光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇一

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

我校已有一位老師取得心理健康b證,，其他老師均已取得心理健康c證,，另專門由13名教師負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作。學(xué)校成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2,、學(xué)校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由我們繼續(xù)開設(shè)心理小游戲活動(dòng)課為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí),，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì),，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“靜心園”咨詢室,，繼續(xù)接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，同時(shí)也考慮兒童的審美特點(diǎn),。

（3）辦好“知心信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,。

（4）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（5）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng),、聽音樂(lè),、唱歌、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的,。b、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)

都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

培訓(xùn)內(nèi)容參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)

主題系列化內(nèi)容

有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)深化研究學(xué)本課堂9,。19—9,。25布置咨詢室工作全體心理健康老師及班主任葉歡樂(lè)第4周研訓(xùn)室

9。26—10,。2心理健康理論學(xué)習(xí)第5周研訓(xùn)室

10,。17—10。23心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)（集體備課一）第8周另定

10,。24—10,。30心理活動(dòng)課課例研討第9周研訓(xùn)室

11,。7—11。13心理小游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)（集體備課二）第11周另定

11,。21—11,。27心理活動(dòng)課課例研討第13周研訓(xùn)室

11。28—12,。4心理活動(dòng)課試課（集體備課三）第14周研訓(xùn)室

12,。12—12。18教研組長(zhǎng)工作總結(jié)第16周組長(zhǎng)

四,、具體工作安排如

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇二

為了適應(yīng)學(xué)校心理健康教育發(fā)展的需要,，進(jìn)一步貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際,，積極推進(jìn)心理健康教育再上新臺(tái)階,，制定如下工作計(jì)劃。

1,、整理完善國(guó)家,、省、市心理健康教育文件,。

2,、印制適合我校師生的心理健康調(diào)查材料。

3,、建立健全高中學(xué)生心理健康檔案,。

4、及時(shí)記錄心理咨詢案例及來(lái)訪紀(jì)錄,。

5,、搜集學(xué)校教育教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校等方面與心理健康教育的相關(guān)的資料,、圖片，整理存檔,。

1,、創(chuàng)建“健康班級(jí)”“健康課堂”，在教育教學(xué)中全面滲透心理健康教育,。

2,、將每月第一次班會(huì)定為心理健康教育班會(huì)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展勵(lì)志教育,、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力提升等多方面的活動(dòng)。

3,、重視朋輩互助,，通過(guò)班級(jí)心理委員開展“陽(yáng)光使者”進(jìn)班級(jí)活動(dòng),，普及心理健康知識(shí)。

4,、堅(jiān)持在?？d心理健康知識(shí)，辦好兩月一期的心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)《陽(yáng)光心苑》,。

1、發(fā)放《石家莊市心理健康教育指導(dǎo)用書》,，利用校園網(wǎng)對(duì)班主任,、任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，初步形成健康教育網(wǎng)絡(luò),。

2,、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校拓展心理健康教育廣度和深度，積極整合家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì),。

3,、三四月份開展兩次心理委員培訓(xùn)，設(shè)立“陽(yáng)光使者之家”,，形成心理健康動(dòng)態(tài)月末上報(bào)制度,。

4、以石家莊市“5·10心理健康日”為契機(jī),，將5月9日至15日定為心理健康教育周,。

（1）開展“健康班級(jí)推介會(huì)”，選出學(xué)生代表利用ppt開展演講比賽,。

（2）進(jìn)行心理健康手抄報(bào)評(píng)比展示活動(dòng),。

（3）以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，開展陽(yáng)光家教培訓(xùn),。

（4）著手編輯我?！督處熜睦斫】到逃募贰?/p>

1,、學(xué)習(xí)青少年心理咨詢相關(guān)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2,、積極參加省市縣相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，開拓工作思路。

3,、與高級(jí)心理咨詢師及石家莊八院心理科建立聯(lián)系,，及時(shí)學(xué)習(xí)，方便轉(zhuǎn)介,。

4,、利用書籍,、視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升咨詢技能,。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇三

樹立“健康第一”的思想,。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，制定本計(jì)劃。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平,；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果,。

1,、透過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力,、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛(ài)清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食,、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)理解預(yù)防接種,。

3,、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化,，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。明白保護(hù)眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要,；

