總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師職業(yè)道德工作總結(jié)篇一

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好政治學習筆記,。關心國家大事，擁護黨中央的領導,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正;關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去,。尤其是每周五下午的會議，我都積極的參加,，了解學校每一個時期的任務安排,，回去后積極努力的完成，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。

1、備課

可以根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，力求吃透教材,，找準重點,、難點。擔任電腦教學時,，由于頭一次教電腦,，教學經(jīng)驗不足,，知識儲備也不是很豐富,，課后做了大量的工作，認真研究教材,，反復實踐,，終于在課堂上取得了很好的教學效果,。對于品社教學，為了提高課堂的有效性,，課前我查閱大量的資量,，充分做好課前準備。

2,、上課

上課時認真授課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。在一年級的英語教學中，有幾個孩子原先不太愿意學英語,，基礎也很薄,，我在課上積極引導和鼓勵，經(jīng)過一學期的努力,，這些孩子都有了大幅度的提高,。課堂上學生能夠積極的回答問題，課后和孩子們多交流,，對于低年級課堂上好動的學生,，課堂上多設計游戲吸引孩子們的注意力，讓他們自主的參與課堂,，學生的學習效果比較的理想,。

3,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。六年級的品社課,，作業(yè)以圖文并茂的形式出現(xiàn)在作業(yè)本上,，每節(jié)課都給同學們留出點時間去總結(jié)和整理，對學生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語,，依據(jù)學生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足,。

德育是學校工作中的重中之重,，我認為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的;師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神;師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。擔任四年級品社教學時,，有一節(jié)課講到誠信,，課上積極鼓勵學生進行自我反省，在生活中自己做過哪些不誠信的事情,，孩子們的心靈都是純潔的,，很多孩子在我的引導下開始檢討自己，能夠認識錯誤才能改正錯誤,。

從開學初,，積極參加教研活動，有一個長達三天的英語教研活動,，每天我都準時到達,，認真做好筆記,，作為一名年輕的教師，教研是一個很好的學習途徑,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務水平。積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等,，不斷的通過各種方式提高自己。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。

小學教師職業(yè)道德工作總結(jié)篇二

學校領導班子高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。

1,、召開校級領導班子會,。提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神,，建立了由校長王云志同志任組長,，學校中層以上領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作,。討論制定了學校師德師風工作實施意見;研究落實我校師德師風工作的各項任務,。

2、召開學校中層領導班子會,。要求班子成員公正廉潔,，勤政務實，把師德師風,、黨風廉政建設,、黨務公開、政務公開有機結(jié)合起來，公開辦事制度,，社會服務制度,，在依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改,。

3、召開黨員會,，會上要求全體黨員在師德師風建設中,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作,，做師德師風的楷模,。

4、召開全體教職工大會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度、服務質(zhì)量,、工作效率、亂收費,、亂訂教輔及學生用品,、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題,，剖析思想根源,，正確認識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料,。

5,、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生,、學生家長公開學校師德師風投訴電話,，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱,。接受學生,、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見,，發(fā)放征詢信,，匯集成冊，展開自查工作,。

1,、全面開展師德師風工作大討論。在學生與學生、學生與教師,、教師與教師,、教師與領導、領導與領導之間深入開展師德師風問題的研討,，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下,。

2、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，學生問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領導小組,。

3,、實事求是，廣泛深入的進行調(diào)查研究,。召開了領導班子座談會,、教師代表座談會、學生代表座談會,，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納,，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法,。

4,、簽訂師德師風、制止“三亂”責任書,。學生與教師;教師與年部領導;年部領導與校長;教研組與主管領導;各部門與主管領導都簽訂了責任書,，從制度上做好保證。

5,、領導分包教研組,，全校中層以上領導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細化了管理,，大大加強了管理的實效性,。

6、樹立先進典型,，塑造優(yōu)秀教師形象,。我校把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式,，宣傳各類先進典型,，塑造出好的教師形象，把師德建設不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊實實在在的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力,，學校在廣泛開展活動中的過程中,，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗交流會;開學校的班主任經(jīng)驗交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風,，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣,，抵制了邪氣,。促進了人們思想良性發(fā)展。

其次,，組織教師外出學習,，組織教師進行討論，談學習體會,，談感想,。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢,。

7,、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評,，教師互評,，學生評價，家長評價的師德考評制度,。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化,、客觀化、民主化和制度化,。

