在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇一

xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象,。

問(wèn)卷調(diào)查,。

xxxxx

20xx年xx月

本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出50份，收回有效問(wèn)卷50份,，有效率達(dá)100%,。總體來(lái)說(shuō),，校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的,，有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺(jué)得良好,，另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差,。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的選擇了戶外場(chǎng)所，5%選擇了廁所,。由此可見(jiàn),，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所，因其開(kāi)放性強(qiáng),，人流大的特點(diǎn),，不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)行逐個(gè)分析：

一,、教室是我們學(xué)習(xí),，獲得知識(shí)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,，最讓人反感的上課遲到10%，大聲喧嘩20%,，吃東西10%,，亂丟垃圾紙屑15%，占位10%,，電話手機(jī)聲35%,。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn)象,。

通過(guò)對(duì)4,、5、6,、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到,，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)歷,。

二、在問(wèn)到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí),，44%的同學(xué)覺(jué)一般,，20%的人無(wú)所謂，有36%的同學(xué)覺(jué)得比較滿意,?？磥?lái)對(duì)于宿舍衛(wèi)生這一塊，我們還需要加強(qiáng)清掃,，另外明確好值日表,，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中,。一個(gè)干凈整潔的宿舍,，對(duì)大家的身心健康具有重要意義,。

三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì),，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上,。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%,，當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)的觀念應(yīng)該說(shuō)是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì),，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì),。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好。

四,、戶外,，是我們休閑娛樂(lè)的地方，也是最開(kāi)放的地方,，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律,。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映,。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi),，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來(lái)定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉,。由此可見(jiàn),，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

在校園內(nèi)踐踏草坪,、花草樹(shù)木的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的,，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪，20%的認(rèn)為無(wú)所謂方便就好,，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己,，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序,。

五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,，但是依然存在在著不文明的現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深?lèi)和唇^的現(xiàn)象,，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)，另外亂丟垃圾,，大喊大叫也讓人討厭,，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫,。

六,、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理,，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng),。在問(wèn)及見(jiàn)到老師,，你是否會(huì)主動(dòng)問(wèn)好時(shí),，30%同學(xué)的經(jīng)常都有,，48%的很少，視情況而定其余的都選擇了基本沒(méi)有,?？赡芘c大學(xué)與老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)較少造成的,，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,，況且尊敬師長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的,。

在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否會(huì)說(shuō)臟話時(shí)：10%的會(huì),，24%的偶爾22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),，44%選擇從不,。你是否經(jīng)常會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇經(jīng)常,，30%偶爾,，選擇很少的占12%，在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。

問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理,，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理，10%的選擇自己留下懶得尋找失主另有8%的選擇不清楚,！

七.調(diào)查體會(huì)與建議：

近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大提高,，對(duì)于教育的投資也是越來(lái)越大。但是由于社會(huì)環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響，在培養(yǎng)技能能力的的同時(shí),，對(duì)于道德思想的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。大學(xué)生作為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，更應(yīng)該加強(qiáng)自律,，提高自身道

德素質(zhì)修養(yǎng),，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為,。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫,，必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決。具體地說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)開(kāi)展講座,、演講,、參觀、展覽等活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的道德文明品質(zhì),，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對(duì)于建設(shè)文明校園的看法和期望,，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解,，由此推懂校園文明的建設(shè);

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化,，可以開(kāi)展文明班級(jí),、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來(lái),，推動(dòng)校園文化的發(fā)展,。

(3)利用校廣播臺(tái)、海報(bào),、橫幅等各種宣傳媒介,，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范,。同時(shí),，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造綠化,、美化,、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境,，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件;

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),，塑造個(gè)人形象,，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理,、教育,、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人,，與同學(xué)友好相處,，做到熱愛(ài)校園，熱愛(ài)花草樹(shù)木,，保護(hù)公共設(shè)施,，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi),。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇二

請(qǐng)看下面幾組鏡頭：對(duì)面走過(guò)來(lái)幾位西裝革履,、推著撒氣自行車(chē)的大學(xué)生,，來(lái)到修車(chē)師傅面前,，張口就說(shuō)：“哎，用用打氣筒”伸手便拿,；剛才還在一塊輕松聊天,，一會(huì)兒就因話不投機(jī)“該出手時(shí)就出手”而打斗在一起；課外活動(dòng)時(shí)間,，校園的休息椅上女生坐在男生腿上,、摟著男生的脖子，做著與自己身份不相符的舉動(dòng),，無(wú)視身邊散步的人群,；幾個(gè)一身靚裝打扮的女學(xué)生捧著瓜子，隨走隨丟瓜子皮,；還有為發(fā)泄個(gè)人的情緒而損壞公物的,；“瀟灑”地隨處隨口吐痰的，在校園里亂丟紙屑,、果皮,、飲料罐、食品袋的,；上課遲到早退也不向老師報(bào)告,，泰然如入無(wú)人之境的；與老師同車(chē)而不讓座的,；學(xué)校潔白的墻壁上留下一串串黑黑腳印的,；在課桌椅上、廁所里亂劃濫寫(xiě)的,，有的甚至是些污七八糟的內(nèi)容,；言語(yǔ)中很少用“請(qǐng)”,、“謝謝”、“對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ),，玩的是出口成“臟”,，奉行的是“有理不讓人，無(wú)理占三分”,；在與他人關(guān)系上,，只要求別人尊重自己，不懂得如何去尊重他人……種種現(xiàn)象,，反映出當(dāng)代大學(xué)生基本文明行為的欠缺,，令人觸目驚心。

1,、社會(huì)環(huán)境的影響,。⑴經(jīng)濟(jì)生活的影響。由于我國(guó)轉(zhuǎn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制時(shí)間較短,，而社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只有在健全的法治社會(huì)大背景下才可能有良性的運(yùn)作,。這種新舊體制的轉(zhuǎn)變，在客觀上削弱,、動(dòng)搖了一些人的文明行為觀念,，造成不管文明不文明，只要對(duì)自己有利有益就去“行”,，只要能宣泄自己的情感（哪怕是不好的情感）就去“為”的現(xiàn)象,。從而，輻射和影響大學(xué)生行為,。⑵傳播媒體的誤導(dǎo),。在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)外傳播媒體傳播一些不正確不文明的東西,，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生感染,、暗示等影響，誤導(dǎo)了學(xué)生,，使其產(chǎn)生偏離文明行為要求的思想與行動(dòng),；一些缺乏社會(huì)責(zé)任與道德良知的低格調(diào)的音像制品，西方的物質(zhì)文明,、思想文化,、生活方式及一些腐朽思想，都對(duì)大學(xué)生產(chǎn)了強(qiáng)烈的沖擊,，使一些學(xué)生文明觀念混亂,，降低了他們的社會(huì)責(zé)任感，審美情趣向低層次滑坡,。

2,、學(xué)校教育自身不足,。

⑴學(xué)校較少將文明行為教育置于社會(huì)大系統(tǒng)加以考察。教育未能結(jié)合現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需要注入新的內(nèi)容,，又存在重說(shuō)理,、輕實(shí)踐，要求高但缺乏可操作性的弊端,。因而使學(xué)校文明行為教育無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化,，在一定程度上失去了對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的文明行為引導(dǎo)和約束的意義。

⑵學(xué)校教育未系統(tǒng)地教給學(xué)生全面的文明行為知識(shí),。我們國(guó)家作為禮儀之邦,、文明古國(guó)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著極其豐厚的道德精神,。然而,，長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)文化連同它的精髓被置于批判的地位,，人文教育不被重視,，加之應(yīng)試教育、功利化教育使得相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知之甚少,，人文知識(shí)相當(dāng)匱乏,。即使偶有這方面的教育,，也只是作為知識(shí)教育,、規(guī)范教育，而不是作為文化教育,。如此這般之后,，學(xué)生并沒(méi)有受到精神的陶冶，也就很難具有必要的修養(yǎng)和情操,。實(shí)際上,，缺乏文化內(nèi)涵和氛圍的道德教育是一種有“形”無(wú)“神”的教育，這樣的教育很難獲得強(qiáng)健的生命力,。

⑶學(xué)生工作中教育,、管理相脫節(jié)，管理不嚴(yán),。教育和管理應(yīng)是緊密相聯(lián),、互為條件的。教育解決思想問(wèn)題,，管理約束學(xué)生行為,。教育要入心，管理應(yīng)嚴(yán)格,。當(dāng)前,，高校學(xué)生工作中,，普遍存在教育入耳、入腦率不高,，管理軟弱無(wú)力的現(xiàn)象,。對(duì)部分學(xué)生的違紀(jì)行為采取姑息態(tài)度，獎(jiǎng)懲不明,，從一定程度上縱容,、助長(zhǎng)了不文明行為習(xí)慣的滋生、蔓延,。

3,、家庭影響及自身文明意識(shí)的缺失

。⑴學(xué)生自身出現(xiàn)某種“意義障礙”,。所謂“意義障礙”即學(xué)生頭腦中所存的某些思想或心理因素阻礙他們對(duì)文明行為的要求,、意義的真正理解，從而不能把這些要求轉(zhuǎn)化為自己的需要,。

⑵家庭文明修身教育的缺失,。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，多數(shù)家長(zhǎng)采用“小太陽(yáng)”式教育方法,，基本上都是衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，子女想要什么就買(mǎi)什么,，想做什么就做什么,，長(zhǎng)期處于家庭的百般呵護(hù)之下。部分生活條件優(yōu)裕的家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上存在一些錯(cuò)誤的觀念,，只要子女學(xué)習(xí)好,，其他都不重要。這些在嬌縱中長(zhǎng)大的大學(xué)生,，加之缺乏文明修養(yǎng)的實(shí)踐鍛煉,，他們常常以自我為中心，缺乏良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，缺乏公共衛(wèi)生意識(shí)和基本常識(shí),，缺乏文明意識(shí)和行為自律。

⑶學(xué)生生源素質(zhì)偏低,，缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前高校大學(xué)生有30%的學(xué)生來(lái)自貧困地區(qū),，有70%左右的學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村家庭,，在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中,，缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育,，導(dǎo)致文明意識(shí)的下降〕。

