總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
備課組學校工作總結篇一
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，上述成績的取得是我們高三物理備課組全體同志在學校領導的正確領導下,，在教科室,、教務處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦,、不怕累的精神,。經(jīng)過近一個學期的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點和針對學生的特點,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學大綱,，做到有的放矢.認真分析學生的學情。及時得到信息反饋,采取合理的第二輪復習教學模式,，及時調(diào)整教學進度,，較好的完成了各項教育教學任務。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本期在教學教研方面的做法總結如下：
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神,。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義,。有外國人說，近代中國在世界上領先的不多,，但是中國的基礎教育,，是領先于世界的。然而我們深知這種領先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的,。在教學中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦,。
我們的老師，可以說,，每個人的業(yè)務素質(zhì)都是過硬的,。歐陽少英老師是物理特級教師，搞了近二十年高中物理教學工作，是一位經(jīng)驗非常豐富的老師,。我的高三物理教學經(jīng)驗也將近十三年,，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、輔導,、練習批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學習,，認真鉆研，深入學生全方位輔導,，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學生,。正是如此的工作作風,，深受學生的好評。
團結是鐵,，團結是鋼，團結就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團結的,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待，相互關心,，相互照顧,，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育,、教學活動中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論,，大家共享,，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的課件可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學生可以不分彼班此班,，自習的分配,、物理試卷的組卷、評卷等工作上,，都能跳出小組范圍,，以大局為重。正是因為如此,，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢,，斗志昂楊的,。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作,。精誠團結是我們作好工作的保證,。
苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關鍵。我們的做是：
1,、工作具有提前性,，提前謀劃，會使我們永遠掌握主動性,。我們剛進入高三我們就制定了我們高三工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要示。如關于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責任到人、生活上關心,、學習上鼓勵和輔助等
2,、自編第一輪復習資料，精講精煉
目前市場上教復材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學上必須有一套較好的復習資料,，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復習的知識,，從內(nèi)容、到例題,、到方法,、到習題、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學情的第一輪復習資料,。在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)作風輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量,；我們精講精練,，單元過關。
3,、創(chuàng)建一種行之有效有高三復習模式：
本學期,，學校教學行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復習教學模式，物理組根據(jù)實情,，創(chuàng)建了一套行之有效的復習模式,。本模式包括以下幾個環(huán)節(jié)：知識目標、課前練習,、知識掃描,、合作探究、知識整合,、鞏固訓練,。本模式經(jīng)近一個學期的試用，效果極佳,。即減輕了老師的負擔,，又提高了教學效率。
本學期,，物理備課組的教研活動時間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風,，高三面臨時間緊,，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結合”的方法,，即集體與分散結合，內(nèi)容與方法結合,，教材與學生實際結合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學,。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。我與歐陽少英老師的且體做法是：
（1）堅持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動,，并次次有記錄,，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內(nèi)容,、重點難點,、典型例題、主要習題）,。
（2）互相聽課,，隨時研討。及時解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,。
（3）骨干知識強化如虎添翼：無論教材,、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的骨干知識是不變化的,，所以抓住每一科的骨干知識復習到位,，反復進行強化，我們感覺到效果是比較好的,。
（4）每次月考都進行深入詳細的分析,，包括試卷分析和學生分析等。
（5）做好詳細的培優(yōu)轉差工作,。
高素質(zhì)的學生需要高素質(zhì)的教師,，而由教學型的老師轉變?yōu)榻虒W科研型的老師則是每一個教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強了科研力度,，取得了一些成績,。如都有論文獲教學論文評比中獲獎。
總之,，教師有計劃的參與科研活動,，對自己的業(yè)務水平的提高時非常有利的。
縱觀本期的高考復習工作,，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽兊耐瑫r有一些不足：
1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,，特別在失控的情況下更感不足。
2.面對突如其來的情況缺乏思想準備,，所以工作感覺被動,。
3.學科時間安排問題無論是對學生,、還是老師特別是班主任感到很難權衡處理。
4.物理的答題技巧問題應有突破,。
5.高三學生的心理素質(zhì)問題,。
備課組學校工作總結篇二
我們備課組共有五名教師，我們互相信任,、互相幫助,、互相學習、互相探討,、互相研究,、互相提高，備課組工作總結,。一學期以來,，我們初一數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力,。
教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學習教研教改知識,，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得,，了解教研教改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革,。
我組老師積極參加學校組織的教研活動,還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這一學期每人在學校開了一次的公開課,，備課組每人開了2節(jié)公開課，工作總結《備課組工作總結》,。在活動中學到了新一輪的課改的新理念,，新的教學方法,、策略，受到了很大的啟發(fā),。
我們學期初備課組活動有計劃,，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽,、評活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案,，互相切磋;聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論和探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。
由于辦公室的特點,，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。
本學期我們備課組還組織了學生作品展、數(shù)學競賽等學科活動,，增強了學生學習數(shù)學的興趣,。當然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方,。比如開展活動沒有周期性,，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學期會努力改進,。
在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h,。希望在新一年的工作中,，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破,，培養(yǎng)真正學有所得,，學有所長的中學生。
備課組學校工作總結篇三
本學期我擔任八年級的歷史工作教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。
本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,，在教每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導入新課,。授課時就胸有成竹了。學生特別用功,，教學效果十分理想,。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。為了這一目標,，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標,，精心設計教法,，指導學法，認真落實上課,，作業(yè),，練習，復習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況,，反饋教學效果,，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。
