總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新小學(xué)教師期末工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教師期末工作總結(jié)篇一
學(xué)期末聆聽(tīng)了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報(bào)告會(huì),，回想起鄭老師在報(bào)告會(huì)上的一句話“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人,，學(xué)生才能親其師;上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道,。我們要用心用情用智慧,，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光,。用真情喚起真情,，用人格影響人格，用愛(ài)心培育愛(ài)心,，用心靈照亮心靈,。情感育人——我如此堅(jiān)信，且永遠(yuǎn)堅(jiān)信,。下面把心中的幾點(diǎn)感觸和大家分享,。
愛(ài)學(xué)生是教師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中,，我也一直努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解,，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來(lái)自不一樣的家庭,，父母家人的教育方式和理念不一樣,，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣,，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬(wàn)別。有些是老師眼中的乖寶寶,，而有些就是出了名的搗蛋鬼,。我班的小w是班里出了名的，科任老師見(jiàn)他都頭疼,，字寫得龍飛鳳舞,，課上聽(tīng)不聽(tīng)講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍,，成績(jī)更是一塌糊涂,。這樣的孩子，自然挨批評(píng)的時(shí)候就多,，受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)就少,，所以一味的說(shuō)教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性,，我努力發(fā)現(xiàn)他身上的亮點(diǎn),，看他值日認(rèn)真就表?yè)P(yáng)他，看他坐姿端正也鼓勵(lì)他,。有一次,，我聽(tīng)到了這樣的回復(fù)。一天語(yǔ)文課上,，我忽然發(fā)現(xiàn)他坐得很直，我就表?yè)P(yáng)他,，但也沒(méi)看出他因此而有什么喜悅,。但接下來(lái)寫生字的時(shí)候，情況出現(xiàn)了,，他的前桌同學(xué)告訴我“老師,，剛才你讓寫生字的時(shí)候，小w說(shuō)既然今天老師都夸我了,，我就好好寫寫我的字吧,。”其實(shí),，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望,，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài),，所有的孩子都是可愛(ài)的,。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。
教師要以博愛(ài)之心,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低,、成績(jī)好壞定優(yōu)劣,。成績(jī)較差的學(xué)生，更應(yīng)寬容,，以誠(chéng)相待,，不拋棄，不放棄,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們覺(jué)得付出一份汗水，便會(huì)有一份收獲,，使其嘗到成功的快樂(lè),，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料,。相信自己試試就能行,，拼搏就能贏。因?yàn)椤皼](méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,。”“一份汗水,，一份收獲,，付出總有回報(bào)?！卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子,，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，連拼音都認(rèn)不明白,，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟,。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多,，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心,，也讓他失去了自信，明明是算對(duì)的答案,，到最后他都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口,，因?yàn)樗伦约赫f(shuō)錯(cuò)。往往是這樣的孩子,，更需要老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持,，課上他聽(tīng)不明白的題,，我們就再講一遍，他聽(tīng)得很認(rèn)真,。課后他做練習(xí)時(shí)遇到不會(huì)的題,，也會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同學(xué)耐心的為他講解,。長(zhǎng)此以往,，他的成績(jī)提高了，他很高興,。一次和小y媽媽的談話中,，小y媽媽這樣說(shuō)“老師，我承認(rèn)我的孩子是真笨,，陪他去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,，別的小孩兒都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來(lái),，別的家長(zhǎng)看我,，我都臉紅，覺(jué)得不好意思,，我都想放棄了,，覺(jué)得我家孩子只能這樣了。但補(bǔ)習(xí)結(jié)束后,，回家的路上,，我兒子跟我說(shuō)媽媽，我知道我讓你覺(jué)得丟臉了,，但我心里其實(shí)挺高興的,，雖然別人背了十個(gè)單詞，而我只背下來(lái)四個(gè),，但這四個(gè)不也是我的收獲嘛!我班老師說(shuō)只要不放棄，就有希望,?！笔前。覀儾荒芸燎笏械暮⒆佣寄芸?00分,，只要他能體會(huì)到收獲的快樂(lè),，只要他認(rèn)為自己可以，自己能行,，有一份積極樂(lè)觀的心態(tài),，就夠了。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)這樣一句話“每個(gè)孩子都是一顆花的種子,，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,。有的花,，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待,。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急,，相信每一朵花,，都有自己的花期。細(xì)心地,，呵護(hù)自己的花,，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福,。相信孩子，靜等花開(kāi),。也許你的.種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花,，因?yàn)樗菂⑻齑髽?shù)!”教育是農(nóng)業(yè)，需要精耕細(xì)做,。唯有用心,，教育才會(huì)變得鮮活;唯有用情，教育才會(huì)在師生間綻放美麗的花朵,。當(dāng)我們俯下身來(lái),，走近學(xué)生，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵(lì),，我們就會(huì)得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報(bào),。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦,，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響,，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào),?！?/p>