文明,、道德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面齊抓共管,，但是當(dāng)今的在校大學(xué)生,，已不可能再到中學(xué)里去“回爐”，也不可能一夜造出一個(gè)理想的社會(huì)大環(huán)境,，所以任何抱怨,、指責(zé)都是消極的，我們應(yīng)在大學(xué)校園中創(chuàng)造一個(gè)文明良好的校園小環(huán)境,，盡一切努力幫助大學(xué)生重塑文明形象,。

進(jìn)行理想成才教育和艱苦奮斗教育，要教育大學(xué)生們襟懷祖國(guó),、胸有大志,、端正學(xué)風(fēng)、發(fā)奮成才,?？梢哉?qǐng)知名學(xué)者和德高望重的老教授等與大學(xué)生談人生、談理想,，激發(fā)大學(xué)生成才的強(qiáng)烈愿望和刻苦學(xué)習(xí)的熱情,。學(xué)風(fēng)端正了，歪風(fēng)就會(huì)下降,?？傊谡麄€(gè)校園中倡導(dǎo)文明風(fēng)氣,，最重要的是踏踏實(shí)實(shí)去做,，一件一件地落實(shí),，要幫助大學(xué)生從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，持之以恒,，必見(jiàn)成效。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇三

了解校園中的不文明現(xiàn)象的表現(xiàn)及原因并提出解決措施

20xx年6月3日至6月5日

西北師范大學(xué)

：

在校大學(xué)生

被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生,，我們采用自制的“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷”,，通過(guò)深入宿舍、自習(xí)室,、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行,。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷92份,。有效問(wèn)卷調(diào)查者來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè),，采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，大學(xué)校園存在著很多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中,。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是由社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校教育及制度、家庭教育,、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成,。最后被調(diào)查對(duì)象針對(duì)校園不文明現(xiàn)象提出自己的意見(jiàn)及建議，大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報(bào)告的最后提出的解決校園不文明現(xiàn)象的解決措施中,。

學(xué)校是一個(gè)教育人的地方,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行,，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì),，但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為,。

1、亂丟亂扔：

在校園中,，很多同學(xué)亂扔垃圾,、飲料瓶塑、料袋,、紙屑,，甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場(chǎng)、花園等一些綠化帶地區(qū),，嚴(yán)重的污染了學(xué)校的環(huán)境,，損害了學(xué)校的形象。

2,、隨地吐痰,，吐口香糖，洗手間用完不沖：

在很多校園里的地板上,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多口香糖等臟東西,。

3、男女親密,，不分場(chǎng)合：

在我調(diào)查的一些大學(xué)生當(dāng)中,，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些親密動(dòng)作,。

4,、食堂浪費(fèi)糧食：

在學(xué)校的食堂，到處可見(jiàn)同學(xué)們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，浪費(fèi)糧食是可恥的行為,，但是還是不斷的有學(xué)生去浪費(fèi),，節(jié)約意識(shí)非常的薄弱。

5,、沉迷于網(wǎng)絡(luò),，寢室氛圍不和諧：

在學(xué)校，很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界,，上了癮,，著了魔，他們神情恍惚,，夜不歸宿,，無(wú)心讀書(shū)。

6,、逃課：

在學(xué)校,，許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì)混混聯(lián)系，經(jīng)常逃課,、上網(wǎng),、喝酒等活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞,，而且還嚴(yán)重危害到了自己的生命財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題。

7,、上課時(shí)的手機(jī)：

在一些規(guī)定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機(jī)鈴聲,。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機(jī)的,，手機(jī)鈴聲此起彼伏的,。

8、“順手牽羊”：

校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē),，某些人在課室,、圖書(shū)館趁機(jī)主離開(kāi)座位時(shí)盜竊錢(qián)包、隨身聽(tīng),、手機(jī),、ｍｄ等貴重物品。

9,、“姍姍來(lái)遲”：

習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象，特別是早上１,、２節(jié)以及下午１,、２節(jié)課。

10、“隨身所欲”：

穿拖鞋,，女生穿吊帶,、超短裙（褲），男生穿背心進(jìn)入課室,、會(huì)議室等正式場(chǎng)所,。

第一，社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消極影響是不可忽視的,。目前我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益多樣化,，社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)生活多樣化,。而相對(duì)于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，校園已不是一片凈土，學(xué)生會(huì)耳濡目染,，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿,。調(diào)查中我了解到，有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說(shuō)臟話,、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn),，視為“時(shí)尚”。還有同齡群體的影響,，同齡群體由于年齡,、興趣、愛(ài)好等方面的接近,，互相攀比模仿,，使部分不文明觀念、行為更易在高?；ハ酀B透和影響,，這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素。

第二,，大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng),，社會(huì)上功利誘惑的增多增強(qiáng)，使一些大學(xué)生在思想上急功近利,，大學(xué)被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門(mén)磚,，他們認(rèn)為來(lái)到學(xué)校只是為了接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其他一概不重要,。

第三,，家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師,，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，父母將孩子視為“掌上明珠”,，從小嬌生慣養(yǎng)，無(wú)形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想,，不懂得尊重他人,、關(guān)心他人，不能吃苦,，缺乏合作意識(shí),。

第四，學(xué)校教育的疏忽,。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,，忽視了文明養(yǎng)成教育，使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成,，造成教育斷層,。而在大學(xué)階段，思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀,、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開(kāi)展,，基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價(jià)值觀的塑造上,，而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注,。

第五，紀(jì)律渙散――在渴望自由解放中放縱自己,。

一,、學(xué)校方面：

第一，注重思想道德教育,，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤,。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀教育,，一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民的道德教育,，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

第二,，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì),，做到全方位育人。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,，又是約束大學(xué)生言行,、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，使大學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，為形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件,。

二、學(xué)生自身方面：

第一,，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì),。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長(zhǎng)成才，縱觀古今中外成功有名之士,，無(wú)不是具有良好的道德品質(zhì),，他們堅(jiān)持從自身做起，從小事做起,，嚴(yán)于律已,，為他人、為集體,、為社會(huì),、為自然做出應(yīng)做的事。

第二,，要有較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性,。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行,，時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份,，大丈夫做大事情，但也要拘小節(jié),?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，“玉不雕不成器”,，我們要在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，要理解學(xué)校的管理制度，不能讓自我過(guò)于膨脹,，對(duì)學(xué)校紀(jì)律視而不見(jiàn),。

第三，發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用,。社團(tuán)應(yīng)該把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用,。

對(duì)于校園不文明現(xiàn)象,，需要廣大同學(xué)、學(xué)校,、社會(huì),、家庭等各方面共同做一些努力,，只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一致,，才能營(yíng)造良好的校園環(huán)境,。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇四

歷史文化學(xué)院班級(jí)：20xx級(jí)一班

肖玉芳

了解校園中的不文明現(xiàn)象的表現(xiàn)及原因并提出解決措施

20xx年6月3日至6月5日

西北師范大學(xué)

在校大學(xué)生

被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生,我們采用自制的“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷”，通過(guò)深入宿舍,、自習(xí)室,、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份,，收回有效調(diào)查問(wèn)卷92份,。有效問(wèn)卷調(diào)查者來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)，采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,，大學(xué)校園存在著很多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是由社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校教育及制度,、家庭教育、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成,。最后被調(diào)查對(duì)象針對(duì)校園不文明現(xiàn)象提出自己的意見(jiàn)及建議,，大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報(bào)告的最后提出的解決校園不文明現(xiàn)象的解決措施中。

學(xué)校是一個(gè)教育人的地方,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，營(yíng)造優(yōu)良秩序,，提高文明素質(zhì)，但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為,。

1,、亂丟亂扔:在校園中，很多同學(xué)亂扔垃圾,、飲料瓶塑,、料袋、紙屑,，甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場(chǎng),、花園等一些綠化帶地區(qū)，嚴(yán)重的污染了學(xué)校的環(huán)境,，損害了學(xué)校的形象,。

2、隨地吐痰,，吐口香糖,，洗手間用完不沖：在很多校園里的地板上,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多口香糖等臟東西。

3,、男女親密,，不分場(chǎng)合：在我調(diào)查的一些大學(xué)生當(dāng)中，到處可以看到他們親密的身影,，甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些親密動(dòng)作,。

4,、食堂浪費(fèi)糧食：在學(xué)校的食堂,，到處可見(jiàn)同學(xué)們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，浪費(fèi)糧食是可恥的行為,，但是還是不斷的有學(xué)生去浪費(fèi),，節(jié)約意識(shí)非常的薄弱。

5,、沉迷于網(wǎng)絡(luò),，寢室氛圍不和諧：在學(xué)校，很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界,，上了癮,，著了魔，他們神情恍惚,，夜不歸宿,，無(wú)心讀書(shū)。

6,、逃課：在學(xué)校,，許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì)混混聯(lián)系，經(jīng)常逃課,、上網(wǎng),、喝酒等活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞,，而且還嚴(yán)重危害到了自己的生命財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題。

7,、上課時(shí)的手機(jī)：在一些規(guī)定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機(jī)鈴聲,。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機(jī)的,，手機(jī)鈴聲此起彼伏的,。

8、“順手牽羊”：校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē),，某些人在課室,、圖書(shū)館趁機(jī)主離開(kāi)座位時(shí)盜竊錢(qián)包,、隨身聽(tīng)、手機(jī),、ｍｄ等貴重物品,。

9、“姍姍來(lái)遲”：習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象,，特別是早上１,、２節(jié)以及下午１、２節(jié)課,。

10,、“隨身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊帶,、超短裙（褲）,，男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì)議室等正式場(chǎng)所,。

第一,社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消極影響是不可忽視的,。目前我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)組織形式多樣化,，社會(huì)生活多樣化,。而相對(duì)于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園已不是一片凈土,，學(xué)生會(huì)耳濡目染,，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿。調(diào)查中我了解到,有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說(shuō)臟話,、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn),視為“時(shí)尚”,。還有同齡群體的影響,同齡群體由于年齡、興趣,、愛(ài)好等方面的接近,互相攀比模仿,，使部分不文明觀念、行為更易在高?；ハ酀B透和影響,這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素,。

