子活動(dòng)(pairwork);c、分組,、分排活動(dòng)(roworteampractice);d,、四人小組活動(dòng)(groupwork);e、辨論競賽(debatecompetition),。對(duì)話教學(xué),，可采用以下兩種形式：一方面利用教材，分角色扮演對(duì)話,，要求學(xué)生繪聲繪色,，身臨其境;另一方面，可根據(jù)實(shí)際情況,，教師設(shè)計(jì)情景,，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，或干脆讓學(xué)生自編自演,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性,。例如：在學(xué)習(xí)了有關(guān)打電話用語、問路,、問候,、看病、購物等情景后,，可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)對(duì)話情景,，利用學(xué)過的語言進(jìn)行pairwork。把課堂當(dāng)餐館,、醫(yī)院,、商店，展開模仿情景想象和會(huì)話,，因這樣的情景訓(xùn)練,，具體,、生動(dòng)、貼近生活,，學(xué)生往往興趣盎然、熱情頗高,。課文教學(xué)也可給學(xué)生提供更多的聽說訓(xùn)練機(jī)會(huì),，例如：教師在講解課文之前，可自己用間接的英語介紹故事背景或課文梗概,，也可通過放錄音,、看電視、投影,、圖片等形式進(jìn)行巧妙導(dǎo)入,，使學(xué)生通過視聽課文內(nèi)容大致理解。在精講課文后,，空出時(shí)間組織學(xué)生講練英語,，進(jìn)行回答問題、判斷對(duì)誤,、復(fù)述課文等口頭訓(xùn)練,，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

3,、從講學(xué)稿及教學(xué)評(píng)價(jià)入手,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理。通過常規(guī)管理培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括整理筆記,，累計(jì)詞匯，整理錯(cuò)題本,，整理寫作材料等,。通過學(xué)分制和教學(xué)評(píng)價(jià)同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。

(二)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)

1,、制定長遠(yuǎn)目標(biāo),，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，有了責(zé)任感,、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),，這樣一開始上課,，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài),，才能定向注意,，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。

2,、爭取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語

語言不是教會(huì)的,，而是在使用中學(xué)會(huì)的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng),。一個(gè)優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望,，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。應(yīng)不怕因犯語言錯(cuò)誤而被別人譏笑,。

3,、具體學(xué)習(xí)策略有：

1)、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考,。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意,、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力,，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括,、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典,，另一方面可減少聽課的盲目性,，增強(qiáng)聽課效果。

2),、專心上課,，有心識(shí)記

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好外語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,，需要時(shí)能運(yùn)用自如,。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,，即心到,、眼到、耳到,、口到,、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,，強(qiáng)化“有意注意”,，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞,、短語,、句型,、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí),，應(yīng)通過眼看,、耳聽、口念,，將其迅速輸入到記憶中樞,，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞,，或一個(gè)長句中最難記的或最重要的單詞，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西,。這樣,，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感,，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī),，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí),。

3),、勤記筆記

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶,，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力,。俗話說“好記性不如爛筆頭”,。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀,。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記,，做些索引、摘錄等,，這對(duì)加深理解,、鞏固、積累知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處,。

4)、及時(shí),、經(jīng)常,、科學(xué)地復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問題,，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí),?！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少,。因而從時(shí)間安排上講,，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天,，而且在第二天,、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí),。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)(過渡/超額復(fù)習(xí)),、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí),，把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來,，按知識(shí)內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新,，而不是簡單機(jī)械復(fù)現(xiàn),，從而更牢固地掌握知識(shí)。

5),、學(xué)習(xí)聽力的方法

(1)首先通過大量標(biāo)淮,、規(guī)范的。聽”,，在大腦中建立正確階聽覺形象,。

(2)充分利用外語課，認(rèn)真聽老師講英語,，練習(xí)聽力,。

(3)爭取利用計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代電教設(shè)備，使圖像,、文字和聲音同時(shí)提供刺激,，在大腦中同時(shí)產(chǎn)生聽覺、視覺和動(dòng)覺的形象,，這樣形成的聽覺形象能夠更牢固,、持久地儲(chǔ)存在大腦中。

