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幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展群眾備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們透過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

具體如下：

（1）用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，用心參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處,。用心參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體資料有：

（1）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

（4）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）,。

3,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與,，構(gòu)成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。（英語(yǔ)（王錄音）音樂(lè)（江平）珠算（李萍,、何得群）美術(shù)（劉露,、張雨）

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，到達(dá)事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一齊共同尋求解決問(wèn)題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際狀況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展示）,、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）,、音樂(lè)（江平）,、手工制作,、（張雨）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）,、活動(dòng)過(guò)程的.設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

（3）開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié),，并做好聽(tīng)課記錄,。

（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

5、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色,，如繪畫(huà)、,、舞蹈、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等（每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好）

古詩(shī),、兒歌：（每月）

小班：3首,。大班：4首,。

中班：4首。學(xué)前班：4首,。

（4）特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂(lè)等特色課程,，開(kāi)發(fā)幼兒多元智,。

6,、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

（2）透過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的資料,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。

（3）透過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。

本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

1,、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級(jí)組研討,。

教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、區(qū)域活動(dòng),、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。

扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。

區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3、不斷反思，善于總結(jié),。

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次,；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班每月一次更換家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3,、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開(kāi)展各類教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究,，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。

（一）教研組現(xiàn)狀分析：

1,、我們備課組共有組員10名,，其中2名高級(jí)教師,。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué),、好問(wèn),、能吃苦，工作有干勁,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn),，能互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)，教師們對(duì)于教材有一定的專研能力,，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材,，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法，獨(dú)特的想法,，而且每位老師大都能專研自己的長(zhǎng)項(xiàng),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2,、教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高,，體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)性不夠,、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等,。教師對(duì)幼兒的觀察目的性不強(qiáng)，反思還缺乏修煉,。青年教師在備課評(píng)課方面經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉已有一定的提高,，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案,，經(jīng)過(guò)備課組集體研討形成共識(shí)后，要求教師在提供的教案上對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),、過(guò)程,、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考、修改,，使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，但是在集體備課中,，有時(shí)準(zhǔn)備的不夠充分,，所以影響了研討的效率,，使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,，做好準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,。

3,、本學(xué)期，我們組共有5個(gè)班級(jí),，每班人數(shù)都是37人,，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多,。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒,，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng)，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué),，所以在備課組活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，有目的有針對(duì)性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案,。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容,，經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展,，也能夠遵守活動(dòng)規(guī)則,，安靜專心的進(jìn)行活動(dòng)。

鉆研教材,，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問(wèn)的研討,，提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效,，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。

（一）完善集體備課制度,，保證集備有效開(kāi)展

做好集備的考勤工作,，努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評(píng),，即通過(guò)平時(shí)查閱教案,、集體備課修改稿、教學(xué)反思,、教師聽(tīng)課記錄本,。改變過(guò)于重視教案的檢查為鼓勵(lì)教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn),。

（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍,，提高研討質(zhì)量

充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式,，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑,、研究幼兒、研究教材,、查閱資料,、自覺(jué)進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師,，這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解,，提前思考。

（三）完善集體備課環(huán)節(jié),，追求備課質(zhì)量,。

在集體備課的操作上,，實(shí)行“自備——主備人說(shuō)課、討論、形成教案（電子稿）—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程,。

（四）開(kāi)展不同形式的集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

以“游戲課程”,、“一課多研”的形式開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

（五）開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)特色課程,，增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和新奇感,，產(chǎn)生主動(dòng)創(chuàng)造的愿望，同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng),，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)美。

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

根據(jù)市,、縣教研室工作要求,，制定20xx年幼兒園教研組工作計(jì)劃。

核心任務(wù)：貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,，深化二期課改的成效,，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展園本教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力,，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路。

關(guān)注十年課改成效,；關(guān)注三個(gè)“力”的實(shí)效,；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上海市學(xué)前教育工作會(huì)議下發(fā)的五個(gè)文件。（教研室以專題講座的形式對(duì)全體教研組長(zhǎng)進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件的學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)）

2、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為導(dǎo)向,，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化，提高教師的課程執(zhí)行力,，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃,。在幼兒園硬件改造的同時(shí),，重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，努力達(dá)成三年行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)具體目標(biāo)：（入園率98%以上,，03 家教指導(dǎo)率95%以上,，優(yōu)質(zhì)園80%以上），做好上海市三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作,，迎接市督導(dǎo),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí),，根據(jù)本單位實(shí)際，開(kāi)展園本教研活動(dòng),，聚焦真問(wèn)題,，開(kāi)展真教研，滿足真需要,，促進(jìn)真發(fā)展,。確保園本教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

