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年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇一

大家,，早上好,。

作為年級負(fù)責(zé)人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助,，通過在座各位老師的共同努力,，我們七年級在教學(xué)成績，班級管理,，班級活動等方面都取得了一定的成績,，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我們展示成績的時候,，相反,，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法,，切實(shí)提高工作效率,。根據(jù)我的觀察和感受，簡單講以下幾點(diǎn),，不足和不對之處敬請大家批評指正。

個人認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，學(xué)生成績更多通過教學(xué)來提高,。因此如果說存在問題，我認(rèn)為應(yīng)該從“教”和“學(xué)”兩個方面找原因,。

1,、我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去,，卻沒有取得很好的.效果,。主要還是工作不得法，希望領(lǐng)導(dǎo)更多考慮增加學(xué)習(xí)機(jī)會,，實(shí)現(xiàn)“校內(nèi)互幫,，跨校互學(xué),，校際聯(lián)動,，共同提高”，優(yōu)化教師自身的教學(xué)方法,。

2,、教的過程中，我感到補(bǔ)差投入大,，補(bǔ)差效果差,，補(bǔ)差問題多。往往是一個學(xué)習(xí)困難生在各門課程上都顯得較薄弱,，當(dāng)每門課老師都得找他時,，往往學(xué)生時間難以合理分配。而且補(bǔ)課老師還得按時備課,，及時批改作業(yè),，差生牽扯了老師太多的精力，影響教師多方面工作開展,。建議學(xué)校是否可以考慮采用批量的方法集中補(bǔ)差,，適當(dāng)收取一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，分章節(jié)輪流教學(xué),，提高補(bǔ)差效果和教師工作效率,。

1、學(xué)生從六年級升入七年級，不少同學(xué)在心理,、學(xué)習(xí),、交往等各方面往往有一個適應(yīng)過程，如不能很好適應(yīng),，一部分同學(xué)就會出現(xiàn)滑坡,，于是xxx嚴(yán)重。自期中考試以后,，這種現(xiàn)象已有所顯現(xiàn),。從我自己所帶的班級情況分析，我已經(jīng)明顯感覺到了這一點(diǎn),，學(xué)生思想有所松懈,，在接下來的工作中，我們需要端正學(xué)生思想,，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),，讓他們積極向上。

2,、差生數(shù)量多,，厭學(xué)情緒重。經(jīng)常一個班級的兩三個差生,，能減少平均分兩至三分,，結(jié)果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差,，擴(kuò)中,，拔高“的工作，壓差,，一方面靠補(bǔ)差,，同時不知學(xué)校能否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定一定的留級標(biāo)準(zhǔn)，別讓不跟班的同學(xué)強(qiáng)行升級,，濫竽充數(shù),，這樣既害了學(xué)生，也害了教師,。擴(kuò)中,，就是要花大力氣，提高中等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,，形成“橄欖型”的成績結(jié)構(gòu),；拔尖，就是讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更多的提高,。

3,、學(xué)生的家長，培養(yǎng)孩子的觀念落后，甚至根本就不配合,，更有甚者對教師的教學(xué)的中堅(jiān)力量,，我們這個年級組也理應(yīng)成為文來校園里有特色的團(tuán)隊(duì)。這半個學(xué)期我們七年級教學(xué)工作主要圍繞“分層教學(xué)”和“朝花夕拾”這兩項(xiàng)工作展開,，前一項(xiàng)體現(xiàn)年級的創(chuàng)新和自我挑戰(zhàn),，后者是全校性的創(chuàng)舉和嘗試?！胺謱咏虒W(xué)”由于前期的準(zhǔn)備工作比較充分,，開展得也比較順利，承擔(dān)“分層教學(xué)”教師們因此加大了工作量,，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動,，由于開學(xué)以來防控甲流的形勢異常嚴(yán)峻,，教學(xué)也受到了一些影響，我們教師都克服困難及時調(diào)整,，保證了分層教學(xué)的開展,。希望能及時做好階段的總結(jié)工作，從年級組層面,、備課組層面認(rèn)真反

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。這是保證我們教育質(zhì)量,，體現(xiàn)了“學(xué)校教育要為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念,，不放棄任何一名學(xué)生，要從心理,、習(xí)慣,、家庭等等方面入手，認(rèn)真研究每個學(xué)生落后的成因,，不要操之過急,，學(xué)困的狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長期的努力來化解,，最重要的是不要讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心,。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排，希望能繼續(xù)堅(jiān)持,，不要使兩級分化更嚴(yán)重,。對于學(xué)困生的幫助可以學(xué)習(xí)一下柏校長在六年級教育教學(xué)工作會議上的相關(guān)要求。

2,、希望溝通家校的平臺,，要創(chuàng)造性地運(yùn)用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業(yè)，更加不能讓家校論壇變成公布成績名次的地方,。

七年級的各項(xiàng)工作目前運(yùn)行正常,、重點(diǎn)突出，希望大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、加強(qiáng)合作,、精誠團(tuán)結(jié)，以“分層教學(xué)”為抓手,，可持續(xù)地健康發(fā)展,。各位同志，只要我們緊密團(tuán)結(jié)起來,，埋頭苦干,，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng)造出美好的明天,。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇二