第二，大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng),，社會(huì)上功利誘惑的增多增強(qiáng),，使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門(mén)磚,，他們認(rèn)為來(lái)到學(xué)校只是為了接受專(zhuān)業(yè)知識(shí),，其他一概不重要。第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師,，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無(wú)形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想,不懂得尊重他人,、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識(shí)。

第四,，學(xué)校教育的疏忽,。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育,使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成,造成教育斷層。而在大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀,、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開(kāi)展,基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀,、價(jià)值觀的塑造上,而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。

第五,，紀(jì)律渙散——在渴望自由解放中放縱自己,。

解決校園不文明行為的措施：

第一，注重思想道德教育,，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤,。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀教育，一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民的道德教育,，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。

第二,，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)，做到全方位育人,。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，使大學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，為形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。

第一,，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì),。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長(zhǎng)成才，縱觀古今中外成功有名之士,，無(wú)不是具有良好的道德品質(zhì),，他們堅(jiān)持從自身做起，從小事做起，嚴(yán)于律已,，為他人,、為集體、為社會(huì),、為自然做出應(yīng)做的事,。

第二，要有較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性,。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份,，大丈夫做大事情,，但也要拘小節(jié)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，要理解學(xué)校的管理制度,，不能讓自我過(guò)于膨脹，對(duì)學(xué)校紀(jì)律視而不見(jiàn),。

第三,，發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用。社團(tuán)應(yīng)該把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲

透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng),，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

對(duì)于校園不文明現(xiàn)象,，需要廣大同學(xué),、學(xué)校、社會(huì),、家庭等各方面共同做一些努力,，只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一致,，才能營(yíng)造良好的校園環(huán)境,。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇五

20xx年12月2日~20xx年12月10日

南通職業(yè)大學(xué)

大一、大二,、大三的在校學(xué)生

走訪,、問(wèn)卷調(diào)查

xxx

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查的形式,，了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議,，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般,。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,，但仍有需要改進(jìn)的地方,。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂,、宿舍和戶外場(chǎng)所,。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止,。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論,、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺(jué)得對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì),，充分考慮到他人的感受；同樣,，對(duì)于“課桌文化”,，受訪者都表示不贊同，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好,。

40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起,，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿,，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì)自覺(jué)為校園為生出一份力,，希望大家再接再厲,，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙?jiàn)到老師問(wèn)聲好”,，這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長(zhǎng),，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題,，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí),。

針對(duì)“你是否會(huì)說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題,，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì)，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),，40%的同學(xué)回答不會(huì),。我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，盡量避免說(shuō)臟話,，對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好,?！吧险n時(shí)打電話”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生,，大多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事,，不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生,，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù),。在食堂，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生,，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督,、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì),、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。撿到貴重物品,，大家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng),；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的,。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng),，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),，我們認(rèn)為言語(yǔ),、行為、精神文明三方面都很重要,，三者需共同建設(shè),，共同完善。

我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好,，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止,，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),，比如禮儀講座、問(wèn)卷調(diào)查,、校園文明知識(shí)競(jìng)答等,，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明校園,，南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì)更加美好！

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇六

通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)幫助我了解了學(xué)生的文明禮貌程度,。讓學(xué)生意識(shí)到文明禮儀就在平時(shí)的一舉一動(dòng),、一言一行中；意識(shí)到禮儀不是抽象的概念,，而是存在于我們身邊,、與我們的生活息息相關(guān)；是一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，是做人的基本要求,。通過(guò)調(diào)查找出增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育的有效途徑。

在我們班級(jí)內(nèi),，不文明的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),，而且多為細(xì)節(jié)，“小事”較多,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找出集中反映出的不文明現(xiàn)象,，針對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，找出切實(shí)可行的方法與措施，進(jìn)行改進(jìn),。

xx班問(wèn)卷調(diào)查法

一,、此次調(diào)查活動(dòng)全班學(xué)生給予了極大關(guān)注和支持

從問(wèn)卷回收率來(lái)看，充分說(shuō)明學(xué)生對(duì)這項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行積極參與,，對(duì)“不文明行為”表現(xiàn)了極大關(guān)注,，應(yīng)該說(shuō)班級(jí)內(nèi)的不文明現(xiàn)象在調(diào)查中都基本暴露了出來(lái)。這表明,，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)不文明現(xiàn)象還是深?lèi)和唇^的,，敢于提出來(lái)曝曬在陽(yáng)光下的，說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生的文明意識(shí)還是存在的,，有這些力量的支持，對(duì)改掉不文明陋習(xí)充滿了信心,。

二,、班級(jí)“不文明行為”現(xiàn)象的分析

1、“語(yǔ)言不文明,，出口成臟,，不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。這應(yīng)引起我們的注意,，這種行為是造成社會(huì)不安定因素中很重要的一個(gè)方面,，在校園中它直接影響構(gòu)建和諧校園,，破壞了同學(xué)間的和睦，影響了本應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系,，容易引起同學(xué)間的爭(zhēng)執(zhí),，甚至打架斗毆。語(yǔ)言在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),，一個(gè)正在發(fā)育成長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)生,，卻滿口臟話，出口傷人,，這不僅與其身份極不相稱(chēng),，也會(huì)影響學(xué)生的健康發(fā)展，因此對(duì)這種行為要堅(jiān)決抵制和制止,。

2,、“隨地吐痰，亂扔垃圾,，缺乏環(huán)保意識(shí)”的行為不亞于前者,。這些行為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最方便的習(xí)慣，往往自以為這是小事,，無(wú)傷大體,，但這種行為實(shí)質(zhì)上是缺少社會(huì)公德意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng),，忽視他人健康,、影響社會(huì)和環(huán)境的和諧發(fā)展。諸如,，綠草地上延伸著不和諧的小徑,、鮮花叢中落下不相稱(chēng)的腳印。粉刷一新的墻壁留下黑色的手印……可見(jiàn),，樹(shù)立學(xué)生們環(huán)保意識(shí)的工作我任重而道遠(yuǎn),。

3、“上課鈴響后不安靜,、課上睡覺(jué),、隨便說(shuō)話、吃東西”和“抄襲作業(yè),，考試作弊”,，這些從學(xué)生的天職來(lái)說(shuō)本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象，卻進(jìn)入了不文明行為之前列,，確實(shí)目前班級(jí)中中有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式上不能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，對(duì)待自己的學(xué)業(yè)還不夠認(rèn)真,，在遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)方面還存著自由散漫的惡習(xí),。另外，“抄襲作業(yè)”成為了班級(jí)內(nèi)的問(wèn)題,，以此看來(lái),，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，有效地開(kāi)展誠(chéng)信教育應(yīng)該引起老師們的足夠重視,。

4,、“在課桌上亂涂亂畫(huà)，公共設(shè)施屢遭破壞”,，看教室,、專(zhuān)業(yè)教室內(nèi)有多少桌椅被隨意涂鴉，各色卡片分布在桌椅的各個(gè)角落,，各種公共設(shè)施也被不知名者任意踐踏,，默默地流著眼淚。杜絕此類(lèi)現(xiàn)象關(guān)鍵要從心理意識(shí)和行為規(guī)范上加以引導(dǎo)和約束,，愛(ài)護(hù)公物,，珍惜公共財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。

三,、產(chǎn)生校園不文明行為的原因分析

1,、受社會(huì)大環(huán)境的不良影響

目前我們的社會(huì)正處于大變革時(shí)期，隨著改革不斷深入和發(fā)展,，整個(gè)社會(huì)比以前發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)組織形式多樣化,，社會(huì)生活多樣化,。而相對(duì)于處于生理心理還不成熟的少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，在思想觀念,、心理發(fā)展價(jià)值取向呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn),。在這種環(huán)境下，學(xué)生會(huì)耳濡目染,，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿,，有些學(xué)生發(fā)出這樣的疑惑：“社會(huì)都是這樣，為什么不能讓我們這樣做,？”,。

2、學(xué)生自身受文明教育的差別

由于地區(qū)差異,、城鄉(xiāng)差別、家庭教育狀態(tài)不同,，學(xué)生本身受文明教育的程度也不同,，對(duì)自身文明修養(yǎng)差別較大,。例如我們的班級(jí)，有的學(xué)生父母離異,，接受文明禮儀方面的教育較少,；再有就是有一小部分家庭不重視這方面的培養(yǎng)，放任孩子言行,，諸多原因?qū)е聦W(xué)生張口臟話,，任性等等，致使不良行為肆意滋長(zhǎng),。

3,、班級(jí)教育管理的不到位

從教育和管理者的角度來(lái)看我們的教育管理不是很到位，制度不夠完善,，制度的落實(shí),、監(jiān)督不夠到位；思想政治教育的隊(duì)伍人員不足,，方式落后,，學(xué)生中的不良習(xí)慣的人數(shù)占相當(dāng)比例；在對(duì)少先隊(duì)員學(xué)習(xí),、游戲,、生活上教育得不足，不深刻,。在物質(zhì)保障方面,，我們還不夠科學(xué)與完善；在文明的氛圍的形成上,，還不能有效的達(dá)到懲惡揚(yáng)善,、扶持正氣。

四,、創(chuàng)建文明班級(jí)的一些思考

通過(guò)對(duì)這些不文明行為的分析可以看出,，這些現(xiàn)象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發(fā)生過(guò),，只是沒(méi)人提出疑異,，才覺(jué)得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識(shí),，造成了我們的惰性心理,。如何才能改掉惡習(xí)，樹(shù)文明之風(fēng),，讓文明禮儀伴我行呢,？

1、要不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展文明禮儀教育,。從大處著眼,，小處著手,，以“誠(chéng)、智,、禮,、信”為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握校園,、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí),，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。

2、時(shí)刻注意言談舉止,，提高自身文明素質(zhì)

老師和學(xué)生都要行動(dòng)起來(lái),，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時(shí)刻以“文明”二字檢查自己的一言一行,，自覺(jué)主動(dòng)地抵制不文明語(yǔ)言的侵蝕,，時(shí)刻注意自己的言談舉止。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇七

學(xué)號(hào)

