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教師要具有仁愛之心篇一

“沒有仁愛之心就沒有教育,。”著名教育家陶行知則形象地比喻：“沒有愛的教育將會使教學(xué)枯燥,，像山泉枯竭一樣,。”20xx年教師節(jié)前夕,，在北京師范大學(xué)師生座談會上,，做了重要講話：要做有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好教師”。那么如何去愛學(xué)生,，首先要摒棄高高在上的心態(tài),，平易近人地去對待每一個學(xué)生是關(guān)鍵。

初一時,，我接了現(xiàn)在這個班級,，在學(xué)校生活中師生間建立起了深厚的情誼。因為離學(xué)校近,，學(xué)生和家長遇到不開心的事,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的，都要經(jīng)常上我家來談?wù)?，也?jīng)常與家長褒“電話粥”,。為此，家人經(jīng)常戲稱我雖是最不起眼的小人物,，卻忙得像國家,，不是出訪就是來訪,。可我深深知道,，教育不是局限在學(xué)校里,，需要延伸至學(xué)校之外，既然選擇了這個職業(yè),，就要無怨無悔地做好它,。與學(xué)生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面，會情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶,。

那是第一股寒潮來襲的一個夜晚,，我洗刷完畢帶著女兒坐在被窩里看電視了。隱約傳來：“李老師,，李老師”的叫喊聲,，我自認(rèn)為那是今年帶畢業(yè)班壓力大引起的神經(jīng)衰弱，可是那聲音斷斷續(xù)續(xù)地并未消失,。我把電視靜音,，一聽真是有人在喊我，于是趕緊套了件棉衣下樓去開門,。當(dāng)我打開門的一瞬間被眼前的一幕

驚呆了,，這不是我班的朱佳寶嗎?那個高高胖胖的頑皮男孩，怎么變成了眼前這個哆嗦著像流浪者一樣的孩子?“這是怎么了?”我來不及多想一把把他拉進(jìn)門,。兩行眼淚掛在他臉上,，有點泣不成聲：“老師，媽媽把我趕了出來,，我沒有地方可去了,。”我并不急著問他什么事,，只是問了句：“晚飯吃了嗎?”片刻的猶豫之后,，他十分勉強(qiáng)地點一下頭?？吹贸鏊I著肚子呢,，我迅速打開燃?xì)猓o他下了碗熱氣騰騰的面條,。想起男孩平時最愛校旁小店里帶辣味的零食,，我就拿出自己腌制的小辣椒放了一個在面條里：“嘗嘗老師自己做的秘制小紅椒，吃點辣的能暖和點,?！笨粗峭袒⒀实爻酝炅嗣鏃l，我終于放寬了些心。接著我委婉地問起和媽媽吵架的原因,。記得他媽媽上學(xué)期因為孩子迷上電子游戲和我長談過一次,，之后她毅然放棄了自己的工作,，硬是這樣幫助他戒掉了網(wǎng)癮,。原來今天由于天氣原因放學(xué)遲了點，他媽媽看見兒子和幾個頑皮男生走在一起,，以為又要去網(wǎng)吧,，一氣之下當(dāng)眾揍了他一頓?；丶液笥质菤庥质橇R,，居然還狠心地把他趕出了家門。媽媽的冤枉,，使他在這樣一個冰冷的夜晚帶著疲憊和饑餓只好投奔到我這里,。聽完之后，我松下了一口氣,，笑著告訴他：“沒關(guān)系的`,，其實你媽也不忍心這樣?；蛟S她現(xiàn)在正在找你呢,，我給你透露個秘密，老師我年輕時曾經(jīng)因為和爸爸發(fā)生了爭吵也離家出走過,?！蔽铱匆娏怂劾锏恼痼@，繼續(xù)講述：“老師也是普通人,，也會遇到這樣那樣不如意的事情,。讀初中時的一個夏夜，因為父親的錯怪和不理解,，在爭執(zhí)之后,，我一時沖動整理了行裝，

拎個包就離開了家,，可是當(dāng)我走在十字路口時,，感到無措，我該走向何方?人生也會有無數(shù)個十字路,，我該如何選擇?正在猶豫無助時,，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的 “吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對我的關(guān)切,，黑暗中,，我眼淚潸然而下。從那以后,，父女間多了許多親情和包容,，更多了份理解與愛,。聽完老師的故事，你難道不認(rèn)為可憐天下父母心嗎?”小朱一言不發(fā)地低下了頭,，沉默片刻后,，終于他開口了：“老師，是否我該回去了?”“要是媽媽仍然恨著你呢?”他很堅定地說：“無論媽媽怎樣,，我都會向他道歉,。”我滿意地?fù)芰怂麐寢尩碾娫?，可是一直沒人接,，這可怎么辦呢?這么黑這么冷的夜，絕不能讓孩子獨自走夜路,，我決定送他回家,。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲，戴上帽子,、圍巾,、手套：“寶寶，和媽媽一起送哥哥回家好嗎?”女兒天真地拍手歡呼：“好!太好了,?！彬T上電瓶車，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助,。啊!這是他母子倆對我的莫大信任,，一股暖流在我心中涌動。我知道這就是愛的回報,。