4,、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系,；

5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇四

我校心理健康教育工作經(jīng)過(guò)最近幾年的不斷努力現(xiàn)初具規(guī)模,，心理健康輔導(dǎo)室配套設(shè)施初步完善,。上一個(gè)學(xué)期，心理輔導(dǎo)室向五,、六年級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行了正式的開通,，輔導(dǎo)前來(lái)尋求幫助的同學(xué)七十多人次，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo),，取得了良好的效果,。本學(xué)期，如何針對(duì)我校心理健康教育存在的問(wèn)題,，使我校心理健康教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，需要從以下幾個(gè)方面去努力。

二,、讓更多的教師參與心理健康教育培訓(xùn)

本學(xué)期我校已有40個(gè)教學(xué)班,，也就是說(shuō)僅擔(dān)任班主任工作的教師就已有40名，再加上其他學(xué)科的教師,，人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一百人,，可接受過(guò)正規(guī)的心理健康教育培訓(xùn)的人員卻很是有限。本學(xué)期開始,，我校將有計(jì)劃地陸續(xù)派出教師,，尤其是年輕的班主任教師接受相關(guān)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們具備初步的心理輔導(dǎo)知識(shí)和心理輔導(dǎo)技巧,，學(xué)校的每一位老師都盡可能人人成為心理健康教育工作者，心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動(dòng)科任對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注,，從而達(dá)到“促進(jìn)全體學(xué)生全面心理健康發(fā)展”的要求,。

二、發(fā)揮多方力量,，干預(yù)學(xué)生的家庭教育

學(xué)生的心理健康發(fā)展是個(gè)系統(tǒng)工程,，不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力,，還需要家庭教育的積極配合,。但許多家長(zhǎng)對(duì)如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法,，不僅不能作為我們學(xué)校教師的有力支持,，有時(shí)候反而會(huì)對(duì)我們學(xué)校教育造成沖擊。所以新學(xué)期我們要一如既往地開展好“家庭教育”專題講座,，同時(shí)還有利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的有利時(shí)機(jī)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)的“心理健康教育工作”的指導(dǎo)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)朋友們樹立正確的教育觀,，以良好的行為、正確的方式去影響和教育自己的子女。

三,、盡可能地抽,、擠時(shí)間在各年級(jí)、各班開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課

本學(xué)期由于人手有限,，心理健康輔導(dǎo)室人員有些緊張,。根據(jù)這一實(shí)際情況，我們盡可能在三到六年級(jí)中開設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課,，力爭(zhēng)做到每年級(jí)一專題,，每班每學(xué)期一次心理輔導(dǎo)課。主題以幫助孩子掌握一般的心理健康知識(shí)和方法為主,，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)孩子善于與老師、同學(xué)交際的能力,。使孩子們能不斷正確認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我、增強(qiáng)自我調(diào)控能力,、增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

四,、開展好日常心理健康輔導(dǎo)工作

心理健康輔導(dǎo)室的開通，在孩子們心里灑下了一片陽(yáng)光,，本學(xué)期,，我們一定本著“門總是開著的、輔導(dǎo)教師始終是在崗的,、孩子們的心理問(wèn)題是可以解決的”的原則,，盡我們可能幫助孩子克服孤獨(dú)、依賴,、幫助孩子解決由于學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的各種困惑和交往障礙,，使前來(lái)尋求幫助的孩子都能盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我情緒,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇五

小學(xué)20xx年學(xué)第一學(xué)期心理健康教育教研工作計(jì)劃提要：組建個(gè)別輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),。對(duì)學(xué)校已有的持證教師進(jìn)行調(diào)查,，組建校心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。結(jié)合教研室的安排,，對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo),。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則,，做好學(xué)生的心理問(wèn)題排查及疏導(dǎo)工作，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的,，要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介,，為確保五小的學(xué)生擁有陽(yáng)關(guān)健康的心態(tài)而努力。

做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作,。對(duì)班級(jí)的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。一到五年級(jí)的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級(jí)進(jìn)行小組輔導(dǎo)，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作,，并將記錄表存檔,。六年級(jí)的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄,。

根據(jù)教研室的安排,，做好以下工作：

1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù),。

2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo),；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會(huì)議。

3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)中期研討活動(dòng),；參加杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站評(píng)選

4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會(huì)二：校園心理游戲,。

5.征集學(xué)校心理健康教育相關(guān)成果,，參加浙江省20xx年學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評(píng)選

