為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇一

1.德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛,。

2.知識目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對看,、聽、說故事的興趣,，理解故事內(nèi)容,，學(xué)會復(fù)述故事,。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，能看圖復(fù)述故事,。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事,。

教具準(zhǔn)備：掛圖,、錄音機(jī)、電子琴,。

一,、導(dǎo)言：

小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房,、樓房)老師這也有一座小房子,，你們想住嗎?(想)好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對了,。今天,，老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事，你們想不想聽?(想)

師：好,，請大家向老師這樣坐好,，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真,、仔細(xì),，聽完了能說出故事的內(nèi)容,。

師：這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事,。

二,、看圖講述

師：請小朋友向老師這樣坐好,，看

1.畫面(出示圖一)

問：小朋友，畫面上都有什么呀?

幼：白云,、大樹,、小草、花朵,、金色的房子(1-2名)

問：金色的房子是什么樣的?

幼：紅的墻,、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂,、太陽一出來,、照得一閃一閃的、漂亮極了。

問：這么漂亮的房子誰住呢?小朋友想知道嗎?請大家看第二幅圖,。

2.畫面(出示圖二)

師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰?在干什么?

幼：答,。

師：有一天，來了好多的客人,，大家知道是誰嗎?請看第三幅圖,。

3.畫面(出示圖三)

師：大家看畫面，誰能說一說,，畫面都有誰?正在干什么?

幼：答,。

師：她們在做什么呢?

幼：答。

師：他們玩著,，采著鮮花,，又想去哪呢?我們來看第四幅圖。

4.出示圖四

師：請小朋友看畫面,，他們來到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰能看圖說一說?

幼：答,。

師：小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。

5.出示圖五

師：請小朋友看畫面,，看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰能說一說?她在想什么?

幼：答,。

師：她想什么呢?她又是怎樣做的呢?

幼：答。

師：她是怎樣做的呢?

幼：答,。

師：這時(shí)誰看見她了?你們想知道嗎?

幼：想,。

師：請小朋友看第六幅圖。

6.出示圖六

師：請小朋友看畫面,，說一說小姑娘看見誰了?她是怎樣做的?

幼：答,。

師：小姑娘是怎樣做的呢?

幼：答。

師：小動物聽了,，他們是怎樣做的呢?

幼：答。

師：他們和小姑娘一起到哪去了呢?請小朋友看第七幅圖,。

7.出示圖七

師：請大家仔細(xì)看畫面,，說一說他們在做什么?

幼：答。

師：他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說一說?

幼：答,。

三,、組織教學(xué)，請小朋友坐好,。認(rèn)真看畫面,，講故事,，看一看誰觀察的最仔細(xì)。

四,、指明幼兒看圖講述故事,。

五、間休

六,、指明有感情的講述故事,。

師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事,，你們懂得了一個(gè)什么道理?誰能說一說?

幼：答,。

師：這位小朋友說的真好,。那小動物們要到金色的房子里去玩,，小姑娘答應(yīng)了嗎?后來她是怎樣做的呢?

幼：答,。

七、大家說的真好,，下面誰愿意到前面來表演這個(gè)故事呢?

八、總結(jié)：

請小朋友坐好,。今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個(gè)故事,，你們表現(xiàn)的非常好,，也懂得了一個(gè)道理：同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,?；厝ブ?，把故事講給爸爸、媽媽聽,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇二

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。什么是什么的家。

2,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索,，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。

準(zhǔn)備：

1,、背景圖

2,、白云、小鳥,、小羊,、小魚、蝴蝶每人一個(gè)

3,、天空,、樹林、草地,、河水,、幼兒園

過程：

(一)引入主題

1、今天老師給你們帶來了新朋友,，

2,、你們想知道他們是誰嗎?

3、對了你們說對了,，

4,、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。

5,、你們玩完樂也累了,，

6,、現(xiàn)在聽音樂找到自己的家。教兒歌

7,、你們都找到了自己的家，

8,、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?

9,、教師提問?藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家?茂密的樹林是誰的家?綠綠的草地是誰的家?清清的河水是誰的家?紅紅的花朵是誰的家?美麗的幼兒園是誰的家?