(4)精,、泛聽結(jié)合,，盡量加大“聽”的輸入量。

6),、學(xué)習(xí)口語的方法

(1)經(jīng)常大聲朗讀英文.使嘴部肌肉運(yùn)動(dòng)能適應(yīng)英語發(fā)音的需要,。

(2)克服怕說錯(cuò)的心理障礙，盡可能爭取一切機(jī)會(huì)開口說英語,。

(3)獨(dú)自一人時(shí)可采用,。英語獨(dú)白“內(nèi)心獨(dú)白”,，創(chuàng)設(shè)情境，自我扮演不同角色,，用自言自語的形式練習(xí)說英語,。

7)、學(xué)習(xí)閱讀的方法

(1)作好閱讀前心理準(zhǔn)備,，全神貫注地投入閱讀,。

(2)克服轉(zhuǎn)動(dòng)頭部指詞逐詞閱讀、回視,、復(fù)視以及唇讀,、喉讀、心讀等不良習(xí)慣,，運(yùn)用眼腦直映,、擴(kuò)大視距方法，掌握快速閱讀技巧,。

(3)主動(dòng)、大膽地根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識(shí)去猜測(cè)詞義,。

(4)運(yùn)用略讀(skim),、掃讀(glance)方法，理解掌握文章大意,。

(5)運(yùn)用審讀(scan),、跳讀(skip)技能，快速索所需特定信息,。

(6)精,、泛讀結(jié)合，多信息,、高密度加大“讀”的輸入量,。精、泛讀量之比至少為1：3,。

8),、學(xué)習(xí)寫作的方法

(1)從寫正確單句人手，再從仿寫開始.并結(jié)合課文進(jìn)行縮寫,、改寫練習(xí),。

(2)運(yùn)用周記、日記形式經(jīng)常練筆,。

9),、記憶單詞的方法

掌握足夠的詞匯是成功運(yùn)用外語的關(guān)鍵。要解決中學(xué)生最頭疼的詞匯問題,，一要靠努力,、勤奮,，二要講究記憶的方法和技巧。中學(xué)生最常用的方法有以下幾種,。

(1)把單詞的音,、形、義結(jié)合起來,，利用讀音規(guī)則“聽音寫形”記憶單詞,。

(2)利用合成、派生,、轉(zhuǎn)化構(gòu)詞法規(guī)則記憶單詞,，擴(kuò)大詞匯量。

(3)記單詞時(shí)要眼看,、口念,、耳聽、腦記,，且要?jiǎng)邮?，可以書空，運(yùn)動(dòng)記憶,，五官能并用,，效果最好。

(4)利用最佳時(shí)刻記憶法,，強(qiáng)化單詞記憶,。多數(shù)人最佳記憶時(shí)間為早、晚即每天的兩端時(shí)間,。

(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作

對(duì)于優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)工作主要的措施有：

1,、實(shí)施分層教學(xué)。鉆研教材,，鉆研學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)生提高教學(xué)難度加大教學(xué)深度，對(duì)于中下生狠抓基礎(chǔ),，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、基礎(chǔ)詞匯和基本寫作方法的掌握。

2,、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),。以小組為單位，以集體榮譽(yù)感為載體,，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生,，以教學(xué)過程評(píng)價(jià)為監(jiān)督體系，創(chuàng)立互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、以競賽促學(xué)習(xí),。以廣州市的競賽為契機(jī)，督促優(yōu)生積極備賽,。本學(xué)期高一年級(jí)的比賽有：英語基本功三項(xiàng)全能大賽;基礎(chǔ)句型100句比賽,。

三、滲透環(huán)境教育內(nèi)容

本學(xué)期模塊一,、二里有四個(gè)單元的內(nèi)容都與環(huán)境保護(hù)有密切的關(guān)系,，在教學(xué)中，本人將以圖片展示,，實(shí)地調(diào)查,，網(wǎng)上搜索資料，組織課堂討論或者辯論等方式激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

