無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班音樂公開課篇一

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識漢字，太陽,、月亮和星星,。

2.幼兒能夠準(zhǔn)確掌握漢字的字音、字形和字義,。

3.引導(dǎo)幼兒感受一天時間的飛逝,，知道時間的意義，懂得珍惜時間,。

1.《清晨與夜晚》的ppt

2.幼兒用書

3.教師自制字卡

1.教師播放教學(xué)ppt,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動的主題，觀看ppt中圖畫內(nèi)容,，展開討論,。

(1)小朋友們，你們看看圖畫中的小猴子在什么地方?它在做什么呢?

(2)你們知道這是一天中的什么時間嗎?你是怎么知道的呢?

(3)圖畫中的小熊又在做什么?

(4)小朋友們你最喜歡一天中的什么時間?為什么呢?

2.教師繼續(xù)播放ppt,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入寶寶識字樂園環(huán)節(jié),，展開本次公開課的識字活動。

(1)教師引導(dǎo)幼兒閱讀文字,，并利用圖片認(rèn)識字寶寶們,。

(2)教師點(diǎn)擊播放星星、太陽和月亮的圖片,，看看會出現(xiàn)什么有趣的東西?

(3)教師講解出現(xiàn)的漢字寶寶的含義是什么,，引導(dǎo)幼兒感受圖片和文字之間的關(guān)系。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入識字活動,，點(diǎn)擊ppt引導(dǎo)幼兒運(yùn)用聯(lián)想記憶的方法來認(rèn)識漢字寶寶,。

(1)教師點(diǎn)擊ppt，小朋友們請看，太陽是什么形狀的呢?它會在什么時候出現(xiàn)?

(2)你觀察過天上的月亮嗎?月亮?xí)惺裁醋兓?

(3)請看看畫面上的星星是什么形狀的?

(4)你們覺得一天的時間過得快不快呢?你們是怎么度過一天時間的?

4.教師帶領(lǐng)幼兒讀漢字,，幼兒跟讀漢字寶寶,。

5.教師講解漢字寶寶的意思，幫助幼兒可理解和記憶漢字寶寶,、

四,、活動延伸

回家之后，小朋友們可以和自己的爸爸媽媽一起認(rèn)識太陽,、月亮和星星,，一起探索時間和時辰的含義。

幼兒園中班音樂公開課篇二

1.能模仿故事內(nèi)容,，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情,。

2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力,，就一定會有收獲,。

1.一盆小朋友種植的未發(fā)芽的蔬菜。

2.自制繪本《胡蘿卜種子》,、實(shí)物投影儀,。

1.以未發(fā)芽蔬菜引出活動,。

"這是誰種的蔬菜啊?""告訴我們,，你種的是什么蔬菜?""這么久了為什么還不發(fā)呀呢?小朋友，你們覺得它會不會發(fā)芽?"

2.引出故事

(1)"到底會不會發(fā)芽呢?我們來聽個故事吧,，故事的名字叫《胡蘿卜種子》",。

(2)教師講述故事。

提問：故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子,，大家都是怎么說的呢?聽了大家的話,，小男孩有沒有放棄，他是怎么做的?最后胡蘿卜怎樣了?

3.出示繪本,，講述故事,。

老師把這個故事做成了一本書，現(xiàn)在讓我們一起看著書來把這個故事講一遍,。(從封面開始講述故事)

4.教師小結(jié)我們不管做什么事情,，都不能半途而廢，要堅持到底,，只要我們付出了努力,，就一定會有收獲，就像故事中的小男孩一樣,，不管別人怎么說,，每天都堅持去照顧他的胡蘿卜種子，最后終于長出了一顆大大的胡蘿卜。

故事聽完了,，請你們再來說一說,，__小朋友的蔬菜會不會長出來呢?他應(yīng)該怎么做呢?

5.幼兒講述自己種蔬菜的故事。

我們每個小朋友也都種了各種各樣的蔬菜,，你是不是也有一個故事呢,，說給大家聽一聽好嗎?

你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書給大家看呢?

活動反思：

繪本《胡蘿卜種子》，是一個引導(dǎo)小孩子如何在生活中建立自信心和堅守自己的信念的故事,。這本書講述了一個小男孩種了一顆胡蘿卜種子,，但是他的爸爸媽媽還有哥哥都不相信這顆種子會發(fā)芽，只有小男孩堅信他的這顆胡蘿卜種子會發(fā)芽,。小男孩每天都把這顆種子周圍的雜草拔掉,，然后給這顆種子澆水，最后,，一顆胡蘿卜終于長出來了,。小男孩用車推著一個大蘿卜回家了。

其實(shí),，每個人都是有自己的胡蘿卜種子的,，只要像那個小男孩一樣把種子種下去，不管別人怎么說,，堅持每天拔掉周圍的雜草,、澆上水，胡蘿卜一定會長出來的!“要有自己的主見,，堅持下去做一件事情,，不要光聽別人怎么說;要想有收獲就必須自己先付出努力?！边@就是我們今天特別需要和特別有責(zé)任對孩子加以引導(dǎo)的一點(diǎn),。

幼兒園中班音樂公開課篇三

1、觀察畫面,，合理猜測巨人幫助小動物的故事情節(jié),，感知喬治樂觀、善良的個性積極運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見解,。