尊敬的xx：

首先感謝各位一學(xué)期來的辛勤工作,，感謝各位對學(xué)校工作的支持，感謝各位對團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)與引領(lǐng),。一學(xué)期來,，學(xué)校的各項(xiàng)工作再上了一個新臺階，軍功章里有你們的辛勞與奉獻(xiàn),。

如果說學(xué)校是一個大家,，那么教研組,、年級組就是一個小家,，每一個教師就是一位家庭成員,，“家”的安寧,、“家”的秩序,、“家”的聲譽(yù)需要每一位家庭成員去精心地維護(hù),。在這些家庭成員中,，他們有的任教時間長些,，有的剛剛踏上工作崗位,，有的有一技之長,，有的則實(shí)績平平。個性不同,、優(yōu)勢不同,、水平不一。教研組長,、年級組長是這個小家的家長和核心人員,，引領(lǐng)每一位家庭成員主動去分擔(dān)“家庭”的重?fù)?dān)，熱心去解決“家庭”的困難,，精心去維護(hù)“家庭”的聲譽(yù),，是擺在我們面前的`一大難題和必須要解決的課題,。我們要思考的是：如何調(diào)動她們工作的積極性和主動性？如何讓每一位教師的聰明才智得到充分發(fā)揮,？如何打造出一支優(yōu)質(zhì)的教師工作團(tuán)體,？

中國古代：以和為貴和氣生財(cái)天時地利人和。

東洲中學(xué)：不做海灘上的沙子相互摩擦,，要做天上的星星相互照亮,。

教研組、年級組：教師個性不同,，脾氣各異,，10個人對同一問題也許有10種不同想法和理解。

每天我們與同事共事的時間多,，與家人相處的時間少,。如果團(tuán)隊(duì)不和諧，則心情不舒暢,，工作不開心,，效率提不高。影響身體,、影響工作,。

要求：挑重?fù)?dān),、大肚熱心,，折服大多數(shù)人，率先垂范,。

樹正氣,、公平處事，贏得大多數(shù)人,，求同存異,。

講合作，相互體諒,，團(tuán)結(jié)大多數(shù)人,，和諧共進(jìn)。

科技的發(fā)展,，使新知識,、新思想、新技術(shù)不斷出現(xiàn),，必然會反映到專業(yè)教學(xué)中來,。要適應(yīng)這些變化，就要求教師不斷加強(qiáng)自身能力的提高,，積極進(jìn)行各項(xiàng)繼續(xù)教育和專業(yè)學(xué)習(xí),，用終生學(xué)習(xí)的觀念帶頭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體,，打造教師專業(yè)成長的精神家園。

要關(guān)注組內(nèi)教師的專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展,。不學(xué)習(xí)就會落后,，不反思就會淘汰。

年輕教師要學(xué)習(xí)反思,，年長教師要充電進(jìn)修,。農(nóng)村教師的素質(zhì)提升、領(lǐng)雁工程確實(shí)培養(yǎng)了一批人,、造就了一批人,。理念新、激情足,、敢創(chuàng)新,。

要在組內(nèi)形成學(xué)習(xí)、研究的氛圍和風(fēng)氣,。良好的風(fēng)氣催人奮進(jìn),。讓教研組、年級組成為教師專業(yè)成長的搖籃,。

吳xx的理想：影響了學(xué)校一段時間的良性發(fā)展

呂老師的帶頭：英語組名師高級教師云集

沈觀的寫作：社會組受益了一批人

顧忠民的生活作文：受益的不僅僅是學(xué)生

盛壽林的敬業(yè)與專業(yè)：影響了一批人

這些受益者：就是我們今天在座的各位,。

歷史的車輪又將奮斗的旗幟交給了我們，在我們的手中能否有更多的受益者,。我常常惴惴不安,，真的怕耽誤了老師。

組長（包括我）：

1,、引領(lǐng)：上課拿得起,，質(zhì)量拿得出，教育有一套,，科研有一手,。

勤學(xué)習(xí)，會總結(jié),，鉆研求進(jìn),，永葆教學(xué)能力的提升，永存教學(xué)藝術(shù)的鮮活,，永具教研科研的風(fēng)格,。

2：督促和鼓勵、倡導(dǎo)

最后以書記在教育局特級教師,、名師,、學(xué)科帶頭人座談會上的一段話與大家共勉：俯視腳下、環(huán)顧四周,、仰望星空,。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇三

1,、從段考考試的數(shù)據(jù)來分析，語文科目均分都在70分左右,，最高是1002班73.06分,，數(shù)學(xué)平均分在85分左右，最高1008班91.42分,，英語平均分在60分左右,，最高1002班71.42分，政治科目均分都在80分以上,，最高者1007班達(dá)到了89.65,，歷史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1002班80.30,最低是1005班72.72,。這些數(shù)據(jù)有喜有憂,，喜的是我們七年級的政治、數(shù)學(xué)勢力雄厚,，教學(xué)效果優(yōu)秀,。憂的是部分科目整體成績偏低，課堂效率令人堪憂,。