興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
由于學生基礎差,，學習感覺難度較大,，學習信心不足，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。適時給學生鼓勵,，從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好,。開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動。如（1）交流歷史學習方法,，經(jīng)驗,。（2）觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。（3）學習方法,，復習方法指導。
放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習,，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習,。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是本人對本學期的教育教學工作的總結,，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓,。
1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。
2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3,、課外活動的開展因學生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。
1,、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生。
2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識。
3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。
4,、加強課外活動的指導和引導，做學生自主,、合作,、探究學習的伙伴。
備課組學校工作總結篇四
本學期在學校的正確領導下,，在教導處,、教科室的直接領導下，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時,、有序召開，時間大致是每周三上午,，初中每位歷史老師都積極準時參加,，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性,，如何提高學生的學習成績,，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結,。
根據(jù)學校安排,，每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習,，使全組老師初步把握新課程的基礎理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周三上午的備課活動有計劃,、有針對性地研討,、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案,。做到課堂教學的完全公開,，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。學校的公開課活動比較多,，所以給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學習的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革,。
我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果,。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學,，而且效果都不錯，學生都比較喜歡,，又讓學生從中得到了更好地鍛煉,。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案。
2,、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓練和填充圖冊,，并要求在上新課之前嚴格,、獨立、認真,、保質(zhì),、保量完成。
3,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”,，更好地進入下一堂課的學習,。
4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學習,，取長補短，并進行有目的地評課,。
教學內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學需要,，通過多媒體展示給學生,，學生可以形象、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象,。
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景,，設計程序式的問題,，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容,，為學生設置一些新問題,，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察,、分析,，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結論,，教師及時點評小結,，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。
教學過程訓練化,。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能,，最終達到解決問題的目的,。認識、理解,、練習,、再認識、再理解,、再練習……最后達到熟練的過程,。
本學期我學科組教師取得了豐厚的成績：初三歷史教師在區(qū)級雙優(yōu)課評比中獲三等獎，并在區(qū)教研活動中多次進行發(fā)言,；本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎和三等獎的好成績,。
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓青年教師更新知識以適應時代的要求,？如何讓青年教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？如何讓學生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導點撥,？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史,，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂,？如何讓學生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”,？
總的來說,，感謝本組老師對我這個新任歷史備課組長的配合，能夠做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得較好成績,。今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍,。
備課組學校工作總結篇五
本學期,，本人任教初一年級245、246,、247,、248四個班的歷史課,，一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學期的工作情況總結,。
1、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等,。在備課前,，我將這些書里的相關內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學大綱及教參,、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣,。
2,、精心設計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點,，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題,，制作歷史手抄報,、電腦報，歷史手工制作等,，使學生動手動腦,。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導學生,，耐心解答學生遇到的問題,，取得了學生的信任，成為學生的良師益友,。
3,、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。
4,。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法，自學,、閱讀等方式,，使學生有自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率,。
5,、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性,，使學生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣,。在教學過程中,，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度,，增強其自信心,。
6、按質(zhì)按量完成了本學期24課基礎知識的教學,。在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。
7,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感,；教會學生客觀分析歷史人物,，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟,。
學生對本學科的學習不夠重視,，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細,，高分不多,。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學生的教學方法,，努力使歷史科成績更進一步的提高。
備課組學校工作總結篇六
又一個緊張的學期結束了,?；仡欉@個學期備課組的，我們組在進行教研學活動時,，主要以下面幾個方面內(nèi)容為主：
1.使學生在聽,、說、讀,、寫方面得到訓練,，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。
2.使學生明確學習英語的目的性,，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
在本學期的英語教學中,，我們采用楊思教學模式,，并堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,，尊重個體差異;第三要注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。并努力做到日日清周周清,?？傊寣W生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂.
