光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇一

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，扎實有效的推進(jìn)“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作,，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì),。

1,、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建平安校園,。

2,、深化師德建設(shè),，提升教師素質(zhì),。

3,、組織多彩活動,，提高德育實效,。

4,、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育,。

（一）重視師幼安全,，注重心理健康的建設(shè),，營造安全和諧校園,。

1、幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人,，不被別人傷害,。

2、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

3,、加強(qiáng)一日活動安全管理,，細(xì)化日常工作要求,。

4,、增強(qiáng)心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育。在健康,、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童,、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進(jìn)全體幼兒身心健康。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè),，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì),。

1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展,。

2,、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模,，端正師風(fēng),、優(yōu)化師德,。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為。

（三）組織多彩活動,，注重過程,、落實和督導(dǎo),，增強(qiáng)德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色,。

1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。

2,、全體教師都以飽滿的熱情,，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子,，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀,、勇敢有毅力,、有進(jìn)取精神的人,。

3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，通過開展主題活動,、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn),、成果資料收集整理深化課題的開展,。,。

4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度,。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

5,、注重過程管理,，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度,。

值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實情況,，并隨時加以記載,，成為期末考核的重要依據(jù),。

6,、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式,、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選,，每天晨間的文明小天使活動。加強(qiáng)活動的組織與落實,，提升活動質(zhì)效。由德育處,、教務(wù)處牽頭組織,，各組長,、班主任協(xié)助參與,。

（四）密切家園聯(lián)系，提高互動力度,，形成有效家園合力,。

1,、采用請進(jìn)來、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育,，共同營造和諧,、愉悅,、寬松的教育環(huán)境,。

2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體,，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系,，拓展家園溝通的空間與途徑,。

3,、通過組織家長培訓(xùn),、召開家長會、家長開放等活動,，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),。

4,、充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡,、親子運(yùn)動會，慶元旦活動等,。

依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納,、總結(jié),、宣傳,、展示德育主題成果,。本學(xué)期一共有3期展板,，分別由小,、中,、大班組個承擔(dān)一次,。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇二

初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期,，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學(xué)期,。本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作計劃，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃,，結(jié)合班級的實際情況制定以下計劃：

本班39名幼兒，男生22名,，女生17名,，其中新插班生5名,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如：

1.個別幼兒個性好強(qiáng),，以自我為中心,，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2.個別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

4.個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣

6. 部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒有及時體驗到交流的樂趣,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人

理解故事情節(jié),，并感知家人和諧親密的感情,，用清楚完整的語言表達(dá)自己的見解,。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認(rèn)識消防隊員的工作和工具,，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗,。知道人體血液在身體里不停流動,，了解人體傷口愈合的過程,。了解燙傷的原因,，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險,。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫風(fēng)景,，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式,。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn),。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性,。

主題二：神秘洞

通過仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣,；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類,，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法,；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)容,；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù),，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花,；知道蛀牙產(chǎn)生的原因,，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒,。

主題三：拜訪大樹

通過看,、聽,、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識大樹的不同部位,、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹,，并能用肢體做出各種樹的造型,；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”,、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動,；欣賞詩歌的美妙意境,，激發(fā)幼兒用語言和動作表達(dá)對大樹的美好情感,。

主題四：驚奇一線

認(rèn)識并尋找生活中各種各樣的線,，觀察其特性,，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,，嘗試?yán)镁€條繪畫,，及用各種線進(jìn)行編織,、造型等創(chuàng)作活動，體驗動手創(chuàng)作的樂趣,。感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展身體平衡感,。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期幼兒園小班的孩子是剛剛?cè)雸@的三四歲的孩子,，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進(jìn)入集體生活的孩子,，他們在生活和習(xí)慣方面都是在百依百順的環(huán)境中度過的,，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活,，因此，在幼兒園引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處,，學(xué)會關(guān)心他人等等。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

每位幼兒都能獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿,、*褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴,、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

總之，幼兒園小班孩子的德育培養(yǎng)是我們幼兒教師一項富有挑戰(zhàn)也是一個需要長期的堅持的工作，我們有信心把這項工作做好,，做扎實,。為培養(yǎng)出能夠順利升入小學(xué)的孩子而努力,。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇四