6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料，并進(jìn)行課題中期總結(jié),。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,，讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn),，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

以打造陽(yáng)光校園,，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo),。通過(guò)心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作,、學(xué)習(xí)、生活中,，苦有地方傾訴,、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,，讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng),，人格不斷健全，承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng),，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難,，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作,、學(xué)習(xí),、生活，真正做到開心每一天,。

我校心理健康工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃,；并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：

心育課題研究負(fù)責(zé)人：

心理咨詢室(陽(yáng)光小屋)負(fù)責(zé)人：

陽(yáng)光信箱負(fù)責(zé)人：

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：

學(xué)生心理科學(xué)小論文,、心育日記負(fù)責(zé)人：

教師心育論文,、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo),、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育,、家長(zhǎng)學(xué)校,、個(gè)體咨詢、搜集各種資料,、校園文化氛圍建設(shè)等,，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔"陽(yáng)光小天使",，讓學(xué)生參與,，學(xué)會(huì)自主管理。

搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,，是保障心理健康教育正常開展的重要條件,。

1、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍,、報(bào)刊,，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己,，提高理論水平,；

2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng),；

3、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告,；

4,、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn)；

5,、心理健康教育小組單周例會(huì),，開展心理健康教育工作與理論研討,；

6、每學(xué)期末,，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,，學(xué)校擇優(yōu)組織參加盛市、縣各級(jí)論文評(píng)比,；

7,、舉辦教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)。

(一)學(xué)生版塊

1,、課程的設(shè)置

(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

(2)開設(shè)班級(jí)心理健康教育課,。

(3)心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo),；

一、二年級(jí)：《笑臉相迎》--禮儀教育,。

三,、四年級(jí)：《勇于面對(duì)》--挫折教育。

五,、六年級(jí)：《尋找你的北極星》--目標(biāo)教育,。

《充滿信心走向成功》--成功教育。

2,、心理咨詢

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢

心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽(yáng)光小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢,。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注,，及時(shí)干預(yù),，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00--14：00

(2)電話咨詢

(3)信箱咨詢

辦好"陽(yáng)光信箱",，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記",、畫"心理漫畫"，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題,，及時(shí)反饋答復(fù),，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

3,、心理咨詢室(陽(yáng)光小屋、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：

發(fā)泄,、書療,、聊天、訴說(shuō),、聽音樂(lè),、看電影,、唱歌、做放松操,。

4,、學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：

輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載,。

5,、做好心理測(cè)試、心理檔案的建立,、開展心理調(diào)查工作

(二)教師版塊

1,、開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)；

2,、開展心理教育論文評(píng)比活動(dòng),；

3、設(shè)立"教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園"活動(dòng),。

4,、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議,，交流輔導(dǎo)心得,。

5、心理健康教育工作組談話會(huì)

(三)家長(zhǎng)版塊

1,、講座

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》,；

中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》,；

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》,；

2、咨詢

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢

(2)電話咨詢

(3)書信咨詢

(4)家校聯(lián)系本交流

3,、親子教育--與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,、溝通

(四)校園文化版塊

1、辦好心理健康教育小報(bào)《陽(yáng)光之旅》,；

2,、出好心理健康教育專題板報(bào)；

3,、完善心理咨詢室的布置,；

4、辦好"心育之聲"廣播,；

5,、做好校長(zhǎng)信箱的信息反饋，教師心語(yǔ),、學(xué)生心語(yǔ)征稿收集活動(dòng),。

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法,、意想與對(duì)話法、暗示法,、音樂(lè)治療法等,。

根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。

具體工作安排

九月：1,、制定心理健康教育計(jì)劃,；

2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報(bào),；

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容，如：

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》,；

中年級(jí)：《挫折教育》,、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》,；

4,、開展常規(guī)咨詢。

十月：1,、設(shè)立校長(zhǎng)信箱,；

2、布置《陽(yáng)光之旅》心理小報(bào),；

3,、聘請(qǐng)專家講座；

4,、繼續(xù)指導(dǎo)"陽(yáng)光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動(dòng),。