2,、從學(xué)生問卷調(diào)查情況看，七年級普遍對語,、數(shù),、英、政這幾科滿意,，而對部分背記科目表現(xiàn)出厭煩,，不感興趣,，很多學(xué)生反映課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,。

3、從聽課的情況來看,，教研室周一到學(xué)校推門聽課,，聽了七年級組三堂課，僅有一堂課尹惠珍老師為優(yōu)秀,，兩堂課均為一般,。

4、通過前一段的家訪情況來看,，家長對九澧的印象雖然有所改觀,，但距離讓家長滿意還有很長一段距離。各班發(fā)下去的家長反饋表填滿意的基本每班只達(dá)到10人左右,。

5,、年級組平日對大家關(guān)注過少,，對大家指導(dǎo)不夠。這是我的責(zé)任,。我也一直都在反思自己的管理工作,，希望從本次會議會，老師們能引起高度重視,，狠抓課堂實(shí)效,，齊心協(xié)心抓好學(xué)生的鞏固工作。

1,、注重課前預(yù)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（編寫預(yù)習(xí)題綱，可由教師編寫也可由學(xué)生編寫,，教師應(yīng)注重檢查落實(shí),，不流于形式。從事本學(xué)科的教學(xué),，課程標(biāo)準(zhǔn)究竟要達(dá)到哪些要求,？）

2、課堂應(yīng)突出以學(xué)生為主體

中科院院士,、核物理學(xué)泰斗,、復(fù)旦大學(xué)教授盧鶴紱先生說：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問大,。為政不在言多,，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題,?！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少,，學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時間是多少,。一堂課45分鐘，應(yīng)確保教師只是起著引導(dǎo)作用,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。洋思中學(xué)曾提出過“教師講課時間不超過10分鐘”的口號，我們也不照搬洋思經(jīng)驗(yàn),，一堂課的重實(shí)效,，還應(yīng)落實(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)了多少分鐘，掌握了多少知識,。

3,、倡導(dǎo)“周清月結(jié)堂堂實(shí)”

“堂堂實(shí)”就體現(xiàn)在你的作業(yè)、小測驗(yàn)上,。我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù),，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時間來打疲勞戰(zhàn),，但一節(jié)課學(xué)完了，教師得當(dāng)堂檢測,。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式,，也可以采用小測驗(yàn)、口頭提問等方式來進(jìn)行,。讓學(xué)生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂,，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí),，再進(jìn)一步想辦法彌補(bǔ),。

這里我想特別強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。這里我有一份1007班昨天一天學(xué)生要完成的作業(yè),。（小紙條）老師們,，大家的心是好的，但教育是不能急功近利,，急于求成的,。我們的學(xué)生大多只有十二三歲，正是活潑好動的年齡,，他們除了學(xué)習(xí)外,，還需要有屬于他們自己的時間。但現(xiàn)在大家可以去了解一下我們的學(xué)生,，從早上起床開始,，一直到晚上下晚自習(xí)，一直都處于高度緊張狀態(tài),。每天中午檢查,，我的心情是沉重的，個個班級的孩子都在奮筆疾書或在背誦,，堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得孩子們喘不過氣來,，學(xué)校的籃球場、乒乓球場,、排球場,、塑膠運(yùn)動場根本就找不到我們學(xué)生的身影,。我們在座的很多老師都有孩子,，也有的老師剛從學(xué)生時代走過來，看著孩子們一天到晚寫個不停,，不知道你們有何感想,？這就是我們老師一心追求的教育嗎？這樣做只會勢得其反,，孩子們在學(xué)校感受不到快樂,，有的只是沉重,，有的只是壓力，那么恐怕還等不到他們成績提高,，他們就會厭學(xué)而選擇離開,。連學(xué)生都留不住，還談什么教學(xué)質(zhì)量,？當(dāng)然,，我這里也不是一定要把應(yīng)試與素質(zhì)教育區(qū)分開來，我只是想從孩子的身心發(fā)展考慮,，打造高效課堂,，精選作業(yè)練，課堂作業(yè)要求必須在課堂內(nèi)完成,，將每天的中午時間還給學(xué)生,，第八節(jié)課嚴(yán)禁科任教師下班輔導(dǎo)，改由學(xué)生查漏補(bǔ)缺,。下次問卷調(diào)查,，這是檢測各科科任教師的一個重要指標(biāo)。

4,、不斷學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)

