隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園公開課活動總結(jié)報告 幼兒園公開課活動總結(jié)美篇篇一

1、教師對觀摩活動認真對待,，積極準(zhǔn)備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課,，認真查閱資料，制作教具,。

2,、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞,，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受,；

語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解,、記憶詩歌和故事內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等,，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),，達到預(yù)期的教育效果。

1,、教師誦讀能力,、唱功有待提高。在給孩子范唱,、范誦,、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受,，能充分吸引和感染到孩子,。

2、課上少說廢話,，進行有效提問和溝通,。一定要做到語言精練,，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言,，語調(diào)抑揚頓挫,，充分調(diào)動孩子的能動性。

3,、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時,，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,，及時調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力。

總之,，此次觀摩活動收獲很大,，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試,，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，才能收獲,，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,，在以后的工作中不斷完善、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力,。多探索、多發(fā)現(xiàn),、多思考,、更好地融入活動情境，放開自己,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園公開課活動總結(jié)報告 幼兒園公開課活動總結(jié)美篇篇二

20xx年9月20-28日，在我園一樓活動室舉行規(guī)則性游戲公開課活動,，經(jīng)過兩周的時間,，教學(xué)活動結(jié)束了，按照五個規(guī)定的游戲課-揪尾巴、拍墻,、老鼠鉆風(fēng)箱,、扎手娟、灑水車,，共有26位教師26節(jié)公開課,，大家都能認真上課、聽課,、及時記錄,，認真進行評課、說課,、反思,，付出了很多心血和汗水?；仡欉@兩周的聽課過程有喜悅,、有收獲、有失誤,、也有不足,，但總體來說，這兩周的辛苦沒有白費,，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題,、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己,，爭取更大的進步,。

1、教師對觀摩活動認真對待,，積極準(zhǔn)備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課，認真查閱資料,，制作教具,，剪接音樂。

2,、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動,，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,比如：以直觀的教具導(dǎo)入課題，幫助孩子理解游戲內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達到預(yù)期的教育效果,。

3,、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,，盡管每節(jié)課上完后,，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足,，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方,，例如：譚華萍老師《拍墻》、李小華老師《灑水車》教態(tài)自然大方,，語言簡練到位不拖拉,、簡單明快；王麗娜老師的《揪尾巴》,、黃艷茜老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》穩(wěn)重,、對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；吳清波和李小華老師的《灑水車》,、譚華萍老師的《拍墻》,、周群青老師的《揪尾巴》活潑大方，注重師生互動,，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力,；黃海妹老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》、潘瓊芬老師的《揪尾巴》,、黃馳老師的《拍墻》制作精美直觀的教具,，以情景表演導(dǎo)入，能很好的吸引孩子們的眼球,；周儂玉,、蒙春葉兩位老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)難度較大的《扎手娟》，給大家提供良好的教研評析資源,；鄧鑄恒老師《拍墻》,，通過基本玩法、升級玩法,、創(chuàng)新玩法三個環(huán)節(jié)的清晰設(shè)計,，讓孩子們在玩得高興之時達到教育教學(xué)目的；譚文慧老師的和占海娟老師的《揪手絹》,，以基本玩法貫穿目標(biāo)的始終,，同時也讓大家看到設(shè)計的課程要根據(jù)幼兒實際，了解幼兒的原有水平,，方能做到層層遞進,；王珍老師《老鼠鉆風(fēng)箱》,、唐花老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》、黃桂芳老師的《拍墻》,、周婷老師的《老鼠鉆風(fēng)箱》,、王孟君老師的《揪手絹》、特別是吳淑芳老師還有兩個月就要退休了但還一如既往的備好上好《揪尾巴》這一課,，等等這些都給大家留下了深刻的印象,。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足,。

４,，大家都能夠集中參與說、評課說,、評課時能踴躍發(fā)言,，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足,，并對活動有觀后感和反思,。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下,，每個人都能完善自己,，不斷進步，成長的更快,！

1,、教師語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦和講解游戲時一定要做到聲情并茂,，給孩子帶來美的享受,，能充分吸引和感染到孩子。

2,、課上少說廢話,，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,，引導(dǎo)語到位,。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫,，盡可能的利用肢體語言,，感染幼兒，把控課堂中的生成,，充分調(diào)動孩子們的積極性、拓展孩子們的游戲性,、讓孩子們有好玩,、愛玩,、想玩的欲望。

3,、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時,，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,，及時調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力。

總之,，此次觀摩活動收獲很大,，但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實,教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索,、多發(fā)現(xiàn),、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園公開課活動總結(jié)報告 幼兒園公開課活動總結(jié)美篇篇三