以上是本學(xué)期本人根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)校的工作安排暫時(shí)制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，本人將認(rèn)真負(fù)責(zé)的將本計(jì)劃加以實(shí)施，并根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示及工作安排的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整本計(jì)劃,。希望在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的效果,。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

新學(xué)期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高,，努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、提高課堂教學(xué)的方法：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好充分的課前準(zhǔn)備工作,，教學(xué)目標(biāo)要按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)完成,。

2,、提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)有針對(duì)性的講解,，化難為易。

3,、重視結(jié)構(gòu)教學(xué),，使學(xué)生獲取完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,、精心設(shè)計(jì)好練習(xí)題,，不斷鞏固，采取分層教學(xué),，因材施教,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同難易程度的練習(xí)。

5、在教學(xué)時(shí)要把握好課堂節(jié)奏,，在上課時(shí)要考慮到前后知識(shí)的連貫性,。盡量做到作業(yè)全部面批，及時(shí)批改,，并注意作業(yè)的及時(shí)輔導(dǎo),。

二、補(bǔ)困難生措施：

1,、培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如審題、修改,、做作業(yè)的習(xí)慣,。

2、上課給困難生多一些簡單問題的回答機(jī)會(huì),，并抓住其一點(diǎn)進(jìn)步,、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。

3,、重視困難生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，抓好困難生的課前預(yù)習(xí),。

4、樹立困難生學(xué)習(xí)語文的信心,，多采取激勵(lì)機(jī)制,，提高其積極性。

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：

1,、語文的教學(xué)要生活化，結(jié)合生活實(shí)際,，適當(dāng)處理教材,。

2、多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，敢于發(fā)表自己的意見。

3,、適當(dāng)進(jìn)行語文小競賽,，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

4,、作業(yè)批改時(shí),，對(duì)于提前完成、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵(lì)，對(duì)與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì),。

5,、在課時(shí)允許的情況下，設(shè)計(jì)一些語文活動(dòng)課,，多練一些趣味性的題目,。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；

1,、明確上課、作業(yè),、訂正,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),、檢查等要求,，并督促其按要求完成。

2,、嚴(yán)格要求,，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)教育。

五,、其他：

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點(diǎn)，做好案例分析與點(diǎn)評(píng),，并及時(shí)寫好教學(xué)后記,。

2、課余有空時(shí)多與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情,，聊聊天,，做讓學(xué)生喜愛的老師。

3,、認(rèn)真對(duì)待每次單元考試,，考后進(jìn)行試卷分析,，成績登記,。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂課時(shí)每周一節(jié),，每單元兩課時(shí)左右,。正常教學(xué)時(shí)間約十八周，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué),，(包括歌曲追夢(mèng)人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)

教學(xué)目標(biāo)：

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知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會(huì)各國人民熱愛自己祖國的思想感情。

2,、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸薄Ｖ雷冏嘈问?。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》,。

4、了解貝多芬,、德沃夏克,。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

6,、了解徽劇,、廬劇、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿,。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》

過程與方法：

聆聽音樂,，知道與音樂相關(guān)的知識(shí)，感受音樂中所表達(dá)的豐富感情,，聯(lián)想想象音樂中所蘊(yùn)含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

從音樂作品中體驗(yàn)愛國情懷增強(qiáng)愛國信心和決心;關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動(dòng)收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美,，熱愛生活。

學(xué)生現(xiàn)狀分析

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張,，學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少,。

主要教學(xué)措施

1注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)

2適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂課實(shí)用性,。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一,、已答應(yīng)校長這學(xué)期繼續(xù)充當(dāng)老師們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，哪里需要,，哪里沖,，一至六年級(jí)的語文，數(shù)學(xué)課都可以帶,。繼續(xù)探討完善程xx的高效實(shí)用教學(xué)方法《簡單學(xué)語文》《簡單學(xué)數(shù)學(xué)》,。

二,、嘗試用新的方法教授五六年級(jí)的《品德與社會(huì)》課程，解決占課時(shí)多,，內(nèi)容枯燥,，學(xué)生不走心等問題，讓這門課程真正閃光起來,，真正對(duì)學(xué)生的正確世界觀的形成起到重要的作用,。