主要從以下幾個方面進行分析：
1.語音教學方面：本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學生的預習,，自學能力。
2.詞匯教學方面：本冊課本所要學習,、掌握的單詞,、固定搭配和習慣用語較多，任務較重,。
3.語法教學：本冊課本的語法教學項目有：被動語態(tài),、定語從句、冠詞和主謂一致,。
4.閱讀教學：是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主,，還有一些簡單的短文,。因此，提高學生的聽說,、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力,，能運用一定的詞組和句型,。
因為不同的班級學生的情況也不太一樣，所以我們組在備課的同時更加注重對不同學生的關注,。在教學目標設定上,、在當堂達標的內(nèi)容設定上、在教學方法的運用上我們都本著關注學生,，愛護學生,，讓每個學生在課堂上都成
為學習的主體，讓他們每天都有收獲;同時我們還要課后做好不同層次學生的輔導工作,。尤其要關心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”,。
因為學生面臨著明年的中考,，為了讓學生有更多的時間進行復習，本學期我們組加快了教學進度,，將九年級下冊教材內(nèi)容的前三個模塊提到了這個學期教授,。這樣可以節(jié)省下學期的教材講解的時間，讓學生更好的進入復習,。
我希望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水,，能帶給每一個學生成功和希望。能讓每一個學生在英語學科上學有所成,。
備課組學校工作總結篇七
轉眼之間,，xx年春季學期的教學工作即將結束，回首過去,，特對本學期本人的教育教學工作進行總結和回顧,，以不斷提高自己的教育教學水平。本人在這學期擔任xx二中高一90,、98班,、高三74班、初三88班四個班的歷史教學工作,。這四個班級的學生雖然年級不一樣,，但基礎很弱，有一部分學生學習勁頭明顯不足,；在很大程度上影響了歷史教學工作的開展,。雖然74班和初88班的教學工作已經(jīng)結束，但是在其他方面又增加了不少工作量,。針對以上的班情,、學情，本人采取了以下諸多措施：
首先,，加強自身的修養(yǎng),。從開學伊始，本人即深入學生當中,，了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法,，以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎上,，在與學生的交流與交往中,，以極大的愛心和平等的心態(tài)去關心、愛護每一個學生,，在給學生樹立良好的道德旗幟的同時,，讓學生在心理上增加對歷史學習的興趣，引導學生學好高中歷史的第一步,。
其次,，提高自身的教學能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學質(zhì)量,，本人幾乎是全身心地投入到教育教學中去,，認真學習，深入研究教材,、教法,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，積累更多寶貴的教育教學經(jīng)驗認真研究學生的學情,。在備課環(huán)節(jié)當中,，努力做到“既要備教法，又要備學生”,，二者同時進行,。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動學生學習的積極主動性,，同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制,、引導能力，并結合新課程改革和云安xx年高考新方案的要求,，努力讓學生成為歷史課堂的“主角”,，教師則成為課堂的“導演”，從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索,、推陳出新,。
第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學生成為歷史課堂的‘主角’,，教師則成為課堂的‘導演’”總原則,。幫助學生理清歷史知識線索的基礎上，把歷史教材上現(xiàn)成的知識讓學生去看,、去把握,。引導學生創(chuàng)造與當堂課所學歷史知識相關的歷史情境，讓學生在歡樂中和體驗中,，加深對本課所學知識的理解和掌握,。當然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學，而且適當?shù)脑黾酉嚓P知識的練習量,，以鞏固學生對所學知識的把握,。
課后注意對學生所做的練習進行仔細、及時的批改與講評，對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正,。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價,，在反思中實現(xiàn)對教育教學經(jīng)驗的總結，并進而提高自身的教育教學水平,，實現(xiàn)提高自身教學素質(zhì)的目標,。
在教學成績方面。
經(jīng)過本人和全體同學的共同努力,，在學校組織的期中考試中均取得較好的成績,；當然，本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)——期末考試,。為此,，本人和全體學生將繼續(xù)共同努力，加強復習引考工作,，并有針對性進行個別輔導,，指導學生在最后階段的全力沖刺，爭取再創(chuàng)輝煌,。
本人深知“學習無止境”,，教學工作也是如此。所以,，在今后的歷史教學中,，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平,，更多的積累先進的教育教學理念,，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師,，更應該努力學習,，加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣,，才能以身作則,，樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受,。
備課組學校工作總結篇八
