做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
早教老師工作計(jì)劃表篇一
(一)基本情況：
中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專(zhuān)職教師10名,，大專(zhuān)及以上學(xué)歷92%,，幼兒園高級(jí)教師50%。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班,，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施,。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,，尚未啟動(dòng)招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng),，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo),。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái),，形成網(wǎng)格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。
2.高起點(diǎn)定位,，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,，專(zhuān)業(yè)水平較快發(fā)展,。
3.課題研究，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級(jí)課題,，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4.總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國(guó)輻射,。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家與同行的參觀交流,，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn),，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射,。
(三)發(fā)展瓶頸
1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理,，有待進(jìn)一步探索,。
2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺(jué),、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專(zhuān)業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題,。
4.分中心的啟動(dòng),，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。
二.發(fā)展目標(biāo)
倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。
三.工作目標(biāo)及主要舉措：
(一)中心管理工作
在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中,，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理,。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明,，形成文化自覺(jué)，構(gòu)建生態(tài)文明校園,。
主要舉措：
1,、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé),、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確,、操作規(guī)范,，提高工作實(shí)效。
2,、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心,、指導(dǎo)站)為中心,，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái),。
3,、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu),，不斷完善中心的管理制度,，加強(qiáng)自我管理，形成自覺(jué)行為,。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制,，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組,，把控規(guī)劃實(shí)施
方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程,。
5,、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕A(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度,，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作,。
6、統(tǒng)整中心與分中心的部門(mén)崗位及中層干部的配備,。
7,、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍,。
8、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作,，注重對(duì)日常性工作的考量,。
(二)親子部工作
發(fā)揮區(qū)早教中心的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng),，全覆蓋,、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情,，開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。
主要舉措：
1,、策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè),，通過(guò)全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋,、高質(zhì)量,，并做好覆蓋率檢測(cè)、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià),。
2,、開(kāi)發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡,、整合發(fā)展,、生態(tài)園本特點(diǎn)。
3,、完成中心第十,、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開(kāi)展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究,。
4,、進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報(bào)(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作,，完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受惠。
5,、在廣泛地開(kāi)展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,，積極探索研究、建建立一套早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo),，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng),。
(三)研訓(xùn)部工作
建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念,，有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長(zhǎng),、善合作共進(jìn),、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。
早教老師工作計(jì)劃表篇二
一,、指導(dǎo)思想：
以理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開(kāi)展親子苑及各類(lèi)親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力,，提升家長(zhǎng)的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。
二,、工作重點(diǎn)
利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào),，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識(shí)。
三,、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)
1,、直接面對(duì)家長(zhǎng)的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性要求很高的工作，對(duì)指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開(kāi),，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長(zhǎng)指南》,、《小兒生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)健康及常見(jiàn)病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開(kāi)發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。
2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識(shí),，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際,，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源,。
(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：
1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息,，互惠共贏,。
2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開(kāi)的會(huì)議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。
3、定期開(kāi)展大教研活動(dòng),，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L(zhǎng)提供服務(wù),。
(三)運(yùn)用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，早教中心指導(dǎo)站將開(kāi)設(shè)親子活動(dòng),、家長(zhǎng)講座、早教咨詢,、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn)，留下寶貴資料,。
早教老師工作計(jì)劃表篇三
一,、現(xiàn)狀分析：
(一)基本情況：
中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專(zhuān)職教師10名,，大專(zhuān)及以上學(xué)歷92%,，幼兒園高級(jí)教師50%。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班,，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施,。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,，尚未啟動(dòng)招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1,、機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng),，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái),，形成網(wǎng)格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng),。
2,、高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專(zhuān)業(yè)水平較快發(fā)展,。
3,、課題研究，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級(jí)課題,，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，面向全國(guó)輻射,。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn),，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射。
(三)發(fā)展瓶頸
1,、如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理，有待進(jìn)一步探索,。
2,、中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。
3,、如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺(jué)、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專(zhuān)業(yè)性,，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題,。
4、分中心的啟動(dòng),，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足,。
二,、發(fā)展目標(biāo)
倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。
三,、工作目標(biāo)及主要舉措：
(一)中心管理工作
在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中,，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明,，形成文化自覺(jué),，構(gòu)建生態(tài)文明校園。
主要舉措：
1,、完善早教指導(dǎo)站工作制度,、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰,、任務(wù)明確、操作規(guī)范,，提高工作實(shí)效,。
2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心,、分中心、指導(dǎo)站)為中心,，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念,、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。
3,、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn),，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度,，加強(qiáng)自我管理,，形成自覺(jué)行為。
4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制,，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施
方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程,。
5,、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕A(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度,，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作,。
6、統(tǒng)整中心與分中心的部門(mén)崗位及中層干部的配備,。
7,、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。
