為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇一

為了使幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動,，體現(xiàn)奧運(yùn)精神,，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設(shè)計(jì)了次活動,，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化,。并以戶外課間體育活動為輻射點(diǎn),，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

1,、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法,，促進(jìn)體,、智、得,、美等全面發(fā)展,。

3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

1,、 活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件,。

2、 音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”,；隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”,；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞,；放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”,；活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

1、 幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí),。

2、 音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈,。

旋轉(zhuǎn)魔棒

1、 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì),，接龍去拿活動器械,。

2、 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操,。

1,、 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲,。

2,、 游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色,。

3,、 幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲,。

4,、 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,，你追追”游戲。

拉特斯基進(jìn)行曲,。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2,、幼兒互動變換位子,。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,，進(jìn)行動作表演,。

幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退常

此項(xiàng)活動全過程22分鐘,，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去,，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié),、友愛、互相合作的能力,，整個活動流程和諧,、有序、愉悅,，孩子們在活動中注意力集中,，精力充沛，互動游戲,，交流感情,。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥某晒κ窍矏偟?，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后,，讓幼兒隨著優(yōu)美,、舒緩的音樂做放松運(yùn)動，最后活動自然結(jié)束,。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇二

《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境

的適應(yīng)能力,。”《綱要》健康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點(diǎn)”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,?！笨梢姡谟變簣@開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義,。

隨著經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的進(jìn)程加快,，各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入,，為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來,，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究,，如我_x規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實(shí)踐研究》、《幼兒快樂運(yùn)動經(jīng)歷園本化的理論與實(shí)踐》,、《2-6歲幼兒肢體——運(yùn)動智能促進(jìn)策略研究》等,，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進(jìn)行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究,，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng),、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言,，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,，而把幼兒園體育活動提到課程建設(shè)層面、作為特色課程來研究的更是少見,。

在運(yùn)動特色積累和研究的過程中,，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進(jìn)行了園本的改編,、創(chuàng)編,，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形,。試圖在研究開發(fā)民間體育活動資源,、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上,，把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中,，把運(yùn)動打造成我園體育課程的特色，進(jìn)一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵,，更好地提高我園的辦園品位,。

組長：張倩倩

副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉,、盧娜

成員：張英英,、楊芳、秦文,、周小葉,、胡蓮蓮,、李群,、楊蓮蓮,、付旭旭、劉海鳳,、孫慶華

韓美,、孫莎

我園構(gòu)建了以“運(yùn)動”為主題，以省編教材為依據(jù),，努力打造體育運(yùn)動特色,，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強(qiáng)幼兒體智,、陶冶幼兒情操,、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力,，讓幼兒在體驗(yàn)成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展,。

1、通過實(shí)驗(yàn),，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式,。

2、促進(jìn)幼兒體格,、體能的發(fā)展,，增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的健康人格,，有責(zé)任、有意志,，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會交往,、合作和自主自信的精神。

4,、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

5,、通過實(shí)驗(yàn)研究,，形成一支具有探索、鉆研精神的教師隊(duì)伍,，提高教師的科研能力,。

1、研究對象：博奧幼兒園全體幼兒,。

2,、研究方法：

(1)行動研究法：教師針對實(shí)際的教育活動或教育實(shí)踐中的問題,，不斷提出改進(jìn)教育的方案與計(jì)劃，用以指導(dǎo)教育活動,，并根據(jù)我園實(shí)際,，總體設(shè)計(jì)，分階段進(jìn)行總結(jié)活動效果,。

(2)觀察研究法：在自由活動,、集體活動中，有目有,、有計(jì)劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察,、分析，跟蹤記錄幼兒在各實(shí)驗(yàn)階段的發(fā)展事實(shí)(動作,、言語,、性格、感知等)進(jìn)行分析,、研究,，得出幼兒動作、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,。

(3)個案研究法：建立個案研究制度,，并進(jìn)行追蹤記錄。

⑴合理安排每個活動的內(nèi)容,，確定活動的任務(wù),。教師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度,，尤其是幼兒的練習(xí)密度,，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度,，真正達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用,。