光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期即將結束了,。本學期,，我們以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學為著落點,，切實貫徹教學常規(guī),，一個學期下來,，已稍見成效。
在學期之初,，我們就制定了較詳盡的備課計劃,、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績，勇攀新高,?；仡欉@一學期的備課組工作，主要做了以下幾個方面,。
堅持每周進行集體備課,，在集體備課時，組織教師結合新課程標準認真學習研究當周的教學內(nèi)容,。初一備課組分為7個備課小組,，每次中心發(fā)言人發(fā)言完畢后，將當周的7個課時分給這7個小組深入討論,，再派小組代表發(fā)言,，而且要求每次發(fā)言的不能是同一位老師，小組發(fā)言完畢后,，再由大家自由補充發(fā)言,，這樣，在備課組內(nèi)形成了每一位老師都要參,、每一張嘴都不能閑著的治學氛圍,，在有限的時間內(nèi)既調(diào)動了老師的積極性，又能做到對每一個課時都深入剖析,、研究,；初二備課組則特別注意明確課程標準中對本周教學所涉及知識點的定位與教學要求，對本周的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。每次集體備課,，都統(tǒng)一當周教學進度，由一位老師當備課中心發(fā)言人,，交流教學中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案，初三備課組繼續(xù)開展新一輪的“一幫二”或“一幫三”結對子活動,，互幫互學,，取長補短，使新教師能更好地把握教學方法,，提高教學質(zhì)量,，務求使得新教師在老教師的幫助下,，快速成長起來，并在教學中形成明顯的,、有個人特色的教學風格,。
定期檢查組員的備課本、練習冊,，鼓勵教師及時反思,，促進教師提高業(yè)務教學水平。每單元至少進行一次教學質(zhì)量檢查,，做好成績記錄,，并以班級為單位對學生進行鼓勵，加強競爭意識,，營造濃厚的數(shù)學氛圍,。關注年級中數(shù)學成績落后的學生，利用課余時間為這些學生補缺補差,，努力提高年級學生數(shù)學成績的合格率,。
科組每星期至少有一位老師上公開課，堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課,、評課,，互相學習與督促，不斷優(yōu)化課堂教學方法與策略,，提高教學的有效性,。針對本組年青教師較多的情況，本學期安排了x等多位有經(jīng)驗的老師給年青教師上示范課,，對年青教師的教學起到了導向作用,。
針對學校安排的優(yōu)質(zhì)課比賽，初一備課組在學期初就在組內(nèi)吹風,，鼓勵新教師積極報名,，并在教學進度表中安排報了名的老師于13周前進行了科組內(nèi)公開課，通過投票,，篩選出三位候選老師,，通過教學設計比賽活動定下最終人選。初二備課組在充分鉆研前幾屆比賽情況的基礎上,，確定了本組的努力方向,。首先通過組內(nèi)報名，組內(nèi)推薦,，確定了姚琳老師代表本組參賽,，然后集中備課組的力量，對選手進行量身定做,，選定教學內(nèi)容及制作教學課件,。兩位選手通過四次的試講,、集體深入評課、調(diào)整課件及反復修正,，力求在競賽前達到最佳效果,。最終x老師榮獲理科組一等獎,、x老師榮獲理科組三等獎的好成績,。
初一備課組通過兩次選拔，篩選出4個奧數(shù)輔導班,，并通過考試的方式選拔出陳紅英等最優(yōu)秀的老師擔任競賽課的教學,，堅持每周進行奧數(shù)集體備課,。初二備課組也通過兩次選拔考試，將四個輔導班精簡為兩個班,，由x等4人組成奧數(shù)競賽訓練教練團，有計劃有步驟地進行奧數(shù)訓練,。初三備課組精選出50名學生沖刺全國奧數(shù)競賽,，在這很感謝上奧數(shù)課的z老師、x老師,、x老師,、x老師，他們犧牲休息的時間,，為奧數(shù)班的學生帶來了一節(jié)節(jié)精彩的奧數(shù)課,。在師生的共同努力下，20xx年11月份,，初二（34）班的x,、x及初三3位學生代表z市參加首屆國際數(shù)學錦標競賽，榮獲團體總分第5名,，獲團體金牌及個人銀牌,。
數(shù)學科組，老,、中,、青教師皆有，經(jīng)驗和創(chuàng)新并存,，嚴肅與活潑常在,。我們在過去的一學期中，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。
當然，工作中還有許多不足之處,，如奧數(shù)競賽輔導工作需要進一步加強,，部分尖子生發(fā)揮不夠穩(wěn)定,，成績波動起伏較大。一些后進生的學習態(tài)度很差,，有蔓延的趨勢等等,。在此，我們將總結經(jīng)驗,，找出不足,，做到揚長避短。
備課組學校工作總結篇九
八年級物理備課組積極響應學校教學工作號召,，步調(diào)一致,，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量,。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導學習和復習,，并做好查缺補漏工作,。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生,，全面提升學生的綜合素質(zhì),。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導,、巧妙的點撥,、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,、學生的主體地位?，F(xiàn)總結如下：
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》等有關理論和有關綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,。
樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神,，讓學生積極參與教學活動,，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量,。同時,，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生,。重視聽取學生的心聲,，調(diào)整教學步驟,，教學方案，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律,。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。