教育就是靜待花開(kāi)。在和學(xué)生打交道時(shí),，我們要蹲下來(lái),，和學(xué)生處在同等高度,，從而了解孩子的所思所想,，把握教育的起點(diǎn);我們要慢下來(lái)，不要急躁，要放慢腳步,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程;還要靜下來(lái),，等待花開(kāi),，聆聽(tīng)更多花開(kāi)的聲音……
最新小學(xué)教師期末工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教師期末工作總結(jié)篇二
時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕,。見(jiàn)證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們,，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量,，爭(zhēng)相向上的工作熱情,，而這份熱情也感染著我，激勵(lì)我努力做好每一項(xiàng)工作,。
本學(xué)期作為五年級(jí)的英語(yǔ)老師,，從不熟悉教材，不了解學(xué)生,，到一步步加深認(rèn)識(shí),，完善教學(xué)，這一學(xué)年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是全新的體驗(yàn),，也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：
1,、在課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案,，與其他教師溝通,，虛心向他們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定出符合他們的教學(xué)計(jì)劃，以便于因材施教,。
2,、在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài),。充分利用多媒體教學(xué),，認(rèn)真授課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，并且讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力,，糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,。
3,、在課下，及時(shí)批改作業(yè),，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。
4、每次小測(cè)驗(yàn)后,，及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析,，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成績(jī)浮動(dòng)較大的同學(xué),，與之溝通交流,，幫其找出原因。
實(shí)行226考核后,，我充分認(rèn)識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性,，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。
具體實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來(lái)的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課教室里,，領(lǐng)讀單詞,，課文，督促他們背單詞,，課文;易錯(cuò)題,，難懂題在班里講過(guò)后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試,，對(duì)出錯(cuò)的地方再次練習(xí)鞏固,。
就這樣經(jīng)過(guò)幾次的測(cè)試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步,。不光是成績(jī)有所提高,，而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也在明顯提高，期待他們?cè)谧罱K的考試中取得滿意的成績(jī),，我也相信,，努力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī),。
1,、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語(yǔ)課題組的研究,，認(rèn)真反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中,。
2,、我們英語(yǔ)組每周進(jìn)行磨課，聽(tīng)評(píng)課,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。
3,、積極響應(yīng)，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)組的相關(guān)工作,，舉辦潭頭二小首屆英語(yǔ)書法展等活動(dòng),，并取得圓滿的結(jié)果。
1,、自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，平時(shí)就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
2,、踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開(kāi)課比賽,，在比賽中鍛煉,、提升自己，讓自己更快成長(zhǎng),。
3、這學(xué)期在課余時(shí)間,，認(rèn)真寫教育教學(xué)隨筆,，聽(tīng)課反思，讀書,，練字,，背單詞，充實(shí)自己,，提升自己,。“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,，因此，我努力以身作則,，正人先正己,。
一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方很多,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己,，盡心盡力將教學(xué)工作做好,，學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境,，期待在新學(xué)期有更多的成長(zhǎng),。
最新小學(xué)教師期末工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教師期末工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了,。忙忙碌碌中留下多少足跡,，多少回味!