⑵對幼兒的動作發(fā)展給予科學(xué)的評價。在進(jìn)行評價時,，教師要考慮不同幼兒之間的差異,，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒,，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高,。在評價幼兒時，應(yīng)少用橫向比較,，多引導(dǎo)幼兒與自己進(jìn)行縱向比較,，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性,。

⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動,。創(chuàng)造被人接受的氣氛,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感,，以保證幼兒在活動中體驗(yàn)成功,，發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組教師要以課題研究和實(shí)施為導(dǎo)向,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀,，在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導(dǎo)者,，支持者及時肯定幼兒的成績與進(jìn)步,，在自由活動中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去,，要充分尊重每個幼兒的需要,，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與要求,，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行為,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機(jī)會,。

⑵主體性原則：只有當(dāng)兒童作為活動的主體，以發(fā)揮其主觀能動性,，其能力才能得以更好的發(fā)展,。因此，在體育活動中要運(yùn)用各種方式,，引導(dǎo)幼兒主動探索,，把兒童置于活動的主體地位，充分利用園內(nèi)可行的`活動場所,、各種自制的體育器械,，讓幼兒大膽嘗試，動腦動手,、主動發(fā)展,。

⑶因材施教原則：教師平時要注意觀察，創(chuàng)設(shè)自主活動的條件,，并針對幼兒的發(fā)展情況設(shè)計(jì)可行的教育活動,，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展。

⑷實(shí)踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及戶外活動場地的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)幼兒戶外體育活動,，并在實(shí)踐中總結(jié),、提升，使之具有科學(xué)性,、游戲性,。

1、有關(guān)論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2,、體育特色活動設(shè)計(jì)

3,、研究報告

4、幼兒個案及分析材料

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇三

xx鎮(zhèn)有10所幼兒園,，42個教學(xué)班,，共計(jì)1400多名幼兒，其中大班 人,，中班 人,，小班 人。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,，自然資源豐富,。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等情況,，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地,，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo),，針對器械的不同設(shè)計(jì)了流動式、循環(huán)式,、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置,，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習(xí),；其次豐富了戶外活動內(nèi)容,，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動,、班級分散器械活動,、體育游戲、隊(duì)列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,，有集中有分散,，提高幼兒的活動興致。

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,，是孩子身體發(fā)展,、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑,?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間,，在正常情況下每天不得少于二小時?！备鶕?jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計(jì)劃,。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動計(jì)劃。

各班要以體育活動的開展為根本,，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo),，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,，突出本園特色,，以集體活動（集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形,、民間游戲等）與分散活動（器械,、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動形式加強(qiáng)幼兒對技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

根據(jù)集體創(chuàng)編,、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略,，以晨間鍛煉,、早操、民間體育游戲,、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組,、個別等活動形式,，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

1,、能合群地參加民間體育游戲,，在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動。

2,、不遲到,，積極、樂意地參加晨間活動,，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動,。

3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,，愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動,。

4,、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力,。

5,、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動,，動作協(xié)調(diào),。

6、能獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用自己制作的活動器械進(jìn)行活動,，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等,。

實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們在“戶外2小時活動“的實(shí)施過程中,，主要遵循開放性,、安全性、循序漸進(jìn),、趣味性,、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，堅(jiān)持以健康游戲活動為基本載體,，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā),，玩中有練,，練中帶玩，以玩促練,，為農(nóng)村孩子服務(wù),。活動設(shè)計(jì)時遵循多形式,、游戲性,、整合性、鄉(xiāng)土性,、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合,、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則。

各年齡班體育教學(xué)活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下,，要求在戶外場地上進(jìn)行,。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教,?；顒有问阶⒅囟鄻有浴⑷の缎?，保持幼兒活動的興趣,。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定動作后,，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,，運(yùn)用自己已獲得的知識、技能進(jìn)行鍛煉,，激發(fā)幼兒積極思維,。活動前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求,，教育幼兒自我保護(hù),。加強(qiáng)教師對幼兒基本動作發(fā)展目標(biāo)及體育活動組織方法培訓(xùn)，增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性,。以觀摩研討（全園交流,、年級組交流及示范課）為手段，提升教師組織體育活動的教學(xué)水平

1,、課間操。（集體活動）

作為各園的特色,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范,。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識。 基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn),、動作路線及活動部位規(guī)范,。動作有力、動作幅度適當(dāng),。相互配合協(xié)調(diào),。