本學(xué)期，因?yàn)榻處熑藛T問題,，在座的很多老師都不是從教的自己本專業(yè)的學(xué)科,。但是，我們的學(xué)生,、家長絕不會因?yàn)槟悴皇菍W(xué)本專業(yè)的,，就會降低對你的要求。好就好在我們年輕,，只要肯學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)初中知識對各位優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來說應(yīng)該是游刃有余的。從你個人長遠(yuǎn)發(fā)展角度上來看,，多學(xué)一些跨學(xué)科的知識也是必要的,。蘇霍姆林斯基說：“只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬時，教師才能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人,。”有一次我在修改董事長的一篇發(fā)言稿時,，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常引用了物理原理,、神話故事、哲學(xué)知識等。我便問他：“你怎么還有時間還這些教育之外的書??？”他說：“一個真正的教育家，他只有跳出教育看教育,，他才真正懂得教育,。”我們從中可以體會到：我學(xué)什么專業(yè)教什么專業(yè),，這固然很好,，但我學(xué)化學(xué)教地理，學(xué)音樂教歷史,，這更是一種幸運(yùn),、挑戰(zhàn)。它能讓你有幸鉆研專業(yè)之外的東西,，對于提高你個人的知識素養(yǎng)是大有好處的?，F(xiàn)代的教師應(yīng)是“全能選手”。

5,、滿懷激情,，把課堂當(dāng)作一種享受

我以前在淮陽的時候，曾結(jié)識了一位劉正朝老師,。學(xué)生們對他的評價(jià)是：“劉老師是一團(tuán)火,，只要走近他，你就會被他的熱情熔化,?！彼f過的一句話至今都被淮陽人視為經(jīng)典：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預(yù)備鈴響起,，我的眼睛就會亮,，我的精神就會振奮?！崩蠋焸?，用一個專業(yè)術(shù)語來講，這是一種高峰體驗(yàn),。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待,，課堂氣氛怎么沉悶？學(xué)生怎會大叫枯燥,？

6,、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作

家校聯(lián)系工作,，是在座的每一位老師的責(zé)任?，F(xiàn)在七年級的班主任已經(jīng)動起來了,，利用周末的時間上門家訪,，通過家訪,，融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭,，能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。1001班上門家訪5人，1002班上門4人,，1003班5人,，1004班5人，1006班6人,，1007班3人,，1008班2人。但這項(xiàng)工作僅僅靠班主任去做,，顯然是不行的.,。因?yàn)槲覀兌际蔷佩⒌囊粏T，控流保學(xué)是我們每一個人的責(zé)任,。昨天去查寢,，我發(fā)現(xiàn)有些科任老師也深入到了寢室，如周宜涵,、胡瓊?cè)A,、周子晴，她們說到寢室里和孩子們聊聊天,，拉近感情,。的確，現(xiàn)在的學(xué)生與以前的學(xué)生最大的不同是,，在他們眼里,，好老師不是高高在上、發(fā)號施令的權(quán)威形象,，而是蹲下來和他們進(jìn)行平等交流的良師益友,。所以，科任老師想要學(xué)生的滿意率高,，有一個法寶,，那就是課余時間和孩子們一起談?wù)勑模星槭切枰囵B(yǎng)的,。此外,，校長室也布置了家訪任務(wù)，到現(xiàn)在為止,，你們開始行動沒有,？如果還沒有，請迅速動起來，上門家訪每人5個的任務(wù)絕不能少,。三周后請每一名老師寫一份家訪總結(jié),，學(xué)校將進(jìn)行專項(xiàng)檢查通報(bào)。

老師們,，七年級組的工作壓力大,，這一屆是決定我們九澧生死存亡的一個關(guān)鍵點(diǎn)。如果此屆的學(xué)生穩(wěn)住了,，那么九澧的后續(xù)發(fā)展就會比較順利,，如果連本屆學(xué)生都穩(wěn)不住，我們會失掉民心,，失掉信任,。所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔(dān)者,。我相信,，我們這個團(tuán)隊(duì)雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。真正的愛學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多交流,，配合班主任做好家訪工作,，配合學(xué)校做好培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的工作，讓自己的教學(xué)讓自己滿意,、讓學(xué)生滿意,、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責(zé)任,。

在此次的測評中,，七年級組也涌現(xiàn)出了學(xué)生滿意率非常高的教師。如李**老師,、郭**老師,、黃**老師、譚**老師,、肖**老師等,。他們對學(xué)生要求嚴(yán)格，但是學(xué)生卻不反感,，而且教學(xué)效果非常好,。

請黃**老師談?wù)勊慕?jīng)驗(yàn)。

請教導(dǎo)處毛主任講話,。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇四

老師們：

謝謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個交流的平臺,。通過這種交流,，我想我們會從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。

日新月異的時代發(fā)展,，要求教育工作者努力與時俱進(jìn),，所以，我們應(yīng)該不斷更新知識體系,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升專業(yè)水平,。談到提升個人專業(yè)水平的問題,，我覺得首先應(yīng)明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應(yīng)該包括理論水平和實(shí)踐水平這兩層含義,。從這兩層含義出發(fā),，我認(rèn)為可以將以下兩點(diǎn)作為我們提高個人專業(yè)水平時努力的方向：

1、多聽好課,，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課,，從他們的授課技巧中，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn),，可以縮短積累實(shí)踐知識所需的成長周期,；

2、研讀本專業(yè)比較權(quán)威的,、而且今后從事本課程研究繞不過去的經(jīng)典書籍,，及時吸收并更新我們現(xiàn)有的理論知識。只有站在一定的理論高度,，我們今后在撰寫科研論文時,，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結(jié)上，而是上升到具有普適性的理性概括,。