從教多年,，我總是以一顆親切的關(guān)愛之心與學(xué)生相處，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情,。授人玫瑰手有余香,，我也收獲了許多來自學(xué)生的信任和尊重。正是這種當(dāng)教師特有的感受,，使我對學(xué)生更加充滿了仁愛之心,。有一句名言叫做：“l(fā)ove is a circle ”當(dāng)我們秉持初心，付出仁愛,，最終愛會回來,。學(xué)陶之路長漫漫，我要像陶行知,，懷揣“兒童第一”的情懷和堅定信念在教育教學(xué)工作中上下求索,。

教師要具有仁愛之心篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好,！

我叫,，來自上，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春,、夢想,、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤,；在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透,；在這里,，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想！

我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛,！

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的'老師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué),、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,，就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語，病時的一句問候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊、一場游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩,；我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛；我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪,！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

教師要具有仁愛之心篇三

各位評委,，老師們：

大家下午好！

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》,。

什么是愛？什么是責(zé)任,？大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著未來,、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際,，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè),、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智，書寫人生的'真理。我自豪,，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔,，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動,；孩子生病時用自己的一顆真心呵護(hù)他,。有這樣一個女學(xué)生,，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關(guān)心她,。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂》！”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個同學(xué)和我過了一個難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來了，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪，我是一名小學(xué)教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的

力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師,；我自豪我是一名青年教師,；我自豪,，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，答案，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生,，因為我是一名教師。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚,。無水之魚,，其景何慘！“一日為師,，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識,，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動,，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點教導(dǎo)和激勵,，多一點嚴(yán)格和期待，多一點訓(xùn)練和督促,，多一點召喚和鞭策,；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護(hù)和愛憐,，多一點表揚(yáng)和鼓勵；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持,，多一點理解和關(guān)心，多一點肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪,；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯！

教師要具有仁愛之心篇四

各位同學(xué)們,、老師們：

“大學(xué)者,，非大樓也,，乃大師也?！睅熧Y決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平,，教育不均衡，關(guān)鍵的還是師資不均衡,。眼下的擇校風(fēng)盛行,，擇校的目的是什么?實際上是擇師。家長為了孩子不輸在起跑線上,，為了選擇好老師,，家長甚至愿意傾其所有。

教師節(jié)前夕,，習(xí)來到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生,，觀摩課堂教學(xué),，進(jìn)行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。習(xí)強(qiáng)調(diào),，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

習(xí)提出了好老師的四項標(biāo)準(zhǔn)是有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心,。今年教師節(jié)前夕,，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、微積分課程負(fù)責(zé)人蘇德礦獲得浙大“心平獎”特等獎,，獎金100萬元,。如此重獎，學(xué)生稱為“礦爺“的蘇教授該是一個符合標(biāo)準(zhǔn)的好老師,。關(guān)于愛,，習(xí)說，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的`距離,，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,?？梢姡?xí)關(guān)于教師仁愛之心的論述非常精辟到位,。

不妨再來看看古今中外的教育家是怎么看待仁愛之心的,。孔子曾說“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國近代教育家夏丐尊更直接講：沒有愛就沒有教育,。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和理論家瓦·蘇霍姆林斯基關(guān)于教師愛的經(jīng)驗理論,，對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，振奮教師之精神十分有其必要,。他在平凡的教師和鄉(xiāng)村中學(xué)校長的崗位上做出了出類拔萃的成就,，被前蘇聯(lián)教育界推祟為“教育思想的泰斗”。他的成就取得,，除了他的實踐基礎(chǔ)和教育信念之外,，有一個最重要的主觀原因，這就是對兒童深沉的愛,。

作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。有的老師忽略了做好老師的標(biāo)準(zhǔn)，缺少仁愛之心,，金錢至上,，對于送禮和不送禮以及送多送少的學(xué)生區(qū)別對待。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教,，可是有極少數(shù)老師就是沖著高額的補(bǔ)課費在補(bǔ)課,，甚至為了利益最大化課堂少講或不講，課后狂補(bǔ),。在平時教學(xué)中對孩子缺乏耐心,，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶,，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害,，這種傷害的程度很深,。

作為老師都應(yīng)該力爭做一個好老師，有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心,，好老師好比一扇窗,，打開這扇窗，清風(fēng)徐來,，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風(fēng)景,。