公開課教學(xué)活動結(jié)束了,，回顧這三周的聽課過程，有喜悅,、有收獲,、有失誤、也有不足,，但總體來說,，這三周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題,、總結(jié)了經(jīng)驗,，以便更好地反思自己，爭取更大的進步,。

1,、教師對觀摩活動認真對待，積極準(zhǔn)備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時間,，反復(fù)的整理教案，找同伴說課,，認真查閱資料,，制作教具,。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動,，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前,，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受,；語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解,、記憶詩歌和故事內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等,，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),，達到預(yù)期的教育效果。

3,、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破,。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后,，大家都能發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方,，例如：xxx老師教態(tài)自然大方,，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；xxx老師穩(wěn)重,、語言簡練到位不拖拉,、簡單明快；xxx,、xx靜老師的活潑大方,，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力,；xxx老師親切自然的教態(tài),，xxx勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象,。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,，彌補自己的不足。

4,、大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說,、評課，說,、評課時能踴躍發(fā)言,，充分表達自己的想法,。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思,。

幼兒園公開課活動總結(jié)報告 幼兒園公開課活動總結(jié)美篇篇四

歷時一周的公開公開課活動落下帷幕，公開課活動為教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺,，老師們經(jīng)過備課,，磨課，上課,，反思,，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。對此次活動總結(jié)如下：

1,、人人參與講課,，促進教師相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。比如,，王智騰老師善于創(chuàng)設(shè)情境組織活動，陳運婷老師善于用肢體語言表達感情,，李翠芳老師用自己特有的音樂素養(yǎng)把音樂知識和游戲相融合,，王玉霞老師教具豐富，課堂耳目一新,。邢雪娟老師善于挖掘幼兒的興趣,，黃曉妹老師發(fā)現(xiàn)孩子生活問題，鍛煉了孩子動手操作能力,，等等對此多鼓勵教師發(fā)揮個人優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)借鑒別人的好方法，在不斷完善中追求完美,。

2,、優(yōu)秀教師示范課，發(fā)揮帶動,、示范引領(lǐng)作用,。同領(lǐng)域、共研究,、善總結(jié),，推廣好做法。講同一個領(lǐng)域課程的教師聽同一節(jié)課,，評出不同的觀點,，總結(jié)出同一方法。

3,、此次在體育游戲活動中展示的最好,，在游戲中幼兒發(fā)展了自我反應(yīng),，自我控制能力，孩子們也玩的很開心,。每堂體育游戲活動過后,，又組織其他的班級再進行玩，老師也在新一輪游戲玩中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，探索新的玩法。

1,、教師在活動中的語言要簡要明了,，掌握規(guī)范化語言的基礎(chǔ)上，引用童趣語言,、藝術(shù)化,，用童語激發(fā)幼兒的參與游戲。

2,、在備課過程中多參照《指南》的目標(biāo)來完成自己的活動目標(biāo),，能體現(xiàn)教育領(lǐng)域相互滲透。

3,、孩子在游戲中安全知識,，自我保護能力意識不夠強。我們應(yīng)在以后游戲中多培養(yǎng)孩子安全知識,，自我保護能力,。

我們自身要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提升專業(yè)素養(yǎng)，走在幼教的路上,，追尋適合孩子教育的路上,，雖然一路艱辛困苦，我們堅信,，一個人可以走的很快,，但一群人可以走的很遠，在幼教的路上我們攜手同行,。

幼兒園公開課活動總結(jié)報告 幼兒園公開課活動總結(jié)美篇篇五

這學(xué)期我園進行的年輕教師公開課展示活動終于圓滿的畫上了句號,。此次活動切實提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)及教研的能力，大大激發(fā)了老師們教學(xué)研究的積極性,。

這學(xué)期之所以讓年輕教師上公開課,，一是通過它可以鍛煉他們自身的心理素質(zhì)，二是希望通過公開課來發(fā)現(xiàn)年輕教師自身的優(yōu)點并光大,，找出不足和缺陷并及時得到修正,，從而營造一種你追我趕，互幫互助不甘落后的教學(xué)氛圍。只有人人進步了,，集體才會自然而然的上臺階,。

本次公開課活動，我們采取了各級部教師自愿報名的形式,，參加的共有六位年輕教師,，為了減輕參加教師的心理負擔(dān)，能大膽創(chuàng)新,，充分展示自己的靚麗風(fēng)采,，本次活動實行了不打分、不評分的方式,。

