總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇一

大家好,！

春生夏長(zhǎng),，時(shí)光飛逝，充滿挑戰(zhàn)又富有收獲的一年過去了,?；貞浺荒昵暗倪@個(gè)時(shí)候,，我們大家相聚在這里,，互相詢問著“你是誰”“我是誰”，365個(gè)日夜,，我們一起努力,，一起奮斗,，一起歡笑，一起忙碌,，一起揮灑著辛勤的汗水,。春夏秋冬，四季更迭,，為了共同的未來,，為了共同的目標(biāo)，我們相遇,，相識(shí),，相知，相助,，攜手并肩于新知校園,。

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在各位老師的大力幫助下,，我們一年級(jí)語文教研組順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。此時(shí)此刻,，我忘不了每天清晨我們伴著鳥兒的叫聲和初升的太陽踏進(jìn)校園；忘不了日暮西山,，辦公室里依然忙碌,，美麗的新知夜景我們欣賞過多少回；忘不了赤日炎炎下,，似火的驕陽炙烤著“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚,；忘不了老師們嘴邊的水泡,，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖著病痛的身軀走進(jìn)課堂帶給孩子快樂和知識(shí)……汗水與淚水,，快樂與歡笑澆鑄成我們一年級(jí)語文教研組的工作,。

新知小學(xué)是一所新成立的學(xué)校，學(xué)校的條件優(yōu)越,，設(shè)備先進(jìn),，各方面都對(duì)我們給予了很大的期望。作為學(xué)校的唯一年級(jí),，我們肩負(fù)著為學(xué)校創(chuàng)名聲,、打牌子的重任，從教研組成立的那一刻起,，這就成了我們的共同目標(biāo),。上班第一天，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們?nèi)翰呷毫?，你畫我剪他貼，大家一起布置出了美麗的教室,。此后,，在教學(xué)開放日、建隊(duì)日,、歡樂英語節(jié),、元旦游藝會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)中,，大家都能發(fā)揮集體主義精神，互幫互助,，圓滿地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。白琳老師繪畫能力強(qiáng)，時(shí)常幫助大家做一些頭飾和道具,；張珉老師制作課件是一把好手,，每次能主動(dòng)承擔(dān)起制作幻燈片的任務(wù)。正是在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們才取得了今天的成績(jī),。

我們組的六位老師都來自于教學(xué)第一線，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。年輕,，充滿活力更是我們的特點(diǎn)。開學(xué)伊始,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，掌握新課程的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。在這期間，我們互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每一位老師都無私地把自己在教育教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜恚┐蠹覅⒖?。?duì)于好的經(jīng)驗(yàn),，我們都能夠虛心學(xué)習(xí)，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，不斷創(chuàng)新,。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時(shí)集體備課,，認(rèn)真鉆研教材,，討論作業(yè)種類的設(shè)置，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制訂了“多種方法識(shí)字,、生活中識(shí)字”的教研專題,。引導(dǎo)學(xué)生收集商標(biāo)，認(rèn)讀路牌,，進(jìn)行“識(shí)字大王比賽”,，擴(kuò)大和鞏固學(xué)生的識(shí)字量。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,，我們還制作了二冊(cè)語文詞語卡片,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，為了提高學(xué)生古典文化休養(yǎng),，本學(xué)期我們開設(shè)了《唐詩誦讀》校本課程,，從編寫教材、教參到備課上課,，大家都能不斷探索,，不斷創(chuàng)新，把實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處,，使學(xué)生真正感受到了古代詩歌的魅力,，利用午讀時(shí)間，我們組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》和古詩經(jīng)典名篇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。上課前,，放學(xué)時(shí)，都能聽到學(xué)生朗朗誦讀聲,。復(fù)習(xí)期間,，我們積極分析教材，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，分頭歸類出復(fù)習(xí)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，本次期末考試達(dá)到優(yōu)秀率100%,。同時(shí),，我們組的老師積極投入到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，在區(qū)賽教活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),，丁辰,、陳麗輝老師在獲得語文教學(xué)一等獎(jiǎng)，申健,、張珉老師獲得思品教學(xué)二等獎(jiǎng),。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課，得到了一致好評(píng),。另外,，在各類論文、課件比賽中,，大家紛紛獲獎(jiǎng),。