20xx年春學(xué)期,，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，認(rèn)真實施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，不斷提高教育教研水平和科研能力,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量,，提升辦園品位,，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長的希望搖籃,。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納信息,，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體,，抓實各層次的教研研討活動,。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機(jī),，營造積極互動的研討氛圍,。

2,、以課題為立足點(diǎn),，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研,，教研科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記,，在此基礎(chǔ)上,，以讀書交流、主題研討,、專題評議,、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討、探究解決的思路與方法,，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量、有效果,。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教研實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期,，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為,，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

為了健全一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期,，我們將開展各類競賽,、評優(yōu)活動,，為教師的成長搭建平臺,，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等,，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭,，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍,。

2,、深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神,，將先進(jìn)的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動開展過程中存在的問題,。本學(xué)期,，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢,，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能,，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教研形式,，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào),，在實施過程中,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一是圍繞每個主題的目標(biāo),，目的性，針對性要強(qiáng),，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性,、整合性,，減少隨意性。

二是實施課程過程中,，要強(qiáng)化課堂教研效率，不流于形式,，不浮于表面,，每節(jié)教研活動的開展手段,、方法要適合幼兒,，讓孩子喜聞樂見,，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果,。

三是發(fā)揮集體備課作用,。各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進(jìn)行研討,，對一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題共商討,，找出解決的方法、對策,，班與班之間要經(jīng)常相互聽課,，每位教師要時常對自己的備課,、上課等教育行為進(jìn)行反思,，將自己的感受在備課組里與他人交流,。

四是注重反思,。每周五召開班會,，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進(jìn)行總結(jié),，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，根據(jù)幼兒的興趣,、需要及發(fā)展情況,，審視教育過程,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,，注重家庭、社區(qū)資源的利用,，使反思既具有小時間段的細(xì)膩,，又有大時間段的提煉和概括,。

五是師徒結(jié)對,。在課程實施過程中,，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用,，徒弟虛心請教,，師徒相互聽課,、評課。

3,。立足課題研究,，走科研提高之路

本學(xué)期,，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題,，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進(jìn)行合理分工,，確定實驗班級,，各課題進(jìn)行實驗前的相關(guān)調(diào)查,，收集整理有關(guān)資料,，分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告,。為了規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行,，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個一”活動,，并形成制度貫徹執(zhí)行,。

（一）學(xué)期初制定好課題研究階段計劃。

（二）每月參加一次教科研例會,，匯報交流課題研究情況。

（三）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文,。

（四）圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課,，并進(jìn)行自我評析,。

（五）期末寫好課題階段小結(jié)及論文,，并積極向各專業(yè)刊物投稿,。

（六）寫好幼兒觀察記錄,。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇五

1.在運(yùn)動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松,、自然,、協(xié)調(diào),。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,，能原地拍球,，邊走邊拍，花式拍球等,。除此之外,，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則,。

2.在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法,，具有一定的獨(dú)立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護(hù)玩具,、物歸原處。

3.在學(xué)會方面,，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商,，表達(dá)自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念（今天,、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別,，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等,，具有一定的探索欲望,。

4.在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,。

5.通過觀察,、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)會的意識上還有待于提高,，他們在學(xué)會上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難,，缺乏意志力,。其次,，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

6.個別幼兒情況：進(jìn)餐慢是一個突出問題,，尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上,，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),，并注重家園的共同配合,。

7.家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以,，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量,。

1.有基本的學(xué)會能力，能較獨(dú)立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì)。

2.體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識，規(guī)則意識,，學(xué)會評價自己,。

3.積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。

4.探究,、操作,、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學(xué)會用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

5.了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

6.了解村周邊的設(shè)施,、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

7.對衣,、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息。

8.了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念,，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。

9.能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫,、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗,、想象,、創(chuàng)造,。

10.能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11.對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號等形。

12.豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強(qiáng)家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài),。

13.建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14.與家長共同探討活動內(nèi)容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與,。

九月份：

1.開展內(nèi)容豐富的＂開學(xué)三天大活動＂，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,。

2.開展＂你變,、我變,、大家變＂這一主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運(yùn)動的,。

3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會慣,。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作,。

4.引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動,，認(rèn)真鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒,。

