無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

仁者愛人仁者愛人字篇一

仁者愛人是孟子《仁者愛人》中的一句,。仁者是充滿慈愛之心，滿懷愛意的人 ; 仁者是具有大智慧,，人格魅力，善良的人,。接下來本站小編為你帶來仁者愛人

作文

二人成仁,，仁者愛人,，既愛自己，也愛別人,。

愛自己，人性的本能,，螻蟻尚且偷生。何況萬物靈長(zhǎng)――人,。

愛別人，就像老鼠愛大米,，生存的本能,。

所以,，愛自己與愛別人之間沒有絲毫的矛盾，兩者同為“仁”的兩個(gè)方面,，兩個(gè)互相映襯的表現(xiàn)。

軍備!

兩項(xiàng)呢?

軍備和糧食!

更何況這樣愛別人,，卻是最好的愛護(hù)了自己,。周王這樣問孔子,，本意無非是想知道怎樣鞏固自己的統(tǒng)治，這是出自于愛自己的本能,。而后他能按照孔子的做法――愛人，則振家興國(guó),。

所以愛別人是為了更好地愛自己,，這就是“仁”的歸宿,。

又有一次，孔子的學(xué)生救了一個(gè)溺水的人,，官府要獎(jiǎng)孔子的學(xué)生，他卻拒絕了,。最初大家紛紛贊揚(yáng)他不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神,，可后來孔子卻責(zé)備他：倘若人人都像你這樣,，做了好事，別人要封賞你,，你卻不接受,，沒有報(bào)酬而又極其危險(xiǎn)的事情,，那以后還有誰(shuí)敢去做?你這是開了一個(gè)消極的先河!

孔子的話是何等的精辟入理，孔子的那個(gè)學(xué)生見義勇為,，就該獎(jiǎng)賞，他也應(yīng)該領(lǐng)賞,，這樣愛自己，為自己著想,，卻也是為別人著想,，當(dāng)以后有人遇到危險(xiǎn)困難的時(shí)候,，就有人幫助他了,。這是另一種層面的愛別人，就好比,，你如今栽了一棵小樹，后人乘涼,。

所以愛自己也可以更好地愛別人，這就是“仁”的起點(diǎn),。

二千多年以前的孔子,，就提出仁者愛人,，并且給人們好好地上了兩堂課。如今,，我們成長(zhǎng)的必修課上，也應(yīng)該有“仁者愛人”的教程,。

讓我們知新：愛自己,，也要愛別人,。

這個(gè)學(xué)期，王老師向我們推薦了意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯的《愛的教育》,。

我懷著興奮的心情翻開它,，懷著激動(dòng)的心情讀完它,。《愛的教育》以一個(gè)小學(xué)生

日記

最令我感動(dòng)的是《我的朋友可萊蒂》,，主要講述了可萊蒂的母親生病了,，父親外出打工，他又要照顧生病的媽媽,，又得看店,，還要搞好自己的學(xué)習(xí)，生活十分困苦,。但可萊蒂非常樂觀，不屈服,，盡心盡力做好每一件事,。他幫爸爸鋸柴,，讓爸爸高興;幫媽媽煮咖啡、買藥,，不讓她傷心;還幫大人看店、做生意,，就像一個(gè)小大人。他喜歡用一舉兩得的學(xué)習(xí)方法：一邊卸木柴一邊溫習(xí)功課,，真是一個(gè)聰明的孩子!

愛是人間最偉大的感情，也是最讓人感動(dòng)的,。父愛,、母愛等等不都是一種關(guān)心、一種理解和幫助嗎?讓我們行動(dòng)起來關(guān)心,、理解、幫助每一個(gè)人,，讓愛充滿人間!

爺爺退休了,，經(jīng)常幫家里買水果,?？墒撬I的水果一點(diǎn)兒都不好,，總是被媽媽埋怨,。爺爺一點(diǎn)兒也不介意，仍然樂此不疲地?fù)屩I,。