一年級(jí)孩子年齡小，自理能力差,，需要老師更多的耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù),。作為教師，我們每一個(gè)人都有著一顆愛生之心,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處，既重傳道授業(yè),，又關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，切實(shí)做到了“愛生如子“。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，往往都是從一些極為平常,、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細(xì)心和耐心的品格,，做到不是父母,，勝似父母,。學(xué)生生病了，拉褲子了,，是我們的每一位老師給孩子喂藥,，給孩子擦洗；學(xué)生磕破了,，受傷了,，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口,，悉心安慰,；孩子有了問題，家長(zhǎng)有了困惑,，是我們每一位老師通過電話,、網(wǎng)站論壇、當(dāng)面交流,，給他們答疑解惑,。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學(xué)生的事情,，才去照顧自己年幼的孩子,，十分令人感動(dòng)和敬佩。

一年來,，大家朝夕相處,，親如姐妹，在今后的工作中我們還會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn),，但我們堅(jiān)信,，我們會(huì)迎難而上，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真敬業(yè),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮集體的力量,，為我們新知美好的未來而努力,。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇二

我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn),，本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研,。通過研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法,。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施。

通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，樹立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,，平時(shí)經(jīng)常開展集體備課活動(dòng)，每位老師都積極參加,，通過上課,、評(píng)課、聽課,，努力提高自已的教學(xué)水平,。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參加集體備課,，并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言,，我一語,，各自發(fā)表見解，大家也針對(duì)一年級(jí)語文教學(xué)中的困惑,，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性，更具實(shí)效性,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高,。

根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋,。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們朝著更高的目標(biāo)去努力,。

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用愛去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。

⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

教學(xué)研究,、強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇三

我們一年級(jí)語文教研組有八位成員,，雖然在性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

1,、文本細(xì)讀，促進(jìn)教學(xué),。

本學(xué)期我們的教材改版了,，我們一年級(jí)教研組全體語文老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集集體智慧,，提高備課和集體研討質(zhì)量,。在活動(dòng)中大家分工明確，團(tuán)結(jié)合作,，活動(dòng)開展得比較順利,。

全組老師也通過對(duì)相關(guān)的理論書集的閱讀，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容,，并將學(xué)到的理論知識(shí)融入到平日的教學(xué)中,，真正做到一花開時(shí)滿園香。

2,、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,？在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情,。我們一年級(jí)8個(gè)班,，可以說每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比,；還有的是“爭(zhēng)星星”。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

3、集思廣益,，研討氛圍熱烈

習(xí),，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。

課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑,。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇,，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充,，其好處是不言而喻的。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，背好8首古詩,，背熟《三字經(jīng)》之外，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材,。根據(jù)幾年的使用情況,，我們認(rèn)為，這本書比較具體,、實(shí)用,，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是一本具有推薦價(jià)值的課外閱讀書集,。我們平時(shí)每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子閱讀,，取得了一定的實(shí)效,。

教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)，但也存在一些不足,，這也指明了我們今后努力的方向,。

1、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作,。

3,、忽視了對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開始,。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往，再接再厲,，把工作開展得更好,。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇四

我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)正面臨新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，為了追求更高水平的語文教學(xué)品質(zhì)，我們需要進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。今天本站小編給大家整理了一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

首先,，抓好常規(guī)教育工作。開學(xué)初期,，給學(xué)生言明他們的身份已變化,，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)階段的學(xué)生，逐漸進(jìn)入到理事,、求知的時(shí)期,，其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣，樹立心思想,。

如：在社會(huì)中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會(huì)做的作業(yè)與練習(xí),，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見,、樂于助人的好習(xí)慣,，一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件，所以,，我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們,，向優(yōu)秀邁進(jìn)。

其次,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重,，也可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。在課堂上我采取多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的方法,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心。對(duì)于讀得好的同學(xué),，讓大家鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生得到極大的滿足感，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,，讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂趣。如：我班的趙虎同學(xué),，只因基礎(chǔ)薄弱,，在語文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重，因此上,，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他超乎簡(jiǎn)單的字,、詞,、題、句,，讓他讀,、寫后給以肯定與贊揚(yáng)，讓他充滿信心,，以至于不要放棄語文的學(xué)習(xí),。

學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著 勤學(xué),、善思,、實(shí)干 的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

總之,，從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在,，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)表達(dá)、會(huì)交流,，并且生活完全能自理,。這一學(xué)期下來，學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，并能叫自覺的遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

如若在工作中有何不足,，希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正,，是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!