8,、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作,，注重對(duì)日常性工作的考量。
(二)親子部工作
發(fā)揮區(qū)早教中心的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)功能,，全區(qū)聯(lián)動(dòng),，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)區(qū)情,，開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量,。
早教老師工作計(jì)劃表篇四
一,、指導(dǎo)思想
以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。
二,、重點(diǎn)工作
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。
2,、加強(qiáng)各類(lèi)園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。
3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專(zhuān)題研究。
5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。
三,、具體工作及措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。
1,、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。(9月15日)
2、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放,、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo),。(9月22日)
3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。(10月13日)
(二)加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專(zhuān)題引領(lǐng)基層研究,。
將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值,。
1,、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)
2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”
3,、研究形式及目的：以中心組研究,、示范為抓手,，以專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專(zhuān)題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過(guò)專(zhuān)題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。
4,、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;
本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。
5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專(zhuān)任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。
活動(dòng)方法：
(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專(zhuān)任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案;
(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。
(三)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展,。
本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。
結(jié)合區(qū)級(jí)教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課,、做課,、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng),。
1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專(zhuān)任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。
2、骨干教師根據(jù)教研專(zhuān)題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo)。
3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足，了解并掌握活動(dòng)策略,。
4,、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平,。
5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。
14所有意向的園所有：
城關(guān),、長(zhǎng)溝、琉璃河,、霞云嶺,、石樓、張坊,、長(zhǎng)陽(yáng),、河北、原子能,、礦機(jī),、西潞、昊天、小英才,、希望之星,。
(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、發(fā)展的平臺(tái)。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)
將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點(diǎn)評(píng)。
(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。
1,、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。
2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。
3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。
早教老師工作計(jì)劃表篇五
一,、指導(dǎo)思想
以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神,，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。
二、重點(diǎn)工作
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。
2,、加強(qiáng)各類(lèi)園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。
3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專(zhuān)題研究。
5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。
三、具體工作及措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。
1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）
2、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)。（9月22日）
3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）
（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專(zhuān)題引領(lǐng)基層研究。
將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價(jià)值,。
1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）
2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”
3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專(zhuān)題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過(guò)專(zhuān)題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。
4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平；
本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。
以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。
5,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專(zhuān)任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)方法：（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專(zhuān)任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案,；
（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。
（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作
加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展,。
本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。
結(jié)合區(qū)級(jí)教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì),，將說(shuō)課、做課,、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng),。
1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專(zhuān)任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
2、骨干教師根據(jù)教研專(zhuān)題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo)。
3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足，了解并掌握活動(dòng)策略,。
4,、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平,。
5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。
14所有意向的園所有
城關(guān),、長(zhǎng)溝、琉璃河,、霞云嶺,、石樓、張坊,、長(zhǎng)陽(yáng),、河北、原子能,、礦機(jī),、
西潞、昊天,、小英才,、希望之星。
（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流、發(fā)展的平臺(tái),。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)
將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng)。
（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。
1,、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。
2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。
3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。
早教老師工作計(jì)劃表篇六
一,、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會(huì)影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性,。如洗手時(shí)愛(ài)玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí),，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。
2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。
3,、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4,、喜歡參加體育活動(dòng),。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1,、愿意與人交談，講話禮貌,。
2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ),。
3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。
5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。
2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。
3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
5,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三,、具體工作要求和措施：
1,、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。
2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的,。
(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng),、開(kāi)飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣,。
(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔,。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴,、放凳子,。
(4)午睡時(shí),，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲,。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具。
3,、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水,，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽(yáng),、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子,。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。
四,、家長(zhǎng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣,。
早教老師工作計(jì)劃表篇七
一,、情況分析
在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，201x度取得了一定的成績(jī),，開(kāi)設(shè)了三位一體的早教點(diǎn)，包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、設(shè)施設(shè)備的添置,、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動(dòng)正常地開(kāi)展活動(dòng),。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的評(píng)比,、區(qū)早教指導(dǎo)點(diǎn)的評(píng)比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。在我園老師的共同努力下,，我們也得到了家長(zhǎng)的滿意與好評(píng)。但同時(shí)我們?cè)趯?duì)社區(qū)散居?jì)胗變旱呐琶⒄{(diào)查及訪談中了解到,，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制,，在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí)。所以,，需要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教教師隊(duì)伍的建設(shè),，提高教師的指導(dǎo)能力，多為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)的機(jī)會(huì),，讓我們社區(qū)的03家長(zhǎng)積累更多地育兒知識(shí),、育兒內(nèi)容，提高全社區(qū)的03早教水平,。