十一月：3、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。

2、心理小報(bào)稿件收集,、整理,、展示；

3,、開展教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)(一),；

4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用,；

十二月：1,、校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課；

2、開展教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)(二),；

一月：1、心理教育論文評(píng)比,；,；

2、做好學(xué)期各類心理教育資料積累

3,、本期心理健康工作總結(jié),。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇七

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

1,、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

我校組織老師參加培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),了解心理課設(shè)計(jì)方法。學(xué)校對(duì)在師資培養(yǎng)十分重視,，花了很多心血,。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2,、正常開設(shè)心理課輔導(dǎo),。保證一二年級(jí)每周一課，三至六年級(jí)的間周一課,。

3,、以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“各班板報(bào),、學(xué)校廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在廣播臺(tái)進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

5,、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽音樂(lè),、唱歌,、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的,。b,、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,，如心理等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“我自信,，我堅(jiān)強(qiáng),，我向上”的'理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

2月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作思路,。

2、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作,。

3月：

1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等,。

2,、建立學(xué)生心理檔案。

4月

1,、利用“學(xué)校廣播臺(tái)”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

2、校心理健康活動(dòng)課研討,。

5月：

1,、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查,。

6月：

1、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

2,、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3,、心理健康教育檔案資料匯總整理,。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇八

指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重

要階段,。發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì),、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼

兒身心健康的重要標(biāo)志,，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)指南的

精神制訂了以下計(jì)劃：

法,。

2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志,、安全標(biāo)志,、特殊電話號(hào)碼及其作用，學(xué)習(xí)對(duì)付突發(fā)意外的事件方法,。

3,、熱愛(ài)并參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。

4、會(huì)運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料,，開展不同操作形式的鍛煉活動(dòng),，并能獨(dú)立或合作擺放和

整理活動(dòng)材料

5,、能熟練的挺多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),；能隨音樂(lè)節(jié)奏有節(jié)奏有

精神的做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有

1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，全面按照"五有要求"上好健康教育課,。每?jī)芍芤还?jié)健康課。如不

和眼睛交朋友,、眼睛會(huì)做操,、走在大街上等

2、在體育方面,，1）能走,，跑交替300米，快跑30米,，步行2公里,，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。2）

能立定跳遠(yuǎn),，雙腳站立從高35cm處往下跳,，助跑跨跳50cm,。3）能倒身，縮身鉆過(guò)50cm高

的拱型門,，并在墊上前滾翻,、側(cè)滾翻。

3,、開展豐富多樣,、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走,、跑,、跳、攀,、爬等,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不

怕累,。

4,、保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng),，也可根據(jù)氣溫的變

化和幼兒的個(gè)體差異,，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間

5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力,，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫,。

6、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能,，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,，指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,；知

道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

7,、定期測(cè)量幼兒的身高體重,，幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度,、密度，有效

控制體重的增加,。

8,、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,；知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。

9、保持個(gè)人衛(wèi)生,，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

九月份

體育活動(dòng)：踩高蹺、小小旅行家

生活活動(dòng)：不和眼鏡交朋友,、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》

十月份

體育活動(dòng)：火眼金睛,、

生活活動(dòng)：眼睛會(huì)做操，走在大街上

十一月份

體育活動(dòng)：烏龜一家

生活活動(dòng)：保護(hù)我的胃和腸

十二月份

體育活動(dòng)：狐貍和獵狗,、小轉(zhuǎn)移

生活活動(dòng)：保護(hù)皮膚

在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成，做到“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒

、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育,。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇九

以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),，扎實(shí)開展我校心理健康教育,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。建立一支具備輔導(dǎo)能力,，能走進(jìn)學(xué)生心靈,，能被學(xué)生認(rèn)同的心理輔導(dǎo)教師骨干隊(duì)伍。建立和完善學(xué)校心理咨詢室工作制度與硬件建設(shè),；加強(qiáng)研究,，推動(dòng)學(xué)科滲透心理健康教育工作，提高教師在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用心理健康教育知識(shí)和技能的能力,。關(guān)注教師心理健康,，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

1．注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

2．重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。

3．做好“心理教師”的培訓(xùn)工作,。

4．不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。

5．認(rèn)真開展心理健康教育的課程活動(dòng),。

6．充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)2節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）

7．創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作,。

學(xué)校心理健康教育由德育處主抓,。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo),，關(guān)注特殊學(xué)生,，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通,。在班內(nèi)開展心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo),。副班主任上好隔周一次的心理健康教育課，學(xué)校心語(yǔ)小屋由專門老師負(fù)責(zé),，熱情接待來(lái)訪學(xué)生,。