10、幼兒看圖分組說

11,、幼兒看圖連貫的集體說

(二)讓幼兒充分想象,，創(chuàng)編兒歌

1、你們都吧好朋友送回家了,，請你們在動腦筋想一想,，藍(lán)藍(lán)的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家?綠綠的草地還是誰的家?清清的河水還是誰的家?紅紅的花朵還是誰的家?美麗的幼兒園還是誰的家?

2、明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽,，我們一起再來做個(gè)游戲吧,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇三

活動設(shè)計(jì)背景

這個(gè)活動是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，提供可操作的材料,，對10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,，能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來,，達(dá)到鞏固的效果。

活動目標(biāo)

1,、通過游戲,，觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、使幼兒建立對數(shù)量的認(rèn)識，

3,、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué),。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量

活動準(zhǔn)備

記錄單,、豌豆莢,、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片,、鼓,、數(shù)數(shù)玩具,、彩色筆。

活動過程

一,、情景導(dǎo)入,，表述禮物。

1,、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,，我們一起來看看，有哪些禮物?

(和旁邊的寶寶說一說,，是什么禮物,，是什么樣子的。)

2,、按圖歸放,，感知數(shù)量。

(請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,，一起來數(shù)一數(shù),、說一說，每樣禮物有多少,。)

二,、擊鼓游戲

1、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,，老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),，幼兒回答：擊了幾下，說出總數(shù),。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片,。

2、用動作感知數(shù)的實(shí)際意義,，看點(diǎn)子卡片擊鼓,，邊擊邊數(shù)數(shù)，最后說出點(diǎn)數(shù),。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片,。

三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,，理解10以內(nèi)的數(shù)量,。

1、剝豆：出示一結(jié)豆莢,，幼兒觀察猜測,，里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗(yàn)證，并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,，教師在大記錄單上作記錄,。第二次剝豆，請個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù),，并作記錄,。兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示,。教師在記錄單上寫上數(shù)字,。

2、介紹記錄單,，請幼兒說說記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?

3、講解操作要求：

4,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

5,、交流評價(jià),，糾錯(cuò)。

四,、拓展

蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,，我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里,。)

教學(xué)反思

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動中,，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。剛開始，我用了分禮物導(dǎo)入,，先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識,。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏,。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),，讓幼兒玩擊鼓游戲，幼兒也基本上都能擊正確,。并且,，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的,。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo),。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇四

設(shè)計(jì)意圖

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福,、美好,，實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出,，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒,。在幼兒園里,，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度,，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義,。

活動目的

1.通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作,。

2.人人動手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問題,。

3.逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式,。

活動重點(diǎn)：

做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)

活動難點(diǎn)：

逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式

活動準(zhǔn)備：

1.裝有水的盆、棉繩,、積木,、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

2.場地布置

活動過程：

1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時(shí)間是10天左右,，可是我們種了一些美化環(huán)境的花,，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花,。

2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝,，又不會被水淹。

3.提示幾件容易得到的材料,，如：小盆,、棉繩、等,。讓幼兒動手實(shí)踐和參與,，證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

4.環(huán)保行動,。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)

出發(fā)——全班小朋友背上行裝,，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭,、過小橋,、最后來到草地;

環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉,、小動物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理;

5.環(huán)保行動回程,，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng),。

資料庫：

1.網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站

2.初中物理關(guān)于“滲透”的原理

教學(xué)延伸：

從教育教學(xué)上,、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇五

制作意圖：豐富幼兒的動手操作材料,，增加操作的興趣,。

教育價(jià)值：

1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2,、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識

選用材料：塑料桶、塑料膜,、塑料盒、串珠,、輔助材料

制作方法：

1,、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾,，在娃娃的兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒,，放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

適應(yīng)年齡：4――5歲

操作地點(diǎn)：桌子上、地毯上,、玩具柜上,、小椅子上等

做作方法：倆人同時(shí)開始喂娃娃，將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,，并同時(shí)結(jié)束,，兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子，清點(diǎn)各自的珠子有多少,，多者為勝,。

建議：塑料管(壓膜管)可以一樣長，也可以長短不一樣,，讓幼兒輪流使用,，并且感知管的長短不一樣，喂珠子的快慢也不一樣,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇六

設(shè)計(jì)意圖

這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu),，通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人,，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境,。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想,。

活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種職業(yè)圖片

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動過程

(一)預(yù)熱階段

1.提問：你認(rèn)識哪些人?他們都是干什么工作的?

2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?