20xx年x月x日到x月x日

xx大學(xué)黃家湖校區(qū)

xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

中華民族擁有五千年的燦爛文明,，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù),。文明是素質(zhì)的前提，沒(méi)有了文明,，素質(zhì)就不能保證,。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表,。溫馨寧?kù)o,、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。

構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,。因此，在思修老師的指導(dǎo)下,，我進(jìn)行了此次調(diào)查,。

校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1.盜竊他人財(cái)物

2.圖書(shū)館自習(xí)室占座不到

3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過(guò)于親密

4.隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路

5.在圖書(shū)館自習(xí)室大聲喧嘩

6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑

7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生

8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處

10.在課桌上亂涂亂畫(huà)亂刻

告別不文明現(xiàn)象建議書(shū)

菁菁校園,，學(xué)子圣地,，碧樹(shù)芳草，一花一木,，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟,，優(yōu)良學(xué)風(fēng),，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,，才有其碩果累累;師生和睦，自尊自愛(ài),，孝敬父母,，民族美德,，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng),。

校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化,、美化校園環(huán)境,、激發(fā)廣大同學(xué)愛(ài)校建校熱情的有效載體。然而,，在我們迷人的黃家湖畔,，在我們秀美的xx大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：

接二連三的盜竊事件還在發(fā)生,，圖書(shū)館自習(xí)室上的書(shū)本還在苦苦等待他的主人,，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛(ài)，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象,，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷?因此,，針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：

1.開(kāi)展一系列安全防范教育活動(dòng),，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),。在一些圖書(shū)館寢室等。

小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器,，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲,，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙,。

2.制定圖書(shū)館公約,，對(duì)圖書(shū)館桌面上超過(guò)一小時(shí)仍不見(jiàn)讀者的書(shū)，圖書(shū)館志愿者有權(quán)利將其收回,，讀者如需閱讀可再借閱,。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)者有權(quán)利無(wú)視前者用來(lái)占座的課本書(shū)包等,，在此座位上自習(xí),。

3.可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場(chǎng)所情侶過(guò)于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力,，迫使他們行為收斂,。

4.學(xué)校可將已經(jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道,，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語(yǔ)提醒大家不要踐踏草坪,。

5.在圖書(shū)館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保持安靜，對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng),，仍不悔改者,，給以該生更嚴(yán)重的處分，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

6.開(kāi)展多種健康教育活動(dòng),，讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾,，讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感,。

7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué),，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分,，從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。

8.班級(jí)開(kāi)展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì),，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督,。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),，讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾,。

9.讓那些總愛(ài)將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng)，讓他們了解到自己沒(méi)有做到的舉手之勞給他人帶來(lái)多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?/p>

10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫(huà)亂刻現(xiàn)象制成dv,，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心,，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。

其實(shí),，文明與不文明都是一種習(xí)慣,，距離我們并不遙遠(yuǎn)，近得觸手可及,。文明就像一盞燈,，就燃燒在我們每個(gè)人心中，如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它,，那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣,，光亮多一些，黑暗就會(huì)少一些,。文明離我們并不遙遠(yuǎn),，它就在我們刻意注重言行的瞬間,。有時(shí)候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿,，別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重;有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待,，對(duì)自己的生命是一種珍視，對(duì)他人的安全也是一種保障;有時(shí)候多一說(shuō)句謝謝或者對(duì)不起,，既溫暖了他人,，也溫暖了自己。

同學(xué)們,，我們不僅代表著我們個(gè)人的形象,，也代表著學(xué)校的形象。

因此,，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)自尊,、自愛(ài)、整潔,、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài),、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生,。

親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子,，收獲一份希望;播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,，從身邊的小事做起,，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來(lái),，共建一個(gè)和諧,、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,，讓和諧之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落,。

讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn),，爭(zhēng)做文明人!

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇八

了解校園的不文明現(xiàn)象，尋找原因,，探討解決方法

xx/3/5

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

涉外學(xué)生

問(wèn)卷調(diào)查

前期準(zhǔn)備：我先根據(jù)要調(diào)查的內(nèi)容寫(xiě)了一份調(diào)查問(wèn)卷,，問(wèn)卷有十道題目，共打印了六十份一頁(yè)兩面的問(wèn)卷；

現(xiàn)場(chǎng)操作：我找了一間人數(shù)較多的教室,，請(qǐng)同學(xué)幫忙填一下然后交到講臺(tái)上,。我共發(fā)了五十份問(wèn)卷，全部回收,；

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

1,、在不文明現(xiàn)象的選擇中，選擇“圖書(shū)館,、自習(xí)室,、飯?zhí)玫恼嘉滑F(xiàn)象”的人數(shù)最多，其次是“在教室課桌,、墻上和廁所隨意涂鴉”和“在自習(xí)教室,、圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽(tīng)手機(jī)、發(fā)消息,，擾亂他人”,，選“男女交往不得體，在校園內(nèi)公共場(chǎng)合過(guò)于親密”的人最少,；

分析：我本來(lái)認(rèn)為“亂扔垃圾”會(huì)擠進(jìn)三甲,，但由于我校垃圾桶較多以及保潔人員的努力勞動(dòng)，使這種現(xiàn)象大大減少,。我們學(xué)校的占座現(xiàn)象確實(shí)很普遍,，問(wèn)題也比較嚴(yán)重，難怪它會(huì)“榮登”榜首,。這個(gè)現(xiàn)象在去年冬天曾被央視報(bào)道過(guò),，這種不文明行為在冬天尤為猖獗，這是因?yàn)槲倚４蟛繉W(xué)生在四工學(xué)習(xí),，而四工只有c座有空調(diào),，所以一大早就會(huì)有許多人去那兒占座享受暖風(fēng)。平時(shí)占座的人是為了在聽(tīng)課時(shí)占據(jù)有利位置,，提高學(xué)習(xí)效果,，于是會(huì)有人提前去占座，甚至預(yù)定明天的座,，這導(dǎo)致晚來(lái)的同學(xué)只能坐到后排,，而前排卻有許多座位空出來(lái)，我也深受其害啊,。接下來(lái)是“在教室課桌,、墻上和廁所隨意涂鴉”，這是毫無(wú)爭(zhēng)議的,，也是證據(jù)鑿鑿的,，只要你到教室去看一下就會(huì)明白為什么會(huì)有這么多人選這一項(xiàng),，課桌上、椅背上,、白墻上到處可見(jiàn)這些涂鴉,，有些內(nèi)容甚至粗俗不堪，令人發(fā)指,。難道是你們內(nèi)心太空虛了嗎,？還是你們自詡畫(huà)技天下第一？

吐槽的地方多的是,，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是,，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫(huà)呢？做這種行為的人是粗俗的,，是受人鄙視的,。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的,。最后是“在自習(xí)教室,、圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽(tīng)手機(jī)、發(fā)消息,，擾亂他人”，這種人確實(shí)很多,，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,，他們沉浸于自己的世界，完全不顧及他人的感受,，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),，對(duì)這種人我只能說(shuō)他們少了一根筋，一根為他人著想的筋,。他們完全沒(méi)有集體意識(shí),，以為學(xué)校是他家，想怎么就怎么,。

2,、在分析原因的選擇中，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差,，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多,。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項(xiàng),。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長(zhǎng)和學(xué)校兩方面影響，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,，很少接觸社會(huì),，所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下,。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降,，一些原本的好學(xué)生因此墮落,。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,，還沒(méi)有反叛心理，所以這段期間對(duì)孩子教育很重要,，甚至決定孩子的一生,。在大學(xué)里，我們都有自己的思想,，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,，就像矯正牙齒一樣，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,，而成年后牙齒基本已長(zhǎng)成型了,，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進(jìn)行拔牙了,。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,，有總比沒(méi)有好。

3,、至于解決方法,，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少,。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好,。首先這是公平和公開(kāi)的，容易被認(rèn)可,；其次,，懲罰是一種約束，具有強(qiáng)制力,，可以起到警戒的作用,，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤,，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延,。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問(wèn)題是監(jiān)督問(wèn)題,，誰(shuí)來(lái)執(zhí)行監(jiān)督,？學(xué)校內(nèi)還沒(méi)有這種部門(mén)和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi),，助理和主任也不可能一直盯著,?？傊O(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,，我也暫時(shí)沒(méi)想到好的解決辦法,。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個(gè)問(wèn)號(hào),。

我們應(yīng)從身邊小事做起,，樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象,。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織；校內(nèi)也有各類(lèi)社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用,。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明,，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái),。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問(wèn)卷調(diào)查讓我受益匪淺,，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,，對(duì)原因做了初步的分析,，開(kāi)始構(gòu)思如何解決這些問(wèn)題。我要身體力行,，不做不文明的事,，并帶動(dòng)周?chē)娜说种撇晃拿餍袨椤?/p>

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇九

1.調(diào)查目的

了解大學(xué)生的文明素質(zhì)現(xiàn)狀，即大學(xué)生的道德認(rèn)知和文明習(xí)慣,，從而使我們能夠正確的認(rèn)識(shí)自身的文明現(xiàn)狀,，學(xué)會(huì)自我評(píng)估和自我反省。并且通過(guò)本次調(diào)查對(duì)校園文明有所掌握,，能夠做出合理的分析,，評(píng)估，提出有關(guān)意見(jiàn)和建議,。

2.調(diào)查方法

網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵箱以及附件形式向在校大學(xué)生共發(fā)出問(wèn)卷500份,，收回有效問(wèn)卷105份，回收率21%,。問(wèn)卷為不記名調(diào)查問(wèn)卷,，真實(shí)度較高，覆蓋面較廣,，具有代表性,。走訪調(diào)查隨機(jī)走訪12位同學(xué)，對(duì)受訪者提出相關(guān)問(wèn)題并得到詳細(xì)回答,。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，當(dāng)代大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況整體良好，具有較強(qiáng)民族情感和社會(huì)責(zé)任感,，講誠(chéng)信,，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，正義感強(qiáng),，有豐富愛(ài)心和感恩情懷的同學(xué)占大多數(shù),。但是，大學(xué)生的文明素質(zhì)形勢(shì)依然不容樂(lè)觀,，大學(xué)生道德素質(zhì)不高的問(wèn)題日益凸顯,，社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的不滿日益強(qiáng)烈。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，主要涉及以下幾方面:

1.價(jià)值觀念和精神狀態(tài)

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，只有35%的同學(xué)有清晰的發(fā)展方向和目標(biāo)，其中有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的不足10%,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，沒(méi)有豐富的精神生活，沒(méi)有明確的事業(yè)目標(biāo),，甚至認(rèn)為前途晦暗,，社會(huì)缺乏光明,。在思想上處于亞健康狀態(tài)。

(2)超過(guò)35%的同學(xué)認(rèn)為自己目前的生活頹廢無(wú)趣,，缺乏激情,。

(3)近70%同學(xué)認(rèn)為自己在上大學(xué)以后功利思想有很大增長(zhǎng)。大學(xué)生做事過(guò)分功利化的現(xiàn)實(shí)必須得到社會(huì)的正視,。

(4)數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)均顯示,，大部分大學(xué)生自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，公共意識(shí),，團(tuán)體意識(shí)則呈現(xiàn)缺失狀態(tài):生活中趨于封閉,，活動(dòng)中過(guò)于獨(dú)立是大學(xué)生的普遍問(wèn)題。

2.自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

本調(diào)查結(jié)果體現(xiàn):有近80%的同學(xué)認(rèn)為自己能夠清楚認(rèn)識(shí)自己,。同時(shí),，有高達(dá)78%的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，并能夠與團(tuán)隊(duì)成員愉快的合作完成工作,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)這一部分人更樂(lè)于幫助他人且能積極聽(tīng)取他人意見(jiàn),。但仍然有22%的同學(xué)無(wú)法理解和感受團(tuán)隊(duì)合作以及幫助他人的快樂(lè)。并且,，綜合調(diào)查結(jié)果與生活實(shí)際,，我們遺憾的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在心理認(rèn)知和行為實(shí)踐上仍然存在較大的不一致性，甚至是矛盾性,。有近70%調(diào)查問(wèn)卷提示我們,，大學(xué)生對(duì)集體參與但利益相關(guān)性不大的活動(dòng)嚴(yán)重缺乏激情，很多時(shí)候不能實(shí)現(xiàn)和諧有效地在合作中貢獻(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。對(duì)自我價(jià)值估計(jì)過(guò)高,，對(duì)團(tuán)隊(duì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值過(guò)低衡量，這是大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,。在這種錯(cuò)位狀態(tài)下,，眾多學(xué)生以自我為中心，排斥或心里反抗其他同學(xué),，常帶有冷漠和鄙夷情緒，不懂換位思考,，缺乏辯證思維,，值觀不夠合理健康。

3.文明禮貌現(xiàn)狀

在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的處理中,，我們得到了一組使人震驚又痛心的數(shù)據(jù)結(jié)果,。僅42%的同學(xué)能做到平日不說(shuō)粗話臟話，并且其中大部分為女生,。58%的同學(xué)坦誠(chéng)自己沒(méi)能做到不說(shuō)臟話,，更有高達(dá)25%的同學(xué)表示說(shuō)臟話無(wú)所謂于道德問(wèn)題!不過(guò)也有85%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)女生講粗話和打擾同學(xué)正常休息是十分令人討厭和低素質(zhì)的表現(xiàn),。但75%的學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到隨便講臟話，隨意翻動(dòng)拿用他人物品是不道德的行為,。多于12%的同學(xué)不注意個(gè)人形象的整潔得體和舉止文明,。

4.誠(chéng)信問(wèn)題

我們的調(diào)查以考試誠(chéng)信為例。結(jié)果令人汗顏,，承認(rèn)在考試中曾作弊的人高達(dá)21%,。更讓人吃驚的是，無(wú)論認(rèn)同與否,，承認(rèn)曾作弊或者認(rèn)為自己以后不絕對(duì)排斥作弊的學(xué)生超過(guò)40%!坦誠(chéng)經(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)接近被調(diào)查者的30%,。但讓我們稍得安慰的是，依然有89%以上的同學(xué)認(rèn)同作弊和抄作業(yè)是不誠(chéng)信,，不道德,，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。以上數(shù)據(jù),，完全足以使人對(duì)大學(xué)生的道德誠(chéng)信狀況表示難過(guò)和擔(dān)憂,。

大學(xué)生作為新生代力量，是未來(lái)社會(huì)的.主要生力軍,。大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到能否順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。大學(xué)生文明素質(zhì)屬于特定的公民素質(zhì)道德,，因此大學(xué)生的素質(zhì)取向是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)。大學(xué)生在文明素質(zhì)方面存在的問(wèn)題足以反映這個(gè)社會(huì)存在的巨大問(wèn)題,。在各方面的壓力下,，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。采訪中我們的受訪者也均承認(rèn)自己的心智不夠成熟,，性格處于不穩(wěn)定階段,，我們多變的心理極易受到周?chē)畹挠绊懀覀儗?duì)不良習(xí)性的免疫力卻十分低弱,。多數(shù)人沒(méi)有目標(biāo)或者說(shuō)明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，更缺乏為目標(biāo)堅(jiān)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力。

我們可以清晰的看到,，大學(xué)生大概存在如下問(wèn)題:

1.自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),，公共意識(shí)缺失，責(zé)任意識(shí)淡薄,，公德意識(shí)不足,。

2.誠(chéng)信道德缺乏，考試作弊，論文抄襲司空見(jiàn)慣,。川大中期考試懸掛的橫幅竟然是"祝大家考出真實(shí)成績(jī)",，令人汗顏。

3.心理脆弱,，精神貧困,，糜爛空虛。

4.功利思想瘋長(zhǎng),。

5.價(jià)值觀錯(cuò)位

究其原因,，我們分析如下:

1.大學(xué)本科擴(kuò)招是重量不重質(zhì)，重分不察德的弊病影響,。

2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展下的社會(huì)狀態(tài)過(guò)分追求利益,。在社會(huì)大環(huán)境下，利益驅(qū)動(dòng)大學(xué)生以自我為中心的常態(tài)化,，使拜金主義到處滋長(zhǎng)蔓延,，社會(huì)責(zé)任反居次席。

3.計(jì)劃生育成功施行后,，我們當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女,，家庭教育不合理加劇了大學(xué)生在面對(duì)壓力時(shí)的心理畸變。

4.大學(xué)生正處于心理成熟期,，社會(huì)亂象反映到校園,，便產(chǎn)生了諸多的不文現(xiàn)象。高校周邊環(huán)境惡化,，高校規(guī)章制度不完善施行不到位也加速了校園文明的庸俗化甚至惡俗化,。

5.虛擬文化的強(qiáng)勢(shì)蔓延，手機(jī),，電腦等各種幾乎普及的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使得大學(xué)生更少真實(shí)的參與校園和社會(huì)活動(dòng),，沉湎與自己的小世界，逐漸對(duì)外排斥,，漸發(fā)孤獨(dú),，空虛和迷茫，并且缺少恰當(dāng)?shù)膶?duì)面交流,。

在走訪中,，我們發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對(duì)講臟話，影響他人工作學(xué)習(xí),，打擾別人私人空間,，不尊敬師長(zhǎng)，拜金化,，自私自負(fù)等行為現(xiàn)狀習(xí)以為常,，持無(wú)所謂態(tài)度。但是,，作為要走更長(zhǎng)的路,，攀更高山峰的青年人，大學(xué)生來(lái)講,，卻是極不應(yīng)該的問(wèn)題,。文明生活與否，不光影響到我們未來(lái)的事業(yè)發(fā)展,，更會(huì)影響到我們的人生價(jià)值,，當(dāng)然也會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生一定不良影響，尤其是孩子,，這將帶來(lái)極其嚴(yán)重的社會(huì)效應(yīng),。我們必須讓所有大學(xué)生記住，文明素質(zhì)相關(guān)之事,，沒(méi)有大小之,，僅有性質(zhì)之別。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。

1.首先，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確的評(píng)估,，定位自己,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，效仿先賢,，提升修養(yǎng),，培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，打造足夠的文明胸懷,，努力使自己成為一個(gè)文明有禮,，合作負(fù)責(zé)，言行一致的高素質(zhì)青年人才,。

2.學(xué)校方面整理改善招生亂象,，加強(qiáng)平日的學(xué)生管理和教育。高校在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也絕對(duì)不能放松學(xué)生文明道德素養(yǎng)的考察與教育,，為學(xué)生提供更多真實(shí)有意義,，有吸引力的環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所遭遇的困惑,，壓力，迷茫,，恐慌,。用合理手段改善學(xué)生空虛現(xiàn)狀,，豐富大學(xué)生的精神生活，從各方面給予學(xué)生精神上的理性關(guān)懷,。

3.社會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，整治校園周邊的混亂問(wèn)題，重視為高校人文氛圍的培育提供土壤,。鼓勵(lì)更多德才兼?zhèn)涞娜藦氖陆逃聵I(yè),。政府為校園文化建設(shè)提供支持而不是支配。良好的積極向上的校園文化將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育,，并能主動(dòng)的以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)自身形象，維護(hù)學(xué)生集體形象,，提高文明修養(yǎng),。

4.教育事業(yè)的從業(yè)者以身作則，為學(xué)子立德,。教育工作者對(duì)學(xué)生的影響也是不可小視的,。我們堅(jiān)信，通過(guò)各方面的共同努力,，大學(xué)生的文明素質(zhì)道德責(zé)任在總體上將產(chǎn)生新的突破,。我們期待那一天的到來(lái)，并愿意以身為先,，提高自我,。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇十

教育、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,，這是學(xué)校德育活動(dòng)的重要內(nèi)容,。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，營(yíng)造優(yōu)良秩序,，提高文明素質(zhì)。正當(dāng)我們社會(huì)實(shí)行八榮八恥大好風(fēng)氣下,，然而,，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為,。

缺少公德意識(shí),。遵守公德，尊重他人,，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì),，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上,，反映出一些同學(xué)公德意識(shí)的缺乏,。

調(diào)查結(jié)果：經(jīng)幾天觀察調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：

有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼,、紙屑,、食品包裝物、飲料瓶（或袋,、罐、杯）,，甚至把塑料飯盒,、食品包裝物放在綠化帶上。