二、整合資源,，凝聚合力,。

1．開設(shè)好健康教育課。雙周周四的晨會(huì)課為健康教育課,，具體由各班的副班主任負(fù)責(zé),。以年級(jí)組為單位，老師們組織起來(lái)探討和設(shè)計(jì)符合各年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)的方案,，并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，使健康教育課更貼近學(xué)生,，從而有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

2．充分利用課堂教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育,。

課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,，將是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道,。在課堂上，師生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通,。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，通過(guò)組織各種活動(dòng),，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲,，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。這樣對(duì)學(xué)生的影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。

3．豐富校園文化,、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。

通過(guò)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái),，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能,，并通過(guò)各種競(jìng)賽,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,，這些,，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

4．利用學(xué)校各種設(shè)施,，推進(jìn)心理健康教育,。

利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過(guò)宣傳櫥窗,、紅領(lǐng)巾電視臺(tái),、國(guó)旗下講話等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境,。

三,、多種形式,，加強(qiáng)輻射,。

1．開放好心理咨詢室。為了更好地開展個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,，學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12：00——12：40分開放“心語(yǔ)聊天室”,。（周五11：45——12：20）。通過(guò)“心語(yǔ)聊天”對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題和困惑,，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流,。

2．每月開設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。

3．建立學(xué)生心理檔案,。

建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證,。

4．組織好團(tuán)體輔導(dǎo),。針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校把學(xué)生分成中高,、中低二個(gè)學(xué)段,，由四位老師負(fù)責(zé)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團(tuán)輔課,，每學(xué)期在全校上好一次心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課,。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，考慮到班主任對(duì)學(xué)生比較了解,，平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多,，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課，調(diào)動(dòng)所有可用的資源,，使心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)具有全面性,。

5．開展好個(gè)案研究。學(xué)生個(gè)性的差異性,、心理問(wèn)題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究,，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個(gè)案記載,。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理,，分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，將使個(gè)案輔導(dǎo)更具成效,。

6．指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑,，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

四,、家校合力,，贏得實(shí)效。

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用,，但不可忽視家庭因素,。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,，不同的家庭氣氛,，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,，營(yíng)造和睦,、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問(wèn)題。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生,，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,，開辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，普及心理教育基本知識(shí),，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法,，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。從而形成學(xué)校、家庭教育合力,。

五,、加強(qiáng)科研，總結(jié)提高,。

1．心理輔導(dǎo)老師要善學(xué),、勤學(xué)，做好階段性研究和分析,，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路,、更新方法,。

2．教師要從實(shí)際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主題,，做好個(gè)案分析,，不斷地積累資料,，撰寫有關(guān)的心得體會(huì)與論文,，以提高心理健康教育工作的實(shí)效，并在校內(nèi)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

二月份：

1．制訂本學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2．做好健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3．做好心理健康教師的培訓(xùn)工作。

三月份：

1．心理咨詢室開始開放,。（每周一至周四中午12：00——12：40,，周五11：45——12：20）

2．召開部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。

四月份：

1．組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等。

2．心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課,。

3．開設(shè)“心靈之聲”廣播,。

4.做好蘇州市合格心理咨詢室驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

五月份：

1．班主任心理健康知識(shí)培訓(xùn),。

2．開設(shè)“心靈之聲”廣播,。

六月份：

1．召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。

2．心理健康輔導(dǎo)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3．做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作,。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇十

以教育部下發(fā)的《體衛(wèi)藝工作條例》為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,，提高學(xué)生健康水平,。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。

中學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省,、市教育部門對(duì)健康教育的有關(guān)精神,，運(yùn)用健康教育理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

1,、了解學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,，導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識(shí)差,，鍛煉意識(shí)不夠，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng),。針對(duì)這一現(xiàn)象,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài)；幫助學(xué)生樹立健康意識(shí),。

2,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)前由于社會(huì)與家庭環(huán)境的影響,，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心,，隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象，因此,，教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、促進(jìn)身體的全面發(fā)展,。

目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高,。健康教育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展,，使每個(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí),。

（一）加強(qiáng)健康教育。

1,、按照市中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,。

2、認(rèn)真上好生命教育課,，做到有教師,、有課本、有課時(shí),、有評(píng)價(jià),，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

3,、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校衛(wèi)生室每月出衛(wèi)生專題板報(bào)2期,。