轉(zhuǎn)眼,，我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，小學(xué)語文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè),、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、自身素質(zhì)的提高

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，平時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。

二,、具體教學(xué)工作

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)49個(gè)孩子,，49個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)小男孩,，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過個(gè)方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

5,、存在的問題與不足：

a、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

b,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

c,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

d、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇五

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績(jī)，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)語文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào),。

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄,，。除此,，本組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們積極開展課題：《快樂識(shí)字》的教學(xué)研究，本組四位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案,，以便操作時(shí),，能有一個(gè)理論依托。

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意。特別是李春梅老師,，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標(biāo)注出來,，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組的年青劉薇薇老師，虛心好學(xué),，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來,，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

我教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，決不能放棄,。

全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快,?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是一年級(jí)語文教師的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，為了讓家長(zhǎng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，了解學(xué)生在校情況，特把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來”,，聆聽各班老師為家長(zhǎng)們送上精心設(shè)計(jì)的課,。確實(shí)，這一天中,，家長(zhǎng)們都迫不及待地想了解孩子們?cè)趯W(xué)校上課的情況,，他們興致勃勃而來，津津有味地在聽,，臉上露出會(huì)心的微笑,。課后，授課教師和家長(zhǎng)做了充分的交流,，家長(zhǎng)也給老師們忠肯地提出反饋意見,。活動(dòng)后,，我組老師紛紛表示：這次活動(dòng)很有意義,，使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇六

一年來,，在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_拓創(chuàng)新，圍繞“科研先導(dǎo),，科研興校,，科研興教，全面發(fā)展”的宗旨,，深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程,，完善教學(xué)研究體系，依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合我校小學(xué)語文教學(xué)的基本情況,，以提高我校小學(xué)語文教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施,。

在做好本職工作的同時(shí)，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng),，在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書,、看報(bào),、聽廣播、看新聞,，汲取政治營(yíng)養(yǎng),，了解國(guó)家的大政方針,。在業(yè)務(wù)方面，我們利用空余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，苦練基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。

根據(jù)教學(xué)研究和語文新課程改革工作的需要,，對(duì)全校語文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究,，綜合視導(dǎo)。

1,、聽課

先后深入到各年級(jí)聽課,。在聽課中采取先聽教師說課，再聽教師課堂教學(xué)過程,，后聽教師教學(xué)反思,，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法，從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化,，與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，幫助他們提高課堂教學(xué)效益。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在視導(dǎo)中,，作為語文教研員,，每到一個(gè)年級(jí)，都要檢查各教師在語文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè),、教師教案,，與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，了解語文教研活動(dòng)開展的情況,。

1、開展研討

隨著新課程改革的實(shí)施,，我校小學(xué)語文教師的教學(xué)理念急待更新,，我們組織小學(xué)語文教師研習(xí)教材教法，改變教學(xué)觀念,，幫助教師樹立全新的教育教學(xué)理念,，研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語文教學(xué)錄像，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，或從中發(fā)現(xiàn)問題,，引起自己的重視,，每期利用一周的時(shí)間通過看錄像、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課,，教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解,，召開教學(xué)研討會(huì)等形式，幫助小學(xué)語文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí),，形成全新的教育教學(xué)理念,。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)

實(shí)施新課程改革以來,，我們通過多種形式組織全校小學(xué)語文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo),、新教材培訓(xùn),，幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo)，了解新教材,，學(xué)習(xí)新教法,，在教學(xué)中少走彎路。

一年來我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，但在工作中仍存在著一定的問題,。比如：信息的缺乏,、觀念的滯后、資料的短缺,、手段的落后,，方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語文教研工作的深入開展，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,，所有這些問題和困難我們都要努力解決,。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好“一研,、兩評(píng)、兩抓”工作,。

總之,，在今后的教研工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教訓(xùn)，糾正不足,，潛心治學(xué),，科研興教,，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇七