教學(xué)內(nèi)容涉及語言、社會,、藝術(shù),、科學(xué)、健康等五大領(lǐng)域,。盡管是一場園內(nèi)公開課活動,，但每位教師都不敢怠慢，把它當(dāng)成一次縣級公開課準(zhǔn)備,。郝文敏是個剛參加工作不到半年的年輕教師,，她最近因感冒轉(zhuǎn)成了支原體感染，為了抓住這次鍛煉的機會,，她每天上午去醫(yī)院打點滴,，利用下午，晚上的時間準(zhǔn)備,，直到她下午講課時,，上午還躺在醫(yī)院打了三個多小時的點滴，但她從沒有一絲怨言,，這種精神非常值得大家學(xué)習(xí);鄭文霞老師為了參加這次公開課,，自己的寶寶生病了都顧不得在家陪他;參加公開課的還有郝小培、郝芳兩位孕婦老師,，他們雖然身體不方便,，但還是想在孩子出生以前抓住這次展示的機會，她們踴躍報名,，認真準(zhǔn)備,，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，為了熟記教案,，有的老師半夜醒來,，也不放過加深一遍教案的機會。

因為她們這種積極向上的心態(tài)，準(zhǔn)備非常充分,，所以在展示活動中,，每位教師都做到了落落大方，語言生動富有童趣,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊過渡自然,，并注重與幼兒的互動交流，重視保育工作中的細節(jié),。每節(jié)活動具有游戲性,、情境性，能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，積極引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)孩子的想法,，教學(xué)氛圍輕松愉快，令我們在場的聽課教師贊嘆不已,，我們園長自豪的伸出大拇指發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的感慨：我們真是后繼有人了,。

為了讓每位教師發(fā)現(xiàn)自身的長處明白自身的不足，每節(jié)活動結(jié)束后,，我們還進行了集中評課活動,，按照執(zhí)教教師自評、反思,、大家評這樣的過程,，總結(jié)在活動過程中的優(yōu)點和不足，并針對問題提出了合理化的建議,。本次活動為全體教師提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，使我園教師取長補短，從而提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,，此次活動也在教師中掀起了一股學(xué)習(xí)的熱潮,。

活動圓滿結(jié)束了，我要謝謝我們的老師,，因為你們的努力,，才有我們幼兒園如此的狀大和規(guī)模。我希望通過這學(xué)期的公開課,，讓我們所有的老師有所收獲,，我更希望我們的老師具有低頭服輸?shù)挠職猓辛幧嫌蔚亩分?。只有不斷地充實自己,，才能讓自己變得飽滿而厚重。你看,，那實心的稻穗總是低垂著頭，面向大地，而空心的稻穗總是高昂著頭,，向著天空,，風(fēng)一吹就飄起來必是輕浮的東西。我也愿意和姐妹們一起努力,，攜手共進,，共同期待著來年收獲一個沉甸甸、金燦燦的秋天!

幼兒園公開課活動總結(jié)報告 幼兒園公開課活動總結(jié)美篇篇六

為期兩天的保教老師優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)束了,，每一位參賽教師都對這次賽課活動傾注了極大的熱情,，用自己的汗水獻出了一堂堂精彩紛呈的好課。

從本次賽課可以看到,，我們的青年教師教學(xué)正處在踐行《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，并不斷探索和發(fā)展的進程之中。相比往年的賽課評比,，教師教學(xué)水平有明顯的提高,。隨著比賽結(jié)果的公布，優(yōu)質(zhì)課比賽活動已經(jīng)落下了帷幕,，但是比賽活動留給大家的興奮激動和感慨還是很多的。這次活動總體體現(xiàn)了“以幼兒為主體,、注重培養(yǎng)能力”的教學(xué)原則,，在課程目標(biāo)上追求科學(xué)性和適用性，在教學(xué)過程中注重幼兒的參與度和差異度,，在教學(xué)方法上突出幼兒的主體性和民主性,，在教學(xué)效果上重在培養(yǎng)幼兒的自主、探究能力,。在課堂上,，教師們能夠積極開展師生互動、教學(xué)設(shè)計敢于創(chuàng)新,、教學(xué)內(nèi)容貼近實際,，尤其是多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)越性?，F(xiàn)對本次評比活動總結(jié)如下：

這次教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、取長補短,、相互學(xué)習(xí),、共同提高的競賽宗旨，充分體現(xiàn)了園內(nèi)進一步加強教師隊伍建設(shè),，營造競爭向上的工作局面,，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)創(chuàng)新精神，鼓勵青年教師脫穎而出，盡快提高我園整體教育教學(xué)水平的指導(dǎo)思想,。園內(nèi)青年教師積極以積極飽滿的熱情投入準(zhǔn)備,，精心備課，活動時老師們積極向上的精神帶動了幼兒主動參與活動的熱情,。這次參賽老師的優(yōu)質(zhì)課無疑是付出了艱辛和努力的,。