1,、多聽好課（每周不少于三節(jié)），提高實(shí)踐水平,；

2,、多讀好書（每周一本），提高理論水平,；

3,、狠抓成績（力爭進(jìn)入前列），提高應(yīng)試水平,；

4,、多寫文章（每月一篇），提高研究水平,。

談到對碩士教師的管理,，我首先建議學(xué)校能夠?qū)㈩愃平裉爝@樣的會議常態(tài)化,，比如這樣的會議能否每一學(xué)期開一次，讓大家在這個平臺上交流各自的研究心得,、分享或匯報(bào)各自的研究成果,，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發(fā),。其次,，成立相關(guān)組織，使得目前一盤散沙,、各自為陣的單打獨(dú)斗,，變成互相交流、互相幫助,、互相鼓勵,、互通有無的一個團(tuán)隊(duì)。最后,，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅,，變目前師徒掛鉤的無序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時,，我個人認(rèn)為師徒在不在同一個年級并不是最重要的,，可以跨年級拜師。

至于我校教育教學(xué)改革方面的成就,，諸位時間寶貴我就不多說了,，因?yàn)橛袣v史為證。我個人經(jīng)過一年多在東中的感受和思考,，覺得東中理科的確實(shí)力強(qiáng)大,，成績顯赫。但文科明顯短腿,，拿今年文科高考來看,，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數(shù)增長的一個瓶頸,。我私下以為,，受生源的影響，一個學(xué)校上清華北大的人數(shù),，基本是恒定的,，但如果像二中那樣在學(xué)生報(bào)考文理科時進(jìn)行一定的引導(dǎo)，是可以技術(shù)性地增加上北大清華人數(shù)的,，上重點(diǎn)就更無需多說,。另外，我覺得學(xué)校在重視文科教學(xué)時,，不能忽視文科學(xué)習(xí)的自身特點(diǎn),。理科學(xué)習(xí)的方法我的理解是多做題,，而文科應(yīng)該是多閱讀，在閱讀中擴(kuò)大知識面,，在閱讀中積累作文素材,，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng),。但遺憾的是,，東中對學(xué)生閱讀沒有給以應(yīng)有的重視，雖有每周二的閱讀課,，但很少有語文老師真正去落實(shí),，為了眼前的一點(diǎn)應(yīng)試成績，拼命地?cái)D時間上課,，拼命地?cái)D時間布置作業(yè),，閱讀課近乎形同虛設(shè),。目前文科的教學(xué)有理科模式的'傾向,，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力,，解題能力是受知識面或者知識水平制約的,，用“道器論”的觀點(diǎn)來說，知識水平是道,，而解題便是器,。解題是技術(shù)性的東西，技術(shù)性的東西是習(xí)得的,，而知識面是閱得的,，語文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實(shí)現(xiàn),，它需要長期的積累和潛移默化,。具體地說，技術(shù)性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓(xùn)練而習(xí)得,，而語文素養(yǎng)必須在高一時就通過閱讀來培養(yǎng)它實(shí)現(xiàn)它,。故而，在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀,！

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好！

很高興在新的一年和大家相聚在這里,，首先請?jiān)试S我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們,、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝,。進(jìn)入初三以來,，我感覺到了壓力,，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考,，為學(xué)校的建設(shè)奉獻(xiàn)我們年級組的力量,，今天，在這里,，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié),，對本學(xué)期的工作予以計(jì)劃，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo),。 初三年級組上學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、 全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組

隨著升入初三以來的壓力劇增,，我們深知一個和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要,，為此，我們多次召開年級組會,，及時對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析,，各位老師都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益,，有成績共分享,，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧,、協(xié)作的團(tuán)隊(duì),。

2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)成績

良好的教學(xué)成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn),，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績,。

(1) 認(rèn)真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革,，使每個同學(xué)的考試成績更真實(shí)有效 ,。并要對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，考試分析細(xì)致到毎一個學(xué)科,，每一個任課教師和每一個學(xué)生,，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，

以便互相學(xué)習(xí)和提高,。同時,，各備課組對考試也都認(rèn)真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施,。

(2)加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析,，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用

課余時間走到學(xué)生中去,，用愛心,、細(xì)心,、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時間拉差補(bǔ)缺,，做好抓差補(bǔ)差工作,，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（3）加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng),，針對有些苗子,，老師們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，效果顯著,。

(4)定期及時地召開班主任會,、學(xué)生家長會，確保工作的及時落實(shí),，增進(jìn)溝通交流,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作,。

有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊(duì)伍,，保證了初三年級各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是,，過去的成績只能代表過去,，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去,。 這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊,，又恰逢沒有補(bǔ)課,。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力,。我們只有扎實(shí)工作,，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此,，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以“穩(wěn)定、發(fā)展,、突破”為教學(xué)指針,，以“踏實(shí)、熱情,、良心”為工作原則,，有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作,。

1、抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率

2,、抓差補(bǔ)差，保合格率

3,、抓家長配合,，緊密聯(lián)系，齊抓共管

4,、抓方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率

5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,，保團(tuán)隊(duì)和諧

第一階段：講授新課,。時間：開學(xué)——3月中旬

第二階段：單元、章節(jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）,。時間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓(xùn)練,、查缺補(bǔ)漏。時間：5月中旬——6月中旬