(幼兒自由討論)

(二)圖形刺激

1.欣賞各種職業(yè)人物的照片,。請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的?

2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征,。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的,。如：醫(yī)生、解放軍等,。

(三)創(chuàng)作表現(xiàn)

1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來,。

2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作,。

3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,，讓大家一起幫助解決。

(四)診斷作品

1.教師從構(gòu)圖,、色彩等方面評價(jià)作品,。

2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇七

活動目標(biāo)：

1,、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類,。

2,、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

了解,、認(rèn)識常見的蔬菜;蔬菜實(shí)物若干;《什么部位可以吃》操作材料包,。

活動過程：

一、說菜——交流分享

1,、導(dǎo)入：每天無論是家里還是幼兒園,，我們都要吃許多的蔬菜。

2,、說說我喜歡的蔬菜

3,、重點(diǎn)提問：你喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜,，為什么?(幼兒個(gè)別交流)

小結(jié)：小朋友們都很喜歡吃蔬菜，喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,，有很多的維生素、礦物質(zhì),，所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃,。

二、選菜——了解蔬菜的食用部位

1,、看ppt,，師：老師這里有很多蔬菜，我們一起來看看,，誰認(rèn)識的蔬菜多,，誰的本領(lǐng)大?

2、剛才我們介紹了各種蔬菜,，那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎?(請2—3個(gè)幼兒介紹)

有只小熊也愛吃蔬菜,，我們一起看看它吃對了嗎?聽故事《熊媽媽收菜》。

重點(diǎn)提問：小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜,，它們收了哪些蔬菜?(蘿卜,、白菜、西紅柿),。你聽了故事知道蘿卜,、白菜、西紅柿應(yīng)該吃什么部位呢?(蘿卜吃根莖,、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實(shí))

小結(jié)：原來,，有的蔬菜要吃它的根莖,，有的吃它的葉莖，還有的吃果實(shí),。

3,、嘗試分類

師：老師為你們準(zhǔn)備了4個(gè)盆子，請你們幫他分一分(依次介紹根莖,、葉莖,、花、果實(shí)4個(gè)盆子)你們動動腦筋,，看清你們的盆子上的字,，想想應(yīng)該挑選什么蔬菜。

4,、交流統(tǒng)計(jì)

三,、吃菜——加深對蔬菜的印象

1,、重點(diǎn)提問：你們吃過這些蔬菜嗎?

2、重點(diǎn)提問：你們是怎么吃的?(生吃,、榨汁,、炒菜、煮湯,、做蔬菜色拉)

小結(jié)：蔬菜的營養(yǎng)真好,，是維持我們生命不可缺少的食物。一個(gè)人可以長期不吃葷菜,，但是不能不吃蔬菜,，因?yàn)槭卟撕胸S富的營養(yǎng)。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友,，天天吃蔬菜,，把阿姨準(zhǔn)備的蔬菜吃光光，做個(gè)健康的乖寶寶,。

反思：

1,、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位,，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。

2,、加強(qiáng)幼兒的合作意識,，在平時(shí)活動中，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會,，讓幼兒學(xué)會商量,，合作。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面,，知識還不夠全面，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中,，讓幼兒進(jìn)一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇八

一,、活動目的：

通過主題班會活動,，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步樹立社會責(zé)任感,。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2,、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法,。3、環(huán)境布置(黑板,、場地等),。

三、活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明,、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)活動開始

1、朗誦《歌頌文明》 朗誦者

通過此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2,、講述關(guān)于文明禮儀的小故事 講述者 高文博

通過講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊,，有些人做的好,，而有些人做得不好，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為,。

3,、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷，包括好的方面和不好的方面

4,、文明禮儀知識問答 提問者 孫語濃

分小組進(jìn)行知識問答,，獲得分?jǐn)?shù)的組,，被評為“文明禮儀先驅(qū)小組”

(三)活動尾聲

1,、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,，我們要做到遇到師長、來賓,，主動敬禮問好;上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,，不亂寫亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn),，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。

2,、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代，我們有義務(wù),，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭、校園,、社會!