8,、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤,，取得了良好的效果，促進了師德師風建設工作,。

1,、紀律觀念不強，盡管很少但仍還存在早退,、遲到的現(xiàn)象,。個別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。

2、個別的教師,，不重視學生的身心健康,，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足,。不能與學生平等交流,，耐心教育。對學生放任自流,，該管的不管,，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會,，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育,。還存在諷刺,、挖苦、歧視學生,，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,。

3、有的.教師不重視素質(zhì)教育,，不明確所教學科的課標要求及學科結(jié)構(gòu)，采用應試教育的老模式教學,，采用灌輸式教學,。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng),。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，還存在自習課上課現(xiàn)象,，擠占學生消化時間,。沒有按照綜合考核評價學生，評價學生只看分數(shù)的,，純以考試成績評價學生,。

4、有的教師參加政治業(yè)務學習觀念淡薄不積極,。教育觀念陳舊,，教育理論知識貧乏。不熟悉多媒體教學新業(yè)務,，創(chuàng)新能力不強,，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期性任務,，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

我們主要采取了以下措施：

1,、要求教師學習好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任,、職業(yè)紀律,，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學習,，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、遵紀守法,，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，做學生的表率,，提高思想覺悟。

2,、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，把師德師風建設落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況,，組織學生問卷調(diào)查,，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時在對教師教學質(zhì)量考核中,，學生的測評得分占一定的比例,。

總之，通過開展師德師風自查自糾,，在我校亂收費,、亂補課、亂訂資料,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到有效遏制,。學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,，提高了辦事效率,。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高,，學生,、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高,。

小學教師職業(yè)道德工作總結(jié)篇三

一,、加強政治學習，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高,。

我認真學習黨的現(xiàn)行路線,、方針、政策,，全面貫徹黨的教育方針,，認真學習黨章，履行黨員義務,，用心參加黨組織舉行的各行活動,。模范遵守校紀校規(guī)。透過對《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自我肩負的歷史職責感和使命感,，堅持學法與用法相結(jié)合,，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會公德,，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動,。個性愛關心時事,，收看新聞，閱讀報刊,，準確地把握時代的脈博,，時刻關心國內(nèi)外大事,，及時調(diào)整好自我的心態(tài)，將自我融入學習“__”的學習洪流中,，做時代前進的弄潮兒,。

二、以身作則,，嚴格要求,，做好本職工作。

狀況對他們進行輔導,，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習上進同學們對自我的贊許,，結(jié)果學習興趣大了,，勁頭足了，本期半期測試他們都由原先的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分,，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講,，雖然此刻教師換崗盛行,，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生,、家長,，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的,，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字,，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，期望把孩子送到我這班就讀,，之后我沒接一年級,，還有家長怨我。

三,、加強群眾力量的整合,，做學校工作開展的助推器。

我任職以來,，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是個性多，這是因為不管是領導安排,，還是同事介紹的學生，到我班,，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說,，我總是團結(jié)在領導的周圍,，我和領導上一個班，如遇領導出公差,，我總是見機到班上課,，從無怨言;根據(jù)需要，領導安排我上哪個班,，我二話不說就接任,。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,，在工作上奮力爭先……，正因如此,，我和同事工作都很愉快,，真正做了學校工作的助推器。

四,、加強班隊管理,，做學生的知心朋友。

任職以來,，我一向擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作,，做好班集管理，做到教好書,，會育人,，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育,，與家長持續(xù)聯(lián)系,。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學校,，或者到學生家去了解學生,，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,，實施學校、家庭,、社會三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，構(gòu)成教育合力,。為了做好家訪,，我每學期家訪至少每生一次,。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇,，認認真真,。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動,，比如“植樹活動”,、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,，設立紅領巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做，人人有事做,，充分發(fā)揮學生的潛能,，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們,，呵護他們,，體貼幫忙他們。近幾年,，因為個別學生的家庭貧困,，為他們買書包，衣服等,?；ㄈチ撕脦装僭Ｖ劣诮桢X給他們在學校吃飯,，我也記不得有多少次,。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友,，讓他們真正體會到班群眾生活的無限溫暖,，讓他們在愛中成長，在愛中成熟,，以讓他們今后用愛去回報社會,，在愛的世界里過得溫馨、燦爛,。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進教師,。