難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶,，這種不文明的現(xiàn)象令人深?lèi)和唇^,。一陣風(fēng)吹來(lái)，各種垃圾漫天飛舞,，令人心情很不暢快,。

假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗,，我們的心靈也不再美麗,！

隨地吐痰，歷來(lái)就是一種很低級(jí)的不文明行為,，有的同學(xué)痰來(lái)就張口吐,，不管是什么地方，無(wú)意的還是有意的,，都是不文明的,，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐,，痰在空中自由下落,，一個(gè)人走過(guò)，正好接個(gè)正著,。

且不說(shuō)隨地吐痰,，給人帶來(lái)的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病,，不僅損害他人的健康,，也損害自己的健康

這些行為對(duì)行為人來(lái)說(shuō)是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí),，因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥?，最終還是會(huì)損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā),，

我們欣喜的看到大家的社會(huì)公德意識(shí)在不斷提高,，生活中的陋習(xí)在慢慢減少,，但是我們也要看到這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見(jiàn)的現(xiàn)象，要克服它還需要更多的努力,。與此性質(zhì)相同的還有用完洗手間后不沖洗的惡劣行為,，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時(shí)蚊蟲(chóng)孳生,，對(duì)公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響,。

一些同學(xué)翻越院墻、柵欄進(jìn)出校園,，這不僅是不文明的行為,，而且非常危險(xiǎn)。一旦摔下來(lái),，輕者傷筋折骨,，重者有生命危險(xiǎn)。

且不論他翻越院墻,、柵欄的目的是什么,，就這種行為而言，不應(yīng)該是中學(xué)生所為,，但他們并不考慮后果,，最終有可能釀成苦果，悔恨終生,。

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)男生一個(gè)女生交往過(guò)于親密，甚至旁若無(wú)人的有一些曖昧的行為,。

孟子曰：“無(wú)羞惡之心,，非人也！”意思是說(shuō)：“沒(méi)有羞恥之心,，簡(jiǎn)直就不是人,！”早戀，這不僅僅是不文明,，更是自我生活目標(biāo)的喪失,。

其實(shí)，愛(ài)情是美好的,，戀愛(ài)中的人是幸福的,。真正的愛(ài)情是值得我們用詩(shī)去贊美的。那么,，什么是真正的愛(ài)情呢,？真正的愛(ài)情就是要用你的一切來(lái)愛(ài)護(hù)對(duì)方，關(guān)心對(duì)方,，責(zé)任心是最重要的,。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生,，一個(gè)消費(fèi)者，我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力來(lái)過(guò)早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量,。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心,，我們的目的是求取知識(shí)，是為了將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，實(shí)現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量,，因此，我們不能把最寶貴的青春時(shí)光虛度,。

自習(xí)時(shí)在教室聊天,，影響他人學(xué)習(xí)，在會(huì)場(chǎng),、自習(xí)教室和圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)，手機(jī)鈴聲擾亂他人,。在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球,，整個(gè)校園都震動(dòng)了,。可是有的同學(xué)就是視而不見(jiàn),，依然我行我素,。有時(shí)在相關(guān)人員的干預(yù)下，他們不敢到操場(chǎng)玩球,，就在其它地方玩球,。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中，我們都需要安靜的環(huán)境,。殊不知,，球一拍，一踢,，響聲之大,，足以震動(dòng)整個(gè)校園，震動(dòng)每個(gè)平靜人的心,。

我們要有責(zé)任意識(shí),，我們要講文明，因?yàn)樵谌后w中生活,，人不可能是過(guò)著純粹的個(gè)體生活,，我們不能太自私了，為了自己的一時(shí)痛快而以影響他人的休息和學(xué)習(xí)為代價(jià),，這樣做,，是不道德的,！教室和會(huì)場(chǎng)，圖書(shū)館等地方屬于公共場(chǎng)所,，在這些場(chǎng)所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定,，更是一架衡量個(gè)人素質(zhì)高低的天平。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn),，是我們應(yīng)該摒棄的行為,。

缺少節(jié)約意識(shí)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天,，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國(guó)策的今天,，在我們校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),。

餐廳里被扔掉的飯菜,，寢室衛(wèi)生間里長(zhǎng)明不熄的電燈，長(zhǎng)轉(zhuǎn)不停的電扇,，都說(shuō)明了節(jié)約意識(shí)的缺乏,。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺(jué)時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開(kāi)機(jī)達(dá)三四天之久,，造成電費(fèi)激增,。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施,，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出,。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電,、一粒糧食做起,，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲,，上了癮，著了魔,，進(jìn)入癡迷狀態(tài),。他們神情恍惚，夜不歸宿,。讀書(shū)無(wú)心,，成績(jī)直降。個(gè)別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè),，危害社會(huì),。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來(lái)了無(wú)盡的便利，感覺(jué)整個(gè)世界變小了,。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的,，有一些無(wú)聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西，我們都需要有區(qū)別的對(duì)待,，要有充分的是非觀念,。高中階段正是青少年長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)期,，我們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò),，讓家長(zhǎng)憂慮，讓學(xué)?；炭?，讓社會(huì)震驚！

在宿舍打牌,、唱歌或看碟時(shí)過(guò)分喧嘩,，影響他人正常休息，這種缺乏自制力,，漠視他人權(quán)利,，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

寢室不注重個(gè)人生活習(xí)慣,，亂用電器,，東西不整理亂丟亂放,。

缺少規(guī)則意識(shí),。有一些同學(xué)，不尊重秩序,，不尊重規(guī)則,。最明顯的就是打飯及在超市購(gòu)物時(shí)插隊(duì)，在餐廳排隊(duì)買(mǎi)飯,，很少有同學(xué)自覺(jué)的排成一隊(duì),，都是擁到窗口爭(zhēng)先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間,，就可以踐踏規(guī)則,，對(duì)后面同學(xué)極度不尊重。

上課沒(méi)規(guī)矩,，沒(méi)有學(xué)生的準(zhǔn)則,，放任自己的行為，影響他人,。絲毫不顧及他人心理感受,。上課頻繁接聽(tīng)手機(jī)或發(fā)短信，上課說(shuō)話,，吃東西,，不遵守課堂秩序,，這是對(duì)老師極大不尊重、對(duì)課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為,。不管是真的有急事,，還是無(wú)聊的時(shí)候解悶開(kāi)心，我們都應(yīng)該尊重他人,，將心比心,，尊重師長(zhǎng)是一種禮貌也是尊重自己。

我們有些學(xué)生,，不知輕重,，為了自己不值錢(qián)的面子，為了逞一時(shí)之能,，失去理智,，以各種借口邀集一些狐朋狗友大動(dòng)干戈。

同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾,，在所難免,，是很正常的事情，通過(guò)正常途徑,，是很容易化解的,。

我們年輕，也正因?yàn)槲覀兡贻p,，有些學(xué)生以此為接口,，而付出巨大的代價(jià)。我們要正視這個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)榇蚣芏窔粌H不文明,，而且違法，甚至?xí)|犯刑法,。因?yàn)槲覀兊臎_動(dòng),，給我們自己帶來(lái)傷害的同時(shí)，往往給我們的家庭也帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害,！

調(diào)查體會(huì)：

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭(zhēng)做文明人，從小事做起,，從自身做起,，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，精心營(yíng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境,，以飽滿的熱情,，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中,。

應(yīng)從身邊小事做起,，樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象,。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織；校內(nèi)也有各類(lèi)社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用,。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái),。減少不文明現(xiàn)象,，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心,，是中學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇十一

20xx年1月

西北師范大學(xué)部分學(xué)生

了解校園的不文明現(xiàn)象,，尋找原因,，探討解決方法，使同學(xué)們意識(shí)到建設(shè)文明校園,、的重要性,，并從自身做起，提高文化修養(yǎng)、

對(duì)話詢(xún)問(wèn)以及通過(guò)幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察

經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：

（一）隨地吐痰,，洗手間用完不沖

隨地吐痰是我們司空見(jiàn)慣的不文明行為，校園內(nèi)也是如此,，有的同學(xué)痰來(lái)就張口吐,，校園內(nèi)不管什么地方，無(wú)意的還是有意的,，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃,，好好的道路讓人目不忍視、且不說(shuō)隨地吐痰給人帶來(lái)的不良情緒,，它更多的害處是容易傳播疾病,，不僅損害他人的健康，也不利于自己的健康,、這個(gè)行為對(duì)行為人來(lái)說(shuō)總是最方便的習(xí)慣,，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)、因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥?、我們欣喜地看到大家社?huì)意識(shí)在不斷提高,，但我們也要看到這一行為還常見(jiàn)，克服它需要用心努力,。上完廁所不沖是一種惡劣的行為,，它不僅為他人如廁帶來(lái)麻煩乃至心理痛苦，也是造成廁所異味的重要原因,、尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味,，對(duì)公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。

（二）垃圾亂丟亂扔

有的同學(xué)亂丟瓜皮,、果殼,、紙屑、食品包裝物,、飲料瓶等垃圾,，甚至把一些垃圾放在綠化帶上、垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞,、這種不文明現(xiàn)象令人深?lèi)和唇^,、校園的美麗靠大家的珍惜愛(ài)護(hù)，我想,，生活在這樣的環(huán)境中誰(shuí)也不會(huì)很快樂(lè)吧,。

（三）浪費(fèi)資源

浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識(shí)的一種體現(xiàn)、在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天,，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國(guó)策的今天,，在我們的校園,，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)、餐廳里被扔掉的飯菜,，寢室衛(wèi)生間里長(zhǎng)明不熄的電燈,，都說(shuō)明了節(jié)約意識(shí)的缺乏、一些同學(xué)的電腦為了下載電影,，甚至睡覺(jué)也不關(guān)機(jī),，連續(xù)開(kāi)機(jī)三四天之久，造成用電量激增,、節(jié)約不僅僅是一句口號(hào),，需要我們的身體力行，將行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,。

（四）使用不文明用語(yǔ)

雖然是在大學(xué)校園,，但不文明用語(yǔ)頻頻出現(xiàn)，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣,、大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才,，而不是那些表面穿著，光鮮亮麗,，一出口粗話連篇的泛泛之輩,、不文明用語(yǔ)不僅損毀自身形象，而且不利于提升自我修養(yǎng),、希望大家努力學(xué)習(xí),，與文明為友，改掉此不文明習(xí)慣,。

