在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園家長給老師的感謝信放假篇一

你們好!我是小班xxx的家長。值此教師節(jié)來臨之際,，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿,，祝你們節(jié)日快樂!

我的孩子兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了,，在這一年半的時間里,，榮幸地接受過六位老師的，她們是......在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長大,，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里,，感激在心中,。

孩子的身體素質(zhì)不好，入園一年中經(jīng)常得病,，有時甚至是上一周休三周,。但老師們從來都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長溝通，想著給孩子喂藥,，鼓勵孩子多參加體育鍛煉因為經(jīng)常請假，跟不上的進度,，老師就耐心地輔導(dǎo),，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感?，F(xiàn)在,，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了,，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了,。每當(dāng)我問起他幼兒園好不好、老師好不好的時候,，他都說好,。雖然答案很簡單，但他對幼兒園,、對老師的親近感讓我欣慰,，因為這是他全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對于孩子能學(xué)到多少知識,，我不是十分關(guān)注,，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu),、先進的教育理念,、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍,，恰好營造了一個良好的空間,，讓孩子健康快樂地成長著，進步著?，F(xiàn)在,，徐天陸已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對英語和繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯,，收拾玩具,，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作,、幫助,、寬容。同時,，他還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力,，好奇心與進取心

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長,，我們從心底感謝**三園的園長和老師對徐天陸成長所付出的辛勞與汗水,。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望,，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最后,，祝xx三園所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

此致

敬禮

xxx家長

20xx年x月x日

幼兒園家長給老師的感謝信放假篇二

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們：

您好，提筆先預(yù)祝您和貴園的全體師生員工春節(jié)快樂,，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長,，值此學(xué)期即將結(jié)束之際，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長!!

感謝櫻桃班的三個老師,，在桐桐入園的這半年里,，是他們用愛心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的桐桐變成一個適應(yīng)集體生活的乖寶寶,。記得剛?cè)雸@的時候,，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能,，加之自我意識的發(fā)展正讓她處于相對執(zhí)拗、叛逆的階段,，我們一度擔(dān)心老師會她有想法,，擔(dān)心老師不能像我們一樣理解她、包容她,，特別是入園之初的那段焦慮期里,，我們甚至擔(dān)心老師的不恰當(dāng)處理會對她幼小的心靈造成傷害，但很快我們就發(fā)現(xiàn)自己在杞人憂天,，櫻桃班的三個老師,，不僅擁有足夠的教育智慧，而且個個愛心滿滿,，他們無條件地接納了“壞脾氣”的桐桐,，桐桐哭鬧著要媽媽的時候，他們就抱著桐桐,，桐桐還不大會自己小便,，他們就定時給她把尿，桐桐不大會自己吃飯,，他們就喂給她吃,，桐桐的性格有點內(nèi)向，他們發(fā)現(xiàn)這一點后就充分尊重她既有的個性,，不強迫她當(dāng)眾表達,，而是循循善誘……更讓人感動的是，這些經(jīng)驗豐富的老師,，并沒有把對桐桐的教養(yǎng)停留在“授人以魚”的階段,，而是不失時機地矯正著桐桐的過激行為，并耐心地培養(yǎng)著她的生活習(xí)慣和技能,，以至于很快我們就發(fā)現(xiàn),，桐桐入園不大哭鬧了、會自己吃飯了,、凡事喜歡自己動手了、有分享意識了,、喜歡上幼兒園了…….

這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養(yǎng)分不開的,，說到這一點，又禁不住想起許多讓人感動的細節(jié)……

就拿桐桐看電視一事來說吧,。由于我們在家里基本不讓桐桐看電視,，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭,，比如巧虎,、天線寶寶等,，以至于每天午飯后放電視節(jié)目的時間就成為桐桐的“恐懼一刻”，出于對這種恐懼的反應(yīng),，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一起吃了,，為了避免飯后接踵而來的電視節(jié)目，小家伙就老是一個人端著碗去娃娃家或者后門口吃,，有一次我們就收到韓老師的一個短信：

“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的,，就是現(xiàn)在她不喜歡和小朋友坐在一起吃，就喜歡一個人坐在娃娃家那兒,，我上周和您講她一看見電視就害怕,，因為我們寶寶們基本上養(yǎng)成了吃完飯看十幾分鐘的動畫再去睡覺的習(xí)慣，我們觀察下來,，可能是桐桐不想看到電視機所以不和大家坐在一起,，要是可以的話，我們一起想想辦法讓桐桐不要害怕電視,?！?/p>

原來，三位老師發(fā)現(xiàn)桐桐這個情況之后很心疼,，解決問題的過程中也想過很多辦法,，比如，換個電視節(jié)目放,、放桐桐的照片等,，但不確信效果，就想到了家園溝通,，收到韓老師的這個短信,，我們特別感動，想不到孩子在園的細節(jié)表現(xiàn)他們都如此用心,，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進行了溝通,，發(fā)現(xiàn)她可以接受電視里的《巴迪節(jié)拍英語》或《愛探險的朵拉》節(jié)目，就特地電話老師聊了這個問題,，最后決定先把電視節(jié)目換成《巴迪節(jié)拍英語》試試,，竟然還真成功了，后來我們就收到了老師的反饋,，說桐桐吃飯漸漸“歸隊”了,，老師感到很開心，我們當(dāng)然更開心!對我們而言,，這不僅僅是一件關(guān)乎集體生活習(xí)慣的小事,，而是老師細膩愛心的良好體現(xiàn)啊!

