工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

師德師風系列活動總結 師德師風活動體會與總結篇一

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首,，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研,、一起討論,。

我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣,，不從事帶有盈利性質的活動,；不亂收費、不亂調課,，不借學生家長辦私事,，不索取或接受學生家長的饋贈。

我一直在“為人師表”這方面特別注重,，尊重社會公德,，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間,，衣著規(guī)范,，課上不接打電話，以免影響上課,，言行不粗暴,，對學生親切、溫和,。

我熱愛教育,，所以我選擇了它。從教二十年來,，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干,，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n,，精心授課,，細致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家,、工作第一,。

因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道,，要始終領著一群不完美,、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大,，所以,，我喜愛學生，時時處處愛護他們,，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵。有時和他們打成一片,，談心,、說笑、話人生,，真的是感覺不亦樂乎,！(范文網 )我從不打罵、體罰學生,。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會真正的去付出。

平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后,，就把它放在一邊兒,，不做深入內化，不加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,，水過地皮干,。

本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心、指導一次,、兩次,，學生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

堅強教育教學理論學習，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點。作為一個教育者,，要不斷的學習,、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人,。

努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋,。尊重學生,、不打罵、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運,。

虛心向有經驗的教師請教,、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助。

以教材為中心,，學會思考大綱,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西,。

通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天,、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱,，我更不例外，一直都沒有泄氣過,，努力讓自己做的更好,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師,！

師德師風系列活動總結 師德師風活動體會與總結篇二

為進一步加強師德師風建設,，提高青年教師師德修養(yǎng),、提升專業(yè)教學水平,，xxxx學院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年教師進行上課競賽活動，參賽選手分別為數(shù)控技術教研室的林輝,、劉顯龍,，機械基礎教研室的鮑仲輔，模具教研室的李友余和王波群,，這五位青年教師有些是今年剛畢業(yè)分來的新教師,，有些是從事教學2~3年的教師，在參賽過程他們能虛心向老教師學習,，能將課程與專業(yè)緊密結合,，將職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質的提高。此次參加聽課和評審的教師都是xxxx學院的學院領導,、專業(yè)帶頭人,、骨干教師及相關教師，大家一直認為這幾位青年教師青春有活力,、肢體語言豐富,、充分展示了年輕教師富有活力、力求上進的精神風貌,。

這次幾位青年教師的上課競賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點：

1.在課程實施前能深入分析與研究教學對象特性和課程要求,，精心設計教學過程,；

2.教學目標明確，備課充分教學內容熟練,，思路清晰,。

3.大多數(shù)教師的課程能采用與專業(yè)相結合案例作為課程的引入案例，較好的提高了學生的學習興趣,，處理好了課程在專業(yè)的作用,。

4.大多數(shù)教師在課程實施時，注重引導學生積極參與教學,，把學生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學的重點,。

5.所有青年教師均具有較強的信息處理能力，并組織了豐富地教學資源,。

除了這些優(yōu)點外,，也還存在一些不足之處：

（1）個別教師在教學實施過程中過于注重師生互動，造成互動時間太長,，無法準確控制教學進度,、教學信息量不足等情況。

（2）個別教師教學中重點不夠突出,、目標不夠明確,。

經過上課競賽林輝、鮑仲輔,、王波群,、李友余、劉顯龍分別獲得1~5名,，林輝,、鮑仲輔、王波群,、李友余等4名教師將代表xxxx學院,，下學期參與學院的公開課競賽。

此次青年教師上課競賽,，旨在提高教師的教學能力,，營造優(yōu)良師德師風，進一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機制,，引導教師更新教學理念,、練好教學基本功、豐富教學經驗,，最終達到提高教學質量的目的,。

參加競賽的青年教師賽后表示：此次活動收益良多，獲益匪淺,；今后加強業(yè)務學習,，爭做一名合格教師,。

為了更好地落實學校師德建設主題教育月活動的精神，機械學院還開展導師團隊活動,。12月30日下午,，模具專業(yè)為了了解學生的學習和思想動態(tài)，模具專業(yè)導師服務團隊于針對09級模具專業(yè)學生開展了一系列輔導活動,。

0915班畢業(yè)舉行了模具綜合實踐導師與學生見面會,。針對該班兩年制的特點，模具專業(yè)導師服務團隊不僅講解了畢業(yè)綜合實踐的流程,、任務和如何完成畢業(yè)綜合實踐報告,，而且以真實的模具企業(yè)招聘案例激發(fā)學生去主動學習，提高職業(yè)能力,，為找到滿意的實習單位做準備,。

模具專業(yè)導師服務團隊還到xxxx賓館模具0909、0910,、0911班宿舍指導學生進行“宿舍杯”家電產品設計大賽,，并就學生提出的期末復習與實訓沖突等問題進行了解答。以第二課堂的形式布置的任務強化了學生的學習能力,，使得學生的實踐技能水平有了很大提高,。

學生們對模具專業(yè)老師的精心指導給予了熱烈的掌聲，也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學生進行交流,。