1,、堅(jiān)持四個到位,，（即形勢分析到位、思想管理到位,、教學(xué)安排到位,、培優(yōu)輔差到位）。

2,、多層次召開學(xué)生會議,，“保先進(jìn)、促中等,、抓后進(jìn)”,，談形勢，提要求,，多鼓勵,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越,，真正做學(xué)習(xí)的主人,。

3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念,，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn),，并及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生,；課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5,、充分利用大課間 ,，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,，尤其是對文化課成績優(yōu)異,，但體育成績薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練,，力爭體育考成績達(dá)到全縣優(yōu)等水平,。

6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu),、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

7,、針對不斷變化的.中考,，我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

1,、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動,。抓學(xué)生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識改變命運(yùn),、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

2,、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀,、價(jià)值觀。

3,、關(guān)注后進(jìn)生,，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心,、細(xì)心,、耐心；在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn),；對待后進(jìn)生不歧視，

從而有效地保證后進(jìn)生提高,，努力做到不放棄任何一名學(xué)生,，提高學(xué)校的整體合格率,。

4、突出學(xué)生的主體地位,，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力,，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力,，減輕班主任的管理壓力。

雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間,、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼,，見證了初三這個堅(jiān)強(qiáng)的集體。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力,，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持,、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力,、有著一群聰明,、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命,。有句話說得好“有壓力才有動力”,。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動力吧,。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲,。

祝愿全體教師 身體健康、工作順利,、合家歡樂,。謝謝

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,。一轉(zhuǎn)眼,，新的學(xué)期又到來了。今天,，我們召開年級組會議,，會議的主要議程有三個，一是年級現(xiàn)狀介紹,；二是本學(xué)期年級目標(biāo),；三是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后

的工作做進(jìn)一步指示。

1,、教師現(xiàn)狀

因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調(diào)離本校,，再加上工作的調(diào)整,，使得我們年級教師異動情況比較顯著。本年級共有教師人。其中新進(jìn)教師人,。

可以說本學(xué)期新入校的老師有一多半加入到我們這個團(tuán)隊(duì),。剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài),，以飽滿的熱情投入工作中,。

2、學(xué)生現(xiàn)狀

本年級共有學(xué)生人,，其中男生人,，女生人。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,。他們對于班級同學(xué)、班主任,、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解,，開始形成了自己的活動xxx。針對年級的具體情況,，在新學(xué)期我們擬定如下計(jì)劃

班級管理是年級工作中最重要的一部分工作,，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，保持

1,、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表

2,、各班主任要進(jìn)一步了解班級學(xué)生情況,，特別是新轉(zhuǎn)入的`插班生的行為和學(xué)習(xí)情況。同時要對本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),，對重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)xxx。新任班主任要及時聯(lián)系前任班主任,，如果前任調(diào)離學(xué)校的,，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。

上個學(xué)期,，我們重點(diǎn)盯防的白斯傳等幾個調(diào)皮學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)走,，但也還是有些班級存在著品行、習(xí)慣需要規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生,，他們分別在xxx班,、xxx班、xxx班,、xxx班,、xxx班,。

3、班主任要認(rèn)真檢查督促學(xué)生做好兩操,，使學(xué)生保持良好的秩序,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

年級組會議領(lǐng)導(dǎo)講話篇七

各位老師：

高二年級是至關(guān)重要的一年,。從教學(xué)內(nèi)容來看,，高二的教學(xué)內(nèi)容要占高考的一半左右；從年級地位來看,，高二起到承上啟下的作用,。我們常聽說某某同學(xué)高一成績不太好但到高二變好了，卻很少聽說高二成績不好高三變好的,。從學(xué)生的生理心理來看,，高二是一個極易分化的時期，也是最容易出問題的年級,，高一學(xué)生比較嫩,，有賊心也沒賊膽，高三學(xué)生基本上都能清醒認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，再不學(xué)就來不及了,，只有高二學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率最高。所以我們到10屆高考能否取得優(yōu)異的成績,，關(guān)鍵就在我們高二這一年,，我想無論是班主任還是任課老師首先都要清醒的認(rèn)識到我們高二一年的重要性。下面我主要將幾個問題：

客觀地說,，這兩年我們的導(dǎo)護(hù)工作取得了一定的成效,，但更多的并沒有落實(shí)到位，導(dǎo)護(hù)工作確實(shí)是一個非常重要的工作,，一個學(xué)校幾千個學(xué)生,，僅僅靠四五十個班主任顯然是不夠的。所以凡是排到導(dǎo)護(hù)任務(wù)的老師都要無條件服從,，無論是早晨衛(wèi)生檢查,、遲到記錄，還是午休,、晚就寢紀(jì)律檢查,，都要落實(shí)到位，做好記錄及時反饋給班主任和年級組,，對當(dāng)天發(fā)生的違紀(jì),、違規(guī)現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。年級值班的各位主任實(shí)際承擔(dān)雙項(xiàng)任務(wù),，你們既是年級組聘請的管理人員,，同時也是這一天全校導(dǎo)護(hù)老師的組長,，任務(wù)主要就是監(jiān)督導(dǎo)護(hù)老師的到位情況。

