總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇一

走進(jìn)“xx”職業(yè)體驗(yàn)場館時(shí),，孩子們瞬間被眼前形象逼真,、種類豐富的體驗(yàn)活動區(qū)所吸引。為了保證體驗(yàn)活動的有效性,，幼兒需要通過自己的勞動付出,，體驗(yàn)不同的職業(yè)，賺取相應(yīng)的夢想幣,。

經(jīng)過簡單的崗前培訓(xùn),，職業(yè)體驗(yàn)開始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場,，架起水槍滅火,，在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中體驗(yàn)消防員工作的辛苦;愛嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”,，喂飯,、穿衣、講故事,，照顧得無微不至,，一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房,，搬磚,、推車,、搭建,，一刻也不停歇，孩子們在親身體驗(yàn)中了解到樓房建造的過程,，體會到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里,，小糕點(diǎn)師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......

在這個(gè)溫暖的日子里,，孩子們仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的迷你世界之中,，他們在各個(gè)場館中打工、親身體驗(yàn)各種職業(yè),，在擔(dān)當(dāng)角色中感悟辛苦,，感恩職業(yè)人員的付出，體會勞動的價(jià)值。

臨到活動結(jié)束,，孩子們有的用賺來的薪水購買物品,，有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。

此次職業(yè)體驗(yàn)活動以感恩節(jié)為教育契機(jī),，讓孩子們充分感受到扮演社會角色的喜悅與辛苦,，體驗(yàn)各種職業(yè)不同的工作技能，寓教于樂,，增強(qiáng)了他們的主人翁意識和社會責(zé)任感,。

這樣一次體驗(yàn)經(jīng)歷會讓孩子們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，在活動中進(jìn)一步懂得感恩,、學(xué)會感恩,，將感恩的種子撒播在每個(gè)幼兒的心田。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇二

感恩節(jié),，這些洋節(jié),，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日,，有節(jié)就行,。幼兒園和英語機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個(gè)11月的第四個(gè)星期四有感恩節(jié)互動活動。

當(dāng)家長們走進(jìn)教室,，孩子們已整齊排好梯隊(duì),，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心,。站在隊(duì)列中的女兒,，儼然一副小學(xué)生的的模樣了。雖動作談不上像領(lǐng)舞那樣?jì)故?，總體還是很不錯(cuò)的,，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠印Ｊ遣皇亲约旱耐?，自己看著都這樣百般好啊!哈哈,。(之后的幾天，女兒時(shí)不時(shí)就哼唱或是高唱《感恩的心》,，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)

唱完歌,，重頭戲來了,。家長和孩子一起，完成一個(gè)雙面小木馬,。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法,。又是膠泥,，又是小刮刀。在做手工方面,，我通常是只動口不動手的,，這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長中比較另類。

一個(gè)干凈無圖案的小木馬,，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力,，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法,，她說要做彩虹馬,。好啊，那就做彩虹馬,。當(dāng)然,，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬,，充其量就是一匹彩色馬,。五顏六色的顏色，都用上了就心安了,。

剛開始,，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,，用小手推,，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋?，女兒的進(jìn)度明顯是慢了許多?？吹絼e人大都是家長幫忙做,，女兒也想讓我?guī)兔ψ觥Ｓ谑?，我們開始做雙面馬,，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面,，我照著“高仿”另一面,。如此做的動力和目的,，是可以考驗(yàn)別人(比如老師)的眼力),，猜猜哪個(gè)是女兒做的，哪個(gè)是媽媽做的,。也如此,，女兒自己做的依舊很開心,。(這種鼓勵(lì)方式，對我家小孩很管用,，呵呵,。)

盡管成人的動手能力要比孩子強(qiáng)，但不得不承認(rèn),，我“東施效顰”了,。做出來的馬，各部位比例極不協(xié)調(diào),，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了,。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的，但我做出來的就太規(guī)整,，顯得沒有童趣,，沒有生氣。(事后,，考驗(yàn)多人眼力,，大家都猜對了，還是很厲害的哦,。)

時(shí)間差不多的時(shí)候,，大家都做完了。于是,，集體合影留念,。我的女兒依舊是最后一個(gè)到位，因?yàn)樗X得自己的作品還沒完成,，還在努力制作中,。這種情況，以往也發(fā)生過多次,。

拍照結(jié)束,，家長離去，小朋友繼續(xù)幼兒園的活動,，直到放學(xué)時(shí)家長再來接,。這時(shí)，所有的小朋友都沒人再做小馬手工,，而我的女兒,，又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?