隨著師德師風活動的深入,，xxxx學院結合師德師風建設的要求，舉行了xxxx學院教師座談會,。

座談會上,，教師們暢所欲言，把這一學期在教學上的心得體會和所遇問題都在會上發(fā)言,。許多老師都發(fā)現(xiàn)學生睡覺、不喜歡讀書的現(xiàn)象,，絕大部分的老師都會想辦法解決這一老大難問題,。在工學結合的問題上，很多老師都有心得體會,，感覺學生基礎知識沒有掌握夠,，以致在實驗實訓上，學生動手能力比較差,，很多老師都希望不僅僅只是單純的練習,，希望工學結合能夠更加緊密，合理掌握知識,。一些教師提出了增強學習興趣的措施,，如胡曉岳老師希望課程加大改革力度,，以社會為依托，能夠讓學生更快的融入到課程設計里面,，形成集成式課程,，把現(xiàn)在的課程加以整個，融入到集成式課程當中,，讓學生從產品設計到模具制造貫穿整個產業(yè)鏈,，讓學生做自己獨立的項目，更具興趣,。計輔班對專業(yè)排斥,，學習積極性不高，林輝老師提出開展項目式教學學生能夠有效提高教學效果的意見,，如何讓中職和高職的就業(yè)拉開距離,，提高高職就業(yè)層次，鑒定課程改革,，實驗室特別是實驗室建立和打造能夠促進專業(yè)人才,。

由于新校區(qū)剛剛啟用，所以不僅學生要適應新環(huán)境,，老師也同樣需要適應環(huán)境,，老師也面臨很多問題，但是老師都能夠通過自身的努力,，盡量克服困難,。

希望隨著師德師風建設的不斷深入，能夠加強教師的教學素質,，強化教師的教學技能,，改進教師的教學策略。

通過師德師風建設,，教師思想和業(yè)務素質得到較大提高,，教師提高了職業(yè)責任感，通過上課競賽和教學交流許多教師也獲得了有益的教學經驗,，建設活動對系部今后的工作開展起到了良好的促進作用,。

師德師風系列活動總結 師德師風活動體會與總結篇三

強化師德、鑄造師魂,。我校教師進行了認真的討論,，大家清楚為而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚,、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵,。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上、整潔的精神風貌,。在提高認識的基礎上,，我們制定了《孫板初中師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度，靠正面教育,，靠榜樣引導,，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式，主動出擊,，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學生采取問卷調查，隨機調查,。

成立了師德師風活動領導小組,，校長負責，做到三落實：組織機構落實,。制度落實?；顒咏涃M落實,。全體教師參與，以德治校,。學校領導班子成員,，堅持“領導就是榜樣”,、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關系,，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中,，絕大多數(shù)中層領導都兼課,，工作量比較大，校領導深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

（1）嚴在明處,。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟、結果,。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與。

（2）嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班,，又使學校工作井然有序。

（3）抓行動,。大興三風,。一是：團結風。學校在師德師風建設年活動中引導教職工“講政治,、講學習,、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中,。

二是：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實與校務公開,，做到有條不紊。

三是：關懷風,。作為領導應關懷下屬,，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,，春節(jié)期間領導深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。

教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強化校園制度,，塑造學生靈魂，提升教師素質,，構建師德師風建設工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。

在校風建設中,，良好的校風塑造學生，學?；顫娋o張的生活作風,，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,，以及學生因學校的光榮傳統(tǒng)而產生的光榮感，自豪感,。已經形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師,。在校風建設過程中,，我們看到，學校對學生良好的學習習慣,，生活準則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹慎,，做到言行一致，以此來感染學生,，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。12師德師風學習教育活動總結

這次師德師風教育活動的效果顯著，群眾反映良好,。但也存在一些問題：

1．少數(shù)教師對師德師風教育的重要意義認識不足,，認為是老生常談，是軟任務,，因而學習態(tài)度不認真,，學習效果不理想。

2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,，整改決心不大,。

師德師風系列活動總結 師德師風活動體會與總結篇四

很榮幸，看到了各位教師標兵的演講,。受益匪淺,。以下是我對此寫的心得。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀,，成績很突出,。從他們的演講中能夠看出，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏?，才得來了今天的成績,。沒有他們對教師工作的熱忱，也難有今天的成就,。

其實,，教師是一個壓力很大，同時責任也很大,，也需要很大信心與耐心的工作,。在工作中，我們難免遇到各種各樣的困難,，需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對和解決,。其中在一位老師的演講中我聽到，怎么“讓學生愛上你的課”。這是一位教語文的班主任老師,。講的很好,。可以說,，這樣的教學案例,，在我們的工作中也經常的遇到，仔細的回顧一下,，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?