二,、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，創(chuàng)新地對(duì)六灶鎮(zhèn)地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力,，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿意,、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn),。
三、工作目標(biāo)
1,、不斷豐富活動(dòng)的組織形式,，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平,。
2,、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。
3、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力,。
四、主要措施
（一）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平,。
1,、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng)。
按年齡段有目的的,、有計(jì)劃的組織好四次大活動(dòng),，提供幼兒學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、交往的機(jī)會(huì),。
2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng),。
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目：親子活動(dòng)、早教指導(dǎo)咨詢活動(dòng),、送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、發(fā)放小報(bào)宣傳資料、家長(zhǎng)沙龍等,。
3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng),。
為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢,，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì),，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。
4,、送教進(jìn)社區(qū),。
定期組織教師進(jìn)入社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動(dòng),，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,。
5,、早教服務(wù)日的運(yùn)作。
深入有效地開(kāi)展早教服務(wù)日活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展寶寶成長(zhǎng)檔案等特色服務(wù)項(xiàng)目,。豐富早教指導(dǎo)日的活動(dòng)樣式，切實(shí)的滿足家長(zhǎng)及嬰幼兒的需求。
（二）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求,、組織與實(shí)施,，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作,。
3,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)早教的推廣與深化。
4,、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化,、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要,。
（三）,、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo)，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力,。
1,、教師早教工作培訓(xùn)
（1）、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加上級(jí)部門(mén)舉辦的早教項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng),。
（2）,、組織教師早教理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
2,、開(kāi)展理論和實(shí)踐相結(jié)合的早教教研活動(dòng)
（1）,、調(diào)整早教指導(dǎo)隊(duì)伍,，定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些針對(duì)不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略，使服務(wù)更有指向性和適用性,。
（2）研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法,，提高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力。
3,、開(kāi)展早教課題的研究
（1）,、鼓勵(lì)早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開(kāi)展早教工作，使早教工作的過(guò)程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,。重視課題實(shí)施中過(guò)程資料的積累,。
（2）、定期與課題實(shí)施教師進(jìn)行課題開(kāi)展交流與溝通,。
早教老師工作計(jì)劃表篇八
一,、指導(dǎo)思想：
以*理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開(kāi)展親子苑及各類(lèi)親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育觀念,，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。
二,、工作重點(diǎn)
利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào)，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識(shí),。
三,、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)
1、直接面對(duì)家長(zhǎng)的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性要求很高的工作,，對(duì)指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開(kāi),，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長(zhǎng)指南》,、《小兒生長(zhǎng)發(fā)育,、營(yíng)養(yǎng)健康及常見(jiàn)病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開(kāi)發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。
2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識(shí),，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際,，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。
(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：
1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息,，互惠共贏。
2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開(kāi)的會(huì)議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。
3,、定期開(kāi)展大教研活動(dòng),，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L(zhǎng)提供服務(wù)。
(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，早教中心指導(dǎo)站將開(kāi)設(shè)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座,、早教咨詢,、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料,。
早教老師工作計(jì)劃表篇九
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng),、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神,，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。
二,、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。
2、加強(qiáng)各類(lèi)園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。
3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專(zhuān)題研究。
5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。
三、具體工作及措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。
1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。(9月15日)
2、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)。(9月22日)
3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。(10月13日)
(二)加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專(zhuān)題引領(lǐng)基層研究。
將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價(jià)值,。
1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)
2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”
3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專(zhuān)題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過(guò)專(zhuān)題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。
4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;
本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。
以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力。
5,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專(zhuān)任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。
活動(dòng)方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選，按專(zhuān)任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案;
(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。
(三)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作
加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。
本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。
結(jié)合區(qū)級(jí)教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課,、做課,、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),，施行全方位引領(lǐng),。
1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專(zhuān)任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。
2、骨干教師根據(jù)教研專(zhuān)題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo)。
3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足，了解并掌握活動(dòng)策略,。
4,、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平,。
5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。
14所有意向的園所有：
城關(guān),、長(zhǎng)溝、琉璃河,、霞云嶺,、石樓、張坊,、長(zhǎng)陽(yáng),、河北、原子能,、礦機(jī),、
西潞、昊天,、小英才,、希望之星。
(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、發(fā)展的平臺(tái)。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：
將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點(diǎn)評(píng),。
(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。
1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù),。
2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。
3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。
早教老師工作計(jì)劃表篇十
一、現(xiàn)狀分析：
——優(yōu)勢(shì)
回望過(guò)去的一年中,，我園對(duì)附近社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_(kāi)展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng),。通過(guò)咨詢活動(dòng)、大喇叭廣播等對(duì)0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早教知識(shí)宣傳及指導(dǎo),。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn),為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).