五,、加強業(yè)務培訓、進修學習，不斷提高自我的教研水平,、教學水平,。

校獻課四節(jié)次，在片區(qū)獻課一節(jié)次從來沒有自我年歲大而推脫過,。同時，我也試著將自我的教學點滴經(jīng)驗加以總結(jié)化,、成果化,，如《低年級兒童美術創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀燭光”全國優(yōu)秀教育教學論文選三等獎，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》,、《數(shù)學創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎,。《差生不差》等多篇文章先后在本?！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅僅如此我還參與了學校的課研究。

六,、辛勤耕耘,，收獲豐碩。

任職以來,，透過自我的努力學習,，每期所教學科都名列前茅，其它工作也得到了上級的認可,。

以上成績都是在領導的幫忙和師生們的共同努力下取得的,。成績只能代表過去，未來還任重而道遠,。如果這次能評上小高,，我將站在新的平臺上，以更加滿腔的熱情,，苦練內(nèi)功,，盡職盡責，做一個優(yōu)秀的人民教師,。

小學教師職業(yè)道德工作總結(jié)篇四

美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思,。反思，可以使存在的問題得到整改,，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來,，我已經(jīng)工作了五個年頭,，一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課,，壓力之大,，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足,。

一,、加強理論學習，積極學習新課程

俗話說,，理論是行動的先導,。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠,，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論,，仔細研究新的課程標準,，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡,，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二、關心愛護學生,，積極研究學情

所謂“親其師,，信其道”，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人?我認為,，愛學生是根本。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學生,，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三,、充分備課,，精心鉆研教材及考題

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;

四、落實常規(guī),，確保教學質(zhì)量

2,、導學案提前預習，上課檢查,，以提高課堂效率;

4,、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本,。

5,、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;

6,、注重基礎知識的訓練,。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識,、判斷和應用的目的,。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念,、公式、法則,、定理的形成過程,，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習題,，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法,。

五,、更新觀念，積極進行新課改

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念,，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學校領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

小學教師職業(yè)道德工作總結(jié)篇五

師德、師風是教師隊伍建設的靈魂,。在第三次全國教育工作會議上指出“學校的校長和教師,，在精心培育人才方面負有特殊的責任?！薄叭嗣窠處熓巧鐣髁x精神文明的傳播者和建設者,，”“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表?！敝匾v話深刻闡明了教師在搞好教育工作中的重要作用,，學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃,，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，直接關系到教育質(zhì)量的高低，關系到青少年學生的健康成長,，關系到科教興國戰(zhàn)略的實施,，關系到社會主義精神文明建設和物質(zhì)文明的建設。為此,，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，完美的師表,，引導教師樹立正確的價值觀,，大力倡導敬業(yè),、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合對素質(zhì)教育的思考與實踐,，有目標,、有計劃、有步驟,、有措施地開展以教師職業(yè)道德教育活動,，有效地促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

火車跑得快,，全靠車頭帶,，師德建設也和其他工作一樣，只有領導十分重視,、組織健全,、有良好的運行保障機制，才能切實有效地做好,。為了切實加強師德建設,，學校成立了由校長任組長、分管副校長為副組長的師德建設領導小組,。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、市教委《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》,、教育局《加強中小學教師職業(yè)道德建設暫行規(guī)定》精神落到實處,，大樹為人師表、嚴謹治學,、愛生樂教,、無私奉獻的典型。

為了加強教師師德建設,，我校提出了八個方面的要求,，并把它認真落實到教師的學習、工作和生活中去,。

1,、辦學思想：堅持四項基本原則，五育并舉,，三個面向,，全面開展素質(zhì)教育,，以質(zhì)量圖發(fā)展、以發(fā)展促提高,，內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象，促使學生全面,、健康,、主動地發(fā)展。

2,、辦學目標：以現(xiàn)代化教育理論為指導,，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義建設者,。

3,、工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學質(zhì)量。

4,、教師的價值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強，以奉獻為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任,。

5、領導作風：忠于職守,，勤懇廉政,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。

6,、教職工相處準則：用人之長，避人之短;學人之長,，克已之短;大事講原則,，小事講風格;真誠相待，團結(jié)協(xié)作,。

7,、教風：求真,、高效、奉獻,。

8,、校風：創(chuàng)新、奮進,、高遠,。

堅持以領導班子的領導作風建設為龍頭，促進教風,、帶好學風,、形成優(yōu)良的校風的“四風”建設。要求教師不當教書匠,，要當教育家;學校無小事,，事事都是教育事，教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)都要講師德,。