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇九

活動目標(biāo)

1.喜歡邊看圖邊聽故事,，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

3.感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對爸爸的愛,。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸,，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我爸爸》,、音樂《好爸爸,、壞爸爸》、鋼琴曲,、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片

活動過程

一,、我的好爸爸

1.說一說

幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè),、興趣愛好等各不相同)

2.猜一猜

師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié),、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日,，叫做父親節(jié),。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

二,、布朗的好爸爸

1.看一看

教師出示繪本圖片,，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜,，他會是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測故事的內(nèi)容,。

2.聽一聽

教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽,。

3.講一講

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲,、賽跑,、吃飯、舉重,、游泳等圖片,，引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。

4.猜一猜

教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候,，你的爸爸是怎么逗你開心,，讓你高興的)

三、爸爸愛我

1.教師播放爸爸的一句話,，幼兒專注的傾聽,，感受爸爸對自己的愛。

2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事,。

四,、我愛爸爸

1.我最想對爸爸說的一句話

師：爸爸為我們做了這么多,，你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對爸爸說得一句話,，教師用微信語音進(jìn)行錄制,，并及時(shí)的上傳到班級的微信群中)

2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法)

活動延伸

1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容,。

2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識,。

活動準(zhǔn)備：

課件(各種交通標(biāo)志)

活動過程：

一、講述交通事故案例,，

導(dǎo)入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全。

二,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

1.分組交流,。

師：老師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,，你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

2.集體分享,。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類,，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3.認(rèn)識標(biāo)志,。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友?？?，我?guī)砹艘粋€(gè)交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思,。

師：小朋友來上幼兒園,，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。

三、了解簡單的交通指揮手勢

師：在十字路口,，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮,。

師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個(gè)動作,，請你們猜一猜是什么意思,。回答正確有獎(jiǎng)品的哦!

師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

師：小朋友真聰明,，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,，做個(gè)義務(wù)宣傳員,，好嗎?

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十一

活動目標(biāo)：

1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的,、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感,。

2,、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力,。

活動重點(diǎn)：

嘗試野外游戲,，體驗(yàn)野外活動的快樂。

活動難點(diǎn)：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全,，提高幼兒自我保護(hù)的意識,。

材料準(zhǔn)備：

1、怪獸,，寶藏,，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

2、投擲工具：海洋球,，沙包,，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán),，可樂罐等,。

3,、活動前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取,。

4、錄音機(jī)一臺,。

設(shè)計(jì)思路：

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動,，在活動中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng);同時(shí),，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的,，適宜的多種活動,。

基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近),，并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,，促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的,、單一的幼兒園活動模式,，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū),，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路,。

整個(gè)活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調(diào)動

幼兒活動的積極性,，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏,，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)?。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下，在“復(fù)雜”的地理位置中,，進(jìn)行活動,。整個(gè)活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,，讓幼兒在有趣的游戲情景中,，充分體驗(yàn)野外活動的快樂。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一,、 熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石,、?石路、間隔石板路等)

(教師以游戲語言,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。)

教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里,。

二,、 引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法,。

(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3,、 引導(dǎo)幼兒做些活動前的準(zhǔn)備

活動(壓壓腿、乘飛機(jī),、偵察怪獸,、跳傘、打怪獸等),。

4,、 委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

5,、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會保護(hù)自己,。

6,、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸,。

師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三,、幼兒活動

(一) 打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包,，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā),。

要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸,。

3,、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸,。

4,、蘋果隊(duì)的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器)

5,、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,，避免著涼,。

幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽,。

(二) 尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵(lì)幼兒耐心,、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

三,、延伸活動

1,、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2,、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動情況擦擦汗,。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

4,、整理,，收拾好我們的武器裝備回家了,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十二

活動目標(biāo)：

1,、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2,、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長具有一定的幫助,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

5、初步了解健康的小常識,。

活動準(zhǔn)備：

動物骨頭：魚骨頭,、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶,、投影儀,、筆等。

活動過程：

(一)以動物骨骼引起幼兒興趣,。

(二)了解人體的支架——骨骼,。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2,、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱,。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用,。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法,。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護(hù)骨骼的多種方法,。

2、評價(jià)：集體講講,、學(xué)學(xué)或者修改,。

3、師幼共同小結(jié),，用歌曲提升(加油干的音樂),。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿,，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為曬太陽,、作運(yùn)動、坐得直,、站得穩(wěn)等)

活動延伸：

在日常生活中嶁延錐

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十三

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)說大海、池塘,、小朋友與小水珠的對話,，產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識。