——弱勢(shì)
一直以來(lái)農(nóng)村家長(zhǎng)在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí)。由于父母工作忙,大多由祖輩家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0-3歲嬰幼兒,、家長(zhǎng)提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過(guò)早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動(dòng)來(lái)吸引0-3歲家長(zhǎng)來(lái)參于各項(xiàng)活動(dòng),，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。
二,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識(shí),，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng),，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>
三,、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3歲早期教育的認(rèn)識(shí),，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2,、自覺(jué)學(xué)習(xí)早教理論知識(shí),，提升設(shè)計(jì)、組織,、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力,。
3、開(kāi)展早教教研活動(dòng),，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累,。
4、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中,。
5、配合幼兒園開(kāi)展其它工作,。
四,、具體工作安排
9月份：
1、制定早教工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長(zhǎng)培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。
2,、親子班的宣傳招生工作,。
3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級(jí),，填寫(xiě)花名冊(cè),。
4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展
5,、入戶指導(dǎo)活動(dòng)
10月份：
1,、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng)，做好記錄與反饋,。(請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo))
2,、開(kāi)展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識(shí),。
4,、戶外大型玩具對(duì)外開(kāi)放。
11月份：
1,、親子活動(dòng)的開(kāi)展,。
2、開(kāi)展《美食大賽》活動(dòng),，并評(píng)選出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
3,、以集市為舞臺(tái)，開(kāi)展一次親子游戲大賽,。
12月份：
認(rèn)真做好小結(jié)工作，交流,、反思,，制定下學(xué)期工作思路。
早教老師工作計(jì)劃表篇十一
一,、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí),，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問(wèn)題,，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。
2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
3,、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4,、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談,，講話禮貌,。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,，能理解日常用語(yǔ),。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
4,、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。
5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)領(lǐng)域
1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
2,、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。
3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。
5,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
2,、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,。
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。
三,、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過(guò)年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),，不隨便帶玩具和吃的,。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動(dòng),、開(kāi)飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。
(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔,。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴,、放凳子,。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(6)學(xué)習(xí)收放玩具,。
3,、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng),、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng),。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四,、家長(zhǎng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣,。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。
早教老師工作計(jì)劃表篇十二
一直以來(lái)農(nóng)村家長(zhǎng)在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí),。由于父母工作忙，大多由祖輩家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0-3歲嬰幼兒、家長(zhǎng)提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過(guò)早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期，將采用多種形式的活動(dòng)來(lái)吸引0-3歲家長(zhǎng)來(lái)參于各項(xiàng)活動(dòng),，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。
二,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識(shí),，充分挖掘幼兒園的教育資源，開(kāi)啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng),，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>
三、工作目標(biāo)：
1,、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3歲早期教育的認(rèn)識(shí),，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2,、自覺(jué)學(xué)習(xí)早教理論知識(shí),，提升設(shè)計(jì)、組織,、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力,。
3、開(kāi)展早教教研活動(dòng),，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累,。
4、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中,。
5、配合幼兒園開(kāi)展其它工作,。
四,、具體工作安排
9月份：
1、制定早教工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長(zhǎng)培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。
2,、親子班的宣傳招生工作,。
3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級(jí),，填寫(xiě)花名冊(cè),。
4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展
5,、入戶指導(dǎo)活動(dòng)
10月份：
1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng),，做好記錄與反饋。(請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo))
2,、開(kāi)展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識(shí),。
4、戶外大型玩具對(duì)外開(kāi)放,。
11月份：
1,、親子活動(dòng)的開(kāi)展,。
2,、開(kāi)展《美食大賽》活動(dòng),，并評(píng)選出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
3,、以集市為舞臺(tái),，開(kāi)展一次親子游戲大賽。
12月份：
認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流,、反思,，制定下學(xué)期工作思路,。