5.鼓勵或幫助個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6.教幼兒學(xué)會＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容,。

十月份：

1.開展＂我是中國人＂的主題活動,，使幼兒了解自己是中國人,，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法,。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

3.開展各種戶外遠(yuǎn)足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫,、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受,。

4.鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活,，具有保護(hù)能力,。

十一月份：

1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動,，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2.能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)會信息,，提高幼兒自我學(xué)會的能力。

3.開展形式多樣的體育競賽游戲,，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4.天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5.家園共育：與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系，做好家園一致教育,。

十二月份：

1.引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲,、形、色及音樂,、舞蹈,、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,，合理安排主題活動,，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

2.通過衛(wèi)生講座,、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進(jìn)餐,、不挑食,。

3.家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。

一月份：

1.開展＂迎新年＂的慶祝活動＂鼓勵全把班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

2.在探究、操作、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇六

新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

（一）主要表現(xiàn)

1.優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

（3）在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

（4）有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2.薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為會慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽會慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

（4）在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1.家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活會慣和學(xué)會興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2.班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)會,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)會新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

5.經(jīng)營目標(biāo)

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

（2）為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)會的快樂,。

（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標(biāo)：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級,。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活會慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)會環(huán)境,。

2.老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

（1）每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

（2）教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

（3）知道保管自己的學(xué)會用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

（4）保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3.保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4.加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長用好接送卡,。

（2）我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。

（3）經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

（4）利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

5.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

（二）教育工作

在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展,。

把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練會,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

1.優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為只有新奇,、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨(dú)立自主去觀察,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識問題和解決問題。

2.優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望,，玩固然重要,，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

（1）在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動,。

（2）提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功，有自信,。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強(qiáng)，有的主動性差一些,，有的動手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng),。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)會,，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信,。

3.教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)會的主動性,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)會與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)會成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,。

引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機(jī)會,、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂。

5.幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

（一）培養(yǎng)良好的閱讀會慣的培養(yǎng),。

1.針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2.運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3.運(yùn)用多種形式，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

4.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，幫助幼兒形成良好的閱讀會慣,。

（二）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

1.教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2.在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3.以良好的`精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

（三）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1.劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2.利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動。

3.準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察,、學(xué)會紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)會,，在活動中及時張揚(yáng)幼兒的學(xué)會激情，充分展示幼兒的學(xué)會潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料,，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)會,，自由的表達(dá)經(jīng)驗,、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)會活動中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進(jìn)行提升,。

（一）指導(dǎo)

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,。

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況,，學(xué)到的本領(lǐng)。

4.對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議,。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作,。

6.做好家長開放日,、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

（二）配合

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)會活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況，家長的希望及建議,。

3,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇七

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，以人為本，育人為首，著力搭建德育工作平臺,，推進(jìn)德育隊伍建設(shè),，不斷探索德育工作特色，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的德育組織，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化,、德育形式多樣化,、德育過程具體化、德育管理制度化,，增強(qiáng)德育工作的針對性,、實效性、主動性和創(chuàng)新性,。本學(xué)期德育計劃具體如下：

通過總結(jié)上學(xué)期開展德育工作情況及在督導(dǎo)評估工作中上級領(lǐng)導(dǎo)提出的意見并不斷做出整改之后,，我們的德育工作有效有序地開展。通過主題教育和實踐活動相結(jié)合,，力求貼近實際,，貼近生活，貼近孩子,，德育教育更具有實效性,。但也存在不足之處，例如在開展幼兒環(huán)保教育,、道德教育時出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù),，德育教育活動開展得不夠全面。今后,，可以擴(kuò)寬德育教育活動的領(lǐng)域,，例如，開展和德育活動有關(guān)的拓展體驗活動等,。

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園,。師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措,，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力,、業(yè)務(wù)水平,、教育理念、身心素質(zhì)五個方面提升教師的綜合素質(zhì),。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè),，確立“愛生敬業(yè),、厚德博學(xué)”的職業(yè)道德，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，自覺力行師德規(guī)范,，抵制社會不良風(fēng)氣影響，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛幼兒,、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒,。

2,、努力營造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系,，使幼兒園的精神文明水平不斷提高,。深入學(xué)習(xí)《xx工作規(guī)程》《xx指導(dǎo)綱要》《xx學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及我園的《xx規(guī)章制度》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平,。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。

幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn),、日積月累的過程，針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求,。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件,，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園,、盥洗,、進(jìn)餐、離園等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，隨時隨地進(jìn)行德育教育,。

把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神,、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒做合格小公民,，在家做父母的“小幫手”,，在社會做樂于助人的“小標(biāo)兵”。加強(qiáng)幼兒的綜合社會實踐教育,，增強(qiáng)他們的動手能力,、自主能力,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識。

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，要保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們通過家園聯(lián)系手冊,、家長園地、家長會,、家長開放日及每月的家園互動活動來進(jìn)行教育,，和家長達(dá)成共識，保持在家,、家園要求的一致性,。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進(jìn)行的。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期幼兒園小班的孩子是剛剛?cè)雸@的三四歲的孩子,，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進(jìn)入集體生活的孩子，他們在生活和習(xí)慣方面都是在百依百順的環(huán)境中度過的,，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活,，因此，在幼兒園引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制訂以下做法：

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴，與同伴友好相處,，學(xué)會關(guān)心他人等等,。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

每位幼兒都能獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題,。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃大班 幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃篇九

對于大班的孩子來說，這個學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期,，幼兒園大班的生活才剛剛開始,，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個時間,，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ),，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學(xué),。只有在家庭良好的對話交流形式下,，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和普通活動中進(jìn)一步提高,。幼兒可以復(fù)述各種故事,，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗,，積極與老師交流問題,，提出自己的想法、意見,，積極學(xué)習(xí),。但是，課堂活躍,，坐不住,，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在,，這學(xué)期需要糾正,。本學(xué)期主要對幼兒語言和計算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作,。

各個領(lǐng)域的目標(biāo)和要求,。

1、樂于與人交談,，講話有禮貌,。

2、可以集中精力傾聽別人的講話,，了解講話內(nèi)容,。

3、能夠清自己想說的話說清楚,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話,，樂于創(chuàng)作,，對書籍、讀書和寫作感興趣,。

1,、積極、積極,、長期參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

2、可以積極利用各種感覺探索答案,。

3,、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要性和有趣性,。

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，具有初步的環(huán)保意識,。

(3)數(shù)學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6-10）,，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián),。

3,、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步了解加減的含義,，具有初步的報價意識,。

4、準(zhǔn)確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、準(zhǔn)確、整潔的寫作習(xí)慣,。

5,、在日常生活游戲中，認(rèn)識方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.了解人民幣,。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8,、可以在老師的幫助下總結(jié),、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)會從不同的角度,、不同的方面觀察和思考問題,，通過觀察,、比較,、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(3)健康目標(biāo),。

1.身心保健。

1)吃飯時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

2)進(jìn)一步了解身體主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

3)遵守規(guī)則,，行為正確，自我保護(hù)能力強(qiáng),。

4)組合開朗,，積極參加幼兒園的活動，從中感到幸福,。

5)正確認(rèn)識自己,，客觀評價自己。

2.體育鍛煉,。

1)排隊走路時,，一對一保持正確，節(jié)奏一致,。掌握更多的行走方式,，可以獨(dú)立想出新的行走方式，進(jìn)行長途遠(yuǎn)程活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。跳短繩，練習(xí)合作跳長繩,。

2)正確投擲動作,，投入目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

3)可以改變手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。可以在有間隔的物體上行走,。

4)熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動作,。有序地通過障礙物,。

5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登，鍛煉幼兒四肢力量,。培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅持到底的毅力和合作精神。

6)根據(jù)信號迅速集中,、分散,、整齊排列、改變隊形,。

7)可以根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行徒手操作和輕器械操作,。

8)進(jìn)一步了解相關(guān)體育常識，能夠遵守體育活動的規(guī)則和要求,，具有集體觀念,，在活動中合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙虛、勇敢,、不怕困難,，進(jìn)一步提高體育保健意識和能力。

3.藝術(shù)目標(biāo),。

1.喜歡各種各樣的音樂,，體驗不同音樂的特征和美麗的旋律。

2.幼兒可以根據(jù)音樂識別各種行為習(xí)慣,。

3,、能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。

4.可以欣賞和評價自己和別人的作品,。