我是一個教英語的老師,，入行也沒多久，對英語教學也只是略知皮毛而已,，常常感覺力不從心,。在工作中也曾失望過，氣餒過,，放棄過,，但很多時候還是堅持著。因為我知道,，學生叫你一聲老師,，你就有莫大的責任去教育他，去關心他,，去指正他的毛病與不足,。這一聲“老師”會牽著你的心，會影響著你是生活,，會影響你的心情,。

下面我想分享一下我的看法。對待學生的方法,，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,。按理說文科班的學生都應該對英語很感興趣的。都愛學習,，但是有時和學生發(fā)生矛盾后,，學生心結很大，所以老師要主動走過去,，主動和她打招呼,。和她說出了我心里的不安和歉意。她也表示道歉,?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。

但是我想,，明明我是為了你好,，你為什么就那么敵意呢?!現(xiàn)在我能明白了,，聽完了幾位老師的親身經歷演講后，我才明白,。對于學生,，不是一種方法就都可以管理的'。要因人而異,，要小心教育“與眾不同”的學生,，正是我對學生沒有調查清楚，沒有很大的耐心,，也沒有對學生有很大信心，才導致這樣的結果?，F(xiàn)在這個班的情況比以前好多了,，但一看到那個空位置，我的心里還是很不舒服的,。

現(xiàn)在我對課堂管理,，有了很大的信心，也有很大決心,。不能因為他們頑固不化,，對他們失去信心;也不能因為他們不好管理，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸,。而是要積極的有效的去面對,，去尋找適合他們的方法和策略。一步步的加以引導,，慢慢的改正他們的不好的習慣和錯誤,。視他們如己出。我相信總有一天,，他們會被我的耐心和熱情,，勇敢和關懷，真誠和熱愛感動,，使他們成為好學生,，成為佼佼者。將來緣了自己的成長夢想,，我就成功了,。我也不枉學生叫我一聲“老師”!真感謝這些老師的演講!

師德師風系列活動總結 師德師風活動體會與總結篇五

教育能否成功，它帶有一定的偶然性,。教書,，在本質上是心靈的交流。具體到教育操作上應該注意：勤字當頭,！

第一是忠誠,。做教育要有忠誠之心,。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神。忠誠之心是指什么,？就是做到赤誠無私,，盡力而為。這也是做人的一種道義,。要忠誠到什么程度?第一個解釋是赤,，即一絲不掛。要沒有任何障礙地把自己真誠實意表達出來,。然后要無私,。要盡力而為。在給人提供幫助的時候,，要盡自己最大的能力和努力,。

具有了赤誠之心，我們也應該樹立起一種觀念：“為我們的尊嚴而工作”,。當我們在教師崗位上,，非常本分地做好自己工作，獲得社會和他人認可,，這就是我們尊嚴所在,。一所學校要獲得尊嚴，一定是這所學校辦學水平要高,，輸送出去的人才獲得社會認可,。并且，要比其它學校要好,，這時才能贏得尊嚴,。

忠誠之心，要與我們工作和獲得尊嚴相聯(lián)系,。

第二種心境是敬畏,。敬畏學生，敬畏學生對我們作出的評價,。之所以要敬畏,，就在于我們要尊重并幫助每一個學生實現(xiàn)未來的幸福。

敬畏學生,，也可以使我們成為一個純正的人,。學生在老師面前，大多數(shù)情況下,，表現(xiàn)得無能為力,。你如何講，他如何聽,，他拿你沒辦法,，學生在老師面前總是很被動的,。

學生是主體，當我們認識到這點,，就要意識到：

1,、生源是教育成功之本。所以,，要尊重學生資質,。

2、要盡力調動學生積極性,，這是我們做教育成功內在動力,。學生成功，內推力的關鍵是在其主動性和自覺性,。而內推力來自什么呢,？興趣！

3,、要在課堂中踐行因材施教原則。珍惜提問,，在回答中,，要特別注意捕捉學生在思維方式上可能存在的問題。

4,、要幫助學生去實現(xiàn)學習的目標,。基于此,，要做到

（1）明確一點：教師在教育活動中是起主要作用,，教師是主導。

（2）明確教師職責：管學習,、管生活,、管思想、管情緒等,。所以說,，教師職責重大。

（3）要注重自我塑造,。我們的知識水平,，我們的專業(yè)技能，我們的為人風骨,，我們做人的本分等,。我們留給學生將是什么樣的水準與高度，我想這是我們要認真估量的事情,。

這里要格外說明的是,，要發(fā)揮教師的主導作用,，教師就一定要以嚴為基調?！耙蝗諡閹?，終身為父”。師父,，父是天,，是乾。因此,，在管教上,，要行天威，舉威儀,，立章法,，正綱紀。古人說,，“天行健,，君子以自強不息”，就是要求人要剛健有為,，沒有嚴,，如何能夠剛健起來？那么,，嚴是什么呢,，我想，嚴,，是一個教師在內心深處發(fā)出的一種對學生奮發(fā)向上,，能夠自我不斷前進精神品格的磨礪與培養(yǎng)。用句俗話來說就是“學生該學的要學到”,。

師德師風系列活動總結 師德師風活動體會與總結篇六

有人說,，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛,，愛得深，愛得嚴,。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

我經常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的經驗?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛。核心,，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學生,，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè),。

在學?！翱蒲信d校，內涵發(fā)展”思想的引領下,，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,，努力實踐,，優(yōu)化課堂結構，提高課堂實效,，

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,，心得體會《學習師德師風的心得體會范文》,。”教育實踐表明,，教師的道德品質,、治學態(tài)度、工作作風,、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平,。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行,，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,，嚴格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關心熱愛學生,，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用。