1.深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

此次參賽課不同程度的體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將《指南》有關(guān)理念融入到了活動中,，教師的角色逐步由“教”轉(zhuǎn)化為“導(dǎo)”,，學(xué)生的角色逐步由“聽”轉(zhuǎn)化為“學(xué)”，教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜的變化,。“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”成為了課堂教學(xué)的一大亮點。我們發(fā)現(xiàn)幼兒非常投入,，積極回答問題,。如：張新老師所執(zhí)教的《皮球鎮(zhèn)有趣》一課，她將教材內(nèi)容在一研的基礎(chǔ)上進行了重新整理,、概括,、歸納，處理得當(dāng),。給我們感受最深的就是教學(xué)語言的準(zhǔn)確性,、流暢性，對幼兒的啟發(fā),、點撥恰到好處,；與幼兒的交流親切自然，駕馭課堂的能力在原有基礎(chǔ)上得到了很大的提高,。教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容實際,，符合幼兒實際，教學(xué)思路的層次,、脈絡(luò)清晰,。課堂導(dǎo)入聯(lián)系實際，在教學(xué)過程中注重知識的形成過程,，不是簡單的給出結(jié)論,，而是通過幼兒自主討論分析總結(jié)得出。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,、環(huán)環(huán)相扣,，過渡自然,，課堂效果好。

韓露老師《誰藏起來了》,，教師圍繞“藏”這個目標(biāo)先引起孩子們的興趣,；然后讓孩子梳理理解的主要目標(biāo)，整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,，層層深入,。教學(xué)設(shè)計有新意，有突破,。設(shè)計上有亮點,，更加注重整體性和層次感。缺點就是有提問但教師缺少小結(jié),。在總結(jié)性語言上還應(yīng)加強,。

肖玲老師所執(zhí)教的《大雨和小雨》，課前準(zhǔn)備不是很充分,，但也收集了大量與教學(xué)有關(guān)的圖片,，體現(xiàn)教學(xué)的直觀性。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計上,，能從知識,、能力、思想情感等幾個方面來把握,，符合幼兒年齡特征和認識規(guī)律,，難易適度。雖然在課前上略欠思慮,，但是肖玲老師剛參加工作半年多，雖然課堂上有些瑕疵,，但也關(guān)注了幼兒分析綜合能力和知識遷移能力的培養(yǎng),，與課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)目的還是比較相符的。

2.呈現(xiàn)出了有質(zhì)量的好課

很多老師認為本次優(yōu)質(zhì)課的質(zhì)量都很高,，無論教學(xué)效果,、課件制作、教材的處理,、上課老師的態(tài)度以及聽課老師的收獲,，都認為很有長進，這次優(yōu)質(zhì)課競賽活動深受老師和幼兒喜歡的好課,，這些課的共同特點是充分利用了教具或多媒體教學(xué),，師生之間互動較好，教學(xué)效果明顯,，受到了好評,。

3.多媒體輔助教學(xué),，課堂更加生動活潑

教師們的參賽課都制作和選用了多媒體課件的教學(xué)手段，充分調(diào)了幼兒視野,、挖掘教學(xué)資源方面起到了很好的作用,。

4.專業(yè)水平、教學(xué)能力有了新的提高

上公開課就要逼著你鉆研教材,，熟悉教材的前后連貫,，這樣對教材的理解就深刻了；上公開課就要逼著你設(shè)計最佳教學(xué)方法,，這個過程就是教學(xué)能力提高的過程,。這是實在話但這也是每一位參賽教師的共同感受，公開課確實是全體教師奮進的一個推動力,。一方面教師可以通過聽課,，相互取長補短，借鑒學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，對自己教學(xué)提高有幫助,。另一方面自己上公開課后再聽別人的課，進行反思,，能有益于教學(xué)水平的提高和教學(xué)藝術(shù)的提升,。因為讓別人聽你的課，當(dāng)局者迷,，旁觀者更清,。這樣提出來的問題可能是你永遠沒發(fā)現(xiàn)的問題，這些問題就在活動中迎刃而解了,。

1.教師角色轉(zhuǎn)變問題,。

在一些雙邊活動中，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是必要的,，但停留在“指揮”的層面上,，缺少探究性雙邊活動是不符合教學(xué)改革要求的。