4,、重視學(xué)生心理、生理健康教育,，開展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每年一次,，并配合錄像,、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩,，通俗易懂。

5,、堅(jiān)持每周"大掃除"制度,，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡,，勤換衣,，勤剪指甲，不喝生水,，不隨地吐痰等,，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

（二）做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作,。

1,、按《學(xué)校健康卡》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作,，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督,，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求,。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購(gòu)食品的索證工作,，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

（三）開展學(xué)生常見病防治,。

1,、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài),，對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正,，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(shì)（一尺一寸一拳），不疲勞用眼,，按時(shí)下課,，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)

2,、提高眼保健操質(zhì)量,，校醫(yī)定期檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正,。

3,、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作,。

4,、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

5,、配合防疫站廣泛開展對(duì)近視,、沙眼、齲齒,、腸道蠕蟲,、腸道傳染病、等疫病的防治,，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作,。

6、積極開展對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像,，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率,。

（四）積極做好創(chuàng)建工作,。

1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求,，認(rèn)真積累健康宣傳資料,，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

2,、繼續(xù)對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)分,，評(píng)流動(dòng)紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū),，定班定人負(fù)責(zé),，保持室內(nèi)外清潔整齊。

近視,、沙眼,、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良,、肥胖,、脊柱彎曲等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼,、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良,、肥胖、脊柱彎曲等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正,。

1,、近視：對(duì)4.8,、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操,，糾正不良的讀寫姿勢(shì),，不疲勞用眼，注意飲食,，多食蔬菜,、水果，減少肉及糖的攝入,。對(duì)4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外,，還要及時(shí)督促到醫(yī)院治療,。

2,、齲齒、使用保健牙刷,、氟化牙膏,，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣,；少吃甜食,，堅(jiān)持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作,。

3,、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品,，一經(jīng)診斷出患有沙眼,，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

4,、肥胖：督促學(xué)生少吃高脂肪,、高熱量食品，注意飲食合理搭配,。

5,、營(yíng)養(yǎng)不良：建議家長(zhǎng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配,，重視早餐,，多參加體育鍛煉。

6,、脊柱彎曲：多進(jìn)行體育鍛煉,。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

堅(jiān)持立德樹人，以學(xué)生發(fā)展為本,，關(guān)注學(xué)生心理和人格的健全發(fā)展,，從我校的實(shí)際情況出發(fā),，開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我,、有目的,、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,、和諧地發(fā)展,。

(一)大型心理輔導(dǎo)講座

1.面向?qū)W生

高一新生適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)(9月)

高二年級(jí)的學(xué)習(xí)能力提升和異性交往心理輔導(dǎo)(10月3月)

高三年級(jí)的科學(xué)用時(shí)、科學(xué)用腦,、考前減壓,、考后調(diào)試的心理輔導(dǎo)

(8月、2月,、6月)

2.做好班主任的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)

班主任是承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育指導(dǎo),、幫助愛(ài)護(hù)的一支特殊隊(duì)伍,，他們要善于溝通和協(xié)調(diào)任課教師之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。班主任具有開展心理輔導(dǎo)工作不可缺少的力量,。為此，要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)與建設(shè),。所以本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)《教師的職業(yè)倦怠與心理調(diào)節(jié)方法》《溝通的渠道與技巧》的心理輔導(dǎo)講座,。

3.面向家長(zhǎng)

家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用，本學(xué)年打算面向家長(zhǎng)開展《從自然家長(zhǎng)到智慧型家長(zhǎng)》和《親子溝通的技巧》講座,。

(二)心理咨詢室常規(guī)工作

1.高一新生的心理健康問(wèn)卷和檔案(9月)

2.10月10日世界精神衛(wèi)生日的宣傳活動(dòng)(10月)

3.心理咨詢室開放時(shí)間：每天中午12：30——1：30

周二下午3:：30——4：30

每周一,、三、五為個(gè)別咨詢時(shí)間

二,、四為小組團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間

4.本學(xué)期小組團(tuán)體輔導(dǎo)主題(公布主題公開招募組員)

①與成功有約之自信訓(xùn)練主題小組

主要內(nèi)容：擁有一個(gè)激動(dòng)人心的夢(mèng)想(定目標(biāo))

堅(jiān)信自己能夠成功的信念(自我激勵(lì))