不等我回答，他就向街上一輛三輪車走過去,。我一看，車上只剩下兩把香蕉了,，而且皺巴巴的,，皮都有點(diǎn)兒黑了,。我趕緊說：“爺爺，這些香蕉不好,。”爺爺卻好像沒聽見我的話,，把兩把香蕉都買了下來。我有點(diǎn)兒不高興,，心想怪不得媽媽說他不會(huì)買東西。爺爺看出我不高興,，笑著說：“我買這些香蕉,，是在幫助別人,。人家不容易呀，這么晚了還不能回家,。我把香蕉買了，他就能回家吃飯了。這些香蕉就算不好吃,，這錢對(duì)我們來說也不算什么，卻幫了別人一個(gè)大忙,?！蔽衣牶螅斫饬藸敔?shù)目嘈?。回到家后,，媽媽果然又埋怨起爺爺來。爺爺仍然樂呵呵地笑著,。我剝了一個(gè)香蕉吃，感覺到好香好甜,。

仁者愛人仁者愛人字篇二

廄焚( ) 瞽者( ) 溝瀆( ) 弋不射宿( )( ) 齊衰( )( )

二.寫出下列各句中加點(diǎn)字的活用類型，并解釋,。

⑴謹(jǐn)而信 ⑵披發(fā)左衽

⑶己欲立而立人 ⑷老者安之

⑸敝之而無憾 ⑹堯舜其猶病諸

⑺愿無伐善 ⑻霸諸侯

⑼子釣而不綱 ⑽弋不射宿

⑾冕衣裳者 ⑿一匡天下

三.劃出下列各句中的古今異義詞，并解釋,。

⑴弟子,，入則孝 ⑵何事于仁，必也圣乎 ⑶豈若匹夫匹婦之為諒也

四.寫出下列各句的句式類型,，并翻譯。

⑴吾道一以貫之( )

⑵門人問曰：“何謂也?”( )

⑶固相師之道也( )

⑷非爾所及也( )

⑸子退朝 ( )

仁者愛人仁者愛人字篇三

《仁者愛人》教學(xué)實(shí)錄第一課時(shí) (人教版高二選修)

設(shè)計(jì)思路,，正如夫子所言,，觀其言而察其行,，夫言者，所以抒其匈而發(fā)其情者也,，能行之士,，必能言之,，是故先觀其言而揆其行。先從孔子關(guān)于仁的細(xì)節(jié)行動(dòng)入手,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和對(duì)文言文的本能的排斥，可以讓學(xué)生先直觀的感受仁,，意識(shí)到仁是很生活化,，很普通化。很溫度化,。而后深入研讀仁的有關(guān)理論,，易于整體把握,。

師：在黑板上出示大大的仁字（無非是想集中學(xué)生的注意力，便捷無華的單刀直入）

師：我們先來技術(shù)難度較低的,，（停頓）給“仁“組詞，多多益善,。

（學(xué)生的答案，仁慈,、仁愛,、仁者,，核仁、仁義,，為富不仁,。）

生：才是真的好,。

生：不知道

師：就是唱長(zhǎng)亭外，古道邊,。

生：荒草碧連天

師：后來出家了,，當(dāng)了和尚,，世間就少了李叔同,，佛門中多了個(gè)弘一法師。

師：同學(xué)們聽后有什么想法（停頓）這便是“弘一法師與螞蟻”的故事,。當(dāng)然，和尚一生慈悲為懷,，臨終之際想到的是螞蟻，勿讓它們無端成為“冤死生靈”,。這便是佛心,、神性嗎,？我想說，這是人性,。或以孔子所說的“仁”來表述,，或以西方的“人道主義”來表述，這片仁慈,，不愿?jìng)o辜的赤子之心,，于今何其值得珍視,！

我們今天要學(xué)的就是被于丹教授稱為既有風(fēng)度，又有溫度的孔子,，當(dāng)然，孔子是我們教師的開山鼻祖,，我們先走進(jìn)孔子的`課堂，感受有風(fēng)度的老先生,。

（學(xué)生朗讀第五則,，孔子和學(xué)生在一起的時(shí)候，是很喜歡問學(xué)生的理想,，或者要報(bào)考什么專業(yè)，每時(shí)每刻在對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,，是天生的教師大師。）