三、繼續(xù)文學(xué)社的教學(xué)（假期三,、四,、五、六年級(jí)的課程我都設(shè)計(jì)好了,，課件也準(zhǔn)備了許多）,，這也是我今后準(zhǔn)備重點(diǎn)研究的方向?！逗唵螌W(xué)寫作文》,。把我以前教學(xué)作文的經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)，然后再多向全國作文教學(xué)的高手學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，創(chuàng)作出簡單，實(shí)用,，高效的作文教學(xué)方法來,。

四、繼續(xù)博覽名家著作,，向古代經(jīng)典致敬,，提高自己的文化修養(yǎng)。繼續(xù)寫作,，不為文字游戲?qū)懽?，不為稿費(fèi)寫作，不為不道德寫作,。繼續(xù)修煉自己的靈魂,。

五、豐富自己的業(yè)余生活,?？辞颍?，攝影,，時(shí)尚,，健身,，旅行……

六,、支持丈夫的事業(yè)，不遺余力地照顧媽媽,，多關(guān)心女兒,。

七、有機(jī)會(huì)做一點(diǎn)公益事業(yè),。

可能有人會(huì)擔(dān)心,，為自己設(shè)想了這么多的任務(wù)，你不會(huì)太累嗎,？不會(huì)的,，以前，我每天做的比現(xiàn)在還多,。我不聊微信,，我不玩游戲，我不迎合任何人,，所以說,，我的時(shí)間很充足。現(xiàn)在這些設(shè)想,，不是什么硬性任務(wù),，而是為自己設(shè)定的方向。只是想告訴自己不要做一個(gè)庸俗的,，無用的,，沒有意義的人。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

20xx年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署,，堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,，骨干比例增大、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

三、培訓(xùn)原則

1．堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新,。

2．堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

1．業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育,、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”，通過整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源,，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平,。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動(dòng),，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,，實(shí)施“四個(gè)一”工程,。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課,，評(píng)一節(jié)課,，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個(gè)一”工程的實(shí)施,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

2．自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃,，有步驟地開展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享,。

3．骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。目前我校有省級(jí)骨干教師7人，市級(jí)骨干教師25人,，市級(jí)科研骨干教師9人,，區(qū)級(jí)骨干教師55人，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人,，希望通過對(duì)他們給任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用,，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,，加入到骨干的行列。

本年度,，配合區(qū)培訓(xùn)部,，對(duì)第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí),，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí),，實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí)，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、說課,、骨干教師論壇。并對(duì)加強(qiáng)骨干教師的過程管理,，建立跟蹤考核檔案。

4,、新教師上崗培訓(xùn)

開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,，并為新教師配好師父,，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力,，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善。

1.專家培訓(xùn),。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,，如骨干教師、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師等,，圍繞教育、教學(xué),、教改,、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念,。

2.交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題,，組織研究課,，在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高。3.觀摩欣賞,。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德影片。

4.開展“四杯賽”活動(dòng),，參與課題實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中培訓(xùn)鍛煉提高,。

5.通過撰寫案例、論文,、敘事文章等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六,、考核與管理

學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時(shí)，按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作,。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo),，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，做一個(gè)好老師宗旨,，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)要求,，努力提高個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

二、工作目標(biāo)

1,、樹立理想信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，提高基本素質(zhì)，以扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評(píng),。

3,、待學(xué)生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

1,、精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn),，掌握新信息,，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科的前沿,，由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化,。

2、既要有廣博的知識(shí),，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科,、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才,。實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的,。隨著教材的改革,，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng)，文理相互滲透,，因此,，注重與其他學(xué)科的溝通，形成“大教學(xué)觀”,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教師的知識(shí)越淵博,，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué)，這就如同一個(gè)心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造,?！笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育,，必須掌握教育學(xué),、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識(shí)。教師不僅知道教什么,，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。

4,、向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,，深入學(xué)生,，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué),。