（五）在課桌,、墻壁、黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)

當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時(shí),，有些舊課桌上傷痕累累,，被寫(xiě)滿了單詞`漢字`涂鴉，這些我們儼然在目,、而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書(shū)寫(xiě)著毫無(wú)意義的話甚至污穢的語(yǔ)言,，這些無(wú)聊的行為顯露了大學(xué)生的低級(jí)思維和無(wú)趣，缺乏社會(huì)公德心,，丟失了自身的主人翁意識(shí)和基本的責(zé)任感,、真的應(yīng)該用知識(shí)充實(shí)自己了,，否則怎能說(shuō)我們是合格的大學(xué)生呢,。

（六）男女公共場(chǎng)合過(guò)分親密

校園里經(jīng)常可以看到一男一女同學(xué)交往過(guò)于親密,，甚至旁若無(wú)人的有一些曖昧行為,、這不僅給他人留下不好的印象,，而且會(huì)使社會(huì)上的人們改變對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之,。

1,、從眾心理，僥幸心理

看到他人的不文明行為,，同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來(lái)的便利,，而不是這種行為帶來(lái)的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下,，自己也跟著做出同樣的不文明行為,，從而不知不覺(jué)加入到不文明行為的行列中去。

2,、缺少管制,，意識(shí)淡薄

在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響,，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為,，學(xué)校并不能對(duì)自己做出什么懲罰，別人也不會(huì)明確指出,、加上大部分人對(duì)監(jiān)督意識(shí)的缺乏,，幾乎沒(méi)有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展,、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束,，脫離旁人監(jiān)督的行為。

1,、加強(qiáng)教育,，學(xué)校幫助學(xué)生們樹(shù)立起校園行為的榮辱觀，管好自己的同時(shí),，勇于指出他人的不文明行為,、積極幫助改善學(xué)校文明情況，營(yíng)造良好的校園文明氛圍,。

2,、作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加自律,，為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹(shù)立正確的風(fēng)向標(biāo),、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍，使我們的校園更加美好,。

3,、身體力行，從節(jié)約一滴水,、一度電,、一粒糧食做起,，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量,。

4,、利用校廣播臺(tái)、海報(bào),、橫幅等各種宣傳媒介,，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范,。同時(shí),，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造綠化,、美化,、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境,，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件,、

5、學(xué)院立足素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組,，制定明確的獎(jiǎng)懲制度,，采取文明活動(dòng)、紀(jì)律教育,、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識(shí),，開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng),，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，搞好獎(jiǎng)懲評(píng)比,，開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生,、文明宿舍的評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處,，讓學(xué)生親身感悟校園文化,、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化,，推動(dòng)校園文化的發(fā)展,。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇十二

關(guān)于校園文明的調(diào)查報(bào)告

武漢工程大學(xué)

20xx年11月20日

10級(jí)動(dòng)畫(huà)1班

了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,，創(chuàng)建文明的校園,。

武漢工程大學(xué)全體同學(xué),。

問(wèn)卷形式（發(fā)放問(wèn)卷80份,，回收有效問(wèn)卷69份,。）

調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法,。

①確立調(diào)查主題

②確定調(diào)查人員

③撰寫(xiě)相關(guān)調(diào)查內(nèi)容

④向校內(nèi)發(fā)放相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷

⑤回收調(diào)查問(wèn)卷,，并總結(jié)調(diào)查內(nèi)容

⑥敘寫(xiě)調(diào)查感受

⑦撰寫(xiě)總結(jié)性調(diào)查報(bào)告

人們常說(shuō)大學(xué)校園是“象牙塔”,，“凈土”,，大學(xué)生是“社會(huì)驕子”,、“時(shí)代精英”,，而一些大學(xué)生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉,，把一些不文明的行為帶進(jìn)了大學(xué)校園。石河子大學(xué)舉辦了一場(chǎng)“污損圖書(shū)展”活動(dòng),，共展出了200多冊(cè)具有代表性的圖書(shū),，如油浸、水浸,、亂涂亂畫(huà),、撕頁(yè)、“開(kāi)窗”等,。據(jù)介紹,，污損圖書(shū)現(xiàn)象在各大學(xué)很普遍。根本原因是缺乏公共意識(shí),。面對(duì)著眼前一本本破爛不堪的圖書(shū),，任何人都會(huì)問(wèn)，這種毀書(shū)的不文明行為為什么會(huì)發(fā)生在大學(xué)校園中,？反省與審視一下自身,，應(yīng)當(dāng)肯定，我院的絕大多數(shù)同學(xué)是積極進(jìn)取要求上進(jìn)的,，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì),。但也不可否認(rèn)，部分學(xué)生在思想,、品德,、言行等方面還存在較為不足，有一些不文明的陋習(xí)甚至惡習(xí)還存在,，與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距,。在我們的校園里也確實(shí)存在一些不文明行為。因此,，我班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下在全校范圍內(nèi)展開(kāi)了關(guān)于校園文明的調(diào)查,。

1．在圖書(shū)館,、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所，你會(huì)注意小聲說(shuō)話嗎,？

（很注意90%,，有時(shí)會(huì)忘記10%，經(jīng)常忘記0%,，從來(lái)不在乎0%）,。

2．碰到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好？

（總是35%,，熟悉的老師會(huì)60%,，偶爾會(huì)5%，不會(huì)0%）,。

3．上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室,？

（一直是55%，有時(shí)會(huì)35%,，有人提醒會(huì)5%,，不會(huì)0%）。

4．離開(kāi)圖書(shū)館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書(shū)放回原處嗎,？

（總是會(huì)80%,，記得時(shí)會(huì)10，有人提醒時(shí)會(huì)8%,，沒(méi)這個(gè)意識(shí)2%）,。

5．對(duì)于大學(xué)生普遍的在公共場(chǎng)合的親密行為，你的看法如何,？

（反感,，認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%，無(wú)特別感覺(jué),，但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的60%,，比較認(rèn)可他們的行為0%，無(wú)所謂15%）,。

6．上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎,？

（一定會(huì)95%，重要的課會(huì)0%,，老師提醒會(huì)0%,，經(jīng)常不會(huì)5%）。

7．在食堂中是否會(huì)自覺(jué)排隊(duì)打飯,？

（當(dāng)然會(huì)85%,，人少時(shí)會(huì)5%，有時(shí)著急會(huì)插隊(duì)10%，從不會(huì)0%）,。

8．宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)注意保持安靜,？

（很注意60%，有人提醒時(shí)會(huì)5%,，興奮時(shí)會(huì)忘記35%,，不會(huì)0%）。

9,、看見(jiàn)水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎,？

（會(huì)100%,，心情好的時(shí)候會(huì)0%,，忙的時(shí)候不管0%，不會(huì)0%）,。

10,、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦？

（盡力找到失主并交還25%,，交到失物招領(lǐng)處70%,，放到原處不理他5%，占為己有0%）,。

從統(tǒng)計(jì)這69份問(wèn)卷中,，我們看到了我校大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正,。

由于教室或自習(xí)室內(nèi)人往往很多,，所以如果你是其中的一個(gè)，相信這樣的經(jīng)歷你不陌生,，經(jīng)常能有手機(jī)鈴聲此起彼伏,，而且鈴聲還都很有個(gè)性，比如“老公,，接電話”,、“寶貝，來(lái)電話啦”,，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或幾聲動(dòng)物的怪叫,。手機(jī)鈴聲雖小，但足以打破課堂或自習(xí)室里原本的安靜,，影響正常的教學(xué)秩序或?qū)W習(xí)環(huán)境,。

如果你常去圖書(shū)館自習(xí)室，那你是不是了解這樣的情形：人沒(méi)到,，有紙條,、書(shū)本“占”著座位，后來(lái)的同學(xué)只能“望座興嘆”。有時(shí)候晚自習(xí)都快結(jié)束了,，不少被“占”的座位卻還一直空著,。“占座”事情雖小,，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大,。很多同學(xué)對(duì)此感到既窩火卻又無(wú)可奈何。

如果你經(jīng)常去上課,，相信這樣的現(xiàn)象你幾乎每堂課都能看到：常有同學(xué)遲到,、早退、上課中間拎著書(shū)包大搖大擺走出教室,，也有同學(xué)在課堂上大肆睡覺(jué),，大聲地聊天,收發(fā)短信,接打電話,玩游戲，聽(tīng)mp3,吃東西,，翻閱與課本無(wú)關(guān)的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺(jué),。這樣很不雅觀與有禮的行為對(duì)老師和同學(xué)都是傷害和不尊重。

有一些宿舍的衛(wèi)生狀況實(shí)在不敢恭維,，如果你可以做好準(zhǔn)備大膽地走進(jìn)去體驗(yàn)一下,，看看那臟亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味,，然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行為的不作為和不應(yīng)該的行為了,。沒(méi)準(zhǔn)你還能在里面發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小,，但反映出來(lái)的個(gè)人素質(zhì)尚待完善,。

如果你是一個(gè)有心人，那你會(huì)在公共場(chǎng)合看到吸煙的行為,，男女過(guò)分親昵的行為,，拖拖鞋，穿背心進(jìn)入的行為,，隨地吐痰的行為,，隨手扔棄廢物的行為，一樣還可以在公共設(shè)施上看到被人涂寫(xiě)刻畫(huà)的文字和圖案,。

還有講臟話,，打架斗毆，抄襲作業(yè),，剽竊論文,，考試作弊，浪費(fèi)水電,，惡意占用公共資源,，使用違章電器，等等不文明行為發(fā)生在我們生活、學(xué)習(xí)的校園,。而這些不文明行為的主語(yǔ)絕大多數(shù)就是我們學(xué)生自己,。

長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想,，需要長(zhǎng)期艱苦的努力,。不可否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,，能夠做到“文明行事”,，但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,，雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,，但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽(tīng)之任之的態(tài)度,。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),，應(yīng)加強(qiáng)教育,，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為，沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生,，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。有人不禁要問(wèn)：文明到底有多遠(yuǎn),？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠(chéng)的微笑。文明到底有多遠(yuǎn),？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑，只要你走路時(shí)多彎一下,，這樣我們就會(huì)離文明越來(lái)越近,！