2、器械活動（分散活動）

本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進(jìn)行,。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí),，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計(jì)劃,、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉,。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識,。能夠有充足的活動時間和空間,，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求,，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用,。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,，會與同伴合作使用器械。取放器械有序,，有自我保護(hù)意識,。

3、體育游戲

通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富,。游戲目標(biāo)要具體要便于操作,，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律,、勇敢,、主動、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),，激發(fā)參與體育活動的樂趣,。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點(diǎn),，根據(jù)幼兒的運(yùn)動發(fā)展水平有計(jì)劃,、有目的地組織活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓,，不推搡的習(xí)慣，注重提安全要求,。

措施：

（1）按計(jì)劃完成器械活動的場地設(shè)計(jì)安排,，器械材料的修補(bǔ)和更新，材料的擺放及人員安排,，器械的擺放位置,，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

（2）發(fā)動家長豐富,、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料,，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí)。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法,。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下,，亦要求在戶外場地上進(jìn)行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動，保證每日交替進(jìn)行課間操,、器械活動,、體育游戲、對列隊(duì)形,。

（6）加強(qiáng)戶外活動的檢視,，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo),，適時參與幼兒游戲,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持,、鼓勵,，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

每天組織開展實(shí)施“戶外2小時活動”,，主要從4條途徑進(jìn)行：

1,、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動,。結(jié)合它“時間自由掌控,、隨到隨玩、形式靈活,、喜好自選為主”的特點(diǎn),，我們進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：關(guān)注個體差異和玩中技能指導(dǎo)。

2,、課間操：是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動,，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編,。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展,、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時的技能掌握,、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。

3,、民間體育游戲：上午兩個集體教學(xué)活動后的半小時活動,，通過多渠道的收集，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲,。根據(jù)它“游戲選擇由易→難,、規(guī)則制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn)；重點(diǎn)對游戲過程中動作技能,、過程完整性等進(jìn)行指導(dǎo),。

4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運(yùn)動器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性,；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景,、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展,。

xx鎮(zhèn)幼兒園

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇四

教材分析

皮球的玩法多,，可操作性強(qiáng)，是小班幼兒非常喜歡的玩具,。本活動通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球、踢球等動作,，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手腕、腳踝的靈活性,。

活動目標(biāo)

1.知道原地拍球的基本方法,，練習(xí)排球的基本動作。

2.能收養(yǎng)手眼,，協(xié)調(diào)的控制好皮球,。

3.對皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂,。

活動準(zhǔn)備

皮球人手一個

活動建議

1.準(zhǔn)備活動,，教師邊念“大皮球，真好玩,，一會兒低,，一會兒高，進(jìn)行拍拍拍,，蹦蹦蹦,，轉(zhuǎn)個圓圈再來跳”的兒歌，邊引導(dǎo)幼兒模仿球進(jìn)行蹲,、跳,、轉(zhuǎn)圈等動作做準(zhǔn)備活動。

2.出示皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法,。

(1)出示皮球，激發(fā)幼兒興趣,，討論：球可以怎樣玩兒?

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球、踢球,、拋球等動作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

(3)請個別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒相互學(xué)習(xí),。3.教師示范,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的基本方法。

3.教師示范原地拍球方法,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動作要領(lǐng),。

(1)動作要點(diǎn)：腕、指放松,，五指自然分開,，伸肘、屈腕,、屈指,，用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>

(2)指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球，初步掌握拍球動作,。

(3)教師表演花樣拍球,，激發(fā)幼兒興趣,。如：自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身,、胯下傳球等。

4.放松活動：教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,，放松全身,。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇五

一、目的

為了切實(shí)保障我園幼兒在戶外安全地鍛煉,，防止不安全的事件發(fā)生,，經(jīng)幼兒園研究，特制定以下運(yùn)動場安全應(yīng)急預(yù)案：

二,、戶外體育活動安全應(yīng)急情況處理

工作小組成員及分工組長：（負(fù)責(zé)全面工作）副組長：（全面負(fù)責(zé),、指揮偶發(fā)事件處理工作）（全面負(fù)責(zé)、指揮偶發(fā)事件處理工作）成員：（負(fù)責(zé)學(xué)生,、家長,、家屬的協(xié)調(diào)、安撫工作）（負(fù)責(zé)整個戶外活動器械,、場地的安全工作,，定期或不定期組織安全小組檢查戶外場地有無安全隱患）