請各位班主任支持我們的導(dǎo)護(hù)工作,，導(dǎo)護(hù)實(shí)際上是幫助我們班主任發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，不是為了扣你的分來檢查的,。在這里我想提醒一點(diǎn)，我們所有的任課老師當(dāng)然包括導(dǎo)護(hù)老師都要有“班主任意識”,，也就是育人,、管理的意識，不要以為我只要認(rèn)真?zhèn)湔n上課就行了,，其他的都是班主任的事情,，如果你這樣想的話，你這門學(xué)科肯定不會考得很好,。我們既要從學(xué)科內(nèi)部去研究方法,、策略等，又要從外部去思考,，也就是以德促教,。有時候任課老師找學(xué)生談話比班主任的效果還好，你去關(guān)心了解幫助學(xué)生,，學(xué)生就信任你,，就傾向你這門學(xué)科，也就是我們常說的親其師則信其道,。你對他要求嚴(yán)格,，他上課就不敢不認(rèn)真聽講，作業(yè)就不敢不保質(zhì)保量的完成,，我們的教學(xué)效果就不會不好,，所以備課既要備教材，更要備學(xué)生,。

1,、紀(jì)律。一個良好的班級來自良好的學(xué)風(fēng),，而良好的學(xué)風(fēng)依賴于鐵的紀(jì)律,。紀(jì)律上我主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，紀(jì)律面前絕不妥協(xié),。我們工作中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班主任喜歡護(hù)著學(xué)生，以對學(xué)生負(fù)責(zé)的大帽子消極執(zhí)行或不執(zhí)行學(xué)校的一些工作要求,，你這樣做也許會得到部分學(xué)生的信任,，但鐵打的.營盤流水的兵，學(xué)生可能年年變,，學(xué)校卻不可能年年換,。袒護(hù)學(xué)生實(shí)質(zhì)上是縱容學(xué)生，你不執(zhí)行學(xué)校,、年級組的要求,，學(xué)生也不會執(zhí)行你的要求，對班級和班主任個人都不是好事,。所以在紀(jì)律面前絕對不能手軟,，該檢討的檢討，該回家反省的回家反省,，該處分的處分,。教育的目的是要塑造人，我認(rèn)為管要嚴(yán),，教要慈,。該嚴(yán)厲的一定要嚴(yán)厲，矯枉必須過正,，絕不能心軟,，不能只做老好人。同時也不要擔(dān)心值周評分扣分,，只要主動上報(bào)的肯定不會扣分,，如果我們發(fā)現(xiàn)的那也不會客氣。

班主任要重點(diǎn)抓好自習(xí)課,、午休,、就寢紀(jì)律，經(jīng)常到班級,、宿舍巡視,，關(guān)于就寢紀(jì)律我想強(qiáng)調(diào)的是要勤下宿舍，男班主任查女生宿舍,，女性班主任查男生宿舍這是很正常的事情,，不要過于敏感，比如文科班基本上都是女生,，長時間班主任一次不去,，問題會很大的。不要過分相信學(xué)生，學(xué)生還是管出來的,，現(xiàn)在雖然是暑期補(bǔ)課,，但是各項(xiàng)工作都要和正常上課一樣，紀(jì)律絲毫不能放松,。有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道如果一開始工作做得好,，下面就事半功倍了。不論是原來的班主任還是新接班的班主任,，還有重新調(diào)整班級的班主任,，一開始就要抓實(shí)了，我們要求最近兩天內(nèi)自己找時間上一節(jié)以“強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，搞好夏令營活動”為主題的班會課，讓同學(xué)們認(rèn)識到暑期的重要性以及如何以最飽滿的精神狀態(tài)投入到夏令營活動中,。

2,、衛(wèi)生。衛(wèi)生值日安排大家已經(jīng)明確,，請班主任同樣也要高度關(guān)注,，班主任就要兩手都要抓，兩手都要硬,，一手抓學(xué)生學(xué)習(xí),，一手抓學(xué)生思想；一手抓紀(jì)律,，一手抓衛(wèi)生,。抓學(xué)習(xí)的重要性，不需要我來強(qiáng)調(diào),，但如果一個班主任只抓學(xué)習(xí),，其他一概不管或敷衍了事，哪怕他成績再好,，也不是一個稱職的班主任,。同時，這樣會在學(xué)生中產(chǎn)生不良影響,，認(rèn)為你班主任就是為了分?jǐn)?shù),，為了你多拿獎金來抓他們，學(xué)生會認(rèn)為你很自私抵觸你,，進(jìn)而不利于我們班主任工作的開展,，思想工作、衛(wèi)生工作也要加強(qiáng),。關(guān)于衛(wèi)生我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一責(zé)任到人,。無論是平時的值日還是大掃除，都要細(xì)化到人,，細(xì)化到哪個人擦哪塊窗子,，不要讓每次大掃除都是幾個聽話的干活,，其他人溜之大吉，會造成學(xué)生心理不平衡,，影響班主任的公正形象,。辦公樓曾掛過一幅標(biāo)語“學(xué)校無小事，事事皆育人,；教師無小節(jié),，處處做楷模”講的就是這個意思,。二檢查到位,。每天都要請班長、勞動委員或值日班長檢查督促,。三提高效率,。我們的包干區(qū)并不多，基本跟高三一樣,，所以能5分鐘解決的問題不要用10分鐘,，不要讓值日成為學(xué)生偷懶的借口。四宿舍內(nèi)務(wù)也要整潔,。班主任查宿舍的時候不要對衛(wèi)生熟視無睹,，只要每周說上一兩次話，基本上就沒有問題,。