2,、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫(xiě)的《幼兒園園本教研通訊》,，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和信息，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體,、共同體的作用，開(kāi)展有主題,、有針對(duì)的跨校教研活動(dòng),。探索捆綁結(jié)對(duì)、帶教送教等教研模式和方法,，促進(jìn)園際互動(dòng)和交流，增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì),，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動(dòng)，每次活動(dòng)確保一線教師參加,，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會(huì),。每次活動(dòng)有主題、有質(zhì)量,，課后要組織認(rèn)真的交流研討,。

1、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問(wèn)題和困惑,，進(jìn)行有針對(duì)的學(xué)習(xí),、研討。如：計(jì)劃的制定和落實(shí),、高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的比例和組織,、課程的平衡、一日活動(dòng)的合理安排和組織等,，切實(shí)提高課改實(shí)效,。

2、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上,，有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動(dòng)方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動(dòng)方案選編》,，并不斷積累經(jīng)驗(yàn),，有所改進(jìn)和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力,，優(yōu)化保教質(zhì)量,。

3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像,，進(jìn)行認(rèn)真的討論和評(píng)析,，提高活動(dòng)效果，提高教師聽(tīng)課評(píng)課的能力,。

4,、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)游戲的學(xué)習(xí)和研討,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn),，使“游戲是幼兒最基本的活動(dòng)”的理念落到實(shí)處,，也使孩子在游戲中得到更多的快樂(lè)，促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。

5,、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺(tái)（第三輪）主題“在游戲中成長(zhǎng)”》的征稿活動(dòng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求,，在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上,，踴躍參與。教研室組織關(guān)于有游戲活動(dòng)的系列講座,。

1,、建立和完善組長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)檔案，重視個(gè)性化和有質(zhì)量,。（教研室對(duì)教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案作分析,、介紹。個(gè)別未上傳的請(qǐng)抓緊上傳,，已上傳的要注意補(bǔ)充和更新,，原則上每學(xué)期結(jié)束時(shí)更新、上傳）,。

2,、繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以教研組長(zhǎng)研修班的形式開(kāi)展活動(dòng),。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容為：

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示,；《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀。

4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗(yàn),。

5月：邀請(qǐng)市名師來(lái)崇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹,。

6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析、介紹,；《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀,。

3、各教研組繼續(xù)做好有針對(duì)的學(xué)習(xí)和研究工作,，確定研究專題（3月1日前上傳教研室）,，繼續(xù)開(kāi)展豐富有效的多種模式的教研活動(dòng)，提高教師參與的積極性和教研的有效性,。

1,、重視教研組長(zhǎng)的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書(shū),、多思考,、多實(shí)踐,，在提高自身能力的同時(shí)，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展,。制定或修訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，力爭(zhēng)目標(biāo)明確，成效顯著,。

2,、做好新教師的培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)和幫助新教師崗位成才,，通過(guò)縣級(jí)培訓(xùn)和園本培訓(xùn),，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識(shí)和能力等方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期,，組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn)。依托課改基地,，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作,，重視和落實(shí)導(dǎo)師聽(tīng)課帶教活動(dòng)。（本學(xué)期,，帶教導(dǎo)師對(duì)帶教對(duì)象以小組形式進(jìn)行聽(tīng)課,、交流）

3、重視縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動(dòng)展示、開(kāi)設(shè)教師培訓(xùn)課程,、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射,，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng)、共享,。

4,、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期縣級(jí)評(píng)比,，下學(xué)期市級(jí)評(píng)比,。主要內(nèi)容和形式：看資料、看活動(dòng)（高,、低結(jié)構(gòu)均要）,、聽(tīng)答辯。

5,、繼續(xù)抓好中心組工作,，開(kāi)展好每月一次的中心組活動(dòng)，進(jìn)行有專題,、有質(zhì)量的研討活動(dòng),，中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自身的要求,，勤于思考，勇于實(shí)踐,，起帶頭和輻射作用,。本年度，中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次,。

行事歷：

2月：召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，布置新學(xué)期工作；

各教研組確定研究專題,，月底上傳教研室,；

各單位縣級(jí)展示活動(dòng)申報(bào)；

上等級(jí)幼兒園申報(bào),、走訪,；

幼教中心組活動(dòng)（以后每月一次）

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組活動(dòng)展示；

《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀,；

長(zhǎng)興幼兒園集體調(diào)研,；

青年骨干班學(xué)員聽(tīng)課活動(dòng)；

03早教工作推進(jìn)會(huì),；

農(nóng)場(chǎng)幼兒園聽(tīng)課,、調(diào)研；

青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào),；

4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí),；

幼兒看圖編故事活動(dòng)；

中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),；

實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)聽(tīng)課,；

5月：邀請(qǐng)虹口實(shí)幼吳佳瑛老師來(lái)崇送教并作經(jīng)驗(yàn)介紹；

新村幼兒園督導(dǎo)聽(tīng)課,；

縣級(jí)展示活動(dòng),；

二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作；

6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析介紹,；

《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀,；

結(jié)對(duì)帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動(dòng)；

新教師考核,；

縣級(jí)展示活動(dòng),；

做好各項(xiàng)總結(jié)工作

幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo),，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù),，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，旨在幫助,、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實(shí)踐中急需解決的難題,，提高教師教育教學(xué)能力，從而促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提高,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯；