三、安全措施

1,、各班老師大力對幼兒進(jìn)行安全鍛煉的宣傳教育；

2,、每月定期檢查運(yùn)動場設(shè)施有無安全隱患,，及時向園行政匯報,，力爭防患于未然；

3,、各班教師在組織戶外活動時,，隨時把安全工作放在首位；

4,、教師發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向行政反映,。

四、幼兒園防范戶外活動意外事件事故處理預(yù)案

1,、戶外活動前,、要對活動場地、器械等進(jìn)行安全檢查,、發(fā)現(xiàn)安全隱患暫?；蛉∠顒印⒓皶r報告,、維修,、張貼明顯禁用標(biāo)志、待安全隱患消除后方可進(jìn)行活動.

2,、工作人員要堅(jiān)守崗位,、在活動中要在"保證幼兒人身安全"的前提下、開展其他保教工作.

3,、活動要適合幼兒年齡特點(diǎn),、保教人員要參與幼兒轟動并進(jìn)行知道.保持良好的秩序、尤其對好動,、頑皮的幼兒和體弱兒注意和照顧,、防止摔倒、跌傷,、攻擊,、爭奪玩具等現(xiàn)象的發(fā)生.

4、時刻檢查幼兒的穿著情況,、冷加熱脫,、突厥幼兒肚臍眼在外、防止幼兒過度出汗,、必要時背心塞毛巾等,、防止誘發(fā)病情.

5、戶外活動中發(fā)生意外事故預(yù)案意外隱患及輕度外傷的處理:發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒:如嘔吐,、嚴(yán)重咳嗽,、反常情況應(yīng)帶至保健室、由保健醫(yī)生決定是否繼續(xù)參加活動,、或作其他處理.活動中,、幼兒發(fā)生輕度外傷:表皮擦傷,、鼻出血、關(guān)節(jié)扭傷等,、應(yīng)送保健室有保健醫(yī)生處理.

6,、意外事故及較嚴(yán)重外傷的應(yīng)急預(yù)案如發(fā)生傷口大出血多、骨折,、昏迷甚至死亡,、應(yīng)由安全工作小組啟動應(yīng)急預(yù)案、分工如下:

1）向教育局,、街道等上級報告.

2）和當(dāng)班老師一起,、聯(lián)系家長、做好善后工作.

3）打120救護(hù)電話或準(zhǔn)備車輛直接送幼兒去醫(yī)院.

4）護(hù)理,、觀察受傷幼兒,、將病情控制在最輕限度.

5）維持秩序、穩(wěn)定事態(tài),、減少對幼兒園或社會的影響.

五,、特殊學(xué)生應(yīng)對方案：

1.學(xué)期初我們召開了肥胖兒的家長會，指導(dǎo)家長做好肥胖兒的管理工作,，并將紅燈食品（禁食）,、綠燈食品（提倡）、黃燈食品（少食）介紹給家長,，對此類幼兒每月稱一次體重,，測量一次身高，并將身高和體重與上月進(jìn)行比較,，監(jiān)測管理的實(shí)效,。對于肥胖幼兒，教師應(yīng)該多啟發(fā),，使其對運(yùn)動感興趣,，并樂于參與其中，教師可適當(dāng)增加此類幼兒的運(yùn)動量,，達(dá)到一定的控制以及減輕體重的目的,。

2.對于體弱兒管理，我們指導(dǎo)教師特別在飲食上加強(qiáng)引導(dǎo),，每天進(jìn)餐前向他們介紹該餐食品的營養(yǎng),，多吃的好處，鼓勵他們什么都吃,，不愛吃的食物由少到多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵孩子吃,，孩子的挑食現(xiàn)象只要有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，教師就及時表揚(yáng),，通過教師的正確引導(dǎo),，并與家長溝通,，家園共同配合，孩子逐漸喜歡吃各種食物了,，進(jìn)食量也增加了。在活動中，老師還注意逐漸加大體弱兒的運(yùn)動量，身體的各個部位要得到一定的鍛煉,。加大運(yùn)動量,，促進(jìn)其飯量的增加，從而增加體重,。