教師的職業(yè)是人類社會普遍和和永恒的偉大事業(yè)，對于人類文明的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶作用,。古往今來,，眾多的思想家、政治家和有識之士,，用火一般的熱情,、詩一般的語言，贊美教師是人類百花園中的“辛勤園丁”,，是向野蠻和無知宣戰(zhàn)的勇士,，是“人類靈魂的工程師”，是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。我們不斷強化教師意識教育,，使廣大教師真正信號以教師職業(yè)的崇高意義,，產(chǎn)生出作為教師的強烈的自豪感,、自尊心和自強心,，時刻不忘作為人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責任心和義務感，牢固樹立起愛國主義思想,，形成強大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為,。

教師是學生的表率,，培養(yǎng)學生的愛國主義思想,，教師首先要建立愛國主義思想，從本質(zhì)上認識問題,，不可因為眼前個別不良現(xiàn)象而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒，影響學生;要滿懷信心,，要滿腔熱情地愛我們的祖國,，愛我們的黨，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生,，使之潛移默化，這是我們實施師德教育重要的一條,。

1,、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想,。馬克思主義是形成無產(chǎn)階級人生觀,、世界觀，以及社會主義道德品質(zhì)的理論基礎,，鄧小平理論是推動我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大旗幟,，“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨領導全國人民加強社會主義現(xiàn)代化建設思想武器。我們只有認真學習并在教育教學工作中不斷實踐,，才能科學地,、全面地,、深刻地認識社會，形成科學的人生觀、世界觀和道德觀,，從而透徹地理解“科學技術是第一生產(chǎn)力”、“穩(wěn)定是大局”,、“發(fā)展才是硬道理”,、“以法治國、以德治國”,、“教育強國”等科學論斷的深刻含義,，為師德教育奠定堅實的基礎。

2,、學習師德規(guī)范,，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)。我校堅持政治學習制度,，保證每周不少于2小時的政治學習時間,，聯(lián)系廣大教師的思想實際和生活實際，根據(jù)序列性,、系統(tǒng)性,、有效性原則，組織教師學習《教師法》,、《教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、市教委《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》,、教育局《加強中小學教師職業(yè)道德建設暫行規(guī)定》、黨的路線方針政策和“三個代表”重要思想等,，明確師德規(guī)范,，統(tǒng)一思想，提高認識,，把政治學習和職業(yè)理想,、職業(yè)道德建設結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng),，全面促進教師思想,、教育觀念適應時代前進的要求,，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感和自覺性,。利用信息技術,，借鑒和學習國外的先進教育經(jīng)驗，不斷充實自己的教育思想,，特別是在進行新課程改革的今天,，更要不斷學習新的教育理論，更新教育理念,，認真學習新課程標準,，仔細領悟，深刻理解,，把握新課程,，探索新課程，引導教師認真討論,，撰寫學習體會,，反思教育中成敗，撰寫教育教學案例,，交流等,。只有全身心投入，才會發(fā)現(xiàn)問題,，也才會有所創(chuàng)新,，與時俱進。

3,、向榜樣學習,，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格一切優(yōu)秀教師的道德實踐，都是教師道德理論的具體化,，具有鮮明,、生動、形象的特點,，他們的先進思想和事跡,，具有較強的感召力。虛心向他們學習,，可以幫助我們提高認識,，又能誘導和激發(fā)教師的師德感情，形成堅定正確的師德信念,，進一步培養(yǎng)教師的優(yōu)秀品格,。我們組織廣大教師觀看《師德啟思錄》、《為明天奠基》等師德教育錄像片,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,，號召全體教師向他們學習,，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊,，在全體教師中形成比,、學、趕,、幫、超的很好風氣,，為師德建設創(chuàng)造了良好的條件,。廣大教師共同努力，不甘落后,，發(fā)奮圖強,，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,。