晚上拿回家的作品,，小馬前有星星和心形鈴鐺,，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有,，以她那慢動作,，可想而知,，在我離開后，她又做了多久),。這感恩節(jié),，因小木馬而完美!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇三

心存感恩，讓愛永駐

如今的孩子,，特別是城市里的孩子,，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),，他們接受了太多的愛,，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然,。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心,。他們習(xí)慣了被愛,，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受,，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出,，不懂得感恩。面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，通過識恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛,。

感恩是一種生活態(tài)度,、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為,。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，精心培育校園“感恩文化”,，積極營造感恩校園氛圍,，切實(shí)提高德育的針對性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會感激,，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會回報(bào)。

(1)讓學(xué)生學(xué)會“知恩”,。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育,。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會里,，愛從來都是雙向的,，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利,。我們每時(shí)每刻都在享受著父母,、老師、同學(xué),、朋友和他人,、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切,。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的,。

(2)讓學(xué)生學(xué)會“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善,，以德報(bào)德的道德教育,。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激,，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識和能力,，學(xué)會如何回報(bào)父母,、老師、同學(xué),、朋友,、學(xué)校和社會。

(3)讓學(xué)生學(xué)會“施恩”,。要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心,，更有感恩行,，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”,。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài),、愉快的心情,，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

(一)前期準(zhǔn)備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,。17世紀(jì)初，英國的清教徒遭到迫害,。1620年9月,，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港,，準(zhǔn)備開始新的生活,。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，第一年冬天過后,，只有50人幸存。第二年春天,，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收,，11月底，移民們請來印第安人共享玉米,、南瓜,、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助,，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收,。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日,。1863年,，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié),，有四天假期,。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),，所以,，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助,，心里有什么未表達(dá)出來的話,，記錄下來。

(二)班會課上：

(1)觀看《感動中國》片段,，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,，增強(qiáng)社會責(zé)任意識,，樹立報(bào)效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予,，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨,，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué),、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛,。

(3)小結(jié)：

教會學(xué)生心存感激,，真情回饋，溫情行動,。從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起,，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣,，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑,。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),，也能顧及他人,，學(xué)會感恩，懂得感恩,，使人更豁達(dá),，心胸更開闊。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟,，并表明自己的態(tài)度,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇四

11月27感恩節(jié)，我們幼兒園在這個(gè)充滿感恩的日子里迎來了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛諾多元智能信息化課程教研基地,，這一天,，一百多個(gè)小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過了一個(gè)溫馨而充滿感恩的節(jié)日。此時(shí)此刻坐在這里回想起我與孩子們，還有親愛的家長們,，這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂著......

感恩節(jié)活動我們攀一班分別布置了三大項(xiàng)：

我們班冀媽媽（主班）給小朋友講述了愛諾課程里《烏鴉反哺》的故事,，通過烏鴉小時(shí)候爸爸媽媽怎么給它喂食，怎樣教它學(xué)本領(lǐng),，到小烏鴉長大,，爸爸媽媽老去，它又是怎樣感恩自己的父母,。小朋友聽的很認(rèn)真,。就在故事進(jìn)行的時(shí)候，冀媽媽被園長媽媽叫去進(jìn)行了新加坡愛諾多元智能信息化教研基地的頒獎(jiǎng)儀式,，由于時(shí)間緊迫,，我就臨場救急把剩下的部分講完。最后,，我讓小朋友分享了一下,，如果爸爸媽媽老去他們會怎樣孝順爸爸媽媽，小朋友有的回答說幫爸爸媽媽干家務(wù),，有的說給爸爸媽媽買好吃的等等,。家長們聽到孩子們的回答后紛紛露出來欣慰的笑容，最后我們班哲哲小朋友說：“絕對不離開爸爸媽媽,，給他們找蟲子吃”,，逗得全場哈哈大笑。 孩子們也通過故事學(xué)會了如何感恩,。在我的引導(dǎo)下讓每個(gè)小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說一句感恩的悄悄話并用相機(jī)記錄了這感恩而溫馨的一幕,。