2,、感知與理解故事，知道幫助別人是一件快樂的事情,。

ppt,、圖片教具

：

老師：小朋友們，今天聶老師請來了一位特別的朋友,？

我們一起來看看,，他和我們哪里不同,，有什么特別的？

老師：他的名字叫喬治,。喬治是一個子很高的巨人,，你們知道什么是巨人嗎？

巨人是指發(fā)育異常,，身材特別高大的人,。

出示ppt1

1、喬治他想跟城里的人成為朋友,，可是大家都不理睬他,，你們知道別人為什么不愿意跟他做朋友嗎？

幼：太高,，太丑,，衣服很舊很臟。

提問：那你們有什么辦法能幫助他呢,？

幼兒：用洗衣機(jī)把衣服洗干凈,，洗澡

1、觀察ppt,，（巨人去了商店）

師：有一天,，喬治去了一個新開的服裝店，你們猜猜他會買些什么,？

2,、出示圖片：一件衣服、一條褲子,、皮帶,，領(lǐng)帶,、鞋子,，襪子。

喬治穿上新衣服后變得怎么樣了,？大家心里會怎么想,？

幼：漂亮極了，他想大家肯定會喜歡他,，和他做朋友

3,、繼續(xù)觀察ppt（巨人遇到長頸鹿后，幫助長頸鹿）

師：巨人得意的往前走,，他碰到了長頸鹿,，他怎么了？

幼：長頸鹿的脖子很冷,，很難受,。

巨人會如何幫助長頸鹿呢,？“喬治把......送給了誰做.......？”

幼：喬治把領(lǐng)帶送給了長頸鹿做圍巾,。

長頸鹿對喬治說：謝謝你,！

4、繼續(xù)觀察ppt

師：巨人喬治高興的往前走,，聽聽這次他又碰到了誰,？幼：山羊

出示ppt圖3張，猜測山羊發(fā)生了什么事,？遇上什么困難了呢,？

師：巨人喬治如何幫助它呢？

幼：喬治把襯衫送給了小山羊做帆,。

5,、繼續(xù)觀察ppt，

老鼠,，小狗,，狐貍都來找喬治幫忙，那喬治會怎么幫助他們呢,？

喬治把領(lǐng)帶給長頸鹿做了圍巾

喬治把襯衫給山羊做了船帆

喬治把皮鞋給老鼠一家做了房子

喬治把襪子給狐貍做了睡袋

喬治用皮帶幫小狗過了沼澤地

師：原來喬治把身上的東西都給了大家,。

師：喬治原來買了6樣?xùn)|西，送出去幾樣,？還有幾樣呢,？

喬治的新衣服又沒有了，他身上剩下了什么,？

那他還是城里最漂亮的巨人嗎,？他很傷心，他在想大家又不愿意跟他做朋友了......

提問：大家說一說大家會跟他做朋友嗎,？

幼：愿意,，因?yàn)樗麕椭撕芏嘈游铩?/p>

師：所以愿意幫助別人，就會有很多朋友,，然后巨人回到了家,，突然聽見了敲門聲，會是誰呢,？它們來干什么,？我們一起來看看。

師：小動物們送給喬治一頂黃冠和一張卡片,，為什么送金冠呢,？卡片上寫了什么？

小結(jié)：原來呀,，做一個善良的,，樂意幫助別人的人也能給人帶來美感,，心靈美比外表美更重要。

幼兒園中班音樂公開課篇四

1,、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,，并突出鳥的不同特征。

2,、通過欣賞各種鳥,，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥,。3,、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力,。

1,、范畫，勾線筆,，白紙,。

2、幼兒已認(rèn)識過各種各樣的.鳥,。

1,、復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的鳥。提問：你認(rèn)識那些鳥,？為什么,？這些鳥有哪些共同的特征？

教師小結(jié)：這些鳥都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴,，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的,，老鷹的翅膀大大的,，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會說話哩,，真有趣,。

2,、師：今天老師請來了一個小客人,。（出示范畫）這是一只鳥媽媽，它的鳥寶寶不見了,，我們來幫幫它,，好不好？那我們來看看它和以前我們見過的,、畫過的小鳥有什么不同,？

1,、引導(dǎo)幼兒觀察范畫，認(rèn)識各種點(diǎn),、線,、面。

教師：鳥媽媽是什么樣的,？有什么樣的花紋,。點(diǎn)（線、面）還可以怎樣畫,？讓幼兒在黑板上畫出來,。

2、嘗試用線條來裝飾鳥,。

引導(dǎo)幼兒討論,，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的鳥？用什么線條來裝飾,？

3,、 教師提繪畫要求。

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,，我們一起來畫鳥寶寶,。我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）再畫小鳥的嘴巴,，小鳥的身體可以畫半圓型,，也可以畫橢圓型。然后我們再畫小鳥的翅膀和尾巴,，最后,，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭,、嘴巴,、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到,。

4,、 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥,，安靜作畫，不影響別人,，注意坐姿,。

教師小結(jié)：今天，小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶,，并且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮,，鳥媽媽謝謝你們了,，現(xiàn)在我來當(dāng)鳥媽媽，小朋友來當(dāng)鳥寶寶,，我們一起飛出去做游戲吧,。