1,、以身立教，為人師表首先,，教師要堅持以一種求實,、嚴謹、虛心,、刻苦的態(tài)度去追求真理,，勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展真理，熱情傳播科學真理,，把尊重科學,、熱愛科學、尊重知識,、尊重人才的思想貫穿于教育整個過程,，絕對克服文人相輕陋習，破除封建迷信,，努力構(gòu)建教師的真理品格,，把“言教”和“身教”建立在科學真理的基礎上，去感染學生,，教育學生,，真正成為學生靈魂的工程師。其次,，切實加強教師的工作作風,、生活態(tài)度、學習方法,、待人接物等社會道德的建設,，工作嚴謹,、作風正派;不造謠傳謠，不妄加評論;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領導;團結(jié)協(xié)作,、務實進取。我們結(jié)合“三八”婦女節(jié),、“五一”勞動節(jié),、“五四”青年節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦等慶祝活動,，積極開展各類師德教育活動,，結(jié)合“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”活動加強教師素質(zhì)建設,，結(jié)合每年的年終考核,、評先評優(yōu)、職稱晉級工作進行經(jīng)驗交流,，自找差距,，鼓勵進取，結(jié)合“三個代表”重要思想學習與實踐,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務,，提高教學能力作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務,，努力提高駕馭課堂教學能力,、語言表達能力、指導學生學習能力,、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力,、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力,。針對不同學科,、不同內(nèi)容、不同教育對象,，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié),，深入探討教學方法,，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評價觀，“創(chuàng)造適合學生的教育”的教育觀,，“只有不會教的老師,，沒有教不會的學生”的教學觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導,、鼓勵,、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動。嚴謹治學，素質(zhì)教育處處結(jié)碩果，學校教育教學質(zhì)量全面提高,。

3,、真心熱愛學生，密切聯(lián)系家長真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎,，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷,、體貼,，想學生之所想，急學生之所急,，備課一絲不茍,，探求學科德育功能;講課力求生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理,，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣,，堅持“為了一發(fā)學生、為了學生一切,、一切為了學生”的原則,，關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求,、耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

加強廣大教師與學生家長聯(lián)系，建立學生家長檔案,，通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活情況，并向家長報告學生在校情況,，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法,。虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的建議，使教師成成為為連結(jié)學校,、家庭,、社會的紐帶，形成學校家庭,、社會共同育人的合力,。

學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力,、精神動力,、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛本職工作,。

首先是改革物質(zhì)動力系統(tǒng)，物質(zhì)動力在激勵機制中有著特殊的地位和作用。學校必盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件,，進一步調(diào)動教師的積極性,。一是加大投入，改善教師工作環(huán)境,，加快學校的教育現(xiàn)代化建設,，創(chuàng)造團結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進取良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設舞臺,，激發(fā)教師工作的積極性和主動性,。二是優(yōu)化分配方案，,，建立科學合理的分配激勵機制,，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。

其次建立目標激勵機制,，用目標引導人心,，凝聚人心，鼓舞人心,。一是學校發(fā)展的近期和長遠目標：教師工作目標：“今天我以東中為榮,，明天東中以我為榮”,，樹立“想干事,、干好事、干實事”的責任意識,，“今天工作不努力,，明天努力找工作”的危機意識。二是建立以校長為首的領導班子的人格激勵機制,，領導班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德，以情感人,，善于溝通教師感情,，注重感情投入，關心人,，疼愛人,，以人為本，讓教師始終處在一個充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會,、學生、家長的監(jiān)督意見，全面,、公正,、公平地評價教師業(yè)務實績，與評優(yōu)評先,、職稱晉級掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則,，給他們以精神的鼓勵,，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。

第三,，適應信息化社會,，增強信息動力。學校千方百計,、多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的能力,，用現(xiàn)代化手段提高教學效益，實現(xiàn)教育教學的少投入,，多產(chǎn)出,。

立高尚師德，樹教育新風,。幾年來,，我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得一定成效,，逐步形成了“忠于職守,，無私奉獻;管教管導，教書育人;遵紀守法,，團結(jié)協(xié)作;嚴謹治學,，自強不息”的高尚師德，領導班子團結(jié)協(xié)作,，全體教師銳意進取,，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。學校先后獲得縣首批示范初中、科技教育示范學校,、文明單位,、教育信息化先進學校等多項榮譽稱號。

應當指出的是,，盡管近年來我們在師德建設方面做了不少工作,，也取得了一定成效，但與上級的要求和社會各界的希望相比，還有一定差距,。師德建設是一項偉大的工程,，也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè)。我們將一如既往,，為之奉出愛心,，獻出真誠，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，建設一支師德高尚，業(yè)務精良,，適應新世紀教育發(fā)展需要的教師隊伍,，為建設現(xiàn)代化教育強市、構(gòu)建和諧教育做出更大的貢獻,。