校園應(yīng)該存在文明的火種。校園文明,，事關(guān)我們自己切身利益,，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng),，優(yōu)良的校園環(huán)境,，對(duì)我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見(jiàn)影之效,。更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),，是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問(wèn)題，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,，沒(méi)有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的,，這就需要我們大家共同關(guān)心，共同努力,！

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇十三

了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)不文明現(xiàn)象的看法,。對(duì)目前大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析，使我們可以認(rèn)識(shí)到自身的不足,，更好地改善自我,，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校文明素質(zhì)的提高,，形成校園文明的氛圍,，創(chuàng)建文明校園。

此次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,，參與此次調(diào)查的人員有臨床1106班全體人員,。此次調(diào)查過(guò)程可分為三個(gè)階段：

第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問(wèn)卷調(diào)查”調(diào)查問(wèn)卷,，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問(wèn)卷,。

第二階段：在圖書(shū)館內(nèi)分發(fā)準(zhǔn)備好的200份問(wèn)卷，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問(wèn)卷后,，共回收了186份調(diào)查問(wèn)卷,。

第三階段：統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)不文明現(xiàn)象的票數(shù)，選出校園十大不文明現(xiàn)象,，分析調(diào)查結(jié)果,，總結(jié)整個(gè)調(diào)查。

此次調(diào)查選出的校園里十大不文明現(xiàn)象為

1,、在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話（121票）,。

2、在食堂里就餐不排隊(duì)（120票）,。

3,、將垃圾留在教室（117票）。

4,、在食堂就餐后不清理桌面（113票）,。

5、在教室里用書(shū)包,、課本,、水杯占座位（109票）。

6,、在校園里亂扔垃圾,，隨地吐痰（105票）,。

7、在校園公共場(chǎng)合情侶過(guò)于親密（105票）,。

8,、在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(xué)（102票）。

9,、在水槽里倒剩飯,、茶葉等堵塞排水孔（102票）。

10,、在校園里踐踏草坪,，損壞樹(shù)木，采折花朵（101票）,。

雖未入十強(qiáng),，但票數(shù)很高的不文明現(xiàn)象有

1、在校園里隨處亂貼廣告（94票）,。

2,、損壞圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)，圖書(shū)久假不歸（89票）,。

3,、在宿舍里從樓上往下倒水（85票）。

4,、在教室里上課玩手機(jī)（83票）,。

5、帶食物進(jìn)教室吃（76票）,。

6、“課桌文化”,、“墻壁文化”盛行（76票）,。

7、考試作弊,，抄襲作業(yè)（76票）,。

8、騎快車(chē)橫沖直撞,，車(chē)隨處亂停（101票）,。

剛得到調(diào)查結(jié)果時(shí)，我對(duì)獲得第一名的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話表示懷疑,，覺(jué)得它不該在第一名的位置,，聯(lián)想到調(diào)查地點(diǎn)，我頓時(shí)明白了,，我們的這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查存在著一定的不合理,，調(diào)查地點(diǎn)只有學(xué)校圖書(shū)館,，而未在教室、宿舍以及食堂進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查范圍的不全面導(dǎo)致排名第一位的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話”缺乏說(shuō)服力,，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象，其它地方（如食堂,、宿舍等）的不文明現(xiàn)象也有名次,，而且票數(shù)也很高，以及這次問(wèn)卷調(diào)查93%的回收率,，就覺(jué)得這次的問(wèn)卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點(diǎn)上有些失誤,，但在總體上還是基本合理的。

1,、缺乏尊重他人的意識(shí),。

“在電子閱覽室里接聽(tīng)電話”這很明顯就是不尊重那些還在認(rèn)真查閱資料的同學(xué)，這些接電話的同學(xué)沒(méi)有考慮到他人的感受,，只顧方便自己而去打擾他人,，缺乏對(duì)人的尊重意識(shí)。

2,、缺乏遵守公共道德的意識(shí),。

“就餐后不清理桌面”、“將垃圾留在教室里”以及“亂扔垃圾,，隨地吐痰”等,，這些都是對(duì)食堂教室和校園這些公共場(chǎng)所的衛(wèi)生的傷害。愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分,，這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識(shí)的薄弱,。

3、缺乏守紀(jì)意識(shí),。

“就餐不排隊(duì)”很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn),，排隊(duì)吃飯是食堂的紀(jì)律，不排隊(duì)正好說(shuō)明了守紀(jì)意識(shí)不強(qiáng),。

1,、大學(xué)生沒(méi)有把文明禮貌的認(rèn)識(shí)提高到一定高度，而是當(dāng)成一種被迫的要求,，并沒(méi)有形成一種文明的理念認(rèn)識(shí)到一種道德的高度,。

2、大學(xué)生的自控能力差,，現(xiàn)在有的學(xué)生從小就養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣,，并且習(xí)以為常，甚至影響到周?chē)说牧?xí)慣?，F(xiàn)在,，校園里并沒(méi)有完善的文明約束機(jī)制,，導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多

針對(duì)現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、（對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)）開(kāi)展關(guān)于校園文明的主題教育,，指出校園內(nèi)存在的不文明行為，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問(wèn)題,。完善文明約束機(jī)制,，評(píng)選校園文明模范。

2,、（對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)）組織以“校園文明”為主題的班級(jí)活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大集體下感受“文明校園”的風(fēng)采。鼓勵(lì)做的好的同學(xué),，對(duì)做得不好的同學(xué)提出批評(píng),。

3、（對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)）積極響應(yīng)學(xué)校,、班級(jí)對(duì)“文明校園”的號(hào)召,，主動(dòng)投身到活動(dòng)中。關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從每一件小事做起,，尊重他人，遵守公共道德,，遵守校園紀(jì)律,，做一個(gè)文明模范、標(biāo)兵,。在自己文明的同時(shí),，還要關(guān)注他人文明，積極,、委婉地指出他人的不文明行為,，勸其改正。

大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1500字篇十四

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20xx年xx月xx日

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xx學(xué)院

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大一,、大二、大三在校學(xué)生

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走訪,、問(wèn)卷調(diào)查

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xxx

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的古老的文明,，中華民族的文明是謙遜禮讓禮儀之邦，禮貌的基礎(chǔ)是我們的學(xué)習(xí)生活,，是我們健康成長(zhǎng)的武器我們國(guó)家有一個(gè)著名的教育學(xué)家陶行知先生：干教教人求真,，所有的數(shù)以千計(jì)做真正的人的學(xué)習(xí)。這時(shí)教師不僅教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做文明人學(xué)習(xí)社會(huì)中人,，只有這樣我們才能真正的愛(ài)國(guó),、守法、誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié),、文明友好分別為圣的物。

在現(xiàn)實(shí)的生活中,，我們不要反悔都是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我國(guó)公民質(zhì)量卻出現(xiàn)了問(wèn)題，隨地亂扔垃圾逐漸嚴(yán)重,。據(jù)報(bào)道哪里有很多旅客到中國(guó)來(lái)風(fēng)景名勝區(qū)垃圾,，垃圾自發(fā)組織了之前完成自在。我作為中國(guó)人我們?cè)谛袨榈膿炖匆庀蛲鈬?guó)客人的同時(shí),，更應(yīng)該為他們的行為感到羞恥,。文明禮儀總是提醒我們，和周?chē)娜说拇嬖谖覀兊男袨楹拖嗷プ饔玫?。因此,，?gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的，其實(shí),，希望成為一個(gè)新石器時(shí)代的新鮮空氣樹(shù)而不是一個(gè)非常年輕的困難的事情,，只要我們從身邊做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

為了加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)樹(shù)立大學(xué)生良好的道德文明形象做了一些相應(yīng)的調(diào)查,，學(xué)校是長(zhǎng)期思想政治教育,，行為規(guī)范教育等多方面教育的有機(jī)載體，是管理效能的綜合體現(xiàn),。良好的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢,？我個(gè)人覺(jué)得，良好的校風(fēng)應(yīng)該是開(kāi)放自由,、文明禮貌,、盡職盡責(zé)、求實(shí)創(chuàng)新,。開(kāi)放自由無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生都獲得了更廣乏的與外界交流聯(lián)系的機(jī)會(huì),，更為自由發(fā)展自我支配自我的空間和時(shí)間大學(xué)區(qū)別與中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開(kāi)放自由程度更廣更深。在開(kāi)放自由里充滿了年輕奔放的氣息,，沒(méi)有僵化的中學(xué)式教育,，一切都是彈性的，試想一下校園人聲鼎沸不時(shí)參雜著及她的演唱和悠揚(yáng)的樂(lè)曲旋律,，大學(xué)生可以自由的選擇自由的參加各種社團(tuán)自由的運(yùn)用時(shí)間,，可以說(shuō)沒(méi)有一所大學(xué)不是開(kāi)放自由的,。只是個(gè)所大學(xué)受其自身?xiàng)l件的制約開(kāi)放自由的程度不盡相同。就我們懷化學(xué)院來(lái)說(shuō)其開(kāi)放自由成都與一流的大學(xué)有著一定的差距這種差距有學(xué)校的歷史,，學(xué)校的自身?xiàng)l件甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生,。因此我們學(xué)校需要更廣發(fā)的開(kāi)放自由，但又不能一蹴而就,，這一過(guò)程是循序漸進(jìn)的,，懷化學(xué)院的師生我們共同來(lái)努力把！使我們能更早的沐浴在更開(kāi)放的校園陽(yáng)光中,。

我們因該做到“從學(xué)中做,，從做中學(xué)“在學(xué)校努力掌握科學(xué)學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該更多的聯(lián)系社會(huì),，參與社會(huì)實(shí)踐做到學(xué)以致用,，全面提高自身素質(zhì)，而學(xué)校管理層應(yīng)始終貫徹“環(huán)境育人“的理念,，這里的環(huán)境指的是自然環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校因設(shè)法改善優(yōu)化和控制這三個(gè)環(huán)境,，使學(xué)生在這三個(gè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧自由和全面的發(fā)展,。