3,、營造良好的班級氛圍。古人說“染于蒼則蒼,，染于黃則黃,，所入者變，其色也變” 在班級管理上,，還要注重整體氣氛的營造,。班級的整體氣氛應(yīng)該怎么樣才是最佳的呢，我個人認(rèn)為,，好的班級氣氛四個字足以概括：那就是催人奮進(jìn),。在催人奮進(jìn)的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒有市場,，每個學(xué)生都為了自己的目標(biāo)而努力,，大家一起為了班級的榮譽(yù)而奮斗，這必定是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，昂揚(yáng)振奮的班集體,，這樣班集體中的學(xué)生一定會從整體的氣氛中受益。作為班級的組織者和教育者，班主任除了擔(dān)負(fù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外,，還要抓好學(xué)生的思想工作,，創(chuàng)建一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛,、朝氣蓬勃,、有明確奮斗目標(biāo)的良好班集體。既要注重外在氛圍的布置,，又要引導(dǎo)班級輿論,。我們有些同學(xué)課外時間談?wù)摰脑掝}無非就是明星、動漫,、什么好吃,、穿什么樣的名牌等，好不容易談到老師,，還在罵哪個老師多么不好,，試想這樣的班級輿論會產(chǎn)生什么樣的班級氛圍？班主任要善于引導(dǎo)班級輿論,，弘揚(yáng)正氣，端正學(xué)風(fēng),，用先進(jìn)的思想去占領(lǐng)落后的思想,。

4、多與學(xué)生交流溝通,。紀(jì)律面前,，班主任要像秋風(fēng)一樣冷酷無情，但在學(xué)習(xí)上,、生活上對學(xué)生要像春天般的溫暖,。有這樣一則關(guān)于“鐵棒與鑰匙“的寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力,，還是無法將它撬開,。這時鑰匙來了，只見它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn),，大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣都打不開,，而你卻輕而易舉的打開了呢,？”鑰匙說“因?yàn)槲伊私馑男摹薄，F(xiàn)在的學(xué)生,，或多或少都承擔(dān)著一定的心理壓力,，心理都很脆弱，都需要我們?nèi)リP(guān)心他們，愛護(hù)他們,，幫助他們,，尊重他們。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，建立一種經(jīng)常的,、有效的交流形式，既掌握學(xué)生普遍情況,，又能洞察個別變化,，既能使教師全面而深入的了解學(xué)生，又能讓學(xué)生傾吐心聲,，尋求幫助,，甚至為教育教學(xué)提出意見或建議，從而提高教與學(xué)的效果,。我認(rèn)為班級日記就是一種很好的方式,。輪流由學(xué)生寫日記，從中了解他們的思想動態(tài),，了解了他們的學(xué)習(xí),、生活、情感等情況,，從而有的放矢地去做思想工作,。同學(xué)也可以在班級日記中向班主任反映一些不良現(xiàn)象，使得我們能夠及時處理,，防止不良事故的發(fā)生,。公平對待每一個學(xué)生，對于成績優(yōu)異的學(xué)生我們理所當(dāng)然要格外關(guān)心,，時刻注意為他們尋找新的增長點(diǎn),，時刻為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,，我們又注意方式方法,，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應(yīng)有的關(guān)注，得到應(yīng)有的激勵,。對于成績偏低表現(xiàn)一般,，甚至表現(xiàn)較差的學(xué)生也決不歧視打擊，注意維護(hù)他們的尊嚴(yán),，以確保班級的穩(wěn)定,，確保教師的公正。

5,、多學(xué)習(xí),、多思考

前幾天的班主任培訓(xùn),，我感觸很深，深深體會到我們老師尤其是班主任需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的反思,，這樣我們的工作才能不斷的改進(jìn)。比如我們要經(jīng)常思考怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？ 如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？如何正確的引導(dǎo)班級輿論,？如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,？如何讓班會課開的更富有成效？我建議大家把《班主任兵法》認(rèn)真的閱讀一下,，你一定會得到很大的啟發(fā),。

各位老師，新的希望,、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心期望我和我們高二年級的每一位老師在今后的教學(xué)生活中,，能夠用“春暮杜鵑猶啼血,，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己，精益求精,，更上一層樓,；用“開弓沒有回頭劍，不到長城非好漢”的豪情警示自己,，身體力行，做奮飛頭雁,。用我們的實(shí)干精神,、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。