在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文教師履職述職報(bào)告篇一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著二(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。

教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，積極參與校級課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué)，因材施教,，及時(shí)反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!

“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康,。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。

開展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)語文教師履職述職報(bào)告篇二

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)

我注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，面對新的素質(zhì)教育觀,，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,，積極投身于教育教學(xué)改革之中,。

2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

安排一定的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,，同時(shí)不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作，組織教師開展理論學(xué)習(xí),。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語文教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn),；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等,。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識視野,，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

3,、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，在教學(xué)中，鼓勵(lì)教師重點(diǎn)從備課,、上課,、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因材施教,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題,，對癥下藥,，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長,。同時(shí)要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，并做好單元過關(guān)的測試工作和補(bǔ)缺不漏工作,。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、狠抓校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實(shí)德育工作,，學(xué)校工作以德育工作為首,，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃,，利用國旗下講話,、班會(huì)等系列活動(dòng)。隊(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會(huì),、開放課堂活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動(dòng),，通過舉行各種文體娛樂活動(dòng),，活躍校園文化氛圍，組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽,。

5,、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

安全責(zé)任重于泰山，安全無小事,，要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,。因此,，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重,。

（1）成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，,；簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,；做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度,；杜絕瞞報(bào),、不報(bào)或遲報(bào)。

（2）開展了防火災(zāi),、防交通事故,、防校園暴力,、放自然災(zāi)害、等方面的教育,。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來,，通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

（3）注重與家長聯(lián)系,，通過《致家長的一封信》的公開信,，增強(qiáng)家長的安全意識。教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

總之，在過去的一年中,，雖然取得了一定的成績,，但好其他兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距,。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力，不斷深化課程改革,，強(qiáng)化校園管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力,。

小學(xué)語文教師履職述職報(bào)告篇三

1,、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本人會(huì)同校委會(huì)人員,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制定或修訂了學(xué)?！督搪毠徫荒繕?biāo)考核實(shí)施方案》、《教職工考勤制度》,、《績效工資發(fā)放實(shí)施方案》和《教職工崗位目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等學(xué)校文件,，為科學(xué)公正的評價(jià)教職工的教學(xué)工，激發(fā)教師的工作積極性和教師績效工資的合理發(fā)放奠定了基礎(chǔ),。

2,、組織召開家長委員會(huì)和教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請部分家長委員會(huì)成員深入學(xué)校,，深入課堂,，讓他們了解學(xué)校的管理細(xì)節(jié)，積極采納他們對學(xué)校提出的合理意見和建議,，充分實(shí)行開門辦教育,，利用家長委員會(huì)這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍,。

3,、組織召開教代會(huì)，實(shí)行民主治校,。學(xué)校在制定各種事關(guān)教師切身利益的制度或方案時(shí),，都通過教代會(huì)或全體教師會(huì)議的形式征求全體老師的意見，讓每位老師都能夠參與到學(xué)校的管理中來,。

4,、會(huì)同教務(wù)主任抓好教學(xué)工作。按照鎮(zhèn)中心中學(xué)提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求,，與教務(wù)處主任共同制定了《學(xué)校構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案》 ,，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,。努力將老師的課堂變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)堂。

積極開展好每學(xué)期一次的聽評課和新上崗教師的匯報(bào)課和指導(dǎo)課活動(dòng),，活動(dòng)中,，每位講課教師要先說課再講課，然后組織課后達(dá)標(biāo)測試,，最后撰寫出課后反思。參與活動(dòng)的教師通過每個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉和洗禮,，尤其是新上崗教師,，業(yè)務(wù)水平得到了進(jìn)一步的提升。

定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查,，每次檢查都做到有記錄,，有分?jǐn)?shù)，有反饋,，有跟蹤,。依據(jù)中心中學(xué)的新要求，本學(xué)期對各科《同步訓(xùn)練》,、《作文》和《寫字》的批改情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督促,，幫助老師們改進(jìn)了教學(xué)。

抓好寫字教學(xué)工作,，學(xué)期開學(xué)初,，會(huì)同教務(wù)處制定了《寫字教學(xué)實(shí)施方案》，對各班的目前寫字狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底,，針對存在的問題制定了對策,，明確各班語文教師為本班寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師，班主任為責(zé)任人，對學(xué)生的作業(yè)書寫提出嚴(yán)格要求,，形成班主任與科任教師齊抓共管的機(jī)制,，從學(xué)生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正學(xué)生的不良寫字習(xí)慣,，定期對寫字情況進(jìn)行檢驗(yàn)和評比,，舉行了作業(yè)展覽和寫字比賽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的書寫,。

5,、協(xié)助少先大隊(duì)開展好德育活動(dòng)。本學(xué)期,，圍繞中心中學(xué)提出的“正立行,、寫好字、誦經(jīng)典”育人目標(biāo),，先后開展了“好習(xí)慣伴我成長”“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng),；隊(duì)列隊(duì)形比賽；“祖國頌”教師演講比賽,；“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌比賽,；學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽和冬季越野賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,，學(xué)生的文明禮儀有了很大的改觀,；師生的整體精神風(fēng)貌有了很大的提升；學(xué)生的集體榮譽(yù)感有了很大的增強(qiáng),。