1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達(dá)了對父母的感恩,，首先寶貝們把自己精心準(zhǔn)備的手語《恩的心》送給了爸爸媽媽,。

2、活動進(jìn)行時(shí)冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽,，還有家長提供的小圍裙,，給寶貝們換裝，寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導(dǎo)下,，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料,，分享給了小朋友們與家長們，此時(shí)此刻就在這個(gè)大家庭里,，溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡,， 共同努力做好了北京小吃“驢打滾”，寶貝們把做好的驢打滾,，親手喂給了爸爸媽媽吃,，也親手拿給了我們吃,。這一刻深刻體會到了感恩的熱流，特別欣慰,?；顒舆M(jìn)行時(shí)，各個(gè)院所的老師們領(lǐng)導(dǎo)們也被我們的活動所吸引來到了我們的班進(jìn)行了品嘗,，孩子們也進(jìn)行了大量的分享都連連夸贊好吃,。別的院所的院長，看到后覺得這個(gè)活動非常有意義,，并讓自己院所在以后活動中進(jìn)行效仿,。

冀媽媽把準(zhǔn)備好的愛心發(fā)給了所有的家長，讓他們分別寫下這一生要感恩的人或事,，每位家長都寫的特別認(rèn)真,，寫完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準(zhǔn)備的感恩樹上。

活動接近了尾聲,，家長們紛紛離場,，最后走的時(shí)候每位家長都給我桃子?jì)寢?，冀媽媽,，趙媽媽說了一句：“老師辛苦了”。就這簡短的一句話我想這里面或許也充滿著感恩吧……

這一天……也許真的,，就讓我們回憶起了好多值得感恩的人,、事、物,、最后也希望,，在這個(gè)有愛有感恩的大家庭里，晨光,、愛諾越辦越好………

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇五

今年的感恩節(jié)對于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同,，有花、有歌,、有游戲,、有禮物，更重要的還有一位可愛的布奇,，讓小朋友們流連忘返,，興奮之情久久不能平息!

整個(gè)感恩節(jié)活動都是由一位可愛而又美麗的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進(jìn)入了感恩節(jié)活動的氛圍中,，你看,，在雅雯姐姐的帶領(lǐng)下，小朋友們跟著屏幕一起唱著歌,，還很投入的做著手語,，那稚嫩的表情,，不太嫻熟的動作，那認(rèn)真的勁頭,，真是太可愛了!

為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心,，送了康乃馨還不算，還進(jìn)行diy手工制作,，用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳,，送給家長來表示自己的心意，雖然還需要家長的幫忙,，雖然做出來的畫畫不是最漂亮,，但在家人眼里這已是最完美的禮物了。

接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時(shí)間,、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們,，讓他們對感恩節(jié)有一個(gè)大致的了解和印象。

為了更好地調(diào)動氣氛,，雅雯姐姐準(zhǔn)備了一首奧爾夫音樂,，這不但能鍛煉小朋友的動手能力，還可以鍛煉協(xié)調(diào)能力,。在雅雯姐姐的示范和帶動下,，小朋友們玩得興高采烈!

這時(shí)，在一片驚嘆聲中,，我們最重要的好朋友布奇出場了,，小朋友們立刻就蠢蠢欲動，都想和布奇來個(gè)零距離接觸,，在雅雯姐姐的有效組織下,，全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開火車”這兩個(gè)游戲，因場地限制,，布奇帶領(lǐng)著小朋友們來到操場上玩游戲,、拍照片、親密接觸,，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎,，不愿離開，最后因?yàn)椴计嬉惨丶伊?，小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了,，但都沒有忘記與布奇訂了一個(gè)約定，下次活動再見!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇六

美麗的感恩節(jié),，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂,，感謝身邊的每一個(gè)人，**幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教育活動,。

動聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說,。

一封滿含**幼兒園人對家長朋友祝福的信件,，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水,，甜甜的祝?！?，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大,，慢慢懂事,，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已,，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊,，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

在一天天的期盼中,，感恩節(jié)終于到來了!