3.頑皮的孩子，教師悉心指導(dǎo)，活動時盡量安排多做示范動作,，發(fā)揮其活潑好動的特點(diǎn)，滿足其心里特特點(diǎn),，起到規(guī)范此類孩子的作用,。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇六

20xx月9日（周五）

大班所有師生。

1,、軍訓(xùn)是對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的有效手段之一,，也是德育教育的。重要內(nèi)容,。接受國防教育,，體驗(yàn)軍政訓(xùn)練，激發(fā)愛國熱情,，增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性,，學(xué)習(xí)軍人的好思想，好作風(fēng),，好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神、互幫互助精神,，自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束承受挫折的能力,。

2、在戶外開展軍訓(xùn)活動,，讓孩子體驗(yàn)軍訓(xùn)的吃苦耐勞,，沐浴陽光，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)能吃苦,、守紀(jì)律,、頑強(qiáng)拼搏的好品質(zhì)。

整齊報數(shù),、立正,、稍息、跨立與立正,、蹲下與起立,、齊步與立定、集合,、解散等,。

幼兒園一號樓大操場。

分散軍訓(xùn)具體安排如下：大一班——大門口

大二班——國旗臺前

大三班——大花壇前

大四班——長廊前

大五班——中一班前

1,、9：00,，儀式開始，各班到位,，集中在國旗臺前后方

2,、9：00——9：20，主持人主持,、武警叔叔自我介紹,、表演等

3、9：20——10：10,，分散軍訓(xùn)（每班一名警官）

4,、10：10——10：40，展示（按順序各班輪流展示）

1,、事先與東海艦隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系,，邀請武警來我園進(jìn)行軍訓(xùn)活動、商量軍訓(xùn)內(nèi)容等,。

2,、規(guī)劃場地、活動策劃,。

1,、提高認(rèn)識，端正態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神,，確保任務(wù)圓滿完成。

2,、要求各班教師協(xié)同教官一同訓(xùn)練,。

3、服從命令，聽從指揮,，遵守隊(duì)列紀(jì)律,，尊重教官。

4,、講文明講禮貌,，維護(hù)集體榮譽(yù)，積極爭創(chuàng)先進(jìn),。

5,、以良好的精神面貌和整齊的動作展示自我。

1,、陳薇——策劃案

2、馬金娜——主持

3,、張靜——拍照

4,、其他教師進(jìn)入班級的軍訓(xùn)，協(xié)助警官軍訓(xùn)

5,、各班阿姨準(zhǔn)備好毛巾等,，負(fù)責(zé)后勤。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇七

1,、為了提升孩子的運(yùn)動智能,，讓每一個孩子喜歡運(yùn)動、愛上運(yùn)動,。

2,、讓孩子體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)親子間,、家長與家長間,、家長與幼兒園間的情感。

3,、有利于更好地做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育的作用。

我運(yùn)動!我健康!我成長!

xxxxxx

小班年級組幼兒及家長(著裝要求：家長和幼兒都穿運(yùn)動裝)

親子趣味運(yùn)動會

xxxxxx

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)成員：

組織策劃：xxx

顧問：xxx

組長：xxx

2,、場地布置：xxx

3、游戲場地布置及游戲器材準(zhǔn)備：xxx

4,、評委兼結(jié)果記錄：xxx

頒發(fā)優(yōu)勝獎：xxx

頒發(fā)紀(jì)念獎：xxx

5,、獎品保管：唐春媛、何燕

6,、班級秩序維持：xxx

7,、頒獎嘉賓：xxx

8、攝影和音響：xxx

9、游戲氣球負(fù)責(zé)人：xxx

10,、搬凳子：xxx

1,、安全第一、必須保證每一個孩子的安全,。

2,、全班孩子齊參與。每一個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己,，都有參與活動的機(jī)會,，針對孩子年齡設(shè)計(jì)活動。

3,、讓孩子真真正正投入?yún)⑴c,，真真正正獲得成功與快樂

(一)運(yùn)動員入場

(二)園長致開幕詞

(三)親子趣味游戲活動

1、親子游戲：企鵝家家樂(各班限報十個家庭,，共計(jì)三十個家庭,，十個家庭為一小組，分三組進(jìn)行,，每小組取兩個優(yōu)勝獎,。)