師：這里出現(xiàn)了孔子的兩位很喜歡的學(xué)生,？

生：顏回和子路

生：子路是理科,，顏淵是文科,。

生：盍各言爾志？

師：盍是

生：為何不的意思,。

生：子路的回答很直接，很坦率,，很沖,，不假思索。

生：愿意拿出自己的衣服車馬與朋友共享,，即使用破了也不在意

師：哪個(gè)詞語(yǔ)表示用破

生：敝

師：確切說是使動(dòng)用法，使……破,。

師：品論一下，子路怎么樣,？

生：講義氣，夠哥們,。

生：義膽忠腸,，喜善好施,，對(duì)朋友看重，

生：對(duì)物質(zhì)很輕視,，很有愛心,，注重友誼,。

生：很大方，有行動(dòng),。

師：看來子路很高調(diào)，捐錢物是赤裸裸的,，就是所謂的裸捐，這里我不得不想起有爭(zhēng)議的陳光標(biāo)裸捐引發(fā)的爭(zhēng)論,，這些同學(xué)們知道吧。被人稱為暴力慈善陳光標(biāo)表態(tài)“人在做,，天在看”，稱會(huì)將慈善進(jìn)行到底,。對(duì)于陳關(guān)標(biāo),，等會(huì)兒,，我們?cè)诤笪闹羞€有涉及到。

師：顏淵怎么回答,？

生：愿無伐善，無施勞

師：文科生就低調(diào)多了,，伐是

生：夸耀的意思。

師：誰(shuí)在夸耀,？

生：子路

師：當(dāng)然，如果不夸耀就不是子路了,，這就是人物的個(gè)性,，當(dāng)然和涵養(yǎng)有關(guān),，我們也要容忍。

顏淵是典型的做好事不留名,，兩千前的活雷鋒,。

師：至于他們是好人嗎，大家一定回答

生：是

師：要做仁,，首先要做個(gè)好人，善人,，所謂積善成德?？鬃幼鳛樗麄?nèi)松鷮?dǎo)師，對(duì)心中的好人究竟是怎樣的,？這就是有名的十二字,，（集體朗讀,，背誦）

師：相當(dāng)精辟，孔子畢竟是孔子,，境界就是高，高在哪里,？

生：對(duì)年紀(jì)的大和小的都很關(guān)心，子路只關(guān)心朋友,。

師：你理解得很仔細(xì),。

師：所以圣人以仁道來關(guān)懷信任他們，不正是體現(xiàn)了對(duì)人性的尊重,，對(duì)人的體貼、關(guān)愛,、和同情之心嗎,！朱熹引用程頤的話這樣評(píng)介：“夫子安仁，顏淵不違仁,，子路求仁”，這是三人不同點(diǎn),。共同點(diǎn)則是均無私吝之心,，只是程度高下不同而已。

師：就是所謂的老吾老以及人之老

生：幼吾幼以及人之幼

師：根據(jù)這則活潑的課堂,，我們初步接觸了仁,，這種仁情懷在以下哪些細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來,？（確定6、7,、8、9,、10章節(jié)）

師：朗讀第六節(jié)?？赡墚?dāng)時(shí)的消防設(shè)施比較簡(jiǎn)陋,，發(fā)生了火災(zāi),，

在哪里發(fā)生火災(zāi)？

生：馬棚,，

師：誰(shuí)的馬棚

生：孔子家的馬棚。

師：老師剛才講過,，馬是地位財(cái)富的象征，是當(dāng)時(shí)官員們上班的交通工具,。

孔子怎么表現(xiàn)出仁,？

生：馬廄失火，如果馬燒死或燒傷,，孔子勢(shì)必只能徒行，而在馬廄失火的情況下,，孔子只關(guān)心的是人,，不理會(huì)貴重的馬,。

師：這里的人是

生：就是馬夫。傭人，奴仆,。

師：就這么一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)人的修養(yǎng)如何,，體現(xiàn)在遇到突然事件之后不假思索的言行,，在現(xiàn)實(shí)中很有教育意義,。我們看到新聞，前幾個(gè)月,，李雙江兒子開寶馬打人高喊誰(shuí)敢報(bào)警”的消息在網(wǎng)上引起強(qiáng)烈反響,。糾紛本無特別,，但是因?yàn)槔铍p江與寶馬的身份，因此有了更高的關(guān)注度,。同學(xué)們?cè)趺纯础＃▽W(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn),，其中不乏偏激的）

師：仁慈在一些人的心目中已經(jīng)流失,，殘忍暴力統(tǒng)治了他的頭腦,，由于仁善的缺少，社會(huì)空氣日益干燥,，一點(diǎn)就爆，特別是不少底層人的內(nèi)心,，涌動(dòng)著難以遏制的憤和怨，他們痛恨不公平,、不平等，最痛恨特權(quán),，最痛恨欺凌，如果某些富二代,、官二代星二代繼續(xù)耀武揚(yáng)威，只會(huì)加劇社會(huì)對(duì)立,，破壞和諧,，玩火自焚。我們要相信仁者壽,，多行不義必自斃。仁還有許多細(xì)節(jié),。（學(xué)生自由評(píng)論，第7則,，第8則一筆帶過,，從禮的角度來考慮,，人而不仁，如禮何）