2,、在教研組織形式上,，幼兒園大教研組教研比較高效，年段教研比較薄弱,；

3,、在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上，教師具有較好的課堂組織能力,，但是缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價(jià)值，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究幼兒的學(xué)習(xí),，讓她們?cè)趯?duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

1,、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩,，加強(qiáng)班際間交流分享。

組織全園教師進(jìn)行觀摩,，圍繞“區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)”等問(wèn)題展開(kāi)研討,，以此促進(jìn)班級(jí)之間互相借鑒、學(xué)習(xí),，達(dá)到區(qū)角活動(dòng)組織規(guī)范化,、科學(xué)化。

2,、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),，提高教師自主設(shè)計(jì)能力與案頭書(shū)寫(xiě)能力。

說(shuō)課是教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法,，提升教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑,。本學(xué)期將開(kāi)展教師說(shuō)課活動(dòng),，旨在幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新《指南》精神，夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教案自主設(shè)計(jì)能力及案頭書(shū)寫(xiě)能力,。

1,、擴(kuò)大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重。

為了立足課堂教學(xué)研究，擴(kuò)展教學(xué)有效性，強(qiáng)化教師教研教改的意識(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)年段教研的指導(dǎo)和幫助,，讓更多的一線教師身體力行,，加入到教研隊(duì)伍中來(lái),。

2、重視教師的專業(yè)書(shū)刊閱讀,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》、《早期教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息，做到有筆記,、有交流,、有記憶。

3,、加強(qiáng)教師案頭管理,，珍視教師的教研成果,。

本學(xué)期將有計(jì)劃,、定期檢查,、規(guī)范教師案頭書(shū)寫(xiě)，將教師所寫(xiě)的優(yōu)秀教案、說(shuō)課稿、教育隨筆,、教學(xué)反思,、課堂實(shí)錄,、觀察記錄,、讀書(shū)筆記等等案頭成果匯編成冊(cè),，便于教師學(xué)習(xí)交流,，提高案頭書(shū)寫(xiě)能力。

九月份

1,、（9月9日）討論通過(guò)教研組計(jì)劃,，反饋整改后的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)安排及三大游戲,、區(qū)域游戲活動(dòng)安排,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

2,、（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì),，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

3,、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕,、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動(dòng)，地點(diǎn)：大一班,、中二班活動(dòng)室,。

十月份

1、（第6周）全園開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)觀摩周”教研活動(dòng),，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng),？”，地點(diǎn)：各班活動(dòng)室,，各年段辦公室,。

2、（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說(shuō)課,？”,，教師圍繞以下三方面開(kāi)展學(xué)習(xí)：（1）什么是說(shuō)課？（2）說(shuō)課有什么意義,？（3）說(shuō)課的方法和步驟,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

3,、教研組教師下年段指導(dǎo)教師說(shuō)課及案頭書(shū)寫(xiě),，地點(diǎn)：各年段辦公室。

十一月份

1,、教研組教師開(kāi)展“閱讀交流月”活動(dòng)——“我向大家介紹一篇好文章”,， 要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場(chǎng)，有閱讀筆記等,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2,、（11月18日）教研組召開(kāi)教師說(shuō)課及案頭書(shū)寫(xiě)反饋會(huì)，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

十二月份

1,、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說(shuō)課比賽，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2,、各年段組織教師開(kāi)展“我向大家介紹一本好書(shū)或一篇好文章”閱讀活動(dòng)，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場(chǎng),，有閱讀筆記等,，地點(diǎn)：各年段辦公室。

一月份

1,、（1月3日下午）教研組組織全園教師開(kāi)展“《指南》知識(shí)我知道”競(jìng)賽活動(dòng),，地點(diǎn)：二樓綜合廳。

2,、收集教師所寫(xiě)的優(yōu)秀教案,、說(shuō)課稿、教育隨筆,、教學(xué)反思,、課堂實(shí)錄、觀察記錄,、讀書(shū)筆記等,，匯編成冊(cè)。

3,、（1月13日）教研組期末總結(jié)會(huì),，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。