今天，我坐下來(lái),，聽(tīng)著音樂(lè),，回顧一下。
組內(nèi)工作是我工作的一部分,，我們本著絕不做學(xué)校短木頭,，時(shí)刻為學(xué)校著想，為組員著想的原則,，本學(xué)期在以下幾方面做以突破,。
1,、資源共享，團(tuán)隊(duì)提高
開(kāi)學(xué)時(shí),，大家就坐在一起,，集體共享管理班級(jí)、課堂教學(xué)方法,，力爭(zhēng)在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天,，我們組能在原來(lái)的基礎(chǔ)上，分享大家的智慧,，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
2、齊心協(xié)力,，主題教研
在主題教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我們組在大家身體都不是很好，研究?jī)?nèi)容不是很明確,，思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,，克難求進(jìn)，全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇活動(dòng),，為學(xué)校出了力，爭(zhēng)了光,。
3,、設(shè)法動(dòng)員，增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分,，為了增加學(xué)校創(chuàng)收,，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來(lái),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級(jí)人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益最大化,。
4,、上交材料，快,、好,、齊
上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng),。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧一致,、上交快、好,、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭(zhēng)做到最好,，保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行,。
5、能力驗(yàn)收,，走在前頭
我們?cè)谄诔?，就制定?jì)劃。在三月一個(gè)月內(nèi)開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng),，然后經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽,、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗(yàn)收活動(dòng)落實(shí)好,。結(jié)果，在三月末的周五班會(huì)課上“三年級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開(kāi),，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列,，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高,。
擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭,，除了欣慰之外，更感覺(jué)疲憊,。
1,、狠抓常規(guī)工作
紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初,，就在班級(jí)和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī),，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應(yīng)該說(shuō)比以前有所進(jìn)步,。但是我覺(jué)得還存在一定問(wèn)題,，就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對(duì)孩子的不經(jīng)意,，或者一些客觀因素,，在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好，因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力,。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些,，更人性化些。
2,、活動(dòng)力爭(zhēng)上游
本學(xué)期,，在收舊利費(fèi)得活動(dòng)中，我們認(rèn)真布置,，我們班級(jí)賣掉廢品一百六十多元,，居學(xué)年前列。
在拔河比賽中,，我們班力戰(zhàn)群雄,，戰(zhàn)勝所有對(duì)手,，獲得學(xué)年第一名的好成績(jī)。
在日記比賽中,，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上,，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記比賽中,，獲得學(xué)年第一名的好成績(jī),。
1、備課,。教學(xué)是所有工作的重中之重,。為建設(shè)高效課堂，我們加強(qiáng)集體備課,，提前準(zhǔn)備,、保證人員，共同提高,。我在集體備課中,，認(rèn)真吸取他人精華，平時(shí)把備課當(dāng)成大事來(lái)抓,，力爭(zhēng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、上課,。上課時(shí),，面向全體學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。不壓堂,。
3、批改,。批改高校課堂的延續(xù),。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊(cè)、2套的卷子的批改和講解,。爭(zhēng)取課堂不留死角,。
4、輔導(dǎo),。本學(xué)期,，我利用課間、午休時(shí)間把問(wèn)題學(xué)生留在班級(jí)單給他們留任務(wù),，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量,。
5,、考試,。我經(jīng)常搞小測(cè)，把知識(shí)落實(shí),。但是期末階段因?yàn)樯眢w不是很好,，家人勸說(shuō)應(yīng)該休息的時(shí)候，我不顧他們反對(duì),，堅(jiān)持到最后,。成績(jī)不管怎樣，我只想說(shuō),，我盡力了,。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié)，不夠全面,，也不夠細(xì)致,。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長(zhǎng)的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音,。
希望下學(xué)期有我們美好的未來(lái)!
最新小學(xué)教師期末工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教師期末工作總結(jié)篇四
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了-，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先正己身,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，也努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來(lái)水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向電腦詢問(wèn)，經(jīng)常把纂寫論文,，請(qǐng)同學(xué)同事修改,，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看,，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高,。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問(wèn)題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績(jī)。但是,，我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真,、更加努力,，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天,。