2,、了解污水對環(huán)境造成的危害,，并簡單了解保護(hù)水資源的方法。

活動準(zhǔn)備：

《小水珠找家》故事圖畫,、錄音磁帶,，水資源被污染的圖片。

活動過程：

一,、談話引導(dǎo),，引起幼兒興趣，引出正題,。

直接出示一盆水供幼兒仔細(xì)觀察：水是什么樣子的?水有什么特征?讓幼兒親身體驗(yàn),。

(通過生動有趣的談話激發(fā)幼兒的興趣，興趣是幼兒主動參與活動的關(guān)鍵,，開始部分我就以一盆水吸引了幼兒的注意力,，供幼兒仔細(xì)觀察，并且通過親身體驗(yàn)水的特征進(jìn)入了課題,，并請幼兒自己討論并大膽發(fā)言)

二,、開展水是我們的朋友討論活動,。

1、請幼兒自由討論：我們什么地方會用到水?結(jié)合圖片,，引導(dǎo)幼兒講述與人們生活的密切關(guān)系,。如：平常我們洗衣、做飯,、洗手,、洗臉、洗澡,，還有我們喝水,，澆地，種花,，種樹,，打農(nóng)藥等等，生活,、生產(chǎn),，還有動物、植物都需要水,。

2,、引導(dǎo)幼兒思考：我們的生活需要水,，動物,、植物也需要水，那么水從哪里來呢?根據(jù)幼兒的回答出示一些相關(guān)的圖片：江,、河,、湖、?！?/p>

3,、教師小結(jié)：水除了地面上有江、河,、湖,、海的水，還有地底下有地下水,，山上有流下來的瀑布,，有冰川，還有天上落下來的雨水和雪水等等,。

(在這一環(huán)節(jié)中,，我運(yùn)用了開展水是我們的朋友討論活動，展開了一系列的問題,，通過提問的方式來了解水與人們生活的關(guān)系,，而且知道水是從哪里來的)

三,、講故事，了解水資源的珍貴,。

1,、聽錄音講故事，用提問的方式幫助幼兒理解小水珠找家的過程：小水珠找家時(shí)都遇到了誰?大海和池塘為什么不是小水珠的家?小水珠最后找到家了嗎?為什么幼兒園的荷花池是它的家?

2,、教師結(jié)合圖片復(fù)述故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

(此環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵,，進(jìn)行情感教育,，我通過聽錄音和教師結(jié)合圖片復(fù)述故事的形式讓幼兒完整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事,，理解故事內(nèi)涵,。同時(shí)我還運(yùn)用了提問法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，充分滿足幼兒的活動欲望,，讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)對話，主動地去學(xué)說大海,、池塘,、小朋友與小水珠的對話，表達(dá)自己的理解,，給幼兒提供表現(xiàn)和說話的機(jī)會,，將整個(gè)活動推向__，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)的目的從而產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識)

四,、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)水資源的方法,。

1、觀看圖片資料,，讓幼兒了解水被污染后的現(xiàn)象和后果,，知道水被污染后給我們的生活帶來的危害。

2,、引導(dǎo)幼兒說說水被污染的原因,，并引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，說說都知道哪些方法可以保護(hù)水資源,。

3,、給幼兒講解現(xiàn)在缺水嚴(yán)重的現(xiàn)象，并結(jié)合日常生活教育幼兒要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

活動延伸：

組織一次節(jié)約用水活動,，并鼓勵(lì)幼兒積極參與和宣傳，保護(hù)水資源的行動,。

活動反思：

水都是我們大家所熟悉的,，由于我們經(jīng)常接觸到水,，所以孩子們并不在意，通過這個(gè)活動孩子們對水有了更深一層的理解,，尤其是我們組織的“節(jié)約用水活動”,，孩子們積極參與，把洗手剩余的水沖廁所,、澆花,、沖拖把等等，可以循環(huán)再利用,。喝水的時(shí)候看到水龍頭沒有關(guān)緊,，孩子們會主動提醒身邊的小朋友關(guān)緊水龍頭。以前總是有些調(diào)皮的孩子利用各種機(jī)會到廁所里玩水,，可是現(xiàn)在他們卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士,。我感到通過這次活動孩子們時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己節(jié)約每一滴水，回到家也發(fā)動家人一起節(jié)約用水,，他們已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系,，所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十四

活動目標(biāo)

知道3月12日是植樹節(jié),，了解樹木與人類的關(guān)系,。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用,。

在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感,。

活動準(zhǔn)備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

多媒體課件

活動過程

一,、視頻短片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動興趣

1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷,。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?