我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學(xué)生，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂著,，為學(xué)生的絲絲不足痛苦著,。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時(shí)來校上班或更早，每天遲遲才回家,。大家都勤勤懇懇地忙碌著,，毫無半句怨言。我們老師們認(rèn)真地備課,，認(rèn)真共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn),。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間，大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念,，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會(huì)新課改精神,。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來越有信心，但有時(shí)也感到非常迷茫,。不過,，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時(shí)與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。

平時(shí),，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合各班的實(shí)際情況，備課時(shí)力求精益求精,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書,，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,，每周認(rèn)真做好讀書筆記，切實(shí)提高他們的閱讀和寫作水平,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。只有扎實(shí)開展行之實(shí)效的教研活動(dòng),，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組4位教師中周曉和項(xiàng)彩老師是縣教壇中堅(jiān)，吳小是市骨干教師,。力量雄厚,，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了一些實(shí)在的研討活動(dòng),。開學(xué)初，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí),，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞,，適時(shí)穿插積累各種歸類成語，名言警句,。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲,。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討,。項(xiàng)彩芬老師執(zhí)教了課文——《四季》老師池素雙執(zhí)教了口語交際——《你說我做》,，吳小海老師進(jìn)行了說課——《大還是小》，王連曉老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《小學(xué)語文低年級(jí)朗讀策略》,；每次聽課后,，各位教師各抒已見，探討課堂中的亮點(diǎn)及問題,，以便在自己的教學(xué)中精益求精,。

1、認(rèn)真開展閱讀時(shí)光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書?！保龑?dǎo)學(xué)生“沐浴書香”,，讓學(xué)生在書香校園中快樂成長(zhǎng),。確保每周一節(jié)的課外閱讀時(shí)間，積極開展課外閱讀,。,，每位教師于期初制訂好計(jì)劃工作，每周上好課外閱讀指導(dǎo)課,。同時(shí),，認(rèn)真組織學(xué)生開展讀書筆記活動(dòng)。本年段的一些同學(xué)的讀書筆記受到了諸多教師的表揚(yáng),。

2,、本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累：瓊林格考級(jí) 合理利用早上,、午間時(shí)間進(jìn)行積累。大部分學(xué)生都是a級(jí),。使學(xué)生了解了祖國(guó)豐富的文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛祖國(guó)的語言文字。

新世紀(jì),，萬象更新,。教育改革，如雨后春筍,，蓬蓬勃勃,。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項(xiàng)重要任務(wù)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在這里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。今后我們將本著求"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"的思想,，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，力爭(zhēng)能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,。

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)基本情況篇八

我們一年級(jí)語文教研組有八位成員,，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

本學(xué)期我們的教材改版了，我們一年級(jí)教研組全體語文老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，集xxx智慧,，提高備課和xxx研討質(zhì)量。在活動(dòng)中大家分工明確,，團(tuán)結(jié)合作,，活動(dòng)開展得比較順利。

全組老師也通過對(duì)相關(guān)的理論書集的閱讀,，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容,，并將學(xué)到的理論知識(shí)融入到平日的教學(xué)中，真正做到一花開時(shí)滿園香,。

1,、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水,。

2、有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比,；

還有的是“爭(zhēng)星星”,。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

3,、集思廣益，研討氛圍熱烈平時(shí),，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題展開討論,，比如，剛開學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大,，一篇課文十幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時(shí),，課文只有兩課時(shí),，可是寫好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢?這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,，這話一點(diǎn)沒錯(cuò),，大家一起“拾柴”，集思廣益,，“火焰”自然就高了,。可以說,，這些好點(diǎn)子凝聚著大家的智慧,，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍,。同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué),、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。

課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑,。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇,，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充,，其好處是不言而喻的。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，背好8首古詩，背熟《三字經(jīng)》之外,，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材。根據(jù)幾年的使用情況,，我們認(rèn)為,，這本書比較具體、實(shí)用,，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，是一本具有推薦價(jià)值的課外閱讀書集。我們平時(shí)每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子閱讀,，取得了一定的實(shí)效,。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，但也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向,。

1,、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作,。

3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練,。雖然是一年級(jí)學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開始,。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。今后，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開展得更好。