當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

動(dòng)聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說;一封滿含xx幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)朋友祝福的信件,，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水,，甜甜的祝?！?，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們?cè)诼L(zhǎng)大,，慢慢懂事,，幸福的淚水濕潤(rùn)了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊,，那就是搖籃部落,，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來了!

早晨,，園長(zhǎng)在廣播中,，為親愛的孩子、老師,、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的衷心祝福,，感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予,，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開心果!真是細(xì)心又充滿愛心的園長(zhǎng)媽媽!

在輕松愉悅的thanksgiving day的音樂聲中，孩子們?cè)诮?jīng)過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項(xiàng)鏈),，來到了操場(chǎng),。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣,，穿上漂亮的彩條群,，手拿長(zhǎng)矛，在舞臺(tái)上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,，我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋：涂鞓贰?/p>

當(dāng)《感恩的心》再一次響起，我們請(qǐng)來了廚房的叔叔,、門衛(wèi)的爺爺,、財(cái)務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨,，司機(jī)師傅等,，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁,。是啊,，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說一聲：謝謝您,，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè)，部落酋長(zhǎng)進(jìn)行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說的故事中,，那種陶醉和快樂感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了,，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，必須先對(duì)上暗號(hào)哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,，每個(gè)班級(jí)早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去,，彼此間說著happy thanksgiving ! 的祝福,，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花,、各種餅干,、各種水果、各種糖果,。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛更多一點(diǎn)的教育理念,，切合了趙園長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑,，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們?cè)谶@樣的情景中,，自主的感受快樂,，分享幸福，感恩別人,。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜,，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中,。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

分園在20__年11月號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：

首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,，有個(gè)別家長(zhǎng)說工作忙不想來參加活動(dòng),，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來,，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好,，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路 ,，方案，設(shè)計(jì),，道具,，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng),。

再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題,，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩,，增進(jìn)親子感情,。

最后,，通過本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動(dòng),。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,，有時(shí)候說不上,，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。

2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng),。活動(dòng)前沒把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好,。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂,。

3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,，不要亂跑，以免在游戲中撞倒,。

4 教師分工不明細(xì),，不能很好的掌控全場(chǎng),。

5.提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，沒氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

11月是感恩月,，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會(huì)感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動(dòng),。從愛的體驗(yàn),，到愛的表達(dá)再到愛的行動(dòng)。讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)感恩身邊的人,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛,。11月22日感恩節(jié)這天，我們邀請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們參與進(jìn)來,，通過半日觀摩活動(dòng),，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來的成長(zhǎng)和快樂,。

一,、園長(zhǎng)來引領(lǐng)，讓家園共育入心

早上八點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們齊聚在多功能廳,，認(rèn)真聆聽了xx園長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng),。由于家長(zhǎng)朋友第一次參加半日觀摩活動(dòng)，園長(zhǎng)從為什么來,，看什么,，怎么看，三個(gè)角度深入淺出的跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng),，同時(shí)從搞活動(dòng)的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度,，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。

最后以“愛與感恩”為主題,，結(jié)合發(fā)展歷程表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)朋友的感激和感謝! 園長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓家長(zhǎng)們受益匪淺,，讓家園共育深入每一位家長(zhǎng)的心中!

二、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，精彩美麗綻放

九點(diǎn)家長(zhǎng)有序的來到各個(gè)班級(jí),，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽內(nèi)雸@以來的成長(zhǎng)變化感到高興的同時(shí),，也對(duì)老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著,。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著,。

三,、感恩大聯(lián)歡，歡樂總動(dòng)員

戶外活動(dòng)時(shí)間,，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳,，開始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。

首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場(chǎng),，接著所有的家長(zhǎng)和小朋友跳起了熱情的火把舞,。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝,、找食物,、搶話筒中，家長(zhǎng)和孩子們玩的不亦樂乎,，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，又體驗(yàn)了親子同樂的樂趣。最后所有的家長(zhǎng)和孩子們一起唱起了感恩的心,。

大家一起擁抱,，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛,，感謝孩子們給我們帶來的歡樂,，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長(zhǎng)們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活,，還通過家長(zhǎng)會(huì),，集體教學(xué)，感恩活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更深刻的感受到了我園的多元文化理念,，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康快樂的成長(zhǎng)!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育,，只有抓住每一個(gè)教育契機(jī),，孩子們才能擁有一顆“感恩”的心。xx幼兒園利用感恩節(jié),，開展了感恩節(jié)系列周主題活動(dòng),，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛,、身邊人的付出,，學(xué)著關(guān)愛、包容他人,，尊敬長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)和同伴友好相處,，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

活動(dòng)一：《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗,，理解感恩節(jié)的意義,，懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重他人,。孩子們學(xué)會(huì)了怎樣感恩,，知道了怎么樣感恩身邊的人。

活動(dòng)二：《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛,，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時(shí),，也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長(zhǎng)輩驚喜,，要愛父母,、敬長(zhǎng)輩。

活動(dòng)三：《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛,，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人,，如清潔工人、交警叔叔等,。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園,，xx幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人,，為他們送上精心準(zhǔn)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐,。