二、我知道的樹木

1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木,。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三,、我喜歡樹木

1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處,。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)降噪,、防止火災(zāi)……)

2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽,。

3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法,。

四,、我保護(hù)樹木

請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫報(bào)等,。

延伸活動

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十五

活動目標(biāo)

1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2,、有初步的自我保護(hù)意識,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1,、錄像：小紐扣旅行記,。

2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友,。

3,、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動過程

1,、看錄像,，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖,，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸,?？墒怯幸惶欤R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀,，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來,。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康,。

2,、交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,，引起幼兒注意,。

(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”,、“巧”易誤會的物品,，如小木珠、小棋子等,。

3,、討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,，先收起來,，及時(shí)釘上。)

延伸提示

1,、設(shè)立小盒子,，發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2,、手工角放置針,、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣,。

3,、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十六

活動目標(biāo)：

1積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過山洞的活動,，發(fā)展發(fā)明力。

2發(fā)展基本動作,，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性,。

3在活動中體驗(yàn)成功和合作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程;

1熱身

老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操,。

2開始游戲

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲,，今天,，

們來用身體搭山洞，想一想，試一試,，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師,，

老師觀察，指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全,。

讓三四個(gè)幼兒一組，搭成一個(gè)山洞,，再讓一組幼兒用不同的方式,，鉆過山洞，鉆的

幼兒,，以不碰倒山洞,，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定,，每次

游戲重新推選塔山洞的幼兒,。

3結(jié)束部分

最后游戲結(jié)束時(shí)后，老師和幼兒在音樂游戲中,，相互捶背敲敲腿,，進(jìn)行放松活動，

結(jié)束游戲,。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十七

活動目標(biāo)：

1.在閱讀畫面語言的基礎(chǔ)上欣賞故事,，感受故事表達(dá)的溫情。

2.理解故事角色對快樂的認(rèn)識,，能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂,。

3.學(xué)習(xí)用"_的快樂是……"的句式完整地說出自己或他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.將繪本《快樂是什么》制作成ppt(插入與畫面相匹配的音樂數(shù)段),，微笑表情圖,，大字卡："_的快樂就是……"、"快樂是什么?",。

2.事先向幼兒發(fā)放"快樂調(diào)查表",。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：(出示快樂的表情)看,，這是什么表情?人的心情怎樣就會微笑?

師：當(dāng)我們心情高興,、快樂時(shí)，就自然會在臉上流露出微笑,。老師今天很開心,，很快樂，因?yàn)槲夷芎托∨笥言谝黄?。老師知道你們一定也有很多快樂的事情,，你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎?誰來說說,，你什么時(shí)候很快樂?

幼：我在做游戲的時(shí)候很快樂。

幼：畫畫時(shí)我很快樂,。

師：小朋友都有自己的快樂,，快樂真是一種美好的感覺?？墒怯幸恢恍±鲜?，(點(diǎn)擊封面)它經(jīng)常問媽媽：快樂是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來看書吧。

二,、閱讀感知

1,、師：(點(diǎn)擊第一頁)猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象。)

師：對,，這是一個(gè)春天的早晨,，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽：快樂是什么?鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門,，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨,。

什么是櫻花雨?

幼：櫻花花瓣飄落下來，好像下雨一樣,。

師：說得真好,，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會有什么感覺?

幼：會很香,，還很舒服,。

(教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述"鼠媽媽"的話并加上動作。)

2,、師：(點(diǎn)擊第二頁)瞧,，小老鼠在干什么?

師：小老鼠啊，把山坡當(dāng)成了滑梯,，他在滑滑梯呢!山坡上長滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點(diǎn)圖),。長滿了草的山坡，踩上去會有什么感覺?

幼：軟軟的,。

師：對啊,，如果不小心滑倒，也不會摔痛,。所以小老鼠一不小心滑倒了,，他還捧著肚子笑呢!這時(shí)，他問媽媽："快樂是什么?"鼠媽媽說："快樂就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡,，一次又一次,。"(帶幼兒一起學(xué)說鼠媽媽的回答。)

3,、師：(點(diǎn)擊第三頁)喲,，這老鼠母子倆什么事這么開心呀?