師：先解釋字面意思,。

生：這是孔子和盲人樂師交談的寫照。

師：好多的樂師是眼睛瞎的,，但耳朵特別靈敏,，這也可能是上帝的特意的眷顧吧?？鬃釉鯓訉?duì)這位音樂師，我們現(xiàn)在作為殘奧會(huì)的優(yōu)秀的志愿者,，我們不妨模仿一下，（學(xué)生上臺(tái)模擬,，盡量要嚴(yán)肅,、到位,。）

師：可能連子張都覺得有些過分了，有疑問

生：與師言之道與,？

師：孔子的回答非常干脆。

生：然,，固相師之道也。

師：固、相是什么意思

生：本來,、幫助。

師：這種樸素的客觀敘述,，突出孔子尊重,、體諒,、關(guān)心人、特別是關(guān)愛弱者的“仁愛”精神,。就是將心比心，換位思考,，用原汁原味、不加評(píng)論而用樸實(shí)的行動(dòng)將孔子身體力行,、以身作則的榜樣作用呈現(xiàn)在我們面前,。這就是圣人“仁”的情懷的最原始的闡述,。

師：《孔子家語(yǔ)》中記載孔子家的看家狗死了，用車篷包裹起來埋葬,，可以看出對(duì)每個(gè)生靈的關(guān)愛。第10則也體現(xiàn)了這一點(diǎn),。（背誦）

師：這節(jié)講的是孔子的業(yè)余愛好。

生：釣魚和射鳥,。

生：孔子是一位環(huán)保學(xué)者了,，對(duì)資源取之有度,。不趕盡殺絕。

生：難道用一個(gè)魚鉤的魚桿釣魚和箭射空中飛鳥就不算殺生了嗎,？

生：因?yàn)樵诳鬃涌磥恚熬V”似乎比“釣”要?dú)埲痰枚?，射殺在巢中的鳥也不符合人道主義，所以孔圣人不忍為之,。那是因?yàn)榭鬃拥摹叭市摹毖剑?/p>

師：孔子“釣而不綱，弋不射宿”,，不是假仁假義的不忍心，而是在于克制自己的欲望,。一釣可供飯需，就無須用綱捕大量的魚,。而巢中的鳥,，多為乳鳥,。漁獵時(shí)，不能斬盡殺絕,，不能“竭澤而漁,，焚林而獵”,。克制人對(duì)自然無窮無盡的欲望,，對(duì)大自然的敬畏之情,。保持與自然的和諧關(guān)系,，這也是孔子“仁”的思想的體現(xiàn)吧。

師：這些充盈著仁字的小篇章,，讓我們覺得孔子其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，他是一位渾身散發(fā)著的溫度能感動(dòng)生靈的老人,。作業(yè)背誦第5則,，預(yù)習(xí)前四則,。

仁者愛人仁者愛人字篇四

1、掌握文中涉及的文言文常識(shí),。

理解詞語(yǔ)的含義：盍,、諸,、病,、伐、施,、匡、微,、弟、相

掌握特殊句式：何謂也,、子食于有喪者之側(cè)、自經(jīng)于溝瀆而莫之知也

背誦重點(diǎn)句子：

2,、理解孔子“仁”的含義

3、明確現(xiàn)代社會(huì)中繼承仁愛思想的現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、 重要思想陳述

1,、對(duì)“仁”的理解 孔子說：“人而不仁，如禮何?人而不仁,，如樂何?”還說：“禮云禮云，玉帛云乎哉?樂云樂云,，鐘鼓云乎哉?”可見孔子認(rèn)為禮樂不在形式，不在器物,，而在于本質(zhì),，本質(zhì)就是“仁”,。

3. “仁”的內(nèi)涵是什么?即“仁”的真諦是什么?

“忠”即“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”,，

“恕”即“己所不欲,，勿施于人”,。

4. “仁”的更高程度是“圣”(智慧和道德達(dá)到最高境界)

子貢“博施” 就是講社會(huì)福利。廣博,，無條件的把東西送給人家,，救濟(jì)大家，讓大家都得到幫助,。