三,、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用。注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,，讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終,、解決枯燥的教學(xué)于快樂之中、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)，做到課前反思,、課中反思,、課后反思。

四,、積極參加教研活動(dòng)

1,、平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高備課、上課質(zhì)量,。

2,、積極參加集體備課活動(dòng)，于教師相互切磋教藝,，資源共享,。

3、教研活動(dòng)是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑,。學(xué)習(xí),、培訓(xùn)：參加專家講座、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、互動(dòng)式討論,、自主學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí),、自我反思等,。

以上四個(gè)方面就是我2015年的個(gè)人工作計(jì)劃，希望各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁批評(píng)指正，并加以監(jiān)督,。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情景,，特制定以下工作計(jì)劃,。

一,、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，堅(jiān)持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和教師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自我的思想政治覺悟,。熱愛自我的事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭,，對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂的成長,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期,，我將經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，在名師的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,，及時(shí)虛心的向周圍的教師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自我的言談舉止,，嚴(yán)格要求自我,，做到言傳身教、為人師表,。

二、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,。

2,、努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵,，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情景,，有針對(duì)性地采取多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長的意見或提議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和教師之間的距離,。充分調(diào)動(dòng)家長的進(jìn)取性,，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,。

5,、自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。

進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,，多看報(bào),，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自我，努力提高自我,，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課,，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，獲取更多的信息,，進(jìn)行重組,，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無限的知識(shí)。積極參加集體備課，在集體備課時(shí),，主動(dòng)發(fā)言,，充分發(fā)揮教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn),、教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧,，體現(xiàn)教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，首先要?jiǎng)?chuàng)造問題情景,，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者,，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，重視過程教學(xué),，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

3,、細(xì)心聽課

虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課,。

4,、做好課后教學(xué)反思工作

教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。本學(xué)期,，本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思,，寫進(jìn)自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

5,、每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,。

三、配合班主任做好副班主任的班級(jí)管理工作,。

1、每天早晨晨檢,。

2,、督促孩子們做好眼操和課間操。

四,、出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作大局為重,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)、喜悅,、收獲著,。我將腳踏實(shí)地，追求卓越,，使學(xué)生在德,、智、體等各方面全面發(fā)展,。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

為了更有效地提升學(xué)科教學(xué)水平,，搞好高三歷史復(fù)習(xí),，提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，特制定本計(jì)劃.

一,、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn),，考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式,，增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)試能力,，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量.

二,、工作目標(biāo)

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求，讓學(xué)生加工教材,，理解掌握基本的歷史概念,，歷史現(xiàn)象，歷史事件,，基本的歷史發(fā)展脈絡(luò).

2,、改變教學(xué)觀念，大膽地進(jìn)行課堂改革,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括，歸納,，分析,，綜合，比較,，遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評(píng)價(jià)問題的能力.

3,、采用多種多樣的方式方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用基本的史學(xué)方法去認(rèn)識(shí)和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,，從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，增強(qiáng)年輕人責(zé)任感和愛國主義情感，理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀.

4,、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用,，精選習(xí)題.

5,、進(jìn)行有效知識(shí)落實(shí)，把課堂上的基本知識(shí)做為落實(shí)的主渠道,，及時(shí)進(jìn)行"章結(jié)",，"單元過關(guān)"和"月清".

6、學(xué)生的學(xué)科成績?cè)趦?yōu)秀率,，平均成績和及格率上有明顯提升.

三,、高三歷史課堂教學(xué)中存在的問題

1、缺乏對(duì)高三教學(xué),，復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,，對(duì)高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),，復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致考慮,，這種計(jì)劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，質(zhì)量提高的盲目性.

2、教師沒有對(duì)大綱,，考試說明進(jìn)行詳細(xì)研究.大綱中對(duì)知識(shí)掌握程度有明確要求,，考試說明中也有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明,，教師只是在想當(dāng)然的去教學(xué).

3,、教學(xué)手段單一，課堂效率低下,，對(duì)于新的教學(xué)方法,，模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實(shí)踐，課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底,，教師累,，學(xué)生睡，效果差,，成績低.