幼：他們在蕩秋千,。

師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽,，無限開心地問："快樂是什么?"鼠媽媽會怎么回答呢?

幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的,，和小鳥飛得一樣高。

師：你猜對了,。鼠媽媽說："快樂就是蕩著秋千,，像鳥一樣飛進(jìn)高高的云端。"你們蕩過秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來體驗(yàn)一下這種感覺：緊緊抱著媽媽,，蕩起來(隨音樂做蕩秋千的動作),。快樂嗎?

4,、師：(點(diǎn)擊第四頁)畫面上除了小老鼠,，還有誰?他們在做什么?

幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞,。

師：嗯,，他們在游戲。咦,，鼠媽媽在哪里呢?(請幼兒找出來,。)

師：鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時(shí)的心情是怎樣的?小老鼠問"快樂是什么"，鼠媽媽會怎么說?(幼兒爭相發(fā)言,。)

幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心,。

幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂,。

師：不錯(cuò),，鼠媽媽說："快樂就是看你開心地玩，吸著鼻涕舔棒棒糖,。"

(幼大笑)誰會學(xué)鼠媽媽的話?(請個(gè)別幼兒復(fù)述,。)

5、師：(點(diǎn)擊第五頁)什么季節(jié)到了?冬天到了,，外面飄著雪,，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的,。這母子倆為什么這么高興?

幼：他們在喝著熱湯,。

師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。"快樂是什么?"小老鼠舔著手指,，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問,。這時(shí)，鼠媽媽會說快樂是什么呢?

幼：快樂就是外面很冷,，家里很熱,。

師："熱"可以說成"暖烘烘",。鼠媽媽說："快樂就是在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的,，有香噴噴的青豆湯喝,。"(帶幼兒學(xué)說鼠媽媽的話。)

6,、師：(點(diǎn)擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上,，他們在看什么?

幼：他們看著太陽落山了。

師：對,，他們在看夕陽,。你覺得這時(shí)他們的心情是怎樣的?

幼：很安靜，很舒服,。

師："快樂是什么?"小老鼠又問,。"快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽,，靜靜地和你在一起,。"

師：鼠媽媽說和誰在一起很快樂?來，我們也來感受一下這種快樂一一(音樂起)把頭靠在媽媽的肩膀上,，靜靜地,，靜靜地……真舒服啊!

三、欣賞故事

師：小老鼠一直在問媽媽一個(gè)問題,。什么問題?對,，這個(gè)故事的名字就叫《快樂是什么》。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠,，老師就是鼠媽媽,，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂,，好嗎?小老鼠們要記?。好繐Q一個(gè)地方，你們都要問媽媽--快樂是什么?(提醒幼兒問時(shí)要用開心,、好奇的口吻,。)好，開始,。(師生合作,，分角色講述故事。)

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十八

教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)呈封閉狀排列的石榴花托的數(shù)數(shù)方法,。

2.嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄分類結(jié)果,，并愿意用簡潔語言介紹自己的操作結(jié)果。

教學(xué)準(zhǔn)備

對封閉型數(shù)數(shù)已有初步接觸;分類盒,、統(tǒng)計(jì)表,、筆每人一份;幼兒撿的石榴花托每組一盤,。“石榴快長大”操作圖片：依次為石榴花托一小石榴一青石榴一成熟的石榴,。

教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)呈封閉狀排列物的數(shù)數(shù)方法,。

(1)數(shù)數(shù)石榴花托有幾瓣

師：請小朋友每人在盤里取一個(gè)石榴花托，仔細(xì)數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)瓣?你是用什么方法數(shù)的?

小結(jié)：在數(shù)花瓣的時(shí)候,，先要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)開始的地方,，可以做上記號,，然后一瓣一瓣接著數(shù),，這樣就知道數(shù)到哪里可以結(jié)束，不會漏數(shù)也不會重復(fù)數(shù)了,。

(2)相互檢查,，重新確定石榴花托花瓣的數(shù)量。

小結(jié)：石榴花托瓣數(shù)是不相同的,。

2.按花托瓣的數(shù)量分類,。

(1)運(yùn)用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話交代操作要求，如“4號房子說‘4片花瓣的石榴花托請進(jìn)來,，其他數(shù)量的別進(jìn)來,。’”“5號房子說‘5片花瓣的石榴花托請進(jìn)來,，其他數(shù)量的別進(jìn)來,。’”