還有一次和三位老師交流，他們非常坦誠地跟我談了桐桐自身的優(yōu)長劣短之后,，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當(dāng)眾表達這點上,，葉老師又特別強調(diào)桐桐到目前為止已經(jīng)基本養(yǎng)成了必要的生活技能和集體生活意識,，接下來的教養(yǎng)重點，就是引導(dǎo)桐桐如何當(dāng)眾表達自己的想法,、建立自信心了,。這些話聽的我非常感動，因為桐桐的內(nèi)向是我們最大的“心病“,，作為父母的我們,，由于自身性格原因，深諳內(nèi)向之苦,，也特別希望能幫孩子克服這個弱點,，又知道急也急不來，幸運的是,，三位老師在這方面做的.非常專業(yè)：她們知道桐桐是個慢熱型的孩子,，凡事需要更多的時間來進入狀態(tài)，所以在桐桐沒有適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境之前,，她們從不期待她像開朗孩子一樣敢說敢做,，即使在今后努力幫桐桐擺脫內(nèi)向性格的過程中，她們也打算循序漸進,，這是多么科學(xué)合理的安排啊,，原來三位老師不僅懂得因材施教，而且充滿了教育智慧,，讓我們佩服,，又讓我們放心!

三位老師還特別懂得以欣賞的眼光看待每個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子,，而桐桐也似乎總能從老師的表揚中找到努力的方向，記得有一次我去接桐桐,，徐老師送桐桐到大門口時開心地對我們說：“桐桐今天好乖好乖哦,，小便時竟然主動叫我了，激動的我不得了!”我聽了非常感慨,，作為老師的她們是多么容易滿足啊,，而桐桐也似乎很驕傲，回去的路上我鼓勵她繼續(xù)在小便這件事上好好表現(xiàn),，據(jù)說現(xiàn)在已經(jīng)好多了!

眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自己生活的一部分,，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在這樣的環(huán)境里邁開走向社會的第一步,，何嘗不是一種幸運!

當(dāng)然,，桐桐入園后,，讓她受益的不僅僅是櫻桃班的三個老師,，更大范圍的幼兒園環(huán)境也是一個良好的“教育場”,，因為每次去接送孩子，都能感覺到貴園充滿愛心的氛圍：看門和開班車的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼,，班級老師熱情地出門迎接,，體檢老師和藹對孩子微笑……. 一副多么其樂融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿微笑的樂土生活,，孩子怎能不受到感染!所以,，在這里，我們還要鄭重地對貴園的全體老師表示感謝,，感謝你們用愛心給孩子營造了這樣一個快樂成長的氛圍!

好幼兒園自己會說話,，當(dāng)初因了你們的口碑送桐桐來到這里，事實證明這個決定讓我們受益匪淺,，桐桐由此得到了超乎我們預(yù)期的成長與快樂,，我愿意向更多的媽媽推薦貴園，以便更多孩子在這里受益匪淺!

再次感謝貴園帶給桐桐的成長!各位老師辛苦了,，愿新的一年更加幸福愉快!

幼兒園家長給老師的感謝信放假篇三

尊敬的新航幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好!

值此六一兒童節(jié)到來之際，叮叮一班全體家長向新航幼兒園,，彬彬老師,、一帆老師和謝老師表示衷心地感謝!感謝新航幼兒園，感謝老師們一年來為孩子們付出的一切,，老師辛苦了!

孩子是每一個家庭的希望,，孩子的一舉一動都牽著家長的心。一年前入園,，家長是怎樣的忐忑,，彼時心情現(xiàn)在想來仍難以平靜。幸運的是,，我們遇到了三位勝似家長的老師：和藹可親,、寬嚴有度、多才多藝,、傾情奉獻老師對孩子們尊重,、信任、幫助,、鼓勵,，給孩子們創(chuàng)造了愉快而健康的成長環(huán)境……此時，看著孩子們天真燦爛的笑臉,，相信老師和家長們一樣感慨萬千,，幸福滿滿，成就滿滿!

小小教室,，處處體現(xiàn)老師的用心：充滿創(chuàng)意的手工,，精心科學(xué)的布置,，一塵不染的環(huán)境。孩子們在這里學(xué)習(xí)知識,，掌握本領(lǐng),。大大世界，時時洋溢老師的愛心：殷切的眼神,，溫暖的擁抱,，親切地話語。孩子們在這里分享快樂,，感受親情!

5月29日晚的“新航美 和諧美”文藝晚會,，給我們帶來了震撼的春晚般的視覺盛宴，因為班上的親子節(jié)目,，讓我們可以和孩子們一起站在舞臺上,，為了一個共同的目標(biāo)而努力;給了我們一次和孩子同臺演出的機會，讓我們和所有人一起見證孩子們小小身材大大力量,。我們清楚的看見孩子的改變,，是因為老師們愛的奉獻;道一聲辛苦，承載不了滿滿的謝意,。感謝新航幼兒園,，為孩子們準備的開心大餐、貼心禮物,，讓孩子們度過了人生中超有意義的第一個“六一兒童節(jié)”,。

現(xiàn)在，孩子們即將完成第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。未來依然精彩,，孩子們將帶著記憶中的美麗，踏上新的征程,。微笑,，掛在孩子的臉上;感激，流進家長的心里,。我們再次感謝老師們孜孜不倦的教誨和熱情無私的付出,。

成長的歷程，感謝有你!老師,，辛苦了!謝謝,，新航幼兒園。

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日