早晨,，楊園長在廣播中，為親愛的孩子,、老師,、家長送上了節(jié)日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予,，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開心果!真是細(xì)心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanks giving day的音樂聲中,，孩子們在經(jīng)過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項(xiàng)鏈),，來到了操場,。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群,，手拿長矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,，我們再一次看到了幸福和快樂。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起,，我們請來了廚房的叔叔,、門衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨,，保潔員阿姨,，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人,，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁,。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人,，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會對他們說一聲：謝謝您,，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè),，部落酋長進(jìn)行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說的故事中,，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個(gè)人,。

終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”,，進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,，每個(gè)班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去,，彼此間說著happy thanks giving ! 的祝福,，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花,、各種餅干,、各種水果、各種糖果,。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛更多一點(diǎn)的教育理念,，切合了趙園長提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑,，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中,，自主的感受快樂,，分享幸福，感恩別人,。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜,，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中,。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇七

11月是感恩月,，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會感恩身邊的人,，我們開展了一系列的活動,。從愛的體驗(yàn)，到愛的表達(dá)再到愛的行動,。讓孩子們在情境中學(xué)會感恩身邊的人,，學(xué)會表達(dá)自己的愛。11月23日感恩節(jié)這天,，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來,，通過半日觀摩活動,，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂,。

【園長來引領(lǐng) 讓家園共育入心】

早上八點(diǎn)家長朋友們齊聚在多功能廳,，認(rèn)真聆聽了韓**園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動,，園長從為什么來,，看什么，怎么看,，三個(gè)角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動,，同時(shí)從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展,。最后以“愛與感恩”為主題,，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!

【家長進(jìn)課堂 精彩美麗綻放】

九點(diǎn)家長有序的來到各個(gè)班級,，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動,。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時(shí)，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動著,。在親子手工活動環(huán)節(jié),，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著,。

【感恩大聯(lián)歡 歡樂總動員】

戶外活動時(shí)間,，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動,。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場,，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子,、尋寶貝,、找食物、搶話筒中,，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，又體驗(yàn)了親子同樂的樂趣,。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱,，感謝爸爸媽媽的辛勤付出,，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂,，把整個(gè)活動推向了高潮,。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活,，還通過家長會，集體教學(xué),，感恩活動,，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)美篇篇八

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,，懂得感恩,，做一個(gè)富有愛心的人。11月的第四周,，即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛傳遞,，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動。一起來營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心

營造有愛系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境,，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛，傳遞愛,。

“愛的抱抱”,、“愛的祝福”---愛要大聲說出來

周一一大早,，就能聽到孩子們熱情有愛的一聲“老師好,，老師辛苦了”寶貝們在親人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語，并和親人,，老師和小伙伴親密擁抱,，說聲悄悄話兒，傳遞愛意,，滿滿的全是愛,。

“愛的行動”---為親人做一件事情

感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情,，洗腳,、捶背、洗衣服,、擦桌子…忙的不亦樂乎,，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私,。家長朋友內(nèi)心無比溫暖,，寶貝們真的長大了，為寶貝的懂事點(diǎn)贊,。

“愛的表達(dá)”---將對親人的愛用作品展現(xiàn)出來

愛的表達(dá)方式有許多種,，在今年的感恩節(jié)，寶貝們利用手工作品將對親人的愛展現(xiàn)出來，寶貝們做的十分用心,，還不停的與老師分享禮物要送給誰,，寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長朋友們收到禮物時(shí)一定熱淚盈眶!

“愛的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛

感恩節(jié)當(dāng)天，我們請家長朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動,，寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,，在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,，氣氛感人,，整個(gè)幼兒園彌漫著愛的氣息。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長朋友感動不已,，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時(shí)將活動推向高潮,，此時(shí)，愛已經(jīng)不需要太多的語言,。

我園在一周的時(shí)間內(nèi)組織了不同形式的活動,，在幼兒們參與下，寓教于樂,，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，家長對感恩節(jié)活動也給予了積極的支持與反饋,，組織幼兒在活動中用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。