游戲形式：單面接力游戲，十條直線,、椅子放于終點(diǎn)處,。

活動目標(biāo)：

訓(xùn)練孩子動作的協(xié)調(diào)性和控制能力，培養(yǎng)父母孩子之間的協(xié)調(diào)性,。

游戲方法：孩子扮演小企鵝站在前面,，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上,，雙手抱住家長,。家長扮演企鵝媽媽或爸爸站在后面，并在事前準(zhǔn)備好的道路上向前走,。

誰先在最短的時間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)就是勝利,。

要求：孩子與家長要配合好，幼兒的腳踩在家長的腳上不能分開,，不能摔倒,，也不能離開“道路”。

2,、親子踩圈圈(每班限報十個家庭,，共計(jì)三十個家庭參與，十五個家庭一組,，分兩組進(jìn)行,，每小組取三名優(yōu)勝獎)

玩法：地上放許多個圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長抱著寶寶,，聽鼓聲在圈外走動,，鼓聲停，家長抱著寶寶馬上找一個圈圈站好,，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,，以此類推，最后場上剩下的三個家庭為優(yōu)勝者,。

3,、踩氣球(各班限報十個家庭，共計(jì)三十個家庭,，六個家庭為一小組,，分五組進(jìn)行，每小組取一個優(yōu)勝獎,。)

玩法：一位家長背著寶寶,，并雙腳共系六只小氣球，在規(guī)定的一個大圓圈內(nèi),，去踩踏另一方家長腳上氣球，踩踏破的氣球多的家庭為勝,。

規(guī)則：家長躲散時不能出圓圈外,，否則算淘汰。

4,、抬花轎(要求：限爸爸,、媽媽和寶寶三人參與，每班限報四個家庭,，共計(jì)12個家庭,，分兩組進(jìn)行比賽，每組為六個家庭,，每小組取一個優(yōu)勝獎,。)

父母雙手搭扣狀，孩子騎在父母手臂上,，口令發(fā)出后,，父母從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，繞過凳子再返回起點(diǎn),，先到者為勝,。

5、家庭接力賽

每班限報(限爸爸,、媽媽和寶寶三人參與,，每班限報三至四個家庭，共計(jì)十個家庭，分兩組進(jìn)行,，每組五個家庭,，每小組取一個優(yōu)勝獎。)

以媽媽,、孩子,、爸爸的順序站在起點(diǎn)線外，聽到口令后,，媽媽跑向?qū)γ胬@凳子一周再跑向孩子,，把接力棒交給孩子，孩子再照上跑向爸爸,，后哪個爸爸先跑向起點(diǎn)者為勝,。規(guī)則：必須繞凳子一周，接棒時不能越過起點(diǎn)線,。

四,、活動結(jié)束。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇八

游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式,，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上,，因此游戲的設(shè)計(jì)要多費(fèi)些功夫。下面介紹中班游戲的方案,，這些方案是在實(shí)踐中總結(jié)的,，對于中班比較有意義。

1,、認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式

2,、享受玩游樂器材的樂趣

戶外游樂器材

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,，并在每個游樂器材前停留一下,，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法,。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車,。

(2)要輪流玩，不搶著玩,。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去,。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞,。

秋千：

(1)不要蕩太高,。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面,。

2,、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法,。

3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時,，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,，比較不會浪費(fèi)時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番,。

4,、回到教室，請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,，最喜歡哪一樣游樂器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了,，給自己鼓鼓掌,。

能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

活動結(jié)束后,，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī),。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會排隊(duì),，學(xué)會謙讓,，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí),。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流,，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會,，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動會。

友誼第一,，比賽第二,。

娛樂身心、歡樂童年,、加強(qiáng)交流,、展現(xiàn)自我。

1,、活動時間：

20xx年xx月xx日

2,、活動地點(diǎn)：

xxxxx

3、參賽對象：

xxx班及家長

道具：障礙木樁,。

參賽人員：每班為1組,，共4組,，每組6x8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離,、

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人,、

規(guī)則：

(1)家長在兩邊,、孩子在中間跑;

(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后,，越過障礙跑向中間

(3)家長與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點(diǎn);

(4)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊(duì)。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇十