分類盒：

(2)幼兒操作,，按花托瓣數(shù)量的不同,，分別將5朵石榴花托送到對應(yīng)的數(shù)字分類盒里。

(3)幼兒相互展示,，介紹自己的分類結(jié)果,，說說4、5,、6,、7號房分別請到幾個(gè)石榴花托。

3.嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄分類結(jié)果,。

(1)教師與幼兒討論并確立記錄的方法,。

出示統(tǒng)計(jì)表：請幼兒仔細(xì)觀察在記錄紙上看到了什么?猜猜它們分別表示什么意思?

(2)幼兒操作，用點(diǎn)子符號記錄分類盒中不同瓣數(shù)石榴花托的數(shù)量,。

教師巡回指導(dǎo)：注意觀察每個(gè)幼兒記錄的方法和步驟,，了解幼兒解決問題的策略。

(3)引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄紙,，找找?guī)装甑氖窕ㄍ凶疃?，幾瓣的石榴花托最少?/p>

4.游戲“石榴快長大”,。

(1)教師和幼兒確立游戲規(guī)則：用簡潔的話說出不同花瓣數(shù)量的石榴花托的個(gè)數(shù)，講述正確后,，石榴花托會慢慢長大,。(幼兒根據(jù)自己記錄的石榴花托個(gè)數(shù)，用完整的語言表述,。如：5片花瓣的石榴花托一共有1朵,，6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼兒講述正確后，用抽拉的教具演示石榴逐步長大的過程,。)

(2)同伴間彼此交流,，學(xué)習(xí)用正確的語言表述自己的操作結(jié)果。

(3)進(jìn)行游戲“石榴快長大”,，幼兒依次講述,，并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成長的過程。

幼兒園中班公開課活動方案及流程 幼兒園中班音樂公開課篇十九

活動目標(biāo)：

1,、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲,。

2,、學(xué)走小碎步，初步學(xué)會用動作,，表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒,。

3、激發(fā)表現(xiàn)欲,，體驗(yàn)音樂帶來的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗(yàn),。

2,、紅豆豆、綠豆豆各54份,，小竹籃或塑料籃54個(gè),，盒子6只，筷子54雙。

3,、歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī)

活動過程：

一、游戲：挾豆豆,。

1,、今天我們班來了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲,，你們愿意和他們一起玩嗎?(喂瓶娃娃吃豆子,，挾豆子比賽)

2、游戲：挾豆豆比賽,。

(1)幼兒自由組合分成六組,，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆,，用筷子挾到籃子里,，誰盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先贏,。

(2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽。

咦,，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦啊?(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽,，引出撿豆豆的動作，喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)

二,、欣賞表演,，感受旋律

1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個(gè)歌表演,，你們愿意看一看,，聽一聽嗎?

2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演,。

3,、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中，我在干什么?

(這一環(huán)節(jié),，幼兒在欣賞歌表演的同時(shí),，能有效的提高對音樂的感受力，理解力,，開闊幼兒的音樂視野,，提高幼兒的音樂聽覺能力)

三、欣賞并理解旋律,，師生共演,。

1、這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺得哪個(gè)動作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)

2,、師生隨音樂共同表演,。(這一環(huán)節(jié)中,，歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演,，提高音樂素質(zhì),，并能從中體會到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷,，愉悅身心)

幼兒園中班音樂教學(xué)方案4

活動目標(biāo)：

1,、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動的快樂,。

2,、對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

音樂

活動過程：

1,、欣賞音樂

師：聽完音樂,，小朋友想干什么?有沒有想跳舞的感覺?

2、和幼兒探討跳舞時(shí)我們的身體部位可以做那些動作

如：腳可以踢,、踏,、跳等，手可以擺,、舉等

3,、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿各種跳舞的姿勢

4,、鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演

(1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作,，如：頭部隨節(jié)奏上下左右搖擺，手臂模仿畫大小圓圈等

(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音,，如：手,、踏腳

(3)幼兒隨著音樂自由舞動身體，要求當(dāng)音樂停止時(shí)立刻找一位幼兒合作,，用身體的某一部位做一個(gè)動作,，如：頭對頭，肩碰肩等

(4)鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢

5、播放柔和的音樂,，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動