重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材,，合理設計教學過程,，突出重點、解決難點,，全組教師做到課前備,、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式,。研究學生的學法,，探討有效的教學方法，使學生學的有效,、輕松,、質(zhì)量好。
1.加強新課程標準教學研究,，共同探討,，促使課程改革,。本學期教學研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法,。
2.加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。
3. 組織集體備課教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法,，熟悉教材體系及教學要求 ,。
4. 重視基本概念的教學,。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中,，我組注意了概念的科學性,，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力,。
5. 認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫,。
為了搞好后期的復習工作,，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上,。提前安排好出題計劃,，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃,。做到了有計劃的復習,，資料的撰寫也采取了合理的分工，充分準備,，提高了出題質(zhì)量,，達到了事半功倍的效果。
6. 在平時的教學中,，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),，適當提高教學的難度,。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導他們,，組內(nèi)老師都能對他們進行個別的輔導，幫助他們樹立學習信心,，提高他們學習科學的興趣,，使他們的成績有了一定的提高。
每周我們有一次集體備課時間,，每次活動之前,，我們都要先進行自主備課，積極鉆研教材,，研究教法,、學法，研究重,、難點,。主講者要講備課的方法，對教材的理解,，對重難點的認識和把握,，對學生的分析。同時,，其他人進行補充,，大家集思廣益，互相學習,，互相啟發(fā),，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量,。
此外,，我們還進行組內(nèi)授課情況的交流活動,，大家暢談上課和聽課感受,，搞清努力方向。同時,，也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足,，共同提高。
1,、教學形式還不夠靈活,，不能全方位調(diào)動學生學習的積極性，學生自主能力缺乏,，尤其在復習階段,，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于進一步深入學生,、了解學情,、改善教學方案，培養(yǎng)學習興趣,。
2,、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助,、指導還較欠缺,。
3、教師上課缺乏激情,，備課還不夠仔細,、對學生了解不足。
以上所述,，是這半學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，如有的教師投入的精力還不足,，備課還不夠仔細，作業(yè)批發(fā)還不到位,，取得的成績尚不理想,，通過全組教師的努力和改進，揚長避短,，精心制訂教學計劃,，分工落實，資源共享,，為期末取得佳績打好基礎,。
備課組學校工作總結篇十
時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學工作也結束了,，在過去的半年來,，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流,，取得了令人滿意的成績,，實現(xiàn)了開學制定的計劃。下方我結合計劃來回顧一下這半年的工作,。
本學年度我任八班數(shù)學教學,；同時兼任八年級數(shù)學組備課組長。計劃工作方向及目標：
班級工作：
1,、綜合排行年級前四,；
在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23,。61，實現(xiàn)了第三的目標,。
2,、力爭4～5人進入年級前20名；
3,、確保12人左右進入年級前50名,；
經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，到達了奮斗目標,。
4,、確保班級健康、穩(wěn)定,、和諧,、進步，向前發(fā)展,；確保班級安全,；
本學年我班班風、學風,、室風良好,，學生思想境界高，沒有重大違紀事件發(fā)生,。班級發(fā)展健康有序,。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型群眾活動,，爭創(chuàng)“先進班級”,、“禮貌寢室”。
本學年度我班用心認真的組織參加了校園文化節(jié)活動,，在本次活動中我班取得了“精神禮貌隊”的光榮稱號,。在期中評比中我班獲得“女生禮貌寢室”的稱號。
教學工作：
在全年級組確保排行第二的位置不變,，向第一名靠攏,，用心縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的主動發(fā)展,。
經(jīng)過半年的教育教學,，在本次期末評比中我班的數(shù)學成績p值為5,。941，排行第三,，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標,，但我班的a等生人數(shù)到達了9人，遠遠高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有0,。1不到的差距，我有理由相信在下學期這個差距必須會倒過來的,。