6,、協(xié)助校長抓好校本培訓(xùn)。結(jié)合寫字教學(xué)工作,，讓學(xué)生寫好字,，必須讓教師要先練好字。本學(xué)期,，學(xué)校為每位教師配備了練字的小黑板,，與鄭峰老師共同制定了《教師練字評比辦法》，每周統(tǒng)一練字的題簽,，每周一次展示評比,；同時(shí)，鼓勵(lì)教師讀書富腦,，鼓勵(lì)教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，學(xué)校為每位教師配發(fā)了《書中漫步—我的讀書筆記》和《品味課堂---我的教學(xué)反思》兩個(gè)本子，讓老師們在上面留下自己的教學(xué)靈感,，留下自己的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項(xiàng)工作要以身作則,，既要做指揮員,，同時(shí)又要做“士兵”。于是,，一年來,，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過程中,，我把以身作則,、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,，既做領(lǐng)導(dǎo),、又做教師，以身作則,、默默工作,。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充分肯定,，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,。

2、努力學(xué)習(xí),，提高工作水平,。

我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”,。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣,，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo),、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題,，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù),、管理能力及理論水平。一年來,，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí),，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,。

小學(xué)語文教師履職述職報(bào)告篇四

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并思考“我如何在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”,我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。在新課程改革之際,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性,、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,，把語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、美術(shù)課,、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作,。

有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,，有的課堂讓學(xué)生歌唱,，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師應(yīng)該擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧,，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。

平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水,。總之,，在這一學(xué)年中,，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng),；電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周13節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，進(jìn)行期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃,，落實(shí)教研工作，及時(shí)與教師探討,、交流,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,，如何作好班級管理,，這些還需不斷地努力。

以上是我從教一年來的一些工作和體會(huì),，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，又到認(rèn)識到教師更需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事,，教師的工作平凡而偉大,，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中,，我將不斷克服自身的一些不足,，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師,。

小學(xué)語文教師履職述職報(bào)告篇五

教書人也應(yīng)是讀書人,。隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入,，名校形象的逐步樹立,，讓我越發(fā)感受到，如果管理者專業(yè)知識,、管理理論不廣博,，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本,，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思,。

第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底,。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事,。分管教學(xué)工作,，我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo),、精通教材、上好每節(jié)課,，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，閱讀教材,，分析教參,，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高效率,，同時(shí)利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,，外面的名師各有風(fēng)格,。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課,，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn),。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤,，及時(shí)拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究,，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義,。

第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn),，先學(xué)先行,，學(xué)無止境。對教育局舉辦的校長培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，全面,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《教育新理念》,、《教育文摘》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平,。

第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué),。教師是良心工作，待遇,、地位都不高,，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生,、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,，記在心里，我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員,。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力,、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,，從合作伙伴中我感受到互助,、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范,。

學(xué)校要生存就要發(fā)展，要發(fā)展就要競爭,，競爭要靠實(shí)力,，實(shí)力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心,，工作中面廣,、量大、事雜,，我與大家一起沖鋒陷陣,，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

1,、以課堂為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,，這個(gè)學(xué)年度區(qū)級、片,、校級教學(xué)活動(dòng)頻繁,，如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學(xué)中心備課組,、片上教研活動(dòng)等,，能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難,，參與試教,、點(diǎn)評，做好服務(wù)工作,。

2,、以校本研修為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè),。

我校參加了合肥市有效研修課題組活動(dòng),，如何進(jìn)行有效研修，真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。希望和課題組成員真抓實(shí)干,，努力形成一支想干、能干,、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍,。

3、以信息學(xué)競賽為突破口,，爭創(chuàng)學(xué)校特色,。

學(xué)校信息學(xué)競賽連續(xù)三年獲團(tuán)體冠軍，榮譽(yù)是學(xué)校的,，功勞是兩位信息學(xué)老師的,，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的競賽,，選手家長溝通會(huì),、質(zhì)量分析會(huì)、賽前動(dòng)員會(huì)、區(qū)級和市級初賽復(fù)賽,，我也忙前忙后,，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位,，一天就在陪同,。平時(shí)與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間。

4,、以質(zhì)量績效為落腳點(diǎn),，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

每學(xué)期都對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測,，面對我校的地理位置,，部分生源的流失，我們立足本地,，從源頭抓起,，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì),。分別召開畢業(yè)班,、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會(huì),，與大家分析原因,，尋找對策。平時(shí)與教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)的流程管理,、質(zhì)量調(diào)研力度,，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會(huì),，贏得家長對教學(xué)的配合,，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)綜合成績,、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅,。

5、畢業(yè)班推薦工作

今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理,，從4月份到6月份,，整整三個(gè)月，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé),，讓家長放心，耐心解釋招生政策,，積極做好這項(xiàng)工作,。

站立三尺講臺,，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂,。因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo),，不管任教哪個(gè)年級段哪個(gè)班級，上學(xué)期是三（4）班,，這學(xué)期是六（4）班,，潛意識里壓力很大。教好理所當(dāng)然,，教不好自己無能,，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力,。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,，空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開會(huì),、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失,。

路遙知馬力,，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心,？對待學(xué)校是否公心,？對待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱,，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評價(jià),。幾年來，無論作為教師,、黨員還是管理者,，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待,、以理服人,，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬,。

1,、嚴(yán)于律己，為人正直,。平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,，凡事能自己做的就多做些,，要說的就當(dāng)面說清楚,，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,，不是一味說好話，對老師能公正,、公平地評價(jià),，言行舉止不違背做人原則。

2,、豁達(dá)大度,，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾?、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好,，甚至有怨言,、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,，去調(diào)整自己的心態(tài),，能用平常心、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系,，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧,，我認(rèn)為人都有性格脾氣,，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人,，這是對人的信任與尊重,。