問(wèn)題是最好的禮物(積極看待問(wèn)題)

后退是為了更好的前進(jìn)(積極看待問(wèn)題)

想象成功,，回憶成功(意向激勵(lì)技術(shù))

對(duì)自己說(shuō)，我一定能……暗示增強(qiáng)技術(shù)

看到自己的優(yōu)點(diǎn)的(正向思維技術(shù))

②與成功有約之轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)

主要內(nèi)容：狂補(bǔ)弱科;維持高效復(fù)習(xí)馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);

排除考前糟糕心理策略;

③考前放松技術(shù);學(xué)習(xí)能力提升主題小組

主要內(nèi)容：提高記憶效果的策略和技術(shù),，

集中注意的策略和技術(shù);

知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化策略與技術(shù)

④人際交往與溝通能力提升小組

主要內(nèi)容：人際關(guān)系的察覺(jué)能力

人際關(guān)系的管理能力

(三)開展同伴心理輔導(dǎo)——心理社團(tuán)的活動(dòng)

1.心理社團(tuán)新團(tuán)員招募(9月)

2.18課時(shí)的新團(tuán)員培訓(xùn)課程;(9月—12月)

①自我認(rèn)識(shí)與管理,、

②人際關(guān)系覺(jué)察與管理。

③同伴心理輔導(dǎo)理論的應(yīng)用

3.校園文化節(jié)的《放飛心靈展示自我》的大型心理健康知識(shí)精神,，和校園心理劇大賽的策劃組織和實(shí)施;(11月)

4.編輯部編輯心理社團(tuán)團(tuán)刊;心理健康宣傳小報(bào)2份(12月3月)

5.心理劇表演部準(zhǔn)備參加心理劇大賽和中小學(xué)文藝展演(12月5月)

6.信息部每月更新一次《心海揚(yáng)帆》心理社團(tuán)博客

7.宣傳部準(zhǔn)備每周一次的心理午間廣播

8.大手牽小手sos兒童村同伴心理輔導(dǎo)公益活動(dòng)(7月)

本學(xué)期繼續(xù)推廣課題的研究成果,，繼續(xù)《團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級(jí)德育工作中的應(yīng)用》課題的研究。

我校目前在高一年級(jí)開設(shè)的校本課程有《人生職業(yè)規(guī)劃》《校園心理劇的創(chuàng)編與表演》《心靈之約》等三門課程,，每學(xué)期18學(xué)時(shí),。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

中職開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要,。中職心理健康教育是根據(jù)學(xué)生心身發(fā)展特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生心身全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng),。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),。因此,，對(duì)中職學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù),，也是我校今后工作面臨著新的課題,。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我校心理健康教育工作計(jì)劃,，

以學(xué)生發(fā)展為本,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為目標(biāo)。針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差,，不敢和師生溝通交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng),，不敢面對(duì)挫折和困難以及嚴(yán)重到厭學(xué),、輟學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)開展心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通,，正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

進(jìn)一步宣傳,、普及心理健康知識(shí)，提高全校師生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),；介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑,，提高學(xué)生自我調(diào)適能力，幫助他們樹立心理健康意識(shí),，優(yōu)化心理品質(zhì),，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,，使我校學(xué)生能夠以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,。

（1）心理健康狀況普查

在學(xué)期初，采用心理健康調(diào)查表，對(duì)新增學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查,。把調(diào)查結(jié)果加以分類,，建立學(xué)生心理檔案；對(duì)總體結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，并以統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果指導(dǎo)以后的工作,；和各系輔導(dǎo)員合作，對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù),，做到防患于未然,。

（2）心理健康知識(shí)的普及

開學(xué)初，我校邀請(qǐng)?zhí)┠芘嘤?xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我笑全體教職工開展心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),。增強(qiáng)教師的心理健康知識(shí),，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠，并且能夠?qū)⑦@些知識(shí)更好的應(yīng)用到教育教學(xué)工作當(dāng)中,。

在學(xué)校開展心理健康教育講座：根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康教育講座，幫助中職學(xué)生解疑釋惑,。一年級(jí)學(xué)生講座重點(diǎn)放在適應(yīng)新環(huán)境,，盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變上；二年級(jí)學(xué)生講座重點(diǎn)是讓學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)和人際交往,、交友戀愛(ài)等方面的困惑,；三年級(jí)學(xué)生心理健康教育講座要配合就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài),，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備