1.探索金箍棒的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2.在玩金箍棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3.在玩金箍棒進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1.金箍棒人手一根,，“樹樁”四個，小紅旗四面,，皇冠四個,。

2.幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn),，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn),。

(一)開始部分

熱身活動，四路縱隊(duì)以組為單位,，右手持金箍棒,，集體練習(xí)竹竿操。

(二)基本部分

讓幼兒探索金箍棒的不同玩法

(1)自由玩金箍棒,，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望。請每個小朋友拿一根金箍棒,，自己找一個空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!(學(xué)耍金箍棒,、在手心里保持平衡,、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)游戲規(guī)則及方法

第一組：多人合作用手各拉金箍棒的一頭，排列成行,，進(jìn)行鉆的活動,。要求：幼兒有序排隊(duì)，安全第一,，不推不擠,。

第二組：多人把竹竿放在地上擺成不同的形狀跳房子,。要求：幼兒有序跳。

第三組：雙腳立定跳“小河”,。(教師針對跳“小河”,，移動其中一根竹竿。)小河變寬了,，直接在原地跳,。要求：雙腳并攏，有序立定向前跳過,。

第四組：幼兒三人合作跳竹竿舞,。要求：根據(jù)節(jié)奏安全配合跳舞。

(3)綜合游戲,。

結(jié)合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好,，排成四路縱隊(duì),。

我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候,，我們要走“鋼索”,、跨跳“小河”、鉆過“山洞”,、繞過大樹樁,，拔下紅旗，跑回原地,。比比哪一組最先到,，注意要拔下紅旗。

(三)結(jié)束部分

放松游戲：今天,，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)配樂,。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇十一

1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,，培養(yǎng)幼兒合作精神,。

2,、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

50米場地起跑線終點(diǎn)線活動過程：

1,、兩個幼兒猜拳分勝負(fù),，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方,。

3,、以后依次進(jìn)行,，直到幼兒全部跨越完畢。

1,、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí),。

2、通過各種跳躍活動,，發(fā)展跳躍能力,，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作,，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣,。

活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動過程：一,、教師帶領(lǐng),，成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿

(一)袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋,，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì),，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊,，向前跳出,，往返接力，最先跳完組勝利,，先練習(xí)再比賽,。

(二)小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉,，動作連貫把游戲者分成四隊(duì),，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊,，向前跳出,，往返接力，最先跳完組勝利,，先練習(xí)再比賽,。

(三)渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對面分別站在兩端平行線后,。先由一端各隊(duì)第一個幼兒開始跳,，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手,，則對岸第一人跳回,，如此依次進(jìn)行,，最后以先渡過河的隊(duì)為勝。

活動名稱：跨越障礙活動目標(biāo)：1.鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。

2.練習(xí)跨跳等動作,，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性,。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些,，另一個低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動材料,，如短的粗繩、積木,、塑料板,、易拉罐、可樂瓶,、油桶,、大沙包、紙盒等,。

1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令,，在活動場地上做伸展、下蹲,、腹背,、繞膝、繞腳腕,、跳躍等動作,。

2.引入主題

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊(duì),，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作,。

(2)提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)

(3)引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想,，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙,、過障礙

(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料,，怎樣搭障礙?

(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,，過障礙。

(3)教師進(jìn)行觀察,，給予適宜的指導(dǎo),。

4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來,，相互交流自的做法,，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),，如，障礙的高矮要適合自己,，隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時,，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍,。

6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動,。

活動結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料,。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇十二

活動準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個,、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力,。

2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性,。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動并體驗(yàn)勞動后的歡樂。

活動重點(diǎn)：雙腳跳躍,、落地要輕

活動難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng)

活動過程：

(1)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)

(3)探索呼啦圈的玩法

兩人一組,，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)

四人一組,，還能怎樣玩,。(幼兒探索跳法)

總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法。

1.魔術(shù)導(dǎo)入(毛巾穿越),，其實(shí)教師是一個魔術(shù)師,，此刻請小朋友學(xué)教師說話，學(xué)教師做動作看誰學(xué)得快,、做得好,。

師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭,、搖一搖,、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈,。

甩甩手,、擺一擺、跳一跳,、看誰跳得高,、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈,。雙手放在膝蓋上,、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地,。超級魔術(shù),、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了?