收到孩子們的祝福和感謝，環(huán)衛(wèi)工阿姨激動(dòng)得熱淚盈眶,。發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工爺爺,、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動(dòng)伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手,，給他們擁抱,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

感恩節(jié)來臨之際，為了讓愛文化在__幼兒園更好的傳承,，讓老師學(xué)會(huì)感謝,、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng),，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展,，__年__月__至__日，__幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng),。

一,、宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了__幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個(gè)篇章——愛的呵護(hù)、愛的反饋,、愛的滋養(yǎng),，分別展示了__幼兒園老師對(duì)孩子們母愛般的呵護(hù)、孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛學(xué)會(huì)感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長(zhǎng)環(huán)境,。

孩子、老師,、家長(zhǎng),、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點(diǎn)!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”,、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),。

二,、教師篇

_月_日晚，全體教師齊聚多功能廳,，進(jìn)行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng)。手語《感恩的心》拉開了活動(dòng)的序幕,，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼,，在辦公室主任的引導(dǎo)中展開了冥想,。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著,，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感,。

主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo),、感恩朋友,、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時(shí),，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園,，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

三,、幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng),、一首感恩歌曲,。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng),。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解,。

之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師,，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。

藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動(dòng)起來。隨著活動(dòng)的升華,，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶,、班級(jí)的老師,，還要感恩身邊的每個(gè)人，孩子們給園長(zhǎng)媽媽,、伙房伯伯,、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡,?；顒?dòng)在愛的抱抱中落下帷幕,。

__幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長(zhǎng)形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

在11月_日——11月_日感恩節(jié)期間,，_幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。

通過此次感恩節(jié)活動(dòng),，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富,。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過程中收獲了感動(dòng),，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力,。家長(zhǎng)們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持,。

在活動(dòng)后,，園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié),。

一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍,。

環(huán)境作為一種“潛型課程”,，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹”、園旗等,。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度,。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了,。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色

此次活動(dòng),，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū),、街道,、單位及福利院等，涉及面廣,，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。

走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力,，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處,。

而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”,、“iloveyou!”——家長(zhǎng)們從未有過的喜悅誕生了,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

三,、策劃周全、鋪墊到位,、有序開展,。

活動(dòng)的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先,，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整,，力求完美。

在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升。

其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語等等,。

四,、家長(zhǎng)的高度配合

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開展，離不開家長(zhǎng)的高度配合,。在活動(dòng)的開展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的_小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng),，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷,。

像中班組的_媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī),，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。

還有大班_為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù),。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來感謝老師及周圍的人,，所以，此次活動(dòng)的成功開展真的很感謝我們的家長(zhǎng),。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信_(tái)的老師,、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

為了引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會(huì)感恩，從小懷有一顆知恩,、惜恩,、感恩、報(bào)恩之心,，11月22日,，_幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動(dòng)，教師,、幼兒,、家長(zhǎng)一起營(yíng)造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!

各個(gè)年齡段都以自己的特色開展活動(dòng)。

其中小班組邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子們一起制作感恩賀卡,、后將賀卡送父母并說一句感恩的話,，為父母親捶捶背揉揉肩，同時(shí)引導(dǎo)孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴,、感恩老師的付出等等,。

中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動(dòng)手，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子說的話寫在心形紙上,，布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習(xí)手語“感恩的心”,。

大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對(duì)父母的愛畫在了紙上,。

最后活動(dòng)要求全園孩子回家做一件感恩的事情,，如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等,，以此讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私。

通過本次活動(dòng),，孩子們對(duì)“愛”有了新的體會(huì),，他們懂得了珍惜朋友，理解父母,，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會(huì)，知道感謝,、懷有一顆感恩之心是很有必要的,，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂成長(zhǎng)!

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇八

一年一次的感恩節(jié)到了,！經(jīng)過兩周的精心策劃,，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)！這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”,。希望通過這次活動(dòng),，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩,。

早晨,，孩子和家長(zhǎng)們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色,，然后是剪貼和裝訂,。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與,，并且樂在其中,。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯,。

9：30手工活動(dòng)結(jié)束,，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點(diǎn)心的桌子,。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,，老師們心里也充滿了期待！

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,，南瓜瓤挖好了,。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了,！進(jìn)到教室后,，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們,，他們好開心,！尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開心的不得了,。不過在要求安靜的時(shí)候,，孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了！

先是恩隨的爸爸開場(chǎng),，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲,、嘿喲的口號(hào),。看起來真的很不容易呵,。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,，但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們,，“喔呼,，喔呼”上場(chǎng)了！他們幫助清教徒們御寒,、度過饑餓的冬天,。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子,。到秋天的時(shí)候,，他們豐收了,！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助,，他們舉辦了感恩聚會(huì),！節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng),。

爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanks giving,！這首歌把我們的快樂帶向了一個(gè)新的*,！

看罷節(jié)目，做好玩的游戲,，分享好吃的食物,。今天的感恩節(jié)給老師、小朋友,、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂,！期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中！