數(shù)學組工作：
本學年我用心開展并組織好了八次校本研修活動,，團結了組內(nèi)教師深入學習了“洋思”經(jīng)驗，認真開展聽評課,，組織好了群眾備課,。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨。具體來說：
首先響應“學習洋思精神,、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法,，認真做好備、教,、輔,、批、考等各項教學工作,，在教學中要面向全體學生因材施教,，注重了反思。用心參加校本研修,，努力響應學校提出的“成就有風格的教師”,，用心爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進,，搞好分層教學，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,，個性是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動了家長的用心性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a,、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神，提高課堂效率,，促進學生發(fā)展”的教學研修,，緊堅圍繞一個小課題——“巧設問，精選題,，激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開,。全組教師得到了應有的發(fā)展，本數(shù)學組不失為一個團結向上的群眾,。
備課組學校工作總結篇十一
本學期,，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。
作為年輕教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。
作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。
通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。
在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！
備課組學校工作總結篇十二
本學期以來,，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,，積極開展科組的教學教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點,，結合新教材和學生的實際情況,，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結如下：
1,、加強理論學習,，改變教學觀念，盡快熟悉新課標,，并用以指導教學實踐,。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認真學習新課標有關指導性著作,，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念,，變教堂為學堂,，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2,、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學和復習進度,、教案、課件,、練習等,。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時,，老師們就教材,、教法等問題進行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短,。本學期,，我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評,。
4,、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎知識的積累,。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足,，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識,。與此同時，
我們也進行了相應的練習,，并在詞匯,、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練,。
5,、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識,。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽,，把活動場景拍攝下來,，融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。
（2）高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽,，促進學生雙基能力的發(fā)展,。
7,、高二英語備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷,。通過備課組成員的共同努力,，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽,。期末考試我們將再接再厲,，力爭上游。
武進區(qū)禮嘉中學
高二年級英語備課組
備課組學校工作總結篇十三
領導的重視,、信任和支持是順利開課的前提,，我們校長室的魯校長非常關注課程開設，明確指示要按要求認真的開課,，還親自與負責上課的老師做思想工作,，鼓勵我們要大膽嘗試，不斷學習和總結,，要在實踐中不斷提高,，支持我們外出學習、參加培訓,，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗,。
我們認真研究課程標準，充分利用網(wǎng)絡資源,，多方查找資料,，制定出我們上課的計劃，尋找我們上課所用的素材,，將技術意識,、工程思維、創(chuàng)新設計,、圖樣表達,、物化能力等學科核心素養(yǎng)滲透到實際教學當中，認真?zhèn)湔n,，每周進行一次研討課,，大家一起聽課評課，給大家提供互相學習的機會,，以期共同進步,。