教師說小小青蛙,，你們說呱,。

2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩?

總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍,，落地要輕,。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng),。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲,。幼兒分成兩隊(duì)跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)

放松游戲：我是機(jī)器人

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇十三

1,、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)赤足活動的樂趣,。

3、養(yǎng)成活潑,、開朗的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

1,、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭,、沙包,、紙團(tuán)、積木鋪滿地,。

2,、有塑料玩具、石頭,、沙包,、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一,，垃圾筐四個,，充氣氣球和報紙若干。

3,、幼兒頭戴小丑,，教師扮演小丑媽媽,。

4、音樂磁帶,，錄音機(jī),。

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走,、跑,、跳等基本動作到達(dá)目的地。

幼兒園戶外活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動策劃方案五篇篇十四

9月1日上午

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

小一班全體幼兒及家長

一,、晨間活動

1,、熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候,。

2,、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子,、毛巾,、茶杯、床位等,。

3,、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),。

4,、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

二,、早操

1,、組織幼兒一個跟著一個到戶外進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)模仿操,，教師注重與幼兒的有效互動,。

2、早操結(jié)束后,，組織幼兒有序回教室,，教師介紹入廁、洗手的要求及方法,。

三,、點(diǎn)心

1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3,、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水。

4,、幼兒愉快地用點(diǎn)心,。

5、點(diǎn)心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

四、集體活動

活動名稱：手指游戲《手指變變變》

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒手指的靈活性,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面),。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼,，引起幼兒的興趣,。

2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》,。

(1)教師完整做一次手指游戲,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo),，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí),。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí),。

(4)在沒有家長參與的情況下,，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。

(5)評價游戲,，鼓勵每一個參與的幼兒,。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡(戶外游戲)

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2,、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走,、跳等動作,。

活動過程：

1、幼兒練習(xí)一個跟著一個走(開火車),。

2,、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)?！按蹬菖?，吹泡泡，吹出一個小泡泡,，吹泡泡,，吹泡泡，吹出一個大泡泡,。我的泡泡飛高了,，我的泡泡飛低了,，我的泡泡炸掉了,?！?/p>

3,、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后,，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大,、或變小、或飛低,、或飛高,、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸,。六,、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動,?；顒用Q：洗手歌

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會用正確的方法洗手,、擦手，知道在飯前,、便后洗手,。

2、愿意學(xué)念兒歌,，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手,?；顒舆^程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓,。

搓搓手心和手背,，換只小手再搓搓,。

沖沖沖，沖手心,，沖沖沖，沖手背,。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背,，小手洗得真干凈,。

七、幼兒用餐,，飯后散步,，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備,。

1,、幼兒自主用餐，飯后漱口,、洗手,、擦嘴。

2,、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動,，回教室后，上廁所,，找到小床,，進(jìn)行午睡。

八,、整理,。

1、給孩子梳頭,。

2,、檢查孩子的衣服、鞋子,，提醒個別穿錯的孩子及時糾正,。

九,、點(diǎn)心。

1,、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2,、,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3,、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水。

4,、幼兒愉快地用點(diǎn)心,。

5、點(diǎn)心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

十,、親子活動結(jié)束,，家長有序接走幼兒。

熱情地和孩子,、家長道別。

活動目標(biāo)

1,、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用,。

2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙?zhǔn)備

1,、把家長收集來的斗笠、蓑衣,、小石臼,、小石磨、篩子,、簸箕,、鐮刀,、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”,。

2,、黃豆、綠豆,、大米,、芝麻、稻谷若干,，放置在“巧手坊”,。

3、課件

活動過程

1,、參觀快樂農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動,，激發(fā)幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征,。

(3)請幼兒摸一摸,、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具,。

(4)組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具,，說一說它的樣子。

你知道它是做什么用的?

(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具,。

2,、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器,，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步,。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?

被取代后有哪些好處?3、體驗(yàn)農(nóng)家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)(小石臼,、小石磨,、篩子、簸箕),，每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法,。

(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米,、篩芝麻,、綠豆等。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物,，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育,，讓幼兒懂得糧食來之不易,，要珍惜每一粒糧食,，不浪費(fèi)。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理,、煮熟,。