活動(dòng)以關(guān)愛(ài)自己,，熱愛(ài)生活為宗旨，著力培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格,，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，努力在全校學(xué)生中營(yíng)造一種和諧,、健康的成長(zhǎng)氛圍。

在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立心理咨詢信箱,，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作,。我校定于每周二及周四下午有心理咨詢老師接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑,。同時(shí)開展團(tuán)體心理咨詢活動(dòng),，把個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢有效結(jié)合起來(lái)，通過(guò)團(tuán)體咨詢,，培養(yǎng)大學(xué)生的自信心,、團(tuán)隊(duì)精神,、信任他人等優(yōu)良品質(zhì)，幫助學(xué)生自我完善,、自我發(fā)展,。改變學(xué)生對(duì)心理咨詢的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，宣傳心理咨詢助人自助的理念,，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時(shí)能夠主動(dòng)到心理咨詢室尋求幫助,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,、早健康,。有效利用心理咨詢的結(jié)果，學(xué)年末對(duì)心理咨詢的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，以統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果指導(dǎo)下一年的心理健康教育工作,。

開展心理健康教育不是新開設(shè)的一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中,。教師課堂中的認(rèn)識(shí)自己,、理解他人、學(xué)會(huì)感恩,、面對(duì)挫折,、學(xué)會(huì)交流、參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)等等都是在進(jìn)行著心理健康教育,。教師提倡的關(guān)愛(ài)學(xué)生也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心靈交流,，有有利于學(xué)生的心理健康。因此積極和學(xué)校教務(wù)處配合,，把心理健康教育融入課堂融入各項(xiàng)活動(dòng)中,。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn),。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。

我班現(xiàn)有31名學(xué)生，其中男生16人,，女生15人,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問(wèn)題,，但在某些方面卻存在著不同程度的不適應(yīng),。

1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí),、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,，以及學(xué)習(xí),、交友等方面獲得充分發(fā)展。

2,、提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑,、合群,、樂(lè)學(xué)、自主的健康人格,。

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題,，如考試焦慮,、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中,、學(xué)?？植腊Y、厭學(xué)等,。

2,、常見行為問(wèn)題，主要指在學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不良行為特征,，如多動(dòng)、說(shuō)謊,、膽怯等,。

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)活動(dòng)中,，讓學(xué)生對(duì)各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

2,、要平等待人，尊重有心理問(wèn)題的學(xué)生的人格,，使自己成為這些學(xué)生的朋友,，架起溝通心靈的橋梁,。

3、努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為,，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

4,、發(fā)掘教材中的心理教育因素,。加大研究力度，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合,。

5,、積極加強(qiáng)心理教育的班級(jí)管理的研究。

希望通過(guò)本學(xué)期的心理輔導(dǎo),，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，關(guān)心同學(xué),，熱心助人，知難而上的好品質(zhì),。

健康教育學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃 健康教育學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求,，本學(xué)年,，心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛(ài)生命，自尊自強(qiáng)”為主題的心理健康教育,，努力促進(jìn)廣大學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命,，自強(qiáng)不息,，不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色,。

（一）加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的

領(lǐng)導(dǎo)和管理

領(lǐng)導(dǎo)下,，由教育處牽頭,，以年級(jí)長(zhǎng)、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,，在全校廣泛宣傳，努力營(yíng)造心育氛圍,。

（二）進(jìn)一步完善心理咨詢室的硬軟件配置,，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性,。

1,、進(jìn)一步對(duì)心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善，添加開展工作所需的錄音筆等,。

2,、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作,、個(gè)案研究的

搜集整理工作和個(gè)案跟蹤研究工作,。

4,、發(fā)展校園

網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)話與溝通,，及時(shí)引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題,。

1,、在開展心理教育常規(guī)工作外,，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,，通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等出一期心理健康知識(shí)宣傳欄,，普及心理健康知識(shí),。

3、邀請(qǐng)有關(guān)

專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,，減輕教師的

精神緊張和心理壓力,，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力,，提高心理健康水平,。

5,、4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作,，對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心里陰影中走出來(lái),。

5,、組織學(xué)生撰寫心里小論文，通過(guò)學(xué)生自撰心理小論文的過(guò)程中,，進(jìn)行自我心理調(diào)試,，提高心理素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境,。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座,，對(duì)家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。