此外，由于收到硬件設施的限制,，基于項目的學習沒有辦法完美地開展,，于是我們就充分利用學生手頭的資源，比如小木棍、毛線團,、超輕粘土,、牙簽等開展技術實踐活動，讓學生從明確問題到測試評價優(yōu)化,，完成一件作品的設計,。就在不久前，我們學校剛剛完成了創(chuàng)客教室的裝修和布置,，購置了3d打印機等設備,，未來我們也將充分利用這些資源，更好地展開項目式學習,。
在理論課上,，我們充分利用教室一體機上配備的互動式教學工具——希沃白板、視頻展示臺,、授課助手等,，多采用圖片,、視頻,、小游戲等形式幫助學生理解相關知識點，讓我們的課堂豐富活躍起來,。另外,，將我們尋找的各種資料、編寫的教案,、制作的課件等進行篩選,、分類和存檔，方便后續(xù)教學的使用和改進,。
在授課過程中,，選擇貼近學生生活的案例展開教學，比如聲控燈,、自動門,、臺燈、電冰箱等,，緊密練習學生的生活實際,，努力反映先進技術和先進文化，增強學生對當代先進技術及其文化的理解,。
抓好高二年級的通用技術學考復習工作,，結合本校學生學情，通過系統(tǒng)化,、專題化的復習與練習,，在20xx年夏天的學考當中獲得了優(yōu)良的成績。下一學期，現(xiàn)高二年級也將迎來學業(yè)水平考試,，我們?nèi)詫⒉捎眠@種系統(tǒng)化,、專題化的復習方式，制定出科學合理的復習計劃,，帶領著他們通過考試,。
臨沂商城實驗學校是一所年輕的學校，我們通用技術教研組更是一個年輕的,、需要壯大的年輕隊伍,，我們在課程建設方面還需要再多樣化，在教研水平方面仍需要再深入提高,，在教學資源開發(fā)方面也需要更上一層樓,。20xx年，我們?nèi)詫⒉捎媒衲甑墓ぷ魉悸?，高一年級以體驗為主,，多多研究如何更好地開展基于項目的學習，高二年級在準備學考上多花些精力,，研究更加科學高效的復習方式,，讓教師的教不死板，學生的學不枯燥,，營造良好的通用技術學習氛圍,，能取得更多的成績。
備課組學校工作總結篇十四
學期初,，備課組就根據(jù)實際討論制定了初三歷史教學計劃,，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動,，進行階段教學工作小結,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試,。一個學期以來,，初三年級順利地完成了歷史九年級上下冊的教學任務及中國史近現(xiàn)代史復習，全年級總共進行了十五次綜合測試,。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了歷史學科“雙基”知識,，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實際,、搜集資料,、撰寫調(diào)查報告、編寫歷史手抄報的能力,。備課組成員能認真參與備課組活動,，完成科組,、備課組布置的各項工作任務，并認真做好備課,、聽課,、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作,，確保了教學任務的順利完成,。
教學質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學水平,。
1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課，通過聽課,、評課,，學習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處,，從而加以借鑒,，使自己的教學水平不斷提高。比如李祥民老師的初三歷史復習課教學,，史建玲老師基礎知識鞏固能力都很獨到,。我們還利用多媒體教學，擴大教學的信息量,。
2、積極承擔公開課,，開展示范教學活動,。本學期，備課組成員按照科組布置的任務,，精心策劃,，認真準備，積極上好教學公開課,。史建玲老師的《第三次科技革命》生動,、有趣，使用了問題,、材料與圖片結合的方式,，展示了高效課堂的教學形式，運用了新的教學方法,，創(chuàng)造了良好的學習氛圍,，充分調(diào)動了學生的積極性,，受到聽課老師的高度評價。
3,、積極開展集體備課活動,，提高教材處理和教法設計的能力。歷史科是一門綜合性的學科,，涵蓋的范圍很廣,，涉及到社會科、歷史科,、地理科,、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,，切實提高教學質(zhì)量,，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學期共進行了八次集體備課活動,，每次都能做到有主題,、有準備、有中心發(fā)言人,，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材、備教法,、討論命題技巧,，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平,，也使大家學到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平,。
此外,，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設計和使用，大膽進行教學改革,，充分利用現(xiàn)代教學手段,，增強課堂教學的直觀性和吸引性，提高教學質(zhì)量,；在繁重的教學任務之余,，老師們還積極總結教學心得，基本上做到每課上完有教學后記,，同時大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學論文,，取得了較好的教研成果。
備課組成員通過集體備課,、經(jīng)常性的聽課,，互相學習,，取長補短，并根據(jù)所教班學生的不同特點,，不斷探索各自獨具特色的教學模式,。本學期，在電教軟件的設計和使用上更是取得了突破性的進展,，所教的課形象生動,，直觀性強，得到了學生的普遍肯定,。
本學期,，在備課組成員的共同努力和通力合作下，初三歷史備課組在教學和教研上都取得了一些成績,。如：20__年中考成績統(tǒng)計中,，我校歷史滿分人數(shù)達221人，滿分率達54%,。平均分59分,，及格率達98%。三人在市直課堂教學競賽中獲獎,。二篇論文在市級刊物上發(fā)表,。工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級,、其它科目的教師請教。今后,，我們將在這些方面做出相應的改進,，力爭使備課組的建設再上一個新臺階。