4,、課堂教學(xué)中缺乏針對(duì)性，高三教學(xué)沒有高三的特點(diǎn).高三復(fù)習(xí)課,，絕大多數(shù)教師都在就知識(shí)講知識(shí),，缺乏深層分析，只是知識(shí)的簡單羅列,，對(duì)主干知識(shí)把握不到位,；
學(xué)生理解只偏留在表面上；
不能把握歷史整體框架,，歷史基本線索,，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是零散的,，無序的.

5、缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題，解決問題能力,，這就要求教師必須注重基礎(chǔ),，以大綱，考綱為指導(dǎo),，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí).

6,、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，還習(xí)慣于只講知識(shí)，不講方法,，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，結(jié)果教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效.

7,、缺乏對(duì)習(xí)題的篩選和高考試題研究,，很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，讓學(xué)生自己去做,，結(jié)果浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，效果也不是很好.

8、缺乏將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn),，重點(diǎn)問題的聯(lián)系的能力,，只是單講課本上的知識(shí)，一遇到解決實(shí)際問題就無從下手,，不能進(jìn)行有效的知識(shí)遷移.

四,、采取措施

1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施.在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,，評(píng)價(jià)，時(shí)間安排,，內(nèi)容安排等內(nèi)容.

2,、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題.針對(duì)近幾年高級(jí)的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際，一般采用三輪復(fù)習(xí)法.

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本知識(shí)落實(shí),，教師提出問題,，學(xué)生詳讀課本，圍繞主干知識(shí)進(jìn)行梳理,，形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，在記憶的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解.

第二輪復(fù)習(xí)主要以主干知識(shí)為中心,，以專題的形式，對(duì)歷史知識(shí)重新加以梳理和加工,，走出課本,，讓學(xué)生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關(guān)知識(shí)簡單列出來放到一起，要重點(diǎn)分析,，歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)把握規(guī)律，得出啟示,，提升學(xué)生縱橫比較問題的難力.

第三輪：依據(jù)考綱,，重新梳理課本，查缺補(bǔ)漏,，教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合練習(xí).

次的能力.前者與教材關(guān)系較緊密,，但不會(huì)是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,，后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此，依托教材不等于捆死在教材上.

4,、提高課堂效率,，做好知識(shí)落實(shí).對(duì)于歷史課來講，教師不必面面俱到,，應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念，歷史現(xiàn)象和歷史事件,，講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,，幫助學(xué)生加工整理知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,，得出結(jié)論.知識(shí)落實(shí)要做到"四清"，把課本知識(shí)的記憶放在課堂上,，在習(xí)題練習(xí)上,，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力.

5、適當(dāng)練習(xí).在每一輪復(fù)習(xí)中都要有適當(dāng)練習(xí),，但選題一定要注意層次性和代表性,，切忌陷入題海戰(zhàn)，在講題中一定要針對(duì)學(xué)生問題去講解,，并不是單純的就題講題,，要舉一反三，融會(huì)貫通,，讓學(xué)生能窺一斑而知全貌.另外,，選題盡量選一些新題,，不要過于陳舊，學(xué)生會(huì)在新題新情境下愉快的做題,，效果更好些.注意主觀題的檢查與落實(shí).

6,、要處理好學(xué)科之問的關(guān)系.不能在復(fù)習(xí)時(shí)一味單干，應(yīng)適當(dāng)穿插些兩門學(xué)科知識(shí),，適當(dāng)串串門,，使學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就養(yǎng)成基本的文綜思維習(xí)慣，同時(shí)也有利于本學(xué)科的學(xué)習(xí).

五,、時(shí)間安排

1,、第一輪單元復(fù)習(xí)(20xx年2月-20xx年3月中旬)

20xx年2月-3月中旬 選修一、選修三

2,、二輪專題復(fù)習(xí)(20xx年3月下旬-4月底)

3,、三輪：回歸書本、查漏補(bǔ)缺,、綜合訓(xùn)練,、考前指導(dǎo)(20xx年5月-6月初)