2.教學(xué)方法的使用,、教學(xué)過程的實施,，要充分考慮學(xué)生的實際。

當(dāng)教師把過程還給幼兒的時候,，一堂課究竟需要一個什么樣的教學(xué)過程,，已經(jīng)遠遠不是在備課的時候就能完全胸有成竹、把握在手的,，它需要遵循學(xué)生認知規(guī)律,，把握幼兒思維的張弛或者情感的波瀾，以自己的教育機智隨時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)過程中重要的是幼兒的思維是不是真正被激活,，課堂里有沒有充滿學(xué)生主動學(xué)習(xí)的氣息,。兒都要合格，但不必是相同的規(guī)格,。 3注重對幼兒的激勵和評價,。

部分教師教學(xué)中出現(xiàn)對幼兒錯誤答案未矯正、對有價值的觀點未攝取和激勵,，評價空洞無實效等現(xiàn)象,。教學(xué)語言和問題設(shè)計有待優(yōu)化。導(dǎo)學(xué)過程中問題設(shè)計過多,，略顯有問答式教學(xué)的成分,，過渡語言不精練、提問不具體,，導(dǎo)致幼兒難以理解,。課堂上，對學(xué)習(xí)參與不主動和學(xué)習(xí)有困難的幼兒沒有得到重視,，有在課堂上充數(shù),、被冷落的現(xiàn)象。新的教學(xué)理念倡導(dǎo)幼兒自主探索或合作學(xué)習(xí),，但仍強調(diào)因材施教,，分層落實。對學(xué)有困難的幼兒我們要給予學(xué)法指導(dǎo)和重點關(guān)注,。 4.教師之間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流還需進一步加強管理和引導(dǎo)。

進一步建立健全適合我們的教研制度,，營造嚴謹而和諧的教研氛圍,，該提倡的一定要提倡，該改進的一定要改進,。任何一位教師,，我們都不能做“井底之蛙”，人外有人,，天外有天,，多走向課堂,，看一看,，學(xué)一學(xué)，也學(xué)一下魯迅的拿來主義,，好的拿來,，這樣才能真正的鍛煉自己，提高自己,，才能不斷創(chuàng)新,。希望沒聽課的老師今后要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,。

這次競賽活動的開展是一次教學(xué)水平的檢閱。通過優(yōu)質(zhì)課評比,，既鍛煉了教師隊伍,，又為正在成長的青年教師樹立了標(biāo)桿，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)開始出現(xiàn),，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?。本次競賽活動真正體現(xiàn)了選拔功能、示范功能,、引領(lǐng)功能,。更有意義的是利用這個評價機制，激勵教師熱衷自己的職業(yè),，鉆研自己的業(yè)務(wù),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。但是競賽活動中也暴露出一些在教學(xué)中存在的不足,在今后的工作中,，希望老師們對這些問題進行深入的探討,，并不斷改進，共同提高,！

幼兒園公開課活動總結(jié)報告 幼兒園公開課活動總結(jié)美篇篇七

兩天的公開課教學(xué)活動結(jié)束了,，大家都能認真上課、聽課,、及時記錄,，付出了很多心血和汗水?；仡欉@兩天的聽課過程,，有喜悅、有收獲,、有失誤,、也有不足，但總體來說,，這兩天的辛苦沒有白費,，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗,，以便更好地反思自己,，爭取更大的進步。

1,、教師對觀摩活動認真對待,，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間,，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課,，認真查閱資料，制作教具,。

2,、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,；語言課上,，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),，達到預(yù)期的教育效果,。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破,。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足,，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：z老師親切自然,，教態(tài)自然大方,，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；z老師語言簡練到位不拖拉,、簡單明快,；z老師制作訴教學(xué)課件很用心也很漂亮

z老師巧妙設(shè)計布置的游戲場景，讓孩子身臨其境,；,，z勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學(xué)領(lǐng)域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時間關(guān)系,，雖然不能一一列出,，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。

4，大家都能夠認真記錄,，充分表達自己的想法,。敢于承認自己的不足,，并對活動有觀后感和反思,。相信在這樣真誠交流,、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己,，不斷進步,，成長的更快！

1,、老師在語言組織上要更進一步精煉,，要不斷思考如何能用兒童聽得懂的語言與幼兒交流，才能充分吸引和感染到孩子,。課上少說廢話,，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,，引導(dǎo)語到位,。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫,，充分調(diào)動孩子的能動性,。

2、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時,，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況,，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力,。

總之，此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實,教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索,、多發(fā)現(xiàn),、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。