總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教師職業(yè)道德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

組長(zhǎng)：梁應(yīng)光

副組長(zhǎng)：陳達(dá)文

成員：林桂蓮

1、學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案,，教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì)，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件,，將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)。各年級(jí)組在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，另以年級(jí)組為組織學(xué)習(xí),，課余精讀細(xì)思。

2,、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，了以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)，其內(nèi)容為：

（1）要樣的師表形象,；

（2）在職教師有無(wú)從事有償家教,，有哪些弊端；

（3）如何履人師表,、教書育人的職責(zé),；

（4）尊重學(xué)生人格,，做學(xué)生的良師益友，做得如何,，今后應(yīng)該做,？

3、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，評(píng),、評(píng)班子、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”,。自查自糾主要內(nèi)容：

（1）查自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，的愛(ài)國(guó)守法；

（2）查勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，的愛(ài)崗敬業(yè)；

（3）查愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生,，的關(guān)愛(ài)學(xué)生,；

（4）查以身作則，情操高尚,，的為人師表,。查按課表上課，不隨意調(diào)課代課,，,，按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng)。

4,、“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套三亞市職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語(yǔ)和寄語(yǔ)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，每人幫扶一名后進(jìn)生,，開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

5,、對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，教師自律自警,。在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教,、文明執(zhí)教、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心,；依法治教，承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，真正關(guān)愛(ài)每學(xué)生,，為學(xué)生的人生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

6,、典型,，弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)中,，收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人表彰。

組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛(ài)心與責(zé)任”大活動(dòng),，從到教師個(gè)人都能夠新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，查找工作中的主要，剖析的根源,，寫出的剖析,。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生,、敬業(yè)愛(ài)崗,、樂(lè)意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。

以后的工作中,，將對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大活動(dòng),，在全校教師中“養(yǎng)師德、練師能,、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，進(jìn)取，勤奮工作,，為乃至鹿城教育教學(xué)工作的發(fā)展新,。

小學(xué)教師職業(yè)道德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

作為一個(gè)從事小學(xué)教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的發(fā)展,。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

忠誠(chéng)于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，嚴(yán)于律己,、查找不足、及時(shí)糾正,、教書育人,、為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,。

不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。同學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位,，特別是差生,，不讓掉隊(duì)。

做一個(gè)教師,，應(yīng)有廣泛的知識(shí),。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中,，注意從各來(lái)方面來(lái)充實(shí)自己,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

今后改進(jìn)的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。

小學(xué)教師職業(yè)道德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中,，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實(shí)施創(chuàng)新教育，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),。教書育人,，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求。教育工作是一種以人格來(lái)培育人格,、以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng),，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動(dòng),，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng)。徐特立有句名言：“做教育工作的人,，一般總是先進(jìn)分子,。”因此,，通過(guò)《中國(guó)師德手冊(cè)》等其他教育書籍的閱讀,，我深刻意識(shí)到，教師必須具有良好的職業(yè)道德,，而教師崇高的職業(yè)道德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念,。

師德建設(shè)必須以“熱愛(ài)學(xué)生、教書育人”為核心,，以“學(xué)高為師,、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,，以培育人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，把本職工作和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步有機(jī)結(jié)合,，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以身作則,，誠(chéng)實(shí)守信,，言傳身教，廉潔從教;團(tuán)結(jié)同志,，精誠(chéng)合作,，腳踏實(shí)地,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真鉆研,，善于思考,，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己,，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),。

教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。經(jīng)過(guò)大量理論研究和實(shí)驗(yàn)研究,，我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,，要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，反對(duì)拜金主義,。從某種意義上教師是一個(gè)社會(huì)事業(yè),，而不是謀生的職業(yè)，這就要求教師要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，面對(duì)著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過(guò)，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感，就會(huì)體會(huì)到了我們的人生價(jià)值,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。但不體罰學(xué)生與熱愛(ài)學(xué)生仍是有差別的,?！叭朔鞘ベt，熟能無(wú)過(guò),?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也不能不管,。我們可以和學(xué)生談心、談感受,。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書筆跡等,。

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,，即,，動(dòng)力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng),，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,，相互影響,。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動(dòng)機(jī),、信念,、理想等。因此,，理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的.表現(xiàn)形式和層次,。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求,，貢獻(xiàn)出自己的全部,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。師德的最高境界是“愛(ài)滿天下,、有教無(wú)類”,。教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生，在他們的心田中播下“自信與自尊”,、“善良與寬厚”的種子,，在讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好,、快樂(lè)的童年。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生,?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格,，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時(shí)期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓,，努力做好本職工作,，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意,。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，把自己錘煉成一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于學(xué)生終生的人。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

小學(xué)教師職業(yè)道德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

在20xx年教師職業(yè)道德建設(shè)中，我校以教書育人為核心,，努力建立良好工作機(jī)制,，大力創(chuàng)新師德建設(shè)，取得顯著的成效,。

我校以依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問(wèn)題,、自我完善,、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的重要指示精神,，明白這是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教,、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人,；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系,；二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

為了結(jié)合市文教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”,，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展了豐富的整治活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“五條禁令”、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫自我剖析材料,，逐步提高自己的認(rèn)識(shí),。開(kāi)展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,，鞭策激勵(lì)自己,。五,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

一是自評(píng),，達(dá)到自我認(rèn)識(shí),、自我鞭策的目的,；二是互評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，形成合力,；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),；四是黨政,、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”,、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí),。五是學(xué)校評(píng),。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神,。

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：教育教學(xué),、平安創(chuàng)建,、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià),。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干,、不計(jì)得失,；老同志工作積極、帶病工作,；年輕同志務(wù)真求實(shí),、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī)；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,，在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

社會(huì)各界對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評(píng)價(jià),，在每年鄭州市教育局組織的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,，家長(zhǎng)對(duì)我校的滿意度都高達(dá)百分之百。多名學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)站留言,，表達(dá)對(duì)我校教師的感謝和敬佩之意,，三一班學(xué)生高尚的家長(zhǎng)和曾書寫長(zhǎng)達(dá)數(shù)千字的致學(xué)校教師的一封公開(kāi)信，表達(dá)對(duì)教師的感激和贊揚(yáng)之情！（留言和來(lái)信附后）

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，我們聚源路小學(